總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任年終工作總結(jié)高中篇一

1.學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣,，常抓不懈,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

2.德育教育：尊敬師長,，關(guān)心同學(xué),，明是非，行仗義,。

教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會課為主,。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題,，列好要點,，形式由學(xué)生策劃。這樣,，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且，學(xué)生的才能也得以施展,，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心,，書籍—人類進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少，我的理想,，我心目中的大學(xué)生活等,。

3.學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo),。

上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》,、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報,。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理,、化,、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況,。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高,。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時,，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了,。

4.注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒,，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹,?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生,。因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺開始上課,。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時還你看看我，我看看你,。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動，長期以往,，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇二

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：

首先要向您介紹的是我們班級的基本情況：

我們班共有_名同學(xué),，女生_人,，男生_人。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校的常規(guī)不了解,。他們年紀(jì)小，自律性差,。個別學(xué)生不會做值日,、不懂得執(zhí)筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促,。

管理一年級的班級,，開始我可以說沒有經(jīng)驗，碰壁的機(jī)會也多,，但經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生在成長，同樣我也在成長,，慢慢的,，我感覺工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作,，我深刻體會到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力：

一、注重引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，開學(xué)后,，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重從小事入手來引導(dǎo)學(xué)生,。新書發(fā)下來之后,，我及時引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍，告訴他們書本是我們的好朋友,，是幫助我們學(xué)知識,、長智慧的好幫手，讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆?，要求他們保持書本的干凈整潔,。并在一段時間之后，開展“比新書”活動,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛書,、護(hù)書的積極性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具,，課堂上眼睛什么時候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言,，怎樣讀書,，告訴她們書寫的正確姿勢和格式。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo),，隨時提醒,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣

作為一名一年級的班主任,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個重點。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我首先教育學(xué)生愛護(hù)勞動用具。針對一年級學(xué)生動手能力差,，不會勞動的實際,，我每天和學(xué)生一起勞動，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,，讓學(xué)生逐漸學(xué)會打掃衛(wèi)生;學(xué)生體會到勞動的辛苦后,，我又及時教育學(xué)生要愛護(hù)別人的勞動成果，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響，因此,，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生?，F(xiàn)在，學(xué)生能夠獨立打掃好衛(wèi)生，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

針對學(xué)生實際,，我常常利用主題班會,，注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。結(jié)合教師節(jié),，教育學(xué)生尊敬師長;結(jié)合各種比賽，藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，集體榮譽(yù)感,。總之,，我會根據(jù)學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的活動，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo),。

四,、耐心教育，以表揚為主,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，鼓勵上進(jìn)

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會調(diào)動起來,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。平時我還注意采取獎勵的方式表揚做的好的孩子,，對做的好的孩子及時發(fā)放喜羊羊，對于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評選其為“班級之星”,，發(fā)揮榜樣作用,，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng),。

五,、注重與家長的溝通交流,，共同幫助孩子健康成長

孩子是家長的希望。家長往往對學(xué)生的成長抱有很大的期望,。但同時,，家長的一些做法也不夠科學(xué)。低年級學(xué)生自制力差,，尤其需要家長的輔導(dǎo)與督促,。因此，我利用家長會積極宣傳教育教學(xué)思想和方法,，對家長的家教誤區(qū)及時引導(dǎo),。平時，針對個別學(xué)生的個別情況,，我也會利用家校通平臺及時與家長聯(lián)系和溝通,，取得家長的理解與支持，共同幫助學(xué)生健康成長,。

六,、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部,，建立班級管理制度

自新生入學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強(qiáng)，做事有主見,、有勇氣的孩子,，就教給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信,，放手讓他們工作,。但為避免班委成員驕傲，我設(shè)立了班級民主測評,，全班同學(xué)定期為班干部打分,、提意見。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，我會在實踐中去探索更行之有效的工作方法,，使班級管理工作再上新臺階。

