無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教育局副局長(zhǎng)師德師風(fēng)的講話稿怎么寫篇一

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子,，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，一次中午吃飯回來(lái),，那天風(fēng)很大,，把他的手夾在了門縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái),，鮮血直流,，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里,，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開(kāi)始縫合,，我把他抱在懷里，安慰他,，但是一針下去,，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦,，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛,，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個(gè)暈血的人，而應(yīng)對(duì)如此情景,，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后,，我把他抱回班，此時(shí),，我的心里真的是百感交集,。

第二天，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一齊去看望他時(shí),，他十分激動(dòng)地說(shuō)：“老師,，同學(xué)們，謝謝你們來(lái)看我!”看到他和孩子又一齊玩的情景,，我心潮起伏,，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng)。臨走,，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的，我走出了很遠(yuǎn),，還看見(jiàn)他再向我招手,。之后的一個(gè)月里，我每一天都買水果去看望他,，去給他補(bǔ)課,，每一天都是晚上八九點(diǎn)鐘才回家。但從他的身上,，我看到了愛(ài)的力量,，只有教師付出愛(ài)，才能換取學(xué)生的愛(ài),，在學(xué)生幼小的心靈里,，就應(yīng)充滿老師溫暖的愛(ài)，我愿將愛(ài)永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛(ài)的孩子們,。

班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué),，他是一個(gè)智殘兒童，他的右手中指,，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí),，被洗衣機(jī)絞掉了。在班里，我很注意對(duì)他的關(guān)心和保護(hù),，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他在沒(méi)有老師吩咐的狀況下,，自己走出校門,，在電院大墻外的開(kāi)水筏下接開(kāi)水，那里的開(kāi)水都有一百度以上,。他在接的時(shí)候,，一不留意水花濺在手上，一下子水灑了,，一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里，頓時(shí),，他倒在了地上。這時(shí),，一些同學(xué)把他扶了起來(lái),。而我明白后，立刻跑了過(guò)去,，等打開(kāi)他的褲子,，我一下子驚呆了，只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮,，有的地方白骨隱約可見(jiàn),，而且上面遍布水泡，足有百十個(gè),，大的有中指蓋大,，當(dāng)時(shí)，我的心一陣酸痛,，孩子怎樣受得了,。二話沒(méi)說(shuō)，我打來(lái)了一輛車,，送他去了三醫(yī)院,，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡,，用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處,，他痛苦的神情,，痛苦的淚水時(shí)，我的心都要碎了。上藥回來(lái)時(shí),，我緊緊把他抱在懷里,，把他送回家。

到了他家,，我又一次震驚了,，原先，他父母離婚了,，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一齊生活，而他姥姥一月的工資但是三百元,，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行,，更不要說(shuō),，每一天一次的領(lǐng)他換藥，付醫(yī)藥費(fèi)了,，多么可憐的孩子啊!

從那以后,，每一天，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥,，給他買吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi)，在他走不了時(shí),，我背他;在他餓的時(shí)候,，給他買有營(yíng)養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余，我花費(fèi)了幾千元,，但看到他又活蹦亂跳的樣貌,，我心慰極了，我無(wú)怨無(wú)悔,。

自古忠孝難兩全,，在我忙于工作的時(shí)候，去年,，我的母親病了,，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，而我呢,，沒(méi)有陪在母親的身邊,，只能在下課之余用電話詢問(wèn)，那種情緒真的是讓我痛苦萬(wàn)分,，當(dāng)事后,，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了,，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒(méi)有打麻藥的狀況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),，我的心里的難過(guò)無(wú)以言表，而這期間,，為了學(xué)生,，為了工作，我沒(méi)有請(qǐng)一分鐘的假,，但做為兒子,，我的孝心何在?是啊，那句話說(shuō)的多好,，晚了,，你何以言孝!這天想來(lái)，我依然是萬(wàn)分心痛!

有付出就有收獲,，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來(lái)，回到班級(jí)時(shí),，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲,，看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛(ài)的目光,，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了，尤其班長(zhǎng)站起來(lái)親切地說(shuō)：“老師,，您辛苦了,，老師，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí),，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我明白自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級(jí),，是一個(gè)病號(hào)班級(jí),，是一個(gè)差生班級(jí)，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我,，支持我的孩子們,，我真的是無(wú)怨無(wú)悔?！傍欚└呦?，讓愛(ài)永恒”，我愿用一生追求,，用一生的時(shí)間去呵護(hù),，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足,。也許，我很平凡,，但是我自豪,，因?yàn)槲見(jiàn)^斗了，努力了,，我相信自己必須會(huì)擁有輝煌!

教育局副局長(zhǎng)師德師風(fēng)的講話稿怎么寫篇二

同志們：

今天召開(kāi)師德教育大會(huì),，借此機(jī)會(huì)我跟大家進(jìn)行一些思想交流溝通。今年暑假放工會(huì)上,，我跟大家談了學(xué)生觀,、責(zé)任和奉獻(xiàn)、政策和待遇,、換位思考,、主人翁和團(tuán)隊(duì)精神等五個(gè)方面的想法，會(huì)后不少同志通過(guò)各種方式對(duì)我的講話進(jìn)行了反饋,。今年秋季,，二中撤并，學(xué)校人事變動(dòng)大,，但我們的整體工作局面穩(wěn)定,，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，這說(shuō)明注重干部職工的思想政治工作很有必要,。剛才,，余校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》文件，鄭主席引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《師德承諾書》,，會(huì)后大家還要簽訂師德承諾,。希望大家嚴(yán)肅對(duì)待這件事，學(xué)了文件,，簽了承諾,，就要認(rèn)真踐行，切實(shí)為人師表,。還有2 名同志將要為大家做師德事跡報(bào)告,，這也是兩校區(qū)慎重討論推薦出來(lái)的師德標(biāo)兵代表，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),，有許多亮點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí),。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一,、暑期以來(lái)學(xué)校工作情況通報(bào)

我理了一下，近三個(gè)月時(shí)間,，學(xué)校共做了十五件大事,。

1 ,、兩校區(qū)的工程建設(shè)與維修?？偼顿Y40 萬(wàn)元的城關(guān)校區(qū)長(zhǎng)城文化危墻改造工程告一段落,。整個(gè)工程三次設(shè)計(jì)，三次預(yù)算,，不計(jì)其數(shù)的匯報(bào)爭(zhēng)取,，挖土除方，新建四級(jí)臺(tái)階共計(jì)78 步,，目前已接近尾聲,。同時(shí)，兩校區(qū)完成了教室,、寢室水,、電、路,、桌凳,、床鋪等小型建設(shè)維修工程。

