做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中生目標(biāo)和計(jì)劃篇一

（1）語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄,，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解,。

（2）思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。

（3）閱讀理解潛力、文字組織和表達(dá)潛力,、寫(xiě)作潛力不強(qiáng),。

（4）語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心,，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范。

（5）語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自我現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付,。

就應(yīng)閱讀學(xué)習(xí)

(1）閱讀是我的個(gè)性化行為

（2）閱讀學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們具有感受、理解,、欣賞和評(píng)價(jià)的潛力,。同時(shí)還能夠培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力，以拓展他們的思維空間,。

（3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽,。

（4）語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí)不作系統(tǒng),、集中的學(xué)習(xí),，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

（5）閱讀學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,，做到“多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)”,。

提升思想，提升語(yǔ)言,，提升技巧,。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

（1）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開(kāi)思考,。就是說(shuō)要習(xí)慣于思考,，不人云亦云，不全盤(pán)接收,。

（2）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考,。就是說(shuō)要有思考的方法，不偏激,，講辨證,。

（3）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度,，力求不鉆牛角尖,，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維,。

（4）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考,。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn),，思人之所未思,，感人之所未感。

解題技巧

審題：三讀三思――讀題干,，思考命題意圖,；讀要求，明確解題方向,；讀材料,，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累,，比較中發(fā)現(xiàn)異同,；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳,；聯(lián)系解題思路,，比較中分出條理,。

作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意,，做到思路清,；細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn),，做到表述清,；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn),，不寫(xiě)錯(cuò)字,，不亂圖亂改，做到書(shū)寫(xiě)清,。

復(fù)查：三定三戒――應(yīng)對(duì)難題情緒穩(wěn)定,，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí),，思想堅(jiān)定,，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí),，迅速改定,，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。

初中生目標(biāo)和計(jì)劃篇二

1,、早讀按要求讀書(shū),，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè),。

2,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真搞懂并訂正做錯(cuò)的作業(yè),。

3,、每一天抽兩小時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固這天的課程,。用較“零散”時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的.政治,、歷史、地理,、生物,，較“完整”時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),。

4,，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文,，每一天收集一些優(yōu)美的句,、段。

5,、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng),、讀、說(shuō),、寫(xiě)的潛力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每一天聽(tīng)一篇短文,，每一天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ),。

6、各科單元結(jié)束后,，學(xué)會(huì)列知識(shí)樹(shù)狀圖,，把做錯(cuò)的題目分類歸納，找出錯(cuò)誤原因并糾正,。

7,、對(duì)所學(xué)知識(shí)每周一總結(jié)，每月一歸納,，每?jī)稍乱慌挪?，如此反?fù)。

初中生目標(biāo)和計(jì)劃篇三

過(guò)完寒假,，初三學(xué)生4個(gè)月后就要面臨中考了,。對(duì)于很多準(zhǔn)備不充分的中考生來(lái)講，寒假結(jié)束,，中考就像突然出現(xiàn)在眼前一般,，讓人猝不及防，措手不及,。

那么,，初三學(xué)生如何科學(xué)、有效地利用這個(gè)寒假安排學(xué)習(xí)和生活,，為自己應(yīng)對(duì)中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?在這里粗略整理了幾條建議,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

1,、首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科

通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

比如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。

既不要睡懶覺(jué),，也不要開(kāi)夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

有自己解決不了的問(wèn)題,，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理,，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!

寒假中，要認(rèn)真,、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析,。看看哪些題失了分,，弄清失分原因,。比如,，是基本知識(shí)沒(méi)掌握好,，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們?cè)诜治觥斑^(guò)去”,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后,，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持實(shí)施。

因?yàn)楹贂r(shí)間有限,，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”,，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒(méi)考好,，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科,。如果是,，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí),，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分,。

2、有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn),，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)

成績(jī)落后生要靜下心來(lái),，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶,，將初二初三教材上的概念,、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍,。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn),，找到基本概念之間的聯(lián)系,，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念,、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比,、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固,。再次,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索,，留在中考后期復(fù)習(xí)用,。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué),，可以把初中三年的文言文通讀一遍,，掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法，并在練習(xí)中鞏固,。

數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要,，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí),。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題,，培養(yǎng)解題思路,。

英語(yǔ)：聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看閱讀,、記單詞,、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語(yǔ)法,。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞,，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí),。

物理：掌握電學(xué),、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中,，分析題比較多,，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn),，要好好復(fù)習(xí),，并掌握解題方法。

化學(xué)：由于初三才學(xué),，接觸比較晚,，感覺(jué)生疏，主要就是看課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、收集和整理做過(guò)的錯(cuò)題,，選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練

寒假期間,，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題,。在做完一套真題試卷后,，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分,，弄清丟分原因,。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型,。

同時(shí),，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里,，或用紅筆作上記號(hào),，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語(yǔ)若是客觀題丟分,，要認(rèn)真研究該題失分的原因,，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題,，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊(cè)子上,，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)教老師,。通過(guò)有選擇性的做中考真題，可以體會(huì)和熟悉中考題型,，同時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的“融會(huì)貫通”,，使訓(xùn)練更有效。

4,、有序安排寒假作業(yè),，有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,，以后的時(shí)間光顧著玩,，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),，保量不保質(zhì),。因此，寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書(shū)面作業(yè),，不要作業(yè)量要求起伏變化太大,。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求,，選擇適合學(xué)科補(bǔ)習(xí),。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，因此選擇輔導(dǎo)班,，應(yīng)選擇更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識(shí),，不要就題論題,，要靈活運(yùn)用老師所講知識(shí)舉一反三，觸類旁通,。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生,，可以找些知名機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班講解一些難題,、拔高題。對(duì)于成績(jī)相對(duì)比較差的學(xué)生,，可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主,，少做精練”的原則,，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí),，應(yīng)充分利用舊課知識(shí)的疑點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺,，努力在開(kāi)學(xué)后的新知識(shí)學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果,。