班主任年終工作總結(jié)高中篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七(4)班班主作工作,，在學(xué)校和政教處的組織下，圓滿完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況

七(4)班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生32人,，女生20人,?；旧蠜]有特別頑皮、品質(zhì)有重大問題的學(xué)生,，但是絕大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，缺乏自覺學(xué)習(xí)和思考問題的作風(fēng)，缺少能起帶頭作用的尖子生,。更令人擔(dān)心的是行為習(xí)慣,，可以說，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏起碼的文明素養(yǎng)和誠信之風(fēng),，自制力和分辨是非的能力嚴(yán)重不足,。對于老師的要求，他們常常是左耳進(jìn)右耳出,，轉(zhuǎn)眼便忘,。許多學(xué)生生活自理能力和適應(yīng)能力特差，怕吃苦,，顯得嬌生慣養(yǎng),。

二、做好開學(xué)初工作

剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，對中學(xué)生活有著美麗的憧憬,，也有些許畏懼感。不少學(xué)生屬于留守生,，缺少親子教育,，情緒上難免會有失落和不穩(wěn)定性，行為上有時甚至?xí)衅A向,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.介紹本校歷史,，以歷屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生，啟示學(xué)生“今天我以八中為榮,，明天八中以我為榮”,。

2.介紹本校生活、學(xué)習(xí)傳統(tǒng),，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

3.召開新學(xué)期主題班會“做文明學(xué)生,，秀最佳自我”,，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。

三,、常規(guī)工作

1.安全教育

根據(jù)上級“安全重于一切”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作放在首位,，做到“逢會必念安全經(jīng)”，并利用黑板報等陣地,，教給學(xué)生一些防火,、防盜、防人生傷害等安全知識,。班委會中設(shè)立專管安全的副班長,，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期地進(jìn)行安全抽查,，排除安全隱患,。在師生的共同努力下，本學(xué)期實現(xiàn)了安全事故零紀(jì)錄,。

2.文明養(yǎng)成教育

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》、《八角亭中學(xué)學(xué)生管理規(guī)范》等規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)生實際,，出臺班規(guī)，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。利用讀報談話,、個別談心、每周小結(jié)以及主題班會等形式,，經(jīng)常做學(xué)生思想工作,，幫助學(xué)生牢固樹立“成才先成人”的重要觀念。

3.班干隊伍建設(shè)

班干是班主任老師的助手,，是引導(dǎo)班級形成良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的核心力量。為此,，我們通過民主選舉,，選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了新的班委會,，多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班干確實難以勝任工作,、有負(fù)眾望的,，及時進(jìn)行了多次調(diào)整。在不斷優(yōu)化的班委會的努力之下，本班紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，大部分學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣開始轉(zhuǎn)變。

4.經(jīng)常與家長溝通

學(xué)生的成長受到家庭,、學(xué)校,，社會的共同影響，通過與家長的溝通,，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源,。經(jīng)過家長會和一個學(xué)期的“磨合”,，家校教育合力開始形成。

5.經(jīng)常與科任教師溝通

為調(diào)節(jié)科任老師和學(xué)生的關(guān)系,，促進(jìn)本班各科教學(xué)的全面進(jìn)步,，我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,，盡量讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。特別是大力支持新到本班實習(xí)和交流的年輕實習(xí)老師的工作，使學(xué)生和他們建立了深厚的情誼,。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績,，得到好評,。先后獲得“規(guī)范在心中”演講比賽一等獎，體操比賽二等獎,，校園歌曲合唱比賽二等獎等榮譽(yù),。同時出色完成了本期來學(xué)校安排的衛(wèi)生清掃任務(wù)。

四,、有特色的工作

1.主題班會：學(xué)生主持,，主題明確

對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成,，我退居幕后擔(dān)任顧問。先后成功開展了以“理想”,、“誠信”,、“責(zé)任”、“母愛”等為主題的6次班會,。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,，增強(qiáng)了班會實際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、合作能力,，可謂一舉多得,。

