計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班的工作計劃下學期篇一
一,、班級情況分析
中班共有幼兒20名教師1名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析
(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。
(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。
(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
(7)幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時、按時的完成,。
二,、本學期工作目標
本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
三,、工作任務及措施
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團結,、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認真實施。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識,。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。
3,、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
(三)五大領域任務與措施：
健康領域任務
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。
5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施
1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。
2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。
3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領域任務
1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;
2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝—————等文明禮貌用語;
4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣,，知錯能改;
5、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;
6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。
措施
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。
3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。
5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。
語言領域任務
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;
4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容,、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容;
5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3,、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學領域任務
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。
3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學習做觀察記錄;
6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識,。
措施
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。
2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3,、結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結,，交流探索的過程及結果,。
4、結合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化,。
藝術領域任務
引導幼兒積極參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。
音樂
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3,、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。
美術
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。
2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。
措施
1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2,、常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。
3,、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品。
4,、日常教育教學合理安排,，保證實施落實。
措施為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等,、親密的關系，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等。2,、 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作,，取得家長配合
措施
1、定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關情況,，配合做好教育工作。
2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口。
3,、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇二
本學期我班共有幼兒38名,。通過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,，倍受家長的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng),。
1.抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2.結合中班目標化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng),。
3.結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣,，促進語言能力的發(fā)展,。
1.把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：喝水習慣,、飯后漱口習慣、睡眠習慣,、剪紙習慣,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習慣,、以及幼兒禮貌習慣、看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。
2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事,。
3.在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4.以學前科語言領域中的故事教學為依托,，結合本園開展的早期閱讀,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動,，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
自身成長方面：
1.努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。
2.針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結,。
3.善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,，做反思型教師,。
常規(guī)工作
1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。
3.讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做。
4.運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行，,。如區(qū)域活動,、喝水、入廁等,。
5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。
6.將德育滲透于日常生活,。學說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等,。
教育教學工作
1.依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。
2.根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡,，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
3.優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。
4.根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結合本園特色,，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。
6.開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展,。
家長工作
1.以尊重家長為原則,，提高教師的服務意識,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地,、成長手冊等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2.加強與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內(nèi)容,，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4.鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長橋梁的作用,，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。
5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇三
本學期，我班將認真貫徹好園的工作,，把保育工作做得更科學,、更具體，使每個都有進步;在教學上,，認真抓好每各項,，向要質(zhì)量，讓在“動中學”,，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。
本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,，還喜歡上了園!本班17名,，其中,，男孩10名，女孩7名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差,，何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈?！?/p>
從開學一直以來,，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒,，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。
能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓,，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。
愛祖國,、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。
(1)知道保護視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈,。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。
(2)懂得交通安全,。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識,。
(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。
(3)安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇四
一,、指導思想
以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標,，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口,，以多種形式的保育、教育,、教研活動為契機,，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變,。加大科研力度,，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，在提高自身素質(zhì)的同時,，提高保教質(zhì)量,，促進中班幼兒整體發(fā)展。
二,、情況分析
1,、本組教師團結上進、做事積極主動,，肯鉆研,，具有較強的業(yè)務能力和較好的專業(yè)素養(yǎng);
2,、由于教材變換的頻繁,，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長,。
三,、工作重點及措施
(一)開展多種方式的教研活動，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：
1,、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：
讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研,，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題,，讓輪值教師先做相關準備,，以便帶領大家進行研討，也可就自己學習的幼教理論,、知識開展“信息發(fā)布會”,。
2、開展“多人同課循環(huán)活動”：
針對研究商定的一個教學中心內(nèi)容,，進行“多人同課循環(huán)”,，以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力;還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力。
3、“專家模仿秀”：
每位教師就所任學科進行“專題講座”,，讓全組教師共享有益經(jīng)驗,、教育理論或心得體會。
4,、“研究議題招標會”：
每月末在小結本月教研的基礎上,，征集下月研究議題及重點。
(二)充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，提高教師教師教育實踐能力
1,、選取“學科帶頭人”
語言：_
音樂：_
數(shù)學：_
手工：_
繪畫：_
健康、科學,、社會：_
2,、確定集體備課領域
(1)落實責任人：“幼兒數(shù)學教育生活化”(_負責)“幼兒手工多類活動”(_負責)。
(2)組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織,、研究,、小結、經(jīng)驗提升過程資料的收集與整理,。
3,、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究
(1)落實責任人：“表演游戲”――_;結構游戲――_。
(2)努力形成序列化教材,。
(三)協(xié)助托班,，共同進步
1、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設,，指導設立“家園橋”;
2,、幫助構建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌,、手指游戲,、語言游戲、娛樂游戲,、親子游戲等,，指導托班教師進行教學。
(四)加強家園交流,，形成教育合力
1,、每期每班兩次半日開放和家長會;
2、每期每班爭取1—2次家長助教;
