隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇一

本次暑期社會實踐時間區(qū)間定于20xx年7月4日起至20xx年9月1日止,。學(xué)生可在社會實踐時間差區(qū)間范圍內(nèi)自主選擇和安排具體實踐環(huán)節(jié)的時間。其中,，“社會調(diào)查實踐”活動要求至少滿1周時間,，“社會工作實踐”活動要求至少滿2周時間。

1,、社會調(diào)查實踐的內(nèi)容要求：

一切合法的社會調(diào)查或社會體驗活動,，建議學(xué)生充分參與熱點問題關(guān)注或行業(yè)調(diào)查，提高自己觀察問題和分析問題的能力,。

要求20xx級全體學(xué)生參加社會調(diào)查實踐活動,。

通過社會調(diào)查實踐考核的學(xué)生授予1個學(xué)分。未通過則不授予學(xué)分,，且需在以后的學(xué)習(xí)年限內(nèi)補(bǔ)齊相應(yīng)的實踐活動,。

2、社會工作實踐的內(nèi)容要求：

一切合法的社會工作,，建議學(xué)生充分參與所學(xué)專業(yè)相關(guān)行業(yè)實踐,，將本人所學(xué)專業(yè)和實踐內(nèi)容相結(jié)合。

要求20xx級全體學(xué)生參加社會工作實踐活動,。

通過社會工作實踐考核的學(xué)生授予2個學(xué)分,。未通過則不授予學(xué)分，且需在以后的學(xué)習(xí)年限內(nèi)補(bǔ)齊相應(yīng)的實踐活動,。

3,、暑期社會實踐具體內(nèi)容及考核要求請參見《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會調(diào)查實踐實施辦法(試行)》和《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會工作實踐實施辦法(試行)》。

各專業(yè)學(xué)院根據(jù)《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會調(diào)查實踐實施辦法(試行)》及《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會工作實踐實施辦法(試行)》的要求,，在校團(tuán)委的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，結(jié)合本專業(yè)實際情況，組織具體實施本專業(yè)學(xué)院學(xué)生的20xx年暑期社會實踐活動,。

各專業(yè)學(xué)院自行安排的暑期社會實踐活動的組織形式可以靈活多樣,，既可以組織主題社會實踐隊、社會實踐小組告等(各專業(yè)學(xué)院組織的社會實踐活動的費(fèi)用校團(tuán)委原則上不給予支持),，也可以建議學(xué)生分散自行安排,，但實踐內(nèi)容必須嚴(yán)格準(zhǔn)照上述要求來組織進(jìn)行,。社會實踐推薦信及實踐鑒定表由校團(tuán)委統(tǒng)一發(fā)放。在學(xué)分認(rèn)定上,，社會實踐時間必須滿足相應(yīng)的要求才能授予學(xué)分,。若社會實踐隊統(tǒng)一組織的社會實踐時間不足，原則上同意學(xué)生采用其它形式補(bǔ)足社會實踐時間后再申請實踐學(xué)分,。

1,、6月17日，校團(tuán)委公布《關(guān)于開展20xx年暑期社會實踐活動的工作安排》,，各專業(yè)學(xué)院認(rèn)真根據(jù)文件內(nèi)容,，結(jié)合本專業(yè)學(xué)院實際情況，開始著手安排本學(xué)院的20xx年暑期社會實踐工作,。

2,、6月18日，校團(tuán)委向各專業(yè)學(xué)院發(fā)放《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院20xx年學(xué)生暑期社會實踐個人責(zé)任書》,，各專業(yè)學(xué)院組織學(xué)生(包括重修社會實踐的06級學(xué)生)在責(zé)任書上簽名,，并于6月22日交至校團(tuán)委處。

3,、6月25日,，各專業(yè)學(xué)院安排布置本學(xué)院20xx年暑期社會實踐工作。校團(tuán)委為暑期主題社會實踐隊做最后籌備安排,。

4,、7月5日——9月1日，暑期社會實踐時間,。

5,、9月7日——9月16日,，各專業(yè)學(xué)院收集和整理暑期社會實踐材料(《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院學(xué)生社會調(diào)查/工作學(xué)分匯總審批表》和社會實踐總結(jié)報告，包括重修社會實踐的06級學(xué)生的材料),。

6,、9月21日——9月22日(截止到22日下午17：00)各專業(yè)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生暑期社會實踐材料內(nèi)容對學(xué)生暑期社會實踐予以評定,，并將結(jié)果(成績單)及《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會調(diào)查/工作實踐學(xué)分匯總審批表》上交到校團(tuán)委,。

7,、9月23日——9月25日，校團(tuán)委對各專業(yè)學(xué)院上報的暑期社會實踐成績及相關(guān)材料進(jìn)行匯總審核,，審核通過提交到教務(wù)處進(jìn)行最后的認(rèn)定并給予相應(yīng)學(xué)分。同時,，各專業(yè)學(xué)院對本次暑期社會實踐活動進(jìn)行學(xué)院內(nèi)部總結(jié),。

8、9月21日——9月25日,，各專業(yè)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員按參加社會調(diào)查,、社會工作實踐學(xué)生總數(shù)的5%比例向校團(tuán)委推薦在暑期社會實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單及材料,。

9、9月28日——10月14日,，校團(tuán)委對各專業(yè)學(xué)院推薦的學(xué)生名單及材料進(jìn)行評價,，評出校社會實踐優(yōu)秀獎一、二,、三等獎(總數(shù)不超過參加社會調(diào)查,、社會工作實踐學(xué)生總數(shù)的5%)，并給予相關(guān)榮譽(yù)和獎勵,。

以上為北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院20xx年暑期社會實踐活動的工作安排,，希望各專業(yè)學(xué)院及學(xué)校有關(guān)部門積極支持，大力配合,，共同努力圓滿完成本次暑期社會實踐工作,。

