時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇一
盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,,但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),,在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,,在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。
重新審視自己近兩年的工作過程,,似乎一直在不停地忙備課,“抓”學(xué)生,,“盯”學(xué)生……可是,,結(jié)果卻差強(qiáng)人意。這一切在警示我,,我的工作中存在偏差,。與其說今天寫下的是我對(duì)自己今后近三年的規(guī)劃,不如說這是重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的一次深思,。
辛苦的工作,,不盡如人意的成績(jī);課堂上的熱烈的氣氛,作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語(yǔ)文課,,卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌:教而不實(shí),我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),需要的是細(xì)水長(zhǎng)流,,水道渠成,。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。
為了能有效的“對(duì)癥下藥”,,我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,,為了使自己快速的成長(zhǎng),,在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,,快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃:
一、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)
這種修養(yǎng)既包括學(xué)識(shí)方面,,也包括道德方面。作為一名語(yǔ)文教師,如果自身修養(yǎng)欠缺,,何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語(yǔ)文教師相對(duì)于其他科老師而言,,知識(shí)面要更廣,,要多讀書,多思考,,勤練筆,要讓自己顯得比較淵博,,比較有涵養(yǎng),。同時(shí),語(yǔ)文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,,為學(xué)生率先垂范,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。
(一)師德方面。
1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,,吸取其精華,,并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大;認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論,用先進(jìn)的道德理論,,武裝自己,,教育自己,樹立正確的道德理想;認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,,從多方面獲取道德知識(shí),,為良好道德品質(zhì)的形成,奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
教師的職業(yè)道德規(guī)范,,是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),,是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善,什么是惡,,應(yīng)該做什么,,不應(yīng)該做什么,正確回答了教師個(gè)人與他人,、與集體,、與國(guó)家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,,轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念,需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。
3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)教育理論,,掌握教育規(guī)律,,按教育規(guī)律辦事,,能更好地完成教書育人的職責(zé),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。
(二)學(xué)識(shí)方面,。
現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿ΑK^廣博的知識(shí),,是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識(shí)以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能,、技巧,對(duì)1—2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能,。除對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外,還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識(shí)與內(nèi)在聯(lián)系,,以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,,了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢(shì),了解其發(fā)展緣由和社會(huì)意義及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神,,一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。
學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度、廣度,,很大程度上決定于教師本身是否見多識(shí)廣,知識(shí)豐富,。而理解掌握教材,,是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ)。教學(xué)過程是,,學(xué)生會(huì)提出許多問題,解答這些問題并非易事,。如果教師見識(shí)廣,,對(duì)諸如這些問題就能應(yīng)對(duì)自如,,用自己豐富的知識(shí)做出解答,,不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少,見解膚淺,,甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,,無疑會(huì)給學(xué)生潑冷水,既降低了自身形象,,又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以,,教師要不斷提高自己的知識(shí)水準(zhǔn),要廣通博覽,,在腦子中建立一個(gè)“活書庫(kù)”,,以給學(xué)生提供豐富的知識(shí)。
二、掌握一定的專業(yè)技能
教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,,如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地,,如何讓學(xué)生親其師,信其道,這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了,,教學(xué)水平也就提高了,,學(xué)生也就能樂學(xué),易學(xué)了,。
1,、“教材的解讀能力”。
我一直認(rèn)為,,畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,,作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,,數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力,。一個(gè)教師,,其專業(yè)能力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功,它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。
2,、“與學(xué)生的交往能力”。
成年人一般都和成年人打交道,,由于年齡相仿,,就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,,是與比自己小很多的孩子打交道,,成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,,這種價(jià)值取向上的差別,,會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,也是師生無法享受教育幸福的重要原因??梢哉f,,良好的與學(xué)生的交往能力的缺失,正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為,,把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,是十分迫切的,,每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,,在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力,。
3,、“課堂組織管理能力”。
課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,,這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講,提醒了,,又分神了,,那可能是他在課外或課間,遇到了煩心事,,你意識(shí)到這些,,就能正確地處理,有效地組織了,。
4,、“突發(fā)事件的處理能力”。
學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,,教師要具備處理突發(fā)事件的能力,,就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng),,事關(guān)人的生命;教育,,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力,是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,,眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,,一些研討課上,我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,,手足無措,,不了了之,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,,嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。
三,、具備一定的寫作能力
1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),使我們獲得成就感,。
杜甫詩(shī)云“文章千古事,,得失寸心知”。說明寫作是一件多么有意義的事,。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報(bào)刊,,說明你的心血和努力獲得了回報(bào),其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光,,又何嘗不是一種精神上的享受。
2,、寫作能幫助我們更加用心去品味生活,。
古人說“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章,,必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事,捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈。
3,、寫作會(huì)幫助我們深化認(rèn)識(shí),。
表達(dá)是認(rèn)識(shí)的更進(jìn)一步深化,要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,,就必須使自己對(duì)問題作進(jìn)一步的思考和分析,,這樣寫出的文章才有鮮明的觀點(diǎn),有可讀的價(jià)值,。
4,、寫作能幫助我們梳理思緒,使自己的頭腦變得清晰,思維變得井井有條,。
培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,少不了我們?cè)趯懽鬟^程中邏輯思維能力的作用,。
5,、寫作能提升我們語(yǔ)言表達(dá)的能力。
口頭語(yǔ)言由于可以借助手勢(shì),、表情和交談對(duì)象及隨時(shí)反饋與溝通,。因此,有時(shí)口頭語(yǔ)就顯得不完整,、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會(huì)寫。而書面語(yǔ)言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),,語(yǔ)意不通這類現(xiàn)象,就很容易讓人感覺到,。因此,,當(dāng)我們?cè)趯懽髦芯毦土擞猛暾途?dāng)?shù)恼Z(yǔ)方來表達(dá)自己的思想與感受時(shí),自然而然,,口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力也就得到提高,。課堂上一個(gè)語(yǔ)意清晰、出口成章的老師一定會(huì)深受學(xué)生們喜愛,。教學(xué)效果自不待言喻,。
6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。
當(dāng)一個(gè)人有了寫作的習(xí)慣時(shí),,那么在閱讀上就不會(huì)滿足于泛泛瀏覽,,你一定會(huì)去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,,揣摩別人是怎么立意的,探討別人是如何謀篇布局的,,想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華,。
因此,,每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,,必須學(xué)會(huì)調(diào)整自己,擺脫工于心計(jì)的市井之氣,,找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,,這樣語(yǔ)文教師就走向了大氣象——努力成為一個(gè)教育家,而不是教書匠,。這個(gè)時(shí)候,,語(yǔ)文教師就成為三尺講臺(tái)上,學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的,、書香四溢的大書!
