在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇一

母親賜予了我生命,，從我呱呱墜地,，母親就注定要為我操勞辛苦一生，我注定要成為母親永遠(yuǎn)放不下的牽掛,。我的每一次成功,，在母親的眼里都放大了十倍;我的每一次失敗、沮喪和痛苦,，都會(huì)使母親的心痛苦地縮成一團(tuán),，寧愿痛苦降臨在她自己身上，為我分擔(dān)憂傷,。母親，真是最值得我感恩的人啊。

學(xué)習(xí)上,，母親對(duì)我諄諄教導(dǎo),，是我的良師益友。記得那天晚上,，正在奮筆疾書的我突然遇到了一只“攔路虎”,，任我絞盡腦汁也無濟(jì)于事，這時(shí),，母親看出了我的困擾,，她拿起試卷看過一遍后，便為我耐心地講解起來,，不厭其煩地變換解題思路和方法,，直到我茅塞頓開、完全明白為止,。母親的教導(dǎo),，就像一把金色的鑰匙，開啟了我智慧的大門,。

生活中,，母親對(duì)我可謂是無微不至、呵護(hù)有加,，含在嘴里怕化了,，捧在手里怕嚇著，是我的慈母,。那次期中考試中午回來吃飯,，呵，美味佳肴擺了一桌子,，有肥而不膩的紅燒肉,，有五顏六色、香氣十足的各種蔬菜,，還有冒著熱氣香噴噴的干米飯……我控制不住食欲,，一坐下就狼吞虎咽地吃起來，母親一邊往我碗里夾菜,，一邊不時(shí)地提醒我：“慢點(diǎn)吃,，別嗆著……”聽著母親關(guān)愛的話語，我感到內(nèi)心是那樣溫暖,，生活是那樣美好,。母親的關(guān)愛，就像冬日的陽光,，時(shí)時(shí)溫暖著我,，激勵(lì)著我,。

母親不僅在學(xué)習(xí)生活上對(duì)我呵護(hù)備至、諄諄教導(dǎo),，在做人方面更是給了我莫大的教誨,。

在我七八歲時(shí)，有一次母親帶我去超市買東西,，在玩具柜臺(tái)上,，一款小巧別致的玩具深深吸引了我，可母親不答應(yīng)給我買,，而我又確實(shí)喜歡,，于是趁所有人不注意時(shí)偷偷地把玩具揣進(jìn)了衣兜里，回家之后母親發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的玩具,，頓時(shí)明白了怎么一回事,，于是二話沒說立刻拉著我回了超市，并讓我當(dāng)面向負(fù)責(zé)人道歉,，當(dāng)時(shí)我感到無地自容,，臉上也火辣辣的，但最終還是認(rèn)了錯(cuò)……在回來的路上,，母親語重心長地對(duì)我說：“孩子,，玩具不值錢，但這關(guān)乎一個(gè)人的道德品質(zhì)啊!如果放任不管,，必將一步步滑進(jìn)毀滅的深淵啊,，小時(shí)候偷玩具，大了就偷金具,，最終難逃法律的懲治啊!”

那次過錯(cuò),，將是我一生的恥辱，讓我銘記一生,。母親的話語,，讓我明白了人生的許多道理，同時(shí)把我剛剛萌發(fā)的罪惡的邪念在搖籃中扼殺,，我還有什么理由不感恩母親呢?

“母親啊,，你是荷葉，我是紅蓮,，心中的雨點(diǎn)來了,，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽?”冰心的詩,，準(zhǔn)確地表達(dá)了我對(duì)母親的敬重和贊美,。母愛，像一縷春風(fēng),，吹拂著我們懵懂的心靈;母愛,，像三月里的小雨,，滋潤著我們幼小的心田;母愛，像金色的陽光,，照耀著我們前行的道路,。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇二

歲月是一條不老的河，逝去的是時(shí)間,，留下的是記憶。生活中,，總有那么一些動(dòng)人的點(diǎn)滴,，化成某個(gè)瞬間，需要你用心好好珍藏,。

多少年了,，在我的內(nèi)心深處珍藏著媽媽那雙寂寞的眼神，無怨無悔的付出,。

有人說父愛是一片天,，支撐起整個(gè)家庭。那么對(duì)于我來說,，母愛就是一片海,，海是平靜的，她使出全身力氣來拍打峭壁,，使之變得光滑與烏亮,。

記憶中的母親是一個(gè)十分高大的女性，對(duì)我的要求十分嚴(yán)格,，生活習(xí)慣,，行為舉止都要達(dá)到她的要求?？刹桓蚁嘈湃缃竦哪赣H竟然對(duì)我這樣百依百順,，時(shí)刻與我形影相隨。她總是說：和女兒在一起我高興!我卻不以為然,，十幾年了,，母親何時(shí)變得愛與我親熱了，夏日的夜晚我放學(xué)回家,，每每循著墻走到院落,，母親總是癡癡的望著天，數(shù)天上的云;總是反復(fù)擺弄手中那些早已枯萎的花,。這眼神中滲雜著多少孤單與憂心,。看此景,，我終于淚如雨下,，母親的依賴,，原來是緣于寂寞，從來不曾發(fā)現(xiàn)原來母親也需要我的陪伴,。這一刻,，讓我怎能不愛她!

