為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師績效考核方案教師績效考核方案做篇一

為了繼續(xù)全面推進素質(zhì)教育與課程改革,，深化教育改革,，提倡教學質(zhì)量,，提升管理效能，充分調(diào)動教師的工作積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,，大力推進教育科學研究的開展,，全面提高教師的整體素質(zhì),，深化新課程改革，特修訂本方案,。

1,、師德

2、教科研

3,、教學質(zhì)量

4,、評先評優(yōu)

（一）師德（總分22分）

1、考核對象

全體在編在職教職工

2,、考核內(nèi)容

1）樂于接受學校工作安排（1分）,；擔任學校長期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動記錄）（1分）

負責科室：行政班子評議、教務處

2）教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進行考核,，合格均得8分,；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神相應給分。

負責科室：校辦

3）按時參加教師會議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分）,，扣完為止,；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

負責科室：校辦

4）完成學校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分,；缺勤1次扣0.2分，扣完為止,；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分,，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗,，否則按缺勤扣除）

負責科室：政教處

5）主動擔任學生集體活動管理,，如家長會、秋游,、四節(jié)等活動,。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止,；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

負責科室：政教處

6）參加一線教學的教師幫扶學生,，有德育導師幫扶的過程記錄1分，上交詳實案例1分（2分）（班主任,、分管德育工作負責人除外）,；行政和后勤人員上交一學期來服務師生的工作總結、存在問題及解決對策,、下學期工作計劃（2分）

負責科室：政教處,、校辦

7）無學生管理事故（2分）

負責科室：校長室

3、考核結果

按教職工的考核成績高低排名,，前50%為師德楷模獎,，獎金m1；中間40-50%為師德風范獎,，獎金8∕9m1元,；不樂意接受學校其他教育教學工作（一般不超過10%），獎金2∕3m1,；因違規(guī)被上級相關部門處理的按處理精神給予處置,。

（二）教科研（總分32分）

第一類：一線教學工作的教師

1、考核內(nèi)容

1）備課（5分）

考核要求：a,、5分(1)教案齊全,；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學后記20%以上,；b,、4分達到其中二項；c,、3分達到其中一項；d,、2分達不到c等要求,。

2）上課（3分）

考核要求：(1)按時上課,，不隨意調(diào)課、曠課（1分）(2)上課過程中不隨意離開課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程,、地方課程（1分）

3）作業(yè)（3分）

考核要求：（1）作業(yè)數(shù)量適中,，及時批改并評價（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改,、督促學生訂正的方案并能總結經(jīng)驗,，具有推廣的可行性（1分）

4）教研活動（3分）

考核要求：(1)按時參加教研活動，缺勤或遲到少于總活動數(shù)的1/5（2分）(2)承擔校級讀書交流活動（1分）

5）聽課與評課（4分）

考核要求：(1)聽課數(shù)不低于10次,；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價,，結果客觀（1分）(4)每學期撰寫1篇評課稿（1分）

6）繼續(xù)教育、理論學習（3分）

考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍,，并有理論學習摘錄,、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會1000字以上（1分）

7）教科研常規(guī)（3分）

考核要求：(1)有參加教學論文評比或參加業(yè)務競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）

8）教科研獲獎（3分）

考核要求：（1）在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分，區(qū)級二等獎的加1分,，區(qū)級一等獎的加2分,，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分,、市級一等獎的加3分,，不同的榮譽可以累積加分，相同的內(nèi)容獲不同級別的獎勵取最高項,。（2）區(qū)級課題結題的該學期評估加0.5分,、課題獲區(qū)三等獎的加1分，區(qū)二等獎的加2分,，區(qū)一等獎的加2.5分,。市級課題結題的該學期評估加1分、市三等獎的加1.5分,，市二等獎的加2.5分,，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2,。（另校級公開課不再加分,，但獎勵100元；區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分,，獎勵100元,；市級公開課按市級二等獎加2分，獎勵200元）