附件1：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會調(diào)查實踐實施辦法(試行)》

附件2：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院學(xué)生社會調(diào)查實踐鑒定表》(大一適用)

附件3：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會調(diào)查實踐學(xué)分匯總審批表》(輔導(dǎo)員填寫)

附件4：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會工作實踐實施辦法(試行)》

附件5：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院學(xué)生社會工作實踐鑒定表》(大二適用)

附件6：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會工作實踐學(xué)分匯總審批表》(輔導(dǎo)員填寫)

附件7：《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會實踐未通過考核同學(xué)的重修辦法》

附件8：《社會實踐總結(jié)報告的寫作要求》。

共青團(tuán)北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院委員會20xx年六月

附件1.北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會調(diào)查實踐實施辦法為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20xx〕16號)和《中宣部 中央文明辦 教育部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》的精神,，實施我?！皣H化、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)方案,，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。按照我校人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃，決定組織實施北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院社會實踐與調(diào)查,。為此做以下規(guī)定：

社會調(diào)查實踐是“發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的雙眼去看世界、用自己的智慧思考世界,、聯(lián)系學(xué)生專業(yè)知識所學(xué),、了解國情民意、體驗社會,，感受現(xiàn)實生活”,，社會調(diào)查實踐的主題是“走向社會，體會國情,，開展調(diào)研,，提高責(zé)任意識，參與行業(yè)調(diào)查,，了解專業(yè)應(yīng)用,，開闊個人視野”。

社會調(diào)查實踐的內(nèi)容可以是社會體驗活動或一切合法的社會調(diào)查,，建議學(xué)生深入民眾,、體驗民情，以志愿者身份服務(wù)大眾,，建議學(xué)生充分參與熱點問題的討論,，關(guān)注本專業(yè)過去,、現(xiàn)在與未來。通過體驗和調(diào)查,，提高自己服務(wù)社會的意識,，提高觀察、分析思考問題和問題能力,。調(diào)查或體驗活動總時間應(yīng)至少滿1周,，主要在一年級暑假進(jìn)行。

社會調(diào)查實踐的實施方式為：

(一)各專業(yè)學(xué)院自行定題或?qū)W生自主選題,，學(xué)生自主開展為期一周的社會體驗,、社會調(diào)查，地點,、內(nèi)容,、方式由學(xué)生自選，自我負(fù)責(zé)人身安全以及實踐費(fèi)用,。

(二)社會實踐與調(diào)查結(jié)束后,，實踐單位應(yīng)填寫《北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院學(xué)生社會實踐與調(diào)查鑒定表》，對學(xué)生社會與調(diào)查的表現(xiàn)做出評價,。學(xué)生應(yīng)寫一份字?jǐn)?shù)不少于3000字的社會實踐與調(diào)查總結(jié)報告,。主要內(nèi)容包括：

1、社會實踐與調(diào)查內(nèi)容簡介;

2,、對社會實踐與調(diào)查的結(jié)果有何心得體會;

3,、關(guān)于實踐能力得到鍛煉、提高的自我評價和原因分析;

4,、社會實踐與調(diào)查對自己今后學(xué)習(xí)生活的影響及展望;

5,、對此培養(yǎng)環(huán)節(jié)的認(rèn)識和建議。

社會實踐與調(diào)查是教學(xué)培養(yǎng)計劃中的必修環(huán)節(jié),，社會實踐與調(diào)查活動時間不應(yīng)少于1周,，每個學(xué)生獲得社會調(diào)查實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分為1個學(xué)分。該實踐環(huán)節(jié)的成績將依據(jù)實踐單位鑒定意見和個人實踐總結(jié)報告,，由各專業(yè)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員予以評定,，校團(tuán)委負(fù)責(zé)匯總審核，審核通過后返回各專業(yè)學(xué)院教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)審定,，審定后各專業(yè)學(xué)院上交到教務(wù)學(xué)務(wù)部進(jìn)行最后的認(rèn)定,。考核成績分通過和不通過二個等級,。通過記1個學(xué)分,。不通過，則不記學(xué)分,，且需在以后的學(xué)習(xí)年限內(nèi)補(bǔ)修,。

各專業(yè)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員按參加社會實踐與調(diào)查學(xué)生總數(shù)的5%比例推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單到校團(tuán)委;校團(tuán)委對各專業(yè)學(xué)院推薦的學(xué)生進(jìn)行評價，評選出校社會調(diào)查實踐一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎(總數(shù)不超過參加社會調(diào)查實踐學(xué)生總數(shù)的5%)，給予一定榮譽(yù)獎勵,。

校團(tuán)委是社會調(diào)查實踐的負(fù)責(zé)單位,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和總體指導(dǎo)。各專業(yè)學(xué)院分團(tuán)委或?qū)W生工作辦公室負(fù)責(zé)具體組織落實,，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)及相應(yīng)的成績評定,。

學(xué)校歡迎社會各界為社會實踐提供工作機(jī)會，鼓勵各專業(yè)學(xué)院自主建立社會實踐基地,，努力拓寬社會實踐渠道,。

附：安全注意事項

1、安排社會工作實踐時要仔細(xì)謹(jǐn)慎,，嚴(yán)防上當(dāng)受騙,，學(xué)生在開展社會實踐與調(diào)查的過程中，要增強(qiáng)法律及安全意識,，提高自我保護(hù)的能力,，防止上當(dāng)受騙。實踐過程中一旦遇到安全問題或違法行為,，請及時與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)系,，通過正常法律程序解決;

2、不到危險,、不安全的場所參加任何活動;團(tuán)隊若因?qū)嵺`活動需要接近危險地段(如參觀化工廠),，需有專業(yè)人士陪同;