不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于母親的日記本,，不由心生疑惑,，只讀了幾年書的母親還有這樣的習(xí)慣?于是我打開了第一張，上面用歪歪扭扭的字寫著：“今天是小女兒兩歲的生日,，我希望她快樂”再往下看：“大女兒生病了,，我好急”緊接著是第三張、第四張：“今天真累,，不過還要掙錢供女兒們上學(xué),。”此刻,，本中的詩行幻化成昔日的甜蜜,，駐足在我心底。一股暖烘烘的熱潮涌入心底,，心中的愧疚與悔恨頓時(shí)將我全部包圍,。母親想的、念得全部都是我們,，為我們擔(dān)驚受怕,，為我們?nèi)找共賱冢瑸槲覀儬奚啻?。這一刻,，讓我怎能不愛她。

擦干眼淚,，走出房間,，母親展顏一笑，我無比滿足,。我會(huì)將母親濃濃的愛意珍藏在我心底,，那時(shí)候讓我用心再愛一次!

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇三

在溫哥華的郊外，六只小鴨子正在向媽媽請(qǐng)求出去逛逛,。媽媽堅(jiān)決反對(duì),，但小鴨們一個(gè)一個(gè)向媽媽撒嬌，滿身的絨毛搖擺不停,，不時(shí)眼里閃爍著祈求的光芒,。媽媽禁不住孩子的“攻擊”，終于答應(yīng)了小鴨子們,。

鴨媽媽喊著口令集合隊(duì)伍“嘎—嘎—”;但是小鴨子們才不聽呢,，不時(shí)地把腦袋伸出隊(duì)伍,，好奇地觀看著這大千世界。路過馬路時(shí),，車輛都停在斑馬線旁,，等著鴨子們先過。

就在這時(shí),，只聽“撲通”幾聲,，兩只小鴨子一不小心掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽聽見聲響,，趕緊飛奔了過來,，眼底滿是緊張。只見兩只小鴨子在水底拍打著翅膀,，飛撲著，掙扎著,，“嘎——嘎——嘎——嘎”不停地喊著,，好像在說：“媽媽，快來救救我,，媽媽,，快來救救我……”鴨媽媽心急如焚，拍打著翅膀直叫喚,，身旁的小鴨子們也亂成了一鍋粥,。

鴨媽媽強(qiáng)迫自己漸漸冷靜下來，忽然靈光一閃,，想到了找巡警求助,，于是整理好隊(duì)伍，率領(lǐng)著小鴨子們朝十字路口奔去,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了巡警,，鴨媽媽激動(dòng)起來，朝巡警的方向嘎嘎亂叫,。終于到了,，鴨媽媽對(duì)著巡警“指手畫腳”，不時(shí)嘎嘎幾聲,，可是巡警卻沒有明白鴨媽媽的意思,。

鴨媽媽見狀，激動(dòng)地直跺腳,，忽然她看見自己的腳沾了水可以畫畫,，于是她就拿腳沾水，把來龍去脈畫了個(gè)明白,。巡警看后,，恍然大悟,，趕緊與鴨子們奔赴小鴨子們的“事發(fā)地點(diǎn)”。

到了下水道,，底下傳來幾聲“嘎嘎”,。巡警一看：兩只小鴨在下水道里掙扎，隨時(shí)可能被水沖走,，巡警知道了事情的嚴(yán)重性,。

巡警焦急地解下鞋帶，系成一根長繩子,，然后將繩子放進(jìn)下水道,，眼看馬上就要抓到小鴨子了，可是——鞋帶不夠長了,。

鴨媽媽吵鬧著,，“嘎嘎”聲不絕于耳。突然,，巡警看到了一個(gè)長長的鉤網(wǎng),，于是便用鉤網(wǎng)將小鴨子們撈了上來。

小鴨子們一上來,，就撲入媽媽的懷抱,，不停地撒嬌，鴨媽媽用翅膀撫摸著他們的頭,，臉上露出了笑容,。然后，鴨子們都給了巡警一個(gè)吻表示感謝,，一家人幸福甜蜜地上路了,。

母親的愛是濃厚的，無論是人還是動(dòng)物,，母親都會(huì)為孩子嘔心瀝血;如果人類也幫助動(dòng)物的話,，愛就在兩者之間相匯、交融!