9）教學創(chuàng)新（3分）

考核要求：（1）樂于接受課堂教學改革任務（1分）(2)一學期能梳理3個創(chuàng)新教學的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學改革的體會或者課堂教學改革的匯報課（1分）

10)指導師（2分）

考核要求：年度新老教師結隊合格（根據(jù)中永中學新老教師結對制度進行評估）

負責科室：教科室

2,、考核結果

按教師的考核成績高低排名,，前20%為教科研豐碩獎，獎金m2元；中間30%教科研豐華獎,，獎金8∕9m2元,；后50%為教科研豐實獎，獎金2∕3m2元,。

第二類：行政,、教學輔助和后勤人員

1、考核內(nèi)容

每學期末全體教師對行政,、教學輔助和后勤人員的民意測評

負責科室：工會,、校辦

2、考核結果

按民意測評分數(shù)高低排名,，前20%為豐碩獎,，獎金m2元；中間30%豐華獎,，獎金8∕9m2元,；后50%為豐實獎，獎金2∕3m2元,。

第三類：教學兼行政,、教學輔助或后勤人員的教師

1、考核內(nèi)容

既要參加一線教師教科研類考核要求進行考核,，又要參加每學期末全體教師對其的民意測評,。

負責科室：校辦、工會,、教科室

2,、考核結果

根據(jù)兩類考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2,。

（三）教學質(zhì)量（總分50分）

第一類：一線教學工作的教師

1,、考核內(nèi)容

1）教學質(zhì)量（40分）

考核要求：依據(jù)期末成績評估

2）學生評教（10分）

考核要求：依據(jù)現(xiàn)行學生對教師的民測

3）（附加分）服從教學安排（1分）

考核要求：學校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內(nèi)超課時（行政除外）超一節(jié)加0.05分,，最高為1分,。

負責科室：教務處

2、考核結果

按教師的考核成績高低排名,，前20%為教學精萃獎,，獎金m3元；中間40%教學精湛獎,，獎金8∕9m3元,；后40%為教學精實獎，獎金2∕3m3元,。

第二類：行政,、教學輔助和后勤人員

1,、考核內(nèi)容

1）學期工作目標達成情況（40分）

2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據(jù)每學期末全體教師對其的民意測評）

負責科室：各科室

2、考核結果

按考核分數(shù)高低排名,，前20%為勤勉獎,，獎金m3元；中間40%勤樸獎,，獎金8∕9m3元；后40%為勤行獎,，獎金2∕3m3元,。

第三類：教學兼行政、教學輔助或后勤人員的教師

1,、考核內(nèi)容

既要根據(jù)一線教師的考核要求進行考核,，又要根據(jù)科室工作目標達成情況和民意測評結果進行考核。

負責科室：各科室

2,、考核結果

根據(jù)兩類考核結果對應的獎項,，各取獎金的1∕2。

（四）評先評優(yōu)

1,、符合區(qū)教育局及上級部門有關評優(yōu)評先規(guī)定,，違反相關師德要求的一票否決。

2,、教師全學年事假累計不超過一個月,，病假累計不超過兩個月，因公負傷的除外,。

3,、上述考核所得分值作為全體教職工學年度評比各級各類先進的主要依據(jù)。根據(jù)上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標,，按師德,、教科研、教學質(zhì)量的總分排名,，從高到低排列教職員工名單,，再經(jīng)校委會評議，最后確定推薦對象,。

4,、一線教學教師一學年之內(nèi)沒有開出校級（校教研組組織或?qū)W校牽頭組織）及以上公開課者、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座（須附材料或證書）者,，該學年不能參加校級及以上評先評優(yōu),。

5、校級先進每學年評選一次,，區(qū)級先進評選按照上級文件精神,，原則上已獲區(qū)級先進教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級先進評選,。