2.讀報活動：師生共談，風(fēng)雨無阻

育人,，貴在正面為主,，貴在日積月累、潛移默化,、堅持不懈,。我充分利用讀報這一“育人時間”，開展“每天一小結(jié),，每天一談話”活動,，風(fēng)雨無阻。每天先讓值日班長向全班通報當(dāng)日正反面典型,，小結(jié)當(dāng)日情況,，接受學(xué)生的監(jiān)督，實現(xiàn)了班級管理的陽光化操作;然后由班主任就發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,，激濁揚清,，并開始專題談話，為倡導(dǎo)健康向上的班級輿論做出不懈的努力,。

五,、存在問題

1.少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不做作業(yè),、亂做作業(yè)等不良現(xiàn)象仍需繼續(xù)整治,。

2.文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如吃零食,、扔垃圾等現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,。

3.少數(shù)家長在子女教育方面存在的誤區(qū)，仍需糾偏,，比如只重成績不問品行,、只重考試不問平時、寒門富養(yǎng)等,。

班主任工作的核心目標(biāo)就是“育人”,。這是項極其繁雜、瑣碎的工作,，需要我們有耐心,，有恒心，有細(xì)心,，有慧心才能做好,。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，擔(dān)好這一歷史重任,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇四

與學(xué)生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

1.狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

3.創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

4.加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇五

一個學(xué)期又過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，課任老師的共同協(xié)作努力下,，五年級(6)班在多方面取得了一定的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，作為班主作,，我甚感欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下：

一、走近學(xué)生,，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

三,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。主要是安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活幾個方面,，通過家加強(qiáng)思想品德教育，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

四、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來看,，這些新班委能切實履行好自己的職責(zé)。

五,、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班共有學(xué)生52人,，單靠一個人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是數(shù)學(xué)老師陳老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。事實證明效果明顯。

總之,，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深;二是班規(guī)的形成和落實未能落到實處;三是學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。

班主任年終工作總結(jié)高中篇六

本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進(jìn)行開展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學(xué)談話聊天的時機(jī)對大家進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛,、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,，扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài),，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭,。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體，班干是管理班級的有力助手,。在新生軍訓(xùn)期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,，馬上進(jìn)行了班級選舉,，以競聘演講，同學(xué)投票為參考,，學(xué)院綜合考慮定出28名班委,。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé),，更好的開展工作,，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進(jìn)行述職,，對接下來要開展的工作進(jìn)行交流，對班級存在的問題,，共同商討解決方案,。

同時，不定期召開班會,，就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財,、鍛煉身體,、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序,，注意自己財產(chǎn)人生安全,，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚鼓勵,，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動,，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,，第一時間建立學(xué)生檔案,，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時,，將學(xué)生家庭信息完善,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級飛信群,、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天,，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),，解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此,，我對3個班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址,、活動方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo),，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進(jìn)一步改善，與此同時，也要加強(qiáng)自己個人的學(xué)習(xí),，使自己和所帶的班級能一起共同成長,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇七

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年二班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),。結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會表揚遵守紀(jì)律,，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

二、重視班級班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

三、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo)。

1,、在課堂上,，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。上課時,，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

2,、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系,。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長溝通,，爭取家長的支持配合,。

四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢;

(2)站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上;

(3)大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

(4)做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，在今后工作中，要逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí)。

班主任年終工作總結(jié)高中篇八

作為初一三班的班主任,，在這半年來,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，班級總績第一的好成績?，F(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時候,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,，以賞識教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

2,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。多聽其他教師的課,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(二)做好中下游學(xué)生輔導(dǎo)工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上中游的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而中下游學(xué)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，半年來,，我一直注重從以下幾方面抓好中下游學(xué)生輔導(dǎo)工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助中下游學(xué)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績