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇四

謹(jǐn)以此文,，祝天下所有心存愛心的母親,，愿你們生活甜蜜!——題記

從小到大，我的父親一直是座威嚴(yán)的山,，盡管給了我安全信賴的依靠,，但總有種深深的敬畏感，讓人有點(diǎn)手足無措,。母親則像潺潺小溪,，滋潤著心田，給了我愜意與放松，無論我掀起多大的浪花,，她都以她寬廣的胸懷包容著我,。

年少也曾無知、迷茫,，甚至大錯(cuò)不斷,。還深深地記得，有一時(shí),，我交友不慎,，與幾個(gè)社會(huì)人結(jié)交，幾個(gè)人稱兄道弟,。一開始,，我還有些慌張，唯恐那幾個(gè)人纏上了我,，可漸漸——近朱者赤近墨者黑,，我也染上了江湖義氣，開始和他們一起“威風(fēng)凜凜”地恐嚇別人,?？缮咸焓枪降模芸?，我受到學(xué)校的批評(píng)，因?yàn)槲乙郧氨憩F(xiàn)不錯(cuò),，念我是初犯,，讓我把家長喊到學(xué)校。

這時(shí)我才恍然醒悟,，我做的事情到底有多么糟糕!一下子百感交集,，最多的是覺得很對(duì)不起父母、老師,，他們對(duì)我付出了很多,、抱著很大的期望，而我卻一而再再而三地做出了與他們目標(biāo)相反的事!

難道我是壞孩子嗎?我真的糟糕透了!

惆悵之中,，眼淚不知不覺地流了下來,，豆大的淚珠沾濕了衣襟……

正當(dāng)我思緒萬千之時(shí)，一個(gè)響雷把我喚醒,，顧不得擦干淚水,，我連忙跑回了家。終于我趁著雨來臨之前回到家,，喘著粗氣,，把母親驚動(dòng)了，她笑瞇瞇地向我走了過來。

“今天是不是哭了,，怎么臉上濕濕的?”

對(duì)于母親,，我沒什么好顧忌的，一下子又大哭起來,，抽泣聲一聲連綿不絕……

待到我一五一十地解釋清楚,，出乎意料的，她并沒有失望或者傷心,，而是若無其事,、溫和地說：

“沒事沒事!這么點(diǎn)小事還哭鼻子，誰還沒犯過錯(cuò)啊!知錯(cuò)就改就是好孩子!”

她并沒有多說什么,，甚至都沒有提到我犯的錯(cuò)誤,，她一直在細(xì)心地維護(hù)著那我怯弱而又不值一提的自尊……

啊，母親!世上最偉大的也不過您那寬廣的胸懷了吧!

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇五

盼啊!盼啊,，眼看春節(jié)就快到了,，想到這，我不由得笑了起來,，在春節(jié)前,，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿,。逛街的人絡(luò)繹不絕,，有的在買年畫，有的在買年貨,，有的坐著火箱圍著火爐看電視,，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足,。

反正街上五彩繽紛,，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全,，琳瑯滿目,，人們恐怕想買什么都難選擇!

春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明,，家家都把房子打扮得別具一格,，各有各的個(gè)性。他們把買來的年貨放得滿地都地,。買來的年畫怎么貼法,，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了,。有的正著貼,，有的倒著貼，還有的歪著貼,，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了,，只等春節(jié)一到,，就可一飽口福了。家家備有鞭炮,，人們穿上新衣服,，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前,，人們一出門,，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊!”

人們殺豬宰羊,，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番,。

春節(jié)到了，小朋友們便早早起床,，來到爸爸媽媽的房間,，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對(duì)父母說著一些吉祥話兒,，爸媽就拿出壓歲錢,，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意,，招財(cái)進(jìn)寶,。

一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴,，談著一些開心的話兒,。而最高興的則是我們，可以大把大把地?cái)€取壓歲錢,，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車,、四驅(qū)車,、玩具槍、足球等,，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn),，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!

人們一直玩到深夜,，嘴里啃著美味水果,，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快!

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇六

一,、怎樣寫事

寫事要求清楚,、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間,、地點(diǎn),、人物和事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了,，才能讓讀者明白究竟是一件什么事,。同時(shí)，還要寓理于事,，即透過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理,。在六要素當(dāng)中，起因,、經(jīng)過,、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中,，“經(jīng)過”部分又是事情的核心,，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里,，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題,。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味,，這是其中一個(gè)重要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。

(一)怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段,，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚,。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“之后怎樣”，文章就具體了,。

二是注意材料的詳略,，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過程,、場(chǎng)面要細(xì)致描繪,，使讀者有如身臨其境。

三是對(duì)事件中的人物,，個(gè)性是主要人物,，當(dāng)時(shí)是“怎樣說的”、“怎樣做的”,，又是“怎樣想的”,，必須要寫具體,。

(二)怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式,、有過程的,。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”,，要把活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始,、經(jīng)過,、結(jié)果寫出來。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,，不是寫一個(gè)人,，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是透過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面,，來表現(xiàn)人物的精神面貌,。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是務(wù)必有活動(dòng)的基本資料,、主要過程和重要場(chǎng)面,。把印象最深刻的資料作為重點(diǎn)，把自己看到的,、聽到的,、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,，既要寫好群體活動(dòng),，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物,。

寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過,，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng),，就要用“觀一處,，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過程,，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序,，把活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來,。

二,、怎樣寫人

寫人,，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,，人和事是不可分的,，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目,，文中的事務(wù)必為人服務(wù)。寫人為主的記敘文,，就是要透過一件或幾件事,，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文,，敘事不要求完整;記事的記敘文,，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終,。