3、不要參與傳銷,、封建迷信邪教活動等一切非法活動;

4,、學(xué)生在實踐過程中要注意飲食安全、用電安全,、交通安全,，不住在學(xué)校和家里的學(xué)生要注意住宿安全、物品安全,，防止盜竊,、搶劫等事件的發(fā)生;

5、注意了解當(dāng)?shù)氐闹伟睬闆r及風(fēng)俗習(xí)慣,，做好自我防護(hù)工作;不論在何單位實踐或考察,，要服從該單位的領(lǐng)導(dǎo)，遵守所在單位的規(guī)章制度,，虛心學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，自覺維護(hù)學(xué)校的形象和利益。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇二

自改革開放以來,，隨著國家各種政策的實施,，對外開放、招商引資,、發(fā)展生產(chǎn)力等等,，國家的經(jīng)濟(jì)、科技,、文化等方方面面都得到了迅速發(fā)展,。我的家鄉(xiāng)也不例外，特別是近幾年隨著科學(xué)發(fā)展觀的提出和貫徹落實,，我的家鄉(xiāng)京山縣可以說發(fā)生了翻天覆地的變化,。為了進(jìn)一步了解科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的關(guān)系，這次暑假特對此做了一項調(diào)查,，調(diào)查的對象為本縣部分城鄉(xiāng)居民,。

我出生于湖北省荊門市京山縣的一個普通農(nóng)村家庭。京山素有“鄂中綠寶石”之美譽(yù),，地處大洪山南麓,，江漢平原北端。東臨安陸,、應(yīng)城,，西接鐘祥，南連天門,、沙洋,，北倚隨州。是大洪山國家級風(fēng)景名勝區(qū)的核心景區(qū)之一,。全縣國土總面積35xx年來城市建設(shè)取得了很大進(jìn)展,。我縣連續(xù)三屆蟬聯(lián)全省城市規(guī)劃建設(shè)管理“楚天杯”，連續(xù)三次被湖北省委,、省政府授予“省級文明城市”稱號,，被譽(yù)為“鄂中綠寶石”、“武漢后花園”,。

我縣當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)主要有“五種模式”：產(chǎn)業(yè)帶動模式,，即依靠能人創(chuàng)業(yè)帶動，農(nóng)戶廣泛參與,，形成產(chǎn)業(yè),，富民強(qiáng)村，帶動新農(nóng)村建設(shè);資源開發(fā)模式，即依托自然資源,，充分開發(fā)利用,，促進(jìn)農(nóng)民增收、村增積累,，推動新農(nóng)村建設(shè);組織主導(dǎo)模式,，即發(fā)揮村“兩委”班子主導(dǎo)和村黨員干部的帶頭示范作用，從小處著眼,，從小事著手，循序漸進(jìn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè);村企共建模式,，即吸引本村在外成功人士,、大企業(yè)、大老板進(jìn)村辦企業(yè),、創(chuàng)產(chǎn)業(yè),，村企合作共建新農(nóng)村;項目推動模式，即依靠試點示范,，借助政府項目投資,，實施新農(nóng)村建設(shè)?！拔宸N模式”并存,，各具特色，是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的主要推動力,。

但是迅速發(fā)展的同時也帶來許多問題,，主要表現(xiàn)在：1 、社區(qū)服務(wù)功能不健全,，服務(wù)質(zhì)量和水平不高;2,、社區(qū)管理不夠規(guī)范;3、部分河流等區(qū)域環(huán)境污染較嚴(yán)重;4,、房價日益攀升,。這些問題都已被領(lǐng)導(dǎo)察覺并制定了相應(yīng)解決方案。

當(dāng)前,，新農(nóng)村建設(shè)在意識層面和實踐過程中存在“五類障礙”：部分村干部認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)“沒辦法,，無所謂”，行動遲緩,，無所作為;少數(shù)農(nóng)民則存在“與己無關(guān)”的思想,，建設(shè)新農(nóng)村的主動性不強(qiáng)，積極性不高;部分干部群眾“小富即安”,，滿足于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取，隨波逐流;部分村存在“等、靠,、要”觀念,，等國家項目，靠政府撥款,，坐享其成;部分村急功近利,，突擊性大干快上，大拆大建,，結(jié)果村級財力耗盡,，債務(wù)猛增，無法運(yùn)轉(zhuǎn),。

針對存在的問題,，提出了“五點建議”：緊扣生產(chǎn)發(fā)展，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)放在新農(nóng)村建設(shè)的首位;突出建設(shè)主體,，把調(diào)動農(nóng)民自主建設(shè)的積極性作為新農(nóng)村建設(shè)的根本來抓;發(fā)揮組織主導(dǎo)作用,，把村級“兩委”建設(shè)作為新農(nóng)村建設(shè)的核心來加強(qiáng);注重示范引導(dǎo)，把培植典型作為促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要方法來落實;強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，整合各類項目資金,，集中力量建設(shè)新農(nóng)村。

近年來,，我縣在加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,，穩(wěn)步發(fā)展糧食生產(chǎn)，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),，大力促進(jìn)農(nóng)民增收等方面成績顯著,，曾被省委、省政府授予“全省?三農(nóng)?發(fā)展先進(jìn)縣(市區(qū))”及“農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)?四個一批?工程先進(jìn)縣(市區(qū))”兩項榮譽(yù)稱號,，兩度通報表彰,。

