時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇一
本班共有二十名幼兒,，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。
要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。
1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道，大家進行跟進,。
2,、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉,、午睡,、食欲、特殊情況備注等）,，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3,、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。
1、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。
2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯。
b,、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。
c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。
d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具,，疊餐巾、汗巾等,。
e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。
3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4,、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。
5,、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
6,、堅持早,、午,、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。
7,、做好病,、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧。
幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學會從小事關心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人,，不打架，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食，不挑食等,。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索,，大膽實踐,，積極進行課程改革。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。
1,、師們積極參加教研,，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。
2,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。
3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。
4,、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。
5、提高幼兒的口語表達能力,。
平時老師帶領幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復習）,；每天午、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動,，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》,、《拇指姑娘》），散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵；活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。
1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處,。
2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。
4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。
5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇二
—,、基本情況分析：本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,，女生13人,，全部為新生。本學期,，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠,，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。
二,、指導思想
在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務,、為家長服務的思想,，為幼兒營造一個健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力,。在教學管理上，以音樂教學為特色,，以語言,、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,，制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料,，科學,、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作,，形成健康向上的班風,。
三、主要工作任務及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。
具體措施
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲,、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。
2、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能,，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。
4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學,，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5,、更加合理的利用社區(qū)資源,。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。
2、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導和隨機教育。
3,、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動,。
4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中,。
5、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。
6,、每月組織一次幼兒外出遠足活動,，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案,、有準備、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結果進行改進,。
7、組織幼兒到戶外進行參觀,、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感,。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三),、重視對幼兒的觀察,、評價，通過對幼兒的評價,，了解教學的重點,，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1,、建立幼兒個人成長檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表,、幼兒生長發(fā)育評價表,、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析,、評價每一位幼兒,。
3、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向。
4,、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導,。
(四)班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動,，商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解,、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力。
2,、每周召開一次班務會,，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務,，討論班上幼兒存在的問題,，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量,、有計劃,，并及時做好記錄,。
3,、教師做好晨檢,、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級物品的保管使用工作,。
4、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學習,，不斷提高業(yè)務水平，在教育幼兒與家長工作上,，指導思想要一致,。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致,。
(五)家長工作
1、個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上,。
2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇三
一,、班況分析
我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右,，都是從未離家的孩子,，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽,，所有的一切將在幼兒園從新開始,，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng),、常規(guī)的培養(yǎng)等,。
二、管理目標
根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務計劃相結合,，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中,，滿足他們多方面發(fā)展需要.
三、幼兒發(fā)展目標
健康
1,、逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。
2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。
3,、在生活資力活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,，如吃飯,、脫穿衣服、洗,、端拿易晃(水),、易碎(玻璃杯)物品。
4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。
5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
6,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。
7,、能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球,、拍球,、騎車、推拉重物等,。
8,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。
語言
1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2,、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題,。
3、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。
4,、能完成兩項語言指令,。
5、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。
6,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。
7、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸還原處,。
8、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。
科學
1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。
2,、樂意并能較專注地參與識別、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯,、回憶、尋找,、想象等智力活動,。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。
4,、能區(qū)別兩個物體的上下、里外,、前后和遠近,。
5、能認識并說出3-4種顏色,，認識圓形,、方形,。
6、知道一和許多,。
7,、能點數(shù)2-3件物品。
藝術
1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。
2,、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
3,、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。
4,、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩,、線條,、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。
5,、能運用手指,、手腕的活動進行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能,。
6、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用和整理材料,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇四
一、班級情況分析：
1,、我班目前共有x名幼兒,，男孩x名，女孩x名，都是新學期剛入園的孩子,，的只有3周歲多一點,，最小的僅有兩周歲。
2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺需要老師摟著……,。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護,。
4、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,，是老師的責任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導,。
二,、本學期工作重點
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神,，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,，有目的地開展各種活動。引導孩子積極,、主動,、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。
1,、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課,，準備本學期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯(lián)歡
2)保健活動
三,、安全、保育工作：
(1),、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。
(2),、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.
