在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇一

首先我要表達(dá)兩個(gè)感謝，第一感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)出席我們的家長(zhǎng)會(huì),，第二感謝家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)得這么優(yōu)秀,，感謝家長(zhǎng)把這么優(yōu)秀的孩子送到我們學(xué)校,，我感到我是世界上最幸福的人，擁有72個(gè)如此可愛(ài)的孩子,，擁有72對(duì)如此優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友,。我們也許在社會(huì)角色，專業(yè)知識(shí),、性格氣質(zhì)等方面都不太一樣,，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育,，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是我們的孩子!

下面我就一些關(guān)于英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)的方法,，給家長(zhǎng)們做個(gè)參考 一、“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提

興趣是最好的老師,，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲,。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！迸d趣愛(ài)好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件,。因?yàn)橹挥衛(wèi)ove what you do,，才會(huì)get what you love。人往往一旦愛(ài)上某件事,，即使不讓他去做,，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,，而且變得越來(lái)越濃,。

如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認(rèn)為，應(yīng)做好如下幾方面,。

首先，作為一個(gè)老師,，要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),，要熱愛(ài)自己的學(xué)生，要把自己對(duì)英語(yǔ),、對(duì)人生,、對(duì)生活深沉的愛(ài)和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實(shí),、最美麗,、最張揚(yáng)、最健康,、最陽(yáng)光而最富有獨(dú)特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生,，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對(duì)語(yǔ)言,、對(duì)生活的熱愛(ài)和激情,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次,，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段,，將教材所設(shè)置的情景生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，利用投影儀,、錄音機(jī),、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物,、模型,、動(dòng)作、表情,、小表演等多種直觀手段,，化靜為動(dòng)，化無(wú)聲為有聲,，化難為易,，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境,，在具有游戲性,、趣味性、故事性,、探索性,、競(jìng)爭(zhēng)性等各種活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，增長(zhǎng)知識(shí),。

最后,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們,，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,，便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望,，在課堂教學(xué)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn),，使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過(guò)程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。

二,、“模仿”是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)

說(shuō)到模仿,，我們一般想到的是發(fā)音，確實(shí)純正的發(fā)音會(huì)給人們留下美好深刻的印象,，別人也會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)水平刮目相看,。如果發(fā)音不好,，即使你的英語(yǔ)功底很深，人家也可能對(duì)你作出不公正的判斷,，更糟的是,，它對(duì)今后的聽(tīng)力會(huì)帶來(lái)一定的困難。所以,，要不惜一切代價(jià)刻苦模仿,，掌握好每一個(gè)音素，千萬(wàn)不要認(rèn)為發(fā)音好不好無(wú)所謂,，這個(gè)關(guān)攻不下,，就會(huì)導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語(yǔ)的秘訣時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別之處,，外國(guó)人怎么說(shuō),，我就怎么說(shuō)，外國(guó)人怎么寫(xiě),，我就怎么寫(xiě),。”世界聞名的英語(yǔ)專家亞力山大為英語(yǔ)學(xué)習(xí)也下了這樣的定義,，“語(yǔ)言是一種表演技巧,，我們?cè)谒伎颊Z(yǔ)言的時(shí)候，不是考慮我們對(duì)它了解多少,，而是我們能把它表演得多好,，我們能把它用得多好?！闭f(shuō)到底,，學(xué)英語(yǔ)就是模仿那種腔，那種調(diào),，那種味兒,。

要突破語(yǔ)音關(guān)，先要明白單個(gè)音素的發(fā)音方法,，在此基礎(chǔ)上把握連讀,、弱讀等在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的語(yǔ)音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,。練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音,，與原聲進(jìn)行對(duì)比,，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過(guò)程,，唯有耐心,、細(xì)心和恒心,，才會(huì)有進(jìn)步。我們常說(shuō),，well begun is half done(良好的開(kāi)端是成功的一半),，學(xué)英語(yǔ)一定要有一個(gè)好的開(kāi)端。

三,、 “氛圍”是學(xué)好英語(yǔ)的途徑

曾經(jīng)有人向老外請(qǐng)教,，what?s the best way of learning english?(學(xué)英語(yǔ)的最佳方法是什么?)老外隨口便說(shuō)：“go to the united states or marry an american.(到美國(guó)去或與一個(gè)美國(guó)人結(jié)婚)如不可能做到，就watch american movies(看美國(guó)電影),。你們中國(guó)不是有一句老話叫?秀才不出門(mén),，便知天下事嗎??，在家看一部電影就好比在美國(guó)生活了一天,?！边@些話就告訴我們學(xué)語(yǔ)言離不開(kāi)環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)非常有限,，他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂,，所以我們絕不能吝嗇口語(yǔ)訓(xùn)練的時(shí)間，不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成,，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語(yǔ)練習(xí),，要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，充分利用教材的優(yōu)勢(shì),，組織并設(shè)計(jì)好work in pairs, read and say, speak out, group discussion和interview等各種口語(yǔ)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)近似自然的語(yǔ)言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對(duì)話,，如起居,、節(jié)假日、生日聚會(huì),、拜訪,、打電話、看病,、購(gòu)物,、游泳、體育活動(dòng)等使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué),，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),，在娛樂(lè)中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn),，課前勢(shì)必去積極準(zhǔn)備,。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識(shí)延伸到生活中,，這樣學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受英語(yǔ),，鍛煉英語(yǔ),，突破口語(yǔ)屏障。 四,、“毅力”是學(xué)好英語(yǔ)的保證

在人生道路上走得比較遠(yuǎn),、比較好的人，并非都是特別聰明,，但必須是那些肯下苦功的平常人,，英語(yǔ)學(xué)得好的，也并非都是智商很高的人,，而是那些常年堅(jiān)持不懈,，在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯方面付出辛勤汗水的人,。俗話說(shuō)：“一份耕耘一份收獲”,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢、長(zhǎng)期的過(guò)程,，你永遠(yuǎn)不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期,、幾個(gè)月內(nèi)就能學(xué)好英語(yǔ)，越學(xué)到后面越需要更多的努力,，越需要挑戰(zhàn)毅力,。

我們每天要面臨無(wú)數(shù)次的失敗，要承受許多心理和生理壓力,。比如記一個(gè)單詞,，背了十幾遍都沒(méi)有記住，最后花了好大的勁終于勉強(qiáng)記住了,，可沒(méi)隔幾天又消失得無(wú)影無(wú)蹤,。一次次地重復(fù)這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望,?？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時(shí)此刻,，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識(shí)或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,，而是點(diǎn)亮他們心中的希望，用精神去感染他們,，用希望去激勵(lì)他們堅(jiān)持下去,，幫助他們明確目標(biāo)，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹(shù)立自尊,、自信，從而以一定的心理優(yōu)勢(shì)積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

具體地說(shuō),，就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，用格言勵(lì)志,、幽默和笑話驅(qū)散,、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞,，讓他們?cè)谄D難跋涉中感到快樂(lè),，從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來(lái)的緊張和疲勞。在練口語(yǔ)時(shí),，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí),，盡量挑一些學(xué)生喜愛(ài)看的文章，由淺入深,，由易到難,。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動(dòng)，一定要選擇學(xué)生精力最充沛的時(shí)間進(jìn)行背誦,，這樣不會(huì)打消學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦,，興趣容易消磨耗盡,，效果也不好。

齊心教育的英語(yǔ)名師談到：“一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語(yǔ),，而且能讓其懂得如何面對(duì)挑戰(zhàn),。挫折是相對(duì)的，成功是絕對(duì)的,，只有持之以恒者,。學(xué)習(xí)、掌握并使用“齊心全腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法”定能使你沐浴勝利的光輝,?！?/p>

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，所以一定要有耐心,。語(yǔ)感，詞匯,，基本的語(yǔ)法我覺(jué)得是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們做到：1：讓孩子早晚朗讀半個(gè)小時(shí)的課文，培養(yǎng)語(yǔ)感,。2,、在平時(shí),，我們可以幫助孩子制作一些單詞小卡片，把很難記的寫(xiě)在上面,，讓孩子一有空就那出來(lái)看一下,，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼,。我們還可以看英文報(bào)或雜志,，如中英文對(duì)照的《英語(yǔ)沙龍》，書(shū)蟲(chóng),。在看報(bào)紙的時(shí)候,，不要逐個(gè)字的去查，碰到生詞就猜,，遇到好的詞句,，就順手抄下來(lái)，準(zhǔn)備好摘錄本,?？傊从⑽膱?bào),，不僅可以攝取更多的知識(shí),，而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感，練習(xí)閱讀速度,。3,、多聽(tīng)，聽(tīng)是一種感覺(jué),，是一種意識(shí),，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。重復(fù)聽(tīng),，建議從聽(tīng)英語(yǔ)歌曲開(kāi)始,。 4、買(mǎi)本英語(yǔ)字典,，勤于查字典,，把字典翻爛了，英語(yǔ)也就學(xué)好了,。5,、英語(yǔ)課堂上，不要把發(fā)言機(jī)會(huì)讓給任何人,，每次都要把給手舉直了,，可以積累你的自信心和成就感。 4、勤于查字典,，把字典翻爛了,，英語(yǔ)也就學(xué)好了。 偉大的教育家馬卡連柯曾給家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義,。不要以為只有你們和孩子說(shuō)話,，或教導(dǎo)孩子，吩咐孩子的時(shí)候,，才教育孩子。在你們生活的每一瞬間,，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著孩子,。你們?cè)趺创┮路鯓痈鷦e人談話,，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵,，怎樣笑,，怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)孩子都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變,，無(wú)形中都會(huì)影響孩子,，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們?cè)诩依锎忠氨┰?，夸張傲慢或酩酊大醉,，那么你們?huì)大大傷害了你們的孩子，會(huì)對(duì)孩子形成很壞的教育,，而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果,。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬,，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn),，這是首要的和基本的教育方法。

由這一段話,，我們應(yīng)該很深刻的理解到家庭的影響家庭教育是相當(dāng)重要的,，作為英語(yǔ)老師，一定會(huì)盡全力做好自己力所能及的事情,，但對(duì)孩子的教育,，少不了家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,，并及時(shí)與老師溝通,，和老師商量幫助孩子的方法，并加強(qiáng)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的檢查督促。不要認(rèn)為我的孩子原來(lái)在小學(xué)時(shí)非常優(yōu)秀的,，到了初中也差不了,。所以我希望家長(zhǎng)們能真實(shí)了解孩子的現(xiàn)狀并努力去幫助他。因?yàn)楣饪坷蠋熑ザ酱偈招Р⒉粫?huì)太大,。

最后想給家長(zhǎng)們一點(diǎn)建議：1.應(yīng)該意識(shí)到家長(zhǎng)也是教育者,。2.關(guān)注孩子的心理健康。3.別只看孩子的成績(jī),，更要看孩子的為人,。在人格上成為孩子的榜樣，同時(shí)要和孩子一道成長(zhǎng),。4.周末回家讓孩子做一些家務(wù),，多和孩子交流成長(zhǎng)中的困惑。5.多和學(xué)校,、老師溝通交流,。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。 這次,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì), 主要的目的也是：小結(jié)上學(xué)期的工作,，談?wù)劚緦W(xué)期我班的工作計(jì)劃，同時(shí)讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn),。希望你們進(jìn)一步配合學(xué)校,、配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)! 一,、小結(jié)上學(xué)期的工作 1,、學(xué)生取得的成績(jī)

2,、本班獲得“三好班”的光榮稱號(hào) 3、表?yè)P(yáng)評(píng)為全能生和三好學(xué)生的同學(xué) 二,、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計(jì)劃

本學(xué)期,，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為中心,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),，形成“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),。

本學(xué)期，我將從作業(yè),、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。我班的孩子個(gè)性聰明活潑，好奇心強(qiáng),，對(duì)班級(jí)的事很熱心,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，可也存在著自制力比較差,，好動(dòng),、精神容易分散。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱,，不知道要為他人著想,。開(kāi)學(xué)至今，由于各方面的原因,，學(xué)生上課的各項(xiàng)常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意,，特別是很喜歡講話。針對(duì)以上種種,，我的工作設(shè)想有以下幾點(diǎn)：

一,、在班級(jí)建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級(jí)小干部。

我們班現(xiàn)有37人,，一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,，自控能力薄弱，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度,。于是,，我就在班級(jí)小干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋,。上學(xué)期，在班級(jí)試行了“班長(zhǎng)值勤制”,，也就是每周指定兩個(gè)班長(zhǎng)做總值勤,，天天輪換。然后,，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的職責(zé)培養(yǎng),，把工作落到實(shí)處。通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程,，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手,。他們是：王睿、宋佳威,、李玉寧,、袁善。有了他們,，我最現(xiàn)實(shí)的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了,，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來(lái)上課了。接下來(lái),，我將嘗試在班中試行“值日班長(zhǎng)”制,，爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手,。 二,、在學(xué)習(xí)方面。

1,、 初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。我們都知道，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上,，不能形成一定的課堂常規(guī),，再好的老師也會(huì)竹籃打水——白忙一場(chǎng)。我著重塑造典型的學(xué)生,，在認(rèn)真聽(tīng)講方面,，做的比較好的孩子有華濃、澍萱,、袁善,、王睿、巖溪,、佳威,、嘉敏等同學(xué)。我在這里尤其要表?yè)P(yáng)四個(gè)同學(xué)：華濃,、澍萱,、袁善,、王睿、,。在我的印象中,，這四個(gè)同學(xué)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)小差的時(shí)候，我都有些佩服：一個(gè)一年級(jí)的同學(xué),，一兩堂課如此不算是很困難,，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!

