在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇一

有這樣一個小故事,。

從前,，有一棵很小的番茄，安靜而快樂地生長著,。但是人們都告訴它,，只要它努力，就可以長得大,，結(jié)的果實會像西瓜一樣大,，像香瓜一樣香，像蘋果一樣營養(yǎng)豐富,。于是,，小番茄很努力地吸取營養(yǎng)，很賣力地做著體操,，運動強身,。結(jié)果，它的果實仍然只是小小的番茄,。而且，現(xiàn)在的小番茄以為自己不再是番茄了,，到處夸耀,，說自己是一棵蘋果樹。

教育潛藏著巨大的可能性,，所以,，教育工作者總是對這種可能性充滿了憧憬，孜孜追求,?？墒牵呀K究不可能成為西瓜,、蘋果,。遺憾的是，這樣的常識往往被人們忽視甚至遺忘,。

什么是教育?

盧梭認為,，“教育即生長”，這揭示了教育的本義,。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,，而不是把外在的東西(例如知識)灌輸進一個容器,，今天的教育一直在給生長設(shè)定一個目標，比如適應社會,、求職謀生,、做出成就之類。我們往往以為自然生長沒有價值,，面用功利的目標規(guī)范著生長,，結(jié)果往往是壓制和扭曲了生長。其實,，教育的終極目標是使人能夠感受幸福,，獲得幸福。一個天性得到健康發(fā)展的人,，才是幸福的,，這就是教育的價值。

小番茄最終不能認識自我,，這樣的生命個體是健康而幸福的嗎?

如過說教育即生長,，那么，教育的使命就是為生長提供最好的環(huán)境,。什么是最好的環(huán)境?讓孩子始終覺得自己行,，自己能行，周圍都是期待,、相信,、寬容，是生長最需要的溫暖和養(yǎng)分,。

我曾經(jīng)是一名奮斗在一線的教師,，教過的學生不少，也干過很多吃力不討好的事,。

接手新班,，知道胡杰很頑劣，常常惹是生非,。是家長和老師眼里的問題孩子,。

為了千方百計地提高他對學習的興趣，讓他把注意力轉(zhuǎn)移到學習上,，我急切地尋找機會,。經(jīng)常有意識地為他創(chuàng)造展示的機會，給他樹立信心,。經(jīng)過一段時間的努力,，我欣慰地看到，他安靜多了,，對學習投人多了,。

不久后的一天,，他又偷懶了——作業(yè)沒有完成.第三次說放在家里。一番軟硬兼施之后,，我還是強勢地從他書包里掏出了那本空著的家庭作業(yè)本,。一時間，付出的很多心血,、恨鐵不成鋼,，匯成一股惱怒。我提出要告訴他的父親或者退學——他父親管教他比較嚴厲,，他很怕父親,。退學，他更加無法面對,。他哭著請我原諒,，我以他屢教不改、故伎重演為理由,，堅決不同意,。

相持了一會兒，我轉(zhuǎn)身準備離開的時候.孩子竟然在我身后跪下了：“老師,，求求你……”我驚往了,，一把扶起他，告訴他,，遇到手機么樣的事情.都不允許這樣“求饒”,。

那一幕，很長時問一直在我眼前揮之不去,，內(nèi)心還有一份自責和挫敗感,。我不得不反思：孩子為什么不愿意完成作業(yè)?因為他需要玩耍的時間。我作為教師為什么不能體諒孩子的偷懶和撒謊?我們所謂的盡心盡職——迫使做沒有止境的作業(yè),，究竟是不是過于功利?教師權(quán)力,、“強勢”教育對于孩子,，多么可怕!這件事情,，失去尊嚴的不僅僅是孩子，還有我,。

在希臘文中,，學校一詞的意思就是閑暇。一個有閑暇的孩子才能放松,，覺得自由,。盧梭強調(diào)：誤用光陰比虛擲光陰損失更大!今天的孩子最缺少的是閑暇的光陰，缺少的是在閑暇中的“自然生長”,。所以,，老師,，請寬容那些用各種方式爭取閑暇的孩子吧!

前些日子，和我十幾年前的幾個學生相聚,，他們都已經(jīng)工作,，有了家庭。

席間不免憶及小學生活,。大家又一次興致勃勃地談論畢業(yè)班的數(shù)學老師——很嚴厲,、很負責任的一位老師。他們模仿當年這位老師的動作——只要學生的數(shù)學題有了他認為不該出現(xiàn)的錯誤,，就“笑”著揮手,，連說：“來!來!來!’'學生都知道他的意思，以至于有的學生一旦被招手過去“訓話”,，臉色就立刻驚變,。

當年老師的“過激”行為，經(jīng)過時間的沉淀,，這些長大的孩子在笑談之余,，能夠輕松看待——老師嚴厲，都是為他們好,。經(jīng)過那段時間的強化,，幫助他們養(yǎng)成了細致、認真地對待學習的習慣,，也讓他們的數(shù)學思維,、解題能力提升很多。

學生的話,，當然也有顧忌,，況且也不代表“受傷”孩子的全部感受。作為教師的我聽著,，心里自然有著另一番滋味,。

什么是最好的教育?