(3),、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。
(5),、保管好幼兒的藥品，保證不混吃,。
(6)每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。
四、家長工作：
(1),、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。
(2)、準時發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習,、生活情況。
(3),、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4),、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
(5),、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足,。
(6),、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。
五、自身素質(zhì)的提高
(1),、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》,。
(2)、創(chuàng)設“平等,、民主,、團結、和諧”的班級氛圍,，每個人都是班級的主人。
(3),、教師間做到互相關心,，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧,，主動分擔其工作,。
(4)、積極探討園本課程,，教師間多溝通,、多探討，做到共同成長,，共同進步,。
(5)、除了參加上級組織的培訓外,，還要主動閱讀幼兒教育書籍,，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之,，我班兩位教師將努力配合,、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇五
一,、班級情況分析：
1,、我班目前共有某名幼兒，男孩某名,，女孩某名,，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點,，最小的僅有兩周歲,。
2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因,，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……,。
3,、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4,、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子,，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了,。其實,，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導,。
二、本學期工作重點
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務工作計劃精神,，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動,。引導孩子積極,、主動,、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。
1,、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園，進行常規(guī)訓練,，教師備課,，準備本學期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯(lián)歡
2)保健活動
三、安全,、保育工作：
(1),、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。
(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情.
(3),、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。
(4),、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。
(5)、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。
(6)每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。
四,、家長工作：
(1)、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。
(2),、準時發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況,。
(3),、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。
(4)、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。
(5),、熟悉幼兒的詳細資料,，對家長的正當要求要盡量滿足。
(6),、開展家園共育活動,，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。
五,、自身素質(zhì)的提高
(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》,。
(2),、創(chuàng)設“平等、民主,、團結,、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人,。
(3),、教師間做到互相關心，體貼諒解,，對生病的教師要給予特別的照顧,，主動分擔其工作。
(4),、積極探討園本課程,，教師間多溝通、多探討,，做到共同成長,，共同進步。
(5),、除了參加上級組織的培訓外,，還要主動閱讀幼兒教育書籍,，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之,，我班兩位教師將努力配合,、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得好成績!
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇六
本學期即將結束,，一學期來，在學部的統(tǒng)一領導和指揮下,，我們八年級組全體教師齊心協(xié)力,、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作;為發(fā)揚成績,，克服不足,，堅持“在反思中總結;在總結中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：
一,、團結各班主任,、任課老師，以人為本,，構建一個和諧的團隊,。
團結力量大，本學期,，我努力做到團結各班主任和任課老師,，使大家心往一塊想，勁往一處使,，本組共有教師12名,，年級組會議上反復強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的,，各辦公室教師之間一定要互相合作,，團結進取，榮辱與共,，提高了年級組的工作效能,。
每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律,，轉變教育觀念,，熱愛學生、關心學生,，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力;教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神,，取得了較好的成績,。
二、做好校領導與班主任和任課老師的紐帶工作,。
牢固樹立服務意識,，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務,。定期召開年級組會議,、班主任會議，分析研究學生思想,、紀律,、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作;了解本年級教學情況,，協(xié)調(diào)各學科教學,，定期分析學生學習情況和成績，及時收集,、反映學生對教學的意見和要求,，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學科與學科之間的關系;指導督促班主任,，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況,，處理年級學生中的偶發(fā)事件;配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作,，組織學生參加有關藝術,、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作,。
三,、以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識,，內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象，從嚴治學,，創(chuàng)建特色,。
加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識,、自我保護意識及能力,。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上,，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主,、積極向上,、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩”為主題,，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法,、明理誠信,、團結友善、勤儉自強,、無私奉獻的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
四,、團結合作,，樹立集體意識，齊抓共管促進年級學風好轉,。
本組成員能夠遵守學校的規(guī)章制度,，有了困難，互相幫助,，互相協(xié)作,。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發(fā)現(xiàn)的行為習慣不好的學生能夠及時教育,，及時與班主任溝通,，及時與年級組長溝通。
總之,，回顧已經(jīng)過去的這一學年,，在全組老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績,，展望今后的教育教學工作,，我們?nèi)沃囟肋h。尤其是普通班的個別學生的行為習慣還非常糟糕,，還需要班主任老師去做大量的細致的工作,。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題,。比如有些班級常規(guī)不夠好,，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學校的正確領導,，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇七
1,、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師,、阿姨,、能隨老師、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,、信賴感。
2,、樂意接受洗手,、洗臉、洗澡,、理發(fā),、剪指甲等日常清潔要求。
3,、會用調(diào)羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡,。學習如廁,有獨立做事的愿望。
4,、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品,、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。
5,、在老師提醒下,愿意按季節(jié),、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法,。
1,、了解一些簡單的自我保護意識。
2,、樂意參加走,、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程,。
3,、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具,。
5、學習簡單的模仿動作。
1,、樂意招呼熟識的人,會說早,、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求,。
2,、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示,。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,覺察其輕響,、顏色、大小,、多少等明顯的不同,。