2,、 積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣：我現(xiàn)在上課比較多的問(wèn)法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,，你讀懂了什么?本課的生字，你覺(jué)得哪些字容易讀錯(cuò),，請(qǐng)你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺(jué)得還可以怎么讀,，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識(shí)并記住這些生字?等等。這些充滿民主的,、開(kāi)放的問(wèn)法培養(yǎng)了很多學(xué)生,。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、澍萱,、王睿,、心逸、佳威,、唐昊、嘯才,、曉彤,、博騫、康禧等同學(xué),。有了這些活躍分子,，我才不會(huì)孤獨(dú)地站在講臺(tái)上，課堂因此才有生動(dòng)與色彩,。

3,、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。我們的孩子現(xiàn)在的書(shū)本都是新課程, 注重的是孩子們的識(shí)字,、寫(xiě)字能力,。我著重強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字的姿勢(shì)和態(tài)度、從基本筆畫(huà)抓起,，引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu),，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)整齊，規(guī)范,，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感,。他們是：可比,、悅可、李嫻,、憶楠,、書(shū)豪、澍萱等,。寒假我們進(jìn)行了寫(xiě)字練習(xí),，這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步，他們是：李熙,、玉寧,、心逸等，繼續(xù)堅(jiān)持下去,，你們會(huì)更棒的 4,、 培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，以便老師能針對(duì)出現(xiàn)的情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。語(yǔ)文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個(gè)：生字本、組詞本,、聽(tīng)寫(xiě)本,、五星級(jí)練習(xí)冊(cè)。

開(kāi)學(xué)至今,，每天按時(shí)完成作業(yè)的有以下同學(xué)：

四,、本學(xué)期的評(píng)價(jià)方式：紅花本、小紅花,、成長(zhǎng)樹(shù),、小組競(jìng)賽、禮儀星等,。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。 三、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書(shū)寫(xiě)潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。

教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有37個(gè)人,，37個(gè)人就有37種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

四、談與家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溝通,。

1,、比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月,，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù),，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情。所以,，說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò),。我最擔(dān)心的是“識(shí)字”。本冊(cè)教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè),，學(xué)會(huì)寫(xiě)250個(gè),，而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17周(包括期中期末的測(cè)試)，還要去掉“五一”長(zhǎng)假,?？上耄覀兒⒆拥膶W(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)很重,，其中有一部份識(shí)記能力不強(qiáng)或是學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)的孩子必定會(huì)在識(shí)字一塊上遇到很大的困難,。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語(yǔ)文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識(shí)的字是不可能的。因此,，在這里呼吁家長(zhǎng)們當(dāng)好孩子的“識(shí)字助教”,。 怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提幾點(diǎn)建議，希望可以幫助您,。

其一,，注意讓孩子在生活中識(shí)字(食品包裝上的字，商店招牌上的字,，報(bào)紙,、雜志封面上的字等)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境(課外書(shū))中識(shí)字,。

其二,，幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子讀讀生字,，給孩子報(bào)報(bào)聽(tīng)

其三,，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞,，讀讀課文,，寫(xiě)寫(xiě)生字,，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。

相信,，有了您的幫助，孩子能順利度過(guò)識(shí)字難關(guān),，解決了識(shí)字這一基礎(chǔ)問(wèn)題，孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松的。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。另外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。什么好習(xí)慣了，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,、認(rèn)真細(xì)致,、勤于動(dòng)腦、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。由于各位家長(zhǎng)都很忙，也為了引起一些不必要的誤會(huì),，一般說(shuō)來(lái),，我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系。但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性,。我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難,，但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單。一個(gè)電話,，一條短信,、一張紙條都可以。舉例,，經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞,，自己倒落的個(gè)逍遙自在，因?yàn)樗麄兣掳ちR呀,，說(shuō)謊騙家長(zhǎng)騙老師,，造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。 4、家長(zhǎng)配合的事：

1抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒(méi)有,，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫(xiě)的作業(yè)是否正確,。舉例：詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了,，孩子自然就重視了,。 2、抓“聽(tīng)寫(xiě)” 3,、抓“背書(shū)” 4,、：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。

5,、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔,，做到不亂丟紙屑 6,、按時(shí)到校

7、 買(mǎi)一些必要的書(shū),，彌補(bǔ)寫(xiě)的不足,。鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中多認(rèn)字,，識(shí)字,。 8、 把家里看過(guò)的書(shū)拿到學(xué)校進(jìn)行資源共享,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)

校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行! 另外，我們老師在教育孩子的過(guò)程中,，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?，也有做得不夠的地方，?qǐng)家長(zhǎng)理解,，并及時(shí)給我們老師指出,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。再次感謝你們對(duì)工作的支持和配合,。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級(jí)2班的發(fā)展,。你們的到來(lái)，給了我在以后班主任中作中增添信心,，因?yàn)槲蚁嘈?，家庭和學(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步的決定因素。其次就是學(xué)生自身的努力因素,。 一,、 現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開(kāi)學(xué)后近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。

這都是家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子教育的成果表現(xiàn),。再次我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持,。希望，在以后的學(xué)期里每一位家長(zhǎng)繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng),、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

二,、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題： 1、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō),，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。 2,、安全問(wèn)題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒(méi)有吃早飯,，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子吃早餐,。 少吃或不吃零食。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲,，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督 三,、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)

溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，溺愛(ài)是一種本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的，教育規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。 (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無(wú)近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打打這個(gè)預(yù)防針 (四),、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心,，小細(xì)節(jié),，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng),、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門(mén)課跟不上,，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課,，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之,，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以,，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦,，我的家長(zhǎng)們,，您的孩子將來(lái)能張開(kāi)雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著,，樂(lè)著他們的樂(lè)。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題，要比你泛泛地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)要強(qiáng)百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力,。 四、 十留心：

? 1,、在外留宿; ? 2,、回家很遲;

? 3、帶同學(xué)住宿;

? 4,、打電話時(shí)間長(zhǎng),，次數(shù)多; ? 5、受傷回家; ? 6,、超消費(fèi);

? 7,、超出友誼交往; ? 8、成績(jī)突然下降,，

? 9,、穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉默寡言; ? 10、愛(ài)玩游戲,。 五,、十條建議：

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣,。

二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著,。

五,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí),，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六,、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。 七,、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

八,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，比如說(shuō)明天交費(fèi),，那你一定要重視起來(lái)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。做心責(zé)任在心中,。

九、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么,。

十、 要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇四

親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨：

你們好!我是四二班的楊婷,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!其次借助這次家長(zhǎng)會(huì)，我想代表同學(xué)們說(shuō)出心中對(duì)你們的一份感謝!

對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，父母是我們一生的依賴;父母,，也是我們孩子美麗的執(zhí)著。雖然父母可能罵過(guò)我們打過(guò)我們,，可能為了生活四處奔波,，把我們?nèi)釉诩依?，但我們深深地知道，父母的恨鐵不成鋼,，父母的遠(yuǎn)離并不能代表父母沒(méi)有愛(ài),、希望寄予我們。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,，有些事情，我們自己也會(huì)做,，還可以幫助父母做,，但我們依然離不開(kāi)父母的懷抱，所以我們?nèi)耘f希望父母能時(shí)時(shí)給我們擁抱,，刻刻送我們鼓勵(lì),。

還記得上學(xué)期學(xué)校組織的那次感恩演講嗎?還記得那個(gè)關(guān)于《感恩的心》的故事嗎?那天我們都被親情感動(dòng)地稀里嘩啦，我們擁抱的最多的是父母,，父母擁抱最多的當(dāng)然也是我們,。那一天我們的心走的很近很近。有時(shí)候我們?yōu)榱藵M足自己的小小私欲而故意不聽(tīng)話,，做一些出格的事,，做完了還覺(jué)得自己挺委屈，父母呢,，一聲不吭,。許多次，等我們脾氣下去了,，摸一摸父母的手心,，呵，他們的手竟然變得那么粗糙,，我們卻一無(wú)所知……

我相信,，只要有你們的支持，有你們的關(guān)愛(ài),，我們四二班的全體同學(xué)就會(huì)不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步!

最后，讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶,，各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，謝謝你們!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇五

1、我不感謝你來(lái),，這是你應(yīng)該的

我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的,。

來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道，但你不來(lái),，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,。

2,、孩子不是老師的,，是你的

對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你,，而是你的義務(wù),。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。

但每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。

總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子,，你們心里難過(guò),，老師心里也不好受。

3,、學(xué)習(xí)好壞,，你責(zé)任最大

你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，你也不用埋怨我,。

學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因,，一般來(lái)說(shuō),，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞,。

學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好,。

同一個(gè)班學(xué)生,，總會(huì)有好的，有差的,。對(duì)老師來(lái)說(shuō),，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō),，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部,。

4,、教師只能給出自己的教育建議

教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段,。我同你一樣,，都是為了生活而找的這一份工作。

其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的,。

所以對(duì)我今天說(shuō)的話,，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你,，說(shuō)應(yīng)該怎么樣,，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育,，你也可能比我更專業(yè),，更花費(fèi)心思。

所以,，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好,，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了,。

5、父母的自身行為,，才最關(guān)鍵

家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作,。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;

如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難,。

你天天看電視,，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡,，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。

在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同!

接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)(比如亂摔東西),，恰恰相反,，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后(嫉妒)，可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來(lái)表達(dá)自己的感受(嫉妒可以說(shuō)出來(lái)),，怎樣調(diào)整自己的行為來(lái)改善現(xiàn)狀(如“后來(lái)媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，下一次成績(jī)又追上來(lái)了”)。

6,、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流

我剛才說(shuō)的都是心里話,，但不一定是對(duì)的,。你可以對(duì)我有意見(jiàn),，你可以有空找我交流。但難得的是,，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話,，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。

大家把孩子放在學(xué)校,，一切都交給老師了,，你們就放心了。說(shuō)真的,，我卻一點(diǎn)都不放心,。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注,，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo),，也無(wú)法讓每個(gè)都取得好成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話,。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好!從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今,，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭的后半年了。雖然彼此都比較熟悉了,，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠通過(guò)召開(kāi)這次會(huì)議,，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力,，使每位學(xué)生在這轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期一些有限時(shí)間,，使學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步，以便我們的孩子能夠順利過(guò)這道“坎”。

一,、班級(jí)情況：

1,、班風(fēng)班貌：

作為個(gè)體的班級(jí)，咱們班有自己的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)的男生多,。一般說(shuō)來(lái),，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是,，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端,。比如，自制力,，注意力集中的時(shí)間短,，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己,，影響別人,，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)不穩(wěn)定等,。這樣,，老師上課費(fèi)勁，效果還不好,。有時(shí)候,，重點(diǎn)內(nèi)容只好重講。已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)不想聽(tīng),，不會(huì)的同學(xué)也不一定能聽(tīng)好,。長(zhǎng)此下去，造成惡性循環(huán),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降,。針對(duì)這種情況，個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng),，一定要注意對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，以及對(duì)孩子的思想教育。我想,，只要方法得當(dāng),，耐心細(xì)致，長(zhǎng)此下去,，孩子的表現(xiàn)肯定會(huì)有所好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有很大的提高。我們班不乏聰明的學(xué)生,，同樣聰明的頭腦,，成績(jī)卻差別很大,。造成這種結(jié)果的原因是什么呢?上課精力不集中，搞小動(dòng)作,，小聲說(shuō)話,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣，不管老師說(shuō)什么,，他(或她)一律聽(tīng)不見(jiàn);懶懶散散,，從來(lái)緊張不起來(lái)，干什么事都走在別人的后面,，做作業(yè)速度慢,，沒(méi)有上進(jìn)心，不求好等,。這樣的學(xué)生,，他怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢?

