在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任迎接新生講話稿 班主任迎新生寄語篇一

下午好!我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》,。

有這樣一種力量,，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗,，在挫折中不忘卻追求,。在它面前，天大的困難微不足道,，無邊的艱險(xiǎn)不足為奇,。這種力量，就是夢(mèng)想,。從小我就有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)——“清華夢(mèng)”!這個(gè)夢(mèng)久久陪伴著我,，激勵(lì)著我奮斗。

兩千多年前的漢朝著名史學(xué)家司馬遷,，因“李陵事件”下獄,，受了宮刑。應(yīng)該說,，人世間沒有比這更大的恥辱了,。可是他沒有消沉,，忍辱含垢,，披肝瀝膽，專心著書整整十一年,，終于寫成了《史記》那部五十二萬字的鴻篇巨著,。假如他不是為了“究天下之際，通古今之變，成一家之言”這一宏偉夢(mèng)想藍(lán)圖,，恐怕早就自盡身亡了,。

我們敬愛的周恩來總理。他是真正稱得上,，為他所信仰與夢(mèng)想的共產(chǎn)主義事義奮斗一生的人,。在他生命的最后時(shí)刻，他還要求身邊的工作人員為他播放《國(guó)際歌》,。當(dāng)那磅礴的旋律盈滿一室時(shí),，總理的嘴唇分明還在翕動(dòng),，在吟唱!已近彌留階段的他,，最后唱這支歌，顯示了真正不移的信念,，對(duì)夢(mèng)想癡迷的追求,。

還有榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，提出了日心說的哥白尼,，實(shí)現(xiàn)載人航天的航天員,，成功人工合成胰島素的科學(xué)家……這些為夢(mèng)想而執(zhí)著追求的例子數(shù)不勝數(shù)。卻無一不告訴我們,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要狂熱的心,，需要敢于面對(duì)失敗而戰(zhàn)勝失敗的勇氣。追求夢(mèng)想的路上總有太多的辛酸,。只有敢于堅(jiān)持不懈,，執(zhí)著追求的人才能最終摘下勝利的果實(shí)。這些道理對(duì)于我們,，對(duì)于正攀爬于書山,，航行于學(xué)海的我們同樣受用。

或許,，坐在教室里,，我們被書堆，被老師的鼓勵(lì),，被父母的期盼,，被自己內(nèi)心的壓力壓得透不過氣?？墒?，壓力再大，也應(yīng)該壓不過我們對(duì)夢(mèng)想的渴望與執(zhí)著,。不要覺得這一路上只有自己一個(gè)人無目的在跑,，父母和老師們的殷切希望就是我們不竭的動(dòng)力。壓力再大也敵不過我們強(qiáng)大的追求夢(mèng)想的內(nèi)心。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽曾說過：“no one can achieve anything without effort,?！睕]有人能不勞而獲。的確,，沒有付出,，就一定沒有收獲?！癷f you want to succeed,，always force yourself to do more”如果你想成功，總要強(qiáng)迫自己多做一點(diǎn),。只有這樣才能使人進(jìn)步,。李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩,。

我的夢(mèng)想就在那莘莘學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的清華殿堂里,，那里又是屬于每個(gè)敢于追夢(mèng)的你。所以不要再猶豫和不安了,，夢(mèng)想就在咫尺之間,，來吧!親愛的同學(xué)們，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，帶上父母老師給我們的動(dòng)力,，牢牢握住自己內(nèi)心的狂熱，讓我們有夢(mèng)就一起追!我的演講完畢,，謝謝大家,。

班主任迎接新生講話稿 班主任迎新生寄語篇二

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。

大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn),。每副撲克有四種花色共54張,。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中,，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運(yùn),。 有時(shí)，我也在想,，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程,，在家里，要受父母的管制,，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里,，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制,，而不能由自己的意愿干你我想干的事,。十一二歲,，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié),，然而,，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己,。

就拿考試來說吧,，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝,，對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶,，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才,，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣,，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你,，也會(huì)瞅個(gè)沒夠,，說個(gè)沒完,。那真是橫著看你有出息,，豎著看你前途無量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁,。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(zhǎng)雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會(huì)說什么,，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那,，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你,，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

我們隨別人喜而喜,，隨別人憂而憂,。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌,，一張任別人揉捏,、任別人擺弄的撲克牌?沒有自己的主張，沒有自己的愿望,，更沒有自己的自尊,。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?

