讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

《童年》讀后感六年級600字 童年讀后感六百多字篇一

主人公阿廖莎不小心把家里的桌布給染了色,，他不敢把這件事說出來。因為外祖父的生意不是很好,，所以脾氣很大,，阿廖沙生怕會受到責罰。果然,，外祖父看到桌布被染后特別生氣,，但是他不知道是誰干的，也沒有人揭發(fā)出來,，所以只好把這件事暫時擱置起來,。

瞞得過初一瞞不過十五，這件事情終于還是敗露了,。有一次阿廖莎的舅舅犯了錯,，外祖父特別生氣，拿著柳條就要抽他,。舅舅說：“我可以將功補過,，我要告發(fā)染桌布的事?！碑斖庾娓钢朗前⒘紊炎啦既玖酥?，就命令人把他綁在凳子上，狠狠地抽打了一頓,。他下手特別狠，把阿廖莎打到了沒有了知覺,，只能一直趴在床上,。但在晚上的時候，外祖父來看他了,，還給他帶來了一些糖果,。

當我看到外祖父打阿廖沙的時候，我覺得他特別心狠手辣,，連自己的外孫子都舍得下這樣的狠手,。教育孩子很正常，但打到不能動那就不行了,。而且我覺得把桌布染了沒什么大不了的,，所以對外祖父的做法非常不滿。但是當讀到外祖父給阿廖莎帶了一點糖的時候,，我才發(fā)現(xiàn),，他還是有感情的,，并沒有那么冷血無情，他的生意不好,，掙的錢也比較少,，支撐一個家庭尚且捉襟見肘，但是他還是拿錢去給阿廖莎買糖,，他肯定也是會自我反省的,。

讀了《童年》這本書我知道了，看人不能只看這人一時的動作行為,，要看他干完這件事后是怎么去處理的,。如果你只看前面外祖父把阿廖莎打到?jīng)]有知覺，你會很厭惡他,，但看到后面他給阿廖莎帶糖吃的時候,，你會覺得他還是很關心阿廖莎的?？慈?、看書或看事不能斷章取義，這就是我讀了這個故事得到的感悟,。

《童年》讀后感六年級600字 童年讀后感六百多字篇二

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名,。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它,。情緒也情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下,，他卻走過來了。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,，等等,。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。其實，阿廖沙就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年,。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來,，實在是太悲慘了!我放下了書本,，心情是那樣復雜，為什么一個可憐的孩子,，他的童年那么悲哀?

為什么他的童年沒有一絲歡笑,，只是充滿了仇恨的悲憤?和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

《童年》這本書給了我很大的啟發(fā),，讓我明白了一個道理：我們不能奢求太多,，要學會滿足。比起高爾基的童年,，我們已經(jīng)很幸福了,。

《童年》讀后感六年級600字 童年讀后感六百多字篇三

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福埃,。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時,，父親病故了，他的生活更加艱苦了,，他和媽媽就住在外祖父家里,。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子,。

高爾基這樣一身不協(xié)調的裝束,，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比,，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,，卻生在福中不知福,，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿,。

高爾基為了上學,，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子,，他就早早起來,，背著一個大布袋，走街串巷,，撿一些破布頭,、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入,，如果運氣不好呢,，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們,，我們現(xiàn)在什么也不用操心,，過著衣來伸手，飯來張口的好日子,，相比之下,，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢?

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源,，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,，反而去嘲笑他，說他身上有臭味,，我覺得并不是高爾基的身上有臭味,，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力,。他發(fā)奮學習，刻苦讀書,，終于取得優(yōu)異的成績,，受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思,，不僅思緒萬千,。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福,，又是多么奢侈呀,。我們應該向高爾基學習,，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習,，努力奮斗,，朝著美好的未來不斷前進。

《童年》讀后感六年級600字 童年讀后感六百多字篇四

高爾基的《童年》聞名于世,。在一個平凡的星期天的下午,，我翻開了它，我的心情也隨著書上一行行的黑色宋體字忽起忽落,。

阿廖沙自幼喪父,，跟隨母親、外祖母到了外祖父家,，這便是他噩夢的開始：外祖父家里充滿了仇恨,，大人之間都是以仇恨為紐帶的，家里亂得像個戰(zhàn)場,，吵鬧,、威脅，竊竊私語是這里的說話方式,。外祖父是個吝嗇鬼,，經(jīng)常為了一點小事毒打阿廖沙。兩個舅舅也為了錢每天吵得不可開交,，甚至大打出手,。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光,。

在這樣的一個家庭里,，外祖母是唯一疼愛、呵護阿廖沙的人,。他用她的勤勞,、堅強、善良,，以及那偉大的胸懷,，潛移默化的告訴阿廖沙不要做一個向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

在歡樂中,，在悲傷中,，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過,。在他的童年生活中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨,，品味著冥冥黑暗中的光明,。

阿廖沙的童年是陰暗的，家庭是自私,、貪婪的,，我想這正是高爾基最迫切想要表達的——俄國政府的腐敗和幾世紀以來形成的小市民習氣，并要其消失,。

時代在進步,，但有些人們卻越來越貪小便宜，自私：有排隊制度,，就有插隊;有紅綠燈,，就有人闖紅燈;有了人民幣，就有了假鈔…

但阿廖沙又用他苦難的一生向我們詮釋了一個道理：在人生中總會有一些人或事讓你感到痛苦甚至絕望,，但只要不對任何不堪的現(xiàn)實失去信心,，黑暗總會過去，曙光總會到來,。

讓我們做一個善良,、堅強、富有同情心的人,，建設一個和諧美滿的社會!

《童年》讀后感六年級600字 童年讀后感六百多字篇五

童年是一條五彩的河,，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋,，童年是一個美麗的世界,。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘,。

這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親,，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里,，到處都是爭吵,、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他,，阿遼沙十一歲那年,，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn),，便走上社會,，獨立謀生。

我禁不住想到了自己,，我今年也是十一歲了,，當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事,，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧,，讀了一遍以后，覺得這道題很難,，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試,，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單,，還沒等到爸爸來教,，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧,，在綠色學校里,，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單,，做起來卻很難,，先要擦肥皂，然后這邊搓搓,，那邊搓搓,，再……，洗到再來,，衣服還是不成樣子,，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重,，缺乏獨立生活和獨立思考的能力,。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母,，她胸懷寬闊,，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心,，外祖母對阿遼沙的愛,，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在,。如果在我們這個世界里誰都能關心別人,，、幫助別人,，那還會出現(xiàn)爭吵,、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心,，就會對老人生出一份尊重,，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解,。

讀了《童年》這本書以后,，不僅讓我珍惜這美好的童年,，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。