為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

地點(diǎn)：五樓多功能廳

活動(dòng)目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng),，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感,。

活動(dòng)流程：

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里,，我們會(huì)用各種方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片,。

二、幼兒觀看視頻,，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”,。

1、端午節(jié)由來(lái)的短片,。

2,、人們裹粽子的短片。

3,、人們賽龍舟的短片,。

4、學(xué)念兒歌《五月五》,。

三,、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié),。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒運(yùn)用已有對(duì)小狗的經(jīng)驗(yàn),，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)小狗的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)材料準(zhǔn)備：

歌曲《小狗餓了》錄音,，“肉骨頭”人手一份,、大骨頭一根。

2,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對(duì)小狗的特征與習(xí)性有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流,、激發(fā)情感

1,、裝扮角色、引發(fā)討論

關(guān)鍵提問(wèn)：

今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)狗寶寶有什么本領(lǐng)呀!

小結(jié)：小狗會(huì)搖尾巴,、聞味道、汪汪叫,、啃骨頭…本領(lǐng)可真大!

2,、合著音樂(lè)表現(xiàn)小狗不同的動(dòng)態(tài)

二、講述故事,、感知歌曲

1,、通過(guò)故事理解歌詞

關(guān)鍵提問(wèn)：

猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?

肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀?

看見(jiàn)肉骨頭,，小狗會(huì)干什么?

3,、教師以歌詞小結(jié)，進(jìn)一步熟悉歌詞

三,、嘗試表現(xiàn),、鞏固體驗(yàn)

1、鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)嘗試大膽表現(xiàn)歌曲,。

2,、在音樂(lè)伴奏下嘗試演唱

3、游戲：找骨頭

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

(一)課程的定位

1,、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,，以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn)，以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程,。

2,、課程的內(nèi)涵——

健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員,，園外的家長(zhǎng),、社區(qū)人員等)。

健康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。 ? 健康的人格：每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的健康,，智商與情商的健全,。

3,、課程的特色——

重在“健康”：

滿足每個(gè)孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力,。

保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康,。

為孩子現(xiàn)時(shí)和未來(lái)的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。

凸現(xiàn)“兒童”：

每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的機(jī)會(huì)是均等的,，是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的,。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來(lái)的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來(lái)的適宜發(fā)展,。

未來(lái)的兒童——謀求為兒童的未來(lái)發(fā)展,、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感,、認(rèn)知,、能力、社會(huì)性的建構(gòu)和全面,、和諧,、健康的發(fā)展。 ?強(qiáng)調(diào)“綜合”

“健康教育”是全面的,、全程的,、全員的、全方位的,。

“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活,。

“健康教育”的學(xué)習(xí),，是在主題背景下，采用“融合式,、集體式,、田野式”活動(dòng)相結(jié)合，以生活,、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互,、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中,。

(二)課程的目標(biāo)

通過(guò)本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感,、態(tài)度,、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑,、好奇探索,、文明樂(lè)群,、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的兒童(見(jiàn)《上海市學(xué)前教育綱要》),，成為健康和諧,、全面發(fā)展，當(dāng)前得益,、終身受益的一代兒童,。

(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容

1,、共同性課程：遵循《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求,，體現(xiàn)確保基礎(chǔ),，重在保底;面向全體,，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展,，和諧進(jìn)步的原則,。

內(nèi)容及示例：(見(jiàn)《上海市學(xué)前教育課程指南》p5～p8)

2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色,，體現(xiàn)健康身體,、健康心智、健康生活,、健康人格的綜合內(nèi)容,。

具體內(nèi)容：

食物與營(yíng)養(yǎng)疾病的預(yù)防

自我保護(hù)

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo),，制訂學(xué)年,、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。

開(kāi)發(fā),、研制,、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)系列。開(kāi)發(fā),、研制,、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施相關(guān)活動(dòng),，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì),。

2,、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

3,、能夠用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的情感,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片：天鵝媽媽 小黃天鵝 小黑天鵝 小白天鵝 小灰天鵝 池塘背景圖

2,、錄音：歌曲伴奏《來(lái)了一群小天鵝》

3、畫(huà)紙,、彩筆

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、“今天的天氣特別好,，天鵝媽媽帶著小天鵝們來(lái)到池塘邊,，池塘里的水可清了。(出示圖片)

2,、講故事《小天鵝學(xué)游泳》,，小黃天鵝害怕下水，又哭又鬧,。

師：“小朋友遇到過(guò)困難嗎?

師：你是怎么做的'?”