2、知識(shí),、能力：

通過(guò)最近兩次本次測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面,，都存在著一定的問(wèn)題,，具體表現(xiàn)在：

(1)在基礎(chǔ)知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多。方面存在的問(wèn)題更大,，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫(xiě)完了,。的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話,。功在平時(shí),，需要多讀書(shū)、多積累,、多練筆,。還有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分潦草，字寫(xiě)得很不好,，寫(xiě)字寫(xiě)得很隨便,，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫(xiě)好，很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫(xiě)的字,。

(2)讀書(shū),、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書(shū)上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫(xiě),，也懶得去翻書(shū)看一看,，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě),，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事,，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題,。讀書(shū),，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn),，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍,，什么也不知道,。

(3)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。

3、其它方面目前存在的問(wèn)題

(1),、自我約束能力較差,，下課愛(ài)追逐打鬧，爬上爬下,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

(2)、有部分學(xué)生身上帶錢(qián),，小玩具,，帶無(wú)益的課外書(shū)，上課的時(shí)候光想著,，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的健康有害,，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益。

(3),、回家作業(yè),。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著各種問(wèn)題：比如書(shū)寫(xiě)潦草,、錯(cuò)誤較多,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等,。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交,，說(shuō)忘家里，有時(shí)候是真忘,，有時(shí)就是借口,，根本就沒(méi)做。

(4),、家校沒(méi)有能形成合力,。家長(zhǎng)很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，而一旦老師和家長(zhǎng)聯(lián)系,，往往是因?yàn)楹⒆佑袉?wèn)題,，讓家長(zhǎng)被動(dòng)，造成惡性循環(huán),。

二,、學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方：

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,。但是家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1、抓作業(yè),。督促孩子認(rèn)真,、按時(shí)地完成家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。孩子們的家校聯(lián)系本上，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長(zhǎng)簽名,。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有,，是否認(rèn)真完成，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名,。

對(duì)于布置的一些讀,、看,、背之類的作業(yè)，您更是要嚴(yán)格把關(guān),。要知道您的孩子可是聰明的很,，您一個(gè)隨便的簽名會(huì)帶給他很多的不良信息。我更希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,?？梢灾鸩椒攀肿尯⒆幼约邯?dú)立完成，不提倡看著寫(xiě),，在一邊嘮叨,，反而易引起孩子的反感，也不能幫助他養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,。倒不如事前和孩子協(xié)商好,，提出要求。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要再問(wèn)：你作業(yè)做完了嗎?一定請(qǐng)你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查,，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式,。這里所說(shuō)的檢查不僅僅是檢查對(duì)錯(cuò)，更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏,，你要針對(duì)自己的孩子在家進(jìn)行有效的輔導(dǎo),。這才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，才是最有效的幫輔孩子的方式,。

督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，尤為重要,。家長(zhǎng)怎么幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢,。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科主要請(qǐng)你做到以下幾點(diǎn)：

(1)預(yù)習(xí)時(shí)檢查孩子讀書(shū)情況是否流利，書(shū)上是否有預(yù)習(xí)的痕跡,。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過(guò)課前查字,、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解。并做好記錄,。

(2)復(fù)習(xí)時(shí)檢查生詞的默寫(xiě)和課后問(wèn)題的掌握,。關(guān)于識(shí)字，到什么時(shí)候都不能扔,。有些孩子沒(méi)有重視字詞掌握,，以致考試時(shí)連基礎(chǔ)部分都錯(cuò)字連篇。課后問(wèn)題都是精簡(jiǎn)的能體現(xiàn)出課文教學(xué)主旨的東西,，家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)時(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子,，讓孩子口頭練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。在說(shuō)的過(guò)程中你可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面地了解,，可以及時(shí)的和老師交流,，我們老師也可以查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到的地方，針對(duì)你的孩子給他補(bǔ)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,。

第二“抓寫(xiě)字”,。中年級(jí)是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事,。本學(xué)期學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改,，無(wú)法保證作業(yè)本整潔等。這就要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要仔細(xì),、認(rèn)真,，減少出錯(cuò)的機(jī)率，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣,。如果寫(xiě)錯(cuò)了,，該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)。通常情況下，用透明膠帶粘,，如果不好粘，就畫(huà)一條斜線,，不要讓孩子把作業(yè)粘爛，或涂抹的一塌糊涂，影響作業(yè)本的美觀。因此讓孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，提筆既練字。

第三“抓作文”,。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作，主要原因：

一是無(wú)話可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少),。二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之,，學(xué)生便怕寫(xiě),，不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě),。

這三大難題,，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，讓孩子寫(xiě)周記是個(gè)很好的起步方法,，剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說(shuō)明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面,，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān),，又很有實(shí)效。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。為了提高寫(xiě)作能力,，老師會(huì)在平時(shí)布置小練筆,。寫(xiě)日記或作文，至少每周一篇,，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。讓孩子充分重視起來(lái),，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì)，寫(xiě)完后,，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng),，鼓勵(lì)孩子把平時(shí)積累的好詞好句用在寫(xiě)的文章中，力求真實(shí),、生動(dòng),。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。閱讀的量擴(kuò)大了,，語(yǔ)言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了,。

第四“抓閱讀”,。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義顯得非同尋常,。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。學(xué)生的課外閱讀量太小,，閱讀沒(méi)有成效。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴(yán)重,。都說(shuō)閱讀很難,。但從結(jié)果來(lái)看，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，能老老實(shí)實(shí)按老師要求去認(rèn)真讀書(shū)的孩子依然在閱讀方面沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,，還是很好。問(wèn)題是有些孩子平時(shí)不太愛(ài)讀書(shū),，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書(shū)的,，還有就是孩子也讀書(shū)但讀書(shū)沒(méi)有效果的。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫(xiě),，語(yǔ)文不會(huì)差,。讀，不要僅限于作文書(shū),，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí),，開(kāi)闊視野;有些可以背下來(lái),，背古詩(shī)、背課文片段,、背成語(yǔ),、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書(shū),，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)變得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考,，對(duì)孩子的一生都受益匪淺,。多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。每天學(xué)生積累一些好詞好句,、成語(yǔ),、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。班里寫(xiě)作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定不愛(ài)看書(shū),。所以我鼓勵(lì)孩子假期里每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書(shū)，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右,。

所以最后我想就課外閱讀談幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的看法：課外閱讀應(yīng)力求“趣”,、“廣”、“適”,。

“趣”就是有趣,。枯燥的東西，誰(shuí)會(huì)去認(rèn)真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢(mèng),，只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友,。“趣”是孩子們對(duì)課外讀物最先的選擇,。

“廣”就是廣泛,。許多語(yǔ)文教育專家都認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須有廣泛的閱讀,，學(xué)生的語(yǔ)文水平與閱讀量成正比,。學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)水平也與閱讀量成正比。魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個(gè)人的著作,，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn),。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花,，這才能釀出蜜來(lái),，倘若叮在一處，所得就非常有限了,，枯燥了,。”他還說(shuō),，“?？次膶W(xué)書(shū)，也不好的”,，會(huì)變成連常識(shí)也沒(méi)有的糊涂蟲(chóng),，“研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來(lái)也胡涂”,。這富有哲理的話,，正是指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物的“金口玉言”。我們只有指導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀文學(xué),、數(shù)學(xué),、理化、史地,、生物等通俗少兒讀物的同時(shí),，還應(yīng)要求他們背背小學(xué)生必背古詩(shī)七十首、成語(yǔ),、歇后語(yǔ)等,，才能實(shí)現(xiàn)博覽群書(shū)、厚積而薄發(fā)的宗旨,。

“適”就是合適,。選擇課外讀物,，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。眾所周知,，諸如《童話大王》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年文藝》,、《小學(xué)生周報(bào)》等有趣味性,、知識(shí)性和文學(xué)性的少兒讀物，均是孩子們喜愛(ài)吃;諸如《上下五千年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書(shū)籍也是他們必吃的“精神食糧”。對(duì)閱讀中遇到的優(yōu)美詞句,、學(xué)到的新知識(shí),、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題以及讀書(shū)心得一一摘記下來(lái)，以便今后查閱,。

課外閱讀能力提高了,，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了。

三,、送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示,。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。語(yǔ)數(shù)英科的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,。除了要遵守課堂紀(jì)律,，也請(qǐng)你教育孩子遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，不早到、不遲到,，不在學(xué)校門(mén)口的小攤小販上購(gòu)買(mǎi)零食及早餐,，這樣既不衛(wèi)生，又不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成……

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，每天與孩子進(jìn)行親切交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，聊他感興趣的話題,，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，鍛煉了語(yǔ)言的表達(dá)能力,，有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)動(dòng)手能力，不是一舉多得了嗎?

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物,，去公園賞景,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。讓孩子接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

6,、培養(yǎng)孩子的自理能力。自己整理書(shū)包,，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和餐具等,，讓孩子改正丟三落四的壞習(xí)慣。

7,、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

8,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記,，課外有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力,。讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。多讀作文選,。

9,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

10,、做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹,？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),，理解孩子,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上,。

每一個(gè)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一本從未讀過(guò)的書(shū)，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝,，他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點(diǎn),，只要我們付出愛(ài)心，因材施教,，相信他們就像一棵青青的小樹(shù),，在你的不知不覺(jué)地關(guān)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng),，我非常的感動(dòng),，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺剩闶悄阕约汉⒆雍退屑议L(zhǎng)的榜樣,，相信你的孩子也是最棒的,。今天遲到的家長(zhǎng)朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因,，比如堵車,、搭車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因,，我們是理解的,，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的,，你的孩子會(huì)引以為榮,。我再次代表八(3)班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

(一)八年級(jí)的重要性,。

八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù),、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

從孩子這方面來(lái)講,，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：

1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道,。

4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。

綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。要把孩子教育好,，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

(二)關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：

作為一名班主任老師,，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認(rèn)為：

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng),，班級(jí)是一個(gè)整體。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，通過(guò)團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)等多種組織,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。)因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。一年來(lái)，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮,。

其次,，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法,。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主,、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育,，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉班主任，二者之間就能互相尊重,、相互信任,。如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他各年級(jí)之間有矛盾時(shí),，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素,。

(三)班級(jí)現(xiàn)狀：期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足,，信心百倍

孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長(zhǎng)的辛苦，老師的付出,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，每天起早貪黑，挑燈苦讀,，每每看到這些,，我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰。

大家想一下,，我們平時(shí)幾點(diǎn)起床,，又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6:00起床，甚至個(gè)別學(xué)生5:00多就起床偷偷看書(shū)了,。晚上,，我們9:00放學(xué)，到宿舍洗刷好,，還在走廊看書(shū),。

說(shuō)句實(shí)話，他們苦,，他們累,。

(四)、班級(jí)存在的不足：

經(jīng)過(guò)近一年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向上的班風(fēng),。

但是，也存在許多不足,，比如：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取,。沒(méi)從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著,、盯著,，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了;作業(yè)潦草完成,，雙休日作業(yè)少,、漏!史地生作業(yè)不做，所以成績(jī)較差,。

(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早自習(xí)晨讀英語(yǔ)、中午午睡,，自控能力尤其差,。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多,。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

以上問(wèn)題都是客觀存在的問(wèn)題，我們無(wú)法回避，只能想法加以解決,。

(五)20__年中招考試成績(jī)

我校20__年中考,，在廣大家長(zhǎng)的大力支持下，取得了優(yōu)異的成績(jī),，330人參加考試,，有65人被商丘市一高統(tǒng)招錄取;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄取;有258人被商丘市回高統(tǒng)招錄取;升學(xué)率為78.2%，第七次獲得商丘市升學(xué)率第一的桂冠,，學(xué)校滿意,，成績(jī)喜人。相信有各位家長(zhǎng)的配合和支持,，明年的中招考試你的孩子定會(huì)榜上有名!

(六)對(duì)家長(zhǎng)的建議

1.教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。2.千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣3.讓孩子享受成功的喜悅,。4.學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。7.正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。8.理智愛(ài)子，不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化,。9,。家庭教育與學(xué)校教育緊密配合10。教育是長(zhǎng)期工程,，不能投機(jī)取巧,，敷衍了事。全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師,、全國(guó)優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,，沒(méi)有什么奧秘,，沒(méi)有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺(jué),，習(xí)慣成性,，形成品質(zhì),，形成性格，最終影響命運(yùn),。

結(jié)束語(yǔ)：

我們能相識(shí),，是一種緣分，我們珍惜,，我們呵護(hù),，你們的。

各位家長(zhǎng),，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況后給孩子交流鼓勵(lì)!讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同配合,。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都必須充滿信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,，就會(huì)去拼搏,，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步,。

孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!

