人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇一

一,、自我分析

1、 主要優(yōu)勢(shì)

有 較扎實(shí)的幼教專業(yè)理論基礎(chǔ)和教育學(xué)理論基礎(chǔ),。有20xx年的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，有較強(qiáng)的教學(xué)能力。能多次承擔(dān)省,、市級(jí)公開課,，參加各類競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī),。榮獲 多項(xiàng)各種殊榮。有正確的工作態(tài)度,，工作中熱愛幼兒,、對(duì)教育教學(xué)工作有熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)肯干,，對(duì)幼兒園、幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任感,。有股不服輸?shù)膭蓬^,。

2、存在不足

(1)缺乏自我發(fā)展動(dòng)力,，缺少自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思想,。

(2)科研能力有待加強(qiáng)。

二,、自我發(fā)展目標(biāo)：

以 骨干教師培訓(xùn)及考核為契機(jī),，用現(xiàn)代教育的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。使自己 具有淵博的知識(shí),，積極的創(chuàng)新意識(shí),，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德,，精湛的業(yè)務(wù)水平,，和諧的人際關(guān)系，讓修養(yǎng)與能力共增長(zhǎng),，讓反思與實(shí)踐同前行,。努力使自 己逐步成為學(xué)習(xí)型、科研型,、創(chuàng)新型,、有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型、學(xué)者型的骨干教師,。

陶行之說過：“在教師手里操著幼兒的命運(yùn),，便操著民族 和人類的命運(yùn)?！苯逃腔谏氖聵I(yè),，它所承載的使命感和責(zé)任感，呼喚著“教師教育”和“教師發(fā)展”,。作為一名教育工作者,，在為從事這樣神圣的職業(yè)而自 豪的同時(shí)，我也在時(shí)刻的告誡自己：沒有一成不變的教育,，教育的世界,，學(xué)無止境，不進(jìn)則退!因此,，我追求卓越,，拒絕滿足，崇尚楷模,，注重發(fā)展,，勤于反思，勇 于創(chuàng)新,，不放過任何一個(gè)可以學(xué)習(xí),，可以進(jìn)取的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中夯實(shí)底蘊(yùn),，增強(qiáng)才干,；在不斷的創(chuàng)新中形成自己的教育特色。

制定具體措施如下：

三,、自我發(fā)展規(guī)劃具體發(fā)展措施：

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(4)持之以恒的學(xué),。有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中,，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神,，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!

2,、在“思”中探索感悟進(jìn)取。

(1)思考,。

學(xué)習(xí)工作時(shí),，要找出“問題”所在和“困惑” 之處。并能夠?qū)ふ医鉀Q問題的途徑,，排除困惑的答案,。不惟書，不惟上,，不盲從,，不輕信，這樣,，才會(huì)使所學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的智慧,，豐富自己的內(nèi)在。

(2)反思,。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師。”有學(xué)者指出：對(duì)教師而言,，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教 學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揚(yáng),；不 足，改進(jìn),；問題出在哪?找準(zhǔn)突破點(diǎn),；方式不正確?換一種來嘗試；教學(xué)語(yǔ)言不精練?勤練基本功,；教態(tài)不恰當(dāng)?對(duì)鏡常演練,；難點(diǎn)有偏差?教材不可輕；提問不科 學(xué)?策略很重要……反思,，這是一種對(duì)教育的執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信,，經(jīng)過不斷的反思,，我的教育智慧也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。這樣,，才會(huì)有效 的促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為x市中青年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于x年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為教導(dǎo)主任,，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處,。

二、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生"自主學(xué)習(xí)",、"探究學(xué)習(xí)"、 "合作學(xué)習(xí)"為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好區(qū)、校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

三,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

(4)在教學(xué)中,，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué),。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過自己不懈地努力，會(huì)使工作更完滿!