3,、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,。

4,、通過(guò)幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì),。

5,、小黃天鵝聽(tīng)了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水,。在大家的幫助下,，很快學(xué)會(huì)了游泳。

6,、“小天鵝們學(xué)會(huì)了游泳,，多棒呀!小朋友們畫(huà)一幅畫(huà)送給它們好嗎?”

7、幼兒繪畫(huà),，教師巡回予以指導(dǎo),，完成后送給小天鵝們。

8,、教師鼓勵(lì)幼兒講述自己的繪畫(huà)作品,。

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí),，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣,。

五,、活動(dòng)延伸：

教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里，以便幼兒可以相互欣賞,。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、時(shí)間：

20__年6月1日上午9：00—10：30

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、增進(jìn)親子間的感情，促進(jìn)家園共育

2,、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)和發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

四、活動(dòng)流程：

1,、9：00家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)并簽到

2,、開(kāi)場(chǎng)白：各位家長(zhǎng)朋友們好，首先我代表班里的幾位老師感謝您對(duì)我們工作的支持,，在百忙之中來(lái)到幼兒園與我們一起慶?！薄傲弧保x謝!既然我們本次活動(dòng)的主題是“家園同樂(lè)”,，那我們就先和孩子們進(jìn)行一下互動(dòng),，為下面的游戲打基礎(chǔ)吧

五、游戲安排：

1,、游戲一：包餃子(兒歌表演)

父母將孩子抱與懷中,，兩眼微笑對(duì)孩子：“揉揉面，剁剁餡,，搟搟皮,，包一包，放進(jìn)鍋里煮一煮,，啊嗚一口就吃掉”(玩兩遍)

2,、兒歌表演：通過(guò)孩子們?cè)趫@的生活和學(xué)習(xí)，他們一天比一天懂事!一天比一天聰明!做為老師我們感到很欣慰,。下面請(qǐng)欣賞我們的兒歌表演：《吃飯歌》,、《排隊(duì)歌》、《走路歌》,、《洗手歌》,、《不打架》

3,、游戲二：《快樂(lè)蹦蹦跳》

材料：圈若干個(gè)

玩法：將圓圈放在活動(dòng)室地上，擺成小路狀,，家長(zhǎng)和幼兒各排一隊(duì),，將圈一個(gè)一個(gè)跳過(guò)，最早完成的一隊(duì)獲勝

4,、游戲三：青蛙跳荷葉

材料：荷葉4個(gè),，青蛙頭飾若干個(gè)

玩法：把幼兒家長(zhǎng)平分成四組，站在場(chǎng)地的兩端,，面對(duì)面進(jìn)行游戲,，家長(zhǎng)領(lǐng)幼兒交替跳荷葉，跳到對(duì)面組,，對(duì)面組第一排的人接過(guò)荷葉向?qū)γ嫣?，直到全部跳完的組為勝

5、律動(dòng)表演：生動(dòng)有趣的律動(dòng)表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式,，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉€(gè)律動(dòng)《小手拍拍》,、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》(英語(yǔ)歌),、《頭,、肩膀、膝蓋,、腳趾》(英語(yǔ)歌)

6,、游戲四：

踩氣球

玩法：家長(zhǎng)將事先綁好的氣球系在自己的一條腿上，背著孩子去踩別人腿上的氣球,，堅(jiān)持到最后的氣球未破的家長(zhǎng)獲勝

7,、結(jié)束：

此刻的歡聲笑語(yǔ)代表著我們的生活是充滿希望的，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,、小朋友們!深深的祝福你們開(kāi)心每一天,、健康每一天!慶“六一家園同樂(lè)”活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的光臨和參與,，謝謝,，再見(jiàn)!

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)豎線,、短豎線和圓形,。

2、激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄音機(jī),、拱形門,、多媒體課件、電腦,。

2,、幼兒每人一只蠟筆、畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。

2,、通過(guò)多媒體課件,，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫(huà)興趣,。

⑴演示課件：“今天,，動(dòng)畫(huà)城里來(lái)了好多小動(dòng)物，它們要給你們表演漂亮的線條舞,，下面,，就讓我們來(lái)欣賞一下吧?！?/p>

⑵提問(wèn)：小兔子跳的是什么舞?

咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

這短短的小豎線像什么?