果真這樣嗎?

不!我在心里這樣對(duì)自己說：我們絕不是一張撲克牌!

撲克畢竟沒有思維，而我們,，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫,，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我! 謝謝大家!

班主任迎接新生講話稿 班主任迎新生寄語篇三

同學(xué)們：

你們已經(jīng)告別了你們的中學(xué)時(shí)代,，將在這里成長(zhǎng)為一名需要懂得自我思考,、自我選擇,，并對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的大學(xué)生、職業(yè)人和社會(huì)人,。不同于高中,，到了大學(xué)我們有了更多可以自主選擇的時(shí)間、課程和活動(dòng)——是選擇追求卓越還是及格就可以,，是選擇在網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是在網(wǎng)上游戲,，是選擇學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、投身公益還是只有兩個(gè)人的小天地,，是選擇走上操場(chǎng)還是宅在寢室里——大學(xué)為你提供了選擇,，但你必須為你的選擇付出努力!

千里之行、始于足下,。正在進(jìn)行的軍訓(xùn)是你們大學(xué)校園的第一課,，嚴(yán)格的訓(xùn)練，將磨煉你們的意志,，培養(yǎng)你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，強(qiáng)化你們的紀(jì)律觀念，養(yǎng)成你們良好的生活習(xí)慣,，幫助你們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境和新的同伴,。希望你們?cè)诟魑唤坦俚闹笇?dǎo)下，認(rèn)真上好這一課,。

如何渡過你們的三年大學(xué)生活,，需要你們每一個(gè)人作認(rèn)真的思考，思考大學(xué)是什么?思考在大學(xué)你將學(xué)什么?思考你為什么到大學(xué),，你將來要有一個(gè)怎樣的人生?在這里,，我想和各位一起分享我的一些理解。

這是一個(gè)物質(zhì)生活豐富,、價(jià)值觀念多元的時(shí)代,。可是,，生活不是柴米油鹽醬醋茶,，也不是擁有的財(cái)富和成就的清單。你們將在這里獲得畢業(yè)證書,、職業(yè)資格證書,、技能等級(jí)證書、各種榮譽(yù)證書,，但這還不是大學(xué)的全部,，更不是生活的全部。生活與生命的價(jià)值是需要自主發(fā)現(xiàn)的,，誰也無法從外部給予,。內(nèi)心的修煉和品格的養(yǎng)成才是大學(xué)生活對(duì)你們更為重要的內(nèi)涵,。德國(guó)哲學(xué)家康德說過：“這個(gè)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一樣是我們頭上燦爛的星空，一樣是我們內(nèi)心崇高的道德律令,?！毕Ｍ瑢W(xué)們能夠在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中,，不斷堅(jiān)定自己內(nèi)心的方向與追求,，善待他人、善待自然;作為公民層面的核心價(jià)值——愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善,，也需要每一個(gè)人用自己的人生去豐富,、去踐行，使自己擁有開闊胸襟和理想情懷,，承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的來自家庭,、學(xué)校以至社會(huì)的使命。