文品高了,人品高了;人品高了,,教品自然也就高了,。一句話,什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場(chǎng),,什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標(biāo),向上才是語(yǔ)文教師應(yīng)有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),,但是憑著對(duì)教育、對(duì)孩子的良心,,我想,,我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇二
從20xx年畢業(yè)到參加教育工作是人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折,。而我,,在這個(gè)轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè),決心“自閉桃源稱太古,,欲栽大木柱長(zhǎng)空”,。在面對(duì)著新的教育環(huán)境和教育形勢(shì),要以新的姿態(tài)面對(duì)生活,、工作和學(xué)習(xí),。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí),發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué),,展現(xiàn)自我特質(zhì)。中學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)性教育,,尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育,,加之,,社會(huì)發(fā)展,時(shí)代進(jìn)步,,知識(shí)更新?lián)Q代異常迅猛,。因此對(duì)我們這些教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,,被學(xué)生拋棄,。針對(duì)這一要求,我自從教以來就對(duì)自己教師生涯制定以下計(jì)劃:
一,、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施:
1,、 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2,、 根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展,,及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),,以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。
3,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),,加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。兼顧應(yīng)對(duì)考試和學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,,做到二者有機(jī)統(tǒng)一。
4,、針對(duì)自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
5,、在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評(píng)價(jià)等各方面多問多學(xué),幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),,展開對(duì)教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想,。
7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,培養(yǎng)自我生本意識(shí),,實(shí)事求是遵循教育規(guī)律,,崇尚綠色教育和本真教育。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,竭盡全力做到因材施教,。
8、樂于學(xué)習(xí),,不斷刻苦的努力,,爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師。
希望自己在努力奮斗中不斷成長(zhǎng)起來,。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,,從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能,、師德師建中,,提升自己。
二,、分段實(shí)施步驟:(其中20xx——20xx年已經(jīng)基本完成)
(一)20xx年9月—20xx年6月發(fā)展計(jì)劃:
1、熱愛本職工作,,為人師表,,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。
2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng),,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、書法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練,。
3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),、期刊報(bào)紙以及中國(guó)cnki數(shù)據(jù)庫(kù)資源,,關(guān)心關(guān)注國(guó)外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
4,、積極參校,、縣乃至全市性的教學(xué)技能競(jìng)賽,并以此為契機(jī)磨礪自己,,提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。
5、 我應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),,寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。
6,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,樹立新的教育觀念,,從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法,,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),合理制訂計(jì)劃,,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校情感教育特色,對(duì)學(xué)生在日?;顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育,。
7、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng),,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,,以提高自己的教學(xué)水平,。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,,有思路才有出路,。
8、堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,,以及自身的個(gè)人成長(zhǎng)反思,。
(二)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃
1、努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí),,使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活,,在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法,。
2、積極吸取他人的長(zhǎng)處,,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,,多上公開課,多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍,。積極主動(dòng)跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽課,以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂,。
3,、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
4,、廣泛大量的閱讀書籍、學(xué)習(xí)知識(shí),。使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn)。
5,、廣泛收集閱讀教科研信息,,積極參加教科研活動(dòng)。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),,參與公開課,、評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)。
6,、通過不斷地學(xué)習(xí),,提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文,。
7,、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真細(xì)致備課,,及時(shí)反思,,寫好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
8,、不斷追求新的發(fā)展,,在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
9、力求在縣級(jí)或者省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表論文,。
(三)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃
1,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),,提高學(xué)科功底,。
學(xué)習(xí),可以使我了解前他人,,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成,。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師,我會(huì)積極向本校的每位教師,特別是同學(xué)科的骨干,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,,不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍,,增加自己的理論水平,,努力使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí),。時(shí)刻做到:在反思過去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來中創(chuàng)新,。促使自己不斷地提高學(xué)科功底,早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師,。
2,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生高度責(zé)任,,努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。
作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,,這是我?guī)啄陙淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),,也是我工作中一直追求的信念,。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人,,但正因?yàn)槲艺湎椒玻艜?huì)對(duì)工作一絲不茍。為此,,筆者一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,,謹(jǐn)記自己是教師的身份,做到以身作則,,為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,,把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來上,,自己與自己進(jìn)行比較,,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,,來提高自己的教學(xué)水平,。
3,、發(fā)揮所長(zhǎng),,體現(xiàn)特色,。
利用電子備課及課堂上對(duì)電教設(shè)備的操作,,為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn)。
4,、嚴(yán)格要求,,思想積極進(jìn)步。
(四)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師,。
2,、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。
3,、學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,,如《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》等,及時(shí)作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如《走向生本》,、《襄陽(yáng)教育》、《湖北教育》等,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
4、專業(yè)素質(zhì)的提高,,在中充實(shí)自我,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展,。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
5,、精心備課,,探索趣味性練業(yè),創(chuàng)新性練業(yè),。上課有導(dǎo)學(xué)案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差,、促中,、培優(yōu)”工作。
6,、學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
7,、練就自己扎實(shí)的基本功:堅(jiān)持每周閱覽語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)類的雜志,,增加自己的閱讀量。堅(jiān)持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修,,提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果,。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄,、聆聽李鎮(zhèn)西、魏書生等專家講座,,瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中,。
9,、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。堅(jiān)持開個(gè)人教育博客(尚書郎教育在線),充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流,向同行業(yè)高手學(xué)習(xí),。
10,、多積極主動(dòng)地要求參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使自己的各方面水平有所提高。一有機(jī)會(huì),多走出校門,,到兄弟學(xué)?;蛘呓逃l(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制,、日常工作程序。經(jīng)過理性的思考分析后,,吸取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無法使用的及時(shí)做好筆記、做好準(zhǔn)備,,以備將來使用,。同時(shí),堅(jiān)持教育寫作,,堅(jiān)持寫教育隨筆,,記錄教學(xué)教研活動(dòng)中的心得,匯集成文,。個(gè)人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級(jí)發(fā)表,,繼續(xù)拓寬省級(jí)發(fā)表渠道,努力向國(guó)家級(jí)靠攏,。
(五)20xx年9月——20xx年6發(fā)展規(guī)劃
1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),是一種以心換心的傳遞,。所以,,我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己,自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感,。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生,,自己的父母也是農(nóng)民,,辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易,。面對(duì)山區(qū)的孩子,面對(duì)那些和我父母一樣樸實(shí)的家長(zhǎng),,我必須要把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我一直認(rèn)為人不能忘本,,對(duì)自己服務(wù)對(duì)象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn),。
2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),,主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),,多聽同行的課,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,。
3,、結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教案,,備好每節(jié)課,,課前做好充分準(zhǔn)備,課后做好筆記,。
4、課堂教學(xué)中,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,質(zhì)疑問難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),,獨(dú)立思考習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5,、以學(xué)生為本,,充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),,去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,,要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息,,開發(fā)學(xué)生的原始資源,,讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感,態(tài)度,,價(jià)值觀,,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,也在實(shí)際的生活當(dāng)中,,培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),,熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中,,采取多種形式的互動(dòng),,通過師生之間、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇三
隨著新課改理念的不斷提升,,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,,我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,要做學(xué)習(xí)型的教師,,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,,符合高品位要求的教育者。為此,,針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:
一,、自我分析:
本人的個(gè)性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺,,缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,,但是,,還需不斷學(xué)習(xí),,特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。
二,、發(fā)展方向:
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,做學(xué)生的知心朋友,,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,,成為覺悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。
三,、成長(zhǎng)舉措:
(一)提升個(gè)人修養(yǎng),,做一名品位型教師
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。
