作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課教案篇一
1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,，也有消極的一面。
2,、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力,。
3,、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年,。
讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
提高網(wǎng)絡(luò)自制力,，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。
講授法,，討論法,，演講法。
1課時(shí)
導(dǎo)入語(yǔ)：據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),，目前,，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25%，初中生為30%,，高中生為56%,。我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”,。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,？正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué),、離家出走,、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。
一,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1,、網(wǎng)癮是什么,？
“網(wǎng)癮”？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠,，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛(ài),、信息等沉溺,、癡迷。它是一種行為過(guò)程,，也是行為發(fā)展的終結(jié),。心理學(xué)認(rèn)為？網(wǎng)癮是一種精神??；而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問(wèn)題（特例除外）,。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮,、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2,、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后,，開(kāi)始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落,、視力下降、肩背肌肉勞損,、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振、消化不良,、免疫功能下降,。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛,、注重力不集中,、消化不良、惡心厭食,、體重下降,。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦高度興奮,，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),，使他們不能集中精力聽(tīng)課,，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也可造成青少年自我過(guò)分放縱,，使法律及道德看念淡薄，人生觀,、價(jià)值看扭曲,。患有網(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢，在家欺騙父母,，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫,，最后走上違法犯罪的道路,。
二、及早預(yù)防,，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子,。對(duì)于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí)，不要注重成績(jī),，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵(lì)他們，使他們變得陽(yáng)光,，開(kāi)朗,，自信，這才是前提,。
1,、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知,，我們?cè)诩依?，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線,，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談,，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，容易上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念
2,、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起陪同上網(wǎng),。
3,、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天,，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子,，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流，發(fā)泄情緒的對(duì)象,。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。
4,、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見(jiàn),，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響,，因此讓孩子去哪里上網(wǎng),，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(zhǎng)肯定是不利的,，有可能染上網(wǎng)癮,。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次,，第三次……
5,、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止
當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí),，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利,。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài),，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課教案篇二
1,、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平,。
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,，有個(gè)大概的了解,。
課前引言：信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習(xí),、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作,、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢,、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞，使平常的工作等受到很大的影響,。通過(guò)本課程學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)，在例如木馬的檢測(cè),、黑客技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握,，通過(guò)理論和實(shí)際操作結(jié)合,，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí),。
一,、學(xué)習(xí)要求及方法
1、本課程沒(méi)有合適的教材,，希望大家能勤做筆記,，結(jié)合網(wǎng)上教案,，認(rèn)真做好聽(tīng)課及復(fù)習(xí)工作。
2,、除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，這門課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,，以便以后解決類似問(wèn)題。
3,、適時(shí)開(kāi)展一些交流討論會(huì),，分享一段時(shí)間來(lái)大家的所得。
二,、網(wǎng)絡(luò)安全概述
1,、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度,。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié),。
2,、老師通過(guò)小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,，與一般的病毒不同,，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件,，它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,，向施種木馬者提供打開(kāi)被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞,、竊取被種者的文件,，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：2006年底,，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,，該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào),、qq賬號(hào)等功能。
這是一種超強(qiáng)病毒,，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒,。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上，訪問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒,?！靶茇垷恪备腥具^(guò)天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?，還具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào)、qq賬號(hào),，以供出售牟利,，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,，暗中訪問(wèn)一些按訪問(wèn)流量付費(fèi)的網(wǎng)站,，從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬,。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性,、完整性和可獲性的保護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安全,?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外,，其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全,。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅,、操作系統(tǒng)的安全缺陷,、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷,、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅,。
三,、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例
安全漏洞從理論上說(shuō),，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)安全漏洞,，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情,。
1、實(shí)例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信,，保護(hù)用戶的通信安全,，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來(lái)執(zhí)行任何功能,，譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬,。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,，就是各種各樣的ie控件漏洞,。2007年2月8日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞,，只要安裝了有漏洞的控件,，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶,，都會(huì)受到漏洞的威脅,。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁(yè)都可以通過(guò)放置特殊的代碼來(lái)調(diào)用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼,。
2,、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢,？通俗來(lái)說(shuō),，就是掌握一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找,。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來(lái),，還沒(méi)有“案底”，不在花名冊(cè)上,，殺毒軟件就識(shí)別不出來(lái),。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能，但是這種功能并不可靠,。更何況,，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后,，都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下,，確認(rèn)不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么,？不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠,。