這也是一個(gè)充滿變化,、改革轉(zhuǎn)型的時(shí)代,。面對(duì)信息的不斷膨脹，技術(shù)的日新月異,、社會(huì)現(xiàn)象的紛繁蕪雜,，如何為一個(gè)充滿不確定性的未來做好準(zhǔn)備?我希望你們能在不斷獲取信息、強(qiáng)化技能的同時(shí),，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何獲取知識(shí),、如何培養(yǎng)技能,，學(xué)會(huì)批判性地思考，分清真理與謬誤,、認(rèn)清現(xiàn)象與本質(zhì),，這是一切創(chuàng)新的源泉;雖然今天已是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，但我仍然希望大家能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，能在大學(xué)期間堅(jiān)持閱讀經(jīng)典著作,，積極聆聽各種講座與報(bào)告，選修更廣泛的課程,，向不同專業(yè)的老師和同學(xué)請(qǐng)教,，成為既具有精深專業(yè)知識(shí)和技能，又具備廣泛通用知識(shí)和能力的人,，這樣才能更好地迎接職業(yè)生涯和社會(huì)生活的重重挑戰(zhàn),。

這還是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,、注重溝通的時(shí)代。每一個(gè)年輕人都希望能夠得到別人的認(rèn)同,，也希望自己能與眾不同,。學(xué)院尊重同學(xué)們的個(gè)性，鼓勵(lì)每一名學(xué)生能學(xué)有所長(zhǎng),，能自主探索,，也為大家搭建了各種特長(zhǎng)培養(yǎng)平臺(tái);學(xué)院希望每一名學(xué)生保持對(duì)學(xué)院的信任和堅(jiān)守，更希望每一名學(xué)生出類拔萃,，不可替代,。但學(xué)院還希望你們能學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)服務(wù)他人,、學(xué)會(huì)交流,。這不僅是這個(gè)人與人之間聯(lián)系越來越緊密的時(shí)代的要求，也是財(cái)經(jīng)類,、商貿(mào)類等專業(yè)從業(yè)人員重要的職業(yè)素養(yǎng),。

你們帶著喜悅、憧憬甚至還有那么一點(diǎn)忐忑來到了這個(gè)新家,，而我其實(shí)也有著與你們同樣的心情,。因?yàn)槲覀兌荚谒伎家粋€(gè)共同的問題，如何在三年的時(shí)光,、1000個(gè)日子里完成我們共同的使命——這就是如何讓你們更好地“成長(zhǎng)”,。

班主任迎接新生講話稿 班主任迎新生寄語篇四

親愛的13級(jí)新同學(xué)：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香,。我們懷著十分激動(dòng)的心情迎來了八方學(xué)子,，同學(xué)們的到來，為我們美麗的校園注入了新的活力,。未來三年,，我們將一起為夢(mèng)想而奮斗和拼搏，汽車工程學(xué)院,、電子信息工程學(xué)院將為大家的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),、提供良好的平臺(tái)，三年的高職學(xué)習(xí),，一定會(huì)成為大家一生中最美好的記憶,。

在此，我首先要給大家送上三份祝賀：

一是要祝賀大家選擇了高等職業(yè)教育,。高職教育作為高等教育的重要組成部分,，承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任，在經(jīng)濟(jì),、社會(huì)建設(shè)中,，尤其是“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的歷程中發(fā)揮著不可替代的作用,。當(dāng)前，高職教育正在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系中,，發(fā)揮著引領(lǐng)示范作用,。中國(guó)的發(fā)展離不開實(shí)體經(jīng)濟(jì)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開千萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,，高職教育興旺發(fā)達(dá),，大家的前途一遍光明。同學(xué)們,，你們將成為“中國(guó)創(chuàng)造”的生力軍,，擔(dān)負(fù)起祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展的光榮使命。