班主任年終工作總結(jié)高中篇九

轉(zhuǎn)眼間又是一年，我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命,，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時，班級宛如一盤散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行,，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng),，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說服教育,，利用班會介紹名人的成長道路,，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途,，你若成就一番事業(yè),，必先要飽受磨難，而后才能成功,，這才是一個人生,。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度,，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,，張嘴罵人,，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌,，互相幫助,。在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動,，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位,，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等,，增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,。我的學(xué)生由在原來的學(xué)校,，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬,，針對學(xué)生實際情況,，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧,，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時間加以補(bǔ)習(xí),，對有音,、體、美特長的學(xué)生,，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上,，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,，班級的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜,、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團(tuán)體總分第六,，在單項上并有奪冠的上佳表演,。在生活方面，因為我們是住校的管理方式,，所以在學(xué)生的生活管理上,，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,，我們安排各個老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心,，使學(xué)生有一種家的感覺,。

通過這一年的工作，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，以雙倍的自信去迎接中考的考驗,。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作,，結(jié)束這一年的班主任工作,。評語：

優(yōu)點：

1.利用班會、說教進(jìn)行人生觀教育;

2.通過系列評比增加凝聚力;

3.對薄弱生個別輔導(dǎo);

4.關(guān)注學(xué)生的起居,，使學(xué)生有家的感覺,。

不足：

1. 班級干部的培養(yǎng)與使用;

2. 自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成;

3. 學(xué)生成長中的好的事例;

4. 語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行放權(quán)：

通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的,，老師先要做到,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為

班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法： 1,、鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

5,、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。職場勵志 自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點,，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十一

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在保證幼兒安全的前提下,，才能進(jìn)行良好的教育,，安全最為重要。

1,、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除。

3,、每星期開展安全,、健康的活動，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力和講述能力,。

二:教育活動：

1,、 重視每一節(jié)活動的開展，認(rèn)真組織好集體活動,。

2,、重視班內(nèi)幼兒的閱讀習(xí)慣，開展班內(nèi)圖書漂流活動,。每兩周更換閱讀宣傳欄,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,，通過對《指南》的學(xué)習(xí)來促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4、做好每一天的一日活動的各個環(huán)節(jié),，注重每一個活動的教育,。

三：保育方面：

1、重視幼兒的各項習(xí)慣培養(yǎng)(整理書包,、疊衣服,、物歸原處等等)

2、 培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，讓幼兒保持有規(guī)律的生活,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、 定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理書包,、系鞋帶等)培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和獨立自主性。

4,、 每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

四：家園活動：

1、加強(qiáng)飛信的傳播力量,，及時的與家長交流,、溝通,。

2、每星期開展家長志愿者活動,，讓家長走進(jìn)我們的活動當(dāng)中,，并帶動家長進(jìn)行宣傳工作。

3,、記錄好家長一切交代的事情,，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心,。

4,、 親子活動小作業(yè)的開展，加強(qiáng)親子之間,，通過制作,、繪畫的感情。

五：班級特色活動：

在今年中,，結(jié)合我們大三班孩子的學(xué)習(xí)特點,，以及我們學(xué)習(xí)《指南》的理念，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,，今年主要利用廢舊材料,，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙,、碟片,、蛋糕托盤等的廢舊材料)以及特色活動——手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會把手指印畫作為本學(xué)期的特色活動,，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面,。

(一)古詩配畫：

1、我們今年會利用廢舊材料,，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來,，增強(qiáng)幼兒對古詩的認(rèn)識和理解(利用添畫、折紙,、線描的形式,，將古詩的意思畫出來)。