教育的形態(tài)有很多種.一種時時刻刻端著教育的面孔，嚴肅沉重,、喧囂華麗;還有一種.就是靜悄悄地“生長”——沒有強勢,，沒有灌輸，更沒有逼迫,，好奇心在發(fā)展,，思考力在提高.靈魂在逐漸豐富……

其實，教師很多時候也很無奈——現(xiàn)實社會環(huán)境的限制,，今天的教育評價還不夠健全,，評價結(jié)果關(guān)乎著教師的利益。很多時候，教師自己沒有自由,，沒有閑暇,。沒有能力給“教育即生長”以施展的空間。但是,，作為教師,，還是要努力做一名“明師”——明白教育的真正本意，明白每個生命個體在教師陪護下的這個階段什么最重要,，明白什么是健康生長的生命最需要的……不要以“為了學生好”來漠視兒童生命成長的權(quán)利,，盡可能給學生能夠舒展生命的空間。

也許我還不能描述出最好的教育的樣子,，只期望,，教育的面孔即使嚴肅，也應該透出足夠的恬靜,、溫馨,、從容，呈現(xiàn)出田園牧歌般的生命氣息和美好,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇二

今天很榮幸和我園潘xx老師作為我園骨干教師去xx幼兒園參加“新天地”幼教改革觀摩研討活動,。今天在組織單位老師們的精心組織安排下我們分別觀摩了六個精彩的教學活動：閶西幼兒園吳xx老師組織的中班科學活動《滾動吧，瓶子》,、獅山中心幼兒園王xx老師組織的小班創(chuàng)意美術(shù)活動《螃蟹樂》,、上海金童幼兒園叢xx老師組織的大班美術(shù)活動《畫臉》、金童幼兒園凌xx老師組織的大班音樂活動《快樂的修鞋匠》,、蘇州園區(qū)xx幼兒園徐xx老師組織的大班音樂活動《會唱歌的小黃鴨》,、xx區(qū)彩虹幼兒園胡xx老師組織的美術(shù)活動《奇妙的象形文字》，同時還聆聽了上海學前教育專家陳xx老師的精彩講座《感受與體驗——藝術(shù)領(lǐng)域中的美》,。

在這六個教學活動中給我印象最深的是上午的四節(jié)活動：中班科學活動《滾動吧,，瓶子》、小班創(chuàng)意美術(shù)活動《螃蟹樂》,、大班美術(shù)活動《畫臉》,、大班音樂活動《快樂的修鞋匠》。這四個活動分別為兒童提供了不同的發(fā)展空間：

第一個科學活動《滾動吧,，瓶子》為孩子們構(gòu)建了探索的空間,，在整個活動中主要是以游戲及比賽的方式讓孩子來探索相同材質(zhì)、不同材質(zhì)在滾動中間滾動距離的不同,，不同的材質(zhì)在相同環(huán)境下,，滾動的距離也會不同,。通過比賽豐富了孩子對于瓶子里面不同材料的辨析,。

第二個創(chuàng)意美術(shù)活動《螃蟹樂》非常有趣，趣味性特別強，而且老師說話的聲音特柔,?；顒又薪Y(jié)合孩子們熟悉的螃蟹，用手掌印畫的方式讓孩子再現(xiàn)螃蟹,，將藝術(shù)與科學有機整合,，讓孩子在玩色過程中用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹外形特征，并嘗試讓螃蟹動起來,，讓我感受到整個參與空間都是濃厚的,。

第三個活動是xx幼兒園叢老師給我們帶來的大班美術(shù)活動《畫臉》，此活動給孩子們帶來了第一次接觸臉彩棒的機會,，讓孩子第一次接觸使用新型的繪畫工具,，在自己的臉上自己進行化妝。剛開始原本以為活動中孩子很難將畫面來呈現(xiàn)在臉上,，可是今天從老師利用十幾分鐘幾乎占據(jù)整節(jié)活動一大半時間引導孩子們充分去欣賞和感受臉譜之美,，這鋪墊非常非常重要。這在美術(shù)欣賞活動中對孩子知識經(jīng)驗的重構(gòu)與梳理都是非常重要的,，她花了大量的時間去幫助孩子去分析臉譜彩繪上的布局,、顏色的變化。因為在屏幕上建構(gòu)一幅畫與立體的五官上建構(gòu)一幅畫技巧上是不同的,，所以叢老師緊緊抓住欣賞這個環(huán)節(jié)幫助孩子去分析臉部彩繪色彩美,、形狀美，為孩子真正在臉部繪畫的建構(gòu)鋪平了所以道路,。所以活動中大部分孩子都能很順利的在立體的臉部作畫,，這對孩子繪畫經(jīng)驗來說是一個非常大的進步。

第四個活動是上海凌老師帶來的音樂活動《快樂的修鞋匠》,，這個活動給孩子提供了一個互動的空間,。凌老師自身對音樂的感受力是非常強的，活動中老師的提問層層遞進,，同時老師通過肢體語言,、豐富的眼神、手部動作讓孩子們在修鞋匠的音樂過程中互動起來,，進一步感受到快樂的修鞋匠這個角色身份的變化,。

從這四個活動中使我明白了兒童的經(jīng)驗是通過不同類型的游戲來逐步發(fā)展起來的，其中給我最深刻的感受就是兒童的已有經(jīng)驗是我們開展活動的核心原材料,。我們老師在教學過程中要做好一個觀察者,、傾聽者，只有我們做好了觀察者,、傾聽者之后,，才能為我們的活動，特別是孩子經(jīng)驗的建構(gòu)，獲得更好的切入途徑,。以上就是我今天觀摩學習的一點感受與想法,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇三

語文是一門學科，也是一門藝術(shù),。作為語文老師,，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關(guān)鍵是什么,，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下:

一,、設(shè)計好教學導語。

導語是新課的引子,，是教學一篇新課文的開場白,，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此,，導語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié),。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導語呢?