2 ,、校園文化建設(shè)基本到位,。今年，在文化石正反兩面內(nèi)容的確定上,，凝聚了眾人的智慧,。從內(nèi)容的確定、設(shè)計(jì)到刊刻,，我們聽(tīng)取了各方面不同的的聲音,，組織專班對(duì)刊刻的內(nèi)容進(jìn)行了不下于十遍的推敲，將字?jǐn)?shù)精簡(jiǎn)到361 個(gè)字,，涵蓋學(xué)校現(xiàn)狀,、兩校歷史,、校訓(xùn)的形成、文化石的來(lái)源及意義四大塊內(nèi)容,，真正是多一字累贅,，少一字歧義，耗費(fèi)了大量心血,。

3 ,、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)及資金爭(zhēng)取工作。為爭(zhēng)取到國(guó)家規(guī)劃基礎(chǔ)能力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目,，我們請(qǐng)人規(guī)劃,、設(shè)計(jì),，做方案，兩次跑襄陽(yáng),、武漢,，爭(zhēng)取教育廳及發(fā)改委批準(zhǔn)。

4 ,、黃堡鎮(zhèn)環(huán)境整治工作,。暑假期間，張校長(zhǎng)帶隊(duì),、王厚余,、倪文明、張德華輪流換班到黃堡乍峪村參加環(huán)境整治工作,。今秋,，又要督辦，我們委派柳其林,、楊小軍兩位主任參與,。工作很辛苦。

5 ,、省教育廳督導(dǎo)監(jiān)測(cè)自查迎檢工作,。今年開(kāi)始，全省進(jìn)行中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測(cè)評(píng)估驗(yàn)收,。暑假期間,，蔡校長(zhǎng)牽頭，辦公室?guī)酌炯影嗉狱c(diǎn)撰寫材料,，收集檔案,，聯(lián)絡(luò)籌備部門聯(lián)席會(huì)議，耗費(fèi)了大量心血,。

6 ,、組織秋招工作。暑假期間,，各招生組頂著炎炎烈日,，走家串戶進(jìn)行家訪，完成了秋招100 人的任務(wù),。實(shí)驗(yàn)中學(xué),、馬良、歇馬,、馬橋等4 個(gè)招生組在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下,，招生10 人以上，十分辛勞,。今年秋季新生軍訓(xùn),，學(xué)校4 位體育老師自己承擔(dān),，付出不少。并緊鑼密鼓地進(jìn)行13 級(jí)學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)工作,。

7 ,、鞏固頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。我們派政教副主任付勇駐廠,，安置鞏固今春派出去的教學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)月的學(xué)生,。中途少數(shù)學(xué)生要返校參加高考，我們一方面做工作穩(wěn)定,，一方面積極化解矛盾,，協(xié)調(diào)企業(yè)方面，妥善化解了矛盾,。

8 ,、完成高考志愿填報(bào)、資助及補(bǔ)課工作,。

9 ,、分校區(qū)召開(kāi)教師節(jié)表彰會(huì)， 評(píng)選并表彰13 名校級(jí)優(yōu)秀教育工作者,、23 名校級(jí)優(yōu)秀教師,、9 名校級(jí)優(yōu)秀班主任 。

10 ,、 召開(kāi)門衛(wèi)值班工作專題會(huì),，強(qiáng)化門衛(wèi)門前“三包”責(zé)任意識(shí)。

11 ,、蘇州東和光電企業(yè)人事主管來(lái)我?？疾欤⒕蜕罨Ｆ蠛献鬟_(dá)成初步意向,。

12 ,、分校區(qū)舉辦開(kāi)學(xué)典禮，通報(bào)表彰了245 名優(yōu)秀學(xué)生干部及學(xué)生,，相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志就適應(yīng)職教技能高考改革,、加強(qiáng)安全教育管理、做一名有責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行了教育引導(dǎo),。

13 、迎接教育局體育工作檢查驗(yàn)收,。組織縣運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前訓(xùn)練,、集體舞培訓(xùn)。

14 ,、 組織電大本科學(xué)員的計(jì)算機(jī),、英語(yǔ)考試,。

15 、出臺(tái)并組織實(shí)施了《教職工評(píng)優(yōu)考核方案》,、《骨干教師評(píng)聘分開(kāi)實(shí)施辦法》,。

二、開(kāi)展本次師德教育活動(dòng)的背景及意義

1 ,、開(kāi)展本次師德教育活動(dòng)的背景,。 今年九月定為師德活動(dòng)月，主要基于兩個(gè)考慮：一是黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視,。今年9 月10 日,，習(xí)在《致全國(guó)廣大教師的慰問(wèn)信》中，提出了“三個(gè)牢固樹立”的要求,，即牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。二是針對(duì)性解決教育行風(fēng)建設(shè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題。省教育廳接受了電視問(wèn)政,，視頻會(huì)議大家也看過(guò),，觀眾和評(píng)議員現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題、質(zhì)詢十分尖銳;今年九月,，縣教育局孫局長(zhǎng)接受了電視問(wèn)政,，一些人大代表、評(píng)議員就教育上存在的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢,，孫局長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言,，教育局對(duì)存在的問(wèn)題整改做到班子領(lǐng)導(dǎo)分片包保，限時(shí)督辦等措施;緊接著召開(kāi)了教育專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，就教育近年來(lái)取得的成績(jī)與進(jìn)步向全社會(huì)做了宣傳發(fā)布,，以贏得全社會(huì)的重視和支持,。在此背景下，教育局組織進(jìn)行師德教育活動(dòng),，目的是重點(diǎn)解決六方面的問(wèn)題,，提升教師隊(duì)伍的精、氣,、神,，即是否不遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，不服從工作安排,，用不正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的思想疑問(wèn)和個(gè)人訴求的問(wèn)題;是否存在不尊重,、不關(guān)愛(ài)學(xué)生、歧視學(xué)困生,、體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題;是否存在向?qū)W生推銷教輔資料,、強(qiáng)制購(gòu)買商品、亂收費(fèi),、有償家教和在校外辦輔導(dǎo)班,、在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的問(wèn)題;是否存在到麻將館(茶館)賭博或開(kāi)設(shè)麻將館組織賭博活動(dòng)的問(wèn)題;是否存在不遵守社會(huì)公德，衣著不整,、言語(yǔ)粗暴,、舉止不文明等問(wèn)題;是否熱衷于從事第二職業(yè)，對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的問(wèn)題,。

