確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇一
知道有哪些人要過(guò)教師節(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂(lè),。
教師：謝謝小檸檬們,，何老師、翁老師都覺(jué)得很開(kāi)心的,！
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇二
教師節(jié)前的一天,，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我,，并說(shuō)：教師節(jié)到了,，祝老師節(jié)日快樂(lè)，謝謝老師,。
一句謝謝老師的話,，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了,，懂得了尊重,、自信和感恩,。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng),。目的就是引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感,。
1．讓孩子們理解教師的工作,，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2．讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀,。
1．準(zhǔn)備配樂(lè)散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2．與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖,；
3．畫紙,、彩筆、彩條等繪畫材料,。
1.懸掛圖片,，同時(shí)播放配樂(lè)散文《謝謝老師》。（在輕松活潑的配樂(lè)中,，讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí),，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵,，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴,。）
在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中，請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字,。（經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀看圖片,，慢慢體會(huì),，回答出詩(shī)歌的名字。）
肯定孩子們的回答,，用真情打動(dòng)孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié)。
（這是一個(gè)特殊的日子,，老師是辛勤的勞動(dòng)者,，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái),。）
2.說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》
帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,，向孩子們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
（通過(guò)孩子們的平時(shí)觀察,，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力,。）
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿,，產(chǎn)生共鳴,，師生同樂(lè)。
（可以讓孩子們手工制作賀卡,，或用說(shuō)一名話來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì),，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話,。）
（讓孩子們分別回答,，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì),，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中,。）
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過(guò)不少手工,，回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐,，實(shí)踐一種親情、一份自信,、一份創(chuàng)新和一份感恩,。
我們通過(guò)這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和回報(bào),；讓孩子們理解勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助,，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一,，并產(chǎn)生快樂(lè)。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí),，學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信,。
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇三
我為老師唱首歌
1,、初步熟悉歌曲的.旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌,，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)戴。
1,、卡片：小蜜蜂,、花朵、小魚(yú)兒,、小河,。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。
唱準(zhǔn)歌曲旋律,、節(jié)奏
1、出示掛圖,，引起幼兒的興趣：
“誰(shuí)能告訴大家,，圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁矗俊保ㄔ诮o老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢,？”（謝謝老師）
2,、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3,、理解歌詞內(nèi)容：
（1）“今天我們也來(lái)給老師唱支歌,。”
a,、教師示范演唱歌曲,。
b、理解歌詞內(nèi)容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí),？小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí),？”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲,。
b,、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4,、學(xué)會(huì)歌曲：
（1）教師再次示范演唱,。
（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
（3）幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌,。
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇四
我為老師唱首歌
1,、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容,。
2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)戴。
1,、卡片：小蜜蜂,、花朵、小魚(yú)兒,、小河,。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。
唱準(zhǔn)歌曲旋律,、節(jié)奏
1、出示掛圖,，引起幼兒的興趣：
“誰(shuí)能告訴大家,，圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁矗俊保ㄔ诮o老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢,？”（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師,？（幼兒自由討論）
3,、理解歌詞內(nèi)容：
（1）“今天我們也來(lái)給老師唱支歌?！?/p>
a,、教師示范演唱歌曲。
b,、理解歌詞內(nèi)容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí),？小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí)？”
a,、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲,。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞,。
4,、學(xué)會(huì)歌曲：
（1）教師再次示范演唱。
（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱,。
（3）幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌,。
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇五
秋風(fēng)送爽，碩果滿園,，在教師節(jié)到來(lái)之際,，幼園組織開(kāi)展了"感恩教師、弘揚(yáng)師德"主題系列活動(dòng),。
活動(dòng)一："爛漫童真,，精彩定格"教師攝影作品展，呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學(xué)習(xí)、生活得的靈動(dòng)畫面,，及一派溫馨,、和諧的校園文化。
活動(dòng)二：為激發(fā)教師敬業(yè)愛(ài)崗的熱度,，幼兒園團(tuán)支部組織全園青年教師開(kāi)展了"愛(ài),，讓我們充滿激情"的主題演講活動(dòng)，演講中,，青年教師們結(jié)合各自的本職工作通過(guò)自己從教后的經(jīng)歷,、身邊的感人事、和孩子們相處的點(diǎn)滴等等進(jìn)行充滿感情的演講,，她們希望用自己的愛(ài)心充盈每個(gè)孩子的心田,，讓師德之花盛開(kāi)在幼兒園的每個(gè)角落。
活動(dòng)三：教師節(jié)當(dāng)日,，園委班子分別為退休教職工送上了米,、面、油等慰問(wèn)品及節(jié)日慰問(wèn),。此次教師節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅讓老師們交流中增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了凝聚力,，更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學(xué)中的重大作用,。
方案二：
為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,，以此為契機(jī),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想,，凝心聚力,，為打造快樂(lè)、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進(jìn)幼教育改革與發(fā)展。
：幸福成長(zhǎng)在x幼兒園
參加人員：幼兒園所有人
活動(dòng)時(shí)間：xx年9月9日下午4:00
1.依托節(jié)日慶祝,，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福
2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的使命感，打造x幼教師品牌形象,。
3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,，激勵(lì)教師自主發(fā)展,，自己超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力,。