這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,,堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,,要依法執(zhí)教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,,以身作則,。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積淀,,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀,。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型教師
為了適應(yīng)明天的需要,,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,,增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),,又有實(shí)踐創(chuàng)新,,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書一小時(shí),,每學(xué)期讀一本教育專著,,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),,做一名管理型教師
精心備課,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),,掌握小學(xué)心理特點(diǎn),心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),,提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人,塑造人,,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。
(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,做一名反思型教師
善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。
充分利用“博客”論壇,積極參與學(xué)習(xí),、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
此外,,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,,要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著),,“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),,“三上”(上一節(jié)研討課),,“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個(gè)人教育博客,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,,真正為我所用,。
教育是事業(yè),事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),,只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào)。今后,,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下,在漫漫的教育之路上,,上下求索,,更進(jìn)一步,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇四
作為一名青年教師,,我們必須注重自我發(fā)展,,提升自身素養(yǎng),,通過學(xué)習(xí)完善自己,,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來,。
一,、自身現(xiàn)狀分析:
能夠認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,,對(duì)待學(xué)生有愛心,、有耐心,師生關(guān)系融洽,,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,,社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。
二,、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,讓自己的工作得心應(yīng)手。
2,、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。
三、三年發(fā)展規(guī)劃:
1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,,并有所發(fā)展,。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。
3,、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者,。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,,并成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。
四,、具體措施:
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,,勤練基本功,。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練勵(lì)志網(wǎng),,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,,多思考,,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己,。
2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。
3,、堅(jiān)持寫教育反思,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。
4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),,不僅能使教學(xué)高效快捷,,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在今后的工作中,,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),,按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇五
作為一名青年教師,,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),,通過學(xué)習(xí)完善自己,,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來,。
一,、 自身現(xiàn)狀分析:
能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,,盡自己最大的努力將工作干好,對(duì)待學(xué)生有愛心,、有耐心,,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),,所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。
二,、 近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),,,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,讓自己的工作得心應(yīng)手。
2,、 重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。
3,、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。
三,、 三年發(fā)展規(guī)劃:
1、 不斷提高自己的教學(xué)水平,,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),,能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展,。
2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。
3,、 不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者,。
4、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,,并成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。
四,、具體措施:
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,,勤練基本功,。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練,,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,,多思考,,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。
2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3,、堅(jiān)持寫教育反思,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),,不僅能使教學(xué)高效快捷,,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在今后的工作中,,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),,按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇六
今年,,滿懷著興奮與激動(dòng),我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺(tái)上,,緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天,。經(jīng)過了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練,在教學(xué)過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,我們必須注重自我的發(fā)展,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來,。
一,、個(gè)人情況分析
在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上,,能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng),。
但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足,,教材的內(nèi)容廣博,課程其有綜合性,、多樣性的特點(diǎn),,美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,,這就對(duì)我們提出了更高的要求,。針對(duì)以上情況和自己的能力,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,,特別市制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃,。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),,成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。
4、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,,并能成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。
5,、多聽骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),。勤于反思,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng),。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能的過程,。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件,、課堂教學(xué)實(shí)踐,、組織案例分析等活動(dòng)形式,加強(qiáng)實(shí)踐研究,、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思,。
三、具體措施
作為青年教師,,我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分,,上課就會(huì)不怎么自信,語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢,,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師,。
2,、加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會(huì)存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么,。
我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅(jiān)持這么做的話,,我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非常快,。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài),,而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。
科學(xué)發(fā)展觀要求,,教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,,要統(tǒng)籌兼顧,,努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。作為美術(shù)教師,,不僅要教好美術(shù)學(xué)科,更要樹立全局觀,,主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容,,會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的綜合性、趣味性,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇七
作為一名中青年教師,20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院,,五年來一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作,,現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),,正確的教學(xué)方法為前提,,更新知識(shí),盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,, 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用,、思想、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),,我計(jì)劃通過三年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)新時(shí)期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。
一、思想方面
1,、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格。要熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生寬容,、以誠(chéng)相待并有博愛之心,,。
2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫。
3,、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)筆,。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),,同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量并持之以恒,。
二,、業(yè)務(wù)方面:
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,,在教學(xué)實(shí)施的工作過程中,,努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能,朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);
2,、加強(qiáng)課改、科研研究,,促進(jìn)自身科研水平的提高,,能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助,,促進(jìn)學(xué)??蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì);
3,、通過參與,、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;
4,、加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸,,熟練掌握一門外語(yǔ)(英語(yǔ))
三,、個(gè)人發(fā)展步驟及措施,,分五年實(shí)施
第一年:
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。
2,、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活,在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué),。發(fā)表一篇國(guó)家核心期刊論文,。
第二年:
從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,,從名家光盤里學(xué)習(xí),,從市區(qū)名師中汲取,敢于實(shí)踐,,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在成長(zhǎng)中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位,。
第三年:
學(xué)會(huì)反思,,形成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,,積極客觀地面對(duì),,創(chuàng)新工作,發(fā)表一篇sci論文,。
第四年:
及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,,訴諸于筆端,寫出教育案例,、論文等,,力爭(zhēng)多多發(fā)表。
第五年:
加強(qiáng)科研,,形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭(zhēng)主持一項(xiàng)省級(jí)專業(yè)課題研究。
我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,,但有一點(diǎn)我能肯定,,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是成功的喜悅,,還是失敗的困苦,,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,,不辱為師的尊嚴(yán),,力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀教師。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇八
作為一名青年教師,,我們必須注重自我發(fā)展,,提升自身素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)完善自己,,提高自己,,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來。
一,、自身現(xiàn)狀分析:
能夠認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,,盡自己最大的努力將工作干好,,對(duì)待學(xué)生有愛心、有耐心,,師生關(guān)系融洽,,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),,所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,,社會(huì)在發(fā)展,對(duì)教師也提出了更高的要求,,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。
二,、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),,,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,讓自己的工作得心應(yīng)手。
2,、 重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。
