演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇一

人們常說,，孩子是祖國(guó)的花朵,，老師是辛勤的園丁,。當(dāng)其他人下班回家與家人團(tuán)聚時(shí)，大家想過老師還在燈光下認(rèn)真批改作業(yè)嗎?當(dāng)別人已經(jīng)沉醉在睡夢(mèng)中時(shí),，老師早已站在三尺講臺(tái)上,，開始了一天的教學(xué),。當(dāng)別人在下雨天接他們的孩子時(shí),，老師仍然在回家的路上,，不能接送他們的孩子。

老師是如此平凡而偉大,，家人的抱怨,，孩子的不滿,，他們沒有太多的解釋,，因?yàn)檫@是選擇,，這是他們的事業(yè)，學(xué)校是他們的第二個(gè)家,，所有的學(xué)生都是他們的孩子,。他們明白,，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來取決于他們——這是我們最可愛、最可敬的人啊,。

有人把老師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，他們是我們成長(zhǎng)道路上指明燈。為了學(xué)生,，他們犧牲了許多日日夜夜，為了學(xué)生,，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚,。一些人嘲笑老師愚蠢，說這份工作既累又無利可圖,。

我曾經(jīng)問過我的一位老師,，他當(dāng)初為什么選擇這個(gè)職業(yè)。他只是微微一笑,，說：“我喜歡這份工作和我的學(xué)生,，看到他們成長(zhǎng)和進(jìn)步是我最大的幸福”,。多么簡(jiǎn)單的一句話,，學(xué)生的一個(gè)小小進(jìn)步已經(jīng)是對(duì)他們最大的回報(bào)。老師們他們深深明白：祖國(guó)的繁榮,，民族的繁榮,，都是在下一代這些學(xué)生身上，他們明白學(xué)生就是一切,。為了祖國(guó)的明天,，他們?nèi)匀辉谧约旱膷徫簧夏拧?/p>

在一個(gè)安靜的夜晚，當(dāng)人們準(zhǔn)備睡覺時(shí),，他們必須準(zhǔn)備新的一天的課程,。

現(xiàn)在，站在這里,，沒有美麗的文字,，所有的語言都化作最真摯的祝福。作為一名學(xué)生,，我想對(duì)所有的老師說,，老師，你努力工作的同時(shí),，要多注意自己的身體,。我還想對(duì)所有的同學(xué)說，閑暇的時(shí)候,，?；貙W(xué)校看看,，常去老師那里坐坐,，和老師聊聊天，別忘了在成長(zhǎng)的路上那盞指明燈。

謝謝大家!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇二

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育.

高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職.師愛比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要,，教師的愛對(duì)學(xué)生來說是一種很有作用的鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高有很大的推動(dòng)作用.

一.愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

俗話說得好:嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán)，師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),，是在必須范圍內(nèi)的嚴(yán),，是貼合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德,、智,、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然,，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)教師敬而愛之,，而不是敬而畏之.例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,，我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我,，紅著臉低聲說:“教師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原先這位同學(xué)勞動(dòng)沒達(dá)標(biāo),，想找教師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說:“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),，并且做得很好，教師相信熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)你必須能行.”從此,，他每次勞動(dòng)都進(jìn)取肯干,，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛.嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水僅有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露.

二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,，并不是教師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎樣樣.所以,，教師必須努力把自我的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,，決不能把自我的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí),，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，以自我的真實(shí),、完整的人格去應(yīng)對(duì)學(xué)生,，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫忙.這樣,，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”--小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,，很少見她笑過,，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差,，不善交談,，所以受到同學(xué)的冷落.有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿.全班僅有小鄧沒有完成任務(wù),，我嚴(yán)肅地問道:“你做的小花鹿呢”她還是以前那副神情仍然不說話,，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完,，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚.原先她爸爸死了,，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來

補(bǔ)償我的“過失”每一天都要去看看她,，問長(zhǎng)問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了,，我決心用心來補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,，我看到她嘴角上掠過一絲微笑,，她理解我了.從這以后小鄧見了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余教師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大,，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌.

三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處,，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,，使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察,，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解,、多關(guān)心,、多談心、少告狀,、少發(fā)火,、不體罰、不放棄.孔子說“有教無類”,，實(shí)踐證明,，從愛出發(fā)，動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,，“問題生”是能夠教好的.