四,、了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春,，絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí),，隨后，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,，絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄,。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國(guó)黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過(guò)30歲,，而新生一代也許還不到20歲,。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過(guò)在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序,，采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式,，從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令,、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器,、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等,。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊,。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
五,、小結(jié)
本次課主要通過(guò)身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解,，以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬,、安全漏洞,、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，希望大家能好好配合,、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),！
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課教案篇三
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力、應(yīng)用意識(shí),、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：作為教師,，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想,、意識(shí)。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力,。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,、辨別能力及防范能力。
重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
一,、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課
以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題?！办F里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎,？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑
“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請(qǐng)問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界,，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害,，并果斷地拒絕它們呢？
（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入,。）
二,、合作交流，探究新知
通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,。
材料一：成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,，被網(wǎng)絡(luò)所吸引,，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，后來(lái)為了上網(wǎng)費(fèi),，走上了搶劫的犯罪之路。
材料二：據(jù)新華社報(bào)道,，在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中,，青少年竟占總數(shù)的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增,。目前,，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬(wàn)余人，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍,，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪,。
材料三：2004年6月1日,，長(zhǎng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級(jí)女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭(zhēng)的同學(xué),，在日本引起軒然大波,。家長(zhǎng)們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在回家后,，會(huì)花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天,。中小學(xué)生聊天的對(duì)象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快,，可以不理對(duì)方了事,，但和同學(xué)網(wǎng)上爭(zhēng)吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾,。由于網(wǎng)上聊天互不見(jiàn)面,，說(shuō)話不留情面，矛盾容易加深,，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。
三、觀察特征,，深入探究
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
1,、摧殘身體，影響健康,。
2,、心理受損，人格異化,。
3,、滋生是非，擾亂治安,。
4,、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生,。
5,、安全隱患，危及生命,。
四,、范例解析，深化新知
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,，使它們觸礁沉沒(méi),。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù),。為了抵御女巫的歌聲,，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣,，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手,；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲,。結(jié)果,，船只順利地渡過(guò)了海峽。
請(qǐng)問(wèn)：
1,、奧德賽船長(zhǎng)如何使船只順利通過(guò)了海峽,？
2、從這個(gè)事例中,，你能否找出自覺(jué)抵制不良誘惑需要的條件,？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生,。他原本聰明伶俐,，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌,，全天泡在網(wǎng)吧,，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里通宵，十分癡迷,。
請(qǐng)問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎,？
通過(guò)古希臘的一個(gè)神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例,，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題,，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及概括能力）
五,、暢談收獲，歸納總結(jié)
根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步,，采取認(rèn)知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心
（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn),，讓受治者學(xué)會(huì)去分辨什么是對(duì)自己有益的,，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂(lè)。
（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知,。
（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命,。
這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性,，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段,。第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃,。具體內(nèi)容如下：
（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃,。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。
（2）啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激,。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行，則建議家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)（用代幣制）,，即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰,，但不可打,、罵。
（3）建議家長(zhǎng)安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件,，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師,、親戚朋友溝通交流,。
此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮,。
第三步,，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮
通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療,，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng),，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力,、滿足精神需求的娛樂(lè)項(xiàng)目,。具體建議如下：
（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模,、音樂(lè)等第二課堂的學(xué)習(xí),。
（2）滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂(lè)需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳,、打球等一些戶外運(yùn)動(dòng),，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，
（3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng),，與同伴建立友誼,，學(xué)習(xí)之余,，去看一場(chǎng)電影,，或是體育比賽，組織郊游等,。
此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,，轉(zhuǎn)移分散受治者對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具,、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,，還要注意以下幾點(diǎn)：
1,、提高學(xué)生抵制誘惑的能力。
2,、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài),。
3、學(xué)校,、家庭雙管齊下,，共同教育。
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課教案篇四
1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系；
2,、情感目標(biāo)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),，不沉溺其中，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；
3,、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。
1,、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。
2,、提出諸多負(fù)面事件,，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識(shí),、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。
3、樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示,、討論的基礎(chǔ)之上,，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4,、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施,。
1,、搜集、整理班級(jí)電子圖文信息,，建立班級(jí)相冊(cè),、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習(xí)助手等等,。
2,、搜集計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道,，并進(jìn)行資料分類整理,。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊,，觀眾座位若干。
（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn),，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1,、記錄精彩每一刻——班級(jí)電子相冊(cè)展示
由通過(guò)掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容包括：
（1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言,，每位教師的照片及寄語(yǔ),；
（2）重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片。
