范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

語文三分鐘主題演講 獨立篇一

很榮幸今天能站在這里與大家一起探討如今的大學(xué)生活,，希望這次的演講會給我們每個大學(xué)生在這僅有的幾年的大學(xué)生活里找到自我，幾年后回首大學(xué)時代讓自己沒有遺憾,，做完美的自我,。

自從我們剛踏進(jìn)大學(xué)校門的那天，我們就應(yīng)該對自己的未來做一個長遠(yuǎn)的打算,，全面明確的給自己找一個方向和目標(biāo),，對自己的未來演什么樣的道路發(fā)展有一個規(guī)劃,，然后就在大學(xué)這幾年的時間是自己始終朝著我們的方向前進(jìn),，這其中我們會遇到很多與我們愿先設(shè)定的有差別，這使得我們必須及時的改正,，是自己走上正常的發(fā)展軌道,。

我對我的大學(xué)生活是這樣定義的：大學(xué)是我們?nèi)松钠鸷近c，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們在大學(xué)時代的形態(tài),。在這僅有的幾年大學(xué)生活中,，我們每個人必須做到兩件事：強硬的只是高度和為人處事的態(tài)度，這兩點我們必須牢牢記住,，因為態(tài)度決定高度,。

對大多數(shù)求學(xué)者來講,，大學(xué)是他們?nèi)松凶詈笠淮稳婊到y(tǒng)化的求學(xué)機會,，是機會我們都得抓住,，我們應(yīng)盡我們的最大努力讓自己的知識儲備和自己對這個社會的認(rèn)知程度生出同行一籌，讓自己的素養(yǎng)和遠(yuǎn)見達(dá)到一定高度只有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認(rèn)為我們能做到的事情,，挑戰(zhàn)我們的極限,，是自己在以后的路上游刃有余，馳騁江海而不畏縮,。

我們也要培養(yǎng)政治家所具有的那種野心和魄力,，牛津大學(xué)曾做過這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”我相信這樣一句話“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”所以我們都應(yīng)在這幾年的大學(xué)生活中有意識的培養(yǎng)自己的野心和魄力，為我們的以后做最完美的鋪墊,。

者僅有的大學(xué)生活是短暫的,，所以在我們畢業(yè)前，要把想到的事情做一遍,，假如我們比較害羞,，那我們一定要在班級或?qū)W校組織的演講會或討論會上多發(fā)言幾次，假如我們喜歡一個女孩,，那我們一定要在畢業(yè)前當(dāng)面告訴她,，但我們一定不要祈求或期望的到她的同情，等等,，我們一定要做一遍,，不要害怕自己做不到，我們沒做,，就怎么自己做不到呢?

還是要相信自己啊!也讓自己品嘗一下做的味道,，任何人都是有理想的，但現(xiàn)實和理想之間是存在差距的,，我們所能做的就是用勤奮和努力縮短顯示和理想之間的差距,，是自己一步一步的實現(xiàn)自己的理想，走向自己人生的輝煌,。

我的大學(xué)我做主,。讓我們每個人再回首大學(xué)時代能找到自己堅實的腳印，穩(wěn)健的步伐,，當(dāng)我們踏上社會時能適應(yīng)這個社會,，是自己能得到這個社會的認(rèn)可，能使自己在最短的時間內(nèi)做到有學(xué)生向其他行業(yè)人士的轉(zhuǎn)變,，接軌社會,。最后我想對大家說：“我選擇蒼天，張開我的翅膀，播種我的希望,，讓蒙夢在這里延續(xù),，讓青春在這里騰飛。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

語文三分鐘主題演講 獨立篇二

小升初是我第一次命運的轉(zhuǎn)折,，那些天我們穿梭于各中學(xué)測試現(xiàn)場，渴望著自己能獲得滿意的結(jié)果,。在這段時間里,，記錄下我小學(xué)階段的篇章。

在我六年級的時候,，數(shù)學(xué)似乎成為了生活中一種不可缺少的元素,。但是在這之前，我卻經(jīng)過幾番周折,，才走入了正軌,。

記得小學(xué)三年級時，我才逐漸接觸“奧數(shù)”,，但對其提不起興趣,。什么巧算、湊數(shù),、簡單分析等,，最令我頭疼。而總是應(yīng)付著做題,，因此在做題的步驟上總是缺斤少兩,。更糟糕的是，一做題就兩眼發(fā)直,，無精打采,。還有一次我還說過：“寧背三篇短文，不做一道數(shù)學(xué)題”?，F(xiàn)在回憶起來,，倒有些覺得可笑了。