最后,，我謹(jǐn)代表8.3班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康,，家庭幸福,、萬(wàn)事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,。全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇八

各位家長(zhǎng)朋友大家好,，非常感謝大家能抽空參加本班的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地,、愉快的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作,、特別是上學(xué)期我們幼兒園組織的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，各位家長(zhǎng)都能積極主動(dòng)的參與,。正是因?yàn)橛辛嗽谧魑坏睦斫?、支持與配合，才能使我們更有信心的去做好明天的工作,。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝 大家,。今天是3月8日，我同時(shí)也祝在座的女性同胞們節(jié)日快樂(lè),，容顏永駐!

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有三個(gè),。

一、總結(jié) 上學(xué)期幼兒表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、對(duì)于上學(xué)期書(shū)上內(nèi)容,，(兒歌，歌曲,，古詩(shī)及生字的認(rèn)知等)掌握的不錯(cuò),，大部分孩子都能完成的背誦和書(shū)寫(xiě)。

2,、愿意與老師,。同伴交流，會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ),。

3,、對(duì)班上組織的各類活動(dòng)的積極性都比較高,。

4、生活自理能力有了很大的提高,，在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步,。(何炅，田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗,、擺放毛巾,、擦桌子、收拾玩具,、圖書(shū)等)5,、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡,，吃飯,、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié),。

有待提高方面：

1,、自我管理意思較差，做事不能善始善終,，需要老師多次提醒,。

2、個(gè)別孩子的自控能力較差,，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短,。

3、個(gè)別孩子的生活習(xí)慣還是不太好,，做事不專注 ,，吃飯。喝水,、睡覺(jué)拖拖拉拉,，需要老師專門(mén)盯著才能完成。

4,、孩子合作意思有一定的欠缺,，發(fā)生矛盾常常以告狀或者攻擊性行為來(lái)解決。

5,、孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣不好,，課堂上喜歡插嘴、搶話,。

6,、個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差，不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自己,。

7,、個(gè)別孩子遲到,、缺席情況比較嚴(yán)重。

二,、本學(xué)期教育重點(diǎn)

1,、本學(xué)期學(xué)習(xí)的同樣是南京師范大學(xué)的整合教材，

2,、提高孩子的文明禮貌教育,，注重“輕”，如：說(shuō)話輕,、走路輕、拿放物輕等

在幼兒園,，我們常常會(huì)聽(tīng)到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了,、說(shuō)臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨“我家孩子在家很沒(méi)禮貌,、我家孩子見(jiàn)人都不說(shuō)話很害羞”等等,。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。在日常教育孩子的過(guò)程中我們會(huì)教育孩子以使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”等基礎(chǔ)禮貌用語(yǔ)。其次,，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作,，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門(mén),，與同伴交往不大喊大叫,，不打擾別人學(xué)習(xí)、用餐,、休息等,。最后，我們會(huì)教育孩子要有謙讓精神,，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上,，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊(duì)要遵守紀(jì)律，不插隊(duì)不搶先;在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等,。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生,。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。在生活中,，如果成人用良好的行為去影響孩子,，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外,，家長(zhǎng)還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會(huì),，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的,、耐心的禮貌教育,，相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者,。)(教育孩子慢走路：如外出不亂跑,，入園自己走進(jìn)來(lái)，慢慢走進(jìn)教室不跑等)

3,、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)

怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始延伸就可以了,。比如在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子觀察自己身上的衣服，來(lái)發(fā)展孩子對(duì)顏色,、形狀,、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子有序擺放,、有序整理,，讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);在接送孩子的時(shí)候,，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門(mén)口到自己教室要走多少步,，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系;諸如此類的例子，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的,，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探索能力,，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。

那么我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手能力,。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種：一是家長(zhǎng)包辦,，總是擔(dān)心孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán),。二是缺少場(chǎng)景,，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰,，玩具不許自由拿放,。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭提供孩子動(dòng)手的材料少,，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的,，孩子缺乏動(dòng)手材料 。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：首先，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣,，自己的事情盡量讓他自己做,，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好,，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng),，鼓勵(lì)孩子持之以恒，千萬(wàn)不能半途而廢,。其次為孩子提供必要的條件,。孩子漸漸長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多,。

4,、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù),。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果,，而且將會(huì)終身受益。

如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣,。

(1)遵守作息制作的習(xí)慣,。

科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性,，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、猶豫,、動(dòng)搖,。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺(jué)的時(shí)候,，孩子會(huì)自己安靜地躺在床上,，很快入睡。第二天按時(shí)起床,，精神飽滿,，心情愉快。也有的家長(zhǎng),，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息,，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,，還不斷地催促:“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢,，干脆親自動(dòng)手,，幫孩子穿衣、洗臉,，久而久之,，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng),。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活,。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí)，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,，他總是很不情愿的,，有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該提前提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng),，馬上要吃飯或睡覺(jué)了。

(2)良好的飲食習(xí)慣

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多,，味道好，用食物的色,、香,、味來(lái)吸引孩子。其次,，吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛,，積極愉快的情緒，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng) 孩子,。第三,，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律,、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間,，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓,，想吃東西。如:有的父母寵愛(ài)孩子,，家里牛奶,、餅干、巧克力,、糖,、水果等應(yīng)有盡有,，他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯，所以就隨意讓孩子吃零食,。結(jié)果零食吃得很多,，三餐受到影響，甚至弄得積食生病,，害了孩子,。第四，給孩子的飯菜,，分量要恰當(dāng),。不要勉強(qiáng)孩子多吃。第五,，要文明進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不離開(kāi)座位，不講閑話,，不玩玩具,，注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗到處亂串,，邊吃邊玩,，這既不衛(wèi)生又不文明，一定要注意糾正,。還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣――挑食,。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一,，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒,。第二，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育,。要避免強(qiáng)迫命令,，看到孩子不吃就吼叫道:“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下,，勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴,，但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí),，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,，于是更加厭食了。第三,，不要過(guò)分嬌慣孩子,。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請(qǐng)示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么,。

(3)看電視的良好習(xí)慣

看電視,，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野,，活躍思維,，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì),。但給孩子看電視要注意:

1,、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi),，以免影響視力,，減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。

2,、要選擇合適的內(nèi)容,。目前播放的動(dòng)畫(huà)片多半是國(guó)外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突,。

3、家長(zhǎng)有時(shí)間最好和兒童一道觀看,。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋 ,。

4、要注意保護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右,，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊,。

5、要注意廣告的影響,。電視中廣告特別多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣,、食,、文具、玩具等,。有的孩子看了這些廣告后,，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買(mǎi)那些糖果、玩具,。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,，必須克服這種壞習(xí)慣。

(4)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多,，包括認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等,。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展，有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉,，注意力不集中,，當(dāng)提問(wèn)他時(shí)，他或答非是問(wèn),，或沉默不語(yǔ),。一節(jié)課下來(lái)，好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì),，養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，以促使孩子認(rèn)真聽(tīng)講,，慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫(huà)畫(huà)呀,，做手工呀,，粗枝大葉，幾下就急著要交起來(lái)了,，家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖,，走迷宮等材料讓他操作，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心、細(xì)致地做事,。還有部分小朋友做事太拖拉,，吃飯、穿脫衣服,、畫(huà)畫(huà),、做作業(yè)，一般小朋友很快能完成,，而他們總要老師不斷督促,、催促,，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成,。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育、督促孩子麻利做事,。

三,、家園配合

如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,，那就是“家園共育”,。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，不要過(guò)于寵愛(ài)孩子。(每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷,。我們班也不例外。比如說(shuō)每天入園孩子說(shuō)“媽媽送我進(jìn)教室,，媽媽幫我找椅子,，媽媽幫我放書(shū)包等”，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”,。孩子和小朋友鬧別扭了,，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹?lái)安慰孩子。孩子做錯(cuò)事了,，被媽媽或者爸爸批評(píng)了,，另一方馬上就過(guò)來(lái)維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干,，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”,。孩子是生活在社會(huì)里的，也要長(zhǎng)大的,。他們以后也需要面臨種種困難和挫折,，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,，他們不僅比才能,，還要比心理素質(zhì)和社會(huì)性能力，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往,。所以家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子正確地處事方法,，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng),。

3,、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行持卡接送制度,，這是我園的規(guī)定,，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄,，有時(shí)會(huì)貼一些通知,。

4、如果家長(zhǎng)委托他人接送孩子,，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系本班老師,。

5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

6,、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上,。請(qǐng)您記好。

7,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、銀幣、小刀,、小飾品,、尖銳物品等或是貴重物品入園。如果需要在園服藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必將藥交于老師手中,，交待清楚并且做好登記。(我在這兒再次說(shuō)明一下,，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥,，中藥或是糖漿。對(duì)于頭孢,、阿莫西林,、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的,，所以我希望各位家長(zhǎng)能夠理解)

8,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

9,、為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué) 活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園,。如因一些特殊原因遲入園,，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

最后,，我想說(shuō)非常感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn),，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,，下來(lái)可以和我們老師個(gè)別交流!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷，以及對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(jí)(14)班的班主任,。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期的支持和幫助,。我們坐在一起,，為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)和心愿，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。今天,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因,，目的是讓家長(zhǎng)能夠清楚孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系,，家長(zhǎng)能夠配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!家長(zhǎng)們,，對(duì)于你們孩子而言九年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，也是十分緊張關(guān)鍵的一年,。因?yàn)檫@是孩子人生當(dāng)中面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn),。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

今天,，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)地互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結(jié)合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析,。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,，可以提一提。想了解孩子在校的情況,，可以個(gè)別交流,。

首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓曹,，靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人,，1992年參加工作，在咱們學(xué)校任教近20xx年,，現(xiàn)任九(14)班語(yǔ)文老師兼班主任,。九(14)班是我去年新接的班級(jí)，班上大部分學(xué)生是我一天天看著他們長(zhǎng)大的,。有些學(xué)生一天天的懂事,，學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng)，習(xí)績(jī)不斷進(jìn)步,，我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興,，同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣變差，學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣，產(chǎn)生了厭學(xué)的思想,，作為他們的老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣,，心急如焚。所以我們選擇在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的,，只有家校結(jié)合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

我們班共有學(xué)生55人,，其中女生24 人，男生31人,。絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀,，發(fā)展勢(shì)頭良好,。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn)，行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),，總體是好的,。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，近一年年來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。比如：×××等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，肯鉆研,，在班成績(jī)一直不錯(cuò),，而且善解人意，自我要求很高,，不論做什么事都很認(rèn)真,。×××等一幫男孩子雖有些頑皮，但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,，學(xué)習(xí)效率高,，與老師交流直爽，大多能大膽地表達(dá)自已的看法,，知錯(cuò)能改,。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步,。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：×××

上課積極發(fā)言的有：×××

作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：×××

習(xí)作較突出的有：×××

行為習(xí)慣優(yōu)良的有：×××

值日生積極能干的有：×××

優(yōu)秀班干部,，是老師得力助手的有：×××

這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多,，他們也樂(lè)意完成,，基本上都能當(dāng)天完成,。我也一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望他們能夠再接再厲,。但是,，這學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問(wèn)題,，例如兩飯紀(jì)律,、出操和課間操，上化學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律,，每節(jié)課前的課前兩分鐘,，有幾天的早讀，學(xué)生越來(lái)越懶散,，隨心所欲,。想講話就講話，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性,。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈,，從來(lái)不為班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們,，可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng),，依舊我行我素。作業(yè)方面,，課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透,，在課堂上輔導(dǎo)之后完成，正確率比以前有所提高,，一般都有一半以上,，可是家長(zhǎng)們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫(xiě)得像什么樣,，本子干凈不干凈,，也是隨心所欲,，一點(diǎn)沒(méi)有責(zé)任心,，正確率能夠怎么樣呢?我想：這可能是我對(duì)他們太好了，缺少嚴(yán)厲的處罰措施?，F(xiàn)在學(xué)校里的工作,，一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái),，自己就先倒下了,，學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，學(xué)習(xí)目的上,、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。上星期,，我們班重新選舉了班干部,，新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,，有積極性為班級(jí)服務(wù),。