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式,，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容,，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點,，避免華而不實,，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云,。

2,、注意簡明、概括,。導語應力求做到以少勝多,，言簡意賅，用一段簡明的導語,，抓住課文的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容,，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識,。

3,、要生動、有感染力,。充滿色彩的生動的導語,，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生,，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采,，引起感情上的共鳴,。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學效果。

教師是課堂教學的組織者和,，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用,，是影響學生情感,、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以,，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流,。當然，“嚴”也不能嚴得過度,，以免給學生帶來心理上的壓力,。教師在課堂教學中還要有“*”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識技能傳遞給學生,，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生,，關(guān)心學生和愛護學生,，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,，良好的課堂氣氛自會形成,，從而達到預期的教學效果。所思:要上一堂語文課難,，要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁,，就像上面文章所說,，要設(shè)計好精而簡的導語，設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境,，還需要語文教師具備充沛地*,，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處,。語文課雖然難,，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著,。新課程標準中明確指出:小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣,，具有獨立的閱讀能力”,。標準中又說:小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務,，光靠課內(nèi)是不行的,，必須借助課外閱讀來完成。

三,、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點

要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量,，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此,，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學,，了解學生閱讀動向。一次,，新的語文書發(fā)下后,，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍,。有一個學生問我:“老師,，為什么法國昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文,，眼前一亮,。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是,，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀,，跟學生一起，在網(wǎng)上觀看科學家研究科學錄像和*,。這樣,，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領(lǐng)悟了,。

四,、形成課外閱讀的氛圍

課外閱讀要講究機會。這一機會,，因?qū)W生,、教師、環(huán)境的不同而不同,。一句話,，教師要根據(jù)教學意境來確定課外閱讀的機會。這個意境的一般表象是:學生閱讀興趣應處于*,、亢奮的時機,。每天早晨，我一到學校,，就去了解學生的閱讀興趣,。一天,，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說:“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說:“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說:“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說:“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗:原來,，讀書興趣的源泉就在這里--聽和看,。于是，我趕忙從學校的閱覽室里,，借來了十多本《古詩集》,，發(fā)給學生輪流去讀。在幾個禮拜中,，全班45位學生,，都把十來本《古詩集》看完了,。正在此時,，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果,，同學們爭著朗誦,，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色,。趁此機會,，我向全班學生宣布了一個好消息:從現(xiàn)在開始，同學們可以每周一次,，去閱覽室借書看,。一時間，班上讀書之氣蔚然成風,。

五,、教給課外閱讀的方法

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,，就會解決“會學”的問題,。通過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法:

1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。

2,、卡片摘錄法,。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上,。

3、符號代替法,。即根據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號,，在文中圈、點,、勾,、畫。

4,、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名,、作者,、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,，需要時翻索引,。

6、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學生“動手,、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主,?？傊_展語文課外閱讀,，其意義,、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇四

在教師作風整頓學習活動中,，我認真學習了教育局有關(guān)作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記,，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育,，深刻地從人生觀、價值觀,、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育,，在學習活動中,，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,，我有如下一些認識。現(xiàn)進行自我剖析如下：

1,、學習貫徹精神,，感到教育的責任重大，任重而道遠,，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風,，積極參加課程改革,。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展,、質(zhì)量”的目標,，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐,，不斷創(chuàng)新,，重視教育的過程管理,，把工作落到實處,，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育,。老師們說：“教師的工作是育人的工作,，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,，才能用自己的人格魅力去影響學生,，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展,，形成良好的心理品質(zhì),。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識,?！薄皩W校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者,，在一切教學活動中,，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸?，是學校辦學的宗旨，是教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。只要我們廣大教師熱愛學生,，言傳身教,，為人師表，教書育人,，以高尚的情操引導學生的德,、智、體美等,，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì),。”……

2,、教育是一項平凡而偉大的工作,，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡,。要克服工作中的急躁情緒,，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生,。對待學生要有耐心,，特別對于問題學生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人,，樹立學生的自信心,，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處?，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉,，責無旁貸,，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育,，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德,，有著對學生的一種無私奉獻的愛,。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時,，還要讓學生知道先相信你自己,，然后別人才會相信你?！薄?/p>

3,、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理,、動之以情,、以理樹人”，用心育人,。

教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn),。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生。大家認為：“一粒種子,，要經(jīng)過春天的播種,，夏天的澆灌，秋天的收割,，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯,。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標,，不再繼續(xù)澆水,，不去收割,，那么永遠都不會有收獲,。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情,，多創(chuàng)造一些體驗,，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知,、洞察和至愛,，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,，潛移默化,，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛,?！薄?/p>

4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀,，不斷學習,、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié),、追求和諧的教育價值觀,，確保教育各項任務、工作目標順利完成,。落實到工作中就是干好每一天的工作,，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學生的健康成長,，讓孩子全面發(fā)展,，全面完成上級布置的各項任務。

但也存在著一定的問題,，主要表現(xiàn)在：

一是聯(lián)系群眾不夠密切,。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力,，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性,。

二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中,，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞,，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多,，具體到個人的少,。

三、工作上的積極主動性

這一方面自認為做得不錯,，但是有時有一定依賴性,。有些工作認為領(lǐng)導會有具體的指示，我不用先急著干,，以免做得不好,，反招來非議。還有一方面,，在教學上,，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順,，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽，害怕失敗,。

四,、工作作風

工作很熱情,，但耐持久性不夠強，工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn),，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生?？傁朐诠ぷ髦姓业浇輳?，急于求成，最好不要花費太多的時間,，對問題有時不能作深層次思考,，處理方法簡單。

下一步整改措施

今后,，自己一定從思想上,、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足,，努力干好工作,，爭取新的成績，具體是做到“五心”：

1,、政治上要忠心,。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，認真學習黨的xx大精神，扎扎實實地投入到活動中去

2,、教育教學要有雄心,。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務學習，提高工作水平,，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導交辦的日常工作,，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極,、主動,，勤動腦，多研究,，力求工作上創(chuàng)新，有新突破,。

3,、面對群眾要有良心：要強化服務，時刻牢記黨的宗旨,。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位,，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點

4,、對待工作要專心,。要做一行、愛一行,、專一行,，，嚴格要求自己,。對所兼任的教育工作,，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策,，同時,，要善于分析、總結(jié),，并同班主任工作結(jié)合起來,，真正做到使學生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處,。