3,、辦好家園橋,，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心,、熱心,、耐心,、細心”。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇五
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,，進一步加強幼兒園教研制度建設,，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分,。
1)加強教師培訓及基本功比賽,，促進專業(yè)成長。
2)認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。
3)開展多樣教研活動，促進教科研工作
4)有效開展主題活動,，促進師生能力發(fā)展
5)安全工作常抓不懈,，確保幼兒健康成長
6)開展家園合作工作,，提高教師形象,。
(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長,。
1,、扎實進行教師培訓
(1)分級培訓：骨干、青年,、新教師,、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系,，與幼兒建立平等的同伴關系,，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。
(2)分內(nèi)容培訓：主要包括計算機、《指南》,、《教師職業(yè)道德》,、教學技能(講課、說課,、基本功),、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫,、彈唱,、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓內(nèi)容,，結合自身實際制定個人學習提高計劃,，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高,，教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，做到班級人員互相配合,，促進班級各項工作順利開展。
(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨干教師,，定期對全園教師進行特場培訓,。
2、積極組織教師各項比賽
(1)基本功比賽：講課,、說課,、書寫規(guī)范字、繪畫,、彈唱,、舞蹈
(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外,，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展,。
(3)開展角色區(qū)域設計大賽,，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域,，可供幼兒輪流游戲。
(4)制作課件大賽：擬定一個主題,，全園教師進行同課題課件制作大賽,。
(5)優(yōu)質(zhì)課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動),、示范課,、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能,，促進幼兒全面發(fā)展,。
(二)、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。
1、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例,，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù),。
2、加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理,，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求,，因人而宜,、因材施教，教學準備要在課前一天完成,。繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，使一日活動有序、有效,。在保教結合原則的基礎上,，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3,、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合,，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放材料,。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結合性,，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力,。
4,、抓好班級管理，規(guī)范一日活動,。加強對班級常規(guī),，教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。
(三),、開展多樣教研活動,，促進教科研工作
(1)現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行現(xiàn)場研討,，進行反思與總結,。
(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法,。
(3)確定教研時間,，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。
(4)教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié)。
(5)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄、教學反思,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。
(6)根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討,。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》為主題,，并結合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構式課程》為研討主題,，文明禮儀課程為輔,。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，并認真?zhèn)湔n,、制定適合本班幼兒年齡特點的目標,，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組教師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容,，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議,。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法,，開展實際性的課堂聽評課研討活動,，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法,。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足,，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處,，發(fā)現(xiàn)問題,、總結經(jīng)驗，上交教研課教案和課后反思資料,。
(四),、有效開展主題活動，促進師生能力發(fā)展,。
1,、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動,，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動,。
2,、利用主題活動,，促進家園聯(lián)系,，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力,。
3、做好主題活動的材料整理與匯總,，主題活動與區(qū)域游戲有效結合，充分利用主題墻飾,，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域,。
(五),、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長,。
1,、全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組,，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查,、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素,。針對教師、幼兒,、家長,，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。
2,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。
3、加強安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識,。
(六),、開展家園合作工作，提高教師形象,。
1,、認真做好家長工作，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展,。
2,、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系,，本學期召開家長會,、家長助教活動，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。
3、認真做好《家園聯(lián)系欄》,，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容及一些科學育兒知識,。
4、積極做好家長工作,，充分利用家長資源,，開展親子活動、實踐活動,、家長當教師的活動,。
八月份：
1.落實分班工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級常規(guī)
2.各班開展“我升班了”主題活動
3.各班班級主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設
4.學習幼兒園各項規(guī)章制度
5.進行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構式課程)的培訓
九月份：
1.召開各班幼兒家長會
2.檢查各班常規(guī)工作,、教學活動的開展情況
3.開展園本各組教研活動
4.各班開展喜迎“教師節(jié)”活動
5.各年級組教師制定各類計劃
6.教師,、幼兒練習新操展示比賽
7.教師基本功比賽(舞蹈)
8.月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料
十月份：
1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動
2.各年級教師半日活動領導跟蹤活動
3.開展各組園本教研活動
5.對幼兒,、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查
6.教師基本功比賽(彈唱)
7.月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊),、收集資料
8、幼兒生活技能比賽
十一月份：
1.組織教師進行優(yōu)質(zhì)課聽評課活動
2.各班開展“美麗的秋天”主題活動
3.各班元旦節(jié)目的選材工作
4.教師基本功比賽活動(課件制作)
5.家長半日開放活動
6.組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)
7.月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料
十二月份：
1.各組開展園本教研活動
2.各班準備“慶元旦”節(jié)目排練
3.各班對幼兒進行學期綜合知識測試
4.月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料
一月份：
1.班級完成各種總結材料
2.各班做好班級財務清理工作
3.各班對幼兒假期生活進行安全教育
4.認真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊
5.對教師各項工作進行評估
幼兒園中班的工作計劃下學期篇六
一,、班級情況分析
本班共有幼兒31人,，男孩16名，女孩15名,，其中30名幼兒符合中班的年齡,，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的幼兒較多。
經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。
上學期末,，對班中19名幼兒進行健康、語言,、社會,、科學、藝術能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。
在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索*不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述*,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋,、盧梓靜)的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。
本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。
二、班級工作措施:
1,、建立民主,、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動,，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。
2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。
3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄,。”
5,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。
三,、家長工作
1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。
四,、個別教育
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。
2,、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。
五、保育工作
1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。
3,、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料。
4,、增強保育意識,，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便,、進餐,、午睡、喝水,、疾病等),，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
5,、察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇七
一、班級狀況分析
本班共有幼兒33人,，男孩17名,，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。一名幼兒為德國籍兒童,，此刻中國由母親、外公,、外婆來照顧,。
經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強,，班級的出勤率平均持續(xù)在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。
上學期末，對班中33名幼兒進行健康,、語言,、社會、科學,、藝術潛力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。透過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。個性是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的職責感,、行為的目的性,、堅持性均得到了必須的鍛煉和提高。
在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高,。
在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具,，并體驗其中的快樂,。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一齊分享自己的所見所聞。
在藝術方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演,。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力,。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階,。
本學期增加了兩名新小朋友,，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫忙,，共同健康成長。
二,、幼兒發(fā)展目標及措施：
健康：