2,、每周一份作品,，每一份用不同的材料來創(chuàng)設(shè)。

(二)室內(nèi)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)分區(qū)合理,，材料架,、墻面環(huán)境等與區(qū)域相呼應(yīng)。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在今年中,，我們將會主要以幼兒為主,，創(chuàng)設(shè)主題墻飾,，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)兼班主任工作,。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷,、繁瑣羅嗦的。而作為一年級班主任,，更是辛苦，但我下定決心,，不論如何,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級有學(xué)生26人,，其中男生16人,，女生10人。學(xué)生年齡較小,，許多學(xué)生都是獨生子女,，家長的弱愛使得孩子的個性較強(qiáng)。給教師的教育引導(dǎo)帶來很大的困難,。如何引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,，邁好人生的第一步，尤為重要的,。為此,，本學(xué)期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律性還沒有形成,。我就從抓常規(guī)訓(xùn)練開始，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,。首先我利用品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,，引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，如何做到遵守課堂紀(jì)律,。教育學(xué)生尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明,，講禮貌,。還有上課的坐姿，寫字的姿勢等等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然,，要讓一年級的學(xué)生做到這些并不是件容易的事，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，對做得好的同學(xué)給予表揚，鼓勵,。并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做不到的，還要有耐心的引導(dǎo),?；蚪o予適當(dāng)?shù)呐u指正，真誠的鼓勵他們樹立信心,。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課要注意安全,、做有意的活動,，按時上學(xué)，不遲到,，不早退,。講文明、講禮貌,、守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

愛是教育成功的一半,，誰愛孩子,，孩子就愛她。作為班主任要善于接近孩子,，體貼關(guān)心他們,，特別是這些剛離開父母的孩子，要和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛,，這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，習(xí)慣不好,。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個學(xué)生掉隊,，我常常利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。有的不懂握筆要手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，表揚,、幫助他樹立自信心。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

教育家改革家魏書生曾這樣說過：“班級像個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向社會,。”可見班集體不是一群人的機(jī)械組合,，而是通過大量的工作,，克服各種困難，將幾十散漫的學(xué)生組成有明確的奮斗目標(biāo)的團(tuán)體,。對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說,，他們還不知道什么是集體，他們一切都是以自我為中心的,。

所以需要班主任用心去引導(dǎo),。從點滴的小事做起，比如寫字的時候有的學(xué)生沒有筆,，有的同學(xué)主動借給他,，有的同學(xué)筆斷了。有的同學(xué)主動幫助削,。就給于表揚,，課外活動時有的學(xué)生拿到玩具就占為己有，不肯跟同學(xué)一起玩,。我就要引導(dǎo)他和同學(xué)一起玩,。漸漸地讓學(xué)生感到學(xué)校生活是快樂的，大家在一起要互相幫,，互相關(guān)心,。一起學(xué)習(xí)一起游戲，從而使學(xué)生熱愛集體生活,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十三

__—20__學(xué)年度，擔(dān)任七年級五班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計劃,，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點的活動和大量的工作,，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。現(xiàn)將過去的半年工作情況總結(jié)如下：

一,、班級管理和建設(shè)方面成效顯著,。通過自薦、觀察,、培養(yǎng),、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng),，綜合素質(zhì)好的“班級干部”,，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表,、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會,。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,，調(diào)動學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人，做到人人有事干,，事事有人干,，在參與中提高，班級逐漸達(dá)到自治,。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè),，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，班級文化氣息濃郁。充分發(fā)動學(xué)生自主制定班規(guī),，在老師的引導(dǎo)下自由組成小組,，合作學(xué)習(xí),。班會課經(jīng)常針對班級實際，有的放矢,，使教育工作變得具體,、生動起來。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象,，在競爭中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力,，使學(xué)生們在團(tuán)結(jié)、自律,、進(jìn)取,、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長,，丟掉小學(xué)時貪玩的習(xí)慣,，勇于面對初中學(xué)習(xí)生活的難題，挑戰(zhàn)自我,。在我與學(xué)生的共同努力下,，初一五班由年級排名靠后的位次逐步提升。