總而言之,，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量.愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈.有了愛,，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育.熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自我的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛.

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

她非?？捎H，有時(shí)嚴(yán)厲,，有時(shí)爽朗,，又有時(shí)幽默。就是我們最最敬愛的班主任老師—孫艷,。

老師的個(gè)子比較高,，瘦瘦的……(話外音：一看就知道這老師特別兇!)

”去去，別不懂裝懂,，你得先聽我介紹完呀!“老師還特別愛笑,，也很幽默。是我們的開心炸彈,。

有一次,，孫老師讓李明龍回答問題，可他回答問題的聲音小的像蚊子一樣,，而老師卻笑著對(duì)大家說：”這是李明龍二號(hào)回答的聲音,，咱們看看李明龍一號(hào)回答的聲音大不大!“全班同學(xué)哄堂大笑， 李明龍也不好意思的笑了,，可是他這回的聲音卻大了起來,。

”這才是李明龍嗎!“全班又哈哈大笑。從此我們?cè)谡n堂上積極發(fā)言,、聲音洪亮,。全班同學(xué)都容光煥發(fā)，特別的精神,。

這就是我身邊的寶貝老師,，你身邊有嗎?介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

老師,，是辛勤的園丁，是我們走向成功之路的引路人……從小學(xué)到現(xiàn)在,，每個(gè)老師的肖像,，都一視同仁的留在了我的心中，有的和藹,，有的嚴(yán)厲,，有的美麗,，有的瀟灑……但在我心中“最美”的老師 卻是我的小學(xué)語文老師—石巖老師。

石老師,，是我的小學(xué)語文老師,，她是一位渾身充滿“精致”的老師，她事事都追求精致,。比如講課,，她十分“精致”認(rèn)真的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);

在打扮上，她也十分“精致”,。我每天上學(xué)過馬路時(shí),，不出意外的總會(huì)遇見石老師，她騎著電動(dòng)車,，頭上帶著一頂白色的帽子,，兩肩披著的絲巾，隨風(fēng)飄揚(yáng),，再加上她那一襲的藍(lán)色裙子,，仿佛就如天女 下凡一樣。

她那包容同學(xué)的心也格外“精致”,。在我們讀課文的時(shí)候,，石老師總是鼓勵(lì)大家，放開聲音,，無拘無束的去朗讀課文。不像其他的語文老師一樣,，限制住同學(xué),。所以這使我從以前的害怕說話，變成了現(xiàn) 在的大大方方!

但讓我印象最深刻的事情卻是她對(duì)我們9班的堅(jiān)持!在其他的班級(jí)中,，幾乎是每年都要換一位語文老師,，學(xué)生們每年都要與尚未接觸的新老師進(jìn)行磨合。等到磨合完之后,，這個(gè)老師也就離開了他們,，去教 另一個(gè)班了。但是我們的石老師卻不同,，她卻一直陪伴了我們5年,。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一個(gè)接見我的老師是石老師,，等到我畢業(yè)離開9班時(shí),，跟我說再見的還是她—石老師。在這五年中,，她一直孜孜不倦 的教導(dǎo)著我們,。用她的辛勤勞作,，讓我們學(xué)會(huì)了做人的基本原則。在每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，石老師總能與同學(xué)們?nèi)诤显谝黄?，齊心協(xié)力的為運(yùn)動(dòng)員加油!在每一次的集體比賽中，石老師總能陪伴著我們一 起練習(xí),，使我們獲得冠軍!

在這五年中,，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，石老師卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加蒼老,。感謝您,，我的好老師，您的心血肯定不會(huì)白費(fèi),，我們肯定會(huì)更加努力,，去創(chuàng)造更加美好的未來!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇五

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,，都非常重視愛的教育.

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”.愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職.師愛比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要,，老師的愛對(duì)學(xué)生來說是一種很有作用的鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用.

一.愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

俗話說得好：嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),，師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán),，是有利于學(xué)生德,、智、體,、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然,，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之,，而不是敬而畏之.例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”,，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我,，紅著臉低聲說：“老師,，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原來這位同學(xué)勞動(dòng)沒達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說：“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),，而且做得很好,，老師相信熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行.”從此，他每次勞動(dòng)都積極肯干,，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛.嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露.

