當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

三國演義第三十四回讀后感20字 三國演義第三十四回讀后感100字篇一

在這個暑假,，我看了《水滸傳》,、《西游記》、《三國演義》,，可讓我受到三國演義這本書,。這本從古代來的故事寫成一本書來告訴我們，給了我多少啟迪呀!

這本書講了劉備,、曹操,、孫權……天下三分，魏,、蜀,、吳三國間展開了激烈的較量,，也寫了許多英雄。當我看到關羽遇難前,，多么自豪 想了想,，我不是和關羽一模一樣。

有一次,，老師來了一次考試,，我因為運氣好而考了個好成績，從那時起,，我沒有好好復習,，更沒有像以前那樣認真了，媽媽讓我復習時,，我都吹起牛皮,，好日子沒過幾天，老師又來了一次考試,，交上試卷前,，我都自信滿滿，以為自己考得好,，沒想到,，發(fā)下試卷，我像被人從頭到腳用水潑了一下,，呆若木雞地坐在那里一動不動,。

我一定吸取教訓，不再自豪 ,，做一個謙虛的人,，對國家有用的人。

《三國演義》是羅貫中出的,，是一本古代的歷史的一本書,。書內有許許多多人物和國家，他們?yōu)榱苏碱I地盤,，開始了一場又一場的戰(zhàn)爭,。

《三國演義》主要講了，有三個國家分別是蜀,、魏,、吳。每個國家都有領袖,。領袖旁邊,，便是軍師。蜀國的軍師是最聰明的———諸葛亮，他知天文,，曉地理,，善知人，幫忙劉備打了許多勝戰(zhàn),。

我最深刻的部分是：三顧茅廬,，故事是這樣的：劉備、關羽,、張飛三人去拜見諸葛亮三次,，但諸葛亮三次都不在。之后,，劉備又去拜見他,，張飛說：”如果，他不來,，我就綁他來,。”劉備說：”你們不懂得尊敬人才,，你們這次就別去了,。”關羽,、張飛答應不再無禮,。然后三人就去拜訪了。離諸葛亮家還有三公里,，劉備就下馬步行了,。到了諸葛亮家后一位童子出來，他說,，諸葛亮正在睡覺,。劉備說，不要叫醒先生,。劉備隨后進了草堂,。等了幾個時辰后,，諸葛亮把他請進屋里,。

之后，諸葛亮下了山,，劉備把他當成自己的老師,，和他一齊吃飯，一齊睡覺,，一齊討論天下大事,。劉備對著張飛、關羽說：”我得到了諸葛先生,，就如同魚兒得到了水一樣,?！?/p>

這個假期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍,。這本書主要講了魏,、蜀、吳的百年政治斗爭,、思想斗爭,、武力斗爭等千余件事。這本書的作者是羅貫中,，他把這篇《三國演義》寫的淋漓盡致,，如曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”,，周瑜的“胸懷狹窄,、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神,、指揮若定”等,。

《三國演義》寫的是歷史，他用文學題材寫出了前后九十七年的中國歷史,。規(guī)模宏大,，氣象宏偉。其他小說都望塵莫及,，這也是其他小說無法比擬的,。

我讀了《三國演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關羽(又名關云長)很了不起,，他身高九尺,，胸前長須飄飄，臉色好像紅棗一樣,，一雙單鳳眼,，兩條臥蠶眉，相貌非常威武,、雄偉,。我最佩服他的堅強，因為,，有一次他的左臂中了毒箭,，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來,，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦,，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋,。雖然關羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏,，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中,。

俗話說：老不看《三國》,，少不看《水滸》。如今《三國演義》我已經看了五,、六遍了,。里面的故事我也能講出一大半了，但里面的思想我還不能理解,，今后,，我一定要把這本《三國演義》讀通、讀懂,，理解里面的每一句話,。因為《三國演義》是我國古代文學的四大名著之一，具有很高的地位,。我一定好好努力,，理解其中的精髓，在今后的學習和工作中,，較好的加以運用,，使老祖宗們留下的文獻在新的世紀起到新的作用。