同時(shí)，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，這點(diǎn)希望家長(zhǎng)給予重視，平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查,。部分同學(xué)嚴(yán)重偏科,，班主任是教哪一門(mén)就認(rèn)真學(xué)哪一門(mén)。有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,，在后一階段,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就平平。在與他人相處方面,，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題,，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視，甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，這我希望家長(zhǎng)們要多跟我們老師配合,，加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí),、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成,。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái),，其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來(lái),。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活,，一天下來(lái)都很累了,。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材，上好課,，吸引學(xué)生,。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽(tīng)課效果,、發(fā)言的內(nèi)容,，因勢(shì)利導(dǎo)，努力讓學(xué)生不開(kāi)小差,，提高上課效率,、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文,，要做好三方面的事,，是“讀書(shū)、寫(xiě)字和作文”?，F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點(diǎn)詞句,，說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀,。因?yàn)?，在中考中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù),，所以從上學(xué)期起,，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫(xiě)法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲,。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo),，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了,，有關(guān)書(shū)本的作業(yè)盡量少,，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)，多動(dòng)腦,，教給方法,，提高閱讀效果。課堂上,，我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極,，而且能夠講到點(diǎn)子上，分析具體又深刻,，在年段里拔尖,。

各位家長(zhǎng),，孩子們即將結(jié)束他們?nèi)甑某踔袑W(xué)習(xí)生涯,，辛苦了三年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該畫(huà)上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大,，在此我談?wù)剛€(gè)人的想法：

1.讓孩子不留遺憾,。作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后,，回憶起初中生活的時(shí)候，是快樂(lè)的,，是幸福的,，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格要求,，如學(xué)生的文明禮貌,，上課紀(jì)律，下課紀(jì)律,，衛(wèi)生習(xí)慣等,。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，才能在人生路上取得更大的成績(jī),。

2.為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ),。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，高中再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè),，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,，在初中畢業(yè)考試中,，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中，步入高中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”,?？梢哉f(shuō)，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)們,，請(qǐng)你們放心，我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力,，去教育學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，共同努力,，讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)，也給高中開(kāi)個(gè)良好的開(kāi)端,。這是你們的心愿,，也是我們老師的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的,，堅(jiān)持不懈,，盡到自己的責(zé)任,，不放棄一個(gè)孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是,，孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持，在此我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議：

1.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。首先,，加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育,，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng),，善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，從而樹(shù)立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中,。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況，有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況,。有的孩子當(dāng)天晚上作業(yè)沒(méi)完成，第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象?，F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況,，一到星期六星期天，學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差,?？梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢?duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象,。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)加以監(jiān)督,。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題,。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,。

2.多與孩子溝通，做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，他們的生理和心理都在發(fā)生變化,。容易受外界的不良誘惑，比如和一些品德不端的人交往,，模仿電視里的一些暴力行為,，很容易走上犯罪的道路。因此,，家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心,，了解他們?cè)谛５囊恍┣闆r，和思想動(dòng)向,。幫助他們克服困難,，同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你無(wú)話不談,，建立深厚感情,，也能讓他們更健康成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做到言傳身教,，有句話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子最好的老師,。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,，高尚的追求與情操,，助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式等,，都能對(duì)孩子起著榜樣作用,，所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。

3.多與老師聯(lián)系,，理解并支持學(xué)校的工作,。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通,。在這里我要感謝×××等同學(xué)的家長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們?cè)诩业囊恍W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合,，讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向?qū)W(xué)生的教育更加具有針對(duì)性,。我希望每位家長(zhǎng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系，多了解孩子的在校情況,。這樣才能達(dá)到相互了解，共同教育的目的,。因?yàn)榧倚Ｂ?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的,，畢竟班上有50多名學(xué)生，對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,，當(dāng)然我也會(huì)盡量做到,。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空，主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好,，我也非常樂(lè)意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情況,。最后，希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作,，支持學(xué)校的各項(xiàng)決定,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。

4.給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。升學(xué)考試,，好像就是門(mén)檻、階梯,?？几咧校瑢?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,，以后還有考大學(xué),、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門(mén)檻,，考高中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè),。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

5.給子女多一點(diǎn)安寧,。我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

6.給子女多一點(diǎn)約束,。俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,，不要說(shuō)下午的課了,。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

7.給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。九年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

8.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

9.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的孩子們：

大家早上好!我是一年級(jí)1班__學(xué)生的媽媽，今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言,。首先感謝唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師,，致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們辛苦了!

新學(xué)期開(kāi)始,，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼兒園,，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,，從今天起,，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地,。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,，還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂(lè)……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),，等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,，他們?cè)诔砷L(zhǎng),，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來(lái)越懂事,。這一切都離不開(kāi)老師們的辛勤付出,。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深知離開(kāi)了家庭教育,，孩子的教育就成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí),、不斷思考與提高的過(guò)程,，我們唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，為我們營(yíng)造了坦誠(chéng)輕松的氛圍,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力,。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”,。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作，共同教育好我們的孩子,，共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái),。

“一粒種子長(zhǎng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟,，都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,，最后讓我們家長(zhǎng)和唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(zhǎng)的沃土!讓我們的孩子做一個(gè)健康,、文明,、快樂(lè)、勇敢,、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人，男生 xx人,。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了x年多的時(shí)光，x年來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。

學(xué)生們?cè)趚年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。例如：代文翔同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書(shū)競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng),，在26屆楚才作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)知識(shí)競(jìng)賽,、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī),。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,，特提出表?yè)P(yáng),，他們分別是：、,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，遵守紀(jì)律,，表現(xiàn)突出，我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體,。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出,。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋。如：,、等,，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：,、等,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,，在后一階段,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如宋文銀、彭航,、孫威,、謝林、劉亞琴,、胡航,、張?zhí)炝恋取＿€有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題,，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂(lè)的,，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè),，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。

另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1,、 多關(guān)心,，少溺愛(ài)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說(shuō),，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防擂肥,，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真,，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來(lái)大的多,。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái),，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理,，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲,，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長(zhǎng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

最后為家長(zhǎng)提供一些信息：

關(guān)于購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn),、定家長(zhǎng)報(bào)、訂書(shū),、請(qǐng)根據(jù)孩子的情況,，自愿辦理，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員記下黑板上的qq號(hào),，與學(xué)校,、老師保持聯(lián)系。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!請(qǐng)大家收看專家報(bào)告,，做好筆記。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十二

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)們,，

你們好!

我是阮嘉莉的媽媽，首先,，感謝五(1)班語(yǔ)文鄒老師,， 數(shù)學(xué)朱老師，英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，同時(shí),，也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問(wèn)題,。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康,，快樂(lè)還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定,。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽,，穿暖就這么簡(jiǎn)單,。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師,，經(jīng)常聽(tīng)到有的爺爺奶奶說(shuō),，“老師,，我的孩子在家里不聽(tīng)話，我也管不了,，你一定要幫我好好管管他,。”其實(shí),， 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一課堂，,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師，更是孩子成長(zhǎng)的基石,，作為父母,，要懂得了解孩子的心理，懂得孩子的內(nèi)心需求,?！?作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上,，以下是我平時(shí)教育孩子時(shí)積累的幾點(diǎn)建議和方法,，希望與在座的各位家長(zhǎng)朋友共同分享! 一，要懂得怎樣去疼愛(ài)孩子,。

我們做父母的都希望給孩子最好的東西,。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好，孩子渴了,，連忙給他倒好水,，孩子累了，捏捏腿,，生怕自己的孩子吃苦,，受累。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話,，“窮人的孩子早當(dāng)家!”現(xiàn)在我們想一想,，“為什么窮人的孩子早當(dāng)家!”那是因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子,，走彎路是幸福的!這樣的話你一定耳熟能詳： “孩子,，我這是為你好，不聽(tīng)老人言,，吃虧在眼前!”

“我是過(guò)來(lái)人,，我知道什么才是對(duì)的!”“現(xiàn)在如果我不提醒你，將來(lái)你吃了虧就會(huì)怪我?很多情況下我們要讓孩子們學(xué)會(huì)自己去嘗試,。

二,，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

平時(shí)在家里多檢查，輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，當(dāng)孩子不懂時(shí),，一定要耐心給他們講解，也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作,，沒(méi)有什么時(shí)間陪在孩子的身邊,，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙,，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級(jí)時(shí),，每個(gè)周末回來(lái),，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題,，我就做坐在旁邊看書(shū),，等她做完了，我再檢查一遍,，有時(shí),，他很貪玩，做不了一會(huì)兒就玩別的去了,。于是,，我就對(duì)她說(shuō)：阮佳麗，媽媽和你比賽,，媽媽看完一篇文章,，你要做一道題，或是兩道三道,，這樣,，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了,。每次放學(xué)一回來(lái),，都知道先完成作業(yè)。

三.把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,。多與孩子交流,，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。 作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通,。互相了解,。與孩子一起成長(zhǎng),。多給孩子一些關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)：“數(shù)落子之每過(guò),，莫如夸子長(zhǎng),。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步,，表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),，我們要適時(shí)的表?yè)P(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩,，讓他們感到自己很棒,，很不錯(cuò)!也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn),，比如有的孩子愛(ài)勞動(dòng),，有的會(huì)打乒乓，有的會(huì)唱歌,，有的會(huì)跳舞,，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)孩子做的好時(shí),，我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，讓孩子形成積極向上的態(tài)度!我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的，而是夸出來(lái)的,。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí),，我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì)，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物,。慢慢的孩子變得越來(lái)越聽(tīng)話,，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，我總是及時(shí)指正,，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是錯(cuò)的,，而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。

四,。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,，鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

作為家長(zhǎng),，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng)，例如周末時(shí),，我們可以帶他去散散步,，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班,，如跳舞,，畫(huà)畫(huà)，等等,，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦,，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的,，我覺(jué)得鎮(zhèn)小的興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的很好，很受學(xué)生的歡迎!我的孩子很喜歡書(shū)法和畫(huà)畫(huà),，我也經(jīng)常給她買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū),，讓她自己畫(huà)。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧,。

孩子是我們的希望,，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,，今天,，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里,，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù),。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十三

各位家長(zhǎng):

大家好!

時(shí)間過(guò)得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了,。在一年的時(shí)間里,，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大,，有的學(xué)生邁的步子比較小,，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!謝謝你們!

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

1,、語(yǔ)文：平均分97.6分,100分的17人,，90—99分的25人，80—89分的3人,，這次考試試卷簡(jiǎn)單,，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤,，有的是拼音沒(méi)讀準(zhǔn),，有的是生字寫(xiě)錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的,。

二,、交流學(xué)生情況

一年的相處，我和孩子們感情很深厚,，我覺(jué)得,，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有,。一年來(lái)，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高,，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出,。

1,、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題，從正面引導(dǎo)教育,。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心,，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。

①起步階段,，重要的不是分?jǐn)?shù),，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。

希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度,，不要計(jì)算考分離100差多少,，而要“從零開(kāi)始”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣，我們就會(huì)以平和,、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明,，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋?，他的很多行為,、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的，這種潛移默化的影響非常奇妙,。

②同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。 平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn),。說(shuō)到成績(jī)，對(duì)于高分同學(xué),，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲,，希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，我要說(shuō)的是：不要著急,，找到丟分原因，利用假期,，緊緊追上,。對(duì)于所有家長(zhǎng)，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單,，孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多,，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦。

語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫(xiě)雖不是重點(diǎn),，但也開(kāi)始練寫(xiě)一句話或幾句話,。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽(tīng),，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的,，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，無(wú)論什么學(xué)科,，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng)。說(shuō),，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的,。讀，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,。一年級(jí),，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后,，他們將大不相同,，“不同”的原因有很多，但最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離,。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字,，可以獨(dú)立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了,，那就趕緊讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用,，以后就沒(méi)用了,。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難,。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái),，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒(méi)有到位，現(xiàn)在必須利用好假期,，做一個(gè)有心的家長(zhǎng),，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好,。(例如：做識(shí)字卡片,、做游戲、看圖猜字,、猜字謎,、講故事,、熟字加建、認(rèn)路牌,、粘貼商標(biāo),、展示表?yè)P(yáng)等)

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

及時(shí)改錯(cuò),、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩,、邊吃邊學(xué),、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫(xiě)姿勢(shì)端正;早睡早起，少看電視,，盡量不玩電腦游戲,。

3、重視非智力因素的培養(yǎng),，先成人再成才,。

耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,，尊重他人的勞動(dòng)成果(愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,，自己的事自己做;熱愛(ài)生活,，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng);懂得安全自護(hù)常識(shí)。

4,、家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、平等的家庭環(huán)境,，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到,、做好,，用自己的言行感染教育孩子。