2 ,、我校職工的思想狀況及值得注意的問(wèn)題。 鑒于我校職工的思想實(shí)際,，我們決定慎重對(duì)待本次師德教育活動(dòng),，借此與職工們進(jìn)行溝通交流，解開(kāi)心結(jié),，輕裝上陣,，形成合力，促進(jìn)發(fā)展,。思想決定行動(dòng),，行動(dòng)決定習(xí)慣, 習(xí)慣決定命運(yùn)。思想通了,，大家才會(huì)知無(wú)不言,，言無(wú)不盡;才會(huì)沒(méi)有隔閡，促進(jìn)團(tuán)結(jié),，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展,。

在8 月24 日召開(kāi)的校委會(huì)上,，我對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題講過(guò)這樣的五條意見(jiàn)，在這里我也講給同志聽(tīng)一聽(tīng)：一是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部,，本職是擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，必須勇于擔(dān)當(dāng),，克難勇進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī),。二是一個(gè)人的能力,、智慧及精力總是有限的，必須把班子,、干部隊(duì)伍建設(shè)成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力,，出業(yè)績(jī)，出干部,。講團(tuán)結(jié),，必須具備組織觀念，主動(dòng)匯報(bào),，反饋,，不給下屬為難，有商有量;必須具備共事觀念,，既有分工,，又有協(xié)作;必須具有大局觀念，大局一盤棋,，允許求同存異;必須換位思考,，寬容包涵。必須要有共同的事業(yè)心,、榮辱觀,、手足情、歸屬感,。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自我反思,，主動(dòng)溝通，寸長(zhǎng)尺短,，不求全責(zé)備,，說(shuō)話講場(chǎng)合，釋放正能量,。三是工作主動(dòng),，及早謀劃，科學(xué)安排，不拖不拉,，按時(shí)完成任務(wù),。四是具有過(guò)硬的執(zhí)行力;五是具有奉獻(xiàn)犧牲精神。這五點(diǎn)意見(jiàn),，我想對(duì)在座的每位教職工都有借鑒意義,。

關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，必須聯(lián)系回歸到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建設(shè),，結(jié)合我校實(shí)際,，有八種傾向值得關(guān)注，必須糾正,。一是樹立一所學(xué)校,，一個(gè)單位，一套班子,，一支隊(duì)伍的意識(shí);二是少數(shù)職工存在安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取，無(wú)可奈何,、你奈我何的意識(shí)(我認(rèn)為,，不作為就是失職，不發(fā)展就是犯罪);三是講客觀,，找理由,，這難那難，千難萬(wàn)難的畏難情緒,，工作不主動(dòng),，一拖再拖，等到上級(jí)一催再催的消極意識(shí);四是教師本位,、學(xué)生次位的錯(cuò)誤教育教學(xué)觀念,、服務(wù)觀念、管理觀念;五是工作走過(guò)場(chǎng),，圖形式,，不深入，不扎實(shí),，不跟進(jìn),，不到位的漂浮意識(shí);六是自由散漫，我行我素,，牢騷滿腹,，口無(wú)遮攔，散步偏激觀點(diǎn)和消極言論及極端自由主義傾向;七是只圖個(gè)人利益,，不從大局出發(fā),，工作不服從安排,，動(dòng)輒講條件，講價(jià)錢的無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律,、無(wú)政府主義思想;八是講身份，論崗位,，分前勤后勤的錯(cuò)誤角色意識(shí),。

這些現(xiàn)象和問(wèn)題如果不從根子上消除、解決,，勢(shì)必會(huì)成蔓延趨勢(shì)，影響更多的同志,，影響學(xué)校的團(tuán)結(jié),，影響事業(yè)的發(fā)展。

三,、需要與大家交流的幾點(diǎn)想法

(一)正確對(duì)待進(jìn),、退、流,、轉(zhuǎn)