⑶演示課件：用同樣的方法示范,，教長(zhǎng)豎線和圓形,。

3、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo),。

4、展評(píng)作品,。

5,、游戲：大雨和小雨。

⑴讓幼兒模仿小動(dòng)物跳舞,。

⑵讓幼兒感受音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

下小雨了,，引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨,。

雨越下越大了，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨,。

6,、放《動(dòng)畫(huà)城》音樂(lè)，幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

一,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、透過(guò)好玩的親子游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感,。

2,、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3,、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,。

五,、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2,、主持人致歡迎詞,，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3,、主持人講注意事項(xiàng),。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!

4,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

托班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1,、喜歡和老師，同伴一齊做游戲

2,、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：

1,、教師和保育員一齊舉起網(wǎng),，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果。

2,、請(qǐng)幼兒看看,、說(shuō)說(shuō)自我摘到什么“糖果”。

3,、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2,、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調(diào)潛力,。

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅,、白蘑菇

玩法：

1,、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一齊去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑菇”,，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3,、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3,、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué),。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1,、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀,。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,，以先到終點(diǎn)者為勝,。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心。

材料：大張的廢報(bào)紙若干,，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上,。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備――起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，留意機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆,，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2,、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸,、媽媽剝橘子。

2,、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感,。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子,，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2,、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子,。

3,、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話,。

4,、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5,、游戲能夠分組進(jìn)行。

3,、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué),。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站好,。

2、用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步,。

3,、游戲分組進(jìn)行,。

4,、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

4,、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走,、跑,、蹲,、站、抓的動(dòng)作,，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅,、黃,、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅,、黃、藍(lán),、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1,、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲。

2,、活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自我紙箱一個(gè)顏色的球,，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待,。若看見(jiàn)自我的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤幌虻綋焱昵蚪Y(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝,。

5、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人,、同伴一齊游戲的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1,、將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))應(yīng)對(duì)面的站立,，同時(shí)幼兒將自我的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

2,、游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一齊往前走,，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一齊手拉手往回跑,，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳務(wù)必踩在家長(zhǎng)的腳面上,。

6、找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自我準(zhǔn)備一塊紗巾,。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自我的寶寶,，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,，看看自我是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自我在哪里,。此游戲?yàn)閮砂嘁积R玩。

四,、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

展示目的：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！睘榱烁愫眉覉@共育,，幼兒園要求各班開(kāi)展教學(xué)成果展示。

一,、教學(xué)成果展示會(huì)有利于家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

廣 大家長(zhǎng)特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何 從小養(yǎng)成的問(wèn)題,。平常放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子總愛(ài)問(wèn)：“今天老師教的是什么?”有時(shí)孩子會(huì)說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)了”，有時(shí)卻一句也答不上來(lái);教師每天面對(duì)那么多家長(zhǎng),， 也不可能把每天上的什么告訴家長(zhǎng);因此家長(zhǎng)們沒(méi)有機(jī)會(huì)了解孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，知道孩子的學(xué)習(xí)情況,?！敖虒W(xué)成果展示會(huì)”把家長(zhǎng)們邀請(qǐng)到了幼兒園，讓他們看孩 子展示所學(xué)的內(nèi)容,，他們對(duì)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容就有了一定的了解。家長(zhǎng)看后會(huì)說(shuō)：“我一直以為孩子在幼兒園成天只知道玩,，還不知道他學(xué)了那么多東西,。”

二,、教學(xué)成果展示會(huì)有利于讓家長(zhǎng)掌握正確的教育孩子的方法,。

現(xiàn) 在有些家長(zhǎng)望子成龍心切,，不講究教學(xué)方法,，成天向孩子硬灌一些東西,，關(guān)心的是孩子會(huì)讀多少拼音，會(huì)寫(xiě)多少漢字。他們想教孩子,，但是不懂幼兒園的孩子的學(xué)習(xí) 方式就是游戲，在教學(xué)成果展示會(huì)上,，我們讓孩子在游戲中輕松展示知識(shí)，定會(huì)給家長(zhǎng)們一些教育孩子的啟示,，同時(shí)在組織成果展示時(shí)，我們教師也可以不時(shí)向家長(zhǎng) 講解一些知識(shí)的教學(xué)方法,。

三、教學(xué)成果展示會(huì)給教師提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái),。

說(shuō)實(shí)在的要想組織一臺(tái)精彩的教學(xué)成果展示會(huì)， 對(duì)教師的要求特別高,。第一要求教師平時(shí)一定要認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，要教給孩子一定的東西,，孩子在展示會(huì)上才有展示的內(nèi)容。第二要求教師必須認(rèn)真地策劃整個(gè)活 動(dòng)的過(guò)程,，教學(xué)成果展示會(huì)要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有內(nèi)容。通過(guò)向家長(zhǎng)的教學(xué)展示,，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì),，能夠 促進(jìn)各方面的發(fā)展,。