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇三

時(shí)間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有 10 年教齡的一位教師了,。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工 作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助 人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

2.個(gè)人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平 有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn) 的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三,、具體實(shí)施方案

圍繞以上三個(gè)目標(biāo),，制定了以下方案，期待通過這些方案的實(shí)施,，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。成為研究型教師談何容易,，自己在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實(shí)踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅(jiān)持下去,，不能放棄,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級(jí)市級(jí)的公開展示課機(jī)會(huì)有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中,，在家常課中開展研究,，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，家常課鍛煉出了水平,，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究,。本學(xué)期我制定的研究課題是《如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的有效性》,，在日常教學(xué)中，眼觀六路,，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒,，善于觀察學(xué)生的操作過程,，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行,。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告,。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn),，還是失敗的教訓(xùn),，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程,。

四,、具體行動(dòng)策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2.善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：

反思昨天—在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

審視今天—在審視中甄別,；

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3.樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文,。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展,，所以,，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn)!愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?biāo),，不斷前行,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇四

本人任教小學(xué)語(yǔ)文20xx年以來，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學(xué)習(xí)和反思,，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。為了自己能夠更好的工作,，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng),。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名市級(jí)骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

二、成長(zhǎng)途徑：

1,、專家引領(lǐng),。

2、讀書學(xué)習(xí),。

3,、同伴互助。

4,、自我反思,。

二、分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：

(一),、加強(qiáng)自身的師德教育：(略)

(二)自身的完善：

1,、專家引領(lǐng)，注重實(shí)效

(1),、樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性,，得到專家的指點(diǎn),，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作,。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少,，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少,。

(2)、積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,，虛心請(qǐng)教身邊的名師,、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2,、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

(1)精讀書籍,。讀政治之書，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書,，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書,，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治,、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)以上,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《四川教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：(略)

(2),、做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記,，不少于2萬字。

3,、潛心鉆研,，打造個(gè)性課堂。

(1),、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí),、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

(2),、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。(3),、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng),。 同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的,、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

(5)、在自己的班級(jí)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進(jìn)自我完善,。

(1)、“想大問題,，做小事情,。”學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2),、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3)、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí),。

(4),、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇,。

(三),、發(fā)揮骨干的輻射作用

1、“用行動(dòng)來表達(dá)自己,，用成績(jī)來證明自己,。”切實(shí)起到模范帶頭作用,。

2,、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高,。

3,、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級(jí)骨干教師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項(xiàng)工作。本期聽課不少于25節(jié),。

5、帶動(dòng)身邊的教師,，打造一個(gè)“比,、學(xué)、趕,、幫”的研修團(tuán)隊(duì),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇五

很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!在欣喜之余,，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。但是，沒有壓力就沒有動(dòng)力,，我將全身心地在學(xué)習(xí),、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭,、示范和輻射作用,。

一、個(gè)人基本情況分析：

已取得的成績(jī)：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個(gè)年頭,，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成閱讀教學(xué)特色。20xx年中,，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中,，關(guān)愛每一個(gè)孩子,、對(duì)每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，工作認(rèn)真,，是孩子喜歡、家長(zhǎng)放心,、同事認(rèn)可的教師,。曾獲得第四屆 第六屆市優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。獨(dú)自撰寫閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇,，在參與國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表,。

不足：創(chuàng)新意識(shí)較弱,，參與科研工作有熱情，但投入不夠,，自我感覺理論功底較淺,，缺乏理論支撐;還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

(一)讀書中求進(jìn)步

堅(jiān)持閱讀,，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念,，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平,，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷拓寬自己知識(shí)視野,，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,，在做中學(xué)、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

1,、經(jīng)典閱讀：《影響教師的100個(gè)好習(xí)慣》《陶行知名篇賞析》

2、選讀書目：《觀察：走近兒童的世界》《給教師的建議》《教師20項(xiàng)修煉》《做最好的老師》

3,、每月必讀：《幼兒教育》 《早期教育》 《學(xué)前教育》

(二)實(shí)踐中求發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們健康成長(zhǎng),。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，通過多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，勤反思,，勤動(dòng)筆。積極組織開展各種聽,、評(píng)課活動(dòng),，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以彌補(bǔ)自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，有新的突破,。另外,，作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園,，在區(qū)級(jí)\市級(jí)的公開教育教學(xué)活動(dòng)中,，在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平，鍛煉中求發(fā)展,。

(三)科研中求突破

在教育科研方面,，科研意識(shí)較強(qiáng)、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例,。因此，在培訓(xùn)過程中,，首先,，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法,，不斷提高自身開展教育科研的能力,。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎(chǔ)，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展,。不斷增強(qiáng)科研成果的價(jià)值,。

三、具體目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人和為人師表,。

2、樹立正確的教育理念,。樹立正確的教育的價(jià)值觀,，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀,。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合,，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系,。

1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解孩子,，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

4)善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,，做好讀書筆記;提升個(gè)人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。

3,、教學(xué)與研究同步：

圍繞申報(bào)的市級(jí)課題《益智區(qū)材料的投放和使用》,，重視對(duì)好課的研究、實(shí)踐,，在探索,、感悟、反思中豐富自己,，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師,。從課題的采集、方案的撰寫,、課題的申報(bào)及立項(xiàng),、開題等工作中,，鍛煉自己，提高自己,，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作,，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)反思教育有效性,。

4,、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中,，我們既各有優(yōu)勢(shì),，也另有不足。在今后的工作中,，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)探討。同時(shí),，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。使年輕教師快速成長(zhǎng),，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱呼,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇六

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)9年了。在這近9年的時(shí)間里,，我嚴(yán)于律己,，為人師表，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn),。是一名稱職的小學(xué)一級(jí)教師,，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)發(fā)展核心要素的世紀(jì),。科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。因此,，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的高潮,。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過本規(guī)劃的實(shí)施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念,，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平,，力爭(zhēng)成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì),、廣泛的求知能力,、積極的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系,、持久的合作理念,、能適應(yīng)需求、面向未來的“專業(yè)型”,、“學(xué)者型”的骨干教師,。

三、具體實(shí)施方案

1,、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。“學(xué)為人師,，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，通過進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是?？茖W(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)一級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。說：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇七

很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選,，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。但是,，沒有壓力就沒有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習(xí),、實(shí)踐與探索中,，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用,。

一,、個(gè)人基本情況分析：

已取得的成績(jī)：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個(gè)年頭，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成閱讀教學(xué)特色,。20xx年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關(guān)愛每一個(gè)孩子,、對(duì)每一個(gè)孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨,。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真,，是孩子喜歡,、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的教師,。曾獲得第四屆 第六屆市優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng),。活動(dòng)設(shè)計(jì)獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。獨(dú)自撰寫閱讀方面的教育教學(xué)論文15篇,，在參與國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表,。

不足：創(chuàng)新意識(shí)較弱,，參與科研工作有熱情,，但投入不夠，自我感覺理論功底較淺,，缺乏理論支撐;還不能做到及時(shí)積累日常有價(jià)值的研究資料,。

二、發(fā)展目標(biāo)：

(一)讀書中求進(jìn)步

堅(jiān)持閱讀,，積極進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,，在做中學(xué),、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在教育教學(xué)能力上,、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

1,、經(jīng)典閱讀：《影響教師的100個(gè)好習(xí)慣》《陶行知名篇賞析》

2,、選讀書目：《觀察：走近兒童的世界》《給教師的建議》《教師20項(xiàng)修煉》《做最好的老師》

3、每月必讀：《幼兒教育》 《早期教育》 《學(xué)前教育》

(二)實(shí)踐中求發(fā)展

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計(jì)并開展有針對(duì)性的有效的教育教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們健康成長(zhǎng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，通過多種渠道進(jìn)行自學(xué),，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，勤反思,，勤動(dòng)筆。積極組織開展各種聽,、評(píng)課活動(dòng),，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處,，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,，有新的突破。另外,，作為一名骨干教師,，要勇于在幼兒園，在區(qū)級(jí)\市級(jí)的公開教育教學(xué)活動(dòng)中,，在合作交流中進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，鍛煉中求發(fā)展。

(三)科研中求突破

在教育科研方面,，科研意識(shí)較強(qiáng),、但是需要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。還要善于積累科研中典型的教學(xué)案例,。因此,，在培訓(xùn)過程中，首先,，不斷進(jìn)取,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教育科研的現(xiàn)實(shí)意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力,。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎(chǔ),，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展。不斷增強(qiáng)科研成果的價(jià)值,。

三,、具體目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表,。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表,。

2,、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價(jià)值觀,，教育的質(zhì)量觀和人才觀,，樹立正確的學(xué)生觀。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合,，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類,、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)體系,。

1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解孩子，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

4)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué),，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記;提升個(gè)人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書,。

3、教學(xué)與研究同步：

圍繞申報(bào)的市級(jí)課題《益智區(qū)材料的投放和使用》,，重視對(duì)好課的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟,、反思中豐富自己，使自己成為一個(gè)學(xué)者型教師,。從課題的采集,、方案的撰寫、課題的申報(bào)及立項(xiàng),、開題等工作中,，鍛煉自己，提高自己,，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作,，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)反思教育有效性。

4,、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢(shì),，也另有不足,。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)探討,。同時(shí)，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。使年輕教師快速成長(zhǎng),，嶄露頭角,，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱呼。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇八

時(shí)間過的很快,，從剛踏出大學(xué)校門的青澀學(xué)生,，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了三年的青年教師了,。雖然在這期間,，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計(jì)劃性的引導(dǎo),，所以難于真正的構(gòu)建自我,。如今已進(jìn)入了區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，我想以此為平臺(tái),，明確自己的奮斗目標(biāo),，重新樹立自我，也希望在自己的努力和王老師,、譚老師及其他老師的指導(dǎo)幫助下,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法。為此,，我將在今后的工作中,，在以下幾個(gè)方面中努力提高,。

一,、爭(zhēng)做師德師風(fēng)的楷模

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,。作為骨干教師的我們更應(yīng)該做好師德師風(fēng)表率,，因?yàn)樗兄顬槌鋵?shí)的內(nèi)涵，最為顯赫的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)以至奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生的呵護(hù)以至的觀愛,，對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。通過此次學(xué)習(xí),，我將努力提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，做師德師風(fēng)的楷模。

二,、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展

1,、努力優(yōu)化課堂質(zhì)量

俗話說三年入行，五年定型,，我現(xiàn)正處于工作年限的三年和五年之間,，一切都顯得那么年輕。能評(píng)上骨干教師,，對(duì)于我來說那只是多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而已,。正如朱主任所說：“成為骨干教師不是你的終點(diǎn)，應(yīng)成為你成長(zhǎng)的新起點(diǎn)!”尤其是在這個(gè)班里，很多都是我區(qū)的知名教師,，與他們一起學(xué)習(xí)和研究是一次千載難逢的機(jī)會(huì),。所以在這段時(shí)間里我想多與他們探討一下如何駕馭課堂，為“萬里長(zhǎng)征”邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我將在教學(xué)過程中做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。 在以后的工作中定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、著力提升教育科研素質(zhì)

“科研興校,、科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，不但課要上的好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力。結(jié)合自身的實(shí)際,，這方面的知識(shí)淺薄,，經(jīng)驗(yàn)欠缺。通過此次培訓(xùn),，我將深入了解各位前輩成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為自己的發(fā)展提供參考,。正如王老師所說,，一些專家就是喜歡不斷的回憶、總結(jié),、思考每個(gè)難忘的片段,，并加以提煉，從而就得到了最權(quán)威的理論,。其實(shí)在我們的工作中,，何嘗不是如此,，有很多東西我們這樣做了，但不喜歡去思考為什么,，當(dāng)我們聽了一些專家的報(bào)考后,，才發(fā)現(xiàn)有很多東西其實(shí)我們也做了。所以現(xiàn)在我唯一要做的,，就是按照王老師的要求寫好每一個(gè)片段,。積累一段時(shí)間后再將這些精彩的片段加以整合，保證每個(gè)學(xué)期都有一篇相關(guān)教學(xué)文章,，力爭(zhēng)在各級(jí)論文大賽中獲獎(jiǎng),。

三、具體措施

1,、每月至少讀一本教學(xué)論著,，并將讀書筆記上掛成長(zhǎng)博客。

2,、每月至少寫一個(gè)教學(xué)片段并上掛成長(zhǎng)博客,。

3、每學(xué)期至少向?qū)W校匯報(bào)課一節(jié),。并將聽后的反饋意見——寫出500字以上的課后反思,。

4、每月至少聽課四節(jié),，一學(xué)期后從所聽課中選擇一節(jié),，做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及反思，及時(shí)上掛成長(zhǎng)博客,。

5,、每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份,，及時(shí)上掛成長(zhǎng)博客,。

6、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后,，必須寫出不少于1200字的學(xué)習(xí)體會(huì)或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié),。

7、每學(xué)期至少給組內(nèi)或?qū)W校的同志作一個(gè)專題報(bào)告,，提升自己講的能力,，并將講的主要內(nèi)容掛在成長(zhǎng)博客上。

8,、勤練語(yǔ)言表達(dá),、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功,，使自己的教學(xué)基本技能得到進(jìn)一步提升,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇九

從新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和新教材開始實(shí)驗(yàn)至今已有好幾個(gè)年頭了,。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念、教學(xué)方法,、教育評(píng)價(jià),、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，這其中有實(shí)踐后的驚喜,，同時(shí)也伴隨著一些反思和困惑,。新課程改革的關(guān)鍵在于教師，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量,，是推動(dòng)新的課程改革的生力軍,，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師,，深感自己肩上的責(zé)任重大,，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二,、具體實(shí)施方案：

1、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，閱讀各種有利書籍，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書目，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,，寫好心得體會(huì),，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧。 發(fā)揚(yáng)與同伴互動(dòng),、互助分享的精神,，重視傾聽同伴的聲音，大家互相 探討,，互相借鑒,，回到自己的課堂時(shí)，才能主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體,，把互動(dòng)分享的習(xí)慣帶到工作中去,。

2、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、積極反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過對(duì)教育理念的反思,，得到自我解剖和自身理念的提高,。 通過反思，使自己保持一種探究的心態(tài),，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向,，通過對(duì)典型案例的深入研究和反思,，尋求科學(xué)、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí),、科研,、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，大膽的嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué),，勤于思考,。在備課中、講課后,，更多詢問學(xué)生的感受,，使自己的課堂教學(xué)更加成熟，更具有實(shí)效性,。

4,、關(guān)愛學(xué)生，保持工作激情

對(duì)于自己在教學(xué)方面和班主任工作方面,，要強(qiáng)迫自己及時(shí)積累,，深入思考，盡量做到通過實(shí)踐形成經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)能抓住細(xì)節(jié)的有心人,，擁有陽(yáng)光、樂觀的心態(tài),，用愛的陽(yáng)光看學(xué)生,，讓學(xué)生在肯定中成長(zhǎng)，做每個(gè)學(xué)生喜歡的老師,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。 只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,，我對(duì)自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一,、自我定位

我是一名小學(xué)教師，任教二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo),。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展,，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,，從書中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記,，書寫讀書體會(huì),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極,、主動(dòng),，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十一

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計(jì)劃：

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對(duì)縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平,。培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,、帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、 履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

虛心向他人請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

面向全體學(xué)生,，以人為本，不排斥學(xué)困生,，善于與學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生。

深入理解課程教學(xué)改革新理念,，注重教學(xué)實(shí)際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略,，并及時(shí)做好教學(xué)反思,，切實(shí)提高教學(xué)能力，在增強(qiáng)教學(xué)有效性,，向每一堂課要效率,，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。

三,、 發(fā)展目標(biāo)

1,、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范,。

2、更新教育觀念,，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律,，在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能力，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提高教育教學(xué)的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識(shí),，積極投身教育科研,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

四,、實(shí)施計(jì)劃

1,、 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(1),、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(2),、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)、廣泛地學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能,、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),。促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生交流,。對(duì)學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育質(zhì)量,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十二

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)：

1、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生,，初一至初三年級(jí)的循環(huán)教學(xué)多次。在11年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市、縣級(jí)的研討課,，公開教學(xué)達(dá)十多次,，被評(píng)選為縣級(jí)“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”。

2,、教學(xué)中注重知識(shí),、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識(shí),、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高,?！扒椤薄凹肌苯蝗谑俏业慕虒W(xué)特色。

3,、有良好的師德,，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個(gè)職業(yè),，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥,，面對(duì)一張張稚嫩的小臉，我感覺我是世界上最幸福的人,。我待人真誠(chéng),、具有較強(qiáng)的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1.師德目標(biāo)：

堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個(gè)孩子，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。

2,、教學(xué)科研目標(biāo)

1),、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí)，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識(shí),，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu)，豐厚自身理論底蘊(yùn),，作有深度,、有價(jià)值的教育研究。

具體目標(biāo)：a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍,，其中精讀3本。

b,、通過實(shí)踐和反思,，每年發(fā)表論文2篇以上，并參與市或縣級(jí)課題研究,。

2),、提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,?？h教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，市教育學(xué)院聘請(qǐng)資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野,。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中。

實(shí)施方法：a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記,，并有反思。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能,，每天練琴一小時(shí),，練唱半小時(shí)，積極參加市,、縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng),。

3、努力突破自己,，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格,，超越自我是最艱難的一件事，通過骨干教師的培訓(xùn),，教學(xué)上力求有新的突破,。

實(shí)施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，備好每堂課,，課后有反思

2)敢于挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3)開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流,。

期望成果：

1、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和研討,。

2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課。

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析,。

希望獲得的幫助

1、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座,。

2,、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)。

3,、多提供教學(xué)觀摩活動(dòng),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以上級(jí)會(huì)議精神為指向,，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展,，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn),。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、工作要點(diǎn)：

1,、以課程改革為中心,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),，積極探索課改新思路,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真” 為基本點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;積極參加研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本,、以研興教，積極參加集體備課研討,。

4,、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學(xué)生。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查,。

7、積極參加“三項(xiàng)(論文,、案例,、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng)，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作,。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十四

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1,、 專業(yè)技術(shù)方面：

(1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2) 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4) 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、 具體措施：

(1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告,。

(3) 針對(duì)課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

(5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),。

(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,，制定評(píng)價(jià)表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十五

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特?cái)M訂讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書目的

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自己的知識(shí),，使胸襟變得寬廣.

2,、通過讀書讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)現(xiàn)在的生活,。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自己情緒，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒,，促進(jìn)身心健康，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).

4,、通過讀書，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高自己的觀察力和洞察力.

5、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師,。

二,、計(jì)劃閱讀書目

1、專業(yè)書籍：《教育大境界》,、《魏書生的民主教育》,、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《“五課”活動(dòng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》,、《心靈啟示錄》,、《班主任專業(yè)成長(zhǎng)》|、《實(shí)踐新課程》

2,、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。

3、勵(lì)志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》,、余秋雨的《人生哲言》等,。

4、國(guó)內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》,、《青年文摘》等,。

三、計(jì)劃與安排

1,、每周閱讀一小時(shí),，每月聽一次講座;

2、在保證完成每日計(jì)劃的同時(shí),，堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí),，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài),，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治,、科技、文學(xué)等各方面;

3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài).

4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì);

5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”,。

四、讀書選擇

1,、讀書選擇,。積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組,、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)等交流研討活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志,，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景.

4,、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等,。及時(shí)消化，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。

五,、個(gè)人閱讀的措施

1、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！笨稍谖绾髴袘械年?yáng)光下,，沐浴著輕風(fēng)，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上,，一頁(yè)頁(yè)地翻著，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶,，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕,，開一盞桔黃的燈,，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲,，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭(zhēng),。每天閱讀如《螢窗小語(yǔ)》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時(shí)蕩滌心靈,，學(xué)會(huì)為人處世的道理,，升華人生的境界。

2,、記好筆記,，寫好隨筆。盧梭說：“讀書不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少,。”只有在思考中的閱讀,，才能跳出書籍,，而獲得更多。因此,，在“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”中,，不斷反思，在反思中不斷實(shí)踐,，使自己不斷成長(zhǎng),。相信通過努力，書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,，指引我前進(jìn)的道路,。反思與讀書同步進(jìn)行。聯(lián)系自身,，實(shí)際,，才能全面的，客觀的,，更大化的汲取到書中的精華,。

3、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍,。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識(shí)面，又鞏固專業(yè)技能,。讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。除了閱讀書本之外,，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看，聆聽名家對(duì)一些書籍的獨(dú)特見解,。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目,。百家講壇所邀請(qǐng)的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識(shí)精英,，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸,，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸,，也是大享受。

6,、每學(xué)期精讀一本書,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，貧者因書而富,，富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,，是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道。 在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，努力做到讀書明理,，從而提高自身素養(yǎng),。認(rèn)真讀書，快樂讀書,，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣，并受益終身,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，我園堅(jiān)持立足園本,、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

3、進(jìn)一步提高教師理論 功底和科研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為學(xué)科骨干,。

三、培訓(xùn)原則

1,、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師、特長(zhǎng)教師,，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2,、理,、論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去,。

3,、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo),、也要研究培訓(xùn)的考核,、評(píng)價(jià)機(jī)制，從而使培訓(xùn)有目標(biāo),、有組織,、有保障，有激勵(lì),，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展,。

4、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,，也要研究培訓(xùn)的形式,，提高培訓(xùn)實(shí)效，真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

四,、具體措施

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。

3、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記,。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評(píng)析等。

4,、讓,、有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5,、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長(zhǎng),。

6、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓(xùn)管理

1,、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，不能無故遲到,、早退,、缺席。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

3,、學(xué)習(xí)過程中,，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時(shí)總結(jié),，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實(shí)際工作中去,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十七

本人根據(jù)素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為,。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計(jì)劃：

一、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對(duì)縣骨干教師的精神指示,，全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、 履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

虛心向他人請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

面向全體學(xué)生,，以人為本，不排斥學(xué)困生,，善于與學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生。

深入理解課程教學(xué)改革新理念,，注重教學(xué)實(shí)際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略,，并及時(shí)做好教學(xué)反思,，切實(shí)提高教學(xué)能力，在增強(qiáng)教學(xué)有效性，向每一堂課要效率,，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量,。

三、 發(fā)展目標(biāo)

1,、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范,。

2,、更新教育觀念，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律,，在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能力,，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教育教學(xué)的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識(shí)，積極投身教育科研,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

四,、實(shí)施計(jì)劃

1,、 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(1),、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

(2),、多渠道地學(xué)習(xí),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治理論,，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3),、廣泛地學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),，技能,、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生交流,。對(duì)學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育質(zhì)量,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十八

一、培訓(xùn)對(duì)象

走在新課改前沿,，熱愛教育教學(xué)事業(yè),，有強(qiáng)烈責(zé)任心，參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師,。

二,、培訓(xùn)范圍

根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專題培訓(xùn),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)新的能力,。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過骨干教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感,，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法,，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。

2,、加大骨干教師培訓(xùn)力度,，扎實(shí)地通過開展聽課、評(píng)課,、議課及各種類型的培訓(xùn),，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?/p>

四,、培訓(xùn)分工

骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐,。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé),，各校校長(zhǎng)是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊,，做自學(xué)筆記,，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng);

2、素質(zhì)教育理論;

3,、教育教學(xué)方法;

4,、教育教學(xué)課例;

5、研究型教師的發(fā)展;

6,、觀摩課的研究,。

(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施

1,、骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定;

2,、集體備課,，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;

3,、組織骨干教師開展說課,、上課、評(píng)課,、議課活動(dòng),，骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用，在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有"質(zhì)"的飛躍,，說課,、上課、評(píng)課,、議課都要有層次上的提高;

4,、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì),，提高我校教師的知名度;

5,、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過程中,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論;

6,、每名骨干教師帶培一位年青教師;

7,、積極參加研討交流活動(dòng)。

(三)綜合考核

1,、每參加一次說課,、上課、評(píng)課,、議課活動(dòng),，都要有材料;

2、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文,、階段成果表;

3,、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核，評(píng)定各級(jí)教師;

5,、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開課活動(dòng);

6,、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論,。

六,、具體培訓(xùn)計(jì)劃

1,、三、四月份師德專題學(xué)習(xí);

2,、五月份開放日做公開課;

3,、六月份教育教學(xué)理論學(xué)習(xí);

4、九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn);

5,、十月份開展研討交流活動(dòng);

6,、十一月份實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)課;

7、十二月份理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行培訓(xùn)驗(yàn)收,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇十九

為切實(shí)響應(yīng)教育部嚇號(hào)召，提高教學(xué)質(zhì)量,，穩(wěn)定教學(xué)隊(duì)伍,，培養(yǎng)高水平的骨干教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓,，特制訂我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、教師現(xiàn)狀分析：

我校教職工__人 ,省級(jí)骨干教師_人，市級(jí)骨干教師_人,，縣級(jí)骨干教師__人,，校級(jí)骨干教師__人，其中在教學(xué)一線的骨干教師__人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

三,、骨干教師培訓(xùn)

◆參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

◆做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng),。

◆搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

◆各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

四,、骨干教師培養(yǎng)

◆凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開,。

◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流_-_天,。

◆每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

◆適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

◆學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。

◆學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

五,、主要舉措：

◆強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng),。

◆加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái),。

◆“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二十

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人 ，我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人,，市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)骨干教師13人,，校級(jí)骨干教師13人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

三,、主要舉措：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在學(xué)校內(nèi),。為此，在學(xué)校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來。

四,、骨干教師培養(yǎng)

1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師，實(shí)行公開,。

2,、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

4,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

5,、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

6、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

五,、骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng)。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二十一

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，這是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。為此,，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

一、個(gè)人研修

(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教育原理》、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,。

(2)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革，與時(shí)俱進(jìn),。

(3)學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識(shí)和能力,。

(4)扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究，通過課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高,。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握,，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力。

二,、發(fā)展計(jì)劃

(1)理論培訓(xùn)

為期10天的集中理論培訓(xùn),，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等,，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(并取得立項(xiàng)),，撰寫教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

(2)跟崗學(xué)習(xí)

確定進(jìn)入“工作室”學(xué)習(xí)，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不恥下問,，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍,。

(3)崗位實(shí)踐

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行課題研究,，撰寫論文,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。

(4)成果展示

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文,，進(jìn)行答辯。

本人有信心通過以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng),，提高自己的科研意識(shí)和能力，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二十二

本人任教小學(xué)語(yǔ)文10年以來,，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思,，積累了一定的教育,、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自己能夠更好的工作,，在學(xué)習(xí),、工作中得到成長(zhǎng)。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名市級(jí)骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

二,、成長(zhǎng)途徑：

1、專家引領(lǐng),。

2,、讀書學(xué)習(xí)。

3,、同伴互助,。

4、自我反思,。

二,、分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：

(一),、加強(qiáng)自身的師德教育：(略)

(二)自身的完善：

1,、專家引領(lǐng)，注重實(shí)效

(1),、樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性,，得到專家的指點(diǎn),，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn),，關(guān)鍵不是我們的專家有多少,，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

(2),、積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,，虛心請(qǐng)教身邊的名師,、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

2,、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng),。

(1)精讀書籍,。讀政治之書，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書,，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書,，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治,、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)以上,，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《某某教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：(略)

(2),、做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記,，不少于2萬字,。

3、潛心鉆研,，打造個(gè)性課堂,。

(1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí),、技能,、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

(2)、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率。

(3),、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改,，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng),。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

(5),、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，形成個(gè)性的教育藝術(shù),。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進(jìn)自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情,。”學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2),、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3)、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí),。

(4),、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇,。

(三),、發(fā)揮骨干的輻射作用

1、“用行動(dòng)來表達(dá)自己,，用成績(jī)來證明自己,。”切實(shí)起到模范帶頭作用,。

2,、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高,。

3、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級(jí)骨干教師的示范課1節(jié),，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4,、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項(xiàng)工作,。本期聽課不少于25節(jié)。

5,、帶動(dòng)身邊的教師,，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕,、幫”的研修團(tuán)隊(duì),。

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二十三

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),，同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了,。

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會(huì)迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做名合格的人民教師,。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二,、工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問題,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

四,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃都都已經(jīng)制定好了,，就等著新學(xué)期的到來,，等待我的學(xué)生歸來，我就開始逐步實(shí)施我的計(jì)劃,，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,，需要大量的人才來幫助國(guó)家建設(shè)，所以我們教師的擔(dān)子就更重了,，我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個(gè)熱愛祖國(guó),、熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生,，讓他們長(zhǎng)大后都成為國(guó)家的棟梁之才名為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)骨干教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二十四

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神,，切實(shí)落實(shí)xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修,，以夯實(shí)自己的教育理論功底,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升,。

二,、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我的感受就是要讓學(xué)生獲取知識(shí),，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識(shí),、激勵(lì)學(xué)生,，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月,，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對(duì)我來說,，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師,。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，才能滿足學(xué)生的需求。也只有這樣,，才能在不斷的發(fā)展中提升自我,。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1,、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位，“用活”和“活用”教材;提高研究,，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué)，發(fā)展教學(xué)的能力,，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2、積極實(shí)踐,，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與學(xué)校的課題研究，同時(shí)開展自己的課題研究工作,，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，提升教學(xué)研究能力。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文,，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

3、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、政治素養(yǎng)和管理水平,，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，永不停步。認(rèn)真撰寫教育隨筆,、教案,、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表相關(guān)文章,。

具體措施：

1,、教學(xué)研究與實(shí)踐

在校極、區(qū)級(jí)層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用,。每年至少一次,，任期內(nèi)完成至少3次。

每年精心設(shè)計(jì)每一堂實(shí)踐課,，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,。在這個(gè)基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示，任期內(nèi)完成至少3次,。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長(zhǎng),，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程(項(xiàng)目)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)任務(wù)，在任期內(nèi)完成一個(gè)校本課程培訓(xùn),。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師,，簽訂協(xié)議，明確帶教目標(biāo),，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果,。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)工作，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題(項(xiàng)目)研究,，至少參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，通過課題研究，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法,，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略,，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。20xx年x月x日前完成開題報(bào)告,。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文,，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文。