(一)發(fā)展目標：
1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力,。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己。
3,、用心參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。
(二)具體措施：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后持續(xù)安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好,。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。
2、進行初步的安全教育,，透過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開群眾，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3,、科學,、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如帶給圈,、繩、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆,、爬,、攀登等基本動作，透過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。
語言：
(一)發(fā)展目標
1、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視,、聽廣播,。
(二)具體措施
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。
2,、在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。
3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下,，學習大膽與人交往,。
社會：
(一)發(fā)展目標
1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。
2、關愛長輩,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系,，尊重他們的勞動,。
3、初步辨別是非,，遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。
4、對自己能做的事有信心,。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)具體措施
1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流,、等待、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育,，使他們在群眾活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。
2,、結合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果,。
3、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州著名的設施,、景觀。
4,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己,。
5,、透過全園大活動、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)構成幼兒自信,、活潑開朗、大方、大膽的良好個性,。
科學：
(一)發(fā)展目標
1,、嘗試探索動、植物和人的特征,，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息,。
2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。
(二)具體措施
1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦潛力,。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。
2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察其明顯特征,，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙,、玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。
3、開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲,、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。
4、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導,，激發(fā)興趣,。
藝術：
(一)發(fā)展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。
2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學習群眾藝術活動的規(guī)則,，體驗群眾藝術活動的樂趣,。
(二)具體措施
1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，透過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。
2、利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂作品的感受。
3,、透過欣賞各種各樣的美術作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團,、積木等，透過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術作品。
4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。
5,、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造,。
6,、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。
三、主題活動預設
1,、開學啦(預計實施時間：3周)
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學,。
2,、祖國、祖國我愛你(預計實施：2周)
設計意圖：中國是什么樣貌的?國慶節(jié)是怎樣來的?透過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起,。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。
3、和圖書做朋友(預計實施時間：1周)
設計意圖：隨著幼兒年齡的增長,，中班孩子對于圖書,、故事、閱讀有了濃厚的興趣,。老師或家長講故事給孩子們聽,，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書,、自己學習講故事,。再者根據(jù)上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們帶給一個充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間,。
4、感官總動員(預計實施時間：2周)
設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索,。豐富的環(huán)境加上用心的引導能養(yǎng)成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎,。引導幼兒聽,、看、嘗,、摸,、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,，同時學習保護自己的感官,。
5、快快慢慢(預計實施時間：3周)
設計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在,，車速有快慢，動物行走有快慢,，就連吃飯,、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢,。讓幼兒在關注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣
6、紅色新年(預計實施時間：3周)
過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一齊的,，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花,、對聯(lián),、紅包、禮物等等),，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。與此同時,，什么是中國年也就盡在其中了,。
四、班級工作措施:
1,、建立民主、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等，并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構成安全感和信賴感。
2,、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商,、討論,，并在教師的引導下自己解決問題。
3,、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望,。用心鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，透過多種途徑,，豐富幼兒知識,。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>
5,、充分保證幼兒各類游戲，個性是主角游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料，不斷豐富游戲資料,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力,。選用超多具體的情景與行為,，透過講故事、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并透過實踐練習加以鞏固,。
7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，用心運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛力,。
五,、家長工作
1、透過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改善工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排,，并且豐富聯(lián)系欄的資料，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等資料,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的狀況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力,，家長務必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。
六、個別教育
1,、對個別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵，幫忙他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫忙他們,，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個群眾中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。
2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛，讓她能感覺到群眾的溫暖,，喜歡上幼兒園,。
3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。
4、對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王箐)要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們用心參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。
5、鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。
七、班級特色
根據(jù)本班幼兒年齡特點,，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫,、彩墨畫、吹畫,、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報，讓家長,、孩子,、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力,。
八,、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作,。
2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。
3、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。
4,、增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便,、進餐、午睡,、喝水,、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
5、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇八
新的一年,，新的一個學期就要來到，中班的教學工作也將要開展了,。通過上個學期的積累,，我已經(jīng)明確的掌握了班級之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點,，所以這個學期,，我將制定一個計劃，緊跟實行,。
一,、關注幼兒身心健康
中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的，就如我們班的x而言,，小班的時候來幼兒園總會哭,，不能離開自己父母的懷抱，面對老師也不太喜歡說話,，是比較沉默的一個小男孩,，但是隨著我的開導,、時間的增長，他慢慢的變得開朗起來,，喜歡和其他的小朋友們一起合作了,，也在學習上面更加積極了。所以我認為接下來一個學期,，我應該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展,，只有讓孩子們有了一個正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后,，他們才可能在健康的環(huán)境中成長發(fā)展,。這是我下個學期的第一步，也希望能夠新學期做一個好的開頭,。
二,、保證課堂教學質(zhì)量
在我的課堂上，很少會有學生調(diào)皮搗蛋,，我在課堂中算是一個比較溫柔的老師,，面對這個年紀的孩子們，我們幼兒教師首先是要學會溝通,，孩子們雖然年紀比較小,，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清楚我們所表達的,，我們所要求的,。所以不管怎么說，我們都應該給孩子們一個溫柔且溫暖的教師形象,，用這種柔和的方式在課堂上去調(diào)動孩子們的積極性,，確保課堂的教學質(zhì)量。我認為是一種不錯的方式,。如若有遇到不聽話的孩子,，我們也可以通過私下溝通，確保尊重孩子,，用最適當?shù)姆绞浇逃龑W生,。
三、培養(yǎng)良好興趣習慣
在我們班級里,，孩子們的習慣普遍還算合格,，但是還是有待加強。其中有一個小男孩平時算是比較調(diào)皮的,，喜歡愛做小動作,，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后,，他也想我表明認識到了自己的錯誤,，從那以后就很少再去騷擾其他的學生了,。其實孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解,，也是需要我們對他們的培養(yǎng),。每一個孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開始并沒有一個明確的方向,，而我們教師就是一本參考圖,，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的,，要養(yǎng)成怎樣的習慣,，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的,。所以今后的教學中,，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實踐,，我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事,，去實現(xiàn)自己的目標!