(一)透過一件事來寫人

透過一件事來寫人,，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物,，對(duì)所寫人物務(wù)必進(jìn)行必要的外貌,、語言、動(dòng)作,、心理等方面的描述,。但是，從以事寫人這個(gè)角度來說,，最好是選取一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,，并把這件事寫好。在寫事情的時(shí)候,，要選取典型的事例,。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì)、完美情感的事,。對(duì)小學(xué)生來說,，選取典型事例，要著眼于小事,，選取那些最能反映深刻好處的小事,。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的好處,，這就是我們常說的“小中見大”,。

(二)透過幾件事寫人

能夠分成兩種狀況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人,，這些事能夠是完整的,，作者務(wù)必把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件(起因、經(jīng)過,、結(jié)果),，一一交代清楚，也能夠是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,，有的事要求寫得比較簡單,。透過幾件事寫人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng),、語言、心理的描述,。

(三)學(xué)會(huì)刻畫人物

寫人的文章要會(huì)在敘事的過程中,，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌,、語言,、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描述,，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物,。

1.也叫肖像描述，是透過對(duì)人物的容貌,、神情,、衣著、姿態(tài),、語調(diào),、外貌特征的描述。來揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,，具體說：透過外貌描述，使人物的形象更豐滿,，能給讀者留下深刻印象;透過外貌描述,，揭示人物的身份;透過外貌描述，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界;透過外貌描述,，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì)。

總之,，外貌描述要和表現(xiàn)人物特點(diǎn),、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描述要傳神,，切忌臉譜化,，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳,、千人一貌的寫法,。

2.語言描述有對(duì)話和獨(dú)白兩種。

對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話;獨(dú)白是人物的自言自語,。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露,，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語言能夠起到“聞其言,，見其人”的作用,。語言描述要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn),、最能表現(xiàn)中心思想的語言,，寫進(jìn)文章中;二是好的語言描述，必須是貼合當(dāng)時(shí)的情景,，貼合人物的性格,、身份、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn),。對(duì)話描述有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號(hào);說的話在前,，說話人寫在后,，用引號(hào)、句號(hào);前后各引一句或幾句,，中間交代誰說的,，用逗號(hào);只寫人物語言，不寫說話人,。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),，避免行文死板。

3.動(dòng)作描述

是透過人物的行動(dòng),、動(dòng)作,，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法,。一個(gè)人的行為、動(dòng)作,，往往是他的思想感情,、性格特征的最真實(shí)的外化?？匆粋€(gè)人,，不僅僅要聽他怎樣說，更要卡他如何做,，正所謂“聽其言,，觀其行”，因此,，動(dòng)作描述是直接刻畫人物形象,，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段,。那么,，怎樣描述人物的動(dòng)作呢?

首先，要選取關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫,。一個(gè)人做事的時(shí)候,，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能,、也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來,。這就要求選取那些關(guān)鍵性的、最有好處的動(dòng)作來寫,。

其次,，要寫準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作能夠用很多動(dòng)詞來表示,，但只有那些有特色,，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫“活”,。有一位作家說過,，最難的不是寫動(dòng)作，而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作,，從動(dòng)作中寫出人來,。

4.心理描述

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無聲的語言,。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂,、憂傷,、猶豫、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情,。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛枋鋈宋镄睦?，能夠更有效地刻畫人物，突出中心思想,。心理描述的要求是：要真?shí),，要有根據(jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描述要為文章的中心思想服務(wù);在描述人物的心理活動(dòng)時(shí),，要客觀,、謹(jǐn)慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱(“我”活“我們”),，采用這種人稱作文,，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看,。此時(shí),，能夠換一種方式--在描述人物的語言、神態(tài),、動(dòng)作上下功夫,，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信,。

心理描述除了用“我想”之外,，還能夠采用以下幾種方法。

(1)提出問題,，引入所想的資料,。

(2)使用假設(shè)，流露心理活動(dòng),。

(3)字里行間,，流露著“想”。

(4)直接抒發(fā)心中所想,。

三,、怎樣寫景

描述景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙,，是記敘文的又一個(gè)重要類型,。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢?

首先，景物有狹義和廣義之分,。狹義的景物指帶給人觀賞的風(fēng)景,、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境,。換句話說,，記敘文中的景物描述是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物,、動(dòng)物,、植物等事物的描述，所描述的景物在文章里占重要位置,，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描述,，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕Y料,，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的。同理,，寫景記敘文里也有寫人敘事的資料,，但都是為寫景服務(wù)的。

其次,，寫景記敘文的中心思想是透過對(duì)景物的描述和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的,。作者能夠在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆,，也能夠透過寫景表達(dá)出來,，即所謂寓請(qǐng)于景;還能夠在景物描述中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融,。要注意景物描述務(wù)必為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致，不能孤立地,、無目的地寫景,。

怎樣寫好寫景的記敘文?

