在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教育局副局長師德師風(fēng)的講話稿篇一

今天我們召開專題大會,，主要任務(wù)是對我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)工作再安排,、再部署，進(jìn)一步強(qiáng)化我縣教師師德師風(fēng)建設(shè),，切實(shí)提高全縣廣大教師的師德師風(fēng)水平,。 在 11 月28 日， 我們召開了全縣校園安全暨師德師風(fēng)建設(shè)大會,，時隔不到一月,，再次召開這次專題會議，足以證明教育局對師德師風(fēng)建設(shè)工作的高度重視,。剛才 , 宋書記宣讀了教育局《關(guān)于小學(xué)教師安明遠(yuǎn)猥褻一女學(xué)生的情況通報》及教育部《關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，其他領(lǐng)導(dǎo)分別組織大家學(xué)習(xí)了縣局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我縣師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見，并就開展師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查工作做了具體安排部署,，請各校會后迅速反應(yīng),，抓好落實(shí)。下面,，我就如何進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見,。

一、肯定成績，正視師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題

一年來,，縣教育局認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中,、四中全會精神，在市教育局的悉心指導(dǎo)下,，在縣委,、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年)》要求,，結(jié)合全縣教育工作實(shí)際,，及時確立了“抓基礎(chǔ)、建名校,、育名師,、提質(zhì)量、出人才,，爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣,，辦好人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)力引領(lǐng)全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡健康發(fā)展,，教育系統(tǒng)上下同心,， 真抓實(shí)干，教育工作取得了顯著成效,。今年擬達(dá)標(biāo)的31 所學(xué)校 “雙高雙普”工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成,，91 所學(xué)校的135個項(xiàng)目全部開工建設(shè)，絕大部分竣工投入使用;2 所學(xué)校順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估驗(yàn)收,，榮獲“陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號，4 所學(xué)校 被評為“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?組建成立了三所九年制學(xué)校;第一個三校教育聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生,，乾縣第一所公辦完全中學(xué)秋季順利招生;多年來的擇校難題得到破解，校際間無序競爭,、線下招生等問題得到徹底解決;縣城學(xué)?！按蟀囝~”得到有效控制，多所農(nóng)村初中起死復(fù)生;初中畢業(yè)生分流工作強(qiáng)力推進(jìn),，職教中心招生創(chuàng)歷史最高 ,。全縣近十分之一的教師參與交流輪崗，力度之大,，人數(shù)之多,，位居全省前列。教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著,，涌現(xiàn)出了數(shù)以百計(jì)的業(yè)務(wù)標(biāo)兵,、師德模范,。任偉同志獲得“全國模范教師”榮譽(yù)稱號，秋曉勇同志榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號,，郭建碧同志被國家教育部評定為我縣第一個中學(xué)正高級教師,，周忠利同志榮獲省級“師德標(biāo)兵”稱號。任偉,、王娟獲“陜西省第一屆學(xué)科帶頭人”稱號,，邵婧等4 名教師獲“陜西省教學(xué)能手”稱號，王磊等11 名教師獲“咸陽市教學(xué)能手”稱號,，李建斌等10 名教師成為省市培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T,。宋健、王明君同志被評為市級“優(yōu)秀教育工作者”,，胡淑慶,、趙文濤、楊美寧,、劉阿利,、高引娣、董養(yǎng)國,、范衛(wèi)鵬,、宋改群等8 名同志被評為市級“優(yōu)秀教師”，以上同志受到各級政府的隆重表彰獎勵,。今年,，我們先后在各級各類媒體上對全系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的“最美鄉(xiāng)村教師”進(jìn)行了全面深入地宣傳報道,。峰陽鎮(zhèn)黃龍初小教師李自立26 年如一日,，堅(jiān)守在山區(qū)教育第一線。他的典型事跡先后在《咸陽日報·教育周刊》頭版頭條,、新浪微博予以刊播,，點(diǎn)擊、閱讀量超過80 萬人次;陽峪鎮(zhèn)陳談小學(xué)教師陳志鋒43 年扎根山溝小學(xué),，退而不休,，依然奉獻(xiàn)余熱;峰陽初中數(shù)學(xué)教師劉亞存堅(jiān)守山鄉(xiāng)僻壤，用愛心和智慧辛勤耕耘;關(guān)頭九年制學(xué)校老教師趙貴鋒獨(dú)守咀頭學(xué)校,，到妻子臨終都未能見上親人最后一面;關(guān)頭學(xué)校青年教師劉文靜不放棄每一個學(xué)生,，用愛呵護(hù)，用心關(guān)懷,，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的時代擔(dān)當(dāng)和高尚人格;峰陽鎮(zhèn)黃龍小學(xué)教師王生明年逾六旬,，用生命一直守護(hù)著山村小學(xué)和孩子們的希望;峰陽學(xué)區(qū)老教師楊軍良從教39年，當(dāng)了20xx年民辦教師,，用一生清貧換來桃李滿天下;關(guān)頭九年制學(xué)校教師和建房視乾縣為第二故鄉(xiāng),，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了山區(qū)孩子和人民;關(guān)頭中心幼兒園園長周中利身殘志堅(jiān),，在幼教園地書寫著感動和輝煌。這些默默奉獻(xiàn)的教師才是我縣廣大教師和教育工作者中的典型代表和形象素描,，他們平凡感人的事跡見諸媒體后,，在社會上引起了強(qiáng)烈反響，受到了群眾的一致好評,。 一大批精神高地上的代表是我們的寶貴財富,，是我縣教育的引領(lǐng)者和推動者，是全縣教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱,?？傮w來看，我們的教師隊(duì)伍主流是好的,，我們的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的,。 但令人遺憾的是，近期,，在我縣發(fā)生了一起教師猥褻學(xué)生惡性事件,，給學(xué)生幼小的心靈造成了難以愈合的創(chuàng)傷，玷污了教師隊(duì)伍形象,，在群眾中造成了惡劣影響,，抹黑了乾縣教育形象，干擾了正常的教育教學(xué)秩序,，降低了人民群眾對教育的公信力和滿意度,。我們對這些極個別敗類要從重、從嚴(yán)予以打擊,，堅(jiān)決把這些害群之馬清理出教師隊(duì)伍,，還教育一方凈土。對這些無良之師,、無德之人,，我們的態(tài)度是鮮明的，那就是絕不姑息,、絕不遷就,、絕不包庇、絕不縱容,，嚴(yán)格依法,、依規(guī)從重處理。我們要深刻吸取教訓(xùn),，驅(qū)邪風(fēng),、樹正氣，提振精神,，堅(jiān)定信心,，加大教育改革力度,，加快教育創(chuàng)新步伐，用新的業(yè)績驗(yàn)證我縣教師隊(duì)伍的純潔與高尚,，用更出色的工作,，更大的教育改革成就，贏取縣委,、縣政府對我們工作的支持,，贏取人民群眾對我們工作的理解。