二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎么樣.因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,，決不能把自己的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生,，真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助.這樣，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉，很少見她笑過,，反應(yīng)慢,，學(xué)習(xí)差，不善交談,，因此受到同學(xué)的冷落.有一次上課,，我要求同學(xué)們做小花鹿.全班只有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話,，我有此來氣了,，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，融化了我心中一絲憤意,，我用手擦去她的眼淚.原來她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來補(bǔ)償我的“過失”每天都要去看看她,，問長(zhǎng)問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了,，我決心用心來補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑,，她接受我了.從這以后小鄧見了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌.

三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，長(zhǎng)處，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,，還應(yīng)多了解,、多關(guān)心、多談心,、少告狀,、少發(fā)火、不體罰,、不放棄.孔子說“有教無類”,，實(shí)踐證明，從愛出發(fā),，動(dòng)之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒,，“問題生”是可以教好的.

總而言之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量.愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈.有了愛,，師生之間就能以誠(chéng)相見,，心心相印，沒有愛,，就沒有真正的教育.熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛.

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇六

教育,，承載著國(guó)家發(fā)展的希望，辦好教育在于教師,。教師是教育發(fā)展的第一資源。希望全體教師以教書育人楷模為榜樣,，努力做學(xué)生愛戴,、人民滿意的優(yōu)秀教師。現(xiàn)向全校教師倡議：

倡議學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)育才,、立德樹人,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)和幫助學(xué)生立志為國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福而學(xué)習(xí),，把一代代青少年學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,。認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神,。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等,、和諧,、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。

倡議學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持理想,、堅(jiān)守信念,，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者，把個(gè)人理想和成長(zhǎng)進(jìn)步融入到推動(dòng)國(guó)家發(fā)展,、民族振興的時(shí)代洪流中去,。大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師形象,，以高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的表率和楷模,。

倡議學(xué)習(xí)他們淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)，做社會(huì)文明新風(fēng)的引領(lǐng)者,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，為全社會(huì)樹立光輝的榜樣,。堅(jiān)守教育凈土，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣,，堅(jiān)決不做有償家教,，牢牢遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。提高文明素養(yǎng)，儀表大方,、行為端莊,，踐行健康向上的生活方式，切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象,。

倡議學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研,、不懈探索，做教育教學(xué)改革的實(shí)踐者,，不斷鉆研新課程,，探索新教法，在教育創(chuàng)新的實(shí)踐中不斷提高教書育人的能力和水平,。潛心鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，做學(xué)生求知不竭的源頭活水,。精心上好每一節(jié)課,，努力教好每一門課，不辱傳道,、授業(yè),、解惑的光榮使命。大力實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革,，不斷更新教育理念,，力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師。

老師們,，師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范,。讓我們以更加飽滿的熱情,、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，攜手同行,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇七

印度著名詩人的泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭?！钡拇_,，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。

回首過去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年,。20xx年畢業(yè)后,，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕,，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，現(xiàn)在要我教地理,，六個(gè)班的地理,，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。

可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園,，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動(dòng)，那么滿足,，我明白今生再也丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。多聽課,、精心備課,、認(rèn)真上課成了我生活的全部。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任,，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威,，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解,。付出就有回報(bào),，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績(jī)名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說,，曾經(jīng),，我也是一位很稱職很合格的地理老師。

20xx年,，經(jīng)過了筆試,、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師,。九年來,，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái),，教學(xué)成績(jī)年年名列前茅。在教科研方面,，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上,。

20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年,，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師,。這兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,，說實(shí)話,，我當(dāng)時(shí)的壓力特別大，有時(shí)夜里都睡不著覺,。經(jīng)過我和兩個(gè)班孩子們的努力,，在20xx年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名、第二名的好成績(jī),。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。

是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@正是教師的人生寫照,。寒來暑往，風(fēng)雨十年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果。憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才,，六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生,，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),，但求今生無悔,。

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!

老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明!

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是恨鐵不成鋼的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是望生成龍的心愿,，我們?cè)跄懿欢?