“少不看《水滸》,，老不看《三國》”,。這是句在社會上流傳很久的話，其實,，這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術,。他們認為青少年血氣方剛，看了《水滸》會造反：年長者飽經世故,，看了《三國》會變得老奸巨猾?，F在，這種偏見早已被打破,，《三國》,，《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》,，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,，《水滸》的書刊,，文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?，電視，戲曲令人目不暇接。中華民族,，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》,。

然而,，直到今天，人們講《三國》,，評《水滸》,，都沒有超出文學評論，文藝欣賞,，歷史考證的范圍,。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的,。

其實,，讀《三國》學詭道這并可怕，并不奇怪,，本來就是順理成章的事,，因為這部小說是一部形象的兵書，在兵書里,，“詭道”就是智慧的代名詞,。

俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,，浪起濤翻,，必然會涌現出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,，吳起,，管仲，樂毅,，孫臏等人,，三國時期的曹操，諸葛亮,，周瑜,，司馬懿，陸遜等,，都是風云際遇,，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記,?！度龂萘x》在詳細地記載魏,，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,，刻畫了軍事家們那種氣壯山河,，叱咤風云的英雄風貌，對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,，有著極為重要的參考價值,。

誠然，《三國演義》是一部“七分事實,，三分虛構”的文學作品,。但也不能不承認，這部文學作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，進攻與防御,，失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等，基本上是合于軍事科學原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的,。許多虛構的故事,，如“草船借箭”：‘空城計”

等等，不僅在同時代可以找到事實的影子,，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例,。可見,，這些虛構,，源于戰(zhàn)爭生活，又高于戰(zhàn)爭生活,，更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導規(guī)律,。

《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示，同時使我們自己也從中得到一些教益!

今年暑假,，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時期魏,、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭,，最終晉國奪取天下的故事,。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位,。

首先是諸葛亮,。他本是山中的一個隱士，后來經過劉備的真誠邀請,，才出山擔任劉備的軍師的,。他出山后，一直為劉備出謀劃策,，每次蜀國經典的戰(zhàn)役都是經過他的指揮才會成功的,，比如草船借箭,、火燒赤壁、空城計等等,。

第二是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來,，他為了能保住劉備的家人安全,，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬,，殺死曹軍數位猛將,，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀!

第三是劉備,，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義,，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水,，棄城敗逃,，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走,。劉備有一個缺點,，也是他的優(yōu)點——重情義，在關羽被東吳所殺時,，不聽勸告,，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰,，令日后的北伐都不能成功!

暑假重讀這本書,，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少,，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!

三國演義第三十四回讀后感20字 三國演義第三十四回讀后感100字篇二

“少不看《水滸》,，老不看《三國》”。這是句在社會上流傳很久的話,，其實,，這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術。他們認為青少年血氣方剛,，看了《水滸》會造反：年長者飽經世故,，看了《三國》會變得老奸巨猾。現在,，這種偏見早已被打破,，《三國》，《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物,。袁闊成在電視臺上講《三國》,，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?，電視,，戲曲令人目不暇接。中華民族,，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》,。

然而,，直到今天，人們講《三國》,，評《水滸》,，都沒有超出文學評論，文藝欣賞,，歷史考證的范圍,。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的,。

其實,，讀《三國》學詭道這并可怕，并不奇怪,，本來就是順理成章的事,，因為這部小說是一部形象的兵書，在兵書里,，“詭道”就是智慧的代名詞,。

俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,，浪起濤翻,，必然會涌現出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,，吳起,，管仲，樂毅,，孫臏等人,，三國時期的曹操，諸葛亮,，周瑜,，司馬懿，陸遜等,，都是風云際遇,，大顯身手,，各自都留下了不可磨滅的史記?！度龂萘x》在詳細地記載魏,，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,，刻畫了軍事家們那種氣壯山河,，叱咤風云的英雄風貌，對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,，有著極為重要的參考價值,。

誠然,，《三國演義》是一部“七分事實,，三分虛構”的文學作品。但也不能不承認,，這部文學作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，進攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,，基本上是合于軍事科學原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的,。許多虛構的故事，如“草船借箭”：‘空城計”

等等,，不僅在同時代可以找到事實的影子,，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例?？梢?，這些虛構，源于戰(zhàn)爭生活,，又高于戰(zhàn)爭生活,，更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導規(guī)律。

《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,，同時使我們自己也從中得到一些教益!