為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇一

玩法：小熊來坐客,，請幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗,、勺子,、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子,，9個客人就要9把椅子。

2,、“超市”游戲

玩法：小熊要陪客人,，沒時間去購物，請每個幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購物券,，各拿一個小筐,，根據(jù)購物券上的數(shù)字卡到“小超市”購買相應數(shù)量的物品，購買后回到座位,。

3,、找媽媽

玩法：幼兒聽音樂自由地跑動，音樂停后,，分別蹲在地上的瓢蟲身上,，要求7個幼兒合作變成七星瓢蟲身上的7個點。瓢蟲媽媽(教師)找自己的寶寶,，成人引導本組幼兒進行點數(shù),、檢查游戲結果：是否是7個幼兒變成7個黑點，鼓勵孩子進行及時的調(diào)整,。

4,、看數(shù)字捶捶背

玩法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字,，看一看是數(shù)字幾,，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù),，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同,，游戲成功，交換角色。

5,、看數(shù)字捶捶背

玩法：7-8為幼兒一組,，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列,。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡,，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾,，就給前面的小朋友捶幾下背,，前面的小朋友認真計數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù),，一次傳到最前面的一位幼兒,，最前面一位幼兒大聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快,。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到,，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往后看,。)

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇二

設計理念：《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,，引導他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

一,、教學目標1.認知目標：認識常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益,。

3.情感目標：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

重點：了解多吃蔬菜的益處,。

難點：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習慣,。

二、活動準備"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實物圖三、活動過程1.情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式,，引導幼兒認識常見蔬菜。(5分鐘)2.認識哪些蔬菜：出示圖片,，引導幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如：(1)西紅柿是什么顏色的,，吃起來什么味道的,，它長得像什么，對我們的身體有什么好處?

紅彤彤,、酸酸甜甜,、紅燈籠;含有很生素，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援斔詥?。

(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預防近視，人吃了不會那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強身健體?？梢詼p肥,，預防肥胖癥。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣,，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強抵抗力,，少生病。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見,，老師適當引導。展示美食圖片,。(3分鐘)4.展示蔬菜實物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應的實物。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)【課后活動延伸】

安排區(qū)域活動：

方案一：帶領孩子觀看蔬菜園方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進行營養(yǎng)搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習慣,，增強學習的興趣。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇三

活動名稱：認識左右

活動目標：

1.創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗左右的位置與順序,。

2.通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序,，并能用語言來表達,，初步體驗左右的相對性。

3.使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗,。

活動準備：

1.鉛筆,、橡皮、剪刀,、文具盒,、尺子。

2.幼兒每人1套圖片,。

活動過程：

1.舉手回答

小朋友,，今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們,，誰知道,，一共來

了幾位客人?

剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友,，你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿,、右腿;左腳,、右腳;左耳、右耳;左眉毛,、右眉毛等)

2.聽口令做動作

伸出你的左手,，伸出你的右手;聳聳你的左肩，聳聳你的右肩;跺跺你的左腳,，踩跺你的右腳;左手摸左耳,，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳……

3.按方位說名稱

(1)幼師將鉛筆,、橡皮,、剪刀、文具盒,、尺子按從左到右的順序擺好,，讓幼兒說出文具的名稱?！靶∨笥?，你們看一看，放在最左邊的是什么文具,，放在最右邊的又是什么文具?”“誰來告訴老師,，尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?”

(2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片,，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊,，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊,，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊,。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?

(1)教師和幼兒面對面站著,，教師請幼兒舉起右手，教師自己也舉起右手,。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢?

(2)教師轉過背,，與幼兒方向一致，再舉右手,。讓幼兒體驗面對面站著,，因為方向不同，所以自己舉的右手就和教師的剛好相反;要是方向一樣,，教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了!