(一)要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的,。同樣都是公園,，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處,。例如，北海公園的白塔,、九龍壁,、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿,、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等,。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷,，獨(dú)具特色,。同樣是水，長江,、黃河源遠(yuǎn)流長,，孕育了中華禮貌數(shù)千載?；驘煵ê泼臁M無涯際;或奔騰咆哮,、氣勢(shì)磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來,，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學(xué)會(huì)觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。”由于觀賞廬山的角度不同,，所看到的景象,，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時(shí)候，如果只描述景物的外在特征是不夠的,，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān),、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn),。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它能夠跨越時(shí)間的界限,，能夠沖決空間的阻隔,，他能夠使文章的思路開闊,，讓景物描述更形象,、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象,。

(四)寫景要抒情

寫景，不僅僅是客觀事物的再現(xiàn),，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的，情是內(nèi)在的,，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ),，情是景的產(chǎn)物,。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景,，而是要借助景物,，抒發(fā)必須的思想感情。當(dāng)然,，這種感情務(wù)必發(fā)自內(nèi)心,，而不是無病呻吟。

五,、怎樣狀物

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目,。所謂狀物，就是具體,、形象地描述物體的特征,、形態(tài)、色彩,、質(zhì)地等,。這個(gè)物還就應(yīng)包括動(dòng)物、植物等類,。由于不同的物有不同的特點(diǎn),，所以狀物的方法也不一樣。

(一)怎樣寫物品

1.抓住特征

從大小,、形狀,、色彩、質(zhì)地(制造材料)等方面,，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察,。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品,，也會(huì)有某些席位的區(qū)別,，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫,，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫,。

2.按照必須的順序?qū)?/p>

(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序,。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想,，不僅僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還能夠開拓作品的意境,，增強(qiáng)文章的感染力,。

(二)怎樣寫動(dòng)物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫出來來,。到底用什么方法,，才能寫好描述小動(dòng)物的作文呢?

1.寫外形

首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形,，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí)，包括色彩,、長相,、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來,。其次，要抓住特點(diǎn),，不能面面俱到什么都寫,。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,，具體寫局部,，用總分關(guān)系的句群。最后,，為使描述更形象,、具體，要展開豐富的想象,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。個(gè)性要注意提醒小學(xué)生“像--”、“猶如--”,、“仿佛--”等喻詞的使用,。

2.寫習(xí)性

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作,、靜態(tài)和生活習(xí)性,，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物,、嬉戲的樣貌,，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢,、休息的狀況,，等等。

小動(dòng)物也感情,、情緒,，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象,，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格,，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情,。

(三)怎樣寫植物

提起植物,，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣貌，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文,，很多同學(xué)卻感到很難,，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了,。怎樣才能寫好植物呢?首先,，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物,，并做觀察記錄。觀察時(shí),，先看整體的形狀(外形)特征;再看色彩,、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)狀況記錄下來,。其次,，安排好寫作順序。

1.能夠從整體到局部

先寫植物的整體特征,，再寫它的局部特征,。例如以主干、枝,、葉,、花、果等為序,，并突出寫其中的一兩部分,。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪,、刻畫,。例如描述樹葉，就寫它們的形狀,、色彩和給人的感覺等;描述花,，就寫它們的大小、香味,、色彩,、花期等，使人有如身臨其境,。

2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察

很多植物的生長,、發(fā)育,、開花,、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,，所以,，能夠按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。

3.寫觀察日記

能夠用寫觀察日記的方法,。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長,、發(fā)育狀況。

4.以四時(shí)變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,，所以,，還能夠其四時(shí)的變換順序,。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物,，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描述上,，還就應(yīng)在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如,，感悟人生的哲理,、高尚的道德情操、對(duì)完美理想的追求等等,。用這種方法,，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想潛力,，在描摹植物形態(tài)的同時(shí),，賦予它們必須的象征好處。

六,、怎樣寫游記

在節(jié)假日,，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下,，到公園和游覽區(qū)欣賞景物,、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物,，所聽到的聲音,，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受,，按照必須的順序,，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來,，就是一篇游記,。寫游記有如下一些要求。

(一)寫游記務(wù)必寫清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方,，每個(gè)地方的名稱,，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方,。后到什么地方,，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對(duì)你所游覽之處的神往之情,。同時(shí),，也使文章福有條理，層次清晰,。

(二)要留心觀察

觀察是寫好游記的基礎(chǔ),。游覽時(shí),，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察,。所謂仔細(xì)觀察,，就是要看景物的形狀、色彩,、質(zhì)地是怎樣的,，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣,，等等,。只有這樣，在寫作時(shí)可選的材料才多,，才便于把景物寫具體,、寫出特點(diǎn)來。另外,，在觀察的時(shí)候,，還要按必須的順序，或由近及遠(yuǎn),，又遠(yuǎn)到近;或從上到下,，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊,，從兩邊到中間;或從整體到局部,，從局部到整體。按照這樣順序去觀察,，彩繪全面,，描述時(shí)彩繪有條理。