近年來，京山縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圍繞“優(yōu)質(zhì),、規(guī)模,、特色、生態(tài)”主題,，積極做好糧食基地,、畜牧基地、水產(chǎn)基地,、林業(yè)基地建設(shè),。“xx”期間,，全縣平均每年投入3億元以上用于農(nóng)田水利建設(shè),，全縣建有無公害水稻基地80萬畝,，有機(jī)稻基地3.5萬畝，建設(shè)水稻優(yōu)質(zhì)種源基地xx畝,，保持了全縣糧食種植面積穩(wěn)定增長;全縣建有標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)55個,，發(fā)展專業(yè)養(yǎng)殖大戶5265戶，生豬,、家禽規(guī)?；B(yǎng)殖率分別達(dá)到了75%和 85%;建有中華鱉、中華草龜養(yǎng)殖水產(chǎn)基地3萬畝,，年產(chǎn)商品鱉6000噸,、商品龜 00萬只;建有生態(tài)林、用材林和干果基地 xx年預(yù)計糧食總產(chǎn)達(dá)63萬噸,，同比增長 .6%,，生豬出欄達(dá)到 0萬頭，家禽出籠達(dá)到 500萬只;新增年產(chǎn)值億元以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)4家,，農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)值達(dá)到 60億元，農(nóng)民人均純收入增長 000元以上,。

京山縣歷史上就是農(nóng)業(yè)大縣,，京山橋米曾是歷史上的宮廷貢米，京山的糧食生產(chǎn)多項指標(biāo)位居全省前列,。農(nóng)業(yè)大縣卻要走工業(yè)道路,。除此之外，京山縣以提高縣域經(jīng)濟(jì)核心競爭力為目標(biāo),，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,，走出了具有京山特色的發(fā)展新思路：扶持本地企業(yè)成長和招商引資兩條腿走路。

本地企業(yè)的發(fā)展,，資金是企業(yè)的命脈,，中小企業(yè)發(fā)展最大的瓶頸就是資金短缺。xx年京山縣財政首次在預(yù)算中設(shè)立了總小企業(yè)發(fā)展基金,，對本地成長型中小企業(yè)給與以獎代補(bǔ)支持,，同時，將科技三項經(jīng)費(fèi)等財政預(yù)算自己向成長型中小企業(yè)傾斜,，扶持中小企業(yè)快速發(fā)展,。xx年，縣財政安排用于中小企業(yè)發(fā)展的資金已達(dá)到 70萬元,。同年出臺了《京山縣關(guān)于試試中小企業(yè)成長工程的意見》,，中小企業(yè)的成長工程有了機(jī)制政策上的保障。

招商引資不僅可以直接解決一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的自己問題,，而且可以帶來全新的理念,、先進(jìn)的技術(shù)，科學(xué)的管理、優(yōu)秀的人才同時能夠促進(jìn)本地人員的就業(yè),。京山縣人民看到了招商引資的種種益處,，付出了百倍的努力，也取得了傲人的成績,。xx年,，成了京山的招商引資年，引進(jìn)項目 75個,，到位資金xx年來,，京山旅游配套投入已經(jīng)超過了 0億元，其中縣級財政投入2億多元,。今年縣財政專項預(yù)算 xx年上半年,，全縣共接待游客94萬人次，旅游綜合收入3.56億元,，分別同比增長35%,、28%。大大促進(jìn)了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì),、文化等方面的發(fā)展,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇三

第一，勤工儉學(xué),，拓展自身的知識面,；第二，豐富假期生活,；第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。我開始了我這個假期的社會實踐

這是我上大學(xué)以來的第一個暑假,，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生,。我準(zhǔn)備找一份工作,，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作,。這是我大學(xué)假期的第一份社會實踐工作,。這樣我得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機(jī)會，使我的寒假生活更加豐富多彩,。通過家教工作讓我學(xué)會了許多,，體味了許多,，思考了許多……

第一篇 可憐天下父母心

在上大學(xué)期間，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會,，并且在會長們的幫助下也找到了份家教,，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好,。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué),。因此，對于家教有一定的經(jīng)驗,。

我教兩個學(xué)生,，他們叫付慶喆和馬天哲。第一次到他們家做客,，他們的父母熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長,。因此,，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開始的,。在交談中,，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因,，他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期望,，希望他們能夠考上一本大學(xué),。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂,。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了,，同時感到肩上的擔(dān)子很重,。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績，我在家教協(xié)會里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教,，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心,。

第二篇 未經(jīng)雕琢的頑石

家教的第一天,，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意，對自己要求不嚴(yán)格,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天,，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講,，因為是高中數(shù)學(xué),，每個考生面對的是那張高考卷子，我也是按照高考?？家卓键c分重點來講解,，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點需要改進(jìn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以略講,，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,，因為成績不好,，才找家教的?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點,，不是考點，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。特別是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方,，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣,。

隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活,，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對重點大學(xué)充滿興趣,。他們似乎懂得了什么,。不時地點頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他們聊類似的事,，不時地與他們交談學(xué)習(xí)體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午教課兩個小時,，下午教課兩小時，中午有一段吃飯休息的時間,。因此,，我的嗓子很疲勞,，但為了讓他倆聽清楚，我買了金嗓子喉片清清嗓子,。

第三篇 家教生活,，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天，他倆聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他們卻置之不理，,。好在我很有耐心,。每當(dāng)他們走神時，我都會提醒他們,，耐著性子給他們講下去,。

他們做題時，喜歡看題,，用腦子想而懶于動手試試做出來,。聽課時，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,，我給他們講解了，他們聽課時,，顯得有些吃力,。我講完后，問他們是否還有疑問,。他倆點頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他們的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：他倆根本沒聽懂。面對他倆的懶惰成性,，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我只好不時地督促他倆，鞭策他倆,，使他們逐漸變得勤快起來,。因為是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)時學(xué)的好就是勤于動手多做題,，產(chǎn)生了興趣,，成績就很好，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆,，并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習(xí)題（錯題本）都給他們看了,。這樣他們也會按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

第四篇 分別的日子

轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了,，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活,。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助,。