6、有特別貢獻者,，可適當放寬條件予以評選,。外出支教人員優(yōu)先考慮。

7,、學年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師,，特殊情況除外。

8,、所有評優(yōu)評先結果,，要在學校校務公開欄公示一周，無異議之后上報,。

注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會通過,，xxxx學年第二學期始實施。

教師績效考核方案教師績效考核方案做篇二

根據(jù)《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[20xx]15號）和省教育廳《關于印發(fā)江西省義務教育學校教師績效考核辦法的通知》（贛教人字[20xx]20號）及市教育局《關于印發(fā)上饒市義務教育學?？冃Э己藢嵤┺k法的通知》（饒教發(fā)[20xx]15號）,、《鄱陽縣義務教育學校教師績效考核實施辦法》的通知精神，結合我鄉(xiāng)實際,，制定本實施方案,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展觀為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,，以促進教師績效為導向,，著力構建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導向明確,、標準科學,、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育,、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量,。堅持公平公正、公開透明,，充分發(fā)揚民主,，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德,、能,、勤、績,。

實施績效考核工作應遵循以下基本原則：（1）尊重規(guī)律,、以人為本,。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位,，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實踐性、長期性特點,。（2）以德為先,，注重實績。把師德放在首位,，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻,。（3）激勵先進，促進發(fā)展,。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力,。（4）客觀公正,，簡便易行。堅持實事求,、民主公開,，科學合理、程序規(guī)范,，講求實效,、力戒繁瑣。

實施績效工資的義務教育學校正式工作人員,。包括學校領導,、教師及其他專業(yè)技術人員、一般管理人員和工勤人員,。

考核主要指標以教師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務為基本依據(jù),，全面考核德、能,、勤,、績，重點考核工作實績,。

德,，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn),。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì),、教師職業(yè)道德、個人品德,、社會公德,、廉潔從教等,。

能，是指履行教師職責的業(yè)務素質(zhì)和能力水平,。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì),、教學能力、科學研究能力,、創(chuàng)新能力等,。

勤，是指工作態(tài)度,、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn),。主要指標包括出勤情況、工作責任心,、工作作風等,。

績，是指完成教育教學工作的數(shù)量,、質(zhì)量,、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作,、教學工作,、班主任工作、教育教學研究,、教師專業(yè)發(fā)展等,。

考核內(nèi)容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責,，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學,、從事班主任工作等方面的實績,。

（一）考核分類

1、中心學校領導及初中校長（以教育局正式批復為準）由教育局和本?？己诵〗M同時考核,，其中正職校領導教育局考核占60%，副職校領導教育局考核占40%,。

2,、專任教師、學校其他專業(yè)技術人員,、一般管理人員,、工勤人員、班主任等均由學?？己诵〗M考核,。

（二）量化考核

考核共計xx0分,，其中考勤20分、工作量30分,、教育教學過程20分,、教育教學業(yè)績30分。

（1）考勤（20分）,。主要考核教職工出勤情況,。病假3天扣1分、事假1天扣1分,、曠工1天扣3分,，本項得分扣完為止，不計負分,?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學?？记谟涊d。

教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學校要合理搭配教職工的工作量,，盡量使教職工周工作量均衡。

（3）教育教學過程（20分）,。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況,、工作態(tài)度、責任心,。專任教師重在考核備,、教、批,、輔,、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況及任務完成情況,。要引導教師把教學工作落實在常規(guī)過程中,，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益,，實施素質(zhì)教育,。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。

（4）教育教學業(yè)績（30分）,。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果,。非專任教師的教育教學實績考核，由學校依據(jù)崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則,，認真嚴格搞好考核并量化打分,。

2,、學期末將績效考核結果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見,，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴。

3,、學校將教師考核結果在本校內(nèi)公示5個工作日以上,。

1、學期末考核結果作為年度考核的重要依據(jù),，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上,；合格等項的分數(shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間,；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生,，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的,；私自辦班或進行有償家教的,；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的,；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達訴求的,；采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序,；損害學生利益的；出現(xiàn)重大安全責任事故的,；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的,。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

全?？冃ЧべY浮動總額

全校教師績效考核得分總和

2,、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進行,，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進行浮動,，另外70%如教師無嚴重問題則平均發(fā)放。

