時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇一

主要是培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的精神,、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì),。在了解學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣,、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上通過與學(xué)生的思想交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的錯(cuò)誤思想及時(shí)糾偏,，對學(xué)生存在的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身存在的問題，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，從而建立學(xué)生生命成長的新起點(diǎn)。

在平時(shí)的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的思想健康,，更關(guān)注學(xué)生的心理健康,，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙,，加強(qiáng)學(xué)生的耐挫折教育,，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的人生愿望，激勵(lì)學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自信地走好自己的人生路。我針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，敞開心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話,，鼓勵(lì)學(xué)生表露自己的心理困惑,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力,，消除學(xué)生的心理障礙增強(qiáng)學(xué)生對失敗,、挫折的心理承受能力。

二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：

作為導(dǎo)師,，遵循因材施教的原則，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選課，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識,。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所長,。導(dǎo)師通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，形成學(xué)習(xí)風(fēng)格最終使學(xué)困生達(dá)到“想學(xué)、愿學(xué),、學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué)”的目標(biāo)。

三,、行為指導(dǎo)：

要讓所導(dǎo)學(xué)生改掉不講文明,，不懂禮貌，不講公德的不良習(xí)慣,。其次,，要讓他們改掉不講衛(wèi)生,，邋遢懶散的習(xí)慣。然后,，要讓學(xué)生改掉盲目攀比,，追求享樂的不好習(xí)慣。最后,，要讓學(xué)生改掉不守紀(jì)律,，疲塌渙散的壞習(xí)慣，爭做遵紀(jì)守法的模范,。

好的導(dǎo)師也必定是好的教師,，因此，我始終注重教學(xué)能力的提高,，以研究者的心態(tài)從事教學(xué)。我積極聽課,，在按時(shí)上課之余,，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法博采眾長。另外,，在導(dǎo)師工作的實(shí)施過程中還存在一些問題,，與學(xué)生溝通少，沒能做到有效輔導(dǎo),，另外跟家長的溝通少,，沒能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。需要在日后的“導(dǎo)師制”工作中,，多加努力,。導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就全面成才的一種行之有效的方法,。在新課程改革形勢下,，加強(qiáng)導(dǎo)師制的管理模式，同時(shí)提高導(dǎo)師的個(gè)人素質(zhì)和能力是必然趨勢,。希望新的學(xué)年,，我在導(dǎo)師工作上能做到更好。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求,。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

對工作做到主動(dòng),、積極,、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒,，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。對家長熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)互動(dòng),。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度,。

2,、召開家長會(huì)，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒,。

1、再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書,，多動(dòng)筆,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇三

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。

關(guān)注課堂教學(xué),，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,。勤讀,，勤做，勤思,，勤寫,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究、謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,、對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)、在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到，不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)、作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作,。

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題,，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇四

一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：

蘇教版小學(xué)低年級教材生量大,，集中識性較強(qiáng),，這就有待任課教師采用靈活多樣的識方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識教學(xué),。

1,、用會(huì)意、形聲法分析合體,。利用型規(guī)律,、造特點(diǎn)識，學(xué)生就會(huì)用這種方法識記很多同類型的生,。學(xué)習(xí)會(huì)意,，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松,，效果必然會(huì)很很好,。

2、用熟換,、加偏旁法識,。將熟與所學(xué)生聯(lián)系起來，利用熟學(xué)生,，既復(fù)習(xí)了熟,，又學(xué)習(xí)了生，既找到了它們的聯(lián)系,，又區(qū)分了它們之間的不同,，會(huì)起到事半功倍的作用。

朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范，易讀易背,，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練,。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能,，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話,、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”,，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去,。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目,，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。

讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)、核心,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給學(xué)生一些空間,，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試,，去成長,。

（1）讀中探究；

（2）議中探究,；

（3）匯報(bào)中探究,。

這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要,，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算,，我將盡職盡責(zé),，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。

從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,，雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助,，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，已使自身各方面能力得到了鍛煉,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇五

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求,。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

對工作做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒,，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄。做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng),。主動(dòng)與家長溝通,，增加宣傳力度。

2,、召開家長會(huì),，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,。

1、再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動(dòng)筆。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃展開“做有道德的人,，我快樂，我自豪”教育活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”為重點(diǎn),，深入探索德育工作的新途徑、新方法,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能,，讓學(xué)生自主管理,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有特長,，主動(dòng)發(fā)展,。