二,、以語文教學(xué)帶動班級管理,。我運用生動靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語文的快樂,，使課堂煥發(fā)活力。在我看來,，取得考試成績并不是唯一的語文教育教學(xué)目的,。針對初一學(xué)生的心理特點和新課標(biāo)要求，我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué),，以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。比如,，我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書目的活動。學(xué)生們在同齡人的帶動下,，開始喜愛閱讀一些優(yōu)秀的書籍,，培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過周記、小作文等形式,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,，認(rèn)真思考書中的哲理語句，勇于發(fā)表自己的見解,。經(jīng)過初一這半年的教育教學(xué)工作,，2我班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升，以此也帶動了班級的管理,。

三,、通過組織開展各種活動，鍛煉學(xué)生各方面的能力,。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求,，有計劃地參與各項活動，八月底,，做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初,，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期,，新目標(biāo)”主題班會;配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績;十月份召開了月考分析會，和家長座談會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;十一月份召開“感恩的心”故事會;十二月班委會舉行了期末總復(fù)習(xí)動員會,。同時做好兩操，隊列訓(xùn)練,，建立電子檔案,，寫日記，做好班級周報的工作,。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點,。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周的班團(tuán)隊會,。面向全體,，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊,。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,，班級有很強(qiáng)的凝聚力,。

四、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手,，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。定期召開民主生活會，總結(jié)反思,，不斷改進(jìn)調(diào)整,，從而不斷進(jìn)步。各項任務(wù)落實到人到位,，及時總結(jié),、檢查、表彰,，每周選出綜合評比“周明星,，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會,。調(diào)動同學(xué)們積極向上,，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競爭意識,。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全,。加強(qiáng)板報工作,，一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新,，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報的宣傳作用,，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,，也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地,。

五,、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮,。細(xì)心觀察,，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進(jìn)行個別談話,、走訪,，了解學(xué)生的疾苦需要,，做他們的良師益友，為他們排憂解難,。關(guān)注弱勢群體,，充分發(fā)揮班委會、團(tuán)支部的作用,。計劃,、行動和總結(jié)，步步到位,，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作,。力求腳踏實地，耐心細(xì)致,。不斷完善班級管理制度條例,，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行,，從而使班級逐步向良性發(fā)展,。3總之，做好日常的點點滴滴小事,，也就成就了教書育人的大業(yè),。在這學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)過程中，本人始終堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了語文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛班集體,，熱愛學(xué)校,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會在班級管理和教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)新形勢的需要,。本學(xué)期盡心盡力,，在身體有病的情況下，堅持上好課,，帶好班,，沒休息一天,。善始善終，把每一項工作落實到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),，又不失自己的特色。做到與時俱進(jìn),，在實踐中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力,，實踐了做學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo),、社會都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)出了自己的力量,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十四

一,、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別,。

這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛，它像陽光一樣,，灑向大地上每一個角落,。

喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步,。

二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,，但這還不夠,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。

在學(xué)生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對話,，伴他成長的引路者，解惑人,。

三,、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通,。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤物細(xì)無聲”,。

四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。

要想把一個班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程,，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建,。在20xx年里,，我會做好20xx年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十五

參加工作至今,，已有xx個年頭了，因為愛孩子,，所以一直默默耕耘在幼教工作的第一線,。十五年前，我?guī)е啻旱膲粝牒图で?，踏入了幼兒園這片凈土,。然而，工作并非我想象的那樣輕松快樂,，幼教工作的辛苦,，恐怕只有親歷了，才會有深切的體會,?？墒牵也]有退卻,，我決心把壓力變動力,，把動力變活力，奮發(fā)向上,，堅定干出一番成績來,！