1,、各中小學校結合本校實際制定績效考核細則,，考核細則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執(zhí)行,。

2,、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后,，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天,。有意見的要及時核實,，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值,。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復核,、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定,，認真做好復核,、申訴的答復工作。

3,、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領導小組,，負責考核分配具體實施工作。工作機構由學校領導和教職工代表組成,，校長任組長,，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學校行政會提名或民主推選,，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

在整個考核過程中,，考核組成員,，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核,。對考核中徇私舞弊、打擊報復,、弄虛作假者從嚴處理,。

教師績效考核方案教師績效考核方案做篇三

為提高收費崗位服務質(zhì)量，激勵收費員工作積極性,，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率,，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案,。

1泄露病人隱私者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當事人xx元。

2,、未執(zhí)行服務規(guī)范禮儀,、用語的，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當事人xx元,。

3,、在辦公區(qū)域更換工作服,、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當事人x元,。

4,、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品,，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元,。

5、收費過程中當著病人面接聽私人電話或聊與工作無關的話題者,，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元,。

6、辦公區(qū)平時應保持整潔干凈,，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的,，當班人員每人扣發(fā)xx元。

7,、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的（含x次）暫定,，扣發(fā)當事人xx元。

8,、在收費處嬉戲大聲說話,，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

1,、遭投訴經(jīng)查證屬實的,，不予獎勵。

2,、月病,、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。

3,、違反員工手冊制度和相關規(guī)定累計金額達xx元者,，不予獎勵。

1,、儀表：收費員儀表整潔,、大方并主動微笑服務。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢,、交費時,，應注視對方，語氣溫和,，音量適中的耐心解答,。

2、收費人員使用文明禮貌用語如下：

十字語：“請”，“您好”,，“對不起”,，“謝謝”，“請慢走”,。

（1）雙手接到患者的單子時要說“您好”,；

（2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？

（3）您好,，一共是xx元xx角,；

（4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎,？

（5）找您xx元,，請核對一下；

（6）雙手遞出單子時要說“請慢走”,！

（7）請拿申請單到×樓×科作檢查,；

（8）請到xx科，換/開個單子,。

月績效考核獎金暫定xx元,，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善,。

教師績效考核方案教師績效考核方案做篇四

推行教師季度目標管理,，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進校園管理的民主化,、科學化,，有利于激發(fā)教師的工作積極性，構成有效的激勵機制,。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的狀況,，在校園內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,，特制定本方案,。

1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》,，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出,，能起模范帶頭作用,。

有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：

①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象;

②有有償家教,、有償補習現(xiàn)象;

③有搞第二職業(yè),、影響本職工作的現(xiàn)象;

④工作態(tài)度消極應付，理解任務推三托四;

⑤同事關系、家校關系緊張,，經(jīng)調(diào)查屬實者,。

⑥謊稱病情、小病大養(yǎng),，影響不良者,。

2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》,，表現(xiàn)一般,，業(yè)績較好，能完成擔任的任務,。

3,、不合格，不得分：表現(xiàn)較差,，業(yè)績低劣,，不能承擔分配的任務。

有下列狀況之一者,，師德表現(xiàn)方面定為不合格：

⑴嚴重違法亂紀,，損壞師德形象被查處者；

⑵同期違反計生政策,，被查處者;

⑶體罰,、變相體罰學生，性質(zhì)嚴重的,；

⑷嚴重失職,，釀成重大職責事故的；

⑸嚴重違反規(guī)章制度,，教育不改的,；

⑹擅離職守，較長期不在崗的,；

⑺搞第二職業(yè),，嚴重影響本職工作的；

4,、獎勵分：對響應上級號召,，積極參加無償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生,、捐資助學50元以上者獎勵1--3分,。（幫扶貧困生、捐資助學50元—99元得1分,，100元—199元得2分,，200元以上得3分）

校園設置考勤登記表,，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準,，3天及其以上須由教育辦批準,，1周以上須送市教育局批準，并按有關規(guī)定扣發(fā)獎金,。