三、工作重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任,、養(yǎng)常規(guī)。

2,、繼續(xù)開展“做有道德的人,、我快樂、我自豪,?！敝黝}教育活動(dòng)——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。

3,、進(jìn)行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽,。

四、具體措施：

(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生成為有責(zé)任心的人

責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,，也是一種很重要的素質(zhì),，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責(zé)任感的人,，才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,，對社會(huì)負(fù)責(zé)任，才會(huì)努力學(xué)習(xí),，努力工作,，報(bào)效祖國。為此,，本學(xué)期我重點(diǎn)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：

a、自己的事情自己做的習(xí)慣

具體做法：

(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣,。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負(fù)責(zé)檢查,。

(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時(shí)完成作業(yè),。

(3)完成作業(yè)后能及時(shí)放到書包里，每天早上能夠主動(dòng)的拿出作業(yè)交給課代表,。

b,、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣

具體做法：

(1)愛護(hù)校園的一草一木。

(2)愛護(hù)班級里的座椅板凳。

(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板,，保持教室干凈整潔,。

2、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

a,、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣,。

具體做法：

(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

(2)教師能夠及時(shí)的表揚(yáng)課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎(jiǎng)勵(lì),。

(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,。

b、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作,，回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法：

(1)教師注意及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些,。

(2)學(xué)生回答問題的時(shí)候要先舉右手后發(fā)言,，不能站起來舉手或者是張口就說。

(3)在回答問題的時(shí)候,，要能夠讓四周的學(xué)生聽見,，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。

(二)課間活動(dòng)常規(guī)

1,、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動(dòng)的習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣,。

(三)大型活動(dòng)常規(guī)

1,、養(yǎng)成戰(zhàn)隊(duì)快、靜,、齊,，聽從口令的習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真聽會(huì)不隨便說話的習(xí)慣,。

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,，根據(jù)學(xué)?！皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”工作要求，特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)：

1、對學(xué)生實(shí)施親情化教育,，深入學(xué)生心靈深處,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生親其師信其道。

2,、發(fā)揮教師教書育人的功能,，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生在學(xué)業(yè),、道德,、心理等方面得到更深入、更充分,、更全面的教育和引導(dǎo),，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,。

3,、發(fā)揮學(xué)生在教育,、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí),、活動(dòng)的主人,，用_主人_的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng);在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主的探究,，獨(dú)立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,、全面發(fā)展,、健康成長。

三,、主要工作

㈠加強(qiáng)自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)

⒈組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

⒉繼續(xù)通過家長學(xué)校,、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

⒈加強(qiáng)心理咨詢，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地對個(gè)別典型事例進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。

2.做好對全體學(xué)生心理健康知識的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理認(rèn)識,。

3,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四,、工作措施：

1,、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生,，和學(xué)生交朋友,，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛,，做好受導(dǎo)學(xué)生的思想教育工作，用愛心去溫暖,，用耐心去呵護(hù),。

幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì);關(guān)注學(xué)生的思想,、品德,、行為表現(xiàn)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展,。通過啟發(fā),、暗示、創(chuàng)設(shè)情景,，發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特征,、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況,，對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,，并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，建立學(xué)生生命成長的起點(diǎn)。

2,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展,，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生的生活和心理的輔導(dǎo)

通過了解學(xué)生的心理狀況,，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境,、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,，提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力,，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往,。

4、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文娛活動(dòng) 關(guān)心學(xué)生日常生活,、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高生活質(zhì)量。

5,、結(jié)對幫助, 齊抓共管,。與家長多聯(lián)系，建立家長聯(lián)絡(luò)制度,。 了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，共同教育學(xué)生，促其進(jìn)步,。另外,，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,，進(jìn)行一對一地幫助,，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

對每位學(xué)生建立成長記錄檔案,，追蹤學(xué)生成長軌跡,。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況;學(xué)生個(gè)性特征、行為習(xí)慣,、道德素養(yǎng),、興趣愛好的一般狀況;學(xué)生心理、生理,、身體健康狀況等,。