3、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。
三、三年發(fā)展規(guī)劃:
1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平,,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,,并有所發(fā)展,。
2、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。
3、 不斷鍛煉自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者。
4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,,并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,,勤練基本功,。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練,,寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,,多思考,勤質(zhì)疑,,在探索中不斷完善自己,。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。
3、堅(jiān)持寫教育反思,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。
4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在今后的工作中,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),,按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,,希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇九
一年級(jí)到了五年級(jí),,我和學(xué)生一起成長(zhǎng),。在給予他們知識(shí)的同時(shí),我希望自是一桶滿滿的水。為此,,我會(huì)精心備課,,抓好重點(diǎn);我會(huì)認(rèn)真批改,耐心糾錯(cuò);我會(huì)告訴他們所不知道的相關(guān)知識(shí),,我也會(huì)和他們一同體驗(yàn)生活,。 在個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方面我會(huì)做到以下幾點(diǎn):
1、不光要閱讀《教學(xué)月刊》還要讀完《特色班級(jí)建設(shè)》《神奇的班級(jí)文化》還有薛瑞蘋的班級(jí)日志《五(2)班的語(yǔ)文故事》,,相信對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)都有幫助,。每月一篇讀后感。
2,、上好課及時(shí)寫下教學(xué)反思,,不少于20篇。每月在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇,。
3,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng),聽課不少于15節(jié),。
4,、本學(xué)期爭(zhēng)取至少上2次公開課,
5,、寫一篇教學(xué)論文,,爭(zhēng)取在報(bào)刊上發(fā)表。
6,、為完成新的課題收集有用的資料,。
在輔導(dǎo)員干事方面我要做好以下幾點(diǎn):
1、管理好值周班級(jí)的培訓(xùn)情況,,三項(xiàng)競(jìng)賽檢查制度有理有據(jù);
2,、每周一給檢查人員開會(huì),有針對(duì)性,,反饋情況及時(shí)做出相應(yīng)措施;
3,、提早準(zhǔn)備新生入隊(duì)儀式和大隊(duì)委員競(jìng)選相關(guān)事宜,積極配合吳老師開展各項(xiàng)工作,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十
轉(zhuǎn)眼間,,加入教師隊(duì)伍已經(jīng)有兩年半的時(shí)間,默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,,雖然沒有特別值得自己驕傲的成績(jī),,但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),也給了我們自己自由的發(fā)展空間,,讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。作為一名小學(xué)教學(xué),,我熱愛教育事業(yè),我在工作中踏踏實(shí)實(shí),,認(rèn)真勤懇,,仔細(xì)鉆研教材,努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,,特別是不足之處,羅列如下:
1,、在教學(xué)中,,創(chuàng)新意識(shí)不夠,容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,,但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,,指導(dǎo)自己的工作,科研能力還有待加強(qiáng),。
2、對(duì)于工作上的想法不少,,雖敏于思,,卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動(dòng)的就更少了,。
3,、缺乏對(duì)學(xué)生心理的研究和分析,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對(duì)各類書籍閱讀較少,,自身的學(xué)識(shí)不夠?qū)挘粔蛏?,因此?duì)學(xué)生的心理特征不夠了解,,平時(shí)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面,沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識(shí),。
然而在今天,,當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際,我們廣大教師,,站在教育教學(xué)的第一線,,處于課程改革的風(fēng)頭浪尖,怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思,,面對(duì)琳瑯滿目的改革方案,,似乎強(qiáng)烈影響著我們?cè)臼煜さ慕逃h(huán)境,而對(duì)于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評(píng)述令老師目不暇接。來自四面八方的對(duì)教育和課程的意見越來越多,,對(duì)改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢(shì),,整個(gè)教育界,不論是通過理論,,還是實(shí)踐,,大家都在行動(dòng),我作為新課改的實(shí)踐者,,迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,盡快提高專業(yè)化水平,,不斷更新知識(shí),,追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí),樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,,不斷把握教育的真諦,,更新教育觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,,擴(kuò)大知識(shí)面,,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課改的需要,,并努力成為新課改浪潮中合格教師,,我打算從以下幾個(gè)方面做起,并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃:
1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等
2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。
3,、為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心的教師,。
4、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者,。
具體實(shí)施方案:
1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),,注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,,不斷更新知識(shí),,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
2,、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,,多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高,。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,,向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用,,無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧,,服務(wù)于我的學(xué)生,,使我的學(xué)生受益。
3,、教師如能寫一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外,,我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí),使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高,。
4、反思要及時(shí)積累,,并及時(shí)整理,,同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。
5,、可以用讀書筆記,,學(xué)習(xí)心得,案例反思等形式進(jìn)行記錄,。最好用博客記錄自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,并不斷與人交流,讓博客真正成為自己成長(zhǎng)的工具,。
6,、積極訓(xùn)練口語(yǔ),做一個(gè)知識(shí)充沛,,有思想的老師,。
7,、多讀書、多積累,,一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,,并認(rèn)真做好讀書筆記,兩篇讀書心得,。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),,更好的做好科研工作。
8,、請(qǐng)同行多聽課,、多指導(dǎo),大膽實(shí)踐,,不斷創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想,,在今后的五年中,,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié),經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,,時(shí)刻提醒自己,,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十一
作為一名中青年教師,20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院,,五年來一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作,,現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),,正確的教學(xué)方法為前提,,更新知識(shí),盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,, 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用,、思想、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),,我計(jì)劃通過三年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)新時(shí)期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。
一,、思想方面:
1、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生寬容,、以誠(chéng)相待并有博愛之心,,。
2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力,、研究學(xué)生的能力、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫,。
3、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動(dòng)腦、勤動(dòng)筆,。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),,同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量并持之以恒,。
二,、業(yè)務(wù)方面:
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,,在教學(xué)實(shí)施的工作過程中,,努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能,朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);
2、加強(qiáng)課改,、科研研究,,促進(jìn)自身科研水平的提高,能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助,,促進(jìn)學(xué)??蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì);
3,、通過參與,、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),,提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;
4、加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸,,熟練掌握一門外語(yǔ)(英語(yǔ))
三,、個(gè)人發(fā)展步驟及措施,分五年實(shí)施:
第一年:
1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材,。
2、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活,,在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國(guó)家核心期刊論文,。
第二年:
從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,,從名家光盤里學(xué)習(xí),從市區(qū)名師中汲取,,敢于實(shí)踐,,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在成長(zhǎng)中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位,。
第三年:
學(xué)會(huì)反思,形成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,,找出不足,積極客觀地面對(duì),,創(chuàng)新工作,,發(fā)表一篇sci論文。
第四年:
及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,,訴諸于筆端,寫出教育案例,、論文等,,力爭(zhēng)多多發(fā)表。
第五年:
加強(qiáng)科研,,形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭(zhēng)主持一項(xiàng)省級(jí)專業(yè)課題研究。
我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,,但有一點(diǎn)我能肯定,,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,,不管前面等著我的是成功的喜悅,還是失敗的困苦,,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出,。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),,力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十二
看到學(xué)校關(guān)于“青藍(lán)雙馨”的培養(yǎng)方案后,心情很激動(dòng),。這將意味著我們不僅是大安小學(xué)一名普通的教師,,更有幸成為各位老教師的學(xué)生,更為在以后的工作中能夠得到各位師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),,倍感榮幸,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),這對(duì)于我們無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。
作為一名青年教師,,我深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,,我們有太大的差距,,“學(xué)高為師,德高為范”,,我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下,,盡快成熟、盡快完善,,特制定此計(jì)劃,。
一、本學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),,我將樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀活動(dòng)。力求每節(jié)課及時(shí)記錄反思,,跟蹤記錄自己的班主任歷程,。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時(shí)間,,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展,努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,。
二,、本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛心、耐心,、細(xì)心,;有一定的修養(yǎng),有深厚的文化底蘊(yùn),;能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,,并得到一定程度上的認(rèn)可;能有自己的研究課題,,自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評(píng)比中獲獎(jiǎng),;使自己的課堂管理有特色,為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。營(yíng)造良好的班級(jí)精神風(fēng)貌,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,自信樂觀的價(jià)值觀,。隨時(shí)記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會(huì)。
三、本學(xué)期具體安排
1,、制定具體的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃;
2、每月聽“藍(lán)方教師”新授課2節(jié),,認(rèn)真做好聽課記錄和反思;準(zhǔn)備2節(jié)新授課,,請(qǐng)“藍(lán)方教師”指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng);
3、在“藍(lán)方教師”指導(dǎo)下上好一節(jié)成長(zhǎng)匯報(bào)課,;
4、命制一份測(cè)試卷,撰寫一篇教研敘事,;
5,、研讀一本教育教學(xué)專著并撰寫讀書筆記2萬字以上;
6,、每月月終上交一份月收獲總結(jié),;
7、學(xué)期末撰寫本學(xué)期的成長(zhǎng)總結(jié),;
8,、實(shí)現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”;
9,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,,堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。
“一步登天不可能,,但腳踏實(shí)地,,一步一個(gè)腳印有可能”。人的潛能是無限的,。個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化,。所以,,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,,發(fā)展自我,,實(shí)現(xiàn)自我。
我相信,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在“藍(lán)方教師”的悉心指導(dǎo)下,,年輕的我們一定會(huì)快速地成長(zhǎng),成熟,,成才!