4、認說與生活密切相關的衣,、食,、住行的基本物品。
5,、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音,、動作等方式進行自由表達。
6,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱,、跳,、敲打、圖畫,、撕貼,、搓捏等。
7,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,學說普通話。
8,、愿意聽老師念兒歌,、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。
1,、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境,。
2,、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié),、老人節(jié),、國慶節(jié)等,體驗活動的快樂。
3,、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
4,、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師,、同伴交往,并能與同伴友好相處。
5,、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲,。
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪,。召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等,。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”,。
3,、選出本班的家長代表。
4,、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂,。
5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。
6,、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物,。便于幼兒觀察,。
7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討,。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇八
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點,，結合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的25名孩子,。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人，本學期新生3名,，都是男孩,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。
二、工作任務：
常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。
幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū)、分組,、集體、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力,。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。
孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。
2.結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動,。
3.材料在本學期初,，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。
家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。
2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。
4.增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等,。
5.組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學校
三,、逐月工作計劃
二月份：
1.做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育。
3.召開家長會,。
4.與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
三月份：
1.豐富自然角,。
2.做好“三八”節(jié)慶?；顒樱_展母子同樂活動,。
3.進一步加強游戲體育鍛煉,。
四月份：
1.做好半日開放活動。
2.做好長假安全,、衛(wèi)生教育,。，加強幼兒的自我保護意識,。
3.期中家訪,。
4.“健康寶貝展活力”系列活動。
5.園內(nèi)區(qū)角活動展示,。
五月份：
1.“我能,、我行”幼兒自我服務能力展示活動,。
2.準備“六一”節(jié)活動。
六月份：
1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動,。
2.做好期末全面家訪,。
3.做好學期結束的各項總結工作。
4.假期困難班統(tǒng)計,。
5.暑期安全教育,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇九
一、班級情況分析：
本學期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應,，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。
二,、本學期教育教學目標
健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。
3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。
4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。
語言領域
1,、愿意與人交談，講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。
3,、能清楚地說出自己想說的事。
4,、喜歡聽故事,、看圖書。
5,、能聽懂和會說普通話,。
社會領域
1、能主動地參與各項活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。
5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
科學領域
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。
3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。
5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
藝術領域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。
2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。
三,、具體工作要求和措施：
1、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃,。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。
(2)掌握洗手的方法,，先學習挽袖子，排好隊,，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣,。
(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。
(4)午睡時，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學穿外套。
(5)學會自己保護自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(7)學習收放玩具,。
3,、提高保育質(zhì)量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十
這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名,。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領,。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦,。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求,。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦,。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣,。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡,。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象,。
剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往,。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺,。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人,。
由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。能隨意地活動身體,。
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協(xié)調(diào),害怕單獨上下樓梯,。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體,。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳,、扭動身體,拍手,笑
等等動作,。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段,。
幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活,。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體,。不知到自己的行為會影響到同伴,。
對個別幼兒的口語表達能力,、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十一
一、 進行禮貌待人,，講文明,、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。 尊敬長輩,，愿意為他們做事,。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。
3,、離開集體或家長要打招呼,。
二、 有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質(zhì)
1、 培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣,關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。
2,、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),，講道理,，不動手、不罵人,、不欺負小朋友,。
3、相信自己的力量,，做事有信心,，學會自我保護,。
4、講實話,，做錯了事敢承認,。
三、愛父母,、愛教師,、愛集體
1、“三八”節(jié)愛教師,、愛媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽。
2,、知道父母的工作及其對社會有意義,。尊敬父母、關心父母,，愿意幫助父母做些事,。
3、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。
4,、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動,。在活動中進一步培養(yǎng)集體感,、道德情感。