1,、有下列狀況者分別給予扣分。

①病假：當季度累計5天以上扣1分,，長假（病假）不得分,。

②事假；（不包括國家規(guī)定的婚,、喪,、產(chǎn)假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分,。

③曠課每節(jié)扣1分,；

④無原因遲到、早退（包括護導）,、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分,；

⑥沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算,。

每季度對教師的教學計劃,、教學總結、教案,、作業(yè)布置與批改,、聽課記錄、考試（期中,、期末）質(zhì)量分析等,，按照教學常規(guī)管理要求進行一次全面檢查。

1,、以下各項要求,，每次每缺一項扣1分：

①期初制定教學計劃、并按時送交校園,；

②期末寫好總結并按時送交校園,；

③認真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）,；

④按時認真批改學生作業(yè),；

⑤單元測驗按時考查、批改,、講評；

2,、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，學生在校時間不擅自延長,，節(jié)假日不組織群眾補課,。違反規(guī)定者從教學常規(guī)基本分中每次扣1分,。

3,、不擅自征訂,、使用非教育主管部門確定的教材,、輔導材料,、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

4、專職技能科教師應有必須量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導活動,，計劃、興趣小組名單,、出勤登記、成績記載表、活動總結每缺一種從教學常規(guī)基本分中扣1分。

1、以下要求每缺一項扣1分：

①,、按時完成班級,、；

②,、按時完成學籍卡,、素質(zhì)評估手冊,；

③、按時完成義教卡,、健康卡；

⑦,、班級黑板報,、學習園地每月1次（交底稿）；

⑧,、班級設有圖書角（生均2冊以上）,、衛(wèi)生角、綠化角,；

⑨,、每學期校園組織的“三評”（學生禮儀、衛(wèi)生,、紀律）,，（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良,、合格三個等級,，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分,，優(yōu),、良比例不多于85%）。

2,、班群眾獲省,、泉州市、晉江市,、鎮(zhèn)等表彰,，班主任得2分，中隊輔導員得1分,。

3,、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。

1,、校長,、副校長、教導,、總務在完成本職工作的前提下,，補貼職務分10分。

2,、總輔導員8分,、報帳員補貼職務分7分，在搞好本職工作的前提下,，全學期總分不少于教師平均分,。

3、年段長,、統(tǒng)計員,、技能科教研組長、語,、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分,、5分、3分,、5分,。

4、積極參加,、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負責人,、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量狀況加分（當季度不超過3分）。

5,、校園在街道級,、晉江市級,、泉州市級,、省級素質(zhì)教育評估,、等級達標驗收、先進群眾中選,，當季度全體教師各得1,、3,、4、5分,，獲獎單位正職領導另加2分,，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊,、安全,、課改、體育,、信息,、綠色、收費,、廉潔等組織得獎,，單位正職指該項的負責人；校長,、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分,，教師得分按教師數(shù)的30%計算）

6、專職技能科教師組織匯演,、競賽等活動,，每次獎勵1至2分，其他相關老師每次獎勵0.5分,。）

7,、教師參與信息工作,，向市級及以上教育網(wǎng)站并錄用,，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分,。

1,、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎）素質(zhì)競賽,、課堂教學競賽,，獲街道級一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎者分別得3,、2,、1、0.5分,；獲晉江市級一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎者分別得5,、4,、3、1分,；獲泉州市級及以上一,、二、三等獎,、優(yōu)秀獎者分別得7,、6、5,、3分,，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次,，指導教師按1/3計算,。

2、開研究,、示范課,、講座，按相應級別二等獎計算得分,。

3,、公開課的指導教師，核實后按參賽者的80%得分,。（多人指導的共同攤分）

4,、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分,，非教育部門降至晉江市級,，晉江市級以下降至街道級。）

1,、指導學生臨場競賽得獎分：

獲街道級一,、二、三等獎指導老師分別得3,、2.5,、2分；獲晉江市級一,、二,、三等獎指導老師分別得4,、3.5、3分,；獲泉州市級及其以上一,、二、三等獎指導老師分別得6,、5,、4分；逐級選送只計算最高級別一次,，同校同次比賽只取最高獎一人計分,，多人指導共同攤分。