一、本月工作重點：
1.結合國慶節(jié),，開展“我愛祖國”主題教育活動,。
2、結合重陽節(jié),，為爺爺,、奶奶送禮物，讓幼兒從小懂得尊敬老人,。
3.加強秋季保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。
4.加強幼兒體格鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。
5,、認真創(chuàng)設好主題墻飾,。
二、本月開展以下主題：
主題活動：
《豆子大家族》
主題目標：
1,、有尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中各種豆子的興趣，通過觸摸,、觀察,、品嘗等方式、積極地觀察和比較豆子的多種特征,，了解豆子的用途及生長過程,。
2,、積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美。
3,、積極運用豆類進行創(chuàng)造性游戲,，發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。
4、在參與活動的過程中有愉快的體驗,，并用適當?shù)姆绞奖磉_自信以及自己的快樂和喜悅之情,。
三、家長工作：
1,、與幼兒一起收集關于各種各樣的豆子的實物,、圖片、圖書,。
2,、協(xié)助幼兒收集關于豆子生長的視頻或音像資料。
3,、向幼兒介紹一些豆類食品,，幫助孩子了解豆類食品的營養(yǎng)價值，從而喜歡品嘗,。
4,、與幼兒交流搜索各種各樣的豆子，協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表,。
5,、與幼兒合作為豆子做個沙袋。(可裝各種豆子)
幼兒園中班的工作計劃下學期篇九
一,、班級情況分析
本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的,，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子,。他們通過一年的幼兒園生活，,，學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。
二,、本學期工作安排及要求：
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。
九月份：
1,、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2,、迎接新升上來的幼兒進班,，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中,。
3,、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號,、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4,、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置,、愛護游戲玩具。
5,、根據(jù)園里工作安排,，召開新學期班級家長會,。
十月份：
1,、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動,，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育,。
2,、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作,。
3,、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起，關心愛護老人,。,。
4、開展家園互動活動,，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣。
5,、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質(zhì),。
6,、充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
十一月份：
1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2,、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設,，豐富區(qū)域環(huán)境。
3,、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉，自己整理衣物,。愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。
4、增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。
十二月份：
1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力,。
2,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神,。
3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十
一,、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習,。
健康領域
目標：
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。
3,、養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識,。
措施：
1,、通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快,、安靜地進餐,。
2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3,、通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。
4、通過故事,，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識。
語言領域
目標：
1,、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當眾講話,。
2,、理解并較正確地運用動詞、連詞,、形容詞,、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦,、講述等,。
3、培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流,。
措施：
1、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件,。
2,、為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。
3、開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。
科學領域
目標：
1,、培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力。
2、認識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形。
3,、會按大小,、長短等特征進行排序。
4,、比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。
5,、喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動,、植物的特征習性與生長變化,。
措施：
1、在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。
2,、在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類。
3,、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。
4,、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,，了解動植物的特征與生長變化。
社會領域
目標：
1,、喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人。
2,、喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化,。
3,、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會分享,、輪流,、謙讓。
措施：
1,、通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2,、通過故事,、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗,，感受西方多元文化,。
3,、開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務,。
藝術領域
目標：
1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。
2,、通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施：
1,、在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2,、開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演,。
家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動。
措施：
1,、及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通,。
2,、按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿,，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動。
3,、及時召開家長會,，介紹本學期的工作。
4,、充分利用先進設備,，開設班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十一
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒帶給安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生,，此刻共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。透過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達潛力,、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。
進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的'生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自我的床鋪,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，個性是年齡小潛力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠狀況做好記錄,。
用心配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2,、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力,、提高幼兒的講述潛力,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致資料,。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。透過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動,。個性是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，用心開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
四,、班級管理
1、每月定期召開班務會,，總結上個月的工作狀況,，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料,。
2、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。
3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)儉用水,、用電以免造成不必要的浪費,。
五、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體狀況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。
2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
4,、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習狀況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂,，透過各種途徑到達家園教育同步,。
總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
六,、各月工作安排
九月份：
1,、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。
2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。
3,、班級召開家長會。
4,、更新早操資料,，訓練幼兒早操。
5,、結合教師節(jié)開展“教師：您辛苦了!”主題活動,。
6、落實晨檢發(fā)牌制度,。
十月份：
1,、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。
2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。
3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。
4,、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比。
5,、訓練幼兒運動會比賽項目,。
十一月份：
1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。
2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。
3,、向本年級教師開放本班特色活動并相互學習,。
4、秋季家園運動會,。
十二月份：
1,、開展教育沙龍活動，特色活動之我說,。
2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達潛力。
3,、家長開放日,。
4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。
5,、本年級教師利用自我特長開展互幫互助活動,，交流教學經(jīng)驗。
一月份：
1,、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
2、展示本班特色成果,。
3,、幼兒身心發(fā)展評估。
4,、學期末家長會,。
學期結束，做好班級財產(chǎn)清理工作,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十二
一,、班級情況分析
本班共有幼兒31人，男孩16名,，女孩15名,，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多,。
經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。
上學期末,，對班中19名幼兒進行健康、語言,、社會,、科學、藝術能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂,。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索x斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日?；顒又校變合矚g操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演,。
待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述x從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。
本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。
二,、班級工作措施:
1、建立民主,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。
2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題。
3,、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究x積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>
5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
三,、家長工作
1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
幼兒園教師個人計劃(2)3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。
四,、個別教育
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。
2,、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。
五,、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。
2,、在天氣好的時候，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3,、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。
4、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等),，不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5,、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十三
幼兒園中班第一學期教學工作計劃
一,、班級情景分析。
本班幼兒總人數(shù)有25人,，男生有18，女生7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理本事提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，禮貌有理,，尊重長輩，尊重教師,，團結同伴,，能和睦相處，可是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二,、管理班級工作計劃,。
1`班主任教師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真理解上級領導布置工作，服從領導安排,。
2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。
4`教師互相交流學習，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒
5`做好各科的教學工具.
6保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自我的事情自我做,，學習收拾自我的玩具，衣服,，圖書等物品,。
三、教學工作計劃,。
1,、班主任教師與科任教師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。
2、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，經(jīng)過剪，撕,，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作本事，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事
3,、加強體育鍛煉,，保證每一天半小時體育活動時間。經(jīng)過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。
4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。
5,、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能,。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習慣.
〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要團體面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的本事,。
〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事,，能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不一樣的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備團體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自我的符號,，學習設計屬于自我的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的本事;增進數(shù)數(shù)本事,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不一樣特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;明白水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，明白某些線有傳遞聲音的功能。
四,、安全工作計劃,。
1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性,。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。
五,、衛(wèi)生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2,、每一天早上做好晨檢，做好病號登記,，異常要吃藥的幼兒名單,，。
3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。
4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每一天要更衣。
5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。
六,、家長工作計劃
堅持家園聯(lián)系制度，以面談,，電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情景,，我們也進取主動地向家長反應幼兒在園學習情景,，生活等情景。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情景,，在午時放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十四
一,、班級情況分析:
本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名,。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.,何灝洋,、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”
二,、保育方面:
1,、重點抓好養(yǎng)成習慣 從開學一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書,、玩玩具等習慣認真抓好。
2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。 能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事,。
3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情,。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物,。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動,。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方,。
(2)懂得交通安全,。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識,。
6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。 (3)安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪,。
(4)保持儀表整潔,咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏,。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
三、教育教學工作方面:
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1,、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長,。
2,、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人,。
4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高,。
5,、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
四,、班級工作方面:
1,、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。
2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。
3,、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務水平中不斷充實完美自己,。
五、家長工作方面:
1,、定期,、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持,。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通,、交流,。
3、在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議,。
4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十五
上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一,、班級情況分析
1,、幼兒情況：
學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生,、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。
小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;小朋友語言表達有待加強,。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，做事拖拉，依賴性較強,。
2,、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二,、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。
三,、班級經(jīng)營與自身建設方面
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。
1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?/p>
2,、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記、互相交流,、推薦,。
3、每月召開班務會議,，討論,、反思、分析班級,、幼兒情況，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。
4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。
5,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。
6、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;
7,、三位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。
四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。
2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,。
3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。
具體措施：
1、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。
2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲。
3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。
4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學,、說英語的主動性,。
(四)初步進行蒙氏教學
1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。
2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。
3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。
4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。
5、能愛護操作材料,，活動結束后能收拾,、整理工作材料。
6,、通過日常生活,、感官、數(shù)學,、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨立,、協(xié)調(diào)的能力,。
五、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習
《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構自信,、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。
六,、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。
3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。
4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;
七,、家長工作
1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。
3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。
4、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。
在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十六
簡單愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式,，給幼兒一個獨特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心，讓家長放心,。
一,、狀況分析：
經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強,，班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。
在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，透過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。個性是在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲,，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂,。在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時思考家長,。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，個性要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術中,，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取透過新學期的努力,，使幼兒各方面的潛力
上一個新臺階。
二,、工作任務與措施：
1,、學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。
2,、根據(jù)中班幼兒各方面潛力都有所提高,，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、群眾活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力,。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。
5,、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力,，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等,。
7,、本學期在每周一,、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的潛力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。
8、班內(nèi)個別各方面潛力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，構成初步的安全意識,。
三,、個領域發(fā)展目標及措施
健康領域：
(一),、發(fā)展目標：
1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力。
2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己。
3,、用心參加體育運動,，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球,。
(二),、具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后持續(xù)安靜不說話，起床時將自己的棉被折好,。對自理潛力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。
2、進行初步的安全教育,，透過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開群眾，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3,、科學,、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如帶給圈,、繩、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆,、爬,、攀登等基本動作，透過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。
語言領域：
(一)、發(fā)展目標
1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視,、聽廣播,。
(二)、具體措施
1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。
2,、在班內(nèi)設立語言區(qū),，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。
3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下,，學習大膽與人交往,。
社會領域：
(一)、發(fā)展目標
1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法,，并適當表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2,、關愛長輩,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動,。
3,、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。
4,、對自己能做的事有信心。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(二)、具體措施
1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流、等待,、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控潛力差的幼兒的教育,，使他們在群眾活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。
2,、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。
3,、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。
4,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己,。
5,、透過全園大活動、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)構成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。
科學領域：
(一)、發(fā)展目標
1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。
2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
(二),、具體措施
1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙,、玩水活動,，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。
3,、開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。
4,、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣。
藝術領域：
(一),、發(fā)展目標
1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。
2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學習群眾藝術活動的規(guī)則，體驗群眾藝術活動的樂趣,。
(二),、具體措施
1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。
2,、利用零星時間(晨間、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂的感受,。
3,、透過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，透過畫、折,、粘帖等方法來完成美術,。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的潛力,。
5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象,、選取和創(chuàng)造。
6,、建立建筑區(qū),，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。
四,、保育工作
1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫潛力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3,、在日常的清潔工作中，我們務必做到一天一小掃,、一月一大掃,，并做好各項消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，持續(xù)室內(nèi)空氣流通,。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
五,、家長工作
1,、透過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改善工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排,，并且豐富聯(lián)系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的狀況,。
3,、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力,，家長務必解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。
六,、主題目標：
(一)朋友見面真開心
1、能用心愉快地參與活動,，樂意與同伴合作游戲,。
2、明白自己生日以及身邊朋友的生日月份,，增進朋友間的友誼,。
3、明白朋友間互相尊重,、友好交往的重要性,。
(二)快快慢慢
1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性,，明白在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
(三)綠色家園
1,、感受周圍環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關系,。初步懂得保護環(huán)境的好處,，從而萌發(fā)環(huán)保意識,。
2、認識一些相關的環(huán)保標志,，了解并學習人們共同生活所務必遵守的公共規(guī)則,。
(四)我愛運動
1,、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目,。
2、幼兒明白適量的運動能給我們帶來健康,。
3,、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動,。
4,、透過體育活動，訓練幼兒的堅持性,、吃苦耐勞的精神,。
5、體驗運動的快樂,。
(五)果蔬一家子
1,、明白秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認識幾種常見蔬菜,，了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣,。
2,、在看看、聞聞,、做做,、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣,。
3,、明白醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡單的制作方法,，增強對家鄉(xiāng)的自豪感,。
(六)紅黃藍綠
1、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,，體會主角的善良品格,。
2、運用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認識數(shù)字3,、4,，明白它們所表示的數(shù)量和實際含義,。
3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,，能自己檢查操作結果,，提高手臂力量和動作的靈敏性。
(七)親親小動物
1.樂意親近小動物,，愛護小動物,。
2.學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受,。
3.認識一些動物的外形特征,、了解動物吃的食物。
4.樂意與小朋友一齊探索,、一齊游戲,。
(八)我的情緒
1、透過說說,、演演,、畫畫等形式表達自己的情緒。
2,、嘗試想辦法持續(xù)好情緒,，做一個高興的娃娃。
3,、萌發(fā)幼兒關心他人,，愿為好朋友帶來快樂的情感。
(九)勇敢的我
1,、愿意克服困難,，做一個勇敢的孩子。
2,、明白做了錯事要知錯就改,。
3、鼓勵幼兒要不怕寒冷,，早上起的早,。
七、各月工作安排
九月份：
1,、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。
2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
3、班級召開家長會,。
4,、更新早操資料，訓練幼兒早操,。
5,、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
6,、落實晨檢發(fā)牌制度,。
7、召開各班家長會,。
十月份：
1,、完善班級環(huán)境布置,。
2,、全園幼兒早操常規(guī)評比。
3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。
4,、幼兒園半日開放活動,。
十一月份：
1、更換床上夏令物品,，作好清洗,、收藏工作。
2,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。
3、組織幼兒秋游,。
4,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
十二月份：
1,、增添床上冬令物品,。
2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達潛力,。
3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。
4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經(jīng)驗,。
一月份：
1、結合元旦開展相關活動,。
2,、展示本班特色成果,。
3,、大掃除。
4,、營養(yǎng)分析報告,。幼兒身高體重測量。
5,、填寫幼兒報告單,。
6、學期結束,，做好班級財產(chǎn)清理工作
7,、期末家訪。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十七
做為一名幼兒園老師,，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐,，不竭總結經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已,，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們，用真心擁有他們,，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長,，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：
一,、教育教學工作
1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話,。
2,、每周按時完成教學內(nèi)容,，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒積極地介入,，從學習中體會快樂,。
3、開展有趣的主題,，讓幼兒多動腦,，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒愛動腦,、愛動手的良好習慣。
4,、多開展一些有意的活動,，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的活動,同利用本園的場地優(yōu)勢, 開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對經(jīng)常遲到的幼兒,與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5,、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性.