5,、提高能力要虛心。要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進模范人物學習,，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學習,，不斷提高自己的工作水平。

總之,，要始終保持共產(chǎn)黨員與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自醒,、自覺、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇五

本學期,，我擔任四年級語文教學工作,，由于是新的班級，新的教材(人教課標版),，教學方式和輔導方法都是全新的,，對我來講，這期是一個全新的開始,。為完成本學期教學任務,，我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，然后以學校語文教研組教研計劃為指導,，突出四年級教材特點,，并結(jié)合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展,。

課前,，能認真學習教學大綱，鉆研教材,，根據(jù)本班學生的特點,，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔,，又提高質(zhì)量。教學時,，能盡量篩選的方法,，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題),，堅持課前預習,，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時,，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、同桌討論,、前后桌討論、小組討論或全班爭論,，我當引導者,，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣,，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍,，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學生的主人,，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用,，既符合了課改特點,，又提高了課堂效率。

二,、為符合兒童形象思維的特點

在教學中盡量利用直觀教具,，如插圖、課件等進行教學,。并讓學生動手實踐,。

三、教學時能面向全體學生

注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，多表揚和鼓勵,，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點,。

四,、在教學過程中，能滲透德育,。

充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生熱愛祖國,、愛黨、愛社會主義的教育,，力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

五、加強閱讀訓練

從一開學起,，我就對本班的學生進行閱讀要求,，讓他們每天做到3次閱讀，培養(yǎng)學生對讀書的興趣和對文字的感悟能力,。

六,、培養(yǎng)寫字習慣,，每天要求學生認真書寫本冊的詞語，字跡工整,，排列美觀,。

當然，教學中還存在很多不足,，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如,，我在這兩方面的訓練力度也不夠;本班的學習自覺性很差，課堂組織有待加強,，學生注意力不集中,，不愛完成作業(yè)，思想上不求上進;本期因時間關(guān)系對學生的背誦力度不夠,，錯誤作業(yè)修改不徹底等,。這些都有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇六

本學期,，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1,、突出音樂學科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

三,、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,。”科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索,、分析學生心理，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習,，

(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動、學得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍,。

2.趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句,，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學，學中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學生樂之學,，學的活,。教育在發(fā)展，教學手段要革新,，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

10月份教師心得體會 十月教學心得篇七

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了,。與孩子們從相識到了解,，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰,。本學期,，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況,，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》為管理,、教育主線，開展班級各項工作,，使班級學生之間團結(jié)友愛,，每個學生都能做到積極向上。

一,、完善班級干部組織,，真正實行自主管理

六年級下學期剛開學的時候，我就在班上進行了一次民主選舉,，通過自我和他人推薦,、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利,，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責,，讓他們進行班級自主管理,，一級對一級負責,，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力,，班級秩序井然,。如讓責任心強、肯吃苦的__x擔任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時督促值日生做好值日,，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學習主動,、成績優(yōu)秀的__同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,，而且在老師不在的時候布置作業(yè),、帶領(lǐng)其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己,，做學生的表率!幫學生找準位置,，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責,，不僅學生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二,、班級布置富有特色,，營造良好班級氛圍

開學初，我認真在班級布置上下功夫,，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習,、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松,、愉悅的班級氛圍,，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧,、健康的發(fā)展,。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心,，合力打造勤奮好學,、團結(jié)上進的六班!

三、常規(guī)工作常抓不懈,，促進班風學風建設(shè)

本學期,，結(jié)合學校學校的每周工作安排,，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學生愛護、保護學校,、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則,，教育他們在學習上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽。

四,、加強學習管理,，全面提高學生成績

本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育,，通過多種形式,，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè),。其次，搞好了提優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實,，后半學期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問,，個別輔導,，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。

五,、走進學生心里，做學生的良師益友

六年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要,。為了削減學生與我交流的壓力,，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我,、作文日記中和我交流等,。對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生,，班級還有同學會經(jīng)常欺負弱小同學,，有的甚至借錢不還，我努力開導他們并與其家長取得聯(lián)系,，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負弱小的習慣,。對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”!

總之,，回首這一學期,，有喜有憂，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，而這是自己在班務工作中應該做的,。同時，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心,，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇八

來不及回味,，來不及思索，半個學期已經(jīng)過去了,。當靜下心來的時候,，細細品味，一個個自己教育路上留下的足跡早已印在腦海,，有學生的進步,，也有自己的成長，更有自己的不足和問題,，想說的話很多,，下面就來總結(jié)一下自己的具體工作：

五個“關(guān)鍵事件”

一.學期初，當接到通知自己的教學班級更換了之后,，心里有些不是滋味,，因為這批學生是我從一年級開始教的,，和他們產(chǎn)生了濃厚的師生情，說實話真不愿離開他們,，但是要服從學校的教學需要,，心想，這也是對我的一次考驗,，便鼓勵自己要好好干,。剛開始上課時還真有些不太適應，有時向同事抱怨：上了很多周了還是不順手!可是慢慢的我們都變了,，我會時常和他們聊天,，傾聽他們的小故事，詢問他們最需要的,，我們變得默契了,，他們也開始喜歡我了，我的課上的更精彩了,，我們變成了好朋友,。這在不是我頭疼的事了

二.原來我們英語教師同在一個級部，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應,，原因是讓我當上了我們級部的英語教研組長,，說實話，心里有些愧疚,，原因是感覺自己有些不稱職,，看看自己的成長路，沒有令人滿意的碩碩果實,，也沒有優(yōu)秀教師強硬的業(yè)務能力?，F(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的，通往成功的路沒有捷徑可尋,，就像郭校長所說的,，只有兩個字：干，悟,。只要鼓足了勁實干,，而且還要勤于思考，只有這樣才能有更長足的發(fā)展,。我必須要好好學習，才能給別人做好榜樣,。

三.這學期xx區(qū)舉辦了“智慧型教師輔導班”,，各個學科申報三名教師，然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀教師,，當?shù)弥约罕粚W校領(lǐng)導入選以后,，心里真得很高興,，雖然自己還不是智慧型教師，但我渴望成為一名令學校驕傲的智慧型教師,，不管評選結(jié)果如何,，但這對于我來說是一次很大的鼓勵，參加不上輔導班也沒關(guān)系,，我會向智慧型教師學習,，他們是我的榜樣。我想目標確定了,，路還會遠嗎?