教師隊(duì)伍中的敗類是極個別的,、猥褻事件雖屬個案,， 但這次事件的發(fā)生，也充分暴露出我縣教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在著許多不容忽視的問題,，離群眾對教師的期望仍有很大差距,，主要表現(xiàn)為：一是個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識不到位，工作不積極,，措施不得力,。二是個別教師心浮氣躁，重名重利,，耐不住清貧,，缺少敬業(yè)精神、專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,。個別教師從事有償家教,、以權(quán)謀私等。三是個別學(xué)校教師愛心缺失,，心理扭曲,，體罰和變相體罰等現(xiàn)象依然存在。雖然這些現(xiàn)象只在個別學(xué)校,、個別教師中存在,，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象，影響了青少年學(xué)生的健康成長,，在社會上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，損害了教師在群眾心中的良好口碑,， 我們必須高度重視,，嚴(yán)加整改，絕不能視而不見,，更不能放任自流,。

仔細(xì)分析這些問題產(chǎn)生的根源，不外乎有三個方面的原因,，一是理想信念動搖,，缺乏精神追求,。二是道德情操缺失，逾越道德紅線,。三是仁愛之心喪失,，對人對物冷漠無情，以上三個方面有一個方面出現(xiàn)問題,，就一定會發(fā)生這些意想不到的事情,。所以，大家一定要重視精神層面的修養(yǎng),，精神是永無止境的,，要不斷追求積極向上的東西，始終保持靈魂的無私與純潔,。

二,、認(rèn)清形勢，切實(shí)增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

1 ,、抓好師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,。 教育要出成績，要發(fā)展,，關(guān)鍵在教師,。有德之師才能育人，德高之師才能示范,。抓好師德師風(fēng)建設(shè),，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源,，才有希望之本,。 在教師專業(yè)成長的歷程中，師德水平的提升是其重要內(nèi)容,。教師職業(yè)不僅需要過硬的業(yè)務(wù)能力,，更需要良好的職業(yè)道德;不僅需要扎實(shí)的學(xué)識功底，更需要高尚的人格魅力,。只有這樣,，教師才能言傳身教，影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。目前，我們個別學(xué)校往往重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，輕視甚至忽視了職業(yè)道德的教育,，出現(xiàn)了一些師德不良行為，影響了教師自身的專業(yè)化成長,。因此,，要努力做到業(yè)務(wù)和品德并重,、教育和考核同行，全面促進(jìn)教師健康,、快速成長,。

2 、抓好師德師風(fēng)是消除負(fù)面影響的需要,。 我們今年的教育發(fā)展環(huán)境得到顯著改善,，我們的教育成就有目共睹，但由于猥褻事件的出現(xiàn)和曝光,，我們的良好形象受損,，我們的形勢面臨更大更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此 , 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育系統(tǒng)迫在眉睫的大事,，必須要出重拳、出實(shí)招,、求實(shí)效,，大力提升師德師風(fēng)水平、鑄就教師高尚靈魂,，塑造教育良好形象,。

3 、抓好師德師風(fēng)是 提升學(xué)校辦學(xué)品位的需要,。 教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響,，師德修養(yǎng)影響著教風(fēng)，教風(fēng)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。因此,，我們要充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)在創(chuàng)建名校中的重要性，始終把教師思想政治素質(zhì)的提高放在首位,，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)正校風(fēng),，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和品位,，積極創(chuàng)建“教風(fēng)良、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正”的文明校園,。

4 、 抓好師德師風(fēng)是 辦好人民滿意教育的需要,。 努力辦好人民滿意的教育，是群眾所需,、民心所向,。教師是教育之本,，師德是教師之魂。只有抓好師德建設(shè),，才能滿足人民群眾對教育的需求,。但是，目前我縣師德師風(fēng)狀況離人民群眾的要求和期盼還有距離,，特別是個別教師亂辦班亂補(bǔ)課行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的師德和教育形象,，損害了社會公眾的教育利益。教師不僅是知識的傳授者和解惑者,，而且是道德行為的踐行者,，有義務(wù)把社會主義核心價值觀融入教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,，引領(lǐng)社會風(fēng)氣的發(fā)展。當(dāng)前,，能否解決好師德師風(fēng)方面存在的問題,，直接關(guān)系到“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的全面落實(shí)。立德先立師,，樹人先樹已,，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵,。

三,、明確要求，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展

一要將“十大禁令”內(nèi)容內(nèi)化于心,、外化于行 ,。教育局根據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》,，明確提出乾縣教師職業(yè)道德“十條禁令”,，這是全縣教師從教行為的底線和紅線，也是當(dāng)前和今后一段時期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求,。各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會，把會上印發(fā)的各種規(guī)章制度內(nèi)化為自己的自覺行動,。同時,，根據(jù)本單位實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的師德師風(fēng)工作方案，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障,。各校要廣泛開展教師職業(yè)理想,、職業(yè)精神、職業(yè)道德大討論,，推動教師充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性,，明確師德師風(fēng)的基本要求;要把文件印發(fā)給每一名教職工，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，要求教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上 , 做出嚴(yán)守“禁令”的承諾,。教育局將充分發(fā)揮督查作用，全面開展師德師風(fēng)大排查,，對違反制度“踩紅線”,、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍,，發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起，對頂風(fēng)違紀(jì),、明改暗不改的,，要加大處理力度，實(shí)行“一案雙查”,，既要追究當(dāng)事人責(zé)任,，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)大震懾,，防止失之于寬,，失之于軟。