6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.
7,、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.
二,、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進餐,、上廁所、做操時,，讓幼兒有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。
2,、在穿,、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做,，提高自理能力;
3,、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;
4,、組織開展多樣化的體育活動,，讓幼兒磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫(yī)給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.
三,、積極和家長溝通
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由為重要,只有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通, 和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，縮短家長和老師之間的距離,。以上是本學期的工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好,，我們班制定以下計劃：
(一)教師做到：
1、堅持每天晨檢,。
2,、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷、外傷,、藥物中毒,，預防異物進入耳、鼻及氣管,，預防幼兒走失,。
3、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。
4、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。
5,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
6,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。
7,、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。
8,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，與家長密切配合，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全.
9、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中,，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
10,、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗及貴重物品要入庫。
11,、教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪.。
(二)在幼兒方面做到：
1.在加強常規(guī)方面,，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。
5.戶外活動玩大型玩具時,，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,。
各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才真正保證幼兒的安全。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十八
一,、班級情況分析
(一)情況分析：
我班本學期共有32名幼兒,，其中新生7名。男生和女生之比為8：5,，和上學期相比,，我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡幼兒為2名,。
我班務工子女人數(shù)占1/3,，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛現(xiàn)象較嚴重;本班外來打工子女也較多,，大部分能很快適應幼兒園生活,，但也有個別幼兒不能適應。
(二)本班特點
本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動,。我們班的孩子平時很活潑好動,，對周圍事物比較有好奇心，樂于動腦筋思考問題,，喜歡參加各種游戲活動,。
但是，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多,，生活自理能力較差,。在傾聽習慣、語言表達能力以及常規(guī)方面還有待加強,。
(三)個別幼兒
我們班的樊睿清,、湯帥龍等小朋友平時比較任性，但很愛動腦筋,，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密;有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢,，有挑食的習慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,，但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動，常規(guī)較差,，還有破壞性行為;我們的丁珂妮,、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強。
二,、學期培養(yǎng)目標
1,、認真盥洗，學會正確的刷牙和使用筷子,、手帕,、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
2,、逐步樹立小主人意識，并學習當小主人的基本禮儀,，初步形成愛清潔,、有禮貌的行為舉止。
3,、喜歡與同伴交往,，逐步嘗試表達和控制自己的情緒，初步掌握一些表達情感與交往的技能,。
4,、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療,，對危險的標志與信號能較及時做出反映,。
5、有興趣的運用各種器械進行活動,，樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗,。
6、在體育游戲中發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作，對運動中環(huán)境變化能作出相應的變化,。
7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動,，大膽勇敢,，積極參加，培養(yǎng)親近,，熱愛大自然的情感,。
8,、喜歡做體操，活動,，鍛煉關節(jié),、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感,。
9,、親近自然，學習用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。
10、了解社區(qū)內(nèi),、及上海其他典型的設施,、景觀，參與一些民間節(jié)日活動,，對衣,、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，對科學現(xiàn)象有探索的愿望,，愿意收集和交流有關信息。
11,、結合日常生活,，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時間等概念，學習分類,、比較,、排序和測量等方法。
12,、初步感受兒童文學作品,，不同風格的音樂和美術作品，日常生活與環(huán)境中美的人,、事,、物。用唱歌、動作,、繪畫,、制作、樂器,、語言等進行表達,。
13、喜歡參加各種游戲活動,，在活動中培養(yǎng)積極,、愉悅情感，體驗成功的喜悅,。
14,、能自主地選擇操作材料、游戲空間,，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作,。
15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則,，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛,。
16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活,。
三,、方法措施
1、深入學習,、深刻領會《課改指南》,、“二期課改”的精神，努力創(chuàng)設有利于幼兒自主活動的條件(時間,、空間,、心理氛圍)積極提供豐富、多功能,、有益于孩子自主發(fā)展,、選擇、探索,、自主表現(xiàn)的材料,，保證幼兒自主活動的開展。
2,、一日活動都是課程,，落實以整合為特點的課程構想，加強對生成性課程,、游戲課程,、自由活動的觀察、分析、指導,。把握幼兒的興趣點和發(fā)展層次，適時提供相應的支持,。
3,、關注班級里所有孩子的發(fā)展，特別是新生,、單親家庭,、非獨生子女，行為特殊幼兒的發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)孩子的進步及時鼓勵,，找到問題及時反思調(diào)整自己的教學行為。
4,、充分關注孩子在行為習慣,、情感態(tài)度、解決生活中實際問題能力的發(fā)展,，充分利用各種教育資源促進孩子的發(fā)展,，讓孩子在生活中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習,。
5,、針對班級孩子傾聽能力、語言表達能力弱的特點,，通過“說說你的小秘密”,、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”,、“班級小舞臺”等多種活動促進幼兒這些方面的發(fā)展,。
6、通過“今天我值日”,、“說說喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式,，以及日常生活中的隨機教育，家園一致,，培養(yǎng)幼兒良好的文明生活,、安全生活、共同生活等常規(guī),。
7,、繼續(xù)通過家長熱線、家園聯(lián)系窗,、小型家長會,、專題報告等形式，做好家園及時溝通、交流工作,。鼓勵家長參與我們的主題活動,，與孩子、老師共同走進新課程,。
四,、家長工作