xx年來，我擔(dān)任班主任多年,，做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求,。于是，我?guī)е鴮β殬I(yè)的熱愛，無私的奉獻(xiàn)著,，執(zhí)著的追求著,，從未退縮過，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡的和富有創(chuàng)意性的事業(yè)而驕傲,！班主任頭銜很小,，但責(zé)任很重大，工作看似簡單,，做起來卻很難,。班主任是“兵頭將尾”，是幼兒園各項任務(wù)的具體執(zhí)行人,，是班級的管理者,，是專業(yè)的領(lǐng)頭人。她應(yīng)具有幼兒園教師的一般素質(zhì),，還要有領(lǐng)導(dǎo)人的基本素質(zhì),，即要有較強(qiáng)的專業(yè)技能，還要懂一些管理知識,，即會協(xié)調(diào)班組成員之間的關(guān)系,，又能與領(lǐng)導(dǎo)妥善相處，既能讓孩子開心家長滿意,，又能使老師順心工作領(lǐng)導(dǎo)省心,。是班級管理的靈魂，是孩子們生活的組織者,、指導(dǎo)者,，是班級成員人格的導(dǎo)師，品德的典范,。

一,、堅定信念、鑄就師德

自從踏上這個工作崗位的那天起,，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的責(zé)任。作為一名班主任,，首先更要有愛,。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中,。愛園如家,，我視“園榮我榮,，園衰我恥”，爭做幼兒園模范帶頭兵,，時時用積極向上的行動感染班級成員,；愛同事如姐妹，和同事打成一片,，生活中我們相互幫助,，工作中我們相互支持。

我深知：作為一線的幼兒老師,，必須是一個踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真地老師,；一個真心愛著幼兒的老師,；一個有朝氣蓬勃的老師；一個有博大襟懷的老師,；只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇,、踏實、顧全大局的工作作風(fēng),，用我點點滴滴的工作,，來詮釋著我的行動。

人常說：學(xué)高為師,，身正為范,，幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，所以,，在工作中我本著無條件、無理由,，以公平,、公正的態(tài)度，認(rèn)真的對待著每一位幼兒,，深深地愛著班里的每一個孩子,，不把對孩子的愛，當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪,，身為人母,，我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應(yīng)該會怎樣對待”？我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,，我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個大朋友,、一個他們喜歡的人,，一個像媽媽的老師，否則,，我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”,。在平時，對那些特殊的孩子,，我更是給予更多的照顧,。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料，特別是冬天,，不管是室內(nèi)室外,，我都會根據(jù)情況，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服,，督促他們多喝水以防生病,，后來，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶,。在帶中班時,，孩子年齡比較小，每天當(dāng)孩子們離園時,，我都要多留意孩子幾眼,，看看每一個孩子情緒怎樣，衣服穿戴是否整齊,，褲子扭著沒有,，小臉臟不臟，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉,。

當(dāng)我們的點滴付出,，得到家長和孩子們的肯定時，我是多么的欣慰,，當(dāng)有些家長用不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇x意時,，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報,，關(guān)愛每一個孩子是我們老師應(yīng)盡的天職,！同時，為了幫助老師們提高繪畫水平,，我利用業(yè)余時間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識,，一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高。

二,、班級管理,，嚴(yán)謹(jǐn)有序

一個班級就是一個集體，班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞,。作為班主任,，最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作,。我認(rèn)為，一個班長的工作態(tài)度,，決定著一個班級的工作態(tài)度,，作為班長，一定要做好本班的帶頭人,，處處事事要以身作則,。應(yīng)時刻與班組成員進(jìn)行情感交流，使彼此間產(chǎn)生信任感,、親切感,，從而把班集建設(shè)成一個溫馨、和諧,、幸福家庭,，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會,，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還經(jīng)常利用交接班,、晚離園等點滴空隙時間,，交換意見、溝通兒童發(fā)展情況,，每次會議的內(nèi)容能根據(jù)幼兒園工作重點,，結(jié)合班級情況，認(rèn)真召開,。在我的帶領(lǐng)下,，在我們?nèi)说拿芮信浜舷拢覀優(yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景,，投放了豐富的活動材料,，讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境健康、快樂,、發(fā)展,！