二是要祝賀大家選擇了襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。全國(guó)高職院校接近1300所,，湖北省近60所。襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)200所“骨干示范院?！敝?，湖北省僅9所，學(xué)校辦學(xué)歷史一百多年,，辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量位于全省前列,。汽車工程學(xué)院和電子信息工程學(xué)院是學(xué)校的二級(jí)學(xué)院，實(shí)行“一套班子,、兩塊牌子”的管理模式,，是襄陽職院發(fā)展態(tài)勢(shì)強(qiáng)勁、與產(chǎn)業(yè)對(duì)接緊密,、辦學(xué)條件優(yōu)良,、教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)異的系院。一是擁有電工電子,、汽車檢測(cè)與維修等一批國(guó)家級(jí),、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)設(shè)備優(yōu)良;上海通用汽車公司等知名企業(yè)在校內(nèi)建立了多個(gè)教學(xué)中心;二是擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師,、楚天技能名師、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，師資力量雄厚,，畢業(yè)于浙江大學(xué)、武漢大學(xué),、華中科技大學(xué),、哈爾濱工程大學(xué)等名校的碩士畢業(yè)生占教師總數(shù)的30%以上。三是擁有2個(gè)國(guó)家骨干專業(yè),、2門國(guó)家級(jí)精品課程,、6門省級(jí)精品課程,，教學(xué)改革成果突出。四是培養(yǎng)了全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員朱秀建,、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者苗典武等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生,。同學(xué)們，選擇襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、選擇汽車工程學(xué)院和電子信息就是選擇成功,。

三是要祝賀大家選擇了制造類專業(yè)。我們的專業(yè)都是服務(wù)于制造業(yè),，特別是汽車產(chǎn)業(yè),、現(xiàn)代裝備制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)和新能源汽車產(chǎn)業(yè),，這些產(chǎn)業(yè)都是國(guó)家戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè),，發(fā)展形勢(shì)好，人才需求旺盛,。我們數(shù)控技術(shù),、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造,、汽車制造與裝配等專業(yè)培養(yǎng)的是汽車制造及高端裝備制造工程技術(shù)人才;我們的機(jī)電一體化技術(shù),、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)的是汽車及高端裝備維修技術(shù)人才;我們的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)直接服務(wù)于新能源汽車新興產(chǎn)業(yè);我們的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，培養(yǎng)的是網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù),、軟件開發(fā)工程師等人才,，10個(gè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都在96%以上,，就業(yè)質(zhì)量好,。我們與博世公司,、上海通用公司,、神龍汽車公司,、美的集團(tuán),、順絡(luò)電子,、中航精機(jī),、金鷹重工,、江山重工等國(guó)際國(guó)內(nèi)知名企業(yè)開展訂單培養(yǎng),，60%以上的畢業(yè)生通過訂單培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

同學(xué)們,，正確的選擇只是成功的必要條件,。祝賀之余，我還要給大家提出五點(diǎn)希望：

一是希望正確認(rèn)識(shí)高職的培養(yǎng)目標(biāo)。高職院校培養(yǎng)的是生產(chǎn),、建設(shè),、管理、服務(wù)第一線需要的高技能,、高素質(zhì)人才,。我們培養(yǎng)的絕不是中專技校所培養(yǎng)的一線操作人員，而是掌握了職業(yè)核心能力,，具備良好職業(yè)素養(yǎng),，可持續(xù)發(fā)展的和高質(zhì)量就業(yè)的高端技能型人才。高素質(zhì)體現(xiàn)了高等教育屬性的要求,，高技能體現(xiàn)了職業(yè)教育的屬性要求,。

二是希望深入了解高職的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。高職教育顯著的特征是“校企合作,、工學(xué)結(jié)合”,。在辦學(xué)模式上要體現(xiàn)校企合作，在人才培養(yǎng)模式上要體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,，這里的“工學(xué)”,，不是簡(jiǎn)單地指工人和學(xué)生、工作和學(xué)習(xí),，還包括工作環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境,、工作任務(wù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容等豐富的內(nèi)涵，工學(xué)結(jié)合追求的是職業(yè)真實(shí)性,。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的指引下,，高職的教學(xué)模式也發(fā)生了深刻的變革，探索形成了有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的訂單培養(yǎng),、工學(xué)交替,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向,、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式,。