5.練習

請幼兒說一說,，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請在左手、左腳的,。內(nèi)畫“\/”,，

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇四

活動目標：

1,、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律,，感受歌曲恢宏的氣勢,。

2、能大方地演唱歌曲,，并根據(jù)歌曲進行簡單的動作創(chuàng)編,。

2、萌發(fā)對祖國的熱愛之情,。

活動準備：

多媒體課件,、彩帶

活動過程：

一、說說我們的大中國

“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)

二,、欣賞音樂

這天,，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊罚屛覀兟犚宦牎?/p>

提問：聽了這首歌,，你有什么感覺

三,、感受、理解歌曲

1,、欣賞歌曲一遍,。

(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢

(2)歌曲中用了一個比喻,，把中國比做一個家,，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

2,、欣賞歌曲第二遍,，幫忙幼兒理解歌詞：

(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看ppt

(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條

(3)我們中國的什么山峰是世界山峰

(4)你見過長城嗎,，是什么樣的

(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”

3,、播放mtv，欣賞歌曲第三遍

(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎

(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動,、很自豪

(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!

4,、動作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧

師豐富幼兒動作

四,、進一步激發(fā)情感：

“歌曲唱完了,，你們覺得做一個中國人光榮嗎為什么

請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇五

一,、活動目的：

通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感,。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

二,、活動準備：

1、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2,、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學生的做法。3,、環(huán)境布置(黑板,、場地等)。

三,、活動過程：

(一)活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)活動開始

1,、朗誦《歌頌文明》 朗誦者

通過此文讓學生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、講述關于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過講故事這個環(huán)節(jié),，讓學生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊,，有些人做的好，而有些人做得不好,，讓學生自己思考自己的一些文明禮儀行為,。

3、同學自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷,，包括好的方面和不好的方面

4,、文明禮儀知識問答 提問者 孫語濃

分小組進行知識問答，獲得分數(shù)的組,，被評為“文明禮儀先驅小組”

(三)活動尾聲

1、主持人總結陳詞

主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長,、來賓,，主動敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生,。

2、班主任總結

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學生，作為中華民族的后代,，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根、開花,、結果,，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會!

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇六

活動目標

1、老師引導下,，愿意克服害怕心理,，大膽嘗試。

2,、愿意用語言表述自己的心理體驗,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備

挖有各種洞的大箱子兩個(內(nèi)裝各種玩具),、音樂

活動過程

一、營造輕松氣氛,，帶幼兒來到草地上,。

二、一次探寶,。(伴有恐怖的聲音)

1,、發(fā)現(xiàn)寶貝,引導幼兒嘗試自己動手摸。

2,、大膽表述自己的心理感受,。

3、揭示箱子,，發(fā)現(xiàn)寶貝,，體驗快樂。(緊張心理的釋放)

三,、二次探寶(實驗驗證)

1,、發(fā)現(xiàn)第二個箱子，愿意自己去摸嗎?

2,、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝,。

3、體驗成功的快樂,。

四.歡慶舞,帶著寶貝回家了,。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇七

活動目標：

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾,。

2,、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

活動準備：

顏料,、筆、竹筒,、范例,。

活動過程：

1、謎語導入：空心樹,，實心芽,，千年不結子，年不開花,。

師：今天啊,，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2,、出示舊竹子,。

師：小朋友真棒。這么快就猜出來了,。老師這里啊有一些竹子,，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好,，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫。

3,、出示范例,。

師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

------我們先來看看這兩個竹筒(點,、線,、面)

------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景、房子,、春天)

------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

------還有一個呢?我們看看(色塊)

(欣賞過程中,，有區(qū)別的引導幼兒進行比較、觀察)

師總結：哦,，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景,、關于春天的一些故事畫上去,，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

4,、幼兒構思作畫,，教師觀察指導。

師：如果你來裝飾的話,，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同,，把它豎起來畫,，邊畫邊轉。

在裝飾時,，要注意顏色的搭配,。

安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去,。

5,、作品欣賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

6,、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫,，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢,。我們一起來試一試吧,。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇八