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十三
一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):
通過自身的刻苦努力,提高個(gè)人修養(yǎng),,用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作,、學(xué)生和家長(zhǎng)。業(yè)務(wù)方面,,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,,植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師,。
二,、具體措施:
(一)師德方面
我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,當(dāng)好人梯,,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,矢志不渝,,無怨無悔,。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系,。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的信任和支持,家校攜手共同教育好學(xué)生,。
(二)教學(xué)方面
1,、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)
認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,,以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,,我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,, 要用知識(shí)充實(shí)自己,用先進(jìn)的理念武裝自己,,閱讀是最好的途徑,。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下:《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,,特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法:
(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,,并能做簡(jiǎn)單的口頭述說。
(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,,并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,,同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,撰寫反思,、隨筆,,提升自己的理論研究水平。
2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)
結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),,大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄,,對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究,同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,,以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,,努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,向研究型教師邁得更近一些,。
3,、在高效課堂研討中進(jìn)步
實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng),雖然過程總是非常艱辛,,但沒有艱苦的付出,,怎會(huì)有收獲,這個(gè)過程我覺得對(duì)自己很有幫助,。
(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。
(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。
(3)深化課改,,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。
4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)
在日常教學(xué)活動(dòng)中,,注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,,學(xué)會(huì)積累,,學(xué)會(huì)研究,,為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。
5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實(shí)踐中,,發(fā)展自己,,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,,通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,,通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動(dòng),,盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課。
總之,,我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,,并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十四
20xx年,,滿懷著興奮與激動(dòng),我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺(tái)上,,緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練,,在教學(xué)過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了作為教師的滋味,。有工作的艱辛與壓力,,也有收獲的喜悅與欣慰?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,,我們必須注重自我的發(fā)展,,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來。
一、個(gè)人情況分析
在工作中,,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上,,能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng),。
但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足,,教材的內(nèi)容廣博,課程其有綜合性,、多樣性的特點(diǎn),,美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,,這就對(duì)我們提出了更高的要求,。針對(duì)以上情況和自己的能力,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,,特別市制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃,。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。
4,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
5,、多聽骨干教師一節(jié)課,,每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,,這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程,。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐,、組織案例分析等活動(dòng)形式,,加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思,。
三,、具體措施
作為青年教師,我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,努力提高自己的教學(xué)水平,,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分,,上課就會(huì)不怎么自信,語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢,,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對(duì)自己負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師。
2,、加強(qiáng)課后反思,,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會(huì)存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……
我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅(jiān)持這么做的話,我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非常快,。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài),,而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。
科學(xué)發(fā)展觀要求,,教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,,要統(tǒng)籌兼顧,,努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。作為美術(shù)教師,,不僅要教好美術(shù)學(xué)科,更要樹立全局觀,,主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容,,會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的綜合性、趣味性,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十五
青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分,,青年教師能否迅速成長(zhǎng),,關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,,也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,,讓青年教師更快更好地成才,從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍,,校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求,。
一、實(shí)施對(duì)象: 全校30周歲以下青年教師,。
二,、實(shí)施要求:
(一)、師德要求:
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學(xué)校,、愛學(xué)生),,“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生),,“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真)的良好作風(fēng),。
2,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,端正教育教學(xué)思想,,為人師表,,忠于職守,教書育人,,有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)愛學(xué)生,,作風(fēng)民主,,以模范的言行,,去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。
3,、關(guān)心集體,,顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,和諧共處,。自覺服從組織安排,,圍繞學(xué)校中心工作以身作則,,勇挑重?fù)?dān),。堅(jiān)持原則,作風(fēng)正派,,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,,養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,,塑造青年教師良好的形象,。
(二),、教學(xué)要求(做到六過關(guān)):
1、教材過關(guān),。努力鉆研教材,,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識(shí),,爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。認(rèn)真研究小考命題,,研究小考與新課改之間的關(guān)系,,做完本學(xué)科近五年的小考試題,一年內(nèi)完整地做一套六年級(jí)復(fù)習(xí)資料,,獨(dú)立出一套所教年級(jí)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。
2、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案,,多聽指導(dǎo)教師的課,然后修改教案,,再上臺(tái)講課,,并寫出詳細(xì)的聽課筆記,寫出聽課體會(huì),。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
3,、教法過關(guān),。適應(yīng)新課改要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽,,主動(dòng)開設(shè)公開課,通過這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中發(fā)展,。在各級(jí)統(tǒng)考中,,所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅。
4,、科研過關(guān),。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課;在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,,爭(zhēng)取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力,。
5、常規(guī)過關(guān),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,,認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,,課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性,扎實(shí)有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試,,并能根據(jù)考試情況,對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。
6、教學(xué)基本功過關(guān):鋼筆字,、粉筆字過關(guān),,要達(dá)到備課、板書字體工整,,力求漂亮,;普通話過關(guān),語(yǔ)言達(dá)到“確切,、明白,、簡(jiǎn)潔、通俗,、優(yōu)美,、形象”;電腦操作熟練,,能制作出水平較高,、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件。
(三),、教研要求:
1,、掌握教研的基本知識(shí)和方法,增強(qiáng)教研意識(shí),,努力提高教育科學(xué)研究能力,,勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進(jìn)的教育理念,,豐富自身的教育實(shí)踐,。善于總結(jié)規(guī)律,結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),,每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié),教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上),,進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編,。
2,、每一學(xué)年,每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題,,研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,,寫出研究報(bào)告,提高青年教師工作的科研含量,。
3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,,寫出讀書筆記,,用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作。
(四),、教育管理要求:
要積極參加班級(jí)管理,,主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊(duì)會(huì)、主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法,、經(jīng)驗(yàn),,一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律,會(huì)組織各類教育,、教學(xué)活動(dòng),,一年后能勝任班主任工作。積極完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),,有創(chuàng)造性的開展工作,,推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。
三,、實(shí)施考核:
學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,每年教師節(jié)前夕,由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn),,教學(xué),、教研、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核,,在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,,記錄其成長(zhǎng)過程,。青年教師各項(xiàng)任務(wù)完成情況以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時(shí)公布,表彰青年教師的先進(jìn)典型,,樹立學(xué)習(xí)榜樣,,以表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),。對(duì)各方面表現(xiàn)突出成績(jī)明顯者大力表?yè)P(yáng),,對(duì)于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評(píng)幫助,,指出努力方向,使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向,,從而為我校青年教師更好、更快的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十六