二要不斷暢通師德師風(fēng)問題的監(jiān)督舉報渠道,。 教育局將全面建立和實(shí)施每學(xué)期不定期的全縣性師德師風(fēng)檢查制度,，對師德建設(shè)情況教育局領(lǐng)導(dǎo)每月暗訪一次，每半年專題研判一次,，每年總結(jié)評價表彰一次,。把師德建設(shè)納入督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)日常明察暗訪的內(nèi)容，納入對中小學(xué)(幼兒園)的督導(dǎo)評估,，作為評估各校教育質(zhì)量提升的重要指標(biāo);各校每學(xué)期必須設(shè)立一個“師德師風(fēng)檢查月”,、“家長開放周”，每月一個“師德巡查日”,，集中開展師德師風(fēng)自查活動,，并將活動開展情況形成書面材料上報教育局，對各校涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物,、工作亮點(diǎn),，教育局將在全縣范圍內(nèi)予以宣傳,、推廣和交流。同時,，各校要組織全體教師向社會公開作出師德“承諾”,，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置,，要告知家長和社會,，形成學(xué)校、教師自我教育,、自我治理,、自我約束、家長和社會共同參與的監(jiān)督機(jī)制,。各校要面向社會聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員,，定期召集、聽取社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)方面的意見和建議,。教育局與各校,、各校與每名教師都要層層簽訂責(zé)任狀，明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求及問責(zé)機(jī)制,。教育局將在一樓樓口設(shè)立師德師風(fēng)舉報信箱,，公布監(jiān)督舉報電話，暢通渠道,，強(qiáng)化監(jiān)督,。

三要加強(qiáng)先進(jìn)典型選樹，傳遞教育正能量,。 教育局將繼續(xù)組織開展師德主題教育活動,，通過“最美教師”和師德標(biāo)兵評選等活動， 樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型,，采取巡回演講,、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳、優(yōu)秀教師評選表彰等方式,， 集中展現(xiàn)他們在日常工作中所蘊(yùn)含的愛崗敬業(yè),、立德樹人、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,，充分展示新時期人民教師可親,、可敬、可學(xué),、可鑒的良好形象,，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音,，構(gòu)建對教師群體公平,、客觀,、合理、寬容的社會輿論環(huán)境,。

四要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善違規(guī)違紀(jì)問責(zé)機(jī)制。 要本著“誰主管誰負(fù)責(zé),、管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的原則,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體,，完善責(zé)任體系,，形成縣局監(jiān)督檢查、學(xué)校日常監(jiān)管的上下聯(lián)動,、齊抓共管的工作格局,。要建立健全違反師德行為的懲處制度，明確“一把手”負(fù)責(zé)及問責(zé)機(jī)制,。凡教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)均要承擔(dān)監(jiān)管不力的責(zé)任,。對違反師德規(guī)范的教師,，一經(jīng)查實(shí)，將按《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[20xx]1 號 )及縣局出臺的規(guī)定,，給予警告,、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級和撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等處分;對危害嚴(yán)重,、影響惡劣者,，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;對涉及違法犯罪的不良教師要及時移交司法部門; 對師德建設(shè)不符合要求的學(xué)校，堅(jiān)決實(shí)行一票否決,。教育局啟動連動責(zé)任追究,，對違規(guī)教師已取得各種獎勵、榮譽(yù)一律取消,，三年內(nèi)不得評優(yōu)晉升,。

同志們，教育不講正氣就沒有底氣,，教育不講正氣就一定會引起公憤,，教師沒有好師德，教育就沒有好口碑,。在教育改革和發(fā)展的大潮中,，我們要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量,。希望我們的每一位教師和教育工作者都能以“愛與責(zé)任”為核心,，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛生樂業(yè)，志存高遠(yuǎn),，扎實(shí)工作,，無私奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面,，為辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

教育局副局長師德師風(fēng)的講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好!今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

是啊,，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴,，與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

然而,，不知何時，教師這個美好的職業(yè),，被蒙上了厚重的塵垢,。面對物欲橫流，有的老師開始抱怨工資低,、生活清苦,，甚至把學(xué)生當(dāng)作資本，做出了一些有悖師德的行徑……

我為教師群體中的此類而恥,，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮,。他們潔身自愛，默默耕耘,，雖百苦而不言累,，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門,。他們才無愧于葉的事業(yè),，無愧于葉的美好!

我來自x小學(xué),，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過,，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過,。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人,，葉的幸福。

x老師,，從上班第一天就當(dāng)班主任,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整32年了。一萬多個平凡的日子,，鑒證著她的執(zhí)著與追求,。32年、3000多學(xué)生,、就是光在學(xué)生作業(yè)本上批的對號也有上百萬個了……這些數(shù)字的疊加不是簡單的重復(fù),，而是心與血的牽絆呀!一天中午，我無意中路過司老師班級,，只見她在班級一邊嚼著饅頭還一邊批著卷子,。這一幕，不僅定格在了我的眼里,，更深深地觸動了我的心,。多可愛的一個老師啊!在她的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”，她顯得是那么的平凡與普通,，可正是這份平凡反而折射出不一樣的偉大,。按她的年齡本可以當(dāng)科任老師少操些心，可每帶完一個班級她都在想著下一個班,，理由只有一個：“我喜歡班主任工作,，只要我能教動，我就要和孩子們在一起,?！彼母焉钌畹卦诎嘀魅蔚闹v壇上;她的愛，也深深地植在了孩子們的心上,。對孩子們來說,，司老師是他們最信任、最能幫助他們的人……