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標

1、給紙杯涂色,，鍛煉幼兒的涂色能力,。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

3、粘貼眼睛,、嘴巴等器官,，發(fā)展幼兒的審美能力。

4,、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識,。

活動準備

紙杯、蠟筆,、剪刀,、膠棒若干，即可貼(眼睛,、嘴巴若干),，音樂磁帶《我是一朵小花》,，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅,。

活動過程

一,、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣,。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,，有紅的、有黃的,、有白的、還有粉的,。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值,。

二、幼兒操作,，教師講解示范,。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色,。

2,、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條,、尖條,、圓條等。

3,、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了,。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了,。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇九

活動目標：

1,、能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果,，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨,。

2、在表演時不與他人相撞,，并喜歡向別人學習,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

音樂素材,、太陽牌,，烏云牌，雨滴牌,。

活動過程：

一,、熱身活動――《小雨滴》

“寶寶們好，我是雨滴姐姐,，我們一起來玩游戲吧,。”

二,、導入

1,、出示“太陽牌”：這是誰啊?太陽公公掛在天空中，天氣好不好?忽然,，一陣風吹過來,，呼……哎呀，誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了,，天要怎樣了?天空下起雨來了,。(出示雨滴牌)

2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽,，沙沙沙,，沙沙沙，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽,，嘩啦啦,，嘩啦啦，這是什么聲音?(下大雨的聲音)

3,、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂,，一起來聽聽到底是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音,，進行分段欣賞)

4,、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好，我們一起來學一學,。(多請幾名幼兒上來表演)

三,、音樂表演

寶寶們，現(xiàn)在,，我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作,，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。

四,、結束活動

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十

活動目標：

1.能運用身體的各個部位拍打節(jié)奏,。

2.能看圖譜演奏樂曲,，并進行簡單的合奏。

活動準備：課件,。

活動過程：

一,、啟發(fā)式談話，導入活動,。

1,、演唱歌曲《在農(nóng)場里》引入?！扒锾斓搅?，農(nóng)場里可忙碌了，有很多小動物都去幫忙,，我們也去看看吧?，F(xiàn)在我們就用好聽的歌聲和它們打個招呼吧?！?/p>

2、引出課件：馬,?！稗r(nóng)場里的動物可真多，今天還有一位動物也來農(nóng)場里做客了,，我們聽是誰?”

3,、練習用手拍打馬蹄的聲音?！靶●R正朝我們走來了,，聽馬蹄聲真好聽：一匹小馬走來了，兩匹小馬走來了,，許許多多小馬走來了(教師手拍腿念兒歌),。”

二,、用身體部位練習節(jié)奏,。

1、幼兒模仿馬蹄聲,。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音啊?那你們也拍拍腿,，讓我們一起聽聽你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍。

2,、教師和幼兒共同總結馬蹄聲的種類：∣__∣,，∣_∣。并集體練習,。

預設一：“老師發(fā)現(xiàn)啊,，我們小朋友都拍的不一樣,，有的是這樣拍的——”請個別小朋友演示，集體練習,。

預設二：“小朋友都是這樣拍的,，我們一起來試試，(拍主要節(jié)奏,，),，老師還聽到過小馬這樣慢慢地去走路的，拍另一種節(jié)奏,，我們一塊兒來學一學,。拍節(jié)奏。

3,、啟發(fā)幼兒運用各種身體感官來模仿馬蹄聲,。“還有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來?”(手,、腳,、嘴)教師帶幼兒分別用不同的部位練習節(jié)奏：∣__∣，∣_∣,。

4,、游戲：小馬兒歌。附兒歌：小馬搖著尾巴,，噠噠噠噠去玩耍,，東邊跑跑，西邊跑跑,，噠噠噠噠,，真快樂。

“老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬,，現(xiàn)在啊,，你們就是一群可愛的馬寶寶，老師呢就是你們的馬媽媽好不好,，現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來玩?zhèn)€游戲,。”帶幼兒念兒歌,，做動作,。