走過27個(gè)春秋,執(zhí)教5個(gè)年頭,,腦際常浮現(xiàn)的是小時(shí)候的一幕幕——?jiǎng)偵闲W(xué),,多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,就有了想和眾人分享的興奮,。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子,,木板上參差不齊文字,那一筆一劃開始了我和他們知識(shí)的分享,,我的教師生涯早就從那一刻開始,。我告訴自己,“教育是一項(xiàng)事業(yè),,事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),;教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,;教育是一種藝術(shù),,藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新?!痹O(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),,投入自己的教育激情,帶著這些,,我走過了5個(gè)春秋,。未來的路還很長(zhǎng),必須有更明確的規(guī)劃,,才能與時(shí)俱進(jìn),。相對(duì)與計(jì)劃而言,我更愿意說我以下的文字是一個(gè)規(guī)劃,,因?yàn)樗涗浀?,是針?duì)我的現(xiàn)狀做出的三年打算。
一,、自我現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)
執(zhí)教5年,,我這愛這份職業(yè),也愛我的學(xué)生,。
對(duì)學(xué)生,,我告訴自己要有愛心,、耐心。送走了第一屆學(xué)生,,在那三年里,,我學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生歡迎的班主任,, “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對(duì)我工作的肯定。對(duì)每個(gè)學(xué)生,,我“言傳身教”,,努力走
進(jìn)學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友,。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚,,我知道自己成功了。我相信,,自身的魅力會(huì)帶著學(xué)生一起走向完善,。
對(duì)教學(xué),我保有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,。參加工作以來,,因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,我跟學(xué)生講課時(shí)特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累,,帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識(shí),。用我的平易近人、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂,,把對(duì)教學(xué)的熱情盡情揮灑,,讓學(xué)生愛上語(yǔ)文這一學(xué)科。
作為年輕教師,,我虛心向老教師學(xué)習(xí),,不斷提升業(yè)務(wù)水平。從初一走到了初三,,我的系統(tǒng)知識(shí)梳理了一遍,,上課也比以前成熟很多,在自我完善的同時(shí),,也帶著我的學(xué)生走向完善,。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號(hào),這些都是努力的見證,。
(二)不足
“師者,,所以傳道、授業(yè)、解惑”,,這是我們?cè)偾宄贿^的事實(shí)了,,但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗(yàn),,再加上成長(zhǎng)期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血,,也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境。
雖然經(jīng)過一輪的知識(shí)梳理,,但對(duì)于教材的整合性,,連通性,我仍然要付出更多的努力,。我的課是以我“講”為中心的,,這樣會(huì)使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不會(huì)進(jìn)行自我思考了,。
前幾年,經(jīng)驗(yàn)的不足,,理論的缺乏,,我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法,,但是,,若是長(zhǎng)期只是模仿,而沒有自己的特色,,那是不會(huì)有進(jìn)步的,,我必須走出一條自我實(shí)現(xiàn)的教學(xué)道路。
二,、三年發(fā)展目標(biāo)
(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)
子曰:“知之者不如好之者,,好之者不如樂之者?!倍盟娜?,不如愛好它的人;愛好它的人,,又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí),,我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者,。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),,在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂,,因此,我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途,,無非兩岔,,一為已,一為他,;人生多追求,,一是精神,一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁,,但求桃李滿天下。
(二)提升專業(yè)水平
20__年—20__年,,走過了初中三年的教學(xué)成長(zhǎng)之路,,20__—20__年,即將迎來又一次的三年成長(zhǎng),。這個(gè)第二次,,不再是簡(jiǎn)單的模仿了總結(jié),更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步,。
1,、3年內(nèi),悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異),,深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),,設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,,課中有學(xué)生,,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展,。
2,、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,,勤于與同事交流,,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長(zhǎng),,在教學(xué)中不斷完善自己,。
3、開闊讀書視野,,加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,,大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新。
(三)積極參加教育、教學(xué)研究
做好自己的本職工作:教好書,,當(dāng)好年紀(jì)支部書記(涉及學(xué)生德育工作,,現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,但也可以發(fā)揮班主任的作用,。),。海南僑中的學(xué)生,基礎(chǔ)相對(duì)較好,,有更大的發(fā)展空間,,需要教師更廣闊的引導(dǎo)。所以,,我規(guī)劃,,認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),多聽課評(píng)課,,成為讓學(xué)生滿意的老師,。
(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格
在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,,有時(shí)備出來的課,,情景不相符,,尤其是在作文教學(xué)上,,還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí),不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,,提高作文教學(xué)水平,。
三、具體實(shí)施步驟
(一) 提高我的“語(yǔ)文”能力
“腹有詩(shī)書氣自華”,,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,,首先要做一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體,只有自己優(yōu)秀了,,才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用,。
1、堅(jiān)持每天閱讀:鉆研課文,,看參考書,,看學(xué)生的各種作業(yè),讀報(bào)刊,,學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等,,還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給他們閱讀方法,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2,、認(rèn)真上好匯報(bào)課和示范課,,不僅是展示自己,更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法,,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程,。在老教師的指導(dǎo)和幫助下,,通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程,你的課堂的理解,,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。
(二)以反思促發(fā)展
20__年,,將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué),,從初時(shí)的手忙腳亂到現(xiàn)在,我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真,,努力再努力!”因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生,,他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過程中,,我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,,拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對(duì)待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤,?!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中說:“預(yù)見變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,,追蹤變化,,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)”,,只有這樣,,我們才能“盡快適應(yīng)變化,,越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪,,改變,,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,,嘗試冒險(xiǎn),,去享受新奶酪的美味”。
因此,,要盡快跟上新課改的步伐,,加快自己成長(zhǎng)的速度,教師應(yīng)該善于反思,,善于開展批評(píng)與自我批評(píng),。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師,我更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,,對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。
(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情
兒時(shí)那段記憶至今也有__年,,在腦海揮之不去,那是因?yàn)槲覍?duì)教師這份職業(yè)的熱愛,。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),,也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,,我們才能正視一切困難與挫折,,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容,。
保持對(duì)學(xué)生的愛,?!包S老師,,你就像我們班的副班主任?!薄稗D(zhuǎn)姐,,你會(huì)教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開始問我這個(gè)問題)不多言語(yǔ),這就是我對(duì)學(xué)生的愛獲得的最大回報(bào),。
保持上課的激情,。“哎,,上完你們班的課我元?dú)獯髠??!薄笆?!太活躍了,中場(chǎng)休息!”我教的班,,學(xué)生思維活躍,,常常一節(jié)課下來,我喉嚨沙啞,,汗流浹背,,可是我喜歡這種上課的感覺。因?yàn)槲覑劢虝?,學(xué)生愛我的語(yǔ)文課,。我充滿激情,學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的,,但我們也是富有的,,因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命,難道不是嗎?
四,、階段性目標(biāo)實(shí)施步驟
目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)非一朝一夕,,也不能說一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定,,在這里,,與其說是“一年一矢”,不如說是“三年之的”(化用了“有的放矢”,,不知是否正確),。
這三年,最終目標(biāo):在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下,,爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色,走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路,。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦,,苦作文,”的普遍情況,,準(zhǔn)備走一條“作文樂,,樂作文”的路。有年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師發(fā)展,。
我常常提醒自己,,作為社會(huì)的一分子,應(yīng)時(shí)刻記住自己的責(zé)任,,我是一名光榮的人民教師!是的,,正因?yàn)樽约旱穆殬I(yè),所以我要更努力的工作,,為了自己,,為了可愛的學(xué)生們,,為了那許許多多個(gè)三年!
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十七
自從踏入教育界,我便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力,。作為一名青年教師,,我深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,,我們有太大的差距,,“學(xué)高為師,德高為范”,,我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下,,盡快成熟、盡快完善,。特制定此規(guī)劃,。
我相信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在老教師的悉心指導(dǎo)下,,年輕的我們一定會(huì)快速地成長(zhǎng),成熟,,成才!
一,、發(fā)展方向
1、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師
(1),、提高專業(yè)水平,。
認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多讀教育專著,,多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如:《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)》等,,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向,。勤聽課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通,;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,;從中得到真切的感受,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
(2),、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué),,提升自己的專業(yè)知識(shí),自己的課堂教學(xué),。
2,、爭(zhēng)做反思型教師
在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,,善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,,提高了教學(xué)效率,,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平,,對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,,加快自己成長(zhǎng)的速度。
3,、爭(zhēng)做科研型教師
一個(gè)優(yōu)秀的教師,,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力,。最近幾年,,我積極撰寫學(xué)科的論文和案例,并且在市,、區(qū)級(jí)都獲得了一定的成績(jī),。但是,我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠,,以后應(yīng)該多向這方面努力,,爭(zhēng)取每年都能研究一個(gè)課題,向各種刊物多投稿,,不斷提高自己的教育科研能力,。
二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),,我將樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀活動(dòng)。力求每節(jié)課及時(shí)記錄反思,,跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程,。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時(shí)間,,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展,,努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。
1,、專業(yè)成長(zhǎng)途徑
(1),、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
①,、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),,做好記錄,寫出反思,;
②,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識(shí),做好業(yè)務(wù)積累,;
③,、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù),;
④,、堅(jiān)持每天讀教育教學(xué)方面的刊物,,堅(jiān)持寫讀書筆記,,以提高自己的教學(xué)水平.