在我們學(xué)校,，干部、職工的進(jìn)退流轉(zhuǎn)問(wèn)題值得高度重視,。先說(shuō)“進(jìn)”,。近兩年，我們不斷調(diào)整培養(yǎng)年輕干部,，這是事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要,。一個(gè)同志得到群眾認(rèn)可，得到組織提拔,，能挑更重的擔(dān)子,，能有更大的干事平臺(tái)，機(jī)遇難得,，要倍加珍惜,，要更加感謝黨和人民的信任，更加謙虛地努力學(xué)習(xí),，更加負(fù)責(zé)地對(duì)待責(zé)任,，更加格地要求自己;而不能一旦成為干部，就過(guò)分計(jì)較個(gè)人的職務(wù)遷升,，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的資歷和貢獻(xiàn),，過(guò)分褒貶自己的長(zhǎng)處和別人的短處，防止心理失衡,，防止言行失度,，防止黨性失規(guī),。我們的職工中，30 歲左右的年輕教師還不少,，不少已經(jīng)成為骨干,，還需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，自我加壓,，在業(yè)務(wù)上求精,，在思想上成熟，政治上成長(zhǎng),，成為領(lǐng)導(dǎo)干部后備軍,。干部的“退”，是黨的事業(yè)薪火相傳的需要,。到了規(guī)定年齡,，從崗位上退下來(lái)，這是自然規(guī)律,，也是黨和國(guó)家的制度規(guī)定,。黨組織是根據(jù)干部的德才和實(shí)績(jī)使用干部的，對(duì)“有功之臣”黨組織是不會(huì)忘記的,。一個(gè)干部退下來(lái),，是退出了崗位，退出了權(quán)力,，退出了職責(zé),，退出了繁忙，要退得心寧,、退得無(wú)愧,、退得健康、退得氣和,。另一方面,，領(lǐng)導(dǎo)干部退崗只是政治生命中的轉(zhuǎn)乘站。黨員干部退崗?fù)说氖锹殑?wù)而不是黨籍,，共產(chǎn)黨員的政治覺(jué)悟不能退,，共產(chǎn)黨員的精神追求不能退，共產(chǎn)黨員的模范作用不能退,，共產(chǎn)黨員清正廉潔的形象不能退,。干部的“留”，是保持干部隊(duì)伍的穩(wěn)定和工作連續(xù)性的需要,。我們不少干部留任原工作崗位,，絕大多數(shù)不計(jì)較、不攀比,，與新進(jìn)同志團(tuán)結(jié)一心,，共同開(kāi)創(chuàng)工作新局面,。但也有少數(shù)同志擺資格、鬧別扭,，影響團(tuán)結(jié),。能留任既是事業(yè)的需要，也是組織和群眾的信任,。所以,，干部要正確對(duì)待留任，留要知足,，留要自省,，留要加油，留要奮進(jìn),。職工也一樣,，能走到更好的單位 ，我們支持;留下來(lái)的同志,，就要把學(xué)校當(dāng)成自己的歸宿家園，精心呵護(hù),，共謀未來(lái),。最后說(shuō)“轉(zhuǎn)”。由于工作需要,，干部,、職工工作崗位調(diào)整，其根本目的是利于工作;我經(jīng)常宣傳這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我們每位同志,，只有崗位分工的不同,，沒(méi)有輕重貴賤之分。如同一臺(tái)機(jī)器,，每個(gè)人都是一個(gè)重要零部件,，缺一不可，一個(gè)零部件損壞,，就會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行不暢,，甚至整體癱瘓。一所學(xué)校,，校長(zhǎng)的崗位重要,，教師的責(zé)任也不輕;前勤教書育人，后勤服務(wù)保障,。干部失職了,，分管工作就會(huì)陷入被動(dòng);班主任失職了，學(xué)生就要流失,，班級(jí)就會(huì)矛盾問(wèn)題不斷;教師失職了,，學(xué)生就會(huì)失去管教,，一無(wú)所獲;門衛(wèi)失職了，學(xué)校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失職了,，學(xué)校就得不到安寧,。據(jù)了解，義務(wù)教育階段的學(xué)校,，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn),，不少教師因工作需要，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗,，由上講臺(tái)轉(zhuǎn)為后勤服務(wù)管理,，不少教師轉(zhuǎn)崗成了炊事員、成為了生活指導(dǎo)老師,，大家都很樂(lè)意,，沒(méi)有任何怨言怨氣，沒(méi)有誰(shuí)感覺(jué)丟面子,，有的老師甚至主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗搞后勤服務(wù),。但我們學(xué)校就存在一種怪現(xiàn)象，一說(shuō)校區(qū)間正常流動(dòng),，城關(guān)校區(qū)的教師就會(huì)不樂(lè)意,，認(rèn)為是受到了貶斥;一說(shuō)轉(zhuǎn)崗做后勤，部分老師就會(huì)有想法,、鬧情緒,。在這里，我要特別表?yè)P(yáng)部分同志,，一是今年秋季新調(diào)入的同志,。除余燕燕從事會(huì)計(jì)工作留在城關(guān)，其余同志全部安排到土門校區(qū),，我們做了集體談話,，會(huì)后大家都很樂(lè)意，包括陳耀平,、呂江洲兩名中層干部;二是今年主動(dòng)到土門交流的徐慶兵,、王勇、汪忠奎,，春季到土門,，秋季仍然堅(jiān)持留在土門的余正新、陳平,、張運(yùn)明,、郭萬(wàn)全等同志;三是近兩年轉(zhuǎn)崗的馮祖康等幾名同志，他們顧全大局,，服從安排,，克服困難,，能為學(xué)校分憂解難。當(dāng)然,，一直堅(jiān)守在土門的同志,，其思想、行為更應(yīng)該受到肯定,。

(二) 關(guān)于事業(yè)觀和學(xué)生觀,。

首先講事業(yè)觀。9 月8 日的《中國(guó)教育報(bào)》上有一篇文章《教師憑什么贏得尊敬》,，作者進(jìn)行了深入闡釋,，我點(diǎn)幾個(gè)標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對(duì)人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力,，憑走進(jìn)人心靈的能力,。作者在文尾指出,，“社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師,，他們珍視自己的身份和名譽(yù),，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值,，篤信教育的力量,，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán),。其實(shí)，每一個(gè)人,，不論是家長(zhǎng)還是孩子，心中都有一桿秤,，稱得出我們的分量,。”我想,，我們?cè)诩议L(zhǎng)及學(xué)生心目中有多重,，取決于我們的事業(yè)觀。樹立了正確事業(yè)觀的老師,，一定是腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新的,，一定會(huì)永不停息地追求專業(yè)發(fā)展。職教高考制度的改革,，現(xiàn)代企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的提高,，要求我們職業(yè)教育工作者必須具備一專多能，必須成為雙師型教師,。我們要贏得尊敬,，贏得學(xué)生,，就要教好書，教好書就要下功夫,，下功夫就要專心致志,，心無(wú)旁騖，不去思考那些與教育教學(xué),、與自己本職工作無(wú)關(guān)的事情,。我們的校訓(xùn)是“修德修能，成才成功”,，作為教師,，我們更要修德修能在先，才能真正為人師表,。才能成長(zhǎng)為骨干人才,，走向事業(yè)巔峰。

再說(shuō)學(xué)生觀,?！皳Q一種境界看職教，換一種眼光看人才,，換一種心情看學(xué)生,，職校的學(xué)生是可愛(ài)的、可教的,、可塑的,，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需的技術(shù)技能型人才，還要讓讓他們走向成功 ” ,。這是我們職教人共同的心聲,。就學(xué)生觀問(wèn)題，我以前講得多,，今年暑假,，我們請(qǐng)襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李友斌教授已經(jīng)就這個(gè)話題做了深入闡述，我在此只點(diǎn)個(gè)題：一是樹立學(xué)生主體觀;二是樹立全面發(fā)展觀;三是樹立全員育人觀,。我想舉兩個(gè)例子,。一是最近傳回來(lái)的消息。我校20xx級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生王小波,、韓梅,、王蓉等3 名同學(xué)去年送往蘇州東和光電有限公司頂崗實(shí)習(xí)，表現(xiàn)出色,，今年6 月和8 月相繼被公司派往韓國(guó)總部提高培訓(xùn)一年,，韓國(guó)總部和國(guó)內(nèi)公司為她們發(fā)雙份工資，預(yù)計(jì)年收入可達(dá)9 萬(wàn)元。不知道大家聽(tīng)了這個(gè)消息后作何感想,，也許這幾名學(xué)生在校期間表現(xiàn)平平,，資質(zhì)一般，但她們身上具有某種過(guò)人的潛質(zhì),，一旦有了發(fā)展平臺(tái),，就會(huì)迅速脫穎而出。我有理由相信,，這幾名學(xué)生在不久的將來(lái)一定會(huì)有自己的事業(yè),，就像趙官炳、楊云等一批優(yōu)秀畢業(yè)生一樣,。還有就是我講過(guò)多次的鄧興華同學(xué),，20xx 級(jí)機(jī)電專業(yè)學(xué)生，20xx年以全?？偡值谝幻?、湖北省中職高考機(jī)電專業(yè)650 分的總成績(jī)考取湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，去年考入北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生,。鄧興華的前途可謂不可限量,，一個(gè)人、一個(gè)家族的命運(yùn)會(huì)由此發(fā)生改變,。因此,，要辯證地看待我們的中職學(xué)生，不能一味用老觀念,、老思想來(lái)苛刻學(xué)生,，不能用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，而要看到他們的長(zhǎng)處,、優(yōu)點(diǎn),，發(fā)掘他們身上蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，喚醒他們積極向上的意識(shí),，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。目前,，全縣上下在搞生本教育研究,，我們?cè)缭谇澳昃吞岢隽顺晒逃P(guān)鍵是要真正放下架子,，俯下身子,，多動(dòng)腦子，花氣力抓落實(shí),。