5,、有初步的集體榮譽感,。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格
1,、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法,。
2、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動,，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人,。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,，使他們獲得社會的最初印象,。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1,、 他們講解祖國物產(chǎn),、領他們觀察祖國的河山，給民族,、革命傳統(tǒng),、社會主義建設的成就，認識國旗,、國徽,、國歌、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。
2、了解先烈事跡,，初步懂得學先進,、愛模范。
3,、了解我國和當?shù)亓晳T,，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,，激發(fā)愛國情感,。
六、運用符合幼兒思想特點的生動,、形象方法,，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識,，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念
1,、植樹節(jié),，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪,，不摘花的教育,。
2、 具有初步評價別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點,。
3,、初步分清好與壞、是與非,、正確與錯誤,、真與假、美與丑,、善與惡,。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為,。
4,、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來,，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十二
本學期班級工作指導思想是：以“xx大”精神為指導，在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下,，結合本班寶寶的實際情況及年齡特點,，通過區(qū)域游戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)，注重個體差異,，在生活衛(wèi)生習慣,、語言表達能力、社會交往能力等方面促進寶寶全面發(fā)展,。
一,、班級情況分析
本班共有25名寶寶，全為獨生子女,，其中男孩23名,，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學期新入園的插
班生,。
二,、幼兒發(fā)展情況分析
經(jīng)過上學期的入園適應，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,，樂意與老師,、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早,、老師再見,、老師幫幫忙等。
(一)生活衛(wèi)生習慣方面：
1,、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐,、在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2,、知道大,、小便要入廁，在老師幫助下,，學習自己提拉褲子,。
3,、飯前便后會洗手并擦干,。
4、基本能獨自入睡,，愿意嘗試自己*褲,、鞋子，為自我服務,。
(二)常規(guī)方面：
1,、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。
2,、能聽信號收,、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī),。
(三)動作發(fā)展
學會了一個跟著一個走,，排隊走路時不掉隊。
(四)認知發(fā)展
1,、基本能聽懂普通話,，并能用普通話與老師、同伴交流,。
2,、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強,，參與積極性較高,。
(五)主要問題
由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出,，如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴重;吳柯逸,、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等,。
針對以上情況,，我們將細心地護理和指導他們，全方位地促進他們各方面的發(fā)展,。
三,、班級工作重點
(一)生活衛(wèi)生習慣方面
1、擺脫對家人的依戀,，適應集體生活,，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。
2,、能自己洗手、擦手,，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會整理衣服,、并知道要洗手。
3,、愿意并喜歡自己吃飯,，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水,。
4,、安靜入睡，午睡時能自己*服,、解衣扣,、脫鞋子。
5,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
6,、能合群地參加體育游戲,，并能認真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。
(二)語言表達能力方面
1,、喜歡并安靜傾聽簡短的童話,、故事、兒歌,，并能記住內(nèi)容進行較簡單的復述,。
2、樂意回答成人的提問,。
3,、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。
4,、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
(三)社會交往方面
1,、喜歡與老師交往,，樂意與同伴一起玩。
2,、主動并樂意與同伴交換或分享玩具,，并能獲得愉快的體驗,。
3,、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起,、沒關系,。
四、具體措施
1,、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜交替，集體與個別活動相結合,，并掌握好活動的密度,、強度以及個體差異?；顒忧皺z查場地,、運動器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行,。保證寶寶充足的飲水，指導口渴了及時飲水,，教給一些簡單的自我保護方法,。
2、教學活動：繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育,，采用靈活多變的教學方法，將教學活動貫穿于日?；顒又?，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物,，充分調(diào)動起寶寶的主動性,、積極性，使寶寶在玩中學,、在學中玩,，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學習習慣。
3,、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結合娛樂,、智力、音樂,、體育游戲等,，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,，提高寶寶游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間,，寓教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康,、開朗,、活潑的個性，促進寶寶知,、情,、意、行等多方面能力的發(fā)展,。
4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,，積極關注和熱愛每一位寶寶,，經(jīng)常通過微笑、撫摸,、摟抱,、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動,。為寶寶創(chuàng)設適合年齡特點,、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣,、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設立多種游戲區(qū)域,，各區(qū)域安排合理,，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開?；顒硬牧蠑?shù)量充足,、種類齊全、經(jīng)久耐用,，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗,，同時擺放合理，分類清楚,，易于寶寶自行取放,。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野,，讓寶寶在操作過程中主動學到知識,、得到啟發(fā)，學會探索問題,。
5,、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對寶寶進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣,，做好春季傳染病的預防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,，玩具,、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助寶寶增減衣服,，幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子,、收歸玩具,、脫鞋子等，使其學習自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力,。
五、家長工作
寶寶的教育需要家,、園雙方共同努力,，才能有效促進寶寶全面發(fā)展。本學期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：
(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活,、活動情況,，并讓家長了解本學期工作計劃，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式,。
(2)利用各種機會與家長進行家園聯(lián)系,，如與家長進行面談、電話,、書面,、網(wǎng)絡聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進步,，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗，做到密切配合,，共同教育,。
(3)通過網(wǎng)絡和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作，讓家長有目的,、有計劃地配合幼兒園,，做到家園一致，為寶寶的健康成長共同努力,。
(4)通過開放家園親子活動,，讓家長及時了解孩子在園生活,、學習情況。
六,、個別教育
(1)對桐桐,、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關心,，防止疾病的發(fā)生,。
(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,，老師要多加觀察,，指導其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十三
一,、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園,，并主動與教師和同伴打招呼,，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”,。
2,、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。
3,、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方,。
4、引導幼兒愿意接受多種食物,，知道細嚼慢咽對身體好,。
二、區(qū)域活動
美工區(qū)：