第五篇 家教總結(jié)與體會

為期一個月的教學(xué),，我在不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時候,，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊,！但同時也讓我認(rèn)識到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響,，30％的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請家教的途徑：63％的學(xué)生通過親友介紹,，21％通過家教中心尋找,，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事,、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。很多家長不惜重金,，也要為孩子請一個家教,，即使家中并不富有，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞,，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好,？難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課,？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課,？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了,？這的確是個嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后,，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課,，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是,，也許他們的方法不對,，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對,，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課,，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了，這才是上策,。

豐厚回報使做家教火爆,。當(dāng)問到一些假期留校做家教的同學(xué)時，他們直言不諱,，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般市場價是35元/時,，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話,，那么一天的收入就是140元,，一個月下來就能拿到4200元。這對于在校大學(xué)生來說,，是一筆可觀的收入,，兩個月下來賺足8000元，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了,。我想正是如此豐厚的回報促使得大學(xué)生家教十分火爆,。每年假期留校的大學(xué)生為數(shù)不少,，他們除了報考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”,。 據(jù)我所知，假期市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會,，譬如推銷,、市場調(diào)查、發(fā)傳單,、制作網(wǎng)頁等,，但這些都是要花費(fèi)很多的時間，消耗很大的精力,，相比之下,，做家教就顯得很輕松了?！叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,，學(xué)生在一邊做題，隨時指點一下,，而且教的內(nèi)容很淺顯,，兩個小時下來過得挺舒服的?！蔽覀儗W(xué)校在校學(xué)生就對我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識在賺錢,，很輕松、很滿足,?！?/p>

做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會,，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。”的確,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程,，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上,。在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，成績提高的更快,，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層,。搞好與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你，這樣你就可能多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課,。

綜上，談到做家教的最大感受,，這位同學(xué)說得很簡單,，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。這一點和我倒是持相同觀點,。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過,，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識;還有一點就是,，世上無難事,，只怕有心人。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，對我以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇四

這個暑假我選擇了去有意思餐廳做暑假工，即使暑期不長,，但是我還是愿意去參與社會實踐,。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的兩手和大腦維持自己的生存，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用。

實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

雖然我只是大一,，離真正參加工作還有兩年時間，但從我進(jìn)大學(xué)以后,，覺得時間過得真快，恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會了,，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會,，結(jié)婚生子,，苦苦的熬,。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點,，只有多吃苦,，才知道生活的艱辛不易,。

在餐廳里每天必做的一件事情是———打起十二分的精神對待任何一件事情，無論是端盤還是打掃衛(wèi)生,，以微笑的面容迎接客人的，盡最大的努力去解決客人的任何要求,，白班八點―四點再從五點半——七點半，晚班十一點到一點,，再下午四點到十二點，時間雖說是漫長的,，但忙的時候也會忘記時間和辛苦的汗水,。

早上開始我們需要開始打掃衛(wèi)生，這代表新的一天開始,。接著,，就是無休止的端盤子,。每一天,，我都把自己的肌肉鍛煉出來。

在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù),。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎,？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。畢竟,，3年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,。一個月的實踐，我感覺自己長大不少,，身體也得到了保證，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃。

所有的困難都需要我們自己解決,，為了走進(jìn)職場,，我會慢慢積累能量,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇五

這個暑假我選擇了去暑期補(bǔ)習(xí)班做兼職老師，即使知道很辛苦,，但是我還是愿意去參與社會實踐。

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

雖然我只是大一，離真正參加工作還有三年時間,，但從我進(jìn)大學(xué)以后,，覺得時間過得真快,，恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒有機(jī)會了,，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會,，苦苦的熬。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點,，只有多吃苦，才知道生活的艱辛不易,。

在補(bǔ)習(xí)班里，學(xué)生們一眼就能把我認(rèn)出是一名正在讀書的學(xué)生,，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來,，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,，我相信我也能做的像他們一樣好。我是教中學(xué)生英語的,，每天有五節(jié)課，雖然時間長了點但,，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵,，明白了人生，感悟了生活,，接簇了社會，了解了未來,。在補(bǔ)習(xí)里雖然我是以講課為主,，但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校

舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢,？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認(rèn)的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟,，3年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。一個月的實踐,，我感覺自己長大不少,，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門,，步入社會，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇六

大學(xué)是一個小社會,，步入大學(xué)就等于步入了半個社會,。進(jìn)入大學(xué)，就業(yè)問題就似乎一直在我們身邊圍繞著,，從大一就會討論等畢業(yè)會從事什么工作,，會不會從事與學(xué)的專業(yè)相似的工作,，等等一些問題?，F(xiàn)在出去在街上轉(zhuǎn)和一些招工啟示上都標(biāo)注著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可見我們這些在學(xué)校的學(xué)生會有多少的社會實踐的經(jīng)驗?zāi)?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增強(qiáng)個人在社會競爭中的經(jīng)驗，與處事的`應(yīng)變能力,，以便于以后進(jìn)入社會參加工作后更好的融入進(jìn)去,。

我們選擇進(jìn)到社區(qū)居委會里做一名志愿者，深入社會,，去做著最普通的事，接觸著不同的人。社區(qū)內(nèi)各種各樣的人都有,，在與他們接觸時能提高自身的交流能力,，懂的遇見什么樣的人說什么樣的話，與社區(qū)工作人員一起做著簡單的事情,，為社區(qū)的生活增添一份光彩,。