一,、“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)思想

“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱,。是在“整體、合作,、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下,，將學(xué)校班級德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上,，導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通,、以誠交流、以德樹德,、以情動(dòng)情,、以志勵(lì)志,、以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書又育人,，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助學(xué)生，還要從思想,、生活,、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長,，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的,。實(shí)施“德育導(dǎo)師制”，增強(qiáng)學(xué)校德育工作載體,，使德育工作由“面”到“點(diǎn)”,，做得更細(xì)致、深入,，從而提高德育工作的針對性和實(shí)效性,。

二、“德育導(dǎo)師制”的操作方法

推行“德育導(dǎo)師制”,，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式,，并對執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)控與反饋。

(一)工作流程

德育導(dǎo)師一學(xué)期一聘,，一學(xué)期的工作基本程序如下：

(二)導(dǎo)師的選擇確定

學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師,，其余教師自愿報(bào)名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師,，一方面是青年教師積極熱情,、精力充沛，因?yàn)槟贻p,，更容易與學(xué)生平等,、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。

(三)導(dǎo)師職責(zé)

我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”,。具體導(dǎo)師職責(zé)有：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2,、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),。

3,、負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。

4,、幫助學(xué)生解決生活,、生理、心理上的困惑,，做學(xué)生心理上的醫(yī)生,，生活中的益友。

5,、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作,。

(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,，具體步驟如下：

1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單,。

2,、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。

3,、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況,，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。

4,、根據(jù)師生雙方的選擇,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生,。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右,。

(五)常規(guī)制度

1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，一般一學(xué)年一聘,，每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書。

2.檔案制度,。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案,，內(nèi)容包括學(xué)生家庭,，學(xué)生道德品質(zhì),、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生表現(xiàn),、考試成績等逐一記錄,，分析對照,，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。

3.家訪聯(lián)絡(luò)制度,。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度,，導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育,，共商教育之策,。

4.談心與匯報(bào)制度。導(dǎo)師堅(jiān)持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談心,，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報(bào),。

5.會(huì)診制度。有學(xué)生處,、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會(huì)議,，本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論,，針對存在問題,，研究對策。

(六)評估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%),。考核的結(jié)果作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤,。

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。” 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上學(xué)期,，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會(huì),、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績,。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,。，因此我們分析后認(rèn)為,，我園上學(xué)期家長工作中的親子活動(dòng)不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、目標(biāo)：

1,、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展,。

3,、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

四,、 措施：

1,、開學(xué)前電話或微信聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好電話家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動(dòng),，組織家長觀摩幼兒園的一日常規(guī)情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì),。

5,、每學(xué)期做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,，向家長匯報(bào),。

7、做好期末家園配合工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

根據(jù)我校“二級導(dǎo)師制工作小組”實(shí)施方案中的要求,，我組每個(gè)老師將以學(xué)校為依托,，立足于本職崗位，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，力爭在三年內(nèi),，在師德和師能有較大提高,。

一、本組情況：本組共有5人,，二位是分校的教師,，三位是本校教師，根據(jù)本組的具體情況,，并按照我校導(dǎo)師工作的要求訂出以下工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求和本組人員分布情況,，特訂出以下工作目標(biāo)：

1,、在三年內(nèi)內(nèi)，本組成員每人都能寫出1篇質(zhì)量較高的文章,，或參加各級的論文評比,，或在cn或等同cn刊物上發(fā)表。

2,、本組中老師爭取參加各級的公開課的比賽,，或參加各種類型的公開課的演練中，力爭取得好成績,。

3,、本組初級老師在三年內(nèi)的教學(xué)能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定，其中職稱是初級老師的教學(xué)水平能完全達(dá)到高級老師的教學(xué)水平,。職稱是高級老師的教學(xué)水平同級別老師中能起領(lǐng)頭作用,。

4、二級導(dǎo)師每學(xué)期要指導(dǎo)初級級老師開一節(jié)質(zhì)量較高的公開課,，并對該課進(jìn)行較為規(guī)范的評析,。

三、工作任務(wù)與措施：

1,、各人根據(jù)自己本學(xué)期所申報(bào)的原有課題進(jìn)一步深入研究,，并撰寫一篇較有價(jià)值研究論文。

2,、根據(jù)學(xué)校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實(shí)施方案中要求,，各級導(dǎo)師各盡所能，履行自己的職責(zé),。

3,、每一位導(dǎo)師對自己所指導(dǎo)的教師要有責(zé)任感，要嚴(yán)格按照方案中的要求自己所指導(dǎo)的老師,，在所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使自己所指導(dǎo)的老師出成果,。