自從我擔(dān)任班主任工作以來，迎接了幼兒園一級一類的驗收,、市級示范園的驗收,。經(jīng)常加起班來都不知道什么時候天黑了，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友,，幫助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平，這其中既有辛苦,，更有收獲的快樂,。每次的反饋我都和班上教師仔細(xì)研究,、分析如何改進(jìn)能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動過程中,，我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,，教育靈活性的把握度也提高了，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,、同事的欽佩以及家長的認(rèn)可,。

同時，作為老教師,，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責(zé)任,，所以，在平時的工作中,，我會耐心,、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗,，讓她們一起參加班級的管理,，以促使她們快速成長。至此,，我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出,，成為佼佼者。

三,、安全工作,，常抓不懈

安全工作是我們工作的重點，所以我特別加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、幼兒喝水,、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間,，這些都屬于事故多發(fā)階段,。于是，我和班級其他兩位老師針對這個時段采取了一系列的防范措施,，保證了幼兒的一日活動安全,。同時在活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。讓幼兒從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,。至今,，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄。

四,、家園虹橋,，至關(guān)重要

我們《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！蔽仪逍训恼J(rèn)識到：家長工作是我們工作成敗的另一個窗口，作為班主任,，我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通,，讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中，家園共育是大的教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,，因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動促進(jìn)家園共育,。

我們采用了多種家園溝通方式，如：家長園地,、家園聯(lián)系冊,、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天,、班級博客,、家長會、家長委員會及半日開放活動等形式,。讓家長走進(jìn)幼兒的課堂,，了解孩子在活動中的表現(xiàn)，通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)過與家長溝通,，每次我們都請個別家長將自己的育兒經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng),。這些做法得到了家長們的一致好評,。這樣,，我以班主任的人格魅力，深入細(xì)致地家長工作贏得家長的信任和信賴,。至此,，我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄。

xx年的幼教生涯,，我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的,，沒有半點懈怠、沒有半點退縮,，有的只是滿腔的熱情和奮進(jìn)的腳步,、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀；有的只是默默地奉獻(xiàn),。我相信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下；在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,；在家長的和孩子們的期待下,，以及同事們的協(xié)助下，我會將本職工作做的更好,！

班主任年終工作總結(jié)高中篇十六

在本學(xué)期,，我任教七年級兩個班語文，兼八(11)班班主任工作,。工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)，開拓視野,，解放思想,，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實實,，教研活動積極參與,，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新,，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率,，取得了比較滿意的教學(xué)成果,。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，將學(xué)校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中，解放思想,，更新觀念,，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

二,、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本期以來,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序,，穩(wěn)步推進(jìn),。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材,，廣泛搜集課堂素材,，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課,，嚴(yán)格課堂秩序,，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維,。精心選擇作業(yè),，精練精改精評，加強(qiáng)知識點和能力點的落實,。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個別輔導(dǎo),，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果,。

三,、積極嘗試新的有效的教學(xué)方式,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心、探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知——合作探究―—反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧,、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,，課堂上充滿著平等,、和諧與交流，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，多方面的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

教學(xué)中,，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體,，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體,，或設(shè)境,，或提供資料，或音畫助學(xué),，或問題激發(fā),，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。

四,、積極參與語文組的教研活動,，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平,。每周能準(zhǔn)時參加集體備課,，交流心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評課活動,，虛心學(xué)習(xí),，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,，積極探索煥發(fā)語文課堂活力,、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果,。

五,、積極參加各級各類培訓(xùn)，先后參加了“‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法”課題培訓(xùn),、省第八屆中考研討會,、“國培計劃”(20__)——一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項目、揚中市“生本教育推進(jìn)會暨閱讀課程整合研討會”,。積極參與教育部“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法》及“十三五”規(guī)劃課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐研究》等課題研究,。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和提高，我和學(xué)生們共同成長,。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步,，為此得到學(xué)生和家長的一致好評。

語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程,，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的,，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意,，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng),。