四.這學期英語優(yōu)質(zhì)課評選活動又開始了,，能代表學校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課,，在學校初選的時候,，沒能選上，自己當時還下了決心,，下次我一定要爭取!可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評選活動并沒有留下我的精彩,，原因是我沒有自信心，我放棄了,?？墒峭ㄟ^這次評選，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距,，通過和淑霞備課,，上課，我真的學到了很多東西,，讓我成長了不少,。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時候，真的感覺有些教師不如自己講得好,，可是當看到市里評選結(jié)果出來時,，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水，是不可估量的,。一節(jié)好課不會一蹴而就,，而是一個教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。

五.在學期初的第三個周末,，我們迎來了劍橋預備級考試,，對于學生們來說，這次考試很重要,，因為學了一年英語了,，到底自己是個什莫樣的水平，這是唯一檢測的，而且有權(quán)威的考試,，更是檢測我們教師教學水平的方法,。我們在校領(lǐng)導的有序指導下，在各位老師的認真負責下,，非常成功的結(jié)束了這次考試,，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來，但我相信學生們的成績不錯,。

本學期值得肯定的三點變化

一.自己對課堂教學的研究更深入了,，原來自己對課堂教學雖然是能駕馭得很好了，但不能算是優(yōu)質(zhì)了,，科學了,。通過看專業(yè)的評課，看優(yōu)質(zhì)課,，我對課堂教學有了更理性的思考,，我的思路更加清晰了。

二.我的課堂上不聽課的學生幾乎為零,，在我接收那三個新班之前,，早就聽武老師說過，每個班都有不聽課的,，有的甚至連課本都不帶,，屢教不改。在我給他們上英語課后,，每節(jié)課我都力爭讓他們每個學生都聽課,，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高，但至少是處在聽課的狀態(tài)下,，必須有一個聽課的正確坐姿,，這才保證他們能聽好課。半個學期過去了,，不好好聽課的學生幾乎為零,，而且他們的上課紀律也不錯,，真為他們感到高興,，也為自己加油!

三.這學期讀書成了我的一大愛好，通過讀書,，讓自己知道了需要學習的東西還有很多;通過讀書,，讓自己有了成長的動力,。我要通過讀書，讓自己變得更有智慧,，我的目標就更容易實現(xiàn)了,。我也是一個比較喜歡喜歡寫東西的人，但一直缺乏信心，前兩天我勇敢地向濱州教育和山東教育投了兩篇文章,，雖然被選中的機會會很小，但我不想放棄,，這會證明我曾努力過,。

工作中的兩點不足

一.自己的學習意識還不夠強，緊迫感不強,，機會總是垂青于那些有準備的人,。以前自己在工作中的失敗，原因是自己還沒準備充分,，有很多的機會在我身邊溜走了,，在今后的半學期里一定要制定好自己的學習目標，能學多少就學多少,。

二.要有韌性,，缺乏堅持到底的恒心，對于自己的專業(yè)成長,，尤其是自己的專業(yè)知識,，補充的太少，流失的太多,，自己也買了幾本專業(yè)知識書,，總是有時間就看點，沒時間就算了,，有時自己也忘了,，從沒有真正的堅持下來，雖然工作中用到的不是太多,，但也不能因此丟了自己的根本,，凡事就怕堅持，只要堅持到了,，就做到了,。

給自己的三條優(yōu)化建議

一.自己的愿望是成為一名智慧型教師，我要找目標,，確定自己的智慧型教師目標,，然后開始全面學習，再轉(zhuǎn)化成自己的東西,，形成自己的風格,。因此先讓自己成為善于用目標規(guī)范自己行為的教師。

二.把博客變成自己學習的一個平臺,，要善于思考,，并把自己的教學所思所想寫進博客，要學會用博客去和別人交流。尤其是和家長朋友進行交流,。

三.要逐步建立自己的小課題,，在這方面有些想法但還不成熟，我想實踐出真知,，一定要去試一試,，否則沒法驗證成功與否。

值得推廣的一個好點子

英語學科在小學階段更注重的是聽說,，對于單詞的背寫似乎沒做要求,，但是隨著校學英語聽說讀寫能力的提高，背寫單詞便日益凸顯其重要性,，尤其是劍橋英語,，從一級開始，有了些單詞的考試,，先是單詞地字母打亂了順序,，讓學生把正確的排列出來，這雖然比直接背寫簡單點,，但是基礎(chǔ)是學生必須會背寫著個單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠?。對此我有了一點想法，還是愿與我的一個學生,。

那天我們在做練習,，其中就是自己寫圖片上的單詞，見他都會寫,，便很驚訝,，他告訴我說，他每天晚上都要記一個單詞的寫法,。這句話提醒了我,。對，一天記一個不多,，可是時間長了,，就會寫很多的單詞，但是怎樣記單詞寫法更有效呢,，每個學生就會有每個學生的想法,，因此我在班里倡議，每個學生每天在家都要記一個單詞的寫法,，并把這個單詞寫在筆記本上,，(我們給他起了個名字叫“記憶單詞成長冊” )第二天我們就會討論各自記住那個單詞的好點子，這樣眾人拾柴火焰高,，別人既向我們提供了單詞,，又向我們提供了單詞的記法,，到學期末，我們就評一評誰記的單詞最多,，誰的點子最好,。這個方法既提高了學生的記單詞積極性，又能記住很多單詞,，又能應對考試,，何樂而不為呢?