2,、送書面,、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算,；指導學生發(fā)表《周報》《隊報》《選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算,。

注：非教育部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1,、2點）

3,、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算,；列第3,、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算,。

4,、團體獎按5人次獲獎計算。

5,、組織課外興趣小組,，有計劃、興趣小組名單,、出席記錄,、成績記載、活動總結,，專職技能科教師擔任的興趣小組,，指導教師得5分,；班科任教師擔任的興趣小組,，指導教師得2分。

6,、組織并參加學生社會實踐活動,，有計劃,、記錄、總結得2分,。

7,、獲得教育辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分，第二名得10分,，第三名8分,，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分（教練）。道德風尚獎按三等獎獎給領隊和教練,；市級獲獎加給教練,，第七名第八名算三等獎。

8,、校級比賽項目務必由各組的教研組上報行政處,，經(jīng)由討論，審批方可進行比賽,。

比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后,，方可舉行。原則上：各類單項比賽一等獎：一名,；二等獎：二名,；三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低,、中,、高年級進行)（獎勵分分別是：1.5分、1分,、0.5分）,。

1、確定課題組,，有計劃,、有過程、有總結,，課題組長得3分,，協(xié)助組長得2.5分，課題組其他教師得2分,。（教育辦備案為依據(jù)）

2,、在教研會議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分,。

3,、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄,、參加評課發(fā)言,，每季度不少于5次,，得2分；該參加而不參加每次扣1分,。

4,、撰寫經(jīng)驗總結、教育教學論文(務必是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分）,，學區(qū)級得1分,、片級得2分，晉江市級得3分,，泉州市級得4分,，省級和cn級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次,。論文或經(jīng)驗總結出版在報紙按相應級別50%計,，其他案例、論文獲獎歸論文,，現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能,。

5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分,，同時匯編者只取一項,。

6、獎勵分：教育辦學科教研組成員在正常參加活動的基礎上,，每人獎勵2分,。

1、學期有統(tǒng)一普查測試的學科,，到考率達100%者,，得3分；優(yōu)秀率,、合格率到達學區(qū)平均線或分別到達40%（《晉江市小學實施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標）,、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分,；沒統(tǒng)一普查的學科,，教師在完成過程性考核的基礎上，取校園教師平均分,。

2,、優(yōu)秀學生評選：

每評得1名街道級、晉江市級,、泉州市級,、省級以上優(yōu)秀學生，班主任分別得1、2,、3、4分,，中隊輔導員得分是班主任的50%,。(少先隊員、少先隊干部得分相反)

1,、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算,。

2、因行政人員的工作量大,、壓力大,，在工作沒有重大過失的狀況下，行政人員的績效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）,。

3,、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次,。

4,、本《暫行規(guī)定》實行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎懲,。

5,、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學行政會負責解釋。

教師績效考核方案教師績效考核方案做篇五

為完善實施幼兒園績效工資工作,，根據(jù)上級要求和幼兒園實際,，現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

幼兒園績效工資由三部分組成,，即：崗位津貼,、工作量津貼和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資,，占總量的60%，績效獎勵40%,。本年度增量部分主要用于績效一塊,。

1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單,，經(jīng)領導審核批準方可準假,。病事假國家工資按：國家規(guī)定執(zhí)行?？冃И剟畎矗何鍌€工作日之內(nèi)病假每天扣50元,，事假每天扣xx元。五個工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元,。

2,、病假、事假與全勤掛鉤,。

3,、事假必須請假在前，經(jīng)領導批準方可準假,。

4,、遲到、早退,，如有特殊理由及時與園方聯(lián)系,，根據(jù)實情酌情處理，一般情況處理：10分鐘——30分鐘扣20元,。

5,、曠工一天扣xx元，依次類推,。工作時間上訪視作曠工,，師德一票否決。

6,、代課半天xx元,。

7、教職工需要調(diào)休,，不影響工作,、學習。調(diào)休提前提出并填寫調(diào)休單,，經(jīng)領導同意后方可調(diào)休,。不經(jīng)批準自行調(diào)休，作曠工處理,。連續(xù)調(diào)休不超過三個工作日,，課務自行協(xié)商解決，避開教學月與幼兒園重大活動,。