4,、一級導(dǎo)師每月至少組織本組老師開展一次活動(dòng)，或聽果,，或研討,。一級導(dǎo)師每學(xué)期聽本組數(shù)學(xué)老師二節(jié)或二節(jié)以上課，聽后要與上課者進(jìn)行交流,、探討,。

5、本組老師每學(xué)期課后反思寫的篇數(shù)不得小于所上節(jié)數(shù)的70%,，小學(xué)高級教師要多寫課后反思,，反思自己教學(xué)的得與失,。并把自己教學(xué)中的得與失與同組組老師共享,。

6、本組老師要具有勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神和努力自我提高的愿望,。能隨時(shí)利用各種渠道,、各種方式開展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自己對當(dāng)前課程改革的認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

四、工作方案：

1,、20__年上半年為理論學(xué)習(xí)階段,，目得提高全組的理論水平，每人以自學(xué)為主,，每月利用一次集中活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容以每個(gè)組員提供的內(nèi)容或以一級導(dǎo)師提供的內(nèi)容為主，內(nèi)容主要以課改文章為主,。

2,、給組里每個(gè)成員提供發(fā)展或?qū)W習(xí)機(jī)會(huì)，如上公開課或文章評選機(jī)會(huì),，或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，每次外出學(xué)習(xí)要寫學(xué)習(xí)心得。

3,、20__年下半年為論文撰寫階段,，這半年主要工作放在如何撰寫論文上，或根據(jù)自己教學(xué)隨筆整理成文,，并鼓勵(lì)撰寫論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿,，其間一級導(dǎo)師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表。

4,、20__年寒假本組全體成員的教學(xué)水平有較大提高,，即初級教師基本能具備上公開課的能力,，而高級教師能具備指導(dǎo)自己的組里老師開公開課能力。在這段時(shí)間里爭取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級評比中得獎(jiǎng)或在有關(guān)刊物上上發(fā)表,。

五,、工作安排：

07、12：全組第一次集中,，學(xué)習(xí)修訂本組計(jì)劃,。

07、寒假： 全組成員看一節(jié)名師公開課,，并寫一篇看后感,。

20__年上半年每個(gè)月舉行一次本組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容聽組內(nèi)研探課或匯報(bào)一月來自我提高或自我進(jìn)修情況,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長，根據(jù)學(xué)?！皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”工作要求,，特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)：

1,、對學(xué)生實(shí)施親情化教育，深入學(xué)生心靈深處,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生親其師信其道,。

2、發(fā)揮教師教書育人的功能,，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德,、心理等方面得到更深入,、更充分、更全面的教育和引導(dǎo),，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展,，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

3,、發(fā)揮學(xué)生在教育,、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí),、活動(dòng)的主人,，用_主人_的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在教師指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主的探究,，獨(dú)立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,、全面發(fā)展,、健康成長。

三,、主要工作

㈠加強(qiáng)自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)

⒈組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

⒉繼續(xù)通過家長學(xué)校,、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

⒈加強(qiáng)心理咨詢，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地對個(gè)別典型事例進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。

2．做好對全體學(xué)生心理健康知識的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理認(rèn)識,。

3,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四,、工作措施：

1,、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生,，和學(xué)生交朋友,，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛，做好受導(dǎo)學(xué)生的思想教育工作,，用愛心去溫暖,，用耐心去呵護(hù)。

幫助,、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì),；關(guān)注學(xué)生的思想,、品德、行為表現(xiàn),，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展,。通過啟發(fā)、暗示,、創(chuàng)設(shè)情景,，發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特征、行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)等情況,，對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析，并施以糾正,。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，建立學(xué)生生命成長的起點(diǎn),。

2,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,，指導(dǎo)學(xué)生的生活和心理的輔導(dǎo),，通過了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境,、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露,，進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,，提高學(xué)生對挫折,、失敗的心理承受力，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文娛活動(dòng) 關(guān)心學(xué)生日常生活,、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高生活質(zhì)量,。

5、結(jié)對幫助, 齊抓共管,。與家長多聯(lián)系,，建立家長聯(lián)絡(luò)制度。 了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，共同教育學(xué)生,，促其進(jìn)步。另外,，給予他們特別的幫助,，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫助,，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