跟隨社區(qū)工作人員一起檢查樓道的滅火器是否能夠使用,，與清潔工人一起打掃著所在小區(qū)的衛(wèi)生，等等一些,。

這個暑假挺多朋友同學(xué)都選擇去打暑假工一方面賺取零花錢一方面增添閱歷,，在打工中體驗著社會里面的一些事情,。我在這次實踐過程中學(xué)到了在書本中學(xué)不到的知識，可以讓我開闊視野，了解社會,，深入生活,，也是對自己以后的生活有進(jìn)一步的了解,，大學(xué)里讓同學(xué)們進(jìn)行社會實踐是為了讓同學(xué)們以后更能夠接觸社會，了解社會,，對青年學(xué)生的成長起著起著極為重要的作用。社會實踐提高我們社會能力引導(dǎo)我們接觸，了解社會,，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感,，與社會適應(yīng)能力。讓我們更加明白學(xué)會獨(dú)立的重要性,，在如今競爭如此激烈的社會中,，對于我們這些初生牛犢不怕虎的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)與社會的洗禮是多么的重要，對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能更快的適應(yīng)它,，不會導(dǎo)致我們在社會里被打趴下。

我們參加社區(qū)服務(wù)活動是自覺自愿的參加活動,，在工作中能幫助我們樹立正確的人生觀,，價值觀,，培養(yǎng)我們競爭意識與開拓進(jìn)取的精神。

我們積極為社區(qū)服務(wù)為社會盡力,，是熱愛勞動的表現(xiàn),。

總結(jié)此次活動，一是鍛煉我們的實踐能力，也是這個活動開展的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流,，使學(xué)生不再死讀書,，讀死書,，而是在社會實踐中學(xué)到更多東西,，學(xué)到書本上沒有講到的東西;三是讓學(xué)生們學(xué)會感受社會,，體驗社會，真正參與到社會實踐中去,，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，去感受更廣闊的人生,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇七

7月23日至29日,，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期社會實踐活動在廊坊市大城縣啟動,。在院黨委書記及團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下,，大學(xué)生們將通過實踐活動了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀;促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展;為農(nóng)村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖,。

本次活動包括走訪貧困生并確定資助對象;舉行大城職教中心與xx農(nóng)大教學(xué)合作研討會;針對農(nóng)民工留守兒童,、農(nóng)村學(xué)生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀,、農(nóng)村教師素質(zhì)三方面展開全面調(diào)研;通過趣味教學(xué),、愛國教育影片放映、文藝演出等方式深入開展愛心支教等,。

活動旨在以“向我校果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生團(tuán)體學(xué)習(xí)”為契機(jī),，充分發(fā)揮我院專業(yè)特色,，走理論與實踐相結(jié)合的道路，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng);同時，也向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生傳送先進(jìn)的教學(xué)理念及科學(xué)的育人方法,，推動全面提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距等工作的順利開展,。

xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院20xx年暑期社會實踐小分隊赴廊坊市大城縣開展實踐活動

7月23日,，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹9301班先進(jìn)事跡,，發(fā)揮專業(yè)特長，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實踐小分隊一行8人赴廊坊市大城縣開展實踐活動,。

23日下午，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院暑期社會實踐小分隊與大城縣當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)以及職教中心,、城內(nèi)二小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等人一起看望農(nóng)村孤兒任舒蕾等同學(xué),，并現(xiàn)場捐贈慰問金和書包、書籍等學(xué)習(xí)用品,。任舒蕾的爺爺和奶奶對一行人的到來表示非常的感激,，他握著大家的手,，激動地說：“感謝你們的關(guān)心和幫助”,。次日,，任舒蕾還寫了感謝信表達(dá)自己的深切謝意。理學(xué)院師生也承諾會以xx農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡為榜樣,，繼續(xù)對她進(jìn)行資助,，從物質(zhì)和精神兩層面給予鼓勵,。

7月24至25日，小分隊成員分組針對貧困生及當(dāng)?shù)亓羰貎和芙逃闆r,、當(dāng)?shù)鼗鶎咏處熣w素質(zhì),、農(nóng)村學(xué)生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀看法等方面展開全面調(diào)研。在前往廊坊之前,，各成員已經(jīng)對我院師范類大學(xué)生對于將來從事基層教育工作的看法作了詳細(xì)調(diào)研,，并對當(dāng)?shù)卣{(diào)研情況作了深入探討,，準(zhǔn)備十分充分。

7月26日,，大城縣職教中心與xx農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)合作研討會在該職教中心會議室成功召開,。研討會上,，理學(xué)院黨委書記武文生介紹了xx農(nóng)業(yè)大學(xué)的概況及理學(xué)院師范類專業(yè)的現(xiàn)狀;大城職教中心校長王建普代表職教中心對一行人的到來表示熱烈的歡迎，并對職教中心的基本情況作了概述;縣教育局副局長葉寶紅表示理學(xué)院社會實踐實訓(xùn)基地的此次掛牌對當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展將起到積極的推進(jìn)作用,。最后,，雙方就對口專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)等內(nèi)容及具體工作作了詳盡部署,。

27至29日,，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹9301班先進(jìn)事跡,，發(fā)揮專業(yè)特長,，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實踐小分隊一行人又來到了大城縣第二小學(xué)展開義務(wù)支教活動,。同學(xué)們通過精致幻燈片、趣味小故事,、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識,，使他們在快樂中學(xué)習(xí),，提高他們主動學(xué)習(xí)的積極性。在互動環(huán)節(jié)中,，小朋友們積極配合,，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊準(zhǔn)備的鉛筆,、筆記本等學(xué)習(xí)用品。

此外,，本次社會實踐活動,，我們也同時進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)村飲食健康等內(nèi)容的問卷調(diào)查,。臨行前,，受到資助和幫助的所在村的村委會給小分隊贈送了錦旗表示感謝,。至此,，本次暑假實踐活動圓滿結(jié)束。

此次實踐活動引導(dǎo)大學(xué)生們在實踐中熏陶思想感情,、充實精神生活,、增長知識才干,，是理論與實踐相結(jié)合的絕佳機(jī)會,。同學(xué)們紛紛表示在今后的大學(xué)生活中,，不僅要學(xué)好基礎(chǔ)知識,，還要注重實踐能力的提升,，學(xué)會在實際中進(jìn)步,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇八