去年，我們班的家長都十分支持我們的工作,，積極參與幼兒園的親子活動,、資料收集活動、開放日活動等,。新學期的新家長也很配合我們的開學工作,。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇十九
我班幼過經(jīng)過半年的美術學習,，美術技能有了很大的進步,，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的美術興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期繼續(xù)在選材方面,，教師將根據(jù)幼兒年齡特點,、社會活動、情感體驗,、主題活動,、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性,，可廣泛尋找,、有機調(diào)整。
在美術活動中,，運用情緒激勵法,、觀察分析法、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：
1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
2,、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高 幼兒對美術活動的興趣,。
3、學習觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。
5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力,。
為了提高幼兒的美術興趣,，教師的美術示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的,、個別的需要,。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫,，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實施新≤綱要≥。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇二十
計劃如下：
一,、古詩詞：
望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 游子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇
題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪
二,、拼音：
單韻母：a o e i u 的聲調(diào)練習
書寫：j p x z c s zh ch sh r y w
目的：使幼兒能正確、熟練的運用四個聲調(diào)
三,、手工剪紙,、折紙：
飛機 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚
目的：鍛煉幼兒的動手操作和繪畫能力
四,、漢字書寫：
口 日 中 目 上 下 人 田
目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的占格方法及筆順，強調(diào)坐姿和握筆方式
五,、講故事：
拔蘿卜 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋
要求：幼兒能夠認真聽故事,，理解故事大概意思，并能敘述出大概意思
六,、數(shù)學
蒙氏數(shù)學
目的：鍛煉幼兒的動手操作能力,，擴展思路、發(fā)散思維
七,、英語
洪恩幼兒英語
目的：學會哼唱童謠,、歌曲，讓幼兒快樂學英語
幼兒園中班的工作計劃下學期篇二十一
一,、指導思想
本學期,，我園將繼續(xù)堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路,，以“教學過程改進行為”為抓手,，立“挖掘明星教師，培養(yǎng)青年教師,，帶動全體教師”目標,，分層指導，多種培養(yǎng),，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上,，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平，促進不同層次的教師的多元化成長,，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學質(zhì)量服務,。
二、教研目標
1,、通過業(yè)務理論學習,，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題,，確立切合實際的教研主題,，讓老師們學會在反思中提高專業(yè)素質(zhì)，在理論的引領下敢于創(chuàng)新教學方法,，打造一支有較強教研能力的教研組,，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì),。
2,、以課題切入點，通過園本教研活動,，深入挖掘教育資源,，進
一步進行具有園本特色課程的嘗試,，較好的滿足幼兒的生理、智力,、情感,、交往、安全等各方面的需要,，促進幼兒全面和諧,、富有個性的發(fā)展，使孩子自主,、自信,、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展,，形成辦園特色,。
3、通過園本教研,，進一步提高本園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階,，從而更好的服務社會,。
三、教研對象
幼兒園教師
四,、教研內(nèi)容
1,、幼兒園為單位開展多形式教學研討活動，要求活動前有計劃,，活動后有記錄,。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討,，打造有特色的園所文化,。初期，每位教師制定切實可行的自培計劃,，做到思想有追求,、心中有目標，行動有計劃,。鼓勵教師進行學歷進修,，盡量安排教師外出學習。
2,、積極開展課堂教學改革,，師徒結對，多層次地開展說課,、聽課,、評課等研討活動,，提高課堂教學的有效性，錘煉一支學習型,、實踐型,、研究性的教研團隊。
3,、以學習互助小組的形式開展研訓活動,，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對象”的優(yōu)勢，加強教師間的互動,，在行動中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步幫助全園教師提高主題教學內(nèi)容的有效整合,，開展幫帶活動,，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學水平,。
4,、圍繞課題，組織教師進行教案設計,，積極撰寫教育教學經(jīng)驗文章,、教育案例。本學期,，將鼓勵全園教師進一步“走近課題”,，邀請專家進行專題講座，引領全園怎樣做課題,，創(chuàng)設良好的全園科研氛圍,。通過教學觀摩、展示,，不斷提高教師的教學技能,，促使教師的個性化發(fā)展，培養(yǎng)明星教師,，一點帶面,，發(fā)揮輻射效應。
5,、組織教師參加進修學校的培訓,，參加教學觀摩研討活動，開闊眼界,，汲取新思想,、新做法，促進教師教育能力的提高,。
五,、具體措施：
1,、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。
一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀,，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功,。
2、小組研討,，確定研究專題,。
各領域特色研究小組結合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。
3、積累經(jīng)驗,，形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐,。
4、加強反思,，提高教學質(zhì)量,。
每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定,、內(nèi)容選擇,、材料準備、教師指導,、提問設計等方面進行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質(zhì)量,。
六、具體工作安排:
九月：
1.,、做好開學工作,，正常教學秩序,。
2、制定教研組計劃,、班務計劃,。
3、各項教研活動正常開展,。
4,、參與式討論：分析教材，談談閱讀教材后的感想,，對即將開展的主題活動怎樣實施,。
5、班級環(huán)境布置,。
十月：
1,、為園內(nèi)評優(yōu)課做準備，挑選教師參加比賽,。
2,、青年教師加強基本功練習，準備參加園內(nèi)基本功比賽,。
3,、學習研討：如何進行養(yǎng)成教育。
4,、游戲課程學習,，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。十一月：
1,、教研活動繼續(xù)開展,。
2、研討重點：如何進行品德教育,。
3,、說課活動與實踐活動：教師選材的價值，目標的設定,，與環(huán)節(jié)的設計,。
十二月：
1、挑選教師參加園內(nèi)教學活動展示,。
2,、交流本班主題活動安排，設計意圖,，實施效果,，分析有價值的活動策略。
3、話題討論：整合家庭與幼兒園的教育資源,，促進幼兒良好品德的形成,。
4、說課活動與實踐活動：教師如何選材,，目標制定,，環(huán)節(jié)中的提問設計。
一月：
1,、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整,、改編。
2,、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析,。
3、本學期的教研工作進行總結,。教研活動中生成的新問題,，為下學期確立教研課題做準備，圍繞專題研究進行小結,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇二十二
一,、本月工作重點：
1.組織幼兒認真繪畫，參與園內(nèi)迎"六一"中大班幼兒畫展,。
2.組織好幼兒進行"六一"體檢,。
3.按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》,，創(chuàng)設好主題墻飾,。
二、本月開展以下主題：
主題目標：
引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
主題目標：
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索,、了解一些科學現(xiàn)象的興趣,。
三、家長工作：