對每位學(xué)生建立成長記錄檔案，追蹤學(xué)生成長軌跡,。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況,；學(xué)生個(gè)性特征、行為習(xí)慣,、道德素養(yǎng),、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理,、生理、身體健康狀況等,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇八

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,，書籍,，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請教,，學(xué)習(xí),，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我,，以便更好地完成教育教學(xué)工作,。

1,、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,，不留衛(wèi)生死角,。

2、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會(huì),，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助老師管理班級,。

3,、精心設(shè)計(jì)布置班級墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新,、有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境。

1,、備好課是上好課的前提條件,。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo),、增,、刪、改,、調(diào)的原則,。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),，生成精彩。

2,、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動(dòng)、詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂,，營樂學(xué)的課堂氣氛,。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，巧設(shè)不同層次問題,，讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生。

3、持之以恒,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑,，課后拓展,、提高的習(xí)慣。

4,、課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思,，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。

5,、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處,。早自習(xí)是一天中的時(shí)光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對象為：郭美玲,、劉鎵萁,。

有目的、有計(jì)劃,，工作才會(huì)有序,、井然進(jìn)行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃,。在實(shí)際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進(jìn),。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇九

首先還是以學(xué)校工作計(jì)劃中一直貫徹的：以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二,、奮斗目標(biāo)

1,、師德考核達(dá)到良好以上。

2、使所教學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、爭取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù),、各項(xiàng)需做的工作等驗(yàn)收合格。

4,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

三,、重點(diǎn)工作

１,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。

３、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平,。

４、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習(xí),。

５,、抽時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育信息學(xué)習(xí)。

四,、具體措施

１,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平,。

２,、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則,，為人師表,，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,。

３、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度

４,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生,。

５,、堅(jiān)持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。

６,、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料,。

７,、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十

我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃：

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,，我要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。此外,，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家,。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn),，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時(shí)刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng),，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動(dòng),，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,，才能成長起來。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討,。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思,。

當(dāng)然,，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃,。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),，提升自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升師德修養(yǎng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)

教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革。

2,、努力提升學(xué)生成績

要提升學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育,。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，堅(jiān)持出滿勤,。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,。

5,、自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十二

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn),。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”,。同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3,、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識,。為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識。也能為學(xué)生檢驗(yàn),、鞏固化學(xué)知識和理論,，驗(yàn)證化學(xué)假說提供事實(shí)性知識。

4、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，一切從客觀實(shí)際出發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析化學(xué)事實(shí),，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然,、與人合作的情感,，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等,。

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生,。

3,、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

1,、對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,。

2、嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作,。

3、認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo),。

4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng),。

5,、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

6,、以村的形式結(jié)成小組,，回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十三

為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展,，發(fā)揮傳,、幫、帶,、教等作用,，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。切實(shí)為學(xué)校加快青年教師成長盡一份自己的力量,。我制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃,，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道,，為人師表。

1,、指導(dǎo)備課,、認(rèn)真分析教材，研討教法,，精心備課,。

2、跟蹤聽課,，進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析,，提高課堂組織教學(xué)能力。

3,、上示范課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

4,、積極指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，共同研討,，撰寫論文。

5,、以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

1、指導(dǎo)青年教師備詳案,，每星期集中指導(dǎo)和修改一次,。使徒弟明確備課中的不足,，并加以完善。

2,、力爭每個(gè)星期聽徒弟至少一節(jié)課,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討更好的教學(xué)方法,。

3,、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課,，說課,，評課，課件制作等比賽活動(dòng),，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長,。

4、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。

為教學(xué)論文案例積累材料,。同時(shí)鼓勵(lì)徒弟積極參加課題研究,。

希望通過這個(gè)活動(dòng)，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,，為優(yōu)秀教師提高儲備力量,。同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個(gè)新的臺階，真正達(dá)到取長補(bǔ)短互相促進(jìn)的作用,。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十四

堅(jiān)持學(xué)生工作“三位一體”和“育人為本,、德育為先”的基本思路，現(xiàn)結(jié)合我系學(xué)生工作實(shí)際,，制定20xx年班導(dǎo)師工作計(jì)劃,。