1,、提供用來拓印的材料：如：樹葉,、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā),。
2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫,。如：小蝸牛慢慢爬,。
3、提供顏料,、排筆,、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉,，感知顏色：紅,、黃、藍,。
益智區(qū)：
1,、提供輔材(數(shù)字及點數(shù))，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1—5,。
2,、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發(fā)展手腕靈活性,。
3,、提供自制教具，如：晾衣服,。鼓勵幼兒用二指,、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性,，
娃娃家：
1,、投放角色標志牌，引導幼兒根據(jù)不同身份角色進行扮演游戲,，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色,，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作,。
2,、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣,、疊衣等,。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的,，并易于養(yǎng)育的植物,，如蔥、蒜,、大豆,、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護,。
2,、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享,，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設
1、和幼兒一起布置以“秋天,，豐收啦”為主題的墻面,。
2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”,。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點,。
3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材,。
四,、教學活動
第一周：
活動一：名稱《吃果果》
目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話,。
2,、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，知道大家一起分享食物很快樂,。
活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標：1、通過故事講讀,，引導幼兒理解故事內(nèi)容,。
2、引導幼兒學習使用：“你好”,?！霸僖姟钡榷Y貌用語
3、通過活動,，引導幼兒愿意與同伴一起玩,。
活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標：1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作
2,，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲,。
活動四：名稱玩色《小手印》
目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色,。
2,、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。
活動五：名稱《插魚鱗》
目標：1,、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2,、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周：
活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標：1,、教師通過情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒學習說兒歌的興趣。
2,、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌,，發(fā)音吐字準確。
3,、通過學習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。
活動二：名稱故事《樹葉被》
目標：1,、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2,、喜歡聽故事,，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物,。
活動三：名稱——體育游戲《過小橋》
目標：1,、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。
2,、喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的愉快。
3,、初步學習雙腳跳起,，輕輕落地。
活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》
目標：1,、引導幼兒動手操作,，能把彩色果子粘到相應的位置。
2,、喜歡參加美工活動,，感受運動游戲的愉快。
3,、學習正確使用膠棒粘貼的方法,。
活動五：名稱《烏龜爬》
目標：1、引導幼兒參動手操作,，激發(fā)幼兒的探究欲,。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌,，發(fā)展幼兒的表達能力,。
第三周：
活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標：1、引導幼兒參與戶外游戲,，激發(fā)幼兒參與興趣,。
2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標：1,、知道游戲時要和教師,、家長在一起。
2,、知道外出時不隨便離開,、不和陌生人走。
活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標：1,、練習雙腳向前跳的動作,，發(fā)展幼兒腿部力量。
2,、引導幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲,，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂,。
活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標：1,、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作
2,、探索和嘗試操作,，學習泥工技巧——團和壓。
活動五：名稱——科學《掛果果》
目標：1,、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”,。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。
第四周：
活動一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標：1,、通過圖片和說兒歌，認識柿子,，知道它是水果,。
2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌,，增強幼兒的自信心,。
活動二：名稱—社會《送寶貝》
目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事,，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣,。
2、通過對故事的了解愿意為別人做事,，體驗幫助他人的快樂
活動三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標：1,、愿意用語言與別人交往，喜歡應答,。
2,、發(fā)現(xiàn),、指認、講述畫面中感興趣的人或物,。
3,、感知四季最明顯的特征。
活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標：1,、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作,。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動,，感受涂鴉游戲帶來的快樂,。
活動五：名稱——操作《站起來的小動物》
目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來,。
2,、通過操作能說出小動物的名稱,，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十四
一,、問題的提出
現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,，他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外,，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷,。以及對幼兒入園適應情況看，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，所以家庭溺愛的多,，幼兒大多比較任性、自我,，凡事總是想到自己,，沒有集體觀念，不會分享,，而且有的幼兒我行我素,，沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好,、再見,，做錯事也不會道歉，甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人,、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生,。因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，通過與家長共同配合,，使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人，懂得分享的好寶寶,。
二,、研究目標
本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園,、離園會和教師,、同伴主動打招呼，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好,。知道禮貌用語“請,、謝謝、對不起”及使用的場合,。有好的東西會想到和長輩,、同伴分享。
三,、情況分析
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為重點。現(xiàn)在,，基本上都是獨生子女,，而且家里經(jīng)濟都還不錯。平時,，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,，根本沒時間來照顧孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶,，外公外婆帶的,。爺爺奶奶，外公外婆都把小孩子寵著,，慣著,，對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,，他們是“小皇帝,，小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,，從而養(yǎng)成了不懂禮貌,、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四,、研究方法與措施
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。
1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂
各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術,、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,，在對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復實踐,，提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,，言行一致,，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒,。