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間已是三年級下半學(xué)期了,。我還漫無目的混日子。直到我身邊的一位同學(xué)進(jìn)了仁華學(xué)校,，才激發(fā)了我,，便開始努力學(xué)習(xí)奧數(shù),。

一些學(xué)校的培訓(xùn)班,，是代表同學(xué)的水平。同學(xué)告訴我：101是學(xué)習(xí)好的同學(xué)去的。仁華學(xué)校更是“精英云集”的地方,，尤其是數(shù)學(xué),。我聽了心里又羨慕，又不服氣,。我要和他們一樣,，也成為仁華學(xué)校和101培訓(xùn)班的一員。我開始改變,，更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語,。

沒過多久機會來了。全校組織一批四年級同學(xué)去101考試,，其中有我,。來到101中學(xué)，一進(jìn)校門,，我就被巨大的校園所吸引,。我抬頭仰望天空，藍(lán)天上一群鴿子從頭頂飛過,，多美的校園啊!我到了考場,，試卷一發(fā)，我不慌不忙地做完每道題,，答題的輕松讓我信心滿滿,。回報就是：通知考上了!我前進(jìn)了一小步,。

自從進(jìn)入101培訓(xùn)部,，我更努力了。此時我報了奧數(shù)網(wǎng)王寧老師提高班,，由于底子不好,，第一節(jié)課我猶如聽天書一般，幾度產(chǎn)生退卻的念頭,。開始雖然進(jìn)步不大,，但最重要的是對數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學(xué)們學(xué)習(xí)收獲,，有的同學(xué)說解決了行程問題,，有的解決了數(shù)論問題，而我是培養(yǎng)出了數(shù)學(xué)的興趣,。有了興趣,，就有了動力。從這時起,，我跟王老師學(xué)會了記筆記和歸納總結(jié),。我聽電視里說：成功的例子差不多,，失敗的例子各不同?？偨Y(jié)失敗比總結(jié)成功更能促人進(jìn)步,。她教我們總結(jié)并認(rèn)清錯誤，把錯誤及錯因記在本上,，如此讓我受益極大,。數(shù)學(xué)提高很快，并轉(zhuǎn)入精英班學(xué)習(xí),，而且考入了盼望已久的仁華學(xué)校,，還獲得了數(shù)學(xué)全國“希望杯”三等獎。

在緊張的期盼中,，小升初拉開了序幕,。

101中學(xué)是我的首選。我充滿自信地帶著各種證書(數(shù)學(xué)全國三等獎,，科技英語市級獎,，公共英語二級，計算機和舞蹈區(qū)級獎)來到101中學(xué)參加小升初面試時,，我禮貌地與老師打招呼,，大方地在老師面前接受測試：數(shù)學(xué)，清晰地說出的計算過程和答案;英語,，流利地描述101印象;舞蹈,，優(yōu)美地展示蒙古舞、孔雀舞,、拉美舞的英姿,。當(dāng)老師示意我可以結(jié)束時，我又提出想全面介紹一下自己,，幾位老師交換一下眼神同意了,。我立即充分介紹了自己的特長和優(yōu)勢。老師微微點頭,。當(dāng)天就接到了101實驗班錄取通知,。六年的努力終于有了回報。

杜甫的詩句說：“挽弓當(dāng)挽強,，射箭當(dāng)射長”,。意思是要做強者，就要選最嚴(yán)格的方式鍛煉自己,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也要找最好的最能嚴(yán)格的老師,，才能進(jìn)步最快。感謝王寧老師,，感謝奧數(shù)網(wǎng),。

語文三分鐘主題演講 獨立篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

你們好!我演講的題目是《愛,，是滋潤我心靈的甘露》。

“教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,?！睉阎鴮逃聵I(yè)無限的憧憬和滿腔熱情，xx年8月,，剛剛從師范院校畢業(yè)的我,，興奮地踏入了教育這方熱土，在小學(xué)語文教師這個崗位上開墾夢想,?；叵肫鸫髮W(xué)教學(xué)樓門前的那句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育箴言,，我竟真的投身于“學(xué)高為師,，身正為范”的教育實踐中去了，當(dāng)夢想蛻變成現(xiàn)實,，讓我除了興奮之外,，更感受到一份沉甸甸的責(zé)任。

教師,，這個神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的眼光，安撫我躁動的心河,。多少個安靜的夜晚,，我都是與教材和試卷一起度過的。剛開始的適應(yīng)過程是艱難的,，有時,，為了備好一堂課，我認(rèn)真研究教材不知多少遍;有時,，為了查找資料,，我查閱大量書籍和網(wǎng)頁。在一次寫景作文習(xí)作指導(dǎo)課中,，為了讓孩子能夠感受風(fēng)雨,，在有感受基礎(chǔ)上進(jìn)行描寫，我課前查了兩個多小時的資料,，準(zhǔn)備了三段視頻和八張圖片,，模擬了真實的風(fēng)雨環(huán)境。學(xué)生受到了感染,，在習(xí)作中給了我許多驚喜,，他們用文字印證了我的努力成果,。