1.場(chǎng)地：xx酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架,、橫幅,、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間,、主席臺(tái)凳子等,。
2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝
3.“x幼我幸福的家”牌子
5.攝像：，照相：,，放音樂(lè)：
7.鮮花1束
8.《追求者的足跡》130本
4:00——5:30
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇六
知道有哪些人要過(guò)教師節(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂(lè),。
1,、知道教師節(jié)
2、想說(shuō)就說(shuō)
教師：謝謝小檸檬們,，何老師,、翁老師都覺(jué)得很開(kāi)心的！
3,、做讓老師快樂(lè)的事
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇七
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng),。在這個(gè)主題中,，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員,、醫(yī)生,、護(hù)士、服務(wù)員等,。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中,，我提問(wèn)孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō),，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師,。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài),。
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣,。
表達(dá)對(duì)老師的謝意,。
培養(yǎng)觀察能力,。
認(rèn)讀：“我愛(ài)您”“美麗”。
學(xué)習(xí)講述人物的方法,，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力,。
加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
認(rèn)讀：“我的老師”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述,。
2,、幼兒分組，5人一組,，講述“我的老師”,。
3、游戲“我給老師打電話”,，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話,，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演,。
能講述老師的外貌特征,、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進(jìn)行講述,。
1,、培養(yǎng)觀察能力。
2,、能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征,。
3、學(xué)畫半身像,，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征,。
4、認(rèn)讀：“美麗”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫紙,、彩筆、錄音機(jī),、輕音樂(lè),。
1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名,，說(shuō)說(shuō)老師的樣子,。老師什么地方長(zhǎng)的漂亮,。
2、請(qǐng)出班內(nèi)老師,，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)
3,、談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
4、傾聽(tīng)輕音樂(lè),，用繪畫反映自己熱愛(ài)老師的情感,。
5、說(shuō)說(shuō)自己的畫,，畫的哪個(gè)老師,。請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。
6,、討論：老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表,。
7、認(rèn)讀：“美麗”,。
總結(jié)分享：把作品放在展覽區(qū),，共同欣賞。
1讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,，不只是外表,。
2能畫出自己觀察到的老師。
3能認(rèn)讀：美,，并理解詞意,。
活動(dòng)三老師我愛(ài)您
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,。喜愛(ài)做手工,。
認(rèn)讀：“我愛(ài)您”
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙剪刀美勞材料樹(shù)干一棵
1談話：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。
2想想老師什么時(shí)候高興,，什么時(shí)候生氣。
3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么,。
4老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?
5認(rèn)讀：“我愛(ài)您”
6利用美勞材料折疊大紅花,。
總結(jié)分享：把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上，告訴幼兒,，樹(shù)干是老師,，小朋友是花朵，永不分離,。
知道老師的辛苦,。
懂得愛(ài)老師。
能認(rèn)讀：“我愛(ài)您”,。
活動(dòng)四我是小老師
活動(dòng)目的：
嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣,。
鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,。
鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師,。
1欣賞歌曲,。
2請(qǐng)出小老師，請(qǐng)小老師自己介紹,。
4小老師背兒歌：
我們愛(ài)老師
小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天,，
魚(yú)兒愛(ài)江河;
蚯蚓愛(ài)泥土，
蜜蜂愛(ài)鮮花;
我們愛(ài)老師,。
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇八
知道有哪些人要過(guò)教師節(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂(lè),。
1,、知道教師節(jié)
2、想說(shuō)就說(shuō)
教師：謝謝小檸檬們,，何老師,、翁老師都覺(jué)得很開(kāi)心的！
3,、做讓老師快樂(lè)的事
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇九
1,、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。
2,、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
3,、激發(fā)熱愛(ài)老師的情感,。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備鉛畫紙,、彩筆,、錄音機(jī)、輕音樂(lè),。
1,、導(dǎo)入
(1)通過(guò)談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)
師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好
請(qǐng)出我班的老師,，幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。
2,、讓幼兒了解教師節(jié)
3,、觀察我的老師
(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述
師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子,、耳朵、嘴巴,。
(2)教師提問(wèn)
4,、幼兒給老師畫幅畫
(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來(lái),。(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫自己喜愛(ài)的老師,。教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。幼兒繪畫,，教師觀察指導(dǎo),。
5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物
(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是哪個(gè)老師,，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià),。
中班教師節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十
1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶?；顒?dòng),，增進(jìn)教師們之間的情感。
2,、借助節(jié)日機(jī)會(huì),，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3,、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。
1,、“互敬互愛(ài)”活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：田智敏。
2,、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：邱文紅。
3,、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng),，負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)xxx。
4,、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照,，負(fù)責(zé)人：xxx,、xxx。
xxx幼兒園全體教職工
20xx年9月10日教師節(jié)前后
第一項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng),，以園長(zhǎng)為首,，組織教師,、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間,，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放,，為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩,。
第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng),。xx幼兒園全體教職工一起喝茶聊天,，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先,、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示,。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,，邊吃邊自由暢談,、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流,，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展,。
以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元,，共7個(gè)班級(jí)700元,。
備注：所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷,。