(三)要做記錄

學(xué)生游覽的時(shí)候,，看的東西多,，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住,，就是當(dāng)時(shí)記住了,，過后也難免遺忘，不利于組織作文,。為了避免這種狀況,，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本,，邊觀察,、邊記錄，隨看隨記,，就不會(huì)忘記了,，寫作文的時(shí)候還便于選取,。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹,。例如,，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段,，占地面積是多少,，包含著怎樣動(dòng)人的故事和秀麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料,，就應(yīng)要學(xué)生記錄下來,。在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類,，看看哪些是屬于作文需要的材料,，哪些需要詳寫，哪些需要略寫,，做到心中有書,，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作。能夠要求學(xué)生按照下面的表格整理材料,。

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物,，就是具體,、形象地描述物體的特征、形態(tài),、色彩,、質(zhì)地等。這個(gè)物還就應(yīng)包括動(dòng)物,、植物等類,。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣,。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇七

盼啊!盼啊,，眼看春節(jié)就快到了，想到這兒,，我不由得笑了起來,，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋,、精神飽滿,。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨,，有的坐著火箱圍著火爐看電視,，還有的人在打麻將等等，不一而足,。

街上人山人海,，各種各樣的貨物琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都很難選擇,。

春節(jié)前,，家家戶戶都燈火通明，都把房子打扮得別具一格,，各有各的個(gè)性,。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎么個(gè)貼法,，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了,。有的正著貼，有的倒著貼,，還有的歪著貼,，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了,，只等春節(jié)一到就可一飽口福了,。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服,，準(zhǔn)備迎新年,、在春節(jié)前，人們一出門,，如果遇上了好好朋友,，口中總是不忘說一句“買年貨啊?！?/p>

人們殺豬宰羊,，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。

春節(jié)到了,，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間開始了傳統(tǒng)的拜年儀式,。小朋友們對(duì)父母說著一些吉祥話兒,，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興,。大家都希望今年能夠吉祥如意,。

人們一直玩到深誑,，跟里啃著美味的水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩子忘懷的玩?zhèn)€痛快,。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇八

熱鬧歡騰運(yùn)動(dòng)會(huì),，貿(mào)易學(xué)子顯雄威,。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光,，伴隨著收獲的季節(jié),，迎來了歡快精彩的第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我校共有455名學(xué)生參加了9個(gè)項(xiàng)目的角逐,。一大早,，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝,，有的安放運(yùn)動(dòng)器材,，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來,。

8：00隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)操的表演,。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起,，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺(tái)走來,。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷,，面帶笑容，昂首闊步,，展示出青年特有的朝氣與活力,。這些班級(jí)的表演各有千秋，有的隊(duì)形多樣,，有的衣著亮眼,，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎,，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光,。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多,、五花八門。有些和著動(dòng)感的音樂,，手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏;有些拍打著皮球,，猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙擺擺、手握舞扇,，劃出一道道優(yōu)美的弧線,，還有些氣宇軒昂、手持禮炮,，向空中放射出五彩的禮花,。他們的表演給整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵,，夏日的陽光,，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來，令在場(chǎng)的師生無不動(dòng)容,，無不欣喜,。據(jù)了解，行進(jìn)操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買的,，他們表演的隊(duì)形以及動(dòng)作也是自己探討和編排的,。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情與向往，也充分展現(xiàn)了他們較強(qiáng)的自主能力和組織能力,。

當(dāng)行進(jìn)隊(duì)伍全部入場(chǎng)后,，接踵而來的是廣播操的比賽。伴著“時(shí)代在召喚”的旋律,，所有學(xué)生抬頭挺胸,，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確無誤,，動(dòng)作到位有力,。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息,，青春的價(jià)值,，青春的活力，似乎要在新的時(shí)代里召喚更加美好的未來,。

9：30當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始,，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏,，絡(luò)繹不絕,。你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn),，像利箭般沖向終點(diǎn),，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已,。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì),。因?yàn)樵谟^眾的心中,，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神,，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄,，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目,。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,，令人激動(dòng),，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng),。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn),，更是心理上的考驗(yàn),。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神,，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多,。

再看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，毫不示弱,。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績，拼盡全力,，即使失敗也毫不放棄,。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次,。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富,，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng),，成績?cè)酵对竭h(yuǎn),。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想,。

比賽一直延續(xù)到下午,，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響,，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同努力下,，圓滿的完成了各項(xiàng)賽事，順利的降下了帷幕,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)再創(chuàng)歷史之最,，共產(chǎn)生9個(gè)項(xiàng)目的冠軍,，有1人打破校記錄，1人平了校記錄,，獲得男,、女團(tuán)體冠軍的班級(jí)分別是03f2班和04國際商務(wù)?3班?？粗麄儕Z冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí),，我感到運(yùn)動(dòng)精神在貿(mào)易學(xué)子中展現(xiàn)得一覽無余。

體育是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,，是民族素質(zhì),、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是檢驗(yàn)學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量,，展示學(xué)生青春風(fēng)采,，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演,。它鍛煉的是體力,，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力,，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌,。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績，賽出了風(fēng)格,，發(fā)揚(yáng)了友誼第一,，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想,，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌,。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇九

冬日，釀雪的季節(jié),。黃昏時(shí)分,，天陰沉沉的，四周布滿了刺骨的寒風(fēng),，哈一口氣,，都能冒出縷縷白煙。今天,，夢(mèng)雷依然出門而去,。