四、教學(xué)成果展示會(huì)有利于向家長(zhǎng)宣傳幼兒園,。

教學(xué)成果展示這種活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒園,，向家長(zhǎng)展示自已幼兒園的優(yōu)秀的一面,。

具體事宜通如下：

1,、成果展示時(shí)間：20xx年元月22日

20xx年元月23日

20xx年元月24日

2、大,、中、小各階段制定出匯報(bào)展示內(nèi)容,，本周四制定好。

3、每位教師將本學(xué)期幼兒所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng),、全面的整合。展示時(shí)間不超過(guò)30分鐘,。

4、各級(jí)段需制定計(jì)劃,，設(shè)計(jì)活動(dòng)程序，展示內(nèi)容,，各班準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的教具材料等?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)。

5,、展示形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩,，以幼兒為主體，可通過(guò)游戲,、互動(dòng)等多種形式。

6,、全體幼兒參與，使每一位幼兒都能大膽的展現(xiàn)自我,，并能與同伴合作表演，體驗(yàn)到成功的喜悅,。

7、對(duì)各位家長(zhǎng)前來(lái)參加教育成果匯報(bào)會(huì)表示感謝,。并準(zhǔn)備好孩子的作品,。

8,、參加人員：各班幼兒、及幼兒的1名家長(zhǎng),。

9、活動(dòng)的組織,、活動(dòng)的開(kāi)展情況、班子成員進(jìn)行檢查,。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂,，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法，鼓勵(lì)其主動(dòng)參與到教育教學(xué)中來(lái),，主動(dòng)配合構(gòu)建和諧有效的家園互動(dòng)，增進(jìn)家園,、親子情感，共同關(guān)注,，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20_.11.17

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通過(guò)安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,。

2、各位教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表,、教育教學(xué)活動(dòng)材料及家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，活動(dòng)完成后上交,。

3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,，17號(hào)早上來(lái)到先開(kāi)門,。

4.加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),。

5.做好上午操展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)上午操練習(xí),，動(dòng)作整齊,，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng),。

四、活動(dòng)要求：

1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松,、玩得愉快。

2.在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng),。

五、活動(dòng)具體流程：

1,、8：00—8：30園長(zhǎng)匯報(bào)

2、8：30—9：00各班集體教育活動(dòng)展示

3,、9：00—9：30各班家長(zhǎng)會(huì)

4、9：30—9：50(小一班：戶外游戲;小二班：親子活動(dòng)室;中一班：繪本館;中二班：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;大一班：美工室;大二班：本班區(qū)域活動(dòng),。)

5,、9：50—10：20上午操展示

6、10：20—10：50園本活動(dòng)展示

7,、10：50家長(zhǎng)離園，幼兒準(zhǔn)備午餐,。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1,、 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

2,、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成 教育合力.

3,、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,，并上交辦公室審查,。

2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái).

3,、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng),。

4、各班要保持教室整潔,，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà),。

5、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到

6,、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。

7,、做好收集家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充,，該取消的取消，該解釋的解釋,。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1,、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈,。

2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾,、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換,，空余場(chǎng)所不擺放雜物。

3,、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛,。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前,，安排早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍,。

家長(zhǎng)會(huì)形式：

以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過(guò)程

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: 家長(zhǎng)會(huì),，是”告知”與”聆聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上,，作為中小班的老師,，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求,，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中,，家長(zhǎng)最感困難的是什么? 最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1、介紹班級(jí)的整體情況,，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了,，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn),，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,，(包括：幼兒入園,、盥洗、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),，通過(guò)教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn),。

2,、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明) 。

3,、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子,，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，使家庭教育資源得到最有效的共享。)

4,、探討與商議.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo),。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,，理解內(nèi)容,。

2、感受理解小蛇助人為樂(lè)的愉快情感,。

3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

教師出示圖片，"你對(duì)小蛇有什么印象?"今天,，小蛇要出門去散步。(出示繪本封面)我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么事吧,。

二、師幼共同欣賞繪本,，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂(lè)的情感,。

1、出示封面,，(圖一)師："小蛇爬著爬著，咦!路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑,。該怎么過(guò)去呢?誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想辦法?"

教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答,。

2、(觀看小圖)師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的,。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過(guò)去,，弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來(lái)就行了。"

3,、師："突然遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音，"請(qǐng)等一下,、請(qǐng)等一下"會(huì)是誰(shuí)呢?