例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書(shū),。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間,，全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報(bào)刊雜志,。時(shí)間可以由短到長(zhǎng)，逐漸延長(zhǎng),。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書(shū)使人聰明呢?美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀,，使它成熱土,，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù),，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人,，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀,。

請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難,，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則,，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的,。

有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲,。用教育學(xué)家的話說(shuō),，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,，怎樣喚醒思維,，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。

可能偶然一次的考試,，與你的具體付出不相符合——但是,，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系,，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,，如果做到了上面三條，不僅是今天,，不僅是語(yǔ)文,，將來(lái)孩子的發(fā)展,，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力,，就是閱讀能力,。

作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要,?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的,，我們時(shí)刻不敢忘記。第一,，身心健康;第二,，正直勤勉;第三，面對(duì)困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,，成績(jī)優(yōu)秀。

這是教師對(duì)自己孩子的期盼,。如此排列,，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪?，什么才是取得佳?jī)的正途,。我們以為，具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,，擁有幸福人生,。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度,，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀，作為身心,、人格,、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生,，也很值得懷疑,。

如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍,、精神生活充實(shí)愉快的人,。那么,，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>

三,、家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要,。

1,、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。

2,、家長(zhǎng)之間也要多溝通,。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。

3,、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法,，多讀家庭教育方面的書(shū)，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法,。

4,、信任老師，“議師三思”,。

不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”,，不攀比,，不傳話，不私下議論某位老師,。信任老師,，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流,。人無(wú)完人,，老師不是神，您若感覺(jué)有什么不妥,，請(qǐng)與老師私下溝通,，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn)。請(qǐng)注意措詞,，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒,。

5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師,。

“親其師,，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”,，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解,，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn),。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),，你們老師肯定錯(cuò)了”， “老簽什么字呀,，你們老師真磨嘰”,， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我,，老師偏心,。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩,。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門(mén)學(xué)科,，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象,。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象,，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子,。

四,、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文

1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文,，直至讀流利,、圈畫(huà)會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字并組詞。

2,、作業(yè)定時(shí),、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)),、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記,。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫(xiě)邊玩,、邊寫(xiě)邊吃;遇到不會(huì)的題先放下,，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案,，引導(dǎo)孩子查工具書(shū),，盡量獨(dú)立解決,。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量,，給孩子一些提示,，如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)一定要發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子,，肯定他的能力,，從而樹(shù)立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心，使他品嘗到成功的喜悅,，這一點(diǎn)至關(guān)重要!

3,、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例;聽(tīng)寫(xiě)前一天學(xué)過(guò)的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。

4,、及時(shí)督促檢查背誦,，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思,。

五,、假期作業(yè)的布置：

1、數(shù)學(xué)方面：

a：口算不能間斷,，最好每天都練,。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行,。

b：背熟乘法口訣表,。

2、語(yǔ)文方面：

a：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》,，要求讓孩子先會(huì)背,、再明白意思，最后照著去做,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，很多家長(zhǎng)都反映不聽(tīng)父母的話，經(jīng)常頂撞父母,，家長(zhǎng)根本管不了,，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門(mén)給小朋友們編成的生活規(guī)范,。

b：根據(jù)孩子的情況,，自由練習(xí)寫(xiě)字，這樣既練習(xí)書(shū)寫(xiě)又鞏固舊知,。 c：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本,，可以當(dāng)課外書(shū)看。

六,、下學(xué)期安排：

1,、下學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)：識(shí)字;寫(xiě)字;學(xué)習(xí)查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫(xiě)一段話，把意思表達(dá)清楚,、完整,。

2、開(kāi)學(xué)就是秋季,，天氣一天比一天涼,，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱,。希望家長(zhǎng)幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng),，適時(shí)增減衣物。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì),，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū),、看電視和玩電腦,。

4、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題,。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況,，特殊天氣,，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求,。

5,、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象,。早晨讓孩子吃好早飯,。

最后，感謝一路同行,。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí),、快樂(lè)、平安的暑假,。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息。因?yàn)樗悄暮⒆?，也是我的孩?

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)臺(tái)上,，代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽工作忙,，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,，而在玩電腦,，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5,、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6,、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

這學(xué)期,，我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班,。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光*老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩、偷懶,。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸他*的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!

謝謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，家長(zhǎng)同志們：

大家上午好,！我是xx班x同學(xué)的家長(zhǎng),，今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，深感榮幸,。同時(shí)也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，與大家一起來(lái)交流、探討一下,，如何幫助孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習(xí)壓力,、調(diào)整良好心態(tài)、改善學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),、在明年高考中考出成績(jī)。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向?yàn)楦呷昙?jí)教育教學(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意,，向?yàn)橥瑢W(xué)們的茁壯成長(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“你們辛苦了,，我們家長(zhǎng)永遠(yuǎn)感謝你們,！”有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生,，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感謝老師們，特別是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng),！“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，兩年多來(lái)在你們的細(xì)心關(guān)懷,、精心呵護(hù)之下,，在你們教育之下,，我欣喜地看到孩子們?cè)谶@里一天天地成長(zhǎng)、一天天地進(jìn)步,、一天天地成熟,。可以說(shuō),，沒(méi)有你們的心血和汗水,，沒(méi)有你們的勤勞和智慧，就沒(méi)有他們現(xiàn)在的進(jìn)步與成功,，更沒(méi)有同學(xué)們未來(lái)的前程與事業(yè),！人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，作為學(xué)生家長(zhǎng),，我實(shí)實(shí)在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點(diǎn)也不為過(guò)。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實(shí),，更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪,！因此，我借此機(jī)會(huì),，代表廣大家長(zhǎng)謹(jǐn)向付出辛勤勞動(dòng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝,！

其次，我作為家長(zhǎng)代表對(duì)高三的同學(xué)們寄以殷切的期望,，并對(duì)他們充滿了高考必勝的信心,。今天,，學(xué)校邀請(qǐng)我們各位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通,，心往一處想,，勁往一處使，擰成一股繩,，共同教育好孩子們,，爭(zhēng)取在明年的高考中取得好成績(jī)，考進(jìn)理想的大學(xué),。作為家長(zhǎng),，我們要竭盡全力，與學(xué)校通力合作,，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。（走讀生）讓他有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,，自己的東西自己管理，其他人不干擾他,，盡量不在家里搞大型聚會(huì),，不抹牌不賭博，不吵嘴,，不說(shuō)影響孩子心情的話,。

2、多關(guān)心孩子,，我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”,。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,。作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無(wú)比,，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,，鼓勵(lì)我們的孩子,。

經(jīng)常到孩子居住的地方去看看，不時(shí)給他們送送衣服,，改善改善伙食,，問(wèn)問(wèn)他們有什么需求，看看他們有什么反常行為,，給他們以心理指導(dǎo),，使他們感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的,，讓他們把這種愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3,、幫助孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。給孩子制定的目標(biāo)，要能實(shí)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)不了,，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心,。要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子,。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,，平時(shí)的測(cè)試一般偏難,，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的,。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,，沒(méi)有人注定會(huì)成功,，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己,，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。

4、正確看待孩子的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),，我們應(yīng)該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

5,、加強(qiáng)與老師的溝通。經(jīng)常來(lái)學(xué)校，向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí),、生活和思想,，看看學(xué)校對(duì)孩子有什么新的要求，需要我們做些什么,。家長(zhǎng)要了解學(xué)校,，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以老師起到的作用是巨大的,。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通,。

一提到成績(jī),，可以說(shuō)是家長(zhǎng)最關(guān)心的，成績(jī)有好有差是正常的,，有一句名言：“失敗乃成功之母,。”面對(duì)失敗,，只要能夠正確歸因,，就可能走向成功，從低谷走向高峰,。但是,，假如不能正確歸因，也會(huì)從低谷摔入無(wú)底的深淵,，所以要學(xué)會(huì)正確歸因,，這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠(yuǎn)成為真理。

找對(duì)孩子成敗的原因,，才是我們幫助孩子的第一步,，要讓孩子真正的接受這個(gè)原因才能對(duì)學(xué)生有所幫助,，因此一定要和孩子很好的溝通,。和孩子溝通時(shí)一定要尊重孩子，只有尊重他,，他才能把自己真實(shí)的想法談出來(lái),。其次要認(rèn)為每個(gè)高中的學(xué)生都是想取得好成績(jī)的，否則如果在溝通初就是一味地指責(zé),、鋪天蓋地的批評(píng)特別是一些過(guò)激的批評(píng),，孩子不可能在這樣的氣氛中說(shuō)出心里話，不說(shuō)出真實(shí)的想法,，就不會(huì)有效果,。

和孩子的溝通要求不要太高，若一次溝通效果不理想，可以隔幾天,，讓孩子思考有關(guān)問(wèn)題后再談,。等待也是一種教育藝術(shù)，這種等待不是被動(dòng)的等待,，而是提出問(wèn)題等待孩子自己作出判斷,，而不是由家長(zhǎng)代替孩子判斷，家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不一定適合孩子的認(rèn)識(shí)水平,，只有孩子自己的真正的認(rèn)識(shí)才是有效的,。

和孩子的溝通可以是口頭的，也可以是書(shū)面的,。書(shū)面溝通有時(shí)更有效,。書(shū)面語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言經(jīng)過(guò)更深入的思考，表達(dá)更準(zhǔn)確,，孩子對(duì)書(shū)面的意見(jiàn)能反復(fù)思考,，影響更持久。如孩子也書(shū)面回答家長(zhǎng),，就形成了書(shū)面對(duì)話,。書(shū)面對(duì)話是一種很好的交流形式，在孩子和家長(zhǎng)不習(xí)慣口頭交流,，或口頭交流效果不甚理想的情況下,，不妨試試書(shū)面交談。

若家長(zhǎng)和孩子交流不暢,，可能是孩子的問(wèn)題,，也可能是家長(zhǎng)的方法問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诓粷M意時(shí)一定要冷靜,，一定要從效果出發(fā)而改進(jìn)自己的教育方法,，不可只顧一時(shí)痛快，訓(xùn)斥一通,，把孩子說(shuō)煩了,，說(shuō)逆反了，就沒(méi)法交流了,。一旦孩子厭煩了,，則要花幾倍的努力才能扭轉(zhuǎn)。和孩子的交流結(jié)果不滿意者,，更必須爭(zhēng)取班主任支持,。這時(shí)比較好的交流方式則是家長(zhǎng)、孩子,、班主任三方共同交流,。一般情況下，孩子對(duì)班主任是比較信任的。班主任在家長(zhǎng)和孩子之間完全可以起一個(gè)協(xié)調(diào)作用,，對(duì)家長(zhǎng)和孩子兩方交流不能達(dá)成一致的問(wèn)題,，班主任有能力讓家長(zhǎng)和孩子都滿意。但是,，家長(zhǎng)們決不能完全依賴班主任,，畢竟班主任面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的孩子，班主任和家長(zhǎng)及孩子的三方面談次數(shù)有限制,，每次面談時(shí)間也不可能太長(zhǎng),，而家長(zhǎng)可以每天和孩子聊幾句，所以家長(zhǎng)們無(wú)論如何得找到一個(gè)和自己孩子的交流方式,，只是在必要時(shí)請(qǐng)班主任促進(jìn)一下,。

研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通,、尋求班主任和老師的幫助,，最后都要落實(shí)孩子以后的行動(dòng)中，才能收到實(shí)效,。如孩子能全面落實(shí)所有要求,，當(dāng)然很好；但成績(jī)不佳的孩子,，常常問(wèn)題很多,，開(kāi)始不必要求全面落實(shí)?？梢园迅倪M(jìn)措施按重要性排序,，先落實(shí)最重要的一條或數(shù)條，再逐步擴(kuò)展開(kāi),。此外,，和孩子的交流結(jié)果，必須將交流結(jié)果讓班主任知道,，共同商討如何更好的幫助孩子,。

我相信，老師們的心血和汗水決不會(huì)白流,，它必然會(huì)迎來(lái)丹桂飄香,、碩果累累的收獲季節(jié),；同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會(huì)白費(fèi),，其必定能夠到達(dá)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)景無(wú)限的勝利彼岸,！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們及家長(zhǎng)萬(wàn)事如意！