(三)關(guān)于個(gè)人修養(yǎng),。

我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng)。性格修養(yǎng)是一名同志思想品質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、社會(huì)閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映。一個(gè)人有性格本無(wú)可厚非,，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握,，讓性格成為事業(yè)成功的助推器。性格外向,，能讓人做事情潑辣能干,、坦蕩豪放;性格內(nèi)向，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,，穩(wěn)成老練,。但如果不加以調(diào)控，性格就會(huì)影響人生,，有的同志在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷,，心理承受能力差;有的在成績(jī)面前沾沾自喜、居功自傲;還有的做事草率,、眼高手低;有的捕風(fēng)捉影,、說(shuō)是了非等等，這些都是個(gè)人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn),。有的甚至認(rèn)為敢跟領(lǐng)導(dǎo)摔臉子,，使性子，拍桌子,、講狠氣是有性格,。很難想象，你這種性格如何跟學(xué)生交流溝通,，如何精心教書育人,。領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有自己的性格,，不計(jì)較你一時(shí)的沖動(dòng)過(guò)失是一種寬容,，但你如果不及時(shí)反思，不自我改變,，一而再,，再而三，甚至變本加厲,，組織是會(huì)考慮對(duì)你采取措施的,。

二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對(duì)我觸動(dòng)很大,。我從**院門前經(jīng)過(guò)時(shí)看到他們正在刻字,，我去問(wèn)情況,，**院的一位同志第一句話回答的是“這塊石頭是贈(zèng)送的”，然后才介紹石頭的來(lái)源地,，價(jià)錢等,。這就是素質(zhì)。人家在回答提問(wèn)時(shí),，首先想到的是單位的形象,、利益。再反思我們自己,，好多時(shí)候一件事情還沒(méi)搞清楚,，就在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，亂發(fā)議論,，甚至捕風(fēng)捉影,，搞得滿城風(fēng)雨;有時(shí)候口無(wú)遮攔，不認(rèn)場(chǎng)合;有的同志思想偏執(zhí),，言語(yǔ)偏激,，作出一些既有損單位形象、也有損自身形象的事情,。

(四)要樹立正確的幸福觀,。

說(shuō)到幸福，我們總是習(xí)慣性地想到待遇,。不否認(rèn),，跟發(fā)達(dá)地區(qū)比，與其他行業(yè),、單位比,，我們的待遇有一定差距，再加上現(xiàn)在通貨膨脹,，物價(jià)過(guò)高,，大家感到經(jīng)濟(jì)壓力，可以理解,。但據(jù)我了解,，目前保康的教師待遇除市區(qū)外,，與全市橫向比還是超出很多的,。我給大家介紹過(guò)，目前南漳職教中心的劉校長(zhǎng)告訴我,，他目前全年的工資待遇僅在3 萬(wàn)元左右,，還沒(méi)有我們普通教師收入高,。與縣內(nèi)其他教育單位比,，除比一中稍低一點(diǎn)外，相對(duì)其他單位也高出平均不少。去年,，縣財(cái)政局,、教育局、人社局核定我們職工績(jī)效工資是義務(wù)教育平均績(jī)效的1.4 倍,，一中1.7 倍,。我多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取，給他們講一中教師高考升學(xué)壓力大,，教學(xué)任務(wù)重,，但我們中職學(xué)生安全教育管理難度更大，壓力更重,，經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng),，將待我們的績(jī)效工資遇提高到1.5 倍，人平增加1000 多元,。換個(gè)角度,，錢多并不一定能代表幸福指數(shù)就高。我們眼前的待遇是低一些,，但我們?cè)酵蟠鰰?huì)越高,，退休了工資也有保障，像葛**老師,，雖然退休了,，月工資仍然3400 多元。其他單位則不一樣,，在職時(shí)工資高,，一旦退休工資減副很大。再者,，衡量幸福指數(shù)高低,，我覺(jué)得其他一切都是身外之物，最根本的是身體健康,、心態(tài)平和,，生活開(kāi)心，這樣的人生幸福指數(shù)才高,。

我推薦一篇文章《教師的幸福在哪里》(《中國(guó)教育報(bào)》20xx第一版),。有幾個(gè)觀點(diǎn)在此點(diǎn)一下：(1 )跳出單調(diào)、庸常的生活,，敢于改變自己,，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財(cái)富,，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯,，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生,。很難想象，一個(gè)個(gè)人生活失敗的教師能夠擁有一個(gè)幸福的教育生涯,。懂得追求生活詩(shī)意與幸福的教師,，才能給學(xué)生充滿希望的未來(lái)。(2 )對(duì)幸福的不同理解,，使得每位教師感受到的幸福都不盡相同,。但可以肯定的是，如果你只滿足于照本宣科,，對(duì)于教書育人的專業(yè),，不想也不愿有所建樹,，那么,，你便很難在工作中感受到持久的幸福。雅斯貝爾斯說(shuō)： “ 教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 ” 你能游刃有余與孩子共同成長(zhǎng),，這就是幸福的源泉,。(3 )學(xué)習(xí)、研究,、反思和創(chuàng)新，正是教師職業(yè)的魅力所在,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福道路上來(lái),。 ” 愛(ài)上閱讀,，注重學(xué)習(xí)新知;一日三省,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思;關(guān)注教育問(wèn)題，潛心研究鉆研,，你就能擺脫教師低水平重復(fù)勞動(dòng)所帶來(lái)的枯燥乏味感,，在創(chuàng)新求索之中，體驗(yàn)到研究樂(lè)趣和幸福,，收獲職業(yè)成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值,，享受職業(yè)的樂(lè)趣,，感悟職業(yè)的魅力,，這是教師幸福的鑰匙。(4 )教師,，就是要帶人到有光的地方。這就是教師的精神追求,。有了這種追求,，人類的精神和生命在文明層面上就能代代傳承，教師自己也找到了通向幸福大門的路徑,。(5 )教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè),。在成就學(xué)生的過(guò)程中成就自己，在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我,，教師的幸福,，就在不懈的追求中。