2,、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,，滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。
1、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校,，組織育兒經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動,。
2,、通過家訪、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系，家園溝
幼兒品德情況,，緊密配合,，達到幼兒園,、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,。
1,、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容
選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，通過組織集體活動,，讓幼兒去掌握新的品德行為要求,。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十五
一,、問題的提出
現(xiàn)在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,，他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外,，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷,。以及對幼兒入園適應情況看，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，所以家庭溺愛的多,，幼兒大多比較任性、自我,，凡事總是想到自己,，沒有集體觀念，不會分享,，而且有的幼兒我行我素,，沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好,、再見,，做錯事也不會道歉，甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人,、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生,。因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，通過與家長共同配合,，使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人,，懂得分享的好寶寶,。
二,、研究目標
本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園,、離園會和教師,、同伴主動打招呼，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好,。知道禮貌用語“請,、謝謝、對不起”及使用的場合,。有好的東西會想到和長輩,、同伴分享。
三,、情況分析
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為重點?，F(xiàn)在,，基本上都是獨生子女,，而且家里經(jīng)濟都還不錯,。平時，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,，根本沒時間來照顧孩子,，一般都是把小孩子給爺爺奶奶，外公外婆帶的,。爺爺奶奶,，外公外婆都把小孩子寵著，慣著,，對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,，他們是“小皇帝,，小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,，從而養(yǎng)成了不懂禮貌,、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四,、研究方法與措施
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。
1、滲透各科,、寓教于戲,、寓教于樂
各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術,、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,，在對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復實踐,，提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,，言行一致,，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒,。
2,、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,，滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶,。
(二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。
1,、成立家長委員會，通過舉辦家長學校,，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動。
2,、通過家訪,、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝
幼兒品德情況，緊密配合,，達到幼兒園,、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,。
1,、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容
選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，通過組織集體活動，讓幼兒去掌握新的品德行為要求,。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十六
一、情況分析：
1.家訪觀察情況：
我班現(xiàn)有2—3歲幼兒17名,，其中男孩七名,，女孩十名。其中,，有兩名幼兒剛滿24個月,，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月,，7名幼兒超過32個月,。獨生子女占班級人數(shù)100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
2.學期初評估通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
a.依賴型強,，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人。有事不會說,，哭哭啼啼,，自己不動手，等著老師來幫忙,。
b.自理能力較差,。自己穿脫衣服無法獨立完成,。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。
c.理解能力差,，學習能力弱。
(1)語言理解和表達能力很差
(2)對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應,。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂;
本學期，我班將以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
二,、目標及措施
運動
(一)學期培養(yǎng)目標
1,、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。
2,、樂意自己走。參加走,、跑,、爬、鉆等體育活動,。
3,、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，堅強，勇敢的意志品質(zhì),。
(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略
1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
2,、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。
3,、用游戲,、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展,。
生活
(一)學期培養(yǎng)目標
1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒間的交往,。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進餐，用杯喝水,。
4,、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習慣,。
5、有初步的自我保護意識,，知道不獨自到人關注不到的地方玩,，不摸危險物品等。
(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略
1,、組織豐富多彩的游戲,，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園,。
2、認識碗和勺,，知道是寶寶吃飯的工具,。并玩游戲?qū)殞毘燥垼蒙咨纵^小的積木,。
3,、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習慣,。
4,、結合生活經(jīng)驗和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
游戲
(一)學期培養(yǎng)目標
1,、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具。
2,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。
3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。
4、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需求,。
(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略
1、創(chuàng)設各種活動角,，如娃娃角,，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒,，獲得相關體驗,。
2、利用廢舊物品自己體育用具,，豐富幼兒的游戲器具,。
3、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的'快樂,。
4、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。
學習
(一)學期培養(yǎng)目標
1,、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達,，樂意跟著老師唱跳,。
2,、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話,，故事,，樂意跟念兒歌。
3,、喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。
4,、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響,、顏色,，形狀等的明顯特征。
5,、愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。
6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫等活動,。
(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略
1、以故事,、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達能力提高,。
2,、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談,，并學習禮貌用語,。
3、為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書,、圖片，讓幼兒閱讀,。
4,、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動,。
5,、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步,，感知周圍的變化。
家長工作
(一)學期目標
1,、建立幼兒成長記錄冊,，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展,，并及時和家長反饋,，作好家園互動。