體育組的和x老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露,，我們還在甜美的睡夢中,，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷;當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時,，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時節(jié),。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍,。

在先鋒小學(xué),，感人的事例還有很多很多……x老師曾兩次在學(xué)期末因勞累過度而住院，心系班級收尾工作的她不顧醫(yī)生勸阻,，拔掉點(diǎn)滴瓶,，由老父親陪伴著回到班級堅(jiān)持開完了家長會;x老師為了即將畢業(yè)的八十多學(xué)生無暇到醫(yī)院照顧病重的父親;就在幾天前，30歲的x老師當(dāng)上了媽媽,，可她在做媽媽的頭一天還和學(xué)生們在一起……

每天我都被周圍的老師們深深的感動著,，從他們身上，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價值,。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航,，才使得我校在家長心中的口碑越來越好,，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個光榮的集體中工作和生活而自豪!

自豪之余,，我常常在想,，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?

是愛!是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛!是對事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛!有了這樣的愛，他們就能以苦為樂,，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情;有了這樣的愛,，才能一生與花相伴。師愛,，是滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;愛，是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。

最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：

柳絮輕撫,，春來到,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。

愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。滔滔長江浪推浪,，先鋒留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照!

教育局副局長師德師風(fēng)的講話稿篇三

同志們：

今天召開師德教育大會,，借此機(jī)會我跟大家進(jìn)行一些思想交流溝通。今年暑假放工會上,，我跟大家談了學(xué)生觀,、責(zé)任和奉獻(xiàn)、政策和待遇,、換位思考,、主人翁和團(tuán)隊(duì)精神等五個方面的想法，會后不少同志通過各種方式對我的講話進(jìn)行了反饋,。今年秋季,，二中撤并，學(xué)校人事變動大,，但我們的整體工作局面穩(wěn)定,，發(fā)展態(tài)勢良好，這說明注重干部職工的思想政治工作很有必要,。剛才,，余校長組織大家學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)教育活動的實(shí)施方案》文件，鄭主席引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《師德承諾書》,，會后大家還要簽訂師德承諾,。希望大家嚴(yán)肅對待這件事，學(xué)了文件,，簽了承諾,，就要認(rèn)真踐行，切實(shí)為人師表,。還有2 名同志將要為大家做師德事跡報告,，這也是兩校區(qū)慎重討論推薦出來的師德標(biāo)兵代表，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，有許多亮點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí),。下面,，我講三個方面的內(nèi)容。

一,、暑期以來學(xué)校工作情況通報

我理了一下,，近三個月時間，學(xué)校共做了十五件大事,。

1 ,、兩校區(qū)的工程建設(shè)與維修?？偼顿Y40 萬元的城關(guān)校區(qū)長城文化危墻改造工程告一段落,。整個工程三次設(shè)計(jì)，三次預(yù)算,，不計(jì)其數(shù)的匯報爭取,，挖土除方，新建四級臺階共計(jì)78 步,，目前已接近尾聲,。同時，兩校區(qū)完成了教室,、寢室水,、電、路,、桌凳,、床鋪等小型建設(shè)維修工程。

2 ,、校園文化建設(shè)基本到位。今年,，在文化石正反兩面內(nèi)容的確定上,，凝聚了眾人的智慧。從內(nèi)容的確定,、設(shè)計(jì)到刊刻,，我們聽取了各方面不同的的聲音，組織專班對刊刻的內(nèi)容進(jìn)行了不下于十遍的推敲,，將字?jǐn)?shù)精簡到361 個字,，涵蓋學(xué)校現(xiàn)狀,、兩校歷史,、校訓(xùn)的形成、文化石的來源及意義四大塊內(nèi)容,，真正是多一字累贅,，少一字歧義,，耗費(fèi)了大量心血。

3 ,、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)及資金爭取工作,。為爭取到國家規(guī)劃基礎(chǔ)能力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，我們請人規(guī)劃,、設(shè)計(jì),，做方案，兩次跑襄陽,、武漢,，爭取教育廳及發(fā)改委批準(zhǔn)。

4 ,、黃堡鎮(zhèn)環(huán)境整治工作,。暑假期間，張校長帶隊(duì),、王厚余,、倪文明、張德華輪流換班到黃堡乍峪村參加環(huán)境整治工作,。今秋,，又要督辦，我們委派柳其林,、楊小軍兩位主任參與,。工作很辛苦。

5 ,、省教育廳督導(dǎo)監(jiān)測自查迎檢工作,。今年開始，全省進(jìn)行中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測評估驗(yàn)收,。暑假期間,，蔡校長牽頭，辦公室?guī)酌炯影嗉狱c(diǎn)撰寫材料,，收集檔案,，聯(lián)絡(luò)籌備部門聯(lián)席會議，耗費(fèi)了大量心血,。

6 ,、組織秋招工作。暑假期間,，各招生組頂著炎炎烈日,，走家串戶進(jìn)行家訪，完成了秋招100 人的任務(wù)。實(shí)驗(yàn)中學(xué),、馬良,、歇馬、馬橋等4 個招生組在競爭異常激烈的情況下,，招生10 人以上,，十分辛勞。今年秋季新生軍訓(xùn),，學(xué)校4 位體育老師自己承擔(dān),，付出不少。并緊鑼密鼓地進(jìn)行13 級學(xué)生學(xué)籍注冊工作,。

7 ,、鞏固頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。我們派政教副主任付勇駐廠,，安置鞏固今春派出去的教學(xué)實(shí)習(xí)三個月的學(xué)生,。中途少數(shù)學(xué)生要返校參加高考，我們一方面做工作穩(wěn)定,，一方面積極化解矛盾,，協(xié)調(diào)企業(yè)方面，妥善化解了矛盾,。

8 ,、完成高考志愿填報、資助及補(bǔ)課工作,。

9 ,、分校區(qū)召開教師節(jié)表彰會， 評選并表彰13 名校級優(yōu)秀教育工作者,、23 名校級優(yōu)秀教師,、9 名校級優(yōu)秀班主任 。