炎炎夏日列日當(dāng)頭,。正是因為有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。護(hù)理專業(yè)大學(xué)生護(hù)理崗位社會實踐報告 參加社會實踐活動對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng),，對我們的護(hù)理工作提出了更高更新的要求,。而參加實踐護(hù)理學(xué)生在這一過程中通過護(hù)理實踐活動,，應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來步入社會打下良好的實踐基礎(chǔ)。

第一天進(jìn)入醫(yī)院,，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點進(jìn)入臨床的護(hù)理,。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解醫(yī)院的環(huán)境和護(hù)士工作的流程,。剛開始我還有些不解，后來才知道要做一個醫(yī)務(wù)工作者最基本的就是了解你所處的環(huán)境,。環(huán)境影響醫(yī)療護(hù)理工作。南丁格爾在護(hù)理工作中就曾經(jīng)指出環(huán)境對健康的影響,，她曾說："癥狀與痛苦一般認(rèn)為是不可避免的,，并且發(fā)生疾病常常不是疾病本身的癥狀,，而是其他的癥狀--全部或者部分需要空氣,、光線、溫暖,、安靜、清潔,、合理的飲食等,。"所以護(hù)士需要了解環(huán)境和健康與疾病的關(guān)系，才能完成護(hù)理的基本任務(wù)--減輕痛苦,、預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康,、促進(jìn)健康,。醫(yī)療環(huán)境對病人應(yīng)該有積極的治療作用,。

我在的是醫(yī)院的外科--骨科,，住院的病人很多，醫(yī)生護(hù)士都繁忙的工作著,。我開始了解科室的工作流程,，以及病人的簡單疾病情況,，剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么,，怎么做,，在護(hù)士長的指導(dǎo)下,，我了解了病區(qū)的環(huán)境,，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實踐,。幾天下來基本對醫(yī)院的環(huán)境熟悉,，做起事情來也方便的多,，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西，護(hù)理管理是一門藝術(shù),，護(hù)理管理的好壞直接影響護(hù)理工作，護(hù)士長的責(zé)任很繁重,，需要對日常的護(hù)理工作進(jìn)行合理的組織,、協(xié)調(diào)與控制，做為一個護(hù)理管理者要管理人力資源,、計劃資金和物質(zhì)資源的使用,，還要制定本科室的護(hù)理發(fā)展方向等等,。我明白了護(hù)理工作并不是只應(yīng)用專業(yè)知識,。醫(yī)院的各部門都密確相關(guān)，整個醫(yī)院好象是一個網(wǎng)絡(luò)體系,，例如供應(yīng)室,、消毒室、供藥室等都與各科室的醫(yī)療工作相關(guān),。護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑,，藥房供藥,，消毒室按時按質(zhì)量供給醫(yī)療消毒用品,。

醫(yī)療護(hù)理工作和工廠的流水工作一樣,，每天都有大量的工作,，所以在工作上要求很高，不但需要高質(zhì)量,，還需要高水平,、高速度,。我剛?cè)嵙?xí)的幾天,，工作的速度太慢,，質(zhì)量也不是很高,。我記得第一次書寫護(hù)理記錄就花了好長時間。那天帶教的護(hù)士老師讓我給一個重癥病人做生命體征檢查和詢問病人的病情,，雖然當(dāng)時我感覺自己很忙，可是做下來的時間差不多是老師的一倍時間,，后來我詢問了老師，老師向我提了幾點意見--做護(hù)理工作的時候要迅速、要準(zhǔn)確,，能一次做的一次做好,，不要一會測體溫一會測血壓的,，那樣不但費(fèi)力而且浪費(fèi)時間,，給病人的休息帶來干擾,。記錄的首要原則是及時,、準(zhǔn)確,、完整,、簡要、清晰,。實習(xí)一個月我都這樣去做,，進(jìn)步了不少,。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng),，醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo)，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點進(jìn)行護(hù)理,，針對具體的科室特點，形成一套實用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點主要是責(zé)任分明,、流水作業(yè)、人力資源分配合理,、工作效率高,。

進(jìn)入臨床我才認(rèn)識到護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的重要性,，臨床護(hù)理與護(hù)理學(xué)有聯(lián)系有相區(qū)別。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)臨床的護(hù)理實踐,，對提高臨床護(hù)理質(zhì)量,、改善護(hù)理服務(wù)起到積極的作用,，護(hù)理教學(xué)主要的對象是護(hù)士和護(hù)生,，護(hù)理專業(yè)知識體系是專業(yè)實踐能力的基礎(chǔ),。臨床護(hù)理服務(wù)

護(hù)理學(xué)的基本理論和基本知識和基本技能為基礎(chǔ),，結(jié)合病人的生理,、心理特點,，運(yùn)用護(hù)理技能操作治療和護(hù)理病人,，幫助病人恢復(fù)健康,。臨床護(hù)理實踐要結(jié)合實際情況找到合適的護(hù)理方法,，不可以生搬硬套護(hù)理學(xué)的護(hù)理方法,。例如在給病人靜脈輸液時,，要根據(jù)病人的靜脈的情況選擇適合的進(jìn)針角度,，如果就按照課本上的靜脈進(jìn)針角度25-30度,，那在臨床中就有很大的問題,。我在的醫(yī)院給病人鋪床是兩個護(hù)士合作，并沒有選用課本上的單人鋪床方法,，因為那相比之下不適用，外科的病人大多數(shù)是臥床的病人，在更換行李時需要兩個人協(xié)作,，一個輔助病人翻身,，另一個護(hù)理整理床單位,。從這些方面看來臨床護(hù)理需要我們運(yùn)用所學(xué)的知識,，結(jié)合實際完成工作,。