三是希望理解高職教學(xué)的三個(gè)顯著特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是教學(xué)過程的開放性,，也就是打破傳統(tǒng)的以教師,、課堂、教材為中心的“三中心”教學(xué)方式,，構(gòu)建以“實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)”為主線的開放教學(xué)方式,。教師既有來自校內(nèi)的專任教師，也有來自行業(yè)企業(yè)一線的技術(shù)專家,、能工巧匠、高技能的師傅;教室不再固定,，學(xué)習(xí)場(chǎng)地既會(huì)在教室進(jìn)行,，也會(huì)在實(shí)訓(xùn)室,、車間進(jìn)行;既會(huì)在校內(nèi)進(jìn)行，也會(huì)在校外實(shí)訓(xùn)基地,、企業(yè)進(jìn)行(頂崗實(shí)訓(xùn)(習(xí)),、工學(xué)交替);學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于教材，會(huì)吸收大量來自企業(yè)的項(xiàng)目案例,、實(shí)際產(chǎn)品加工補(bǔ)充到教學(xué)中,。第二是教學(xué)過程的實(shí)踐性，也就是以實(shí)踐教學(xué)為主線,，目的是掌握實(shí)踐技能,。由重視理論知識(shí)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撝R(shí)與實(shí)踐技能并重;由會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)做，學(xué)做統(tǒng)一,。教學(xué)以技能培養(yǎng)為主線實(shí)施,，融學(xué)、做為一體,，以做為主,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。第三是教學(xué)過程的職業(yè)性,，也就是教學(xué)有明確的職業(yè)崗位指向性,。通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí),、能力,、素質(zhì)必須滿足職業(yè)崗位的需求。不僅專業(yè)技能要達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,，而且還要具備良好的職業(yè)道德,。

四是希望把握高職學(xué)習(xí)的四個(gè)特點(diǎn)。高職教學(xué)模式的變革促進(jìn)了學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,，呈現(xiàn)出鮮明特色,。高職學(xué)習(xí)模式概括為四個(gè)特點(diǎn)：自學(xué)與師學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐一體,、學(xué)習(xí)與工作一致,、做中學(xué)。前兩個(gè),，相信大家能夠理解,，因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)也強(qiáng)調(diào)自學(xué)與師學(xué)相結(jié)合、理論實(shí)踐相統(tǒng)一,，但大家的理解可能還不夠深刻,，高職學(xué)習(xí)突出強(qiáng)調(diào)自學(xué)是高校學(xué)習(xí)與高中階段學(xué)習(xí)的根本區(qū)別，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是職業(yè)院校學(xué)習(xí)的突出特色，我們部分專業(yè)核心課程已改造成為以任務(wù)或項(xiàng)目為載體,，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,，以實(shí)踐為主線組織教學(xué)，成為理論實(shí)訓(xùn)一體化的課程,。第三特點(diǎn)——學(xué)習(xí)與工作一致,，是指學(xué)習(xí)內(nèi)容適合工作需要、有用管用,，校內(nèi)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化職業(yè)真實(shí)性,，進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外工作相銜接,，形成學(xué)習(xí)與工作的直通車,。第四個(gè)特點(diǎn)——做中學(xué)，可以說是高職學(xué)習(xí)的本質(zhì)特點(diǎn),，做便是學(xué),，在做中學(xué);學(xué)便是做，在學(xué)中做,。做中教,、做中學(xué)、教學(xué)做一體已成為高職教學(xué)模式改革的風(fēng)向標(biāo),。

五是希望增強(qiáng)五種學(xué)習(xí)意識(shí),。第一是自主學(xué)習(xí)意識(shí);第二是合作學(xué)習(xí)意識(shí);第三是實(shí)踐學(xué)習(xí)意識(shí);第四是創(chuàng)新意識(shí);第五是終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

13級(jí)同學(xué)們,，理想已揚(yáng)帆,，學(xué)涯又起航。新歷程,、新目標(biāo),、新追求。真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能順利地調(diào)整心態(tài),、適應(yīng)環(huán)境,、轉(zhuǎn)變角色，積極投入專業(yè)學(xué)習(xí)之中,，為夢(mèng)想而努力,、加油!

最后，祝愿大家身體健康,、生活愉快,、學(xué)業(yè)有成!同時(shí)祝全體教師“教師節(jié)”快樂!