1.與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片,，并帶到幼兒園,。
2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣,，直接了解充氣的步驟,、方法、注意要點,，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球,。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化,，如氣球變瘦了嗎,，為什么。
四,、環(huán)境創(chuàng)設：
1.布置"彎彎繞繞天地",，搜集、展示各種彎繞的圖片,、作品等,。
2.布置"我找到的空氣"墻飾，展示幼兒找到的空氣,，如在氣球里,、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置環(huán)境,。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇二十三
新學期開始了,，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一,、班級情況分析
本學期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等,。
二,、本學期的工作重點：
1.開學初的環(huán)境創(chuàng)設
在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,，做到有班級特色,，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白,，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。
2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
2.提高幼兒的閱讀,、講述能力,。
幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。
通過一年小班的學習培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣,。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。
4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點,，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動,。
(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構區(qū),，(6)科學區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動,。
5.結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。
本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，結合幼兒園跟年級組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動,。
6.結合積極開展種植活動。
根據(jù)本學期的季節(jié)特點,，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試,、探究,、實驗的機會,，通過親自觀察、動手種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識,，學習簡單的勞動技能。
7.嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。
三、家長工作
本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內(nèi)的制定,，分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。
四,、逐月安排
九月份：
1.創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;
2.制定教學計劃,、班務計劃,、主題實施路徑表,、完善集體備課形式等;
3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編排早操;
4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;
5.做好班級常規(guī)管理工作;
6.結合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動;
7.定期開展安全教育活動，引導幼兒學會保護自己;
8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;
9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設班級自然角;
10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;
11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對種植角進行整理,、播種等;
12.結合《指南》中的健康領域,，對幼兒的游戲行為進行評價、總結,。
十月份：
1.開展“慶國慶”主題活動;
2.開展安全教育活動;
3.繼續(xù)開展班本課程活動;
4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;
5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動,，引導幼兒學會關愛身邊的老人;
6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;
7.對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，進行改進;
8.及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;
9.班級開展“讀書漂流”活動;
10.結合《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察,、分析,、評價。
十一月份：
1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;
2.向家長開放半日活動;
3.結合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導幼兒知道家人,、老師等對自己的愛，學會感恩;
4.結合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程;
5.為每位幼兒建立成長檔案;
6.結合《指南》中的藝術領域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析,、評價;
7.開展“升國旗”主題活動,。
十二月份：
1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;
3.結合《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察,、分析,、評價;
4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動,。
一月份：
1.開展“慶元旦”慶?；顒?
2.撰寫評語，填寫幼兒素質(zhì)報告書;
3.對幼兒進行發(fā)展評價;
4.對幼兒進行假期前安全教育工作;
5.歸還,、清理班級物品;
6.及時進行反思,、總結。
幼兒園中班的工作計劃下學期篇二十四
一,、情況分析：
本班幼兒大多數(shù)是新生,，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過小班一年的學習，基本上已經(jīng)能懂得一些簡單的健康嘗試,，并具有初步的生活自理能力,。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開朗,，逐步適應幼兒園的生活,。部分幼兒能自己穿脫衣服，會整理衣服及游戲用具等,，喜歡并較積極的參加體育活動,，能及時收拾小型體育器械?，F(xiàn)根據(jù)班級的具體情況制定相應的教學計劃。
二,、目標要求：
1,、健康教育領域：
(1)懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,，具有初步的生活自理能力。
(2)身體正常發(fā)育,，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。
(3)情緒愉快,，活潑開朗,，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題,。
2,、保健教育領域：
(1)會穿脫衣服、學習整理衣服;學習整理活動用具,，能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力,。
(2)結合品嘗經(jīng)驗，進一步認識各類常見食物,，在愛吃各類食物的同時,，懂得要科學合理的進食，逐步形成良好的飲食習慣,。
(3)進一步認識身體的主要器官,，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態(tài)度和行為;知道快樂有益于健康。
(4)認識常見安全標志,，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人,，有初步的自我保護意識。
(5)愿意與父母分床而眠,。
(6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑,。能按要求跳、投擲,、拋接,，能左右手拍球;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作，愛護公物,，能及時收拾小型體育器材,。
三,、實施措施
1.幼兒健康領域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透,。
2.幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分,，需要各領域教育的融合。
四,、教學進度安排
1.常規(guī)訓練
3.今天你喝了沒有
5.圓溜溜的雞蛋
7.動一動,，扭一扭
9.蛀牙蟲，快走開
11.紅眼咪咪
13.翹鼻子嚕嚕
15.十只小貓咪
17.會變暖的衣服
19.大公雞早早起
21.我長大了