夢(mèng)雷的父母不在家，街上的那只流浪狗是他唯一的玩伴,。夢(mèng)雷給它取名為“球球”,，因?yàn)樗肟s的時(shí)候仿佛是一個(gè)“大肉球”。他還經(jīng)常給“球球”帶來吃的,，每次它都會(huì)感激的舔舔夢(mèng)雷的手,。

街上,，車水馬龍，人流如潮,。夢(mèng)雷走過幾條小巷,，見到那只已經(jīng)伴他度過半個(gè)冬天的球球。一見面,，他一如既往地掏出肉骨頭,，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的褲腿,，眼里滿是感激,。

忽然，球球發(fā)出了急促的叫聲,，露出了緊張的表情,，仿佛意識(shí)到了什么，一轉(zhuǎn)頭,，發(fā)現(xiàn)一輛大貨車向他們開來,。雖然司機(jī)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們,，但是車子的速度太快了,，根本停不下來。大貨車發(fā)出了一聲刺耳的剎車聲,。夢(mèng)雷嚇呆了,，一動(dòng)也不動(dòng)的站立著。很快他受到了一股強(qiáng)烈的沖撞,，后退了幾步跌進(jìn)了草叢里,。

大貨車司機(jī)連忙下車說：“真對(duì)不起，你受傷了沒?我送你去醫(yī)院吧,?！眽?mèng)雷發(fā)瘋似的往車頭跑，車頭的球球渾身是血,，它對(duì)夢(mèng)雷發(fā)出了最后一聲叫聲,，隨后死去了。

夢(mèng)雷再也忍不住了,，眼淚“涮”的一下從眼眶里流了出來,，伴他那么久的球球?yàn)榱司人懒恕?mèng)雷把球球埋進(jìn)了雪堆里,，眼里含著眼淚,，跌跌撞撞地走了。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇十

清晨,，我們六中初一全年級(jí)同學(xué)身穿校服,，精神抖擻,、意氣風(fēng)發(fā)，排著整整齊齊的隊(duì)伍出發(fā)了,，我們坐上了公交車,，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向著濮上園出發(fā)。

今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別,，不上在學(xué)校開的而是在濮上園開的,，而且還是最不像運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，今年的比賽項(xiàng)目有“二龍戲珠,、越野跑,、蜈蚣跑……”說實(shí)話其實(shí)挺無聊的，就越野跑和蜈蚣跑,、勇攀高峰是用跑的,，其他都是玩的。

我們開的地點(diǎn)是在一個(gè)山坡上面,，而且還是一個(gè)斜坡,，在斜坡上面跑是最累人的了。前幾項(xiàng)比賽的成績都很不理想,，就要看最后一個(gè)比賽‘越野跑’了,。1000米的越野跑，而且還是在剛剛跑完勇攀高峰后就開始了,，誰都有可能吃不消,。

看著同學(xué)都是氣喘吁吁地在起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊脑揭芭苁侨∏?0名,，所以大家一個(gè)個(gè)都在拼命往前,，回來的時(shí)候，好多同學(xué)都吐了,，臉色蒼白,，沒有一點(diǎn)血色，今天的天氣也是格外的熱,，他們沒有暈倒或是中暑都不錯(cuò)了,。

終于知道什么是“友誼第一，比賽第二”了在勇攀高峰的時(shí)候大家都是在跑步的時(shí)候拉一拉后面的同學(xué),，讓大家都使勁的往前跑,，一個(gè)都不落后。

終于到了中午吃飯的時(shí)間了,，學(xué)校給我們每個(gè)人都發(fā)了2瓶水2個(gè)面包2根火腿腸,。不想吃都沒辦法又不讓出去，所以就……

倒回去的時(shí)候，我們女生都坐上車了走了一段,，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè),，就在那里停著在路過的車上一輛一輛的問，還好那個(gè)人坐在男生的車?yán)铩?/p>

今天一天隨人很累,，但是去很充實(shí),、很快樂、很興奮……

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇十一

一縷陽光從人群縫隙中照到陸天眼前,，他緊緊地盯著陽光照耀的地方,，那兒有一團(tuán)雪白的絨團(tuán)在顫動(dòng)。

突然,，從那一團(tuán)“積雪”中冒出一雙黑眼睛,，小小的，直勾勾地盯著陸天,。也許只有那么幾秒鐘,，可陸天卻覺得好像過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。

那雙眼睛一直閃爍著,，倍加溫和地看著陸天,。陸天的腳不由自主地向那里走過去。而那雙眼睛,，依然在耐心地等著他,。

陸天走到“積雪”旁，仔細(xì)觀察著它,。這下,，他看清楚了，這是一條雪白的小狗,。

陸天輕輕撫摸著它，它也友好地舔著陸天的手,。這只狗的脖子上系著一個(gè)心形的牌子,，上面寫著：朵朵。

“哦,，原來你叫朵朵!”陸天說,，“好，朵朵,。我們回家吧!”說著，把朵朵抱了起來,，向家走去。

一回家，陸天就讓媽媽看這條狗。他媽媽是寵物醫(yī)院的醫(yī)生,，也是有愛心的人。媽媽仔細(xì)地看著朵朵,，邊看邊說：“這是一只健康的狗,，一歲多,。陸天，你先去給它洗個(gè)澡,。”