總之，進步是在不斷的思考中進行的,，我不愿在這平凡的崗位上平凡一生，因此我要思考,，我更要進步,，在這兒，我要感謝各位領(lǐng)導對我的信任和鼓勵,，我會盡自己的努力去爭取,，夢想尚在，就能飛翔!

10月份教師心得體會 十月教學心得篇九

本學期我擔任初一級七班語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作總結(jié),，敬請各位指正,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學,，同學們還不能適應,。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面,，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，教學效果十分理想,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十

隨著期末考試的結(jié)束,，本學期的教學工作也步 入尾聲。在這個學期中,，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學,。在學期剛開始時,，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣,，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃,，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作,。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重,。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學們的聽力能力,、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,。為此我做了一下工作：

一,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，學困生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、存在的問題：

1、在復習階段,，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,，為了讓他們?nèi)〉眠M步,，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔 ,。

2.在復習階段,，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四,、五,、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多,，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足,。如，五,、六年級的內(nèi)容應該為主,，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,，三,、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付),。五,、六年級的單詞、句型都是重中之重,，內(nèi)容較多,，不可能面面俱到。但是,，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用,。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如,，更有條理地進行句型分類,。另外，不應該為了應付考試,，就忽略了英語作為一種語言的交際性,，聽、說,、讀和寫盡可能兼顧,，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的,。同時,，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段,，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六.采取的措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4.在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法,。如,，在復習階段，針對復習內(nèi)容,，運用競爭機制,，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性,。

總之,，在本學期的教學工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作,，效果也還不錯,，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的,，在以后的教學工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心謹慎，揚長避短,，爭取更上一層樓,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十一

一、任職期間的工作任務

本人在任職的近幾年里,，一直擔任中高年級的班主任和教學工作,。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中,，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科,，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一直保持出全勤,、勤奮工作,、努力進取、成績出色,，在校領(lǐng)導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務,。

二、熱愛教育事業(yè),，自強不息,，不斷提高自身素質(zhì)。

1,、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗,。為了適應素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要,，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學,、教育學院英語專科,，目前還在進修中文本科學歷,，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎(chǔ),。

2,、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經(jīng)驗,，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學生的客觀實際情況去探索,、體驗,，出于熱愛教育、熱愛學生的心理,，大膽的應用兒童心理學的理論和素質(zhì)教育的精神指導自己的工作,，以執(zhí)著、熱情,、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導和家長及老師們的認可,，于__年至__年和__年至__年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。

3,、理論聯(lián)系實際,，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學中的任務和實踐情況,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導,、專家們的指導,，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文,，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中;__年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;__年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;__年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質(zhì)教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;__年4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十二

本學期，我擔任四年級語文教學工作,，一學期以來,，我本著愛學生的心;懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下：

在教學方面,，我認真學習《語文課程標準》,。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學的特點,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，在反復研讀《課程標準》的過程中,，我有所感悟,，把理論運用到課堂實踐上,，有很大的收獲。下面主要說說我對新課程的體會,。

一、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。

教師在新課程中的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。

在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的途徑;知道學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性。

在教學活動中,，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑、主動地學習,。只有在民主,、平等、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。

因此,，課堂上,，經(jīng)常會聽到這樣的語言：“老師，我有個問題,?！薄拔覍δ闾醾€意見?！薄拔覍λ胁煌目捶?，我覺得……”老師的語言也成了：“你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎么想的嗎?”“你先等一等，讓別的同學先準備一下好嗎?”生動活潑,、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性。

二,、采用富有生活氣息的教學手法,。

聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。

三、結(jié)合多元智能更好理解文本,。

智力作為一個整體,，是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用,。學生的學習也是各種智力相互影響,、相互作用的過程。

因此,，不能只用認識智力去衡量學生的能力,，而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學生的多元智力，使教育教學真正地面向全體學生,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。

而傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)知識，形成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言、語文智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視,。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

四,、新課程“以人為本”，閱讀教學“以讀為本”,。

“以人為本”,，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。我在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。

想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標,。

在新課程的體系下,，閱讀教學更重要的是強調(diào)學生的朗讀、感悟,，不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析,，而是在朗讀、體驗的基礎(chǔ)上,，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西,。

一個學期的教學工作即將結(jié)束了，它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性,，和他們一起成長。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想:我不僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說，關(guān)系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆,，學什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說:"世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十四

我是一名幼兒教師,，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,，我學習到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,，但卻是很有意義的,。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,，對于在過去的兩個月來,，擔上任的班主任來說，是有一點的難度,。我在剛開學時候,，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交,，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作,，合理的安排時間,，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:

一,、常規(guī)管理常抓,，體現(xiàn)班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班,，我明顯感覺就是小孩子的個小,，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動的量也較多,。不過這就是中班的孩子,。看起來比較乖巧,、活潑,、好動，為了保持良好的常規(guī),，保證各項教學活動順利地開展,，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮,、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他,，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,，我一般采取多鼓勵,，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了,，被表揚的感覺就找到了,。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,，只要對這項工作具有積極的熱情,，才能把班主任工作做好,。其次,，對待孩子要有關(guān)心、愛心,、耐心,、細心，關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,，愛護他、教育他,、培養(yǎng)他,，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人,、像他的媽媽,，一樣時刻關(guān)心他們的成長,，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、家園聯(lián)系

認真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運用電話采訪和當面的溝通,。家長對老師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時了解我們的動態(tài),。此外，我認真填寫幼兒手冊,，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心,，做到園領(lǐng)導對我有信心,。加油!