三、小馬去運糧,。

1,、情景引入：剛才我們?nèi)マr(nóng)場玩了，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食,，太忙碌了,，那我們?nèi)退鸭Z食給運回去,，好不好啊?(好)

2、出示路途及路標課件,?！拔覀冞\糧食是時候要經(jīng)過很多地方，我們一塊兒看大屏幕,。(山坡,、森林、小路)經(jīng)過這么多地方,，很容易迷路的,，那我們應該怎么走才不迷路?(地圖，路標)森林里給我們準備好了音樂路標,。

3,、練習圖譜(路標)節(jié)奏。∣__∣(手),，∣_∣(手),。

4、去運糧,。讓幼兒跟音樂看圖譜打節(jié)奏,。前兩遍用手，最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步),。

四、分角色進行演奏,。

1,、出示腳印圖譜，引導幼兒認知,?！拔覀冏哌^了這么多地方，媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印,，我們一塊兒來看大屏幕,。”

2,、幼兒,、媽媽分別看圖譜練習節(jié)奏。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來有什么不同,?！皟杀榈哪_印一樣嗎?腳印是誰走的?”

3、幼兒嘗試合奏,?！艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個切西瓜的游戲——玩游戲,。這一半寶寶你們來做馬媽媽好不好，這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶,。那我們跟著音樂一塊兒出發(fā)吧,。”讓兩撥孩子分別站在自己圖譜前隨音樂拍節(jié)奏,。

五,、結束。

1,、引出樂器：“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽的馬蹄聲,，有好多的樂器也可以發(fā)出馬蹄的聲音，下次來我們就拿著樂器區(qū)運糧

2,、隨樂曲《賽 馬》出活動室?，F(xiàn)在我們跟著音樂把糧食送到更遠的地方去。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十一

活動目標：

1,、在故事情境中對圖形組合的變化產(chǎn)生興趣,，感受圖形組合的神奇有趣。

2,、大膽想象,，嘗試用各種圖形拼搭簡單的物體。

物質準備：

1ppt2,、大背景3,、人手一份操作材料(三角形、圓形,、方形等餅干和樹木墻壁圖片)活動背景：

剛剛升入中班的幼兒已經(jīng)認識了一些基本的圖形圖案,，對各種形狀十分感興趣，但對于圖形的組合變化正缺少一個啟蒙,。這本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》講述的是一個吃了魔法藥的哈哈阿姨被壞魔法師控制,，后來利用各種圖形組合變化逃出魔法師城堡的故事,。孩子們可以通過故事領悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物，擴展他們的空間感、圖形思維,。因此我們以此為載體,，設計了本次數(shù)學活動,。

活動過程：

一,、談談餅干大不同(意圖：通過聊一聊、說一說,，喚起幼兒對餅干形狀的記憶,，激發(fā)活動興趣。)師出示餅干盒,，猜猜是什么?

提問：你吃過餅干嗎?你吃過什么形狀的餅干?

小結：我們生活中有許多不同形狀的餅干,。

過渡：今天,，老師要給大家介紹一位餅干高手--哈哈阿姨，她會做各種各樣的餅干,，你們想吃什么形狀的餅干,，她都會做。

二,、看看圖形變一變(意圖：在故事情境中使幼兒對圓形,、三角形、方形等圖形組合的圖案產(chǎn)生興趣,。)師講述故事,，哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊，如果你們能變成小老鼠陪我聊天那該多好啊!變變變!

1,、提問：餅干真的變成小老鼠了嗎?太神奇啦,，餅干是怎么變成小老鼠的?