⑤、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,,切實(shí)提高專業(yè)水平,教育教學(xué)理念,;
⑥,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究(可以先有自己的小課題),,提高自己的教科研水平,;
⑦、養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣,,在反思中成長(zhǎng)、奮進(jìn),、創(chuàng)新,;
2、認(rèn)真實(shí)踐,,提高教育教學(xué)成績(jī)和水平
①,、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,;
②,、力爭(zhēng)每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課,構(gòu)建自主合作,、探究高效的理想的課堂,;
③、及時(shí)搜集資料,,撰寫教育教學(xué)論文,,以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力,;
④,、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力。
⑤,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高;
⑥、堅(jiān)持往博客和網(wǎng)站上多傳文章,。
⑦,、努力優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,;
⑧、與他人進(jìn)行專業(yè)合作,,實(shí)現(xiàn)同伴互助,。
三、近幾年的奮斗目標(biāo)
有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛心,、耐心、細(xì)心,;有一定的修養(yǎng),,有深厚的文化底蘊(yùn);能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,,并得到一定程度上的認(rèn)可,;能有自己的研究課題,自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評(píng)比中獲獎(jiǎng),;使自己的課堂管理有特色,,為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造良好的班級(jí)精神風(fēng)貌,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,,自信樂觀的價(jià)值觀。
四,、具體措施
1 ,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
自實(shí)行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后,,我真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生閱讀的重要,,老師更是不言而喻的。我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學(xué)專著,,讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。
2 、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。
3 、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”,。
“優(yōu)秀不是時(shí)間的積累,,而是反思后的創(chuàng)造”,。 教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),,堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,,可以提升自己的教育能力,,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,。
“一步登天不可能,,但腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印有可能”,。人的潛能是無限的,。個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化,。所以,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,,完善自我,,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我,。
“冰凍三尺,,非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,,我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始,我相信經(jīng)過自己的努力,,會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),,成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十八
“刀不磨要生銹,人不學(xué)習(xí)要落后,?!笔篱g每天都在發(fā)生著日新月異的變化。二期課改,、新綱要,、指南的推出,對(duì)于站在教育第一線的我是一個(gè)很大的沖擊和挑戰(zhàn),。因此只有不斷學(xué)習(xí),,不斷更新觀念,,才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)習(xí)中逐步提高自己,、完善自己,;在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來,。
一,、自身的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)
能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,,能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無巨細(xì),,一一細(xì)致,、周到地完成。同事之間和睦相處,,與搭班親密合作,,師幼關(guān)系融洽,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通共同一致地教育孩子健康快樂地成長(zhǎng),。對(duì)于份外的工作也樂于接受,,在不影響班級(jí)工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成,。由于連續(xù)幾年擔(dān)任大班的教學(xué)工作,,對(duì)大班幼兒不同時(shí)期的不同表現(xiàn)有了基本的了解,,并能夠客觀地進(jìn)行分析與評(píng)價(jià),給予鼓勵(lì)和肯定,。因此幼兒的進(jìn)步較快,,繪畫作品也逐漸豐富。只是我的水平有限,,幼兒作品呈現(xiàn)的方式單一,,不能夠使幼兒的作品錦上添花,沒有以最美的方式傳遞給大家,。只求方便,、快及,因此我們班的環(huán)境不夠出彩,。
由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故,,內(nèi)向、不善于表達(dá),、表現(xiàn),。語(yǔ)言不夠精練,,婉轉(zhuǎn),。有時(shí)常常會(huì)詞不達(dá)意,說不到點(diǎn)子上,,心里越急越說不清楚,,以至影響活動(dòng)效果。平時(shí)缺少看書學(xué)習(xí),,沒有很好地給自己充電,,沒有勤于思考的良好習(xí)慣,所以進(jìn)步不快,。針對(duì)以上情況和自己的能力,,制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。
二,、發(fā)展目標(biāo)
1,、提高自己的審美情趣、審美能力,,能欣賞美和接受美的熏陶,,逐漸設(shè)計(jì)一些較為和諧、美觀的環(huán)境,。
2,、勤學(xué)習(xí),善思考,,能夠把學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)等書籍仔細(xì)地閱讀一遍,。提高自己的理論和實(shí)踐操作能力,。
3、虛心地向同行,、優(yōu)秀教師,、骨干教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)谥黝}活動(dòng)中全面的思考,、精心的設(shè)計(jì),、到位的總結(jié)。
三,、具體計(jì)劃與措施
一,、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作,,盡自己最大的能力,,做到三個(gè)心:愛心、耐心,、恒心,。
二、做一個(gè)有心人,,不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品,、圖片、資料,,并把它整理好,。提高自己的審美情趣和能力,能夠更好地呈現(xiàn)幼兒的作品,。多關(guān)注周圍的環(huán)境變化,,學(xué)習(xí)其他班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的長(zhǎng)處,能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)寓教寓樂的環(huán)境,。
三,、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),特別是外出觀摩活動(dòng),。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)都對(duì)自己有所啟迪、有所幫助,,使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為真正的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
四、對(duì)新課程,、新教材理念,,以及活動(dòng)價(jià)值的把握,,特別是理論指導(dǎo)方面。我需要平時(shí)多看看各種書刊雜志:課程指南,、幼兒教育,、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看,,從書中吸收養(yǎng)分,,提高理論水平和實(shí)踐操作能力。對(duì)各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù),。
五,、虛心地向同行學(xué)習(xí),,從優(yōu)秀教師的活動(dòng)案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì)中去體會(huì),并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué),,有創(chuàng)造性地學(xué),。
六,、在集體場(chǎng)合能夠仔細(xì)地聆聽每位教師的發(fā)言,學(xué)習(xí)他們對(duì)問題的分析,、思考,、研究和大膽表述;學(xué)習(xí)他們語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,、精練,。嘗試發(fā)表自己的見解和想法。
七,、勤于思考:每次活動(dòng)前期有一個(gè)全方位的思考?;顒?dòng)的預(yù)設(shè),、活動(dòng)價(jià)值的定位、幼兒年齡段的把握,、活動(dòng)前的準(zhǔn)備,、活動(dòng)中的具體操作、適時(shí)的調(diào)整,、活動(dòng)后的反思??只有不斷思考,、不斷問自己為什么、不斷從中提取經(jīng)驗(yàn),,才會(huì)使自己更快地有所提高,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇十九
一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介
,,24歲,,任小學(xué)段低段一二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,,教齡四年,小教一級(jí)職稱,,兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職,。
二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析
個(gè)人優(yōu)勢(shì):踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭,,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專業(yè)水平,,在課堂教學(xué)上,不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名普通教師,我熱愛本職工作,,在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,,教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展,,注重學(xué)生的獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,。
個(gè)人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識(shí),、及素養(yǎng)方面還不夠,,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,已掌握了一些方法,,但不能做到游刃有余。在教育教學(xué)工作中忙碌著,,忽略了工作之余的思考,,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,,缺少教科研能力,,離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn)。
三,、本年度個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
(一)本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo):繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,,讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì),、高產(chǎn)的研究型教師,。
(二)具體目標(biāo)
1、注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊,,做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并撰寫讀書心得。每學(xué)期2篇,。
2,、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),,啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),,努力提高課堂實(shí)效。
3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì),。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化,主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理,,以及對(duì)學(xué)情的把握,,盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì),。
4,、教學(xué)反思要實(shí)效。要反思,,首先要發(fā)現(xiàn)問題,,找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué),,通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué),“學(xué)”反映了“教”,,從“學(xué)”的角度看問題,,來反思“教”的行為、目的,、思想,,就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。盡量做到每課一反思,,反思要有深度,、有自己的特點(diǎn),。
5、編制試卷要科學(xué),。對(duì)于試卷的命制,,要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷,。要做到試題類型多樣,,覆蓋面廣。
6,、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣,。對(duì)于一二年級(jí)而言,英語(yǔ)作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣,,作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型,,如:課堂上的采訪、調(diào)查,、收集資料等,。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等,。合作型如:課堂上小組分工合做,,飾當(dāng)課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如:在家要及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽讀錄音,,并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多,,而在與精。
7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜,。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),都是一筆不小的財(cái)富,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜,。每周主動(dòng)聽取前輩教師及青年教師的課,3節(jié),。同時(shí)也要聽取外籍教師的課,,學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。而且不知不覺中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步,。
8,、教學(xué)博客要充實(shí)。新建了個(gè)教學(xué)博客,想將自己的小課題匯報(bào),、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)案例,、評(píng)課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳,,與大家共享。同時(shí)大家可以給我意見或建議,,使得自己能夠更快成長(zhǎng),。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇二十
隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,,要做學(xué)習(xí)型的教師,,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,。為此,,針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:
一、自我分析:
本人的個(gè)性比較隨和樂觀,,和同事相處和睦,,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,,一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,參與科研工作投入不夠,,自我感覺功底較淺,,缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,,但是,還需不斷學(xué)習(xí),,特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。
二、發(fā)展方向:
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,,做學(xué)生的知心朋友,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。
三、成長(zhǎng)舉措:
(一)提升個(gè)人修養(yǎng),,做一名品位型教師
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,,所以,,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,;要廉潔從教,以身作則,。用自己的人格魅力,,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),,做一名學(xué)習(xí)型教師
為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,,增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),,掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,,理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,,勤于思考,,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書一小時(shí),,每學(xué)期讀一本教育專著,,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),,做一名管理型教師
精心備課,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),,掌握小學(xué)心理特點(diǎn),心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),,提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,,塑造人,,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,,做一名反思型教師