一、認(rèn)真總結(jié)過去一年班導(dǎo)師制在我系的推行情況

20xx年初,，班導(dǎo)師制于我院我系,，是一個(gè)較為新穎的領(lǐng)域，沒有一個(gè)成型或成熟的執(zhí)行方案,。盡管建立了基本框架,，但也暴露出問題。歸納起來：班導(dǎo)師的角色還是處于模糊狀態(tài),，班導(dǎo)師的積極性尚未激發(fā),；對班導(dǎo)師的監(jiān)督、管理,、考核機(jī)制未真正建立或執(zhí)行不夠,；班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的關(guān)系仍然停留在過去任課教師與輔導(dǎo)員的關(guān)系上,。所以班導(dǎo)師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現(xiàn),。

當(dāng)然,，過去所聘任的班導(dǎo)師，在工作態(tài)度和責(zé)任心上總體還是比較端正的,。

本學(xué)年,，我們將實(shí)行兩個(gè)“結(jié)合”：結(jié)合過去班導(dǎo)師制的推行狀況，結(jié)合我系學(xué)生的現(xiàn)有素質(zhì)狀況,，認(rèn)真分析和總結(jié),，基本形成這樣的思路：我系班導(dǎo)師工作、輔導(dǎo)員工作,，在確保學(xué)生安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，在準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想和素質(zhì)狀況的基礎(chǔ)上，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線,，以素質(zhì)拓展為目標(biāo),，密切教學(xué)與學(xué)工、班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的信息溝通和工作協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮班導(dǎo)師“學(xué)業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)規(guī)劃”和輔導(dǎo)員“人生導(dǎo)師”的作用，培養(yǎng)德高藝精的應(yīng)用型人才,。

二,、由系教學(xué)學(xué)生口協(xié)調(diào)并牽頭，密切班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員,、學(xué)生的聯(lián)系,，逐步形成更加有效的合力

1、完善教學(xué)與學(xué)工的交流協(xié)調(diào),。每學(xué)月,，學(xué)生工作辦公室將與教學(xué)口至少交流1次，對班導(dǎo)師制在本系的推行進(jìn)行階段性的總結(jié),，提出存在的問題,，探索性地提出解決方法。

2,、建立和完善班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的交流協(xié)調(diào),。班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員要利用晚自習(xí),、業(yè)余的時(shí)間和機(jī)會(huì)，就班級總體狀況和學(xué)生個(gè)體日常學(xué)習(xí),、思想狀況進(jìn)行交流,，確立班導(dǎo)師,、輔導(dǎo)員的工作重點(diǎn)，確立重點(diǎn)幫扶對象等,。

3,、實(shí)行教學(xué)、學(xué)工聯(lián)合對學(xué)生的詢訪制度,。利用學(xué)期期中座談時(shí)間,，教學(xué)、學(xué)工共同組織學(xué)生,，除征詢學(xué)生對日常教學(xué)的意見外,，還廣泛征集學(xué)生對班導(dǎo)師制在本班執(zhí)行的評價(jià)，對班導(dǎo)師本人工作的意見和建議,。

三,、建立和完善制度，加強(qiáng)教學(xué),、學(xué)工的共同監(jiān)督,、管理

1、系統(tǒng)一制作和下發(fā)《班導(dǎo)師到班簽到記錄表》給各班學(xué)習(xí)委員,，系上定期收集,、統(tǒng)計(jì)和分析。

2,、系初步考慮,，將建立對班導(dǎo)師的考核機(jī)制，考核內(nèi)容包括：到班次數(shù),、學(xué)生評價(jià),、輔導(dǎo)員評價(jià)、期末學(xué)生成績的補(bǔ)考率等,。

3,、系領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對班導(dǎo)師在工作方法,、工作責(zé)任心方面進(jìn)行教育和引導(dǎo),，培養(yǎng)和保護(hù)班導(dǎo)師的工作熱情。

四,、充分發(fā)揮班導(dǎo)師對學(xué)生的“學(xué)業(yè)指導(dǎo),、職業(yè)規(guī)劃”作用

1、班導(dǎo)師的學(xué)業(yè)指導(dǎo),。班導(dǎo)師一般為本班,、本專業(yè)的任課教師，每周至少到班一次,，任務(wù)之一就是對學(xué)生的`學(xué)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),。這是常規(guī)性工作,。

2、幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。

第一,，掌握學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，掌握本專業(yè)行業(yè)的社會(huì)就業(yè)趨勢,，為學(xué)生的自我設(shè)計(jì)提供參考,；