小結：原來圓形和三角形在一起，就可以變出東西來,。

過渡：哈哈阿姨真的有魔法了,，這下可以逃出去了。

2,、要想逃出去,，首先要打開這扇門，哈哈阿姨只有這些餅干,，你覺得她會把這些餅干變成什么逃出去呢?哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊,，請你們變成鋸子讓我逃出去吧?這個鋸子是怎么變出來的呀?

小結：圓形、三角形和正方形在一起,，可以變出許多東西,。

3、提問：哈哈阿姨逃了出來,，但是發(fā)現(xiàn)有一只小貓守在大門口,，哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊,，方方正正的磚頭,，你們可以變成什么來嚇走小貓呢?誰來變變變?(討論互動)這樣東西是怎么變出來的?

小結：原來許許多多的圖形在一起，拼一拼,、搭一搭,，就可以變出各種有趣的東西。

三,、試試圖形變變變(意圖：大膽想象,，嘗試用長方形、圓形,、三角形等圖形拼搭出簡單的物體,。)

1,、哈哈阿姨終于能走了，打開大門,，哇,，原來城堡竟然在這么高的天空中，哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊,，方方正正的磚頭啊,，高大的樹木們，請你們變,、啊變,、變成什么才能下去呢?哈哈阿姨想了半天也想不出來，你們能幫助她嗎?你想變出什么來幫助哈哈阿姨下去呢?

2,、幼兒嘗試用三角形,、圓形、正方形拼搭各種不同造型的東西,。

重點關注幼兒拼搭過程中的想象和創(chuàng)造,。

3、分享交流：你想了什么辦法?是用什么圖形變出來的?

提升：原來拼拼搭搭時兩種圖形重疊起來會更好看,。原來一種圖形可以由兩種圖形合起來代替,。

四、吃吃：延伸活動(意圖：使幼兒感受成功的喜悅,，對圖形的組合產(chǎn)生持久的興趣,。)在大家的幫助下，哈哈阿姨終于回到了家,，為了感謝大家,，哈哈阿姨準備送餅干給大家，我們一起來分享吧,。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十二

教學目標：

1,、引導幼兒排除外部因素(顏色、大小,、空間排列形式,、空間距離)的干擾，并理解體驗5以內(nèi)數(shù)的守恒,。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力,。

教學重點：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒,。

教學難點：用不同的方法來驗證數(shù)的守恒。

教學準備：1、情景表演(數(shù)量相同,，大小不同,，引起2個小動物發(fā)生爭吵)請中班幼兒來表演。

2,、課件(制作大小不一,，顏色不一，排列不一的花)

3,、操作材料,，用卡紙做的三角形(2個顏色，大小)

教學過程：

一,、引題,，運用情景表演

(請兩個中班的小朋友來表演，表演敘述,，出事兩個小動物和兩個籮筐,，一個大一個小，都是小籮筐里的東西多,，接著就發(fā)生爭執(zhí))

提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢,，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的?

(從中引入數(shù)的守恒,，教師可小結雖然籮筐的大小不一,，但里面裝的東西的數(shù)量是不變的，是一樣多的)

二,、學習數(shù)的守恒

1,、看課件

(1)、出示兩幅顏色不同的花,，讓幼兒觀察,，說說什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。

小結：剛才的花啊,，顏色不同,，但是它的數(shù)量是相等的，都是5,。

(2),、出示大小不同的兩幅畫，先讓幼兒觀察,，提問：大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的?

小結：一個大的和一個小的他們數(shù)量都是一樣的,，都是5,，所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,，和大小沒有關系。

(3)、出示四幅排列不同隊行的圖,，讓幼兒觀察,，他們哪里不同?哪里是一樣的?