(五)孫局長(zhǎng)在講話終點(diǎn)到 了六種不良現(xiàn)象(見(jiàn)附件),。

(六)關(guān)于自覺(jué)抵制人情風(fēng)及遵紀(jì)守法問(wèn)題

我多次講過(guò),，要維護(hù)教育形象，學(xué)校形象,，教師形象,，自覺(jué)抵制“人情風(fēng)”，不進(jìn)茶館抹牌賭博,，不做超越到道德紅線的事情,，但有些現(xiàn)象在我們學(xué)校還不同程度存在，發(fā)生在我們身邊的慘痛事例也不少,。比如有沉溺于賭博而傾家蕩產(chǎn),，妻離子散的;據(jù)知情人士透露，今年公安到某茶館抓賭,，現(xiàn)場(chǎng)就有我們學(xué)校的某名同志,，當(dāng)時(shí)嚇得衣服包頭躲藏，十分狼狽,。有的在紀(jì)委,、教育局對(duì)治理“人情風(fēng)”三令五申的高壓態(tài)勢(shì)下，仍然我違反規(guī)定,，頂風(fēng)操辦,。近段時(shí)間，城關(guān)校區(qū)女教師在晚間組織跳廣場(chǎng)舞,，把我們從牌桌上,、酒桌上、飯桌上吸引過(guò)來(lái),，既鍛煉了身體,，又陶冶了情操,，參與其中本身就是一種幸福、充實(shí),，值得推廣,。最近，全省在大力發(fā)展農(nóng)村文藝活動(dòng),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在搞文藝節(jié)目競(jìng)賽,，各村的腰鼓隊(duì)、廣場(chǎng)舞,、秧歌隊(duì)都成立起來(lái)了,，縣城的河堤上、廣場(chǎng)里,，一些單位的大院內(nèi),，隨處可見(jiàn)市民主動(dòng)參與文藝活動(dòng)的身影。群眾的文化素質(zhì)不很高,，他們都能做到做好的事情,，我們作為文化知識(shí)的領(lǐng)軍者，更有義務(wù)想在前,，做在先,。我預(yù)計(jì)，不久的將來(lái),，全縣又會(huì)搞一次大型匯演展示,，因此我有個(gè)考慮，土門校區(qū)的老師在這方面也要?jiǎng)悠饋?lái),，時(shí)機(jī)成熟了,，我們還要舉行競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我們的文藝骨干,，豐富校園文化生活。

同志們,，抓好師德教育活動(dòng),，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教育形象,，是當(dāng)前行風(fēng)評(píng)議建設(shè)的重中之重,。今天與大家溝通交流的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望能給在座的每名同志以啟迪,、以警醒,，真正在思想上高度重視，在行動(dòng)上切實(shí)糾偏，自覺(jué) “ 照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”,，達(dá)到自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高的目的,。最后，我想引用鐘曜平老師的一句話作為結(jié)語(yǔ)：教師是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè),。在成就學(xué)生的過(guò)程中成就自己，在追求卓越的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我,，教師的幸福,，就在不懈的追求中。

教育局副局長(zhǎng)師德師風(fēng)的講話稿怎么寫篇三

同志們：

今天我們召開(kāi)專題大會(huì),，主要任務(wù)是對(duì)我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)工作再安排,、再部署，進(jìn)一步強(qiáng)化我縣教師師德師風(fēng)建設(shè),，切實(shí)提高全縣廣大教師的師德師風(fēng)水平,。 在 11 月28 日， 我們召開(kāi)了全縣校園安全暨師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì),，時(shí)隔不到一月,，再次召開(kāi)這次專題會(huì)議，足以證明教育局對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的高度重視,。剛才 , 宋書記宣讀了教育局《關(guān)于小學(xué)教師安明遠(yuǎn)猥褻一女學(xué)生的情況通報(bào)》及教育部《關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，其他領(lǐng)導(dǎo)分別組織大家學(xué)習(xí)了縣局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我縣師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，并就開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查工作做了具體安排部署,，請(qǐng)各校會(huì)后迅速反應(yīng),，抓好落實(shí)。下面,，我就如何進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一、肯定成績(jī),，正視師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題