祝愿孩子們金榜題名！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十六

各位家長(zhǎng)：

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了 在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著,。班里形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間能夠和睦相處,、團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了，探討問(wèn)題的身影多了;上課隨便講話的少了,，舉手回答問(wèn)題的多了,。期末考試語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科成績(jī)對(duì)比起入校成績(jī)，都有了較大幅度的提高,，在年級(jí)中處于中上水平,。以薛俊杰、聶振,、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，獲得了各科老師的好評(píng),，贏得了同學(xué)們的信任和尊重,。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng),，優(yōu)秀的品質(zhì),，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，取得了一系列的榮譽(yù),，例如：王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán)，成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,，王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、任楷文、武宇,、賈曉雨,、劉洋、楊帆,、馬心玫,、高書(shū)雅,、徐雨晴、趙奕惠,、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉,、薛俊杰、聶振,、李建,、武宇、劉洋,、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生,，王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部,。還有一部分同學(xué),，例如魏清澤、田宇祺,、楊國(guó)軍,，雖然入校成績(jī)不太理想，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,，也有了很大的進(jìn)步,，特此提出表?yè)P(yáng)。以上這些同學(xué),，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,，我是最棒的。

當(dāng)然,，通過(guò)這次期中考試,，學(xué)生面上也暴露出了很多問(wèn)題，我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面. 第一,、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè)，不知道復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，更不知道拓展提高，以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多,、難度加大的初中學(xué)習(xí),，結(jié)果可想而知。第二,、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),，入校后放松了對(duì)自己的要求，上課精力不集中,，聽(tīng)講效果差,，也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育,，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑,。第三,、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué),、歷史,、生物、地理,、微機(jī)這幾門(mén)課上,。數(shù)學(xué)是三門(mén)主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門(mén)學(xué)科，不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績(jī)位于上游的同學(xué)成績(jī)也不夠理想,。而歷史等這幾門(mén)副科學(xué)生重視程度不夠,，上課不好好聽(tīng)，課下不用心背,，凡是這幾門(mén)成績(jī)不好的同學(xué)原因都在于此,。這三個(gè)方面的問(wèn)題，在大部分孩子身上都或多或少的存在著,，希望能夠引起家長(zhǎng)們足夠的重視,，利用這次期中考試的契機(jī)，抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理,，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么,，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么，有問(wèn)題的及時(shí)和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué),，家長(zhǎng)一定要高度警惕，數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、語(yǔ)文是中考時(shí)的必考科目，所占分值很大,，任何一門(mén)瘸腿,，帶給孩子中考的影響都是致命的，趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)家教也好,，上補(bǔ)習(xí)班也好,，一定要把窟窿補(bǔ)上。歷史,、地理,、生物,、政治、微機(jī)這五門(mén)功課,，在學(xué)生初二,、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試，d級(jí)以上才能初中畢業(yè),，c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中,，b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中，a級(jí)能享受推薦生待遇,。這幾門(mén)課,，必須把功夫下在平時(shí)，到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí),，學(xué)生既累,，效果也不好，希望家長(zhǎng)一定要給學(xué)生曉以利害,。

還有幾點(diǎn)需要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開(kāi)這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問(wèn)題,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來(lái)不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,，不可等閑視之。

3,、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間,，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)。給孩子的錢(qián)要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。隨時(shí)留意孩子有沒(méi)有看一些不該看的課外讀物(武打小說(shuō),、言情小說(shuō)、動(dòng)漫,、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等)

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂(lè)播放器，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行,。你可能不在乎這點(diǎn)錢(qián),，這不是錢(qián)的問(wèn)題,，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息,。

最后,，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好,，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十七

各位家長(zhǎng)大家晚上好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心地感謝。作為一名老師,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合,，也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持，只有家園共育,，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。下面，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況,，來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,，希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔，適時(shí)做些記錄,，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,。

首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：

1.班級(jí)具體情況分析

2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書(shū)》和家長(zhǎng)閱讀的推薦書(shū)目

4.班務(wù)計(jì)劃介紹

5.興趣班的開(kāi)班事宜和家長(zhǎng)配合情況

6.介紹家長(zhǎng)助教日。

一,、 班級(jí)具體情況分析

1) 上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享：

首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大,，幼兒整體感覺(jué)更有序,，精神面貌更積極向上,，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng),，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作,，另一位是x老師，x老師是一位有愛(ài)心,，有經(jīng)驗(yàn)的老師,，而x老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P(yáng),，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好,。我想，這些都離不開(kāi)你們的支持與肯定,。

2) 人數(shù),，班級(jí)情況

本學(xué)期我們班增添1名幼兒，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人,，女孩14人，男女比例不平衡,，因此也顯得非?；钴S，精力很足,，管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性,。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的,。中班一結(jié)束，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,，到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī),，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過(guò)晚,，而且不容易改正過(guò)來(lái),。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候，對(duì)部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應(yīng),，也就給孩子們的感覺(jué)比較嚴(yán),，在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法，覺(jué)得老師太過(guò)于嚴(yán)格,，老師可能不喜歡我的孩子,，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解,，在這學(xué)期消除一些誤會(huì),，共同配合協(xié)助好，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步,。

有的孩子說(shuō)老師兇,，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長(zhǎng)大了,，他們的想法多了，能力強(qiáng)了,，精力旺了,，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，豐富他們的活動(dòng),，提高他們的能力,，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣,，到時(shí)候到了大班,，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子,，那我就覺(jué)得很冤了,，因?yàn)槲易约阂彩且晃荒赣H，從我孩子上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在面臨高考,，我常常會(huì)換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛(ài)的話，我有什么感覺(jué)呢?管他是因?yàn)閻?ài)他,，如果這個(gè)孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理，教不嚴(yán),，師之惰,，嚴(yán)格要求幼兒，改變一些工作方法,，用更多的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從正面教育來(lái)要求孩子。

3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開(kāi)展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教,、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事,、專用活動(dòng)室活動(dòng)等,。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開(kāi)展，特別是大部分家長(zhǎng),，每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備,，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,，也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因,，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分，孩子的反饋就較少,。本學(xué)期我們將更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，并在班級(jí)博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫(xiě)等,，請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解,，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備，參與好活動(dòng),，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲,。

總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯,。

進(jìn)餐：開(kāi)學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈,，還會(huì)自己收拾好碗筷,、桌子等，飯后也能做到主動(dòng)漱口,、擦臉,。

開(kāi)學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了,，說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了，注意力比以前集中了,。像這些幼兒,，葛等孩子，上課傾聽(tīng)習(xí)慣較好,，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期利用周末,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料,，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識(shí)面,，信息面,，其中很多時(shí)候要用到畫(huà)圖，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法,。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū),，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫(huà)一畫(huà),。雖然孩子自己畫(huà)會(huì)比家長(zhǎng)寫(xiě)繁多了，用的時(shí)間也多,，甚至畫(huà)的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會(huì)越畫(huà)越好,。

上學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了講訴我的心情故事,，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),，(回顧假期中的要求)

1,、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說(shuō)家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫(huà)表現(xiàn))。

2,、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事,，增長(zhǎng)知識(shí)面。

3,、請(qǐng)為寶寶購(gòu)買(mǎi)3—4冊(cè)有益的圖書(shū);每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說(shuō)話的能力,。

4,、 家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開(kāi)展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開(kāi)心事,，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具,、圖書(shū),，并能做到持之以恒哦。

6,、春節(jié)期間走親訪友,，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)第一周,，我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái)，有的說(shuō)去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》,，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友,，所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育,，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情,，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情,。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子，而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子

4)不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1,、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,，活動(dòng)中自由散漫,，隨意離開(kāi)座位走動(dòng)等;傾聽(tīng)習(xí)慣較差，不能安靜的聽(tīng)別人說(shuō),，總搶著自己說(shuō),，喜歡插嘴等。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō),，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師,，我們會(huì)更好的來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求,，大家都知道,，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中,，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯,、看電視,、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒(méi)有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中,、性格發(fā)展等,，最顯見(jiàn)的就是坐不住，愛(ài)說(shuō)悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中,，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒(méi)有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問(wèn)題,，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題,。

二,、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

首先，是注意力的培養(yǎng),。

孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事,， 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意。

第二,，動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做,，做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙,、折紙、做手工,，畫(huà)畫(huà)等,，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具,、用具,、圖書(shū)，比如,，孩子柜子,、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理,。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如： 扔垃圾,、疊衣服、拿碗筷等,，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開(kāi)始孩子做的慢,，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí),，長(zhǎng)期以往，孩子的動(dòng)手能力,、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

第三,，聽(tīng).說(shuō).看.能力的培養(yǎng),。

聽(tīng)是指良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，好的傾聽(tīng)習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽(tīng),、仔細(xì)的聽(tīng),，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶,，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽(tīng)”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽(tīng)的效果,。聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的，中班幼兒的說(shuō)不應(yīng)該是“填容式”的說(shuō)話,，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達(dá)清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開(kāi)端,，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事,、古詩(shī)、兒歌等,，在全班小朋友面前講述,，培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)看的技能,。

此外,，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，我們打算這樣這樣做：

1、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話,。如：因?yàn)椤浴?，不但…而且…，既…又?媽媽每天很辛苦,，既要工作,，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評(píng)他?因?yàn)樗蛄巳?，這是不好的,，所以要批評(píng)他)

2、益智區(qū)內(nèi),，投放一些卡片,，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片,，分別畫(huà)有熊貓,、竹林、白兔,。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿?，碰到了小白兔”?/p>

3、家長(zhǎng)記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程,，家長(zhǎng)記錄，記錄過(guò)程中,，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo),。

第四、閱讀,。

可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題,，感受彼此對(duì)人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量,、看圖說(shuō)話的能力。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事,。

三、 向家長(zhǎng)推薦書(shū)籍

《孩子,，把你的手給我》,、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過(guò)一生》,、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書(shū)中有一些書(shū)籍中有具體的事例,，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助,。

四、 班務(wù)計(jì)劃介紹(見(jiàn)材料)

針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹：

1.每月擂臺(tái)賽：希望家長(zhǎng)能重視,，鼓勵(lì)孩子積極參與，大膽表現(xiàn),，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì),。

2.家長(zhǎng)執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表?yè)P(yáng)小朋友的媽媽積極參與，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息,、好的教育方法、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗(yàn),。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對(duì)孩子說(shuō)一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂,，積極報(bào)名，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常來(lái)我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等,，我們會(huì)通過(guò)班級(jí)博客或家校通告之大家,，也希望大家踴躍報(bào)名。

五,、家長(zhǎng)配合工作

1,、有效溝通。

2,、班級(jí)博客介紹：歡迎家長(zhǎng)瀏覽,、留言。

3,、種草,，飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式,， 更是增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,，易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚(yú),，烏龜，泥鰍,，海螺,，螃蟹，龍蝦,，寄居蟹等﹚,。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們。

4,、興趣班介紹：

結(jié)束語(yǔ)：

最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解,，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正,，我們一定會(huì)努力改進(jìn),，進(jìn)一步完善。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況,，對(duì)老師的工作有什么疑惑的,，可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問(wèn)，千萬(wàn)不要覺(jué)得會(huì)打擾我們,，你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴我們,，我覺(jué)得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的，您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸,。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我常常換位思考,，我也是一個(gè)母親,，我有與您一樣的期盼，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn),，是我教育的重點(diǎn)，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂(lè)的源泉,。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是nancy老師,，真誠(chéng)的感謝大家對(duì)我們家長(zhǎng)會(huì)的積極參與，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的信任和肯定,，讓我們很榮幸和您共同承擔(dān)您的寶寶學(xué)前教育的責(zé)任,，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和大力支持。對(duì)于今天的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)是在座的各位家長(zhǎng)朋友們共同期待的,，希望我們能彼此把握這次機(jī)會(huì),，讓您對(duì)我們學(xué)前班的教育有進(jìn)一步的了解，同時(shí)讓我們進(jìn)一步分享您的需求,。

一,，介紹教材:新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(yǔ)(權(quán)威，專業(yè),，rap教學(xué)法,，幼小銜接)，權(quán)威和專業(yè)：中英兩國(guó)著名的教育專家組成的團(tuán)隊(duì),，中方是英語(yǔ)界外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社首席顧問(wèn),，著名英語(yǔ)教育專家，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授,，國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的專家組組長(zhǎng),，《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》主編陳琳。幼兒英語(yǔ)教育專家,，具有六年美國(guó)和中國(guó)幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，曾經(jīng)主編多套幼兒英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品。精英的專家團(tuán)隊(duì)有最專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)方法rap教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)向幼兒輸入語(yǔ)言,，用有趣的故事,，游戲和歌曲把輸入的語(yǔ)言在大腦中激活，形成聽(tīng)得懂的語(yǔ)言,，然后將聽(tīng)得懂的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成可以說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言,。符合幼兒早期語(yǔ)言輸入的基本規(guī)律，最大限度的在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