2,、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學(xué)習(xí)助手
從德智體各個(gè)方面概括介紹班級(jí)的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn),。
3、知識(shí)的海洋任我游——現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識(shí)點(diǎn),，現(xiàn)場(chǎng)搜索,。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性
討論主要集中在以下幾個(gè)方面：
1,、不是我不想走,，實(shí)在是欲罷不能——對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。
2,、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對(duì)損害身體健康的討論。
3,、虛擬世界中,，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí),？——對(duì)網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實(shí)質(zhì)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論,。
在觀眾討論的同時(shí),，用多媒體將觀眾搜集的視聽(tīng)信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理,，并將之概括在演示黑板
（三）誰(shuí)之過(guò),，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來(lái)了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅,？由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對(duì)討論走向進(jìn)行把握,，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié),。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué)，將討論結(jié)果錄入機(jī)器,，并用大屏幕展示出來(lái),。
討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段,、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),。
2,、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范,。
3、網(wǎng)絡(luò)面前,，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害，全靠自己把握,。
（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論
網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé),。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：
1,、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；
2,、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制，并報(bào)告有關(guān)部門,。
通過(guò)同學(xué)們的交流反映,，看來(lái)網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問(wèn)題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì)成為汩汩長(zhǎng)流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自覺(jué)抵御誘惑,。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守,。
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課教案篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展,，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分,，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng),。但是,，我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事,？如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢,？這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，由此,，班委會(huì)決定對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì)來(lái)合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)觀,。如何引導(dǎo)我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
“遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，爭(zhēng)做文明學(xué)生”
1,、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與,，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性,。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，作為一名合格大學(xué)生,，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。
3,、使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。
主題班會(huì)
教學(xué)樓302班級(jí)：bim2
20xx年3月2號(hào)
1,、由本班同學(xué)做的課件ppt展示
2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言
3,、總結(jié)活動(dòng)成果
在課件展示中大家總結(jié)了我們大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該干那些事情,，比如：
①聊天、娛樂(lè),，放松自己的心情,；
②瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查看新聞信息,，了解社會(huì)國(guó)家動(dòng)態(tài),；
③查詢資料，搜集有助于自己的學(xué)習(xí)資料,；
④聯(lián)系,，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。
也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣,，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，浪費(fèi)金錢和時(shí)間,；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1,、上網(wǎng)要限制時(shí)間,，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間,，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了,，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過(guò)3小時(shí)，可以請(qǐng)人監(jiān)督,，定時(shí)檢查,。
2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富,，內(nèi)容也要健康,。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動(dòng),，培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好,。
3、有效監(jiān)督其他同學(xué)上不適當(dāng)行為,。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì)中,，同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會(huì)紛紛發(fā)表對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì)上的演講比賽,，同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的,、有選擇的瀏覽信息,，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習(xí)有益信息,，同時(shí)要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律意識(shí),。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，提高文化素養(yǎng),、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，做合格,、文明,、健康的.上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論,。有人認(rèn)為,，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，人們?cè)诩揖涂勺龅健靶悴挪怀鲩T,，盡知天下事”,，網(wǎng)上購(gòu)物、炒股,、游戲等豐富了人們的生活,；另一部分人則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)一些弊端,。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響,，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，加強(qiáng)自我監(jiān)督,，不瀏覽不良信息,；
二，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),；
三,，不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。
最后,，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康,，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天,。
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全課教案篇六
1,、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過(guò)班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害,，調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。
2,、針對(duì)同學(xué)們對(duì)電腦游戲的熱愛(ài)與迷戀,，想以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對(duì)游戲的把握度,。
3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。
班會(huì)活動(dòng)
一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)
師：同學(xué)們今天我們班會(huì)的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題,。隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來(lái)越重要，與人們的生活日益緊密,。思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么,？它都給我們帶來(lái)了什么,？
二、暢談網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用：
1,、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道,。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的，許多在學(xué)校中難以啟齒的問(wèn)題在網(wǎng)上也可以得到滿意的回答,?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源,。
2,、開(kāi)拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野,、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊,，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的.形成。通過(guò)上網(wǎng),，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力,；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通,，提高自身文化素養(yǎng),。
3、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法,。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作,，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清,、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法,。此外，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng),，從而提高思想互動(dòng)的頻率,，提上相約，網(wǎng)下聚會(huì),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充,，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心,，調(diào)動(dòng)積極性,，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
三,、網(wǎng)絡(luò)交友
你在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)交網(wǎng)友嗎,？你是怎么看待網(wǎng)友這個(gè)角色的？
案例一,，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引,，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。與男網(wǎng)友見(jiàn)面三次后被殺,。
案例二,，一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次，后男子消失,。
