計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2,、整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;5,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、教材分析

本冊教材適用于初二上學(xué)期使用，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)為一體,，形成了一套循序漸近的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊共有12個單元,，每個單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為section a ,、section b 和selfcheck 等。section a為基本的語言內(nèi)容,section b為知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用,，selfcheck為學(xué)生的自我檢測,。本教材采用任務(wù)型語言教學(xué)(task-based language teaching )模式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,。通過聽,、說、讀,、寫一系列的循序漸進(jìn)的生活化程序,，使學(xué)生掌握基本的語言知識，為提高學(xué)生的英語運用能力打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、任務(wù)和要求

1、掌握教材中要求掌握的生詞,，試著用英語進(jìn)行日常交際,。如： how often do you exercise?

what’s the matter?

how do you go to school?

can you come to the party ?

could you please clean your room?

2,、初步掌握并應(yīng)用基本語法

1.形容詞,、情態(tài)動詞的用法,，培養(yǎng)學(xué)生對自己所學(xué)知識及時應(yīng)用的意識。

2.運用形容詞來描繪人和事物,。

3.認(rèn)識并使用祈使句情態(tài)動詞

4. 形容詞的比較等級(原級,、比較級、最高級)

5. 情態(tài)動詞must,can,could,may,might,should,等的用法,。

6. 一般將來時,，用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來時。

7. 一般過去時,，規(guī)則與不規(guī)則動詞的變化,。

四、教學(xué)措施

初二學(xué)生兩極分化比較明顯,，有一部分學(xué)生不會學(xué),，也不想學(xué)。但因為是新教材,，難度高,，記憶背誦的單詞量多，而且對知識的遷移,，對學(xué)生的靈活運用等要求較高,。因此，本學(xué)期我們必須加大力度提高課堂,、課后學(xué)習(xí)英語的效率,，避免眼高手低，單詞不過關(guān),，基礎(chǔ)掌握不牢固的現(xiàn)象,，盡量讓學(xué)生都能盡最大可能學(xué)好英語。特實施下面幾點措施：

1) 狠抓教學(xué)常規(guī),，重點放在差生的管理上,。如經(jīng)常檢查筆記 及作業(yè)，多進(jìn)行個別輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為,。

2) 以落實書本知識為主，對知識重,，難點精講精練,。

3)多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時 采取措施。

4) 認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)講評,。

5) 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣,，多讀;多聽;多練; 多說。

6) 提高課堂45分鐘的效率,，讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得輕松愉快。

7) 組織自主互助學(xué)習(xí)型課堂,，開展“結(jié)對子”活動,，以優(yōu)帶 差，互助,。

8) 進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，提高寫作能力。

五,、教學(xué)進(jìn)度

本教材屬于初二上學(xué)期使用,，本學(xué)期大約17周，教學(xué)進(jìn)度安排如下：

9.1——9.10 unit 1 how often do you go to school,?

9.11------9.17 unit 2 what’s the matter?

9.18------9.26 unit 3 what are you doing for vacation?

10.6------10.14 unit 4 how do you go to school?

10.15------10.22 unit 5 can you come to my party?

10.23------10.31 unit 6 i’m more outgoing than my sister. 11.3--------11.7 review of units 1---6

reviewing the units for mid-term exam.

11.10------11.17 unit 7 how do you make a banana milk shake? 11.18-------11.26 unit 8 how was your school trip?

11.27-------12.4 unit 9when was he born?

12.5 --------12.12 unit 10 i’m going to be a basketball player. 12.15--------12.23 unit 11 could you please clean your room? 12.24--------12.31 unit 12 what’s the best radio station?

09.1.5--------1.14. review of units 7-----12

reviewing the units for final exam..

六,、達(dá)標(biāo)檢測安排

根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求及教材特點,，安排以下達(dá)標(biāo)檢測：

9月23日： unit 1-unit 階段性檢測

10月9日：unit 3-unit 4 階段性檢測

10月21：unit 5-unit 6 階段性檢測

11月18：unit 7-unit 8 階段性檢測

12月2：unit 9-unit 10 階段性檢測

12月16：unit 11-unit 12 階段性檢測

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇二

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,，通過這幾天的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、教學(xué)方面：我教的是常識,、音樂,、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手,，根據(jù)新大綱,、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，以“照顧全體,、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學(xué)之中,。激發(fā)孩子們的興趣,，使每個小朋友成為教學(xué)活動的主體，使每個小朋友在教學(xué)活動中變得積極主動,，孩子雖小,，但他們已具備了一定的動手能力,，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。因此,，我在教學(xué)活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī),、輪船,、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導(dǎo)或參考,，且激勵為主,，讓小朋友自己開動腦筋，發(fā)揮想象,。收到了良好的效果,。