原來(lái)是小螞蟻想從大水坑上過(guò)去，它對(duì)小蛇："能從你的背上爬過(guò)去嗎?"小蛇會(huì)答應(yīng)嗎,，你是從哪里看出來(lái)的?

是呀，小蛇笑瞇瞇地說(shuō)"可以,，可以。"(學(xué)一學(xué))

(第二頁(yè))于是,，小螞蟻、小蝸牛,、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去,。"

4、師："真的是太謝謝了!"小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝,，小蛇還是笑瞇瞇地說(shuō)："小事一樁，有困難就找我吧!"接著小蛇說(shuō)"那么,，還有沒(méi)有人想過(guò)去呢?"

5、師："只聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)聲音說(shuō)——那就讓我們也過(guò)去吧,。小蛇想也不想小蛇就說(shuō)"可以，可以",。汪汪汪，是誰(shuí)想過(guò)去啊?哦,，原來(lái)是大狗"。(看書(shū)第三頁(yè))

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò),，你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答)

沒(méi)想到大狗這么重,，小蛇很驚訝!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛,，吐出了舌頭。

6,、師："瞧!大狗后面還跟著誰(shuí)?讓我們看看到底是誰(shuí)。從圖上的'一角猜一猜,，誰(shuí)會(huì)有這樣的爪子?(幼兒猜測(cè)，教師小結(jié)：獅子)獅子那么大,，也想從小蛇背上走過(guò)去,，如果你是小蛇,，你會(huì)怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的,。(看書(shū)第四頁(yè))。

小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò),，小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。

7,、師："咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友,，是誰(shuí)?(根據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰(shuí)?長(zhǎng)鼻子大象)

大象說(shuō)："讓我也過(guò)去吧!"大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去,。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過(guò)去呢?為什么?讓我們一起來(lái)看看,，(看書(shū)第五頁(yè))

大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò)去，呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情,，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了,。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過(guò)去了，自己身子都被壓平了,，看得出來(lái)這是一條怎么樣的小蛇啊,，你們喜歡它嗎?是呀,，真是一條熱心幫助別人的小蛇,，大狗,、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝,。

8、(觀看書(shū)第六頁(yè))

師：小蛇呼~(yú)~~的吐了口氣,，終于緩過(guò)了勁來(lái)。小蛇非但沒(méi)有生氣，還努力再把身子挺起來(lái),，還得意地對(duì)自己說(shuō)："我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧?"它縮回了尾巴,，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾,，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步,，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢!

三、師幼共同觀看ppt(配有故事錄音),，完整欣賞繪本。

師：這么有趣的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧!

今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開(kāi)心啊,。它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛,、蜥蜴、小老鼠,、大狗、獅子,，還有大象)

這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊,，真令人喜歡啊!

四,、遷移實(shí)際生活。

師："那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢?老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁?"(個(gè)別介紹)

"你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺(jué)呢?"個(gè)別幼兒回答,。

教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂(lè)的事情,，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友,。

小班幼兒園活動(dòng)方案及反思 幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

一、內(nèi)容與要求：

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目,。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽。

3,、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道三八節(jié),，并用各種方式向媽媽表示祝賀,。

三,、材料準(zhǔn)備：

1,、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等,。

2,、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3,、通知媽媽參加活動(dòng)。

4,、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人引出活動(dòng)

(二)慶祝活動(dòng)

1,、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,，幼兒坐在周圍。

2,、活動(dòng)進(jìn)行。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義,。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。 說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興,。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì),。

(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng) 老師小結(jié)：我們的媽媽真能干,、真辛苦呀,，我們一起來(lái)謝謝媽媽：媽媽您辛苦了,。

(5)媽媽說(shuō)心聲,。 說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,，體會(huì)媽媽愛(ài)我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起游戲,。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾 球。

2)媽媽游戲搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮,。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演,。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,，教師可以說(shuō)：我們的悄悄話，是我們的心聲,，媽媽，謝謝您們,，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。

(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

(四)送禮物

說(shuō)明幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng),，所以，這時(shí)制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行,。

(1)祝賀，送禮物

說(shuō)明：幼兒在送禮物中,，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話,。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮,。

(五)建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本,，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)心媽媽,。

活動(dòng)反思

今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多,，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng),，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性越來(lái)越高了。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中,，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情,。

2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出,，全都熱烈的鼓掌。

3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下,，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目,，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī),。孩子們大膽的演出,，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,。

4.孩子們和媽媽一起做游戲,，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè),。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝,。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華,。