小結：雖然他們排隊的方式是不同的，但是他們的數(shù)量還是一樣的,，都是5,。

三、幼兒操作

(1),、老師告訴幼兒操作的方法,，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形,。

(2),、請每組推選一個好的，上來到投影前演示給小朋友看,，讓他自己說說,。(自己的方案)

四、老師總結

剛才啊,，4組小朋友選上來的代表啊,，各個都棒極了，都用不同的方法演示了,，其實啊我們的生活中啊,，還有許多像顏色不同，大小不同,，但數(shù)量是相同的東西,，下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十三

活動目標：

1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,，知道牙齒健康的重要性,。

2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力,。

3,、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

活動準備：

1,、電腦,、視頻、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2,、了解本班幼兒得齲齒的情況

活動過程：

1,、觀察牙齒，引出課題,。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn)?

“變黑,、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

2、了解齲齒形成的原因,。

(1)帶著問題看視頻,。

提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2) 帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。

(3)了解齲齒的危害,。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

3,、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。

a.小朋友討論防止齲齒的辦法

b.觀察圖片學習,。

c.請教保健醫(yī)生,。

老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,，

堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

牙齒定期去檢查,。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

活動結束：

老師表演快板詩,。

《預防齲齒》：

預防齲齒

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢,，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅持能做到,，

牙齒肯定會健康,。

牙好，胃口就好,，

吃嘛嘛香,，身體倍棒!

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十四

活動目標：

1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

《我有一雙小小手》歌曲

活動過程：

一,、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》,。

十個好朋友,你有我也有。

五個在左,五個在右,。

只會干活,不會開口,。

二、認識自己的手,。

1,、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?

2、認識并學說手指名,。

(1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手,。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事,。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字,。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?"

(2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學說"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中間,又是個子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!"

(3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,并表演相應的動作,。

3,、做"玩手指"游戲。

(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字,。

(2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指"彎下去"或"站起來",練習手指的靈活性,。

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用"我們的手做什么?"說一句話,。

三,、活動延伸

1、在一日活動中,讓幼兒反復練習伸手指,說指名,。

2,、開展"我的小手真能干"活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十五

活動目標：

1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象,。

2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻,。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

準備：

1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

2.材料：彩筆,、拉比,、大圖畫紙6張活動過程：

1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象,。

2.提問：

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子,、小草、小動物)

3.討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4.分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來，不與別人重復)商量時小聲點,，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,，要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開始畫,，每名幼兒都要參與,，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色,。

6.教師在指導過程中,，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點,，以免重復,，可以提一些建議,。

7.啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計,，充分發(fā)揮自己的特長,。

這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花,，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹,，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新，很有特點,。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神,，大家在一起涂底色，一起選顏色,，互相指導,，都想使自己的作品成為的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成,，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會到成功的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,，沒有實踐,。

原因：事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成,。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動還沒有結束,。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十六

活動目標

托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子,。

活動準備

小豆豆、水杯,、裝豆豆的筐子,。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子,。

活動過程

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完,，老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運豆豆的方法,，強調(diào)杯口必須要朝上,，否則豆豆就撒出來了,，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走,。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,，重復前邊的動作。

活動結束：

小朋友一齊聽音樂,。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十七

活動目標：

1,、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味,，并學唱歌曲,。

2、學走小碎步,，初步學會用動作,，表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。

3,、激發(fā)表現(xiàn)欲,，體驗音樂帶來的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1,、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗,。

2、紅豆豆,、綠豆豆各54份,，小竹籃或塑料籃54個,，盒子6只，筷子54雙,。

3,、歌曲錄音磁帶，錄音機

活動過程：

一,、游戲：挾豆豆,。

1、今天我們班來了許多豆寶寶,，他們想和小朋友一起玩游戲,，你們愿意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽)

2,、游戲：挾豆豆比賽,。

(1)幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆,、綠豆豆,，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完,，那一組就表示先贏,。

(2)幼兒自由組合進行比賽。

咦,，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來應該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽,，引出撿豆豆的動作，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)

二,、欣賞表演,，感受旋律

1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演,，你們愿意看一看,，聽一聽嗎?

2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演,。

3,、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中，我在干什么?