2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談,、通電話等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系。
3,、開展親子活動,，配合幼兒園召開家長會。
(二)具體措施
1,、對新生進行家訪,，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。
2,、對生病的幼兒進行電話問候或家訪,。
3、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復,。
4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十七
經(jīng)過一學期的努力,，我們班的幼兒生活上,、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生,，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學會關心他人等等,。
二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的.情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決[由網(wǎng)站收集整理]問題,。
四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師,、同伴,、親戚、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī)。
五,、建立良好的師生關系和同伴關系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛入園,，特別需要得到幫助和指導。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十八
新學期開始,，圍繞園保教工作目標和重點,，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子,。
一,、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人,，男孩13人，本學期新生3名,，都是男孩,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。
口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。
二,、工作任務：
常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間,，積極討論，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力。
1.重視個別教育
幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。
孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。
2.結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。
3.材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。
2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。
4.增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等,。
5.組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學校
三,、逐月工作計劃
二月份：
1.做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2.認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育,。
3.召開家長會。
4.與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。
三月份：
1.豐富自然角。
2.做好“三八”節(jié)慶祝活動,，開展母子同樂活動,。
3.進一步加強游戲體育鍛煉。
四月份：
1.做好半日開放活動,。
2.做好長假安全,、衛(wèi)生教育。,，加強幼兒的自我保護意識,。
3.期中家訪。
4.“健康寶貝展活力”系列活動,。
5.園內(nèi)區(qū)角活動展示,。
五月份：
1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動,。
2.準備“六一”節(jié)活動,。
六月份：
1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。
2.做好期末全面家訪,。
3.做好學期結束的各項總結工作,。
4.假期困難班統(tǒng)計。
5.暑期安全教育,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇十九
這學期,，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒,。我班共有幼兒20名,，男孩8名，女孩12名,。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。
從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕,，學歷也較高,，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領,。
從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人,，大人包辦,。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理,，有的甚至還要尿褲子,，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,，不會使用小勺,，都是大人包辦。
在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,，幼兒有的是邊吃飯,，邊跑，有的是邊玩,，邊喂著吃飯,，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象,。
幼兒在家中都有午睡的習慣,。但是花樣百出，有的要大人陪著睡,，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡,。在家中孩子說什么,，就是什么，比較溺愛,。同伴之間不會交往,，不合群，有爭奪玩具,，打鬧現(xiàn)象,。
一、生活：
剛開學,，孩子們不適應幼兒園生活,，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往,。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,，自理能力也差,，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣,，讓幼兒學會使用小勺,。能獨立地處理大小便,，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二,、運動：
由于幼兒年齡小,，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展,。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。能隨意地活動身體。
三,、學習：
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,，在家中教育又不重視。在認識方面能力差,，動作不協(xié)調(diào),，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,，物體,。幼兒口齒也不清，不愿意說話,，不會說普通話,，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重,。
在藝術表現(xiàn)方面,，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳,、扭動身體,，拍手，笑等等動作,。但是,，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應,。在美術表現(xiàn)方面,，是處于涂鴉階段。
四,、存在不足：
幼兒新入園,，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活,。
孩子們年齡偏小，依賴性強,，需提高生活自理能力及動手操作能力,。
個別孩子注意力不集中,，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴,。
對個別幼兒的口語表達能力,、交往能力、膽量等方面,，都需要不斷加強,。
學期教育目標：
一、生活
1,、能盡快適應集體生活,，喜歡幼兒園。能親近老師,、阿姨,、能隨老師、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。
2、樂意接受洗手,、洗臉,、洗澡、理發(fā),、剪指甲等日常清潔要求,。
3、會用調(diào)羹進餐,，會用杯子喝水,，會安靜入睡。學習如廁,，有獨立做事的愿望,。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品,、玩具,，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品,。
5,、在老師提醒下，愿意按季節(jié),、活動量的大小,，增減衣服,，并學習穿、脫衣服的方法,。
二,、運動
1、了解一些簡單的自我保護意識,。
2,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程。
3,、能隨意地活動身體,，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具。
5,、學習簡單的模仿動作,。
三、學習
1,、樂意招呼熟識的人,，會說早、再見,、謝謝等禮貌用語,，并學用語言表達自己的需求。
2,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關安全的提示,。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,，覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不同。
4,、認說與生活密切相關的衣,、食,、住行的基本物品。
5,、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音,、動作等方式進行自由表達,。
6、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具,、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱,、跳,、敲打、圖畫,、撕貼,、搓捏等。
7,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，學說普通話,。
8,、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。
四、游戲
1,、樂意參加集體活動,，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境,。
2,、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。
3,、在集體活動時,，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為,，不影響大家,。
4,、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師,、同伴交往,，并能與同伴友好相處。
5,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂,，并學習簡單的集體舞和音樂游戲,。
五、家長工作
1,、開學前對每位幼兒進行一次家訪,。
召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等,。
2,、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”,。
3,、選出本班的家長代表。
4,、做好為家長服務工作,，為家長解決后顧之憂
5、加強交流,，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
6,、請家長能為我班的自然角,，增添些動、植物,。便于幼兒觀察,。
7、建議家長能多關心幼兒,，多與孩子交流,，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討,。多帶領孩子外出參觀,，增加些知識面。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇二十
在新學期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見,。此刻我們順利地進入了托班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。
一、班況分析：
1,、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作潛力大有提高,；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識,。
2、本班特點及主要表現(xiàn)
1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自我的意思。
2）大部分幼兒已基本適應群眾生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙,。
4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。
5）愿意表現(xiàn)自我,，喜歡唱歌,、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自我的行為,，能遵守一些群眾游戲規(guī)則,。
7）具有很強的運動潛力，喜歡參加各種體育活動,。
8）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。
10）個別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導與幫忙,。
11）個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關心、呵護他,。
二,、本學期教育教學目標
健康社會領域
1、身體健康,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。
2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力,。
3,、明白必要的安全保健知識，學習保護自我,。
4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。
語言領域
1、愿意與人交談,，/講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。
3,、能清楚地說出自我想說的事。
4,、喜歡聽故事,、看圖書。
5,、能聽懂和會說普通話,。
禮儀領域
1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。
2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責感,。
5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾。
科學領域
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑。
5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。
藝術領域
1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。
2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。
3,、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。
二、衛(wèi)生保健工作：
a,、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手，多喝水,，注意衛(wèi)生,。
b、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子。
三,、家園共育
一,、家園溝通事宜
月工作重點、周工作計劃,、今日教學,、月反饋（手里有物、表揚）,、小型家長會,、家園共育委員會、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況,，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：
a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。透過家長會,、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況,，有針對性地向家長提出一些合理推薦,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方,，我們會在進行溝通,。
b、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時務必刷卡,，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子,，離園卡,、鞋套。
c,、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。
d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧,，亂跑,，發(fā)生事故。
e,、天氣轉暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力,。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇二十一
托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌娯熑涡?，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平,，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應的安全教育活動。
安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：
1,、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現(xiàn)有水,、電、等安全隱患及時排除,。
2,、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接,。
3、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。
4、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
5,、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。
6,、防止開水、食物等燙傷兒童,。
7,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度,。
8、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。
9,、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。
10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。
11、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇二十二
經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒生活上,、學習上都有很大的進步和提高,。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學會關心他人等等,。
二、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題,。
四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師,、同伴,、親戚、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī)。
五,、建立良好的師生關系和同伴關系
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛入園,，特別需要得到幫助和指導。
幼兒園托班個人工作計劃內(nèi)容篇二十三
一,、班級情況分析：
1,、我班目前共有x名幼兒，男孩x名,，女孩x名,，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點,，最小的僅有兩周歲,。
2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因,，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……,。
3,、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4,、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子,，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了,。其實,，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導,。
二,、本學期工作重點
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務工作計劃精神,，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動,。引導孩子積極,、主動、愉快的參與各種活動,，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。
1、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園,，進行常規(guī)訓練,，教師備課，準備本學期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯(lián)歡
2)保健活動
三,、安全,、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2),、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。
(4),、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5),、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。
(6)每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。
四,、家長工作：
(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員。
(2),、準時發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況,。
(3),、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。
(4)、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。
(5),、熟悉幼兒的詳細資料,，對家長的正當要求要盡量滿足。
(6),、開展家園共育活動,，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。
五,、自身素質(zhì)的提高
(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》,。
(2),、創(chuàng)設“平等、民主,、團結,、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人,。
(3),、教師間做到互相關心，體貼諒解,，對生病的教師要給予特別的照顧,，主動分擔其工作。
(4),、積極探討園本課程,，教師間多溝通,、多探討，做到共同成長,，共同進步,。
(5)、除了參加上級組織的培訓外,，還要主動閱讀幼兒教育書籍,，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行,。
總之,，我班兩位教師將努力配合、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得好成績!