二，介紹教育思想：培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能力和意識(shí)的培養(yǎng),，主要目的并不是學(xué)會(huì)什么，而是怎樣學(xué)會(huì),。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種綜合能力,，這種能力是孩子們自己有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，并不是長(zhǎng)時(shí)間的游戲就可以掌握的基本功,，是在老師的引導(dǎo)下潛移默化的形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們的教學(xué)目標(biāo)不同于其他的學(xué)前班：我們從來(lái)不會(huì)強(qiáng)制性的灌輸，而是注重教學(xué)過(guò)程中用科學(xué)的方法給予引導(dǎo),，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，專注力，讓孩子領(lǐng)會(huì)到,，意識(shí)到游戲是一種方式,，潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)，接受,，最終還會(huì)應(yīng)用,。我們幼兒園學(xué)前班最大的英語(yǔ)教學(xué)特色就是在教學(xué)過(guò)程中利用我和孩子在一起的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，大膽的運(yùn)用自然拼讀法讓孩子在快樂(lè)中說(shuō)英語(yǔ),，認(rèn)英語(yǔ),，寫(xiě)英語(yǔ)。

三,，自然拼讀法

自然拼讀法是利用英語(yǔ)字母在英語(yǔ)單詞中的發(fā)音所形成的規(guī)律來(lái)拼讀單詞的一種方法,，是一種類似于我國(guó)漢語(yǔ)拼音“直呼音節(jié)”的拼讀方法。它利用字母本身的發(fā)音來(lái)拼讀單詞,。第一階段：26個(gè)字母的學(xué)習(xí),，它的核心是建立字母(letter)與語(yǔ)音(sound)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 第二階段：字母組合的學(xué)習(xí),，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音,，解決單詞不會(huì)讀，無(wú)法拼的問(wèn)題,。孩子在熟悉這套規(guī)則后,，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫(xiě),。做到“見(jiàn)詞能讀,，聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)。第三階段：在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運(yùn)用 phonics ,。在掌握了phonics 后,，孩子的認(rèn)詞能力會(huì)大大提高，能夠進(jìn)行自由閱讀,。運(yùn)用自然拼讀法將字母,，發(fā)音滲透到符合讀音規(guī)則的單詞中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn),，練習(xí)英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律,，培養(yǎng)孩子見(jiàn)詞可讀，聽(tīng)音可拼的能力,。

四,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)：生活衛(wèi)生習(xí)慣好,，有益于幼兒身體健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，便是邁向成功的第一步,。幼小銜接不只是兩個(gè)教育階段教育內(nèi)容的過(guò)渡,，而是應(yīng)該立足幼兒的終身發(fā)展，在培養(yǎng)良好認(rèn)知能力的同時(shí),，更注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和各方面的能力,，為幼兒迎接小學(xué)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒,，做好充分的心理和生理的準(zhǔn)備,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備是很重要的。幼兒渴望上小學(xué),，但并不理解學(xué)校的真正含義,，并不懂上學(xué)對(duì)自己的生活意味著什么。因?yàn)橛變耗挲g特點(diǎn)決定了幼兒的思維發(fā)展方向,，即具體形象,，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，他們依賴于教具和學(xué)具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。但到了小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，舍棄了很多學(xué)具而只有教具，因此,，在大班下學(xué)期里,，我們有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)幼兒在教育活動(dòng)時(shí)不再依賴學(xué)具，而是啟發(fā)幼兒用猜想,、驗(yàn)證的方法去解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)慢慢地去探索,、積累自己的學(xué)習(xí)方法，積極地用頭腦去想問(wèn)題,，慢慢引導(dǎo)幼兒從動(dòng)手操作學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)渡到用腦進(jìn)行思考,、運(yùn)用靈活多樣的方法去學(xué)習(xí)知識(shí)。發(fā)揮想象力,，學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題,、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，整個(gè)大班一年,，都處在孩子入學(xué)過(guò)渡時(shí)期的焦慮階段。

1.生活條件與學(xué)習(xí)環(huán)境的銜接斷層,。在生活自理方面由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成,。在環(huán)境方面，由布置富有兒童情趣的物質(zhì)環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境到小學(xué)教室缺乏吸引力的固定桌椅等,。

2.教育理念和師生關(guān)系的銜接斷層,。幼兒園的教育尊重幼兒的興趣與需要，創(chuàng)設(shè)民主,、自由和寬松的環(huán)境,，注重幼兒經(jīng)過(guò)自身的探索獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力。而進(jìn)入小學(xué),，教師往往以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范控制學(xué)生,，學(xué)習(xí)以課堂講授為主，學(xué)生缺少自由探索,、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì),。在師生關(guān)系上，幼兒教師能參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛。而小學(xué)師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏,。

3.幼兒行為規(guī)范的銜接斷層。幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過(guò)程中,，根據(jù)幼兒思維和心理發(fā)展等特點(diǎn),，講究具體形象的感知，注重在游戲中深化,。但幼兒進(jìn)入小學(xué)后就要重新認(rèn)識(shí)自己,，感性逐漸被理性和規(guī)則所控制。

4.社會(huì)結(jié)構(gòu)的銜接斷層,。幼兒在與幼兒園伙伴分離后要建立新的人際關(guān)系,，這對(duì)不同性格和個(gè)性的幼兒存在不同的適應(yīng)過(guò)程,。

5.教學(xué)方法和期望水平變化的銜接斷層。幼兒園的活動(dòng)具有直觀性,、趣味性和多樣性的特點(diǎn),，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園和在小學(xué)的認(rèn)知要求期望值完全不同,。

總之，只要從幼兒特點(diǎn)出發(fā),，將良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入于教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí),、獨(dú)立意識(shí),、合作意識(shí)。情感及良好學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從生理,、心理兩方面人手,，讓幼兒“學(xué)習(xí)有興趣”、“活動(dòng)有合作”“生活有條理”,，使幼兒順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,，為他們今后人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其實(shí)我個(gè)人非常愿意和孩子分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的快樂(lè),，看到孩子們快樂(lè)的進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，我心里會(huì)有一種成就感,，感到很欣慰很自豪,。在這里跟大家承諾的是我會(huì)用心帶好每個(gè)孩子，用我的真心,，耐心,，細(xì)心和精心去教育好她們，讓他們學(xué)的輕松,，學(xué)的快樂(lè),，更重的是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們放心，我既然承擔(dān)了這份責(zé)任,，就一定要盡最大努力做得完美!謝謝大家!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話稿 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)有這么幾個(gè)目的：1,、通報(bào)歷次考試情況;2,、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題;3、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法,。

一,、考試情況說(shuō)明

本班人數(shù)47人，每次月考學(xué)校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線),，上過(guò)榜的有18人，這些人應(yīng)該確保本科上線,，不過(guò)這18人中,，有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來(lái)看,，第一次上榜24人,，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo),。就數(shù)據(jù)而言,，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平,。兩次考試情況大致相當(dāng),，基本上反映了我班的實(shí)際情況，是正常的,。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)，

但是,，我們不能樂(lè)觀,，不能滿足。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒(méi)有到值得我們滿足樂(lè)觀的時(shí)候,。何況我們還有很明顯的差距,。1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn),。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn),。2、重點(diǎn)率還沒(méi)有達(dá)到理想的高度,。3,、形勢(shì)逼人，不容我們喘息,。今年我省高考施行的是新課程卷,，試題的難度雖然不會(huì)高于去年，但試題會(huì)有不少新的東西,，不少新的變化,，很有可能是我們無(wú)法預(yù)料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心,。4,、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重,。試題的科學(xué)性,、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來(lái)面目,。(當(dāng)然,，我們學(xué)生也沒(méi)有完成復(fù)習(xí)，還有潛力,。)所以說(shuō)目前狀況還不能讓我們放心,、安心。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上,，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問(wèn)題,，這些問(wèn)題還必須想辦法盡快解決。

一,、定位不準(zhǔn)確,。1、自負(fù)型,。進(jìn)了一中,，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了,。大大咧咧，什么都不在話下,。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看,，不要緊,，沒(méi)問(wèn)題，搞懂了,。眼高手低,，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高,。比如說(shuō)有人把目標(biāo)定在本科上線,，這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺(jué),，好像上了一中,，不怎么難似的,，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2,、自卑型,。這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如,、不很如意,，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低,。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的,，卻給自己定位在其他名校,，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，本來(lái)有更高的水平,，因定位低最后連低目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況屢見(jiàn)不鮮。

鑒于這一點(diǎn),。我以為,，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響,，不能小視,。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。以這兩次考試為據(jù),，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華,。450分以上沖擊一類重點(diǎn),。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大,、考上復(fù)旦了,。(當(dāng)然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤,。這另當(dāng)別論,。)但有一點(diǎn)可以肯定的說(shuō)，只要成績(jī)到過(guò)某一高度的,，通過(guò)努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度,。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

二、情緒不穩(wěn)定,，心境不沉著,。上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn)，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了),，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了),。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈,。躁動(dòng)不安,、情緒振蕩，是其主要特征,。有這么幾種情況：1,、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱,，落下的東西太多,，無(wú)從著手。心急,。2,、貪多，急功近利,，恨不得一口吃成胖子,，什么都抓，什么都抓不好,，但精力時(shí)間有限,，事與愿違。

3,、受環(huán)境影響,，缺乏自控。環(huán)境好,，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺(jué)醒,，環(huán)境不好，思想不集中,，效率不高，心里煩躁,。4,、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒(méi)有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒(méi)有把握,，胸中無(wú)數(shù)。5,、期望值太高,，又總考慮著這一問(wèn)題,，心里不安定。

所以,，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：“日事日畢,，日清日高”,。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。重視每一天,，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲,，有新感覺(jué),，后面取得成績(jī)是一定的了。另外,，學(xué)會(huì)化整為零,。事情太多，不去太多考慮,，一件一件地去做好了,。過(guò)多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜,，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排,。這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣,，才取得很好成績(jī)的,。

三、作息無(wú)規(guī)律,。到了高三,，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了,。大家可以看到,，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí),。這樣的情況各班都有,。精神可嘉，但方法不科學(xué),。1,、丟西瓜揀芝麻。2,、低效率,，無(wú)效果。3,、透支身體,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí),。這種剜肉補(bǔ)瘡,、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無(wú)益的,。

四,、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng),。

1,、以自我為中心，不重視老師的意見(jiàn),，不聽(tīng)從老師的指導(dǎo),。按照自己的方式來(lái)，我行我素,。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的,。1、沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，盲目的;2,、學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多，系統(tǒng)性,、條理化,、全局觀有限;3、對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠,。而這些方面,，老師是絕對(duì)的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn),。有這樣的資源為什么不用呢?

2、重視了課外，忽視了課堂,，重視了資料,，忽視了課本。這是一種主次顛倒,，本末倒置的做法,。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng),，兩者都不能忽視,。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂,。

3,、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合,，缺乏思考的時(shí)間和空間,。資料一大堆，埋頭于做題,，做題,，做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲;花了時(shí)間和精力，卻沒(méi)有效果,?？梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,，而是思考少了,，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠,。(當(dāng)然題目還是要做，做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”,?！拔颉毙枰欢ǖ膶?shí)踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來(lái)的;“悟”需要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來(lái),。如果做到了“悟”，一切都水到渠成,。(悟是舉一反三,，悟是從已知推見(jiàn)未知)

4、趕速度,，拼數(shù)量,，不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多,，有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書(shū)寫(xiě)速度,。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范,，表達(dá)的規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，填寫(xiě)的規(guī)范,。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,，改不了,。改不了也得改。

以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題,。是隱性的,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問(wèn)題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,。一旦學(xué)生身上存在這些問(wèn)題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視,。有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題,，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題：如悠閑的神態(tài)(聽(tīng)隨聲聽(tīng);看卡通);走神,，小動(dòng)作;聊天，談朋友,，玩游戲,，起身走動(dòng)頻繁，酣睡,，上網(wǎng)等,。這些都是陋習(xí)，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,，這些問(wèn)題比之以前少多了,，但仍然存在。如果到現(xiàn)在仍是這樣,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通,，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題。否則,，后患無(wú)窮,。

說(shuō)了這么一些問(wèn)題,，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊,，絲毫不能松懈,。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心,，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,，困難比較多，但老師們信心很足,，為了高考出成績(jī),，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法,。各班針對(duì)本班實(shí)際,，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心,。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo),，提出了規(guī)范和要求。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)生在xx年的高考中，一定會(huì)旗開(kāi)得勝,，馬到成功,。