(這一環(huán)節(jié),，幼兒在欣賞歌表演的同時,，能有效的提高對音樂的感受力，理解力,，開闊幼兒的音樂視野,，提高幼兒的音樂聽覺能力)

三、欣賞并理解旋律，師生共演,。

1,、這首歌的音樂和我們平時聽到的音樂有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時鼓勵幼兒模仿)你覺得哪個動作表演的十分有趣?(教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)

2、師生隨音樂共同表演,。(這一環(huán)節(jié)中,，歌表演也是向幼兒進行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演,，提高音樂素質,，并能從中體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷,，愉悅身心)

幼兒園中班音樂教學方案4

活動目標：

1,、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂,。

2,、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中學習了知識,。

活動準備：

音樂

活動過程：

1,、欣賞音樂

師：聽完音樂，小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺?

2,、和幼兒探討跳舞時我們的身體部位可以做那些動作

如：腳可以踢,、踏、跳等,，手可以擺,、舉等

3、引導幼兒觀察,、模仿各種跳舞的姿勢

4,、鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演

(1)引導幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作，如：頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺,，手臂模仿畫大小圓圈等

(2)引導幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音,，如：手、踏腳

(3)幼兒隨著音樂自由舞動身體,，要求當音樂停止時立刻找一位幼兒合作,，用身體的某一部位做一個動作,，如：頭對頭，肩碰肩等

(4)鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢

5,、播放柔和的音樂,，帶領幼兒做舒展的四肢運動

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十八

活動目標：

1、通過觀察圖片,，認知各種不同的規(guī)律排列,。

2、能夠按照規(guī)律對圖形進行規(guī)律排列,。

3,、感受數(shù)學活動的樂趣，體驗通過數(shù)學幫助他人解決困難的快樂情感,。

4,、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準備：

ppt課件、不同難度的操作材料人手一份

活動過程：

一,、播放ppt圖片導入(看圖認識規(guī)律排列)

1,、師：今天天氣真好，小兔準備去樹林里探險,?？?小兔來到了一片奇怪的樹林，這片樹林有什么特別的地方呢?

2,、師：誰來說一說這些樹木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律,。

3、教師引導幼兒一起認識這些規(guī)律排列,。

二,、播放ppt，引導幼兒按規(guī)律進行簡單排列

1,、師：小兔在進入規(guī)律樹林后,，看到了遠處有個果園，它想去果園摘果子吃,，可是進入果園的小橋壞了,，誰來幫它修好小橋呢?

2、師：小橋是按照什么規(guī)律排列的?

3,、請小朋友按規(guī)律把小橋修好,。

三、繼續(xù)播放ppt，引導幼兒尋找規(guī)律

1,、師：小兔來到了果園,，發(fā)現(xiàn)這個果園非常大就像一個迷宮一樣。其實,，在這個果園里有兩種樹是有規(guī)律的排列的,，你們能找出來嗎?

2、請小朋友們仔細觀察果園,，找出其中兩種果樹的排列規(guī)律,。

四、請小朋友按照規(guī)律排列圖形

1,、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的房子前,，小巫師說，“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好,，我就給你一個神秘的禮物”

2,、我們一起來幫幫小兔子吧

3、請小朋友幫助小兔子裝飾房子,。

五,、幼兒操作

1、森林里的小動物聽說小兔子去規(guī)律森林探險得到了神秘禮物,，他們也來到了規(guī)律森林,，找到了小巫師的房子。小巫師也請他們裝飾房子,，你們愿意幫助小動物們嗎?

2,、看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子,，誰愿意幫助他?我請第一組,、第二組的小朋友來幫助他。

3,、這是小狗要裝飾的房子,，我請第三、四兩組的小朋友幫助他,。

4,、這是小貓要裝飾的房子，我請第五,、六,、七組的小朋友一起來幫助他。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導。

六、幼兒展示操作

1,、教師請個別幼兒講述自己的操作,，請其他幼兒檢查是否正確

2、師：你們的和他一樣嗎?