我覺得在臨床醫(yī)療工作中,，護(hù)患關(guān)系對治療有很大的影響,，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響護(hù)理工作,。因此護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私,。護(hù)士要有細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,。護(hù)理人員只要有很小的差錯就會給病人帶來痛苦,。在臨床中護(hù)士要事事用心,，預(yù)防和避免醫(yī)療差錯的出現(xiàn),，這幾需要我們護(hù)理人員有職業(yè)道德和法律感,，加強(qiáng)職業(yè)道德,，嚴(yán)格遵守臨床制度,，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，加強(qiáng)對醫(yī)療設(shè)備的管理,，做好護(hù)理文件的書寫和管理,，準(zhǔn)確核對執(zhí)行醫(yī)囑,。

護(hù)理工作是護(hù)士與病人為了醫(yī)療護(hù)理的共同目標(biāo)而發(fā)生的互動過程,，需要護(hù)士和病人很好的互動與協(xié)作,，通過良好的溝通幫助病人促進(jìn)和維護(hù)病人健康。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征，以及社會地位的不同,，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題。因此人員必須了解病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要。

在臨床中我深刻的體會到很多病人的痛苦與無奈,，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用,，疾病的痛苦摧殘,，使病人情緒低落,。我希望我們的護(hù)理工作人員都去關(guān)心和幫助他們,，做好醫(yī)療工作?，F(xiàn)在一些醫(yī)院只抓業(yè)績和治療,，卻忘記了關(guān)心了解病人的想法,。我能做什么了,？我想是去關(guān)心病人吧,，不僅僅只是疾病的護(hù)理,。

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士，該做什么樣的護(hù)士,？人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀,，我不禁為我是一個護(hù)理學(xué)生而驕傲,。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動的計劃者,、護(hù)理活動的管理者,、護(hù)理的研究著和改革者，同時護(hù)士還是病人健康的教育者,、咨詢者,、病人利益的維護(hù)者,。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。

在臨床中,，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識,，收集護(hù)理對象的生理,、心理、環(huán)境,、社會狀況等資料，評估護(hù)理對象,，運(yùn)用護(hù)理程系，實施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開始實行健康教育,、整體護(hù)理的方針,。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專業(yè)特點的不同,，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點不同，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任；護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,，在護(hù)理上有重要的責(zé)任。

其次,，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門,，以使診斷,、治療,、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合,、協(xié)調(diào)。每個護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對象的不同特點進(jìn)行健康指導(dǎo),，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識，預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康,，以改善護(hù)理對象的健康態(tài)度和健康行為,。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對象的問題,，提供有關(guān)信息,，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo)，澄清護(hù)理對象對疾病的疑惑,，使護(hù)理對象清楚的認(rèn)識自己的健康狀況，并積極的采取有效護(hù)理措施,。

我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,，擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實踐,，改革護(hù)理服務(wù)方式，發(fā)展護(hù)理新技術(shù),，推動護(hù)理的發(fā)展,。其實護(hù)士要做的很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作,，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神,。

我在醫(yī)院上班的期間,，針對外科病人長期靜脈注射引發(fā)靜脈炎的問題,，在查閱大量醫(yī)學(xué)護(hù)理書籍后,，向護(hù)士長提出了一項有效的護(hù)理措施,。由于外科的病人大多長期臥床，靜脈輸液時間也相應(yīng)很長,，我發(fā)現(xiàn)許多病人的靜脈都受到不同程度的損壞,，靜脈炎病人多,，這給后繼的治療帶來了很多的麻煩,，以前對靜脈炎的病人都采取停止靜脈給藥的方法,。這從一方面有好處,，可是也有問題,，在護(hù)士長的同意和指導(dǎo)下,，給病人患有靜脈炎的部位敷散有白藥的酒精濕紗布,，每天三次,，靜脈炎三天便可以治療好,，此方法簡便,，用藥簡單安全,，病人無痛苦,，在用藥后病人自己感覺疼痛消失,，淤血消退,。我希望此方法也能在其他臨床上廣泛使用,。

總結(jié)這次社會實踐，最大的收獲也就是上面的七點,，這次進(jìn)入臨床使我成長了許多，對護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識,，護(hù)士并不是只會機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以,，也不是象別人說的那樣,，護(hù)士就是打針發(fā)藥的,，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美，去做好這項工作,。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會眼勤,，手勤，腳勤,，腦勤。認(rèn)真去實施每項護(hù)理實踐,，對病人關(guān)心、熱誠,，對工作細(xì)心,、耐心,。在空閑時間書寫護(hù)理札記,，工作中同樣寫好護(hù)理病歷,。

在學(xué)校的課程是很重要的,，進(jìn)入臨床我才發(fā)現(xiàn)自己的知識太少,，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí),。作為一個本科護(hù)生我們要站在一個高度去學(xué)習(xí)思考，做出屬于我們自己的特點,，學(xué)習(xí)護(hù)理、發(fā)展護(hù)理,、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地,。

暑期的社會實踐報告總結(jié)篇九

7月12日—8月12日

家教

第一,，勤工儉學(xué),，拓展自身的知識面;

第二,，豐富假期生活;

第三,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。我開始了我這個假期的社會實踐,。

這是我上大學(xué)以來的第一個暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚,。不過身為當(dāng)代大學(xué)生,。我準(zhǔn)備找一份工作，在母親同事的推薦下,，我找到了兩份家教的工作,。這是我大學(xué)假期的第一份社會實踐工作,。這樣我得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機(jī)會,，使我的寒假生活更加豐富多彩,。通過家教工作讓我學(xué)會了許多,，體味了許多,，思考了許多……