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十五

我擔任六年級下學期的班主任，六(1)班是一個團結(jié)上進的班集體,，盡管人數(shù)不多,，可班上的事情不少，有幾個學生的學習習慣不好,，成績較差,，如張x、周x,，當然也有一些好的現(xiàn)象,，如王x、陳x等學習很認真,，成績優(yōu)秀;高x誠實穩(wěn)重,、拾金不昧、工作認真負責等等?，F(xiàn)將六年級下學期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,，讓學生喜歡自己的教室

教室是孩子們學習,、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶,，潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是x一樓,，空間特別大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌遥淌液竺娴膱D書角有孩子們圖書漂流的圖書,，擺得整整齊齊,，而且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊,，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。學生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的,，有專人負責澆水,。地面就不用說了，每天都會拖得干干凈凈,，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴格落實學校的常規(guī)要求。我們班的學生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮,、最舒服的,。”確實如此,，有了一個好的氛圍,，人的心情也特別好，我想孩子們也會和我一樣,，愛這個班集體,。

二、強化常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過集體討論,，最終確定了十條班規(guī)。

良好習慣是健康人格之基,。一個學生如果有一個良好的習慣,，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中,，學習效果也就好。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便,，習慣不好，成績也難提高了,。一個班級想有一個良好的班風學風,，就一定要加強常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障,，為此我扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練，對學生重點強化衛(wèi)生習慣,、紀律觀念,、行為習慣和學習習慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣,、經(jīng)常讀書的習慣,、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等,。盡管有些學生還是有一些不良的習慣,，但還是有進步的。

三,、對學生進行思想品德教育,，關(guān)注學生的心理健康

這是六年級下學期班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。六年級下學期學生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,，從我做起、從身邊的小事做起,，正確認識自我,，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例、故事對學生進行思想教育,。我認為一個人一定要有一顆感恩的心,，一定要學會怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學生最大的弱點就是以自我為中心,，從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學生要學會感恩，用一顆感恩的心面對學校,、面對父母,。家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水,。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，通過點滴的小事去感化學生，讓學生有一個良好的心態(tài),、有一個健康的靈魂,、有一顆感恩的心。

四,、有效利用集體活動,，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學生說我們六(1)班是一個家，在這里學習,，不僅僅只是個人的進步,，更要班級的進步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中,，我讓26個學生輪流當“小班主任”,，管理班級一周，向同學發(fā)布誰做了好事,，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選，他們特別開心,，連徐夢雪值日的一周,，他也會嚴格遵守學校紀律。在平時,，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會和他們一起玩玩，讓他們分組比賽,。讓他們體會到這些運動的樂趣,，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活,。在學校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽、隊列比賽,、運動會,、大隊委班干部競選等等活動中，我都帶領(lǐng)他們積極參加,，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績。

五,、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們樹立信心，體驗成功

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注學困生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對學困生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與學困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化學困生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良友,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

七,、加強紀律教育，樹立文明班風

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面,，我也在不斷探索,，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律。現(xiàn)實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負責,，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作則,，要在其他學生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行,，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋。了解情況后,，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚,，“那樣做”反而受到老師的批評,。六年級下學期以來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好,。

八,、安全教育，常抓不懈

在教書育人的同時,，學生的安全問題不容忽視,。在日常教學中，我不時地提醒學生要注意安全,。除了認真與學生和家長簽訂責任書外,，我時時處處都記得要跟學生講安全。及時向?qū)W生宣傳安全知識,，讓學生樹立安全防范意識,。我們班的學生多是x的，上學,，放學要過x省道,，我有效利用班會對學生進行生命安全教育，教育他們遵守路隊紀律，專心過路,，走斑馬線,，并與家長溝通，有時間就接送,，確保平安,。

家長是學生的第一任老師，作為一名班主任應充分地調(diào)動家長的參教意識,，只有老師,、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果,，才會更好促進學生健康,、快樂、發(fā)展地成長,。因此,，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育,，或者向家長們宣傳科學的教育方法,。在本學期里，我進行了多次家訪,，家訪過后，明顯的感覺就是學生變了,，變得乖了,、變得認真了、變得好學了,、變得有進步了,。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念,，在十八年的班主任崗位上,，我深深體會到：只有不斷學習，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任,，創(chuàng)建陽光班級，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。今后我將加倍努力,。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十六

時光飛逝,，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學期的小學英語工作,。本學期,，我擔任六年級的英語教學工作。我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一,、學情分析：

六年級共有47人,，男27人，女20人,。本班學生英語基礎(chǔ)較好，對英語學科較感興趣。但有些學生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱,，對于一些簡單的單詞和語法不理解,，在記憶上有一定的困難。尤其是語法上面只有個別同學能理解外,，其他同學都沒有學習的興趣,。

二、取得的成績：

首先,，我能尊循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n。在英語教學中,，讓學生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵,。其次,，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習,。而且,，教學中必須做到讓學生明白，會用,，反復練習句型和單詞,，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣，進而提高教學效果,。在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生利用英語自習開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、教學中存在的不足：

在時態(tài)的綜合運用中,，經(jīng)常出現(xiàn)混淆,，五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，一般將來時和一般現(xiàn)在時,，學生掌握情況都很好,，但三個時態(tài)放在一起,，就不知所措。

四,、針對不足采取的措施：

本學期通過大量的練習還是有個別學生不能正確靈活運用,，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較,，使學生熟練正確運用所學語言,。

五、今后努力的方向：

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，虛心謹慎,，揚長避短，我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度

當然,，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學教師。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十七

隨著時鐘的轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂,。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步,。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一齊學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責,，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討,。通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強,。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更用心地做好事情,，完成任務。在學習方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個性是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好,，出勤率較高,。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