10 ,、 召開門衛(wèi)值班工作專題會,，強(qiáng)化門衛(wèi)門前“三包”責(zé)任意識。

11 ,、蘇州東和光電企業(yè)人事主管來我校考察,，并就深化校企合作達(dá)成初步意向,。

12 、分校區(qū)舉辦開學(xué)典禮,，通報表彰了245 名優(yōu)秀學(xué)生干部及學(xué)生,，相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志就適應(yīng)職教技能高考改革、加強(qiáng)安全教育管理、做一名有責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行了教育引導(dǎo),。

13 ,、迎接教育局體育工作檢查驗(yàn)收。組織縣運(yùn)動會賽前訓(xùn)練,、集體舞培訓(xùn),。

14 、 組織電大本科學(xué)員的計(jì)算機(jī),、英語考試,。

15 、出臺并組織實(shí)施了《教職工評優(yōu)考核方案》,、《骨干教師評聘分開實(shí)施辦法》,。

二、開展本次師德教育活動的背景及意義

1 ,、開展本次師德教育活動的背景,。 今年九月定為師德活動月，主要基于兩個考慮：一是黨和國家對教育事業(yè)高度重視,。今年9 月10 日,，習(xí)在《致全國廣大教師的慰問信》中，提出了“三個牢固樹立”的要求,，即牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。二是針對性解決教育行風(fēng)建設(shè)中暴露出來的問題。省教育廳接受了電視問政,，視頻會議大家也看過,，觀眾和評議員現(xiàn)場提出的問題,、質(zhì)詢十分尖銳;今年九月，縣教育局孫局長接受了電視問政,，一些人大代表,、評議員就教育上存在的問題進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)詢，孫局長做了表態(tài)發(fā)言,，教育局對存在的問題整改做到班子領(lǐng)導(dǎo)分片包保,，限時督辦等措施;緊接著召開了教育專場新聞發(fā)布會，就教育近年來取得的成績與進(jìn)步向全社會做了宣傳發(fā)布,，以贏得全社會的重視和支持,。在此背景下，教育局組織進(jìn)行師德教育活動,，目的是重點(diǎn)解決六方面的問題,，提升教師隊(duì)伍的精、氣,、神,，即是否不遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，不服從工作安排,，用不正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的思想疑問和個人訴求的問題;是否存在不尊重,、不關(guān)愛學(xué)生、歧視學(xué)困生,、體罰和變相體罰學(xué)生的問題;是否存在向?qū)W生推銷教輔資料,、強(qiáng)制購買商品、亂收費(fèi),、有償家教和在校外辦輔導(dǎo)班,、在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的問題;是否存在到麻將館(茶館)賭博或開設(shè)麻將館組織賭博活動的問題;是否存在不遵守社會公德，衣著不整,、言語粗暴,、舉止不文明等問題;是否熱衷于從事第二職業(yè)，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的問題,。

2 ,、我校職工的思想狀況及值得注意的問題。 鑒于我校職工的思想實(shí)際,，我們決定慎重對待本次師德教育活動,，借此與職工們進(jìn)行溝通交流，解開心結(jié),，輕裝上陣,，形成合力，促進(jìn)發(fā)展,。思想決定行動,，行動決定習(xí)慣, 習(xí)慣決定命運(yùn)。思想通了,，大家才會知無不言,，言無不盡;才會沒有隔閡，促進(jìn)團(tuán)結(jié),，推動學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展,。

在8 月24 日召開的校委會上,，我對干部隊(duì)伍建設(shè)問題講過這樣的五條意見，在這里我也講給同志聽一聽：一是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部,，本職是擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，必須勇于擔(dān)當(dāng),，克難勇進(jìn),，開拓進(jìn)取，爭創(chuàng)業(yè)績,。二是一個人的能力,、智慧及精力總是有限的，必須把班子,、干部隊(duì)伍建設(shè)成一個團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力,，出業(yè)績，出干部,。講團(tuán)結(jié),，必須具備組織觀念，主動匯報,，反饋,，不給下屬為難，有商有量;必須具備共事觀念,，既有分工,，又有協(xié)作;必須具有大局觀念，大局一盤棋,，允許求同存異;必須換位思考,，寬容包涵。必須要有共同的事業(yè)心,、榮辱觀,、手足情、歸屬感,。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自我反思,，主動溝通,，寸長尺短，不求全責(zé)備,，說話講場合,，釋放正能量。三是工作主動,，及早謀劃,，科學(xué)安排，不拖不拉,，按時完成任務(wù),。四是具有過硬的執(zhí)行力;五是具有奉獻(xiàn)犧牲精神。這五點(diǎn)意見,，我想對在座的每位教職工都有借鑒意義,。

關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，必須聯(lián)系回歸到意識形態(tài)領(lǐng)域建設(shè),，結(jié)合我校實(shí)際,，有八種傾向值得關(guān)注，必須糾正,。一是樹立一所學(xué)校,，一個單位，一套班子,，一支隊(duì)伍的意識;二是少數(shù)職工存在安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取，無可奈何,、你奈我何的意識(我認(rèn)為,，不作為就是失職，不發(fā)展就是犯罪);三是講客觀,，找理由,，這難那難，千難萬難的畏難情緒,，工作不主動,，一拖再拖，等到上級一催再催的消極意識;四是教師本位,、學(xué)生次位的錯誤教育教學(xué)觀念,、服務(wù)觀念、管理觀念;五是工作走過場,，圖形式,，不深入，不扎實(shí),，不跟進(jìn),，不到位的漂浮意識;六是自由散漫,，我行我素，牢騷滿腹,，口無遮攔,，散步偏激觀點(diǎn)和消極言論及極端自由主義傾向;七是只圖個人利益，不從大局出發(fā),，工作不服從安排，動輒講條件,，講價錢的無組織,、無紀(jì)律、無政府主義思想;八是講身份,，論崗位,，分前勤后勤的錯誤角色意識。