善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。
充分利用“博客”論壇,積極參與學(xué)習(xí),、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
此外,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,,要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著),,“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,,寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),“三上”(上一節(jié)研討課),,“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個(gè)人教育博客,,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,真正為我所用,。
教育是事業(yè),,事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào),。今后,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷、幫助下,,在漫漫的教育之路上,,上下求索,更進(jìn)一步,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇二十一
我于今年正式參加工作成為了一名繁華的高中英語(yǔ)老師,,是一個(gè)性格外向?qū)ψ晕覈?yán)格要求的教師,能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作,,積極完成各項(xiàng)任務(wù),,教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,先備課,再聽課,,后上課,。由于是一位面臨課改的新老師,自我感覺功底較淺,,遇到問題不能獨(dú)當(dāng)一面,。所以,作為一名新教師,,任重而道遠(yuǎn),,要加快自身成長(zhǎng)的步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新思維,、新理念,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,在總結(jié)和反思中提升自己。
為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高自身的整體水平,,本著“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),,更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,,特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下:
在教學(xué)上,做到先認(rèn)真?zhèn)湔n,,再聽課吸取經(jīng)驗(yàn),,后上課;細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè),,要及時(shí)做好批改記錄。要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。上課時(shí),,針對(duì)不同的學(xué)生,,調(diào)整自己的授課內(nèi)容,力求讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,。課后,,及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),并與家長(zhǎng)做好溝通,,讓家長(zhǎng)配合我的工作,,讓學(xué)生取得更好地進(jìn)步,并及時(shí)反思,。另外,,在教研組活動(dòng)中,和教研組老教師探討最為有效的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)水平,。
現(xiàn)今的社會(huì)是個(gè)充滿著信息技術(shù)的社會(huì),身為一名年輕教師,,就更加要學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。要利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平,制作出水平更好,,內(nèi)容更好的課件,,真正做到信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
具體實(shí)施措施如下:
1,、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。多聽有特色的教學(xué)課程,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手法,,每聽一節(jié)就寫好聽課記錄和聽后反思,找出同自己的課之間的差距,作為自己教學(xué)的后盾,。并且認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,制定屬于自己的正確的發(fā)展目標(biāo),。
2,、同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),,加快促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,。
3、勤于反思,,完善自我,。
從反思中提升教學(xué)研究水平,總結(jié)課堂上的經(jīng)驗(yàn)和不足,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
4、每學(xué)期讀一本教育專著,,及時(shí)作好讀書筆記,,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),。
5、練就自己扎實(shí)的基本功,。
“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。同時(shí),作為英語(yǔ)老師,,我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力,,以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。
6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),;教育是科學(xué),,科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。對(duì)教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,,境界是教育的起點(diǎn),,人格是教育的風(fēng)帆。教師的工作是平凡的,,但平凡中自有偉大,;教師的工作是艱苦的,但苦中有樂,,其樂無窮
以上就是我為自己制定的英語(yǔ)教師成長(zhǎng)計(jì)劃,,爭(zhēng)取兩年出徒,三年成能手,,五年成名師。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇二十二
青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長(zhǎng),,關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),,以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,,讓青年教師更快更好地成才,,從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍,,校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求。
一,、實(shí)施對(duì)象:
全校30周歲以下青年教師,。
二、實(shí)施要求:
(一)、師德要求:
1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)生),“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè),、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生),“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真)的良好作風(fēng),。
2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,端正教育教學(xué)思想,,為人師表,忠于職守,,教書育人,,有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,關(guān)愛學(xué)生,,作風(fēng)民主,以模范的言行,,去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。
3、關(guān)心集體,,顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共處,。自覺服從組織安排,,圍繞學(xué)校中心工作以身作則,勇挑重?fù)?dān),。堅(jiān)持原則,,作風(fēng)正派,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,,養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,,展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,,塑造青年教師良好的形象。
(二),、教學(xué)要求(做到六過關(guān)):
1,、教材過關(guān)。努力鉆研教材,,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí),,爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),。認(rèn)真研究小考命題,研究小考與新課改之間的關(guān)系,,做完本學(xué)科近五年的小考試題,,一年內(nèi)完整地做一套六年級(jí)復(fù)習(xí)資料,獨(dú)立出一套所教年級(jí)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。
2,、備課過關(guān)。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案,,多聽指導(dǎo)教師的課,,然后修改教案,再上臺(tái)講課,,并寫出詳細(xì)的聽課筆記,,寫出聽課體會(huì)。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。
3、教法過關(guān),。適應(yīng)新課改要求,,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽,主動(dòng)開設(shè)公開課,通過這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),,在活動(dòng)中發(fā)展。在各級(jí)統(tǒng)考中,,所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅。
4,、科研過關(guān),。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課;在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,,爭(zhēng)取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力,。
5,、常規(guī)過關(guān),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,,認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,,課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性,,扎實(shí)有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試,,并能根據(jù)考試情況,,對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固、提高,。
6,、教學(xué)基本功過關(guān):鋼筆字、粉筆字過關(guān),,要達(dá)到備課,、板書字體工整,力求漂亮,;普通話過關(guān),,語(yǔ)言達(dá)到“確切、明白,、簡(jiǎn)潔,、通俗、優(yōu)美,、形象”,;電腦操作熟練,能制作出水平較高,、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件,。
(三)、教研要求:
1,、掌握教研的基本知識(shí)和方法,,增強(qiáng)教研意識(shí),努力提高教育科學(xué)研究能力,,勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念,豐富自身的教育實(shí)踐,。善于總結(jié)規(guī)律,,結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié),,教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上),,進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。
2,、每一學(xué)年,,每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題,研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,,寫出研究報(bào)告,,提高青年教師工作的科研含量。
3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀,,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,寫出讀書筆記,,用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作,。
(四)、教育管理要求:
要積極參加班級(jí)管理,,主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊(duì)會(huì),、主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法、經(jīng)驗(yàn),,一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律,,會(huì)組織各類教育、教學(xué)活動(dòng),,一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),有創(chuàng)造性的開展工作,,推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。
三、實(shí)施考核:
學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,每年教師節(jié)前夕,,由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn),教學(xué),、教研,、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核,在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,記錄其成長(zhǎng)過程,。青年教師各項(xiàng)任務(wù)完成情況以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時(shí)公布,,表彰青年教師的先進(jìn)典型,樹立學(xué)習(xí)榜樣,,以表?yè)P(yáng)先進(jìn),,激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)各方面表現(xiàn)突出成績(jī)明顯者大力表?yè)P(yáng),,對(duì)于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評(píng)幫助,,指出努力方向,使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向,,從而為我校青年教師更好、更快的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃題目 青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表德能勤績(jī)篇二十三
一,、自我分析:
本人的個(gè)性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺,,缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,,但是,,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。
二,、發(fā)展方向:
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,,做學(xué)生的知心朋友,,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者,、研究者,,成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。
三,、成長(zhǎng)舉措:
(一)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名品位型教師
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。
這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,,學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,,堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,,要依法執(zhí)教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,,以身作則,。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積淀,,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀,。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型教師
為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,,增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,勤于思考,,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),,又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),,在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,,使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅(jiān)持讀書一小時(shí),每學(xué)期讀一本教育專著,及時(shí)作好筆記,,寫出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),做一名管理型教師
精心備課,,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),,掌握小學(xué)心理特點(diǎn),心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),,提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,,塑造人,,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。
(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,做一名反思型教師
善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
充分利用“博客”論壇,,積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,多觀摩優(yōu)秀教師的課,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
此外,,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著),“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,,寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),,“三上”(上一節(jié)研討課),“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個(gè)人教育博客,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,,真正為我所用,。
教育是事業(yè),事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),,只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào)。今后,,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下,,在漫漫的教育之路上,上下求索,,更進(jìn)一步,。