8,、除急診、特殊病例外,，看病盡量利用空班時間,，并事先與領導請假，若島外看病時間達一天的作半天調(diào)休處理,，看病后主動向領導出示病歷卡,。

9,、喪假、產(chǎn)假,、婚假,、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行，享有全勤獎,。

10,、凡參加家長會憑有關學校通知，在完成本人工作量情況下酌情處理,，假期不超過半天,，來回路程假不提供,。

11,、計劃生育放環(huán)、獻血,、取環(huán),，在規(guī)定的假期工資獎金不受影響，不扣全勤獎,，超過規(guī)定時間,，按病假處理。

1,、公開活動獎

市級：一等xx元,、二等xx元、三等xx元,，參與或鼓勵獎xx元

市級專題交流xx元,。

縣級：優(yōu)xx元、良xx元,、參與或鼓勵獎xx元（說課加30元）,；

縣級專題交xx元

片級：優(yōu)xx元、良xx元（說課加xx元）,；

2,、論文發(fā)表及獲獎

國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業(yè)刊物,。

發(fā)表：市級xx元,、縣級xx元

獲獎：市級一等獎xx元、二等獎xx元,、三等獎xx元,；

縣級一等獎xx元、二等獎xx元,、三等獎xx元,。

同一內(nèi)容不重復獎，一般文章酌情處理。

教師績效考核方案教師績效考核方案做篇六

根據(jù)上級有關文件精神,，為落實教師績效工資分配政策,，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍,，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情,，特制定本方案（試行）。

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導,，以推動義務教育持續(xù),、均衡發(fā)展為目標，以增強教師愛崗敬業(yè)的積極性為導向,，建立健全符合教育規(guī)律,、有利于教師成長、設置科學,、考核體系完善的學校及教職工考核評估制度,，全面提高學校整體辦學水平，努力辦好讓人民滿意的義務教育,。

成立xx中心校教師績效考核領導小組,；

組長：xx。

副組長：xx,。

組員：xx,。

各中小學在編在崗的工作人員。

退休,、退職,、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補貼。其中,，退休人員生活補貼標準由縣人事,、財政部門確定，按月發(fā)放,；退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定,；退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

1,、分類管理,，區(qū)別對待。因各中小學校情差異很大,，不便于集中統(tǒng)一管理,，把學校分成四個層次：兩中學、三小學,、五村小,、五教學點,。同類學校之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標準。

2,、效率優(yōu)先,，兼顧公平。要切實體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬,，在此基礎上，照顧到教師之間不宜拉得過大,。

3,、激勵先進，注重實績,。建立考核體系,，完善考核內(nèi)容，對于師德師風,、安全工作,、單位的農(nóng)遠管理與應用實行一票否決,，特別注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和工作貢獻,。

4、導向驅(qū)動,，杠桿調(diào)節(jié),。績效工資考核分配,，要向一線傾斜,，向?qū)W習反思型教師傾斜，向善管理會創(chuàng)新的班子成員傾斜,，特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學特色方面做出突出貢獻的班子成員,、教研組長、班主任和任課教師傾斜,。

5,、客觀公正，便于操作,。堅持實事求是,，民主公開；程序規(guī)范,，公平公正,；簡便易行，利于操作,。

1,、中心校獎勵基金：每學期按xx元左右設立獎勵基金,，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學活動的獎勵,。

2,、各中小學校長績效工資：教學點、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按xx鄉(xiāng)實際人均水平的1,、1,、1、2和1,、3設立基金,，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項考核。

3,、切除以上兩塊后,，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結合教師余缺數(shù)和xx鄉(xiāng)人均水平等有關情況,，分配到各學校作為班主任（含管理人員）,、考勤、工作量或超課時,、教育教學過程和成果等獎項津貼資金,。