第二，對本班學(xué)生進(jìn)行職業(yè)就業(yè)教育講座,，非畢業(yè)時(shí)期為每學(xué)期至少1次,，畢業(yè)時(shí)期為每學(xué)期至少3次。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十五

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,，我園對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制，使他們在較短的時(shí)間內(nèi),，樹立牢固的專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育教學(xué)水平,，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

我園是一所省級示范幼兒園，自20xx年9月至今,，每年都有青年教師充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍中來,，新生力量的加入，給我們幼兒園帶來了新的活力,，也帶來了一系列所面臨的問題,。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫,。

1,、具有較高的工作熱情，善于接受新事物,，有較強(qiáng)的可塑性,。

2、學(xué)歷程度80%達(dá)到大?；蛞陨蠈W(xué)歷,，20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí)。部分教師有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí),，有了較好的兒童觀和教育觀。

3,、工作比較認(rèn)真踏實(shí),，有愛心，積極上進(jìn),，是一支充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì),。

弱勢分析：

1、技能技巧等基本功不夠扎實(shí),，雖有一定的理論專業(yè)知識,，但與實(shí)踐的運(yùn)用還有一定的差距。

2,、由于新教師大多為20—30歲的青年,，生活中的優(yōu)勢使她們的依賴性比較強(qiáng)，在工作中獨(dú)立思考的能力比較欠缺,。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯，自身素質(zhì)具有較大的差異,，需要因人而異地進(jìn)行培養(yǎng),。

（一）教學(xué)能力目標(biāo)

1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書,、教學(xué)大綱、參考資料等教材,。

2,、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

（二）教學(xué)基本功目標(biāo)

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長基本功

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：

掌握教育理論，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（四）教育研究能力目標(biāo)：

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面：

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

4、富有創(chuàng)造性的思維能力

5,、成熟穩(wěn)定的教師人格

1,、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)新教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

（1）注重學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,，每學(xué)期完成一篇師德心得體會(huì),。

（2）通過學(xué)習(xí)，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,，熱愛幼兒,，熱愛幼教工作，愛崗敬業(yè),，為人師表,。

2、建立教師成長檔案,，記錄新教師的成長軌跡,。

（1）幫助教師分析自己的特點(diǎn)，有針對性地確立成長目標(biāo),，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長檔案內(nèi)容，包括個(gè)人情況分析,、成長計(jì)劃,、每月案頭資料集、科研文章,、獲獎(jiǎng)情況等,。

（2）定期檢查檔案情況，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時(shí)調(diào)整,，形成有效,、易于操作的檔案體系。

（3）每學(xué)期結(jié)束,，每位教師對自己檔案進(jìn)行整理,，并對自己的工作作出反思，并對下一階段的工作進(jìn)行規(guī)劃,。

3,、通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,，它可以大大縮短青年教師對崗位,、教育教學(xué)常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期，幫助其盡快地了解幼兒,、了解教育,，并在職業(yè)意識、責(zé)任感,、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響，同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過程的思考和研究,。本學(xué)期將實(shí)施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教師,，繼續(xù)進(jìn)行班級常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí)，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),，并完成相關(guān)的觀摩評析,，學(xué)期末以匯報(bào)課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會(huì),，使其較快地?fù)碛歇?dú)立帶班的能力,。

（2）工作3——6年的教師，逐步放手,，獨(dú)立承擔(dān)班級工作,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí)，通過園本教研,、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4,、增加實(shí)踐機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。

（1）工作2——3年的教師每學(xué)期三次成長展示課,，工作3——6年的教師每學(xué)期兩次成長展示課,，然后進(jìn)行評析、反饋,，使自身的教育觀念,、教育行為得到及時(shí)的反饋和調(diào)整，逐步做到將他人評析進(jìn)行內(nèi)化,，提高新教師的教育意識和能力,。

（2）積極參加各類教學(xué)評比活動(dòng)，提高設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織活動(dòng)的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度。

5、加強(qiáng)教育科研的研究力度,，提高科研水平,。

（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師參加科研培訓(xùn)，加強(qiáng)科研的理論學(xué)習(xí),，提高科研意識和能力,。

（2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究,。

6,、增加進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步樹立自己的教學(xué)特色,。

（1）申報(bào)并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向，積極爭取各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