然而，這些努力并沒有讓我的工作一帆風(fēng)順,，班里調(diào)皮任性,、個性鮮明的學(xué)生常使我頭疼萬分，手足無措,。最初的我對于如何與學(xué)生相處一直不得要領(lǐng),，也并不那么在意，認(rèn)為只要我把課備熟了,，就一定是萬無一失的,。直到遇到了這樣的鏡頭，它深深地刺痛了我：班上的一個學(xué)生在我眼皮底下和他的同桌嬉笑打鬧,，對于我熟視無睹,。而當(dāng)我的目光與他的目光的相遇的時候，感覺到的卻是冷漠和麻木,。一次班級紀(jì)律又陷入混亂,，在忍耐了很久之后，我大吼了一句：“你們想氣死老師嗎?”這時我們班上的一位淘氣的男孩子指著一名成績比較優(yōu)秀的女同學(xué)大聲說：“老師,，她說‘想!’”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,，疑惑,、痛楚陣陣襲來。我,，作為一名人民教師，讓孩子產(chǎn)生了如此厭惡的心理,，這難道就是我的初衷嗎?

于是我開始反復(fù)思考,，為了彌補裂痕，我嘗試用心去與孩子溝通,，時常利用課下找一些同學(xué)談話,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，幫助他們解決不懂的問題;每天帶著陽光般的笑容進(jìn)入課堂,，用充滿耐心和愛心的語言去滋潤學(xué)生的心田;利用集體活動的機會主動與孩子親近;通過作文與學(xué)生進(jìn)行情感交流與互動,，尤其是那個孩子,，我總是制造機會和她說話,，詢問她課上是否聽懂，不懂就問,。經(jīng)過努力，這個孩子變得愛對我笑了,，在征文《我眼中的好老師》活動中,，她居然寫的是我，我好開心,，意識到自己的努力終于有了回報。

班里的小光是一個基礎(chǔ)較差的孩子,，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)總是拖班級后腿而且脾氣暴躁,，對我很排斥。我試著用各種方法提高他的成績,，但效果都不明顯。后來我了解到,，他的這些個性與他的家庭有著很大的關(guān)系，爸爸媽媽在外打工,，他長期和爺爺生活在一起,，雖然他爺爺是愛他的,，但遠(yuǎn)不及那細(xì)膩的父愛母愛，加上爺爺?shù)闹R有限,，導(dǎo)致教育方法欠妥當(dāng)，有時候甚至是拳腳相向,，為此，孩子逐漸變得滿不在乎,，仇視學(xué)習(xí)。

如何才能融化他心底的堅冰呢?沉思許久,，頓然醒悟,，雨果不是說,，愛是情感的升華，可以賦予萬物生長的力量嗎?為此,，我決定以“愛”為契機，開導(dǎo)他,，滿足他，改變他,。期中考試之后，我趁著這個難得的機會在全班同學(xué)面前表揚了他,，先是肯定了他閱讀題答得特別好，可見思維和智商之高,。但是，基礎(chǔ)知識就不那么盡如人意了之后的一次生詞過關(guān)中,，他得了滿分，當(dāng)時我特別高興,，迫不及待的就在家長會上表揚了他,。拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞,，更何況是孩子呢?不出所料,，他的神情態(tài)度開始緩和了下來，我意識到我的機會來了,，便與他進(jìn)行了一次長談,，說了一下我對他的印象,，我說：“你在老師心中的形象是光鮮的,，我不會忘記當(dāng)我說希望有同學(xué)能打掃教室時你那高高舉起的手臂,，還有在運動會賽場上你那盡情揮灑的代表班級榮譽的汗水,，如此特別的你,，難道真的不想在學(xué)習(xí)上也鮮明起來嗎?做一個讓老師欣賞的學(xué)生吧,，不光在勞動上,，更體現(xiàn)在你生活的點點滴滴中吧!”他離開時,，眼中噙著淚花，我不知道他是否會改頭換面,，但我確定他一定會有所改變,。第二天,，在我的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張他留下的便條,，上面寫道：“老師,，謝謝您的夸獎。您的贊揚使我感動,，我一定不辜負(fù)您的期望?！敝蟮娜兆永铮m然他每次測試仍會錯很多題,，但他的努力我卻看在眼里，我鼓勵他說最難能可貴的是你這顆肯改變的心,。