這些現(xiàn)象和問題如果不從根子上消除,、解決,，勢必會成蔓延趨勢，影響更多的同志,，影響學(xué)校的團(tuán)結(jié),，影響事業(yè)的發(fā)展。

三,、需要與大家交流的幾點(diǎn)想法

(一)正確對待進(jìn),、退、流,、轉(zhuǎn)

在我們學(xué)校,，干部、職工的進(jìn)退流轉(zhuǎn)問題值得高度重視,。先說“進(jìn)”,。近兩年，我們不斷調(diào)整培養(yǎng)年輕干部,，這是事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要,。一個同志得到群眾認(rèn)可，得到組織提拔,，能挑更重的擔(dān)子,，能有更大的干事平臺，機(jī)遇難得,，要倍加珍惜,，要更加感謝黨和人民的信任，更加謙虛地努力學(xué)習(xí),，更加負(fù)責(zé)地對待責(zé)任,，更加格地要求自己;而不能一旦成為干部,，就過分計(jì)較個人的職務(wù)遷升，不能過分強(qiáng)調(diào)自己的資歷和貢獻(xiàn),，過分褒貶自己的長處和別人的短處,，防止心理失衡，防止言行失度,，防止黨性失規(guī),。我們的職工中，30 歲左右的年輕教師還不少,，不少已經(jīng)成為骨干,，還需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，自我加壓,，在業(yè)務(wù)上求精,，在思想上成熟，政治上成長,，成為領(lǐng)導(dǎo)干部后備軍,。干部的“退”，是黨的事業(yè)薪火相傳的需要,。到了規(guī)定年齡,，從崗位上退下來，這是自然規(guī)律,，也是黨和國家的制度規(guī)定,。黨組織是根據(jù)干部的德才和實(shí)績使用干部的，對“有功之臣”黨組織是不會忘記的,。一個干部退下來,，是退出了崗位，退出了權(quán)力,，退出了職責(zé),，退出了繁忙，要退得心寧,、退得無愧,、退得健康、退得氣和,。另一方面,，領(lǐng)導(dǎo)干部退崗只是政治生命中的轉(zhuǎn)乘站。黨員干部退崗?fù)说氖锹殑?wù)而不是黨籍,，共產(chǎn)黨員的政治覺悟不能退,，共產(chǎn)黨員的精神追求不能退，共產(chǎn)黨員的模范作用不能退，共產(chǎn)黨員清正廉潔的形象不能退,。干部的“留”,，是保持干部隊(duì)伍的穩(wěn)定和工作連續(xù)性的需要。我們不少干部留任原工作崗位,，絕大多數(shù)不計(jì)較,、不攀比，與新進(jìn)同志團(tuán)結(jié)一心,，共同開創(chuàng)工作新局面,。但也有少數(shù)同志擺資格、鬧別扭,，影響團(tuán)結(jié),。能留任既是事業(yè)的需要，也是組織和群眾的信任,。所以，干部要正確對待留任,，留要知足,，留要自省，留要加油,，留要奮進(jìn),。職工也一樣，能走到更好的單位 ,，我們支持;留下來的同志,，就要把學(xué)校當(dāng)成自己的歸宿家園，精心呵護(hù),，共謀未來,。最后說“轉(zhuǎn)”。由于工作需要,，干部,、職工工作崗位調(diào)整，其根本目的是利于工作;我經(jīng)常宣傳這樣一個觀點(diǎn)：我們每位同志,，只有崗位分工的不同,，沒有輕重貴賤之分。如同一臺機(jī)器,，每個人都是一個重要零部件,，缺一不可，一個零部件損壞,，就會導(dǎo)致運(yùn)行不暢,，甚至整體癱瘓。一所學(xué)校，校長的崗位重要,，教師的責(zé)任也不輕;前勤教書育人,，后勤服務(wù)保障。干部失職了,，分管工作就會陷入被動;班主任失職了,，學(xué)生就要流失，班級就會矛盾問題不斷;教師失職了,，學(xué)生就會失去管教,，一無所獲;門衛(wèi)失職了，學(xué)校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失職了,，學(xué)校就得不到安寧,。據(jù)了解，義務(wù)教育階段的學(xué)校,，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn),，不少教師因工作需要，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗,，由上講臺轉(zhuǎn)為后勤服務(wù)管理,，不少教師轉(zhuǎn)崗成了炊事員、成為了生活指導(dǎo)老師,，大家都很樂意,，沒有任何怨言怨氣，沒有誰感覺丟面子,，有的老師甚至主動申請轉(zhuǎn)崗搞后勤服務(wù),。但我們學(xué)校就存在一種怪現(xiàn)象，一說校區(qū)間正常流動,，城關(guān)校區(qū)的教師就會不樂意,，認(rèn)為是受到了貶斥;一說轉(zhuǎn)崗做后勤，部分老師就會有想法,、鬧情緒,。在這里，我要特別表揚(yáng)部分同志,，一是今年秋季新調(diào)入的同志,。除余燕燕從事會計(jì)工作留在城關(guān)，其余同志全部安排到土門校區(qū),，我們做了集體談話,，會后大家都很樂意，包括陳耀平,、呂江洲兩名中層干部;二是今年主動到土門交流的徐慶兵,、王勇、汪忠奎，春季到土門,，秋季仍然堅(jiān)持留在土門的余正新,、陳平、張運(yùn)明,、郭萬全等同志;三是近兩年轉(zhuǎn)崗的馮祖康等幾名同志,，他們顧全大局，服從安排,，克服困難,，能為學(xué)校分憂解難。當(dāng)然,，一直堅(jiān)守在土門的同志,，其思想、行為更應(yīng)該受到肯定,。

(二) 關(guān)于事業(yè)觀和學(xué)生觀,。

首先講事業(yè)觀。9 月8 日的《中國教育報》上有一篇文章《教師憑什么贏得尊敬》,，作者進(jìn)行了深入闡釋,，我點(diǎn)幾個標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力,，憑走進(jìn)人心靈的能力。作者在文尾指出,，“社會轉(zhuǎn)型期的中國,，需要越來越多具有現(xiàn)代教育意識的教師，他們珍視自己的身份和名譽(yù),，明晰自己存在的獨(dú)特價值,，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán),。其實(shí),，每一個人，不論是家長還是孩子,，心中都有一桿秤,，稱得出我們的分量?！蔽蚁?，我們在家長及學(xué)生心目中有多重，取決于我們的事業(yè)觀,。樹立了正確事業(yè)觀的老師,，一定是腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新的,，一定會永不停息地追求專業(yè)發(fā)展。職教高考制度的改革,，現(xiàn)代企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的提高,，要求我們職業(yè)教育工作者必須具備一專多能，必須成為雙師型教師,。我們要贏得尊敬,，贏得學(xué)生，就要教好書,，教好書就要下功夫,，下功夫就要專心致志，心無旁騖,，不去思考那些與教育教學(xué),、與自己本職工作無關(guān)的事情。我們的校訓(xùn)是“修德修能,，成才成功”,，作為教師，我們更要修德修能在先,，才能真正為人師表,。才能成長為骨干人才，走向事業(yè)巔峰,。

再說學(xué)生觀,。“換一種境界看職教,，換一種眼光看人才,，換一種心情看學(xué)生，職校的學(xué)生是可愛的,、可教的,、可塑的，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成社會所需的技術(shù)技能型人才,，還要讓讓他們走向成功 ” ,。這是我們職教人共同的心聲。就學(xué)生觀問題,，我以前講得多,，今年暑假，我們請襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院李友斌教授已經(jīng)就這個話題做了深入闡述,，我在此只點(diǎn)個題：一是樹立學(xué)生主體觀;二是樹立全面發(fā)展觀;三是樹立全員育人觀,。我想舉兩個例子,。一是最近傳回來的消息。我校20xx級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生王小波,、韓梅,、王蓉等3 名同學(xué)去年送往蘇州東和光電有限公司頂崗實(shí)習(xí)，表現(xiàn)出色,，今年6 月和8 月相繼被公司派往韓國總部提高培訓(xùn)一年,，韓國總部和國內(nèi)公司為她們發(fā)雙份工資，預(yù)計(jì)年收入可達(dá)9 萬元,。不知道大家聽了這個消息后作何感想,，也許這幾名學(xué)生在校期間表現(xiàn)平平，資質(zhì)一般,，但她們身上具有某種過人的潛質(zhì),，一旦有了發(fā)展平臺，就會迅速脫穎而出,。我有理由相信,，這幾名學(xué)生在不久的將來一定會有自己的事業(yè)，就像趙官炳,、楊云等一批優(yōu)秀畢業(yè)生一樣,。還有就是我講過多次的鄧興華同學(xué)，20xx 級機(jī)電專業(yè)學(xué)生,，20xx年以全?？偡值谝幻⒑笔≈新毟呖紮C(jī)電專業(yè)650 分的總成績考取湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè),，去年考入北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生,。鄧興華的前途可謂不可限量，一個人,、一個家族的命運(yùn)會由此發(fā)生改變。因此,，要辯證地看待我們的中職學(xué)生,，不能一味用老觀念、老思想來苛刻學(xué)生,，不能用簡單的分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生,，而要看到他們的長處、優(yōu)點(diǎn),，發(fā)掘他們身上蘊(yùn)藏的潛質(zhì),，喚醒他們積極向上的意識，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。目前,，全縣上下在搞生本教育研究,，我們早在前年就提出了成功教育，關(guān)鍵是要真正放下架子,，俯下身子,，多動腦子，花氣力抓落實(shí),。

(三)關(guān)于個人修養(yǎng),。

我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng),。性格修養(yǎng)是一名同志思想品質(zhì),、知識素質(zhì)、社會閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映,。一個人有性格本無可厚非,，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握，讓性格成為事業(yè)成功的助推器,。性格外向,，能讓人做事情潑辣能干、坦蕩豪放;性格內(nèi)向,，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,，穩(wěn)成老練。但如果不加以調(diào)控,，性格就會影響人生,，有的同志在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷，心理承受能力差;有的在成績面前沾沾自喜,、居功自傲;還有的做事草率,、眼高手低;有的捕風(fēng)捉影、說是了非等等,，這些都是個人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn),。有的甚至認(rèn)為敢跟領(lǐng)導(dǎo)摔臉子，使性子,，拍桌子,、講狠氣是有性格。很難想象,，你這種性格如何跟學(xué)生交流溝通,，如何精心教書育人。領(lǐng)導(dǎo)也是人,，也有自己的性格,，不計(jì)較你一時的沖動過失是一種寬容，但你如果不及時反思,，不自我改變,，一而再,，再而三，甚至變本加厲,，組織是會考慮對你采取措施的,。

二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對我觸動很大,。我從**院門前經(jīng)過時看到他們正在刻字,，我去問情況，**院的一位同志第一句話回答的是“這塊石頭是贈送的”,，然后才介紹石頭的來源地,，價錢等。這就是素質(zhì),。人家在回答提問時,，首先想到的是單位的形象、利益,。再反思我們自己,，好多時候一件事情還沒搞清楚，就在那里指指點(diǎn)點(diǎn),，亂發(fā)議論,，甚至捕風(fēng)捉影，搞得滿城風(fēng)雨;有時候口無遮攔,，不認(rèn)場合;有的同志思想偏執(zhí),，言語偏激，作出一些既有損單位形象,、也有損自身形象的事情,。

(四)要樹立正確的幸福觀。

說到幸福,，我們總是習(xí)慣性地想到待遇,。不否認(rèn)，跟發(fā)達(dá)地區(qū)比,，與其他行業(yè),、單位比，我們的待遇有一定差距,，再加上現(xiàn)在通貨膨脹,，物價過高,，大家感到經(jīng)濟(jì)壓力,，可以理解。但據(jù)我了解,，目前?？档慕處煷龀袇^(qū)外,，與全市橫向比還是超出很多的。我給大家介紹過,，目前南漳職教中心的劉校長告訴我,，他目前全年的工資待遇僅在3 萬元左右，還沒有我們普通教師收入高,。與縣內(nèi)其他教育單位比,，除比一中稍低一點(diǎn)外，相對其他單位也高出平均不少,。去年,，縣財政局、教育局,、人社局核定我們職工績效工資是義務(wù)教育平均績效的1.4 倍,，一中1.7 倍。我多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取,，給他們講一中教師高考升學(xué)壓力大,，教學(xué)任務(wù)重，但我們中職學(xué)生安全教育管理難度更大,，壓力更重,，經(jīng)過多次申請，將待我們的績效工資遇提高到1.5 倍,，人平增加1000 多元,。換個角度，錢多并不一定能代表幸福指數(shù)就高,。我們眼前的待遇是低一些,，但我們越往后待遇會越高，退休了工資也有保障,，像葛**老師,，雖然退休了，月工資仍然3400 多元,。其他單位則不一樣,，在職時工資高，一旦退休工資減副很大,。再者,，衡量幸福指數(shù)高低，我覺得其他一切都是身外之物,，最根本的是身體健康,、心態(tài)平和，生活開心,，這樣的人生幸福指數(shù)才高,。

我推薦一篇文章《教師的幸福在哪里》(《中國教育報》20xx第一版),。有幾個觀點(diǎn)在此點(diǎn)一下：(1 )跳出單調(diào)、庸常的生活,，敢于改變自己,，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財富,，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯,，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生。很難想象,，一個個人生活失敗的教師能夠擁有一個幸福的教育生涯,。懂得追求生活詩意與幸福的教師，才能給學(xué)生充滿希望的未來,。(2 )對幸福的不同理解,，使得每位教師感受到的幸福都不盡相同。但可以肯定的是,，如果你只滿足于照本宣科,，對于教書育人的專業(yè)，不想也不愿有所建樹,，那么,，你便很難在工作中感受到持久的幸福。雅斯貝爾斯說： “ 教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 ” 你能游刃有余與孩子共同成長,，這就是幸福的源泉,。(3 )學(xué)習(xí)、研究,、反思和創(chuàng)新,，正是教師職業(yè)的魅力所在。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福道路上來,。 ” 愛上閱讀,，注重學(xué)習(xí)新知;一日三省，不斷進(jìn)行教學(xué)反思;關(guān)注教育問題,，潛心研究鉆研,，你就能擺脫教師低水平重復(fù)勞動所帶來的枯燥乏味感，在創(chuàng)新求索之中,，體驗(yàn)到研究樂趣和幸福,，收獲職業(yè)成長。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價值，享受職業(yè)的樂趣,，感悟職業(yè)的魅力，這是教師幸福的鑰匙,。(4 )教師,，就是要帶人到有光的地方。這就是教師的精神追求,。有了這種追求,，人類的精神和生命在文明層面上就能代代傳承，教師自己也找到了通向幸福大門的路徑,。(5 )教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè),。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實(shí)現(xiàn)自我,，教師的幸福,，就在不懈的追求中。

(五)孫局長在講話終點(diǎn)到 了六種不良現(xiàn)象(見附件),。

(六)關(guān)于自覺抵制人情風(fēng)及遵紀(jì)守法問題

我多次講過,，要維護(hù)教育形象，學(xué)校形象,，教師形象,，自覺抵制“人情風(fēng)”，不進(jìn)茶館抹牌賭博,，不做超越到道德紅線的事情,，但有些現(xiàn)象在我們學(xué)校還不同程度存在，發(fā)生在我們身邊的慘痛事例也不少,。比如有沉溺于賭博而傾家蕩產(chǎn),，妻離子散的;據(jù)知情人士透露，今年公安到某茶館抓賭,，現(xiàn)場就有我們學(xué)校的某名同志,，當(dāng)時嚇得衣服包頭躲藏，十分狼狽,。有的在紀(jì)委,、教育局對治理“人情風(fēng)”三令五申的高壓態(tài)勢下，仍然我違反規(guī)定,，頂風(fēng)操辦,。近段時間，城關(guān)校區(qū)女教師在晚間組織跳廣場舞,，把我們從牌桌上,、酒桌上、飯桌上吸引過來，既鍛煉了身體,，又陶冶了情操,，參與其中本身就是一種幸福、充實(shí),，值得推廣,。最近，全省在大力發(fā)展農(nóng)村文藝活動,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在搞文藝節(jié)目競賽,，各村的腰鼓隊(duì)、廣場舞,、秧歌隊(duì)都成立起來了,，縣城的河堤上、廣場里,，一些單位的大院內(nèi),，隨處可見市民主動參與文藝活動的身影。群眾的文化素質(zhì)不很高,，他們都能做到做好的事情,，我們作為文化知識的領(lǐng)軍者，更有義務(wù)想在前,，做在先,。我預(yù)計(jì)，不久的將來,，全縣又會搞一次大型匯演展示,，因此我有個考慮，土門校區(qū)的老師在這方面也要動起來,，時機(jī)成熟了,，我們還要舉行競賽、評獎,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我們的文藝骨干,，豐富校園文化生活。

同志們,，抓好師德教育活動,，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教育形象,，是當(dāng)前行風(fēng)評議建設(shè)的重中之重,。今天與大家溝通交流的幾個觀點(diǎn)，希望能給在座的每名同志以啟迪,、以警醒,，真正在思想上高度重視,，在行動上切實(shí)糾偏，自覺 “ 照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”,，達(dá)到自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高的目的。最后,，我想引用鐘曜平老師的一句話作為結(jié)語：教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè),。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實(shí)現(xiàn)自我,，教師的幸福,，就在不懈的追求中。