二、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水,，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫，隨時洗手,，自己學(xué)穿戴,，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我們經(jīng)常拖掃教室,、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境,。每天檢查小朋友的穿戴,，時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖,、防暑降溫的工作,，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心,，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展,。

三、安全方面：以“安全第一,，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則,，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”,、“火警119”，教育幼兒不玩火,，向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法,。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己,，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,，是警察叔叔管制的對象,。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器,，不翻爬桌椅門窗等,，及時排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友,，對他們進(jìn)行重點教育,。

四、家長工作：本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂,，一起開心,。還有文藝活動，也讓家長們看到了自己孩子的成長,，這些都能讓家長們更加重視,，更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中,，我將更努力鉆研教育教學(xué),，以補(bǔ)不足，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇三

一,、在思想方面。堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。

對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,。同時還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個人教學(xué)工作方面,。不斷學(xué)習(xí),，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),，向優(yōu)秀教師學(xué),。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進(jìn),，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中,，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源,，那就是學(xué)習(xí),。

三、備課方面,。課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法,。

在教學(xué)工作中,，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo)，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇四

一,、教學(xué)方面

1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔,，與同組教師交流,、研討，不僅備教材,，更要備學(xué)生,，保證課前準(zhǔn)備工作及時、充分,。

2,、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,，做到扎實,、有效。

3,、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1,、及時了解教育、教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)最新教育,、教學(xué)理念;

2、經(jīng)常聽同組其他教師的課,，學(xué)人之長,，補(bǔ)己之短;

3、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗,，尋找更好的方法;

4,、多讀書、多學(xué)習(xí),，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己。

三,、教育學(xué)生方面

1,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣;

2,、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念;

4,、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;

5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,，并做讀書積累，進(jìn)行讀書交流,，不斷拓展學(xué)生的視野;

6,、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通,，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之，點點滴滴,，方方面面都需要在實際工作中落實,，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好,，只求更好,，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成,。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇五

工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù)、指標(biāo),、完成時間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的,。工作計劃的小編為您提供一篇《20__年度小學(xué)科學(xué)教師工作計劃》,，助您的工作能順利開展!

一、工作思路

本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行，面與點共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主、開放,、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力,。

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”,?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體。

二,、工作重點

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性,、有效性,。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1) 繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提升課程實施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員,、各校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀的群體力量,，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在__市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計,、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

3.整合全市教科研力量,，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,，開展專項研究,。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)” 項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧,。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”,，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵,。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況,。

(三)改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,。

1.改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量,。

2.以各種形式，靈活,、有效,、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范,。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實加強(qiáng)具體實驗項目的實施,，培植典型,，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手,，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能,。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),，根據(jù)“__市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作,。

6.不定期舉辦各種專題性,、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

7.繼續(xù)征集,、優(yōu)化,、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研,，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動研究、現(xiàn)場研究,、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念,。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式,，完善評價體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評、學(xué)生互評,、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系,。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系,。

3.逐步成熟__市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入,。

4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此,，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研,、總結(jié),、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展,。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障,。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水平,，為新課程實施提供有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān),，提高課程理解能力,。

3.以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施,，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑,、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽,、學(xué)科評優(yōu)活動。(七)加強(qiáng)自身建設(shè),，提高研究能力

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實踐能力,、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

三,、工作日程

九月份

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

2.籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動;

3.籌措“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動;

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

8.申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

9.組織開展__市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動,。

十月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動。

十一月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;

9.精品課工程拍攝活動,。

十二月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動,。

一月份(20__年)

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作計劃。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇六

工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù),、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的,。工作計劃的小編為您提供一篇《20xx年度小學(xué)科學(xué)教師工作計劃》，助您的工作能順利開展!

一,、工作思路

本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主,、開放,、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強(qiáng)指導(dǎo),、完善服務(wù)”,。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面,、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討,。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體,、發(fā)展的共同體,。

二、工作重點

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對性、有效性,。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究,。

(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗,。

(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

(1) 繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提升課程實施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度,。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在**市有序開展教材章節(jié)分析,、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量,，由市教研室牽頭,，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究,。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)” 項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”,，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動,，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況,。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，引導(dǎo)教師充分,、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商,、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范,。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式,。

4.切實加強(qiáng)具體實驗項目的實施,，培植典型，提高課程實施的研究水平,。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試),。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性,、主題性學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化,、整理“教學(xué)情境設(shè)計,、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研,，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作,。

(五)改革評價方式，完善評價體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評,、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系,。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,，將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

(六)組織各類研訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,，為新課程實施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平,，為新課程實施提供有力保障,。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān),，提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學(xué)為龍頭,，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平,。

4.加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員,、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作,。

5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動,。(七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實踐能力,、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

三,、工作日程

九月份

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

2.籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動;

3.籌措“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動;

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

8.申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

9.組織開展**市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動,。

十月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動,。

十一月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;

9.精品課工程拍攝活動。

十二月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動,。

一月份(20xx年)

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作計劃,。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇七

新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一、情況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣、依賴性很強(qiáng),，體質(zhì)較差,，自理能力很差。

2、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪、陳熠炫等,。

5,、自我約束能力較差，不能控制自己得行為,，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.