10月份教師心得體會 十月教學心得篇十八

春去夏至,，流年匆匆,。初中部教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,，繼續(xù)以教育科研為抓手，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，狠抓教學常規(guī)管理,，注重教學過程檢查與監(jiān)督。教師敬業(yè)樂業(yè),，踏實進取,。在大家的通力合作下，圓滿完成了各項任務,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、教學常規(guī)管理精細化

1、教學常規(guī)檢查定期和不定期相結(jié)合,。堅持每月底對教師備課本,、聽課本、作業(yè)批改,、讀書筆記等教學常規(guī)工作進行檢查并及時匯總上校園網(wǎng)公布,。本學期三月份，初中部教導處對語文組聽課本,、數(shù)學組備課本,、八年級政史、物理練習冊批改情況進行了突擊檢查,，對不足之處及時形成意見通報全體教師引起重視,。五月份，對部分老師進行全面調(diào)研,，及時匯總教導處,、教研組長意見上報校長室和教師本人。歷次檢查總體情況良好,。

2,、精心組織各種調(diào)研考試，有計劃開展各項工作,。七八年級在三月和五月對部分學科進行調(diào)研,，四月份六月份進行期中期末考試;九年級依次組織新課結(jié)束考試、?？?、中考。努力做到學生學習張馳有度,，考試公平,、公開、公正。堅持考前有宣傳,，考后有分析研討,。其他如中考報名信息采集、體檢,、英語口語,、體育中考、理化生實驗考試,、九年級各種學校的自主招生,、填報志愿、七八年級信息技術(shù)檢測,、史地生結(jié)業(yè)考試……都嚴格按教育局要求慎重做好,。

3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。開齊課程，開足課時,，不允許隨便變動,。教導處三人每周不定期轉(zhuǎn)班，碰到問題做好記錄并及時對任課老師提出來,?？茖W合理安排好地方課程、綜合實踐的教學內(nèi)容,，通過各種檢查和活動參賽提高課程實施水平,。提高圖書館和班級圖書角的利用率，提升學生的文化素養(yǎng),。

4,、精益求精做好其他教學常規(guī)管理工作：學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，學籍常規(guī)管理與會審,，課務安排,，調(diào)代課，督查教學進度,、各學科計劃的落實,，期初報表，征訂,、下發(fā)各項教學資料與試卷，檔案資料的收集,。本學期為配合學校爭創(chuàng)工作做了“義務教育辦學水平現(xiàn)場考核”部分材料,。

二、教科研促進教師專業(yè)成長。

1,、課堂教學與課題研究相結(jié)合,。課題研究以備課組為單位，圍繞研究主題堅持“五個一”,，做好資料的積累,。同年級組教師集體備課，本學期每位教師至少完成了一節(jié)公開課的教學任務,，各教研組骨干教師先上示范課再聽課,，聽課后的活動評議要求教師多提意見，切實幫助教師提高上課水平,。

2,、繼續(xù)組織教師參加全國性“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，通過學習網(wǎng)上資源和曬課活動達到優(yōu)勢互補,、相互切磋與共同提高的目的;組織教師參加省市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、教學設(shè)計評比,、論文評比等活動;組織教師參加學校青年教師教學基本功(粉筆字)競賽,，有效地促進教師專業(yè)化成長。

3,、崗位培訓和學習交流,。組織教師參加教師培訓、校際交流,、初三各學科湖塘片教研活動,，重大的活動有：四月份利用雙休日支持語文、數(shù)學老師15人到星辰實驗學校參加“中國教育夢”聽課,，督促外出學習交流的老師一周內(nèi)撰寫學習心得發(fā)到校園網(wǎng)上;組織了在我校開展的湖塘片初三數(shù)學中考復習研討活動,，贏得一致好評;五月份請教研室領(lǐng)導聽課并指導初三各科老師上好復習課;認真督促組織本學期在我校開展的每月一次湖塘片初中英語“送教下鄉(xiāng)”活動。

4,、推進特色工程,，抓緊“五百工程”中道德模范和植物的取材和編撰工作，以精心設(shè)計和指導學生開展有意義的校內(nèi)外學習活動,。

三,、學生積極參加各項競賽活動

1、期初調(diào)整了興趣活動負責老師,，蹲點主任督促負責老師研究競賽細則,，要求活動有目的、有計劃,、有措施,、活動正常并注意資料的積累。

2、做到有賽必參,，教導處分工督促教師提前一兩個月開始訓練,，每次訓練保證時間，提高質(zhì)量,，解決實際問題,，輪流帶領(lǐng)學生參加各項競賽。比賽后堅持做到三個一：發(fā)一份獎品,、一張證書復印件,，櫥窗里張貼一份喜報。

3,、本學期組織學生參加的競賽活動有：三月份信息技術(shù)作品比賽,、乒乓球比賽，五,、七月份市,、區(qū)的空模船模比賽。

四,、加強了裝備建設(shè)

1,、通過培訓提高教師運用現(xiàn)代教育新技術(shù)的水平，通過學校數(shù)字化平臺的運作來建設(shè)資源庫,。

2,、加強館室建設(shè)，按照最新裝備的一類標準將教育技術(shù)裝備硬件,、軟件按規(guī)范登記,，有明細帳。儀器分類存放,，整齊規(guī)范,，定期保養(yǎng)，及時維修,。規(guī)范使用實驗儀器的管理,，做好資料的收集和裝備專題網(wǎng)站上傳，順利通過驗收,。

五,、成績與不足：

1、四月份期中調(diào)研我校各年級成績在湖塘片均名列前茅,，教師,、學生參加各類競賽也頻頻獲獎。

2,、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想,，主要是數(shù)量雖足但質(zhì)量不夠高,。

3、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變,。要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術(shù),，以人為本,，多關(guān)愛學生。