1、獎勵性績效工資設為班主任（含管理人員）津貼,、考勤津貼,、工作量（超課時）津貼、教育教學過程與成果等獎勵項目,，具體項目和標準在中心校指導下按學校分類協(xié)商確定,。

2、班主任津貼根據(jù)學校層次和實際運作情況,，由同類學校協(xié)商確定,。

3、教職工績效工資分配以績效考核結果為依據(jù),。每位教職工工作考核得分相加,，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,，得到一個分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分,，即為教職工個人應得的績效工資額度,。

計算公式為：

教職工個人績效工資額＝全校績效補貼總額÷全?？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€人績效考核得分,。

4,、獎勵性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個人工資卡上,。

5,、各中小學校長、中心校辦公室人員的績效工資,，由中心校根據(jù)他們的績效考核結果統(tǒng)籌確定,。

其他管理類人員由各中小學制定統(tǒng)一標準，組織考核實施,。

1,、考勤。主要考核教職工出勤情況,。病假,、事假都要扣分，本項得分扣完為止,，不計負分,。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行,?？己艘罁?jù)為學校（單位）考勤記載。

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù),。

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×分值,。

各學校要合理搭配教職工的周工作量,，盡量使教職工周工作量均衡,。

3、教育教學過程,。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況,、工作態(tài)度、責任心,。專任教師重在考核備,、教、批,、輔,、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況,。要引導教師把教學工作落實在平時,，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益,，全面實施素質(zhì)教育,。

4,、教育教學業(yè)績。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果,。專任教師兼有其它社會工作的,，要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分,。

5,、在師德師風方面，違反《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、及有關規(guī)定，構不上組織處理的,，酌情扣除績效考核得分,。凡學期內(nèi)受到通報批評、警告,、記過,、記大過、降級,、撤職,、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％,、30％,、50％、60％,、70％,、80％、100％,。

（1）本學期累計曠工達5個課時,、病事假累計超過2個月以上的；

（2）在編不在教育教學現(xiàn)崗位的,；

（3）經(jīng)組織批準,，脫產(chǎn)進行學歷學習的；

（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的,；

（5）有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的,；

各中小學要根據(jù)本單位的實際情況，制定出切實可行的量化考核細則,，規(guī)范辦學行為,，樹立良好形象。

1,、各中小學要根據(jù)以上考核指導意見完善具體考評方案（細則）,，考評方案（細則）必須在經(jīng)過職代會或教職工全會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會,，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意）?？荚u方案（細則）一旦經(jīng)過職代會或職工全會通過,，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案（細則）有明顯漏洞或有失公允,，則修正案仍然要通過上述程序通過,。

2、實施考核的全過程要公開透明,，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢,。考核量化分數(shù)揭曉后,，要在本校進行公示,，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實,，考核分值有誤的,，必須重新確定考核分值?？己朔种灯偷?，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復核,、申訴,，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核,、申訴的答復工作,。

3、各中小學要成立教職工績效考核工作領導小組,，負責績效工資考核分配的組織,、指導、督查,、協(xié)調(diào)和管理。工作機構由學校領導和教職工代表3-9人組成,，校長任組長,，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學校行政會議提名或民主推選,，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

學?？己私M成員,，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定,，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的,，責令按照規(guī)定程序重新進行,。在考核中有徇私舞弊、打擊報復,、弄虛作假等情況的,，將從嚴處理。

1,、實行本辦法后,，各中小學一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼，不得擠占學校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼,，不得違反規(guī)定亂收費,、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼,，不得利用學校其他收入,，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補貼,。

2,、中心校把績效工資考核分配工作納入各學校年度工作任務目標考核內(nèi)容，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理,。中心校將組織有關人員對各學?？冃ЧべY考核分配情況進行督查。

3,、凡違反有關紀律和規(guī)定的,，一經(jīng)查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長,、分管校長和財務人員的黨紀政紀責任,。