一年來(lái),，縣教育局認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中、四中全會(huì)精神,，在市教育局的悉心指導(dǎo)下,，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年)》要求,，結(jié)合全縣教育工作實(shí)際,，及時(shí)確立了“抓基礎(chǔ)、建名校,、育名師,、提質(zhì)量、出人才,，爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)縣,，辦好人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)力引領(lǐng)全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡健康發(fā)展,，教育系統(tǒng)上下同心,， 真抓實(shí)干，教育工作取得了顯著成效,。今年擬達(dá)標(biāo)的31 所學(xué)校 “雙高雙普”工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成,，91 所學(xué)校的135個(gè)項(xiàng)目全部開(kāi)工建設(shè)，絕大部分竣工投入使用;2 所學(xué)校順利通過(guò)省政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估驗(yàn)收,，榮獲“陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào)，4 所學(xué)校 被評(píng)為“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?組建成立了三所九年制學(xué)校;第一個(gè)三校教育聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生,，乾縣第一所公辦完全中學(xué)秋季順利招生;多年來(lái)的擇校難題得到破解，校際間無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),、線下招生等問(wèn)題得到徹底解決;縣城學(xué)?！按蟀囝~”得到有效控制，多所農(nóng)村初中起死復(fù)生;初中畢業(yè)生分流工作強(qiáng)力推進(jìn),，職教中心招生創(chuàng)歷史最高 ,。全縣近十分之一的教師參與交流輪崗，力度之大,，人數(shù)之多,，位居全省前列。教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著,，涌現(xiàn)出了數(shù)以百計(jì)的業(yè)務(wù)標(biāo)兵,、師德模范。任偉同志獲得“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào),，秋曉勇同志榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào),，郭建碧同志被國(guó)家教育部評(píng)定為我縣第一個(gè)中學(xué)正高級(jí)教師，周忠利同志榮獲省級(jí)“師德標(biāo)兵”稱號(hào),。任偉,、王娟獲“陜西省第一屆學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，邵婧等4 名教師獲“陜西省教學(xué)能手”稱號(hào)，王磊等11 名教師獲“咸陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào),，李建斌等10 名教師成為省市培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T,。宋健、王明君同志被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”,，胡淑慶,、趙文濤、楊美寧,、劉阿利,、高引娣、董養(yǎng)國(guó),、范衛(wèi)鵬,、宋改群等8 名同志被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀教師”，以上同志受到各級(jí)政府的隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì),。今年,，我們先后在各級(jí)各類媒體上對(duì)全系統(tǒng)涌現(xiàn)出來(lái)的“最美鄉(xiāng)村教師”進(jìn)行了全面深入地宣傳報(bào)道。峰陽(yáng)鎮(zhèn)黃龍初小教師李自立26 年如一日,，堅(jiān)守在山區(qū)教育第一線,。他的典型事跡先后在《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊》頭版頭條,、新浪微博予以刊播,，點(diǎn)擊、閱讀量超過(guò)80 萬(wàn)人次;陽(yáng)峪鎮(zhèn)陳談小學(xué)教師陳志鋒43 年扎根山溝小學(xué),，退而不休,，依然奉獻(xiàn)余熱;峰陽(yáng)初中數(shù)學(xué)教師劉亞存堅(jiān)守山鄉(xiāng)僻壤，用愛(ài)心和智慧辛勤耕耘;關(guān)頭九年制學(xué)校老教師趙貴鋒獨(dú)守咀頭學(xué)校,，到妻子臨終都未能見(jiàn)上親人最后一面;關(guān)頭學(xué)校青年教師劉文靜不放棄每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)呵護(hù)，用心關(guān)懷,，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和高尚人格;峰陽(yáng)鎮(zhèn)黃龍小學(xué)教師王生明年逾六旬,，用生命一直守護(hù)著山村小學(xué)和孩子們的希望;峰陽(yáng)學(xué)區(qū)老教師楊軍良從教39年，當(dāng)了20xx年民辦教師,，用一生清貧換來(lái)桃李滿天下;關(guān)頭九年制學(xué)校教師和建房視乾縣為第二故鄉(xiāng),，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了山區(qū)孩子和人民;關(guān)頭中心幼兒園園長(zhǎng)周中利身殘志堅(jiān)，在幼教園地書寫著感動(dòng)和輝煌,。這些默默奉獻(xiàn)的教師才是我縣廣大教師和教育工作者中的典型代表和形象素描,，他們平凡感人的事跡見(jiàn)諸媒體后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響,，受到了群眾的一致好評(píng),。 一大批精神高地上的代表是我們的寶貴財(cái)富，是我縣教育的引領(lǐng)者和推動(dòng)者，是全縣教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱,?？傮w來(lái)看，我們的教師隊(duì)伍主流是好的,，我們的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的,。 但令人遺憾的是，近期,，在我縣發(fā)生了一起教師猥褻學(xué)生惡性事件,，給學(xué)生幼小的心靈造成了難以愈合的創(chuàng)傷，玷污了教師隊(duì)伍形象,，在群眾中造成了惡劣影響,，抹黑了乾縣教育形象，干擾了正常的教育教學(xué)秩序,，降低了人民群眾對(duì)教育的公信力和滿意度,。我們對(duì)這些極個(gè)別敗類要從重、從嚴(yán)予以打擊,，堅(jiān)決把這些害群之馬清理出教師隊(duì)伍,，還教育一方凈土。對(duì)這些無(wú)良之師,、無(wú)德之人,，我們的態(tài)度是鮮明的，那就是絕不姑息,、絕不遷就,、絕不包庇、絕不縱容,，嚴(yán)格依法,、依規(guī)從重處理。我們要深刻吸取教訓(xùn),，驅(qū)邪風(fēng),、樹正氣，提振精神,，堅(jiān)定信心,，加大教育改革力度，加快教育創(chuàng)新步伐,，用新的業(yè)績(jī)驗(yàn)證我縣教師隊(duì)伍的純潔與高尚,，用更出色的工作，更大的教育改革成就,，贏取縣委,、縣政府對(duì)我們工作的支持,，贏取人民群眾對(duì)我們工作的理解。

教師隊(duì)伍中的敗類是極個(gè)別的,、猥褻事件雖屬個(gè)案,， 但這次事件的發(fā)生，也充分暴露出我縣教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在著許多不容忽視的問(wèn)題,，離群眾對(duì)教師的期望仍有很大差距,，主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，工作不積極,，措施不得力,。二是個(gè)別教師心浮氣躁，重名重利,，耐不住清貧,，缺少敬業(yè)精神、專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,。個(gè)別教師從事有償家教,、以權(quán)謀私等。三是個(gè)別學(xué)校教師愛(ài)心缺失,，心理扭曲,，體罰和變相體罰等現(xiàn)象依然存在。雖然這些現(xiàn)象只在個(gè)別學(xué)校,、個(gè)別教師中存在,，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象，影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,，損害了教師在群眾心中的良好口碑,， 我們必須高度重視,，嚴(yán)加整改，絕不能視而不見(jiàn),，更不能放任自流,。

仔細(xì)分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源，不外乎有三個(gè)方面的原因,，一是理想信念動(dòng)搖,，缺乏精神追求。二是道德情操缺失,，逾越道德紅線,。三是仁愛(ài)之心喪失，對(duì)人對(duì)物冷漠無(wú)情,，以上三個(gè)方面有一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題,，就一定會(huì)發(fā)生這些意想不到的事情,。所以，大家一定要重視精神層面的修養(yǎng),，精神是永無(wú)止境的,，要不斷追求積極向上的東西，始終保持靈魂的無(wú)私與純潔,。

二,、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

1 ,、抓好師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,。 教育要出成績(jī)，要發(fā)展,，關(guān)鍵在教師,。有德之師才能育人，德高之師才能示范,。抓好師德師風(fēng)建設(shè),，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源,，才有希望之本,。 在教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，師德水平的提升是其重要內(nèi)容,。教師職業(yè)不僅需要過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，更需要良好的職業(yè)道德;不僅需要扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底，更需要高尚的人格魅力,。只有這樣,，教師才能言傳身教，影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。目前，我們個(gè)別學(xué)校往往重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，輕視甚至忽視了職業(yè)道德的教育,，出現(xiàn)了一些師德不良行為，影響了教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng),。因此,，要努力做到業(yè)務(wù)和品德并重、教育和考核同行,，全面促進(jìn)教師健康,、快速成長(zhǎng)。

2 ,、抓好師德師風(fēng)是消除負(fù)面影響的需要,。 我們今年的教育發(fā)展環(huán)境得到顯著改善,，我們的教育成就有目共睹，但由于猥褻事件的出現(xiàn)和曝光,，我們的良好形象受損,，我們的形勢(shì)面臨更大更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此 , 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育系統(tǒng)迫在眉睫的大事,，必須要出重拳、出實(shí)招,、求實(shí)效,，大力提升師德師風(fēng)水平、鑄就教師高尚靈魂,，塑造教育良好形象,。