活動反思：

有了故事的襯托整個數(shù)學教學環(huán)節(jié)更加生動有趣,，更能激發(fā)孩子們的學習興趣,。整個活動，孩子們能夠積極投入到數(shù)學活動中,，積極開動腦筋,，舉手發(fā)言，動手動腦,，解決小動物們遇到的困難,。在為小動物們解決困難的同時，孩子們鞏固了所學數(shù)學知識的同時,，體驗到了利用數(shù)學知識幫助他人的喜悅,，有利于培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇十九

活動目標：

1.引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動,。

2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減,。

3.體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。

活動準備：

掛圖,、五只猴子圖卡,、手搖鈴

活動過程：

一、故事引導

師：寶寶和小動物們鋸完木頭,，一起去洗澡,。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲,。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著,，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來,，因為他找不到他自己的朋友,。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。

二,、歌曲律動

師：小朋友,，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

引導幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。

三,、感知數(shù)目遞增與遞減

1.播放cd大調(diào)部分,，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導幼兒說出香蕉,，教師出示香蕉提問,。

師：香蕉是長在什么地方的?

出示香蕉樹,，把香蕉貼好。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看,，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

2.聽音樂引導幼兒手指比出數(shù)量

3.肢體感應數(shù)目

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏。

四,、手搖鈴

1.手搖鈴感知數(shù)目

唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

2.掛手搖鈴香蕉

唱歌部分搖奏手搖鈴,，聽到數(shù)字時掛手搖鈴,。

第一遍清唱，一名老師配合當樹,，另外一名示范掛手搖鈴,。

第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹,。

第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組,，分成六人一組，一人當樹,，五人掛手搖鈴,。

幼兒園中班音樂教學方案5

內(nèi)容與要求：

1、感知秋天的季節(jié)特征,，觀察各種動植物的變化,。

2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,，樂意參加各種收獲活動,，體驗豐收的喜悅。

活動名稱：樹葉

活動目標：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現(xiàn)象的興趣,。

2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂,。

活動準備：紅色和黃色的小樹葉若干。

活動過程：

一交流秋天的秘密(關注:幼兒的想象力)

1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了?

2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?

師總結:樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂,。

1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!

2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去,。

師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。

3請你找一個樹葉寶寶做朋友,并向他們打個招呼,。

第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友。

第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......

教師總結:今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的,。

4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

幼兒回答自己飄到了哪里,。

重復一遍

三送樹葉回家(關注:幼兒游戲的規(guī)則意識)

教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什么交通工具來送他們?

教師:我們請兩位司機來送他們吧。

幼兒園中班趣味益智活動方案及反思篇二十

活動目標：

1,、用英語認讀數(shù)字1—10,，感受數(shù)字的豐富變化,，數(shù)字的用處大

2、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字,，初步了解數(shù)字在生活中的實際意義,。

活動準備：

1、幼兒收集的有數(shù)字的物品;

2,、電腦課件(打電話的情景)

3,、英語兒歌

活動過程：

一、英語兒歌引出,。

提問：說說這首兒歌里有哪些數(shù)字?

二,、介紹生活中有數(shù)字的物品。

你收集的材料上有哪些數(shù)字,，它們有什么作用?

(在此進行提升幼兒對數(shù)字的認識,，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質期;藥瓶上不僅有保質期,，而且還有劑量等,。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大,。它可以表示順序,、日期、時間等,。如果沒有數(shù)字,，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢!),。

三,、給“哆啦a夢”打電話，引出不同數(shù)字的排列方式,。

(出示三組數(shù)字相同但排列不同的電話號碼,，說說它們有什么秘密嗎?怎么知道哪個是“哆啦a夢”的?)

四、和“哆啦a夢”交朋友,。

寫下自己家的電話號碼,，大聲告訴“哆啦a夢”(人機互動)。