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們勵(lì)志網(wǎng),，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意，心想事成!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇九

十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬,，我選擇了“師范”專業(yè),，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著,，我選擇了“教師”的職業(yè),。

今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了!我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚，鼓掌,，歡呼,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書教好。

在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒,，早自習(xí)時(shí)剛開口說話,，就有學(xué)生問我：“老師，你感冒了?”小臉上滿是焦慮,、滿是關(guān)切,。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前,，當(dāng)時(shí)我覺得自己太幸福了,。怎能忘記過春節(jié)時(shí)，可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或短信,，送來美好的愿望和祝福,。面對(duì)這群可愛的孩子，我哪能無動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了,，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤,，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛的陽光下互相進(jìn)步成長(zhǎng),。

我想,，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想,，鋪設(shè)人生的道路,。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲,?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重,，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想,，如果一味的斥責(zé)和諷刺,，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢?

只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心,，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽光燦爛的日子里健康成長(zhǎng),。

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽蘭處，孕育蘭花香,。最后,，讓我們發(fā)出青春的誓言,，任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝,，紅顏憔悴,。我會(huì)永守這希望之燈，共樹萬世師表,，鑄不朽師魂,。

春去春又來，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭,。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候,，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉,，那一雙雙渴望求知的眼睛,。我們沐浴在愛的陽光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時(shí)候,。我覺得我就是天底下最幸福,、最快樂的老師了。我為我的選擇而感到自豪,。我會(huì)做一名稱職的教師,，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春,，將我所有的愛和力量,，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

做一個(gè)快樂的人民教師不是一件難事,，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。因?yàn)橛袗?，我幸福,、我快?/p>

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，大家好!

秋風(fēng)送爽,，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié),。xx個(gè)今天,，鮮花讓早晨的陽光更燦爛;xx個(gè)今天，獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,，我代表師專二附小的全體師生,，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師,，節(jié)日快樂!

今天,，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》,。

童心世界是一弘清泉,，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請(qǐng)純,，透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,，雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻雋永,，溫馨而深情,。

六年前，帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望,，帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想,，我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來，為實(shí)現(xiàn)理想,，我不懈努力,，漸行漸深,，感觸更深：孩子,，我的生命因你而精彩!

講臺(tái)雖小，卻是我生命中最重要的舞臺(tái)!每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng),。作為老師,，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試,，王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著,，當(dāng)時(shí)我什么也沒說。

下課后把她叫到走廊,，她紅著臉,，低著頭，緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來,。我說："這是個(gè)小問題,，老師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤，相信你,，這是第一次也是最后一次,。"她抬起頭,，驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng)，她控制住盈眶的淚水,，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認(rèn)錯(cuò)，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置,。"這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛,，讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛,，讓我變得更加自信,，更加富有朝氣。

孩子是花朵,，我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn);孩子是太陽，我就要做托起太陽的人,。

九月,，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月,，鮮花盛開的季節(jié);九月,，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在,。正是孩子們,，帶給我快樂，充實(shí),，幸福的每一天,。正是孩子們讓感動(dòng)不期而至，讓年輕駐足不前,，讓我的生命從此變得更加精彩!

謝謝大家!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十一

各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)：

我來自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員,，我參與并見證了北津?qū)W院的發(fā)展,，也感受到了學(xué)校的溫暖，在這里,，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快,。

有人說，“大學(xué)是一個(gè)廚房,，教師是炒菜的廚師,，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的,，目的都是讓學(xué)生吃好,?！睆倪@個(gè)意義上來說，我們教學(xué)管理人員就是盤子,，時(shí)刻都要保持光亮,。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，用良心和智慧去做,，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè),，然后才能談得上教書育人。

教書是為了育人,。在學(xué)校里,，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人,。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn),。學(xué)生到底需要什么樣的知識(shí)?哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生短期發(fā)展有用，哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校,，學(xué)生知識(shí)之本又在哪里?光有知識(shí)還夠不夠?知識(shí)是不是最終的目的?知識(shí)之上是哲學(xué),，藝術(shù)、哲學(xué)之上還有智慧,，我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)?

世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬變的社會(huì),，在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水,。

感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域,。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從xx年進(jìn)入北津?qū)W院以來,，我的頭發(fā)已在這里白了大半,。我對(duì)教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事,，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育,，鉆研教育，進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生,，其中的甘苦自知,。

只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律,，我們的教育才會(huì)越來越好,，我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快,。

最后，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，全體教師：

大家好!

在這美好的時(shí)刻,，我們共同迎來了20xx年度教師節(jié)。今天是我們教師最開心,、最快樂的一天,，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。在此,，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師，向中國(guó)所有的老師說一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂!

各位教師,，我們辛苦而又幸福：當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們教師卻離開妻子和孩子,，拿著手燈在黑暗中穿行,，到學(xué)校聆聽心聲朗朗的讀書聲;當(dāng)別人端著飯碗，在桌子旁陪著家人吃飯的時(shí)候,，我們教師卻從學(xué)校急匆匆的回到家里,，刷鍋洗碗，忙著做飯;當(dāng)別人吃過飯后開始午休的時(shí)候,，我們教師又將來不及洗的碗筷扣在盆里,，急忙騎著自行車趕往學(xué)校;當(dāng)別人開始下晌回家吃晚飯的時(shí)候，我們教師卻頂著落日的余暉,，到田地里梳理自己的莊稼,，當(dāng)別人坐在電視機(jī)前，觀看新聞聯(lián)播的時(shí)候,，我們教師又在關(guān)心呵護(hù)著他們的花朵;當(dāng)別人數(shù)著手中鈔票的時(shí)候,，我們教師卻在默默地?cái)?shù)著自己心中的學(xué)生，我們教師真是太辛苦了,。我們愧對(duì)妻子和兒女,，我們愧對(duì)丈夫和兒子，我們更愧對(duì)為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽,，但我們無愧于祖國(guó)和人民,。當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)學(xué)生離開學(xué)校，飛向了他們向往的地方，當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生見到老師以后向你問好的時(shí)候,，當(dāng)那些身居要職的領(lǐng)導(dǎo)握著你的手,，向你問好的時(shí)候，當(dāng)你讀著一封封學(xué)子熱情洋溢感激來信的時(shí)候,，那一刻，你該是多么幸福啊,，讓我們?cè)俜叛劭匆豢?，普天之下，那些工人和士兵,，那些科學(xué)家和工程師,，那些市長(zhǎng)省長(zhǎng)和董事長(zhǎng)，所有各行各業(yè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命和青春的人,，哪一個(gè)不是我們教師的學(xué)子的時(shí)候,，我們老師能不感到幸福和自豪嗎?

各位老師，祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了,，我們才有了做人的尊嚴(yán),，才會(huì)過上幸福快樂的生活,，祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么,，靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者，這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng),，我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來,，肩負(fù)著民族的使命，在這里,，我代表所有的教師表態(tài)：我們教師熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，腳踏實(shí)地,，努力工作,，做學(xué)生最尊敬、最喜愛的人,，做無愧于黨,、無愧于人民的好教師。

各位老師,，讓我們攜起手來,，讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈欤Π?，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來,，奮斗吧!

最后祝：各位領(lǐng)導(dǎo)和教師，身體健康、闔家幸福,、節(jié)日快樂!

謝謝!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十三

老師們,、同學(xué)們：

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的樓小全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

感謝您——老師,，您讓 我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是

個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。 突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了,，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里，它

您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十四

親愛的老師,、同學(xué)們：

有人會(huì)夸贊熱心助人的同學(xué),，有人會(huì)夸贊給與我們生命的母親，而我卻夸贊教學(xué)有方的郭老師,。

上課鈴后,，走進(jìn)教室的是一位中年男子，他中等身材,，留著小平頭,，頭發(fā)直豎著，真像刺猬的毛一樣,。方方的臉上皺紋不多,，眼睛不大，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,，眼鏡下面長(zhǎng)有一張能說會(huì) 道的嘴巴,，這張嘴巴常常能吸引我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)作文。冬天時(shí),，他常穿一件黑色大衣和一條深色牛仔褲,，帥氣極了。

郭老師教作文有著獨(dú)特的方法,。 有一次,，作文課上郭老師教我們折環(huán)保垃圾盒。我心想：別人的作文課上都是生硬的叫寫作文,，而我們郭老師的課,，卻教我們?nèi)绾握郗h(huán)保垃圾盒，真是奇怪,。我們學(xué) 會(huì)用紙折垃圾盒后,，老師才開始說：“你們知道折垃圾盒的過程了嗎?”我們依次說了起來。郭老師又教我們幾個(gè)寫作的小竅門,，就讓我們寫作了,。我們飛筆如泉，本來要寫一小時(shí)的作文三十分鐘就寫 完了,，二小時(shí)的課,，感覺就像過了二十分鐘一樣快，同學(xué)的作文個(gè)具特色,，亮點(diǎn)紛呈,。郭老師真是教學(xué)有方啊!

聽了我的描述，你認(rèn)為我們的作文郭老師是不是值得夸一夸呢?

老師,，是辛勤的園丁,，是我們走向成功之路的引路人……教師節(jié)即將來臨,，讓我們一起送上最真誠(chéng)的祝福給教師吧!下面是小編帶來的關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典三分鐘演講稿，僅供參考,。

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十五

親愛的老師們,、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過三天,，我們將迎來中華人民共和國(guó)第31個(gè)教師節(jié),。

教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師,，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔,。

教師,，一個(gè)普通的名字,，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜,，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天,，對(duì)于很多年輕人而言可能不值

一提,，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過天,，她是一位妻子,，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，x年xx月xx日班的英語老師----賀鳳英老師,，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，還有半天可到學(xué)校上課,，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí),，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明,、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰,，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,，等等,，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們,，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)!

同學(xué)們,，當(dāng)我們想到這些時(shí),，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在,。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，賦予更豐富的!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同仁：

你們好!

又是一個(gè)金風(fēng)颯颯的的秋日，又是一個(gè)碩果累累的今朝,。當(dāng)我們回眸桃李飄香,，感受豐收喜悅的時(shí)候，第x個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香翩翩而來,。

回顧多年的風(fēng)雨歷程,，一路拼搏，一路歡歌,。我們的領(lǐng)導(dǎo)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，率先垂范;我們的老師以校為家，敬業(yè)愛崗;我們的學(xué)生刻苦努力,，負(fù)重拼搏,，取的了一個(gè)又一個(gè)的光輝成就。近幾年我們的中考成績(jī)穩(wěn)居全縣普通學(xué)校第一名,。

我們的學(xué)校在短短的十年里,，就實(shí)現(xiàn)了由落后校到龍頭校的跨越。如今,，我們的學(xué)校：領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)信服,，學(xué)生向往。這里面凝聚著我們所有師生的共同心血,。

回首過去,，我們心情激蕩，展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,。百年大計(jì)教育為本,。在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,。用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈,。無論是領(lǐng)袖,、將軍、作家,、科學(xué)家,、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者,，在成長(zhǎng)過程中,，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水

我們可以把學(xué)生從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng),。

我們可以為學(xué)生插上知識(shí)的翅膀,，為祖國(guó)的明天點(diǎn)亮希望,。

我們可以，把簡(jiǎn)陋的粉筆賦予生命的活力,，描繪出祖國(guó)廣闊的明天,。

我們可以，在三尺講臺(tái),，揮灑生命,，播下文明的種子。

我們可以,，用自己日益發(fā)白的銀絲,，編織學(xué)生生命的彩錦。

我們可以,，用自己日益彎下的脊背,，用自己的青春熱血,，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的未來,。

也許,，我們的生活過于清苦，但是我們卻以為國(guó)分憂為榮,，也許我們過于平凡,，但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。

也許,，我們沒有華麗的道具,，沒有熱情的掌聲和艷麗的鮮花，但是我們的一只粉筆可以指點(diǎn)江山,，我們的一張嘴可以激揚(yáng)文字,，我們的一個(gè)手勢(shì)就是最引人注目的航標(biāo)。加減乘除就可以譜寫出滿園春色,，詩詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌,。

誰說教師職業(yè)苦，清風(fēng)袖里有乾坤,。為了祖國(guó)的明天,，我們無怨無悔。

作為教師,，我可以自豪的說,，我們是天底下最光輝的職業(yè)。雖然有時(shí)候我們會(huì)接受來自社會(huì)上的一些誤解,。但是我們問心無愧,，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，用我們的激情點(diǎn)燃希望,，用我們汗水譜寫華章,，向社會(huì)交上飽蘸心血的答卷，用驕人的成績(jī)向祖國(guó)的x大典獻(xiàn)禮!

如今,，我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放大潮洶涌澎湃的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異,、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)再接再厲,，以銳意創(chuàng)新的思想,、競(jìng)爭(zhēng)開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,、誨人不倦的品格,，再創(chuàng)輝煌#中的輝煌。

如今,，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我們繼續(xù),，忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié);言傳身教,，以身作則;腳踏實(shí)地,，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情,，在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在這里,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!以及給予我個(gè)人關(guān)懷,、幫助,、培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

作為剛參加工作不久的的教師,，今天能站在這里發(fā)言,，表達(dá)我的心聲和對(duì)未來的憧憬，我深感榮幸,，同時(shí)也很忐忑,。因?yàn)閷?shí)在不知道說些什么。談成績(jī)?沒多少,，不過是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事;談經(jīng)驗(yàn)?本來就是從各位老師那里學(xué)來的;談貢獻(xiàn)?想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比,，實(shí)在是太微不足道了。思來想去,，恐怕只能說說心里點(diǎn)滴感受了,。

作為土生土長(zhǎng)的x人，我曾是這里的學(xué)生,，現(xiàn)在也融入了我們高士小教的大家庭,，成為其中的一員，在這個(gè)特殊的日子里,，也借此機(jī)會(huì)向在座的我的老師們表達(dá)一句感謝,，曾經(jīng)你們是我學(xué)習(xí)生涯中的恩師，如今你們是我工作過程中的榜樣,。

因此我能更深刻的理解，要做一名合格的高士中心學(xué)校老師,，應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。下面僅把這兩年多的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)，做一下簡(jiǎn)單的匯報(bào),。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指導(dǎo),。

依然清楚的記得自己初出茅廬的迷茫，清楚的記得我第一次踏入微機(jī)房時(shí)內(nèi)心的感受,，二十五臺(tái)電腦只有十二臺(tái)電腦可以進(jìn)行正常的教學(xué),，當(dāng)現(xiàn)狀和理想產(chǎn)生差距時(shí)，難免會(huì)跌入心情的低谷,，但是當(dāng)我開始帶孩子們走進(jìn)機(jī)房上信息課時(shí),，面對(duì)這樣一個(gè)新型的學(xué)科，他們的求知欲和熱情感動(dòng)了我,，心中的責(zé)任感不僅油然而生,，“我只要修好一臺(tái)電腦，就可以讓三十個(gè)孩子有電腦可以上課,?！?/p>

就是一比三十的這個(gè)比例關(guān)系強(qiáng)烈的支持著我去想辦法修理好這些有故障的電腦，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)房硬件設(shè)備上的一些支持,，現(xiàn)在的機(jī)房每臺(tái)電腦都在運(yùn)轉(zhuǎn)著,。回過頭來想想當(dāng)時(shí)的辛苦,，我覺得非常的值得,，正是一路走來的這些困難，歷練了現(xiàn)在的我,，除了奠定了我現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ),，也磨練了我的意志，豐富我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生課堂紀(jì)律不好,，那就整隊(duì)進(jìn)機(jī)房，學(xué)生水平參差不齊,，那就實(shí)施分層教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠，那就創(chuàng)設(shè)情境,，小組合作,。

秉承著“培養(yǎng)信息興趣、樹立信息素養(yǎng)”的教學(xué)宗旨,，為了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踏實(shí)的上好每一節(jié)課，虛心向老教師請(qǐng)教,。為了提升專業(yè)知識(shí),，只要是自己專業(yè)內(nèi)的事，即使不會(huì)，也學(xué)著多去嘗試,。

教書才知育人難,，回顧這兩年的教學(xué)之路，我感慨頗多;我曾有年輕迸發(fā)的激情,，有初嘗甘霖的喜悅,，也有過屢遭挫折的迷茫，更有過無休無止的思慮,，其間過程,，苦樂自知。

是孩子們的熱情給了我信心;是同事們的微笑給了我鼓勵(lì);是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量;是家長(zhǎng)們的信任給了我斗志,，讓我勇敢地面對(duì)困難,，去體會(huì)教育的真諦，感受工作所帶來的樂趣,。

我深知自身還存在很多的不足之處,，今后我會(huì)更加努力的向老教師學(xué)習(xí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，以更出色的工作業(yè)績(jī)來回報(bào)學(xué)校,，回報(bào)關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!

最后,，我要衷心地祝福各位老師身體健康,，工作順利，闔家幸福!

謝謝!

教師節(jié)的三分鐘演講稿 教師節(jié)主題演講稿三分鐘篇十八

記得小時(shí)候,，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土,。。,。,。。,?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這 普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無。