3 、抓好師德師風(fēng)是 提升學(xué)校辦學(xué)品位的需要,。 教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響,，師德修養(yǎng)影響著教風(fēng)，教風(fēng)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。因此,，我們要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)在創(chuàng)建名校中的重要性，始終把教師思想政治素質(zhì)的提高放在首位,，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)正校風(fēng),，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和品位,，積極創(chuàng)建“教風(fēng)良、學(xué)風(fēng)濃,、校風(fēng)正”的文明校園,。

4 、 抓好師德師風(fēng)是 辦好人民滿意教育的需要,。 努力辦好人民滿意的教育,，是群眾所需,、民心所向,。教師是教育之本，師德是教師之魂,。只有抓好師德建設(shè),，才能滿足人民群眾對(duì)教育的需求。但是,，目前我縣師德師風(fēng)狀況離人民群眾的要求和期盼還有距離,，特別是個(gè)別教師亂辦班亂補(bǔ)課行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的師德和教育形象,，損害了社會(huì)公眾的教育利益。教師不僅是知識(shí)的傳授者和解惑者,，而且是道德行為的踐行者,，有義務(wù)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展。當(dāng)前,，能否解決好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，直接關(guān)系到“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的全面落實(shí)。立德先立師,，樹人先樹已,，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵,。

三,、明確要求，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開(kāi)展

一要將“十大禁令”內(nèi)容內(nèi)化于心,、外化于行 ,。教育局根據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》,，明確提出乾縣教師職業(yè)道德“十條禁令”,，這是全縣教師從教行為的底線和紅線，也是當(dāng)前和今后一段時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求,。各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)，把會(huì)上印發(fā)的各種規(guī)章制度內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng),。同時(shí),，根據(jù)本單位實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的師德師風(fēng)工作方案,，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障,。各校要廣泛開(kāi)展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神,、職業(yè)道德大討論,，推動(dòng)教師充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，明確師德師風(fēng)的基本要求;要把文件印發(fā)給每一名教職工,，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，要求教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上 , 做出嚴(yán)守“禁令”的承諾,。教育局將充分發(fā)揮督查作用，全面開(kāi)展師德師風(fēng)大排查,，對(duì)違反制度“踩紅線”,、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍,，發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì),、明改暗不改的,，要加大處理力度，實(shí)行“一案雙查”,，既要追究當(dāng)事人責(zé)任,，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)大震懾,，防止失之于寬,，失之于軟。

二要不斷暢通師德師風(fēng)問(wèn)題的監(jiān)督舉報(bào)渠道,。 教育局將全面建立和實(shí)施每學(xué)期不定期的全縣性師德師風(fēng)檢查制度,，對(duì)師德建設(shè)情況教育局領(lǐng)導(dǎo)每月暗訪一次，每半年專題研判一次,，每年總結(jié)評(píng)價(jià)表彰一次,。把師德建設(shè)納入督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)日常明察暗訪的內(nèi)容，納入對(duì)中小學(xué)(幼兒園)的督導(dǎo)評(píng)估,，作為評(píng)估各校教育質(zhì)量提升的重要指標(biāo);各校每學(xué)期必須設(shè)立一個(gè)“師德師風(fēng)檢查月”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放周”，每月一個(gè)“師德巡查日”,，集中開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng),，并將活動(dòng)開(kāi)展情況形成書面材料上報(bào)教育局，對(duì)各校涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物,、工作亮點(diǎn),，教育局將在全縣范圍內(nèi)予以宣傳、推廣和交流,。同時(shí),，各校要組織全體教師向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置,，要告知家長(zhǎng)和社會(huì),，形成學(xué)校、教師自我教育,、自我治理,、自我約束、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的監(jiān)督機(jī)制,。各校要面向社會(huì)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員,，定期召集、聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,。教育局與各校,、各校與每名教師都要層層簽訂責(zé)任狀，明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求及問(wèn)責(zé)機(jī)制,。教育局將在一樓樓口設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱,，公布監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通渠道,，強(qiáng)化監(jiān)督,。

三要加強(qiáng)先進(jìn)典型選樹，傳遞教育正能量,。 教育局將繼續(xù)組織開(kāi)展師德主題教育活動(dòng),，通過(guò)“最美教師”和師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)， 樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型,，采取巡回演講,、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳、優(yōu)秀教師評(píng)選表彰等方式,， 集中展現(xiàn)他們?cè)谌粘９ぷ髦兴N(yùn)含的愛(ài)崗敬業(yè),、立德樹人、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,，充分展示新時(shí)期人民教師可親,、可敬、可學(xué),、可鑒的良好形象,，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音,，構(gòu)建對(duì)教師群體公平,、客觀、合理,、寬容的社會(huì)輿論環(huán)境,。

四要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善違規(guī)違紀(jì)問(wèn)責(zé)機(jī)制,。 要本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),、管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體,，完善責(zé)任體系,，形成縣局監(jiān)督檢查、學(xué)校日常監(jiān)管的上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管的工作格局,。要建立健全違反師德行為的懲處制度，明確“一把手”負(fù)責(zé)及問(wèn)責(zé)機(jī)制,。凡教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)均要承擔(dān)監(jiān)管不力的責(zé)任,。對(duì)違反師德規(guī)范的教師,，一經(jīng)查實(shí)，將按《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[20xx]1 號(hào) )及縣局出臺(tái)的規(guī)定,，給予警告,、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)和撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等處分;對(duì)危害嚴(yán)重,、影響惡劣者,，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;對(duì)涉及違法犯罪的不良教師要及時(shí)移交司法部門; 對(duì)師德建設(shè)不符合要求的學(xué)校，堅(jiān)決實(shí)行一票否決,。教育局啟動(dòng)連動(dòng)責(zé)任追究,，對(duì)違規(guī)教師已取得各種獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)一律取消,，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)晉升,。

同志們，教育不講正氣就沒(méi)有底氣,，教育不講正氣就一定會(huì)引起公憤,，教師沒(méi)有好師德，教育就沒(méi)有好口碑,。在教育改革和發(fā)展的大潮中,，我們要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量,。希望我們的每一位教師和教育工作者都能以“愛(ài)與責(zé)任”為核心,，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)生樂(lè)業(yè),，志存高遠(yuǎn),，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力開(kāi)創(chuàng)我縣教育工作新局面,，為辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!