二,、本學(xué)期保教工作

(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

1,、加強(qiáng)孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好常規(guī)習(xí)慣,。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩,。

(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

(3)不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣,。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣,。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品。

2,、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對人有禮貌,，會主動打招呼,。會用你好、再見,、謝謝,、請等禮貌用語。

(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物,、玩具.

3,、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活,、課堂練習(xí),、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

(1)經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽,、喜歡聽故事的習(xí)慣。

(2)及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣,。

(三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

2,、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

3,、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

(四)、安全,、衛(wèi)生工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒,。

2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

4、每天早上堅持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作,。地板的消毒工作,。

6、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時定量給幼兒喂藥,。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學(xué)歷,、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

3,、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。家長開放日每月一次,，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!

2,、抓好班級日常性衛(wèi)

2,、抓1、嚴(yán)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。格執(zhí)行接送制三,、家長工作方面總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度,，要求家長帶卡接送幼兒,。

2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠,，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

4,、每天早上堅持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作,。地板的消毒工作,。

6、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

3,、結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展

3、結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇八

一、二年級教學(xué)目標(biāo)

〈1〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

〈2〉 知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,。

〈3〉 進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，

〈4〉 游戲,，

〈5〉 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

〈6〉 體驗參加體育活動的樂趣，

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、 教師方面

1、 認(rèn)真?zhèn)?課,。

2,、 精心寫好教案。

3,、 準(zhǔn)時上課,。

4、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,。

5,、 鉆研教材。

6,、 明確教材目的與任務(wù),。

7、 掌握教材重點,、難點明確,，本課的教學(xué)任務(wù)為完成任務(wù)而 采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,、組織措施等,。

8、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),， 提前準(zhǔn)備 和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不 準(zhǔn)曠課,，因故不 能上課， 必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意 并做好妥善安排,。

二,、 學(xué)生方面

1、 學(xué)習(xí)目的明確,。

2,、 積極自覺的上好體育課，注意聽講,。

3,、 積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法。

4,、 逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

5,、 上體育課著裝要輕便、 整齊,， 做到穿輕便運動鞋上課,， 不帶鋼筆、 小刀等,。提前按教師要求 在指 定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊。

6,、 不 得無故缺課,，不遲到、不早退,， 服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

7,、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。

8,、 要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇九

一、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)

1,、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面,、認(rèn)真的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識,，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西,，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2,、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識,。

3、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力,。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述,、重難點突破,，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。

2、提高課堂效率,。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析、講解重點,、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線,，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等,，從而提高學(xué)生的解題能力。

3,、分層次教學(xué),。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對重要觀點進(jìn)行強(qiáng)化記憶,。

4、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記,。及時聯(lián)系老師，反饋信息,。

5,、每周一次綜合測試，及時講評。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

一,、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

班級經(jīng)營

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、保育、教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo)：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點,。

d、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強(qiáng)安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇,、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水 庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機(jī)會,，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動,。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強(qiáng),，有的主動性差一些,，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,，并使每個孩子獲得成功，獲得自信,。

3,、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教材分析

本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排,，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面,，有生活自理方面的,，有電腦方面的，有簡單的生產(chǎn)勞動的。

三,、定位與反思

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題教師要鉆研教材，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點，做到被學(xué)生備課,、教材,，備操作，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能,、技巧。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

3.每項勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生,。

4.教學(xué)時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

五,、本學(xué)期努力的方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2,、 組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3,、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4,、 組織實際操作活動,，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十二

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,，有10名學(xué)生從未接觸過計算機(jī),。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制,，仍然不能熟地進(jìn)行操作,，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用word文檔進(jìn)行簡單的編輯,，繪制表格等,。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二,，在操作上仍不熟練,。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實際,，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容,。

二,、 教材內(nèi)容分析

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、word文檔編輯,、建立文檔,、編輯文檔、設(shè)置文檔格式,、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容,。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解,、操作練習(xí)同步進(jìn)行,。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的操作方法,、文明上機(jī),。

2、使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)對未來學(xué)習(xí)工作,、生活的主要作用,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響,。

3,、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范,，文明上機(jī),，正確地識別、獲取和使用信息,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計能力,，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法,。

四、 教學(xué)要求

1,、認(rèn)識word,，學(xué)會使用word，建立及編輯打印文檔,，初步正確使用word文檔,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

3,、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿,。 以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點,。

五、 教學(xué)措施

1,、以計算機(jī)基本知識,、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。

3,、堅持以理論指導(dǎo)實踐,，而后從實踐中探索知識。

4,、對個別問題進(jìn)行個別指導(dǎo),，及時。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十三

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚,、可塑性極大的學(xué)前兒童,，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,，更是兒童情感,、意志、個性的塑造者,。因為教育問題歸根到底是教師問題,，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。

我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

一,、廣泛的興趣愛好，強(qiáng)烈的求知欲

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解,，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用,，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友,。同時,，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,，喜歡畫畫,、聽故事、做游戲,，幼兒園教師還必須多才多藝,，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。

二,、愛心,、耐心與細(xì)心

教師的情感對兒童有感染作用。因此,，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到

教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài),、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性,。

三,、執(zhí)著、沉著與自制

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的,。

其次,，教師的沉著、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差,，常會出現(xiàn)各種行為問題,，如,，任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進(jìn)行教育,。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康,。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

四、具備多方面的能力

1,、敏銳細(xì)致的觀察力

2,、創(chuàng)造性思維能力

3,、生動,、流暢的口語表達(dá)能力

4、較強(qiáng)的組織管理能力

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十四

暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學(xué)期新的知識，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 新學(xué)期剛開學(xué),，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此,，為使一個班形成堅強(qiáng)的集體，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo),，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

1,、關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。

3. 培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學(xué)生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這是本學(xué)期教育重點。

二,、工作目標(biāo),。

1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。

3,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。

4、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社會等有利條件，開展多元化家園活動,。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

三、教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2 結(jié)合我班各項教育活動，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí),、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強(qiáng)、勇敢,、孜孜不倦的探索精神,。

7、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。

四、班主任工作基本要點

1.安排班級活動,。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。

制定班級公約,、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境,。讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十五

本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上,，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思,，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高,。

教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(一)精選教法，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。

2.趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

3,、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透,，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主、自由,、輕松,、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。

自修反思過程中,，積極思考課堂教學(xué)問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十六

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

二,、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周各種各樣的花燈，第十二周牛,，第二周神奇的房子(想象畫),，吃飽了草的牛，意愿畫,，第十三周長頸鹿,，第三周鳥寶寶的一家,，長頸鹿的一家，小鳥音樂會,，第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙),，第十五周各種各樣的畫(繪畫)，第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼),，第六周我的媽媽1第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽……,，第十七周裙子(裝飾畫),，第七周各種各樣的樹,，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服,，第十八周軍艦(泥工),，第八周花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘,，神奇的花仙子,，神奇的傘，第九周蝸牛(泥工),，第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工),，第二十一周快樂動物園，第十周長鼻子大象,，第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫),，第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、具體工作

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。 本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

2,、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四,、教材的特殊處理

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3，根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4,，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

五,、教學(xué)要注意的問題

1，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

六,、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長，積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的校園生活,。總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

三,、具體措施

三年級 (上學(xué)期)：簡單認(rèn)識計算機(jī)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識計算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用,。學(xué)會開機(jī)關(guān)機(jī),、重新啟動計算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖,。

(下學(xué)期)：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,，了解用計算機(jī)畫圖的一些基本常識。

四年級 (上學(xué)期)：認(rèn)識鍵盤,，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點的鍵位，回車、退格鍵,、空格鍵等常用功能鍵的用法,。

(下學(xué)期)：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符,，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫,、格式)。

五年級 (上學(xué)期)：學(xué)習(xí)windows常識,，桌面,、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,，中文標(biāo)點符號,。 (下學(xué)期)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用,。

六年級 (上學(xué)期)：windows系統(tǒng)和文件的管理,。 (下學(xué)期)：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

小學(xué)教師新學(xué)期計劃 教師新學(xué)期計劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想 我們要通過綜合實踐活動,，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

二,、目 標(biāo)

注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力,、分析與解決問題的能力,、表達(dá)與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感,、態(tài)度,、價值觀。

具體包括：1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,，逐步形成關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

2.主動積極地參與社會和服務(wù)社會,，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,，增強(qiáng)社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感,。

3.逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

三,、實施過程

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1,、確定各班活動主題： (第1--3周)

2,、分小組： 每各班都分成五個小組。

3,、各班制定活動計劃(各班組長負(fù)責(zé)),。

4、學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜合實踐調(diào)查活動?”的相關(guān)知識,。

第二階段：開展調(diào)查,。(第4--8)

1、 各組按計劃展開實踐調(diào)查活動,。

2,、 針對各班進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第三階段：總結(jié)階段：匯總資料,，撰寫調(diào)查報告,。(第8—9周)

1、 各小組匯報,、交流,。

2、 組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報告,。

第四階段：宣傳,、評價(10—13周)

1、設(shè)計宣傳計劃,。

2,、制作宣作品，展開宣傳,。

3,、學(xué)生總評價。