陸天聽了，忙給朵朵洗澡,、吃飯,，媽媽給朵朵去買狗屋。一切都做完后,，媽媽才問起朵朵的來歷,。陸天一邊撫摸朵朵,，一邊把知道的都告訴了媽媽。

“嗯,，這么說,，這只叫朵朵的小狗原來是有主人的,?！眿寢屨f,，“我明天打聽它的主人是誰,?！?/p>

從此以后，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課,。媽媽左打聽,，右打聽,，也打聽不到朵朵主人的消息,。

陸天和他媽媽當(dāng)即決定，以后朵朵由他們照顧,。從此以后，朵朵就成為了陸天家的一員,。每天早晨,，陸天起床后的第一件事就是跟朵朵說“早上好!”然后,，朵朵搖著尾巴,，和陸天一起吃飯、洗漱,，再目送他去上學(xué),。中午、晚上陸天回來后,，寫作業(yè)時(shí)一定要朵朵陪伴,。每個(gè)周末，陸天都要和朵朵一起散步,。

如果哪一天,，你遇上了朵朵的主人，請(qǐng)務(wù)必告訴他,，朵朵在陸天家過著幸福美滿的生活,。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇十二

今天我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都像發(fā)瘋了一樣,，因?yàn)楝F(xiàn)在可以表現(xiàn)他們強(qiáng)項(xiàng)了,。我來參加數(shù)學(xué)競(jìng)走。

我們班數(shù)學(xué)競(jìng)走選上了我,，我們來到操場(chǎng)上,，只聽到，老師喊了一聲：“預(yù)備!開始,?！蔽覀儙讉€(gè)人就做了起來，這時(shí)我想：做完在往過走,。有的老師就說：“快點(diǎn)兒走,，邊走邊做?！蔽揖妥吡似饋?，我這時(shí)定睛一看第一題：4—6+3哎這道題怎么沒有見過呢?我就胡寫上了，寫了一個(gè)1,，第二道題：8899+88這道題好算,，于是我又算了起來不一會(huì)兒我就算上了，在看看后面的題,，由于緊張所以把那些題該怎么做,，忘得一干二凈所以就胡寫了一氣，就交給了老師,，不管結(jié)果怎樣,，反正我參與了。

一會(huì)兒,，跑賽開始了,，你看那一排排的小朋友們，我越看他們,，他們?cè)较駝⑾琛?，“開始”的一聲，小朋友們,，飛一般的跑了起來,，每當(dāng)他們經(jīng)過我的身邊時(shí)就覺得有一股股涼風(fēng)吹過，那陣風(fēng)吹出了他們的速度,，他們的風(fēng)采,，他們的厲害，他們的快樂,。

不一會(huì)兒,，我最喜歡的籃球比賽來了,，我們班和七(1)班合成一個(gè)隊(duì)——猛虎隊(duì)。

隨著老師把球扔到高空的時(shí)候,，兩隊(duì)就開始搶球,，你看，你看,，七(1)班的馬飛，往高一跳,，就把球擋到了自己的地盤上,，激烈的籃球比賽，你看你看,，王平接住了球,，快點(diǎn)呀!快點(diǎn)投呀!耶!進(jìn)了，進(jìn)了,。所有的同學(xué)歡呼起來,，好像有什么事使他們高興極了。這時(shí)七(2)班拿上了球,，他們跑了起來,，這時(shí)我越看他們他們?cè)较褚γ鳌⒗顚帯M(jìn)了進(jìn)了,，大家的歡呼聲壓倒了一切,，也代表了一切。

開始發(fā)獎(jiǎng)了,，大家都喜氣洋洋的,，高興極了。

祝：全世界兒童,，快樂的度過這個(gè)美麗的節(jié)日,，永遠(yuǎn)記住一句話：友誼第一，比賽第二,。

我和我的李煥英創(chuàng)意合照篇十三

這學(xué)期結(jié)束了,，我對(duì)自己有一些總結(jié)評(píng)價(jià)，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中做到不僅學(xué)習(xí)要好,，品德衛(wèi)生也要好,。我的總結(jié)如下：

1、上課能夠認(rèn)真聽講,，老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成,。

2、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

3,、自己能夠做到講究衛(wèi)生,，勤洗澡、洗手,，勤換衣,。

4、在家能幫媽媽做家務(wù),，是爸爸媽媽的好幫手,。在學(xué)校積極參加各種課內(nèi)外活動(dòng)。

5,、懂禮貌,，樂于助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué),。

缺點(diǎn)是：上課不能主動(dòng)舉手發(fā)言,，寫字有時(shí)不認(rèn)真，易犯粗心的毛病,。經(jīng)常被老師,、媽媽批評(píng)。

我即將是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,，以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)。讓自己成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣!