知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022學(xué)前教育的實(shí)習(xí)心得體會(huì)-學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)收獲和心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，經(jīng)供參考,。

2022學(xué)前教育的實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了理論與實(shí)際的差距：像其他專業(yè)的學(xué)生一樣,，剛踏上社會(huì)的我躍躍欲試,，大有氣吞山河之勢(shì)，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)了好多好多的自己認(rèn)為出去能用的東西,。但后來(lái)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們看的只是基本理論學(xué),，尚未具有發(fā)展?jié)摿Γ茨苋萑肫髽I(yè),。

學(xué)校主要是通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思路和方法。根據(jù)各種資料我了解到人力資源管理業(yè)務(wù)范圍將會(huì)愈來(lái)愈寬,，專業(yè)分工也有細(xì)化的趨勢(shì),，但人事行政、事務(wù)操作和戰(zhàn)略管理在企業(yè)是少不了的,。走進(jìn)企業(yè)才發(fā)現(xiàn)作為人力資源工作者一要熟悉國(guó)家人事勞動(dòng)及其他法律法規(guī)政策,，二要掌握最新的人力資源管理技術(shù)，三要具備戰(zhàn)略家的某些素質(zhì),，最重要的是根據(jù)外界環(huán)境的變化和企業(yè)實(shí)際把學(xué)到的知識(shí)具體化,。因?yàn)橹R(shí)老化速度已加快，企業(yè)外部環(huán)境變化更快更復(fù)雜，到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)才是理論與實(shí)際的最佳結(jié)合辦法,，大學(xué)學(xué)的都是理論知識(shí),，很多案例的分析其實(shí)也都不夠真實(shí)，工作中的HR工作,，很多方案如果用大學(xué)的理論知識(shí)來(lái)做,，最后都實(shí)行不通的，甚至?xí)蝗P否定掉,。

在斯誠(chéng)實(shí)習(xí)期間我有了以下幾點(diǎn)感受：

1.走到社會(huì)工作,，一定要懂得靈活應(yīng)用，社會(huì)沒(méi)我們想象的復(fù)雜,，但也沒(méi)大學(xué)里那么單純,，更重要的是隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)實(shí)際情況把決策或計(jì)劃改變,。

2.剛出社會(huì)不能把自己要求太高,，因?yàn)槠谕酱螅赡軙?huì)越大,，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望是非常必要的,。

3.時(shí)間是靠自己擠出來(lái)的，很多情況下我們的時(shí)間總覺(jué)得不夠用,，但是如果把自己逼下,，是可以擠出時(shí)間，或者說(shuō)我們可以在同一時(shí)間里做更多的事情,。

4.有效地溝通是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的有效方式,，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)溝通才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后找出問(wèn)題的根源,，最后去解決問(wèn)題,，所以說(shuō)溝通才是解決問(wèn)題的橋梁。

5.工作中,，我們要做到積極和主動(dòng),，只有這樣我們才能更快的進(jìn)步，才能更快的融入工作中去,，才能不被淘汰,，因?yàn)楣ぷ髦袝r(shí)時(shí)刻刻都存在著競(jìng)爭(zhēng)和壓力。

在上海斯誠(chéng)實(shí)習(xí)期間學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí),，比如在人格魅力方面的鍛煉,、在與人處世方面的謙恭、做事要事無(wú)巨細(xì),，親自躬行,、在做事前后的思考和探索、向各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)到了較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高及時(shí)常懷有感恩之心,，這都對(duì)我的人格成長(zhǎng)起到了很好的作用,，并且對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)有了很強(qiáng)的實(shí)踐基礎(chǔ)。當(dāng)然我在實(shí)習(xí)過(guò)程中也看到了自己的不足,，這會(huì)努力讓我發(fā)現(xiàn)自己,，剖析自己，百尺竿頭更進(jìn)一步,。

2022學(xué)前教育的實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了,，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以,，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了,。作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師,。經(jīng)過(guò)多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師,，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí),，我是躊躇滿志,，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩,，美麗,。可是老話說(shuō)的好“事與愿違”啊,。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，讓我真正的體會(huì)到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了,。

首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的教師,，首要的任務(wù)就是把合適的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探索學(xué)習(xí),。

在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢問(wèn),終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn),。

1. 在安排上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難,。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法,，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難,，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面,，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí),，也要充分考慮到時(shí)代的因素,，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

其次, 是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?

在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代,作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生,，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí),，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中,，教師如燈塔如舵手,，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣,，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,得到的一些方法。

一,、用快樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生

知識(shí)是人類的精神財(cái)富,。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈,、很勞累、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們,，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生,。所以作為老師要精通教材，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深加工,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，借助形象有趣的教具，傾注于感情,，聲情并茂,、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書成為有趣的事情,。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)知識(shí)的同時(shí),，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué),。

二,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃,、干勁更足, 從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí),，則會(huì)使人心沮喪，興 趣索然,，步入“越干越差,、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng),，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感,。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揮其長(zhǎng)處,，經(jīng)常給以鼓勵(lì);對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng),。所以,，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下,，是不是真的非要批評(píng)他呢,，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。

三,、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，學(xué)習(xí)樂(lè)趣濃厚了，知識(shí)豐富了,，視野開闊了,，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的,，這就要求教師及時(shí)為學(xué)生確定方向,，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰,，實(shí)施越容易,，也越容易見成績(jī)，成績(jī)不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

最后,，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?

這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題,。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。例如當(dāng)說(shuō)到如何安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的,，我們可以根據(jù)需要來(lái)安排合適的內(nèi)容。但是,，這一群正處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。作為老師,，要管教好他們,，確實(shí)是一件困難得事情。

我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習(xí)期,，也有了一些自己的看法,。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們

用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你,，然后你再教學(xué)的過(guò)程中,，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人又善良正直的老師,。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們,。

2.要作好學(xué)生的心理工作

現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問(wèn)題，諸如：學(xué)習(xí)壓力,、人際關(guān)系,、青春期煩惱、“早戀”,、家庭(師生)代溝,。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面,。

在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，我發(fā)現(xiàn)雖說(shuō)他們都是在暑假里上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事,，并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少,，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習(xí),，而有的學(xué)生目標(biāo)就更明確,，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的英語(yǔ)輔導(dǎo)班的。

所以很多的學(xué)生也會(huì)經(jīng)常在空余的時(shí)間和我傾訴一下他們的情緒,，把他們的想法告訴我,。有人就有很到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力和學(xué)習(xí)的壓力,，有人就常常抱怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當(dāng)然有些學(xué)生并不愿意把他真實(shí)的想法告訴你,，我就通過(guò)平時(shí)的接觸,，慢慢的找到了他們存在的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查詢和對(duì)指導(dǎo)老師的請(qǐng)教,，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo),，也得到了一些自己的經(jīng)驗(yàn)。

首先要做到真正的了解學(xué)生,。教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生,，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀,。同時(shí),，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽聽學(xué)生的心聲,，只有做學(xué)生的知心朋友,，才能知道學(xué)生的真正想法。其次,，老師要對(duì)學(xué)生尊重和信任,。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生表達(dá)一定的尊重和信任時(shí)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己還死很有信心的,，無(wú)形中促進(jìn)了學(xué)生的積極向上的信心,。而如果教師認(rèn)為學(xué)生無(wú)可救藥、其問(wèn)題不可解決,，在態(tài)度上難免有所表露,，學(xué)生接收到這樣的信息，他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)也會(huì)傾向于消極,，失去進(jìn)步的信心和勇氣,，進(jìn)而破罐子破摔。最后,，老師在處理問(wèn)題時(shí),，有時(shí)也要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣才能公平公正的處理好問(wèn)題,，做到全面的考慮問(wèn)題,。

最后，雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了很多的困難,，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣,。作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我，也快樂(lè)了我,，讓我體會(huì)到久違了的童年的歡笑,。還有，學(xué)生把握當(dāng)成了他們的朋友,，每天把快樂(lè)和悲傷都與我分享,，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè)趣。

通過(guò)這短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我才真正的體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè)和煩惱,，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

2022學(xué)前教育的實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

轉(zhuǎn)眼之間,，大半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說(shuō)不上激情澎湃,，學(xué)習(xí)，生活,，工作都是平平淡淡的,，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血，心里難免有點(diǎn)激動(dòng),。作為醫(yī)務(wù)工作者,，第一次走在前線的經(jīng)歷，會(huì)讓我們銘記一生,。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們走上工作崗位,，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,，我們倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),。剛到科室的時(shí)候，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等,，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn),，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)精華。在老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力,。

作為一名實(shí)習(xí)生,，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，工作,，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故,。我們剛到科室不久,，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識(shí)”講座,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識(shí),，做好安全防護(hù)措施，在平時(shí)的工作中,，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作,，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低,。

半年的時(shí)間很短暫,，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊芨兄x醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里，還是以后走上各自的工作崗位,，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，提高臨床工作能力,，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

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