（2）采用請進(jìn)來走出去的方法,，聆聽專家的講座，增加外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，兩者結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,。

（3）鼓勵(lì)支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，四年內(nèi)爭取達(dá)到100%的本科學(xué)歷。

首席導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十六

為了更好地開展德育工作,，工作計(jì)劃特別詳細(xì)：

從去年的工作總結(jié)中了解到,，從初三上學(xué)期開始專門開始了今年的德育工作。

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為學(xué)生的基礎(chǔ)知識打下良好的基礎(chǔ),，并對部分人進(jìn)行具體的指導(dǎo)。這學(xué)期活動(dòng)很少,，主要是身體活動(dòng)和健身,。其他文藝活動(dòng)盡量少舉辦，最多在主題班會(huì)期間進(jìn)行一些小活動(dòng),。

在學(xué)習(xí)小組中,，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一次大型活動(dòng),。及時(shí)改變自己,，解決復(fù)習(xí)過程中的一些問題。

新學(xué)期首先要穩(wěn)定學(xué)生的思想,，也就是先確定他們的理想,。這樣就可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來安排確認(rèn),。

在學(xué)期開始的時(shí)候，讓學(xué)生做一些自我檢查,，總結(jié)以前的學(xué)習(xí)情況,，然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行定位，制定自己的計(jì)劃,，有一個(gè)全面的計(jì)劃,，具體落實(shí)所有的問題。這樣,，我們就可以在學(xué)期開始時(shí)有一些基本的計(jì)劃,。

開學(xué)家長會(huì)很重要。有必要向父母說明一些具體情況,，以便在一些基本情況下理解其中的價(jià)值,，從而更好地開展后面的工作。具體內(nèi)容根據(jù)具體情況確定,。

繼續(xù)上述閱讀活動(dòng)，在本屆的組織中,，學(xué)生的閱讀活動(dòng)應(yīng)該設(shè)置在一個(gè)與實(shí)際學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣閱讀也有一定的意義。當(dāng)然閱讀的書目要有一定的把握,，學(xué)生不要受此影響,。

體育鍛煉主要是安排運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和日常基礎(chǔ)活動(dòng),。具體事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體情況確定,。具體安排由班干部決定。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我們可以組織和安排一些學(xué)生學(xué)習(xí)的具體交流,，并使形式多樣化，盡可能合理地促進(jìn)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況,，從而提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績,。此外，還應(yīng)該組織學(xué)生舉辦一些研討會(huì),，以完善學(xué)生的各個(gè)方面,。

學(xué)生的具體活動(dòng)是自己組織的。團(tuán)員工作會(huì)議可以實(shí)行,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，不可能放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)考核的放松，紀(jì)律也是很重要的一個(gè)方面,。到了最后階段,，會(huì)有一些同學(xué)借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),，往往會(huì)影響到學(xué)生的課堂和集體方面，影響很不好,。如果不加以控制,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生思想很難穩(wěn)定下來，直接后果就是整個(gè)集體癱瘓,。對學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行一些自查,，給自己一個(gè)方案，認(rèn)真執(zhí)行,！

因?yàn)榫唧w的環(huán)境影響,，在這一屆的讀書活動(dòng)總結(jié)中一定要把握一定的尺度，不能過,，也不能太隨意,。盡量合理的安排和組織一些具體的事情。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),，覺得各方面都很累，所以這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理會(huì)處于非常微妙的.狀態(tài),，這個(gè)時(shí)候就是心理調(diào)整的時(shí)候了,。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座。在這個(gè)講座之前,，我們要盡量讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備,，就是不要要求學(xué)生處于沖突狀態(tài)。這項(xiàng)工作要做好,，首先要在學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)之前提前通知班主任,。讓班主任做一些具體的安撫工作，先穩(wěn)定一些學(xué)生的情況,。有了這樣的基礎(chǔ),，那么在接下來的活動(dòng)中，在組織期間,，學(xué)生可以做一些必要的記錄,，然后在接下來的活動(dòng)中做自己的練習(xí)。但是,，應(yīng)該明確的是,，這只是一種特定的行為。主要工作是讓班主任自己安排和組織,。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的,。有必要認(rèn)識到這一點(diǎn)。當(dāng)然,，在以后這樣的活動(dòng)中,，這個(gè)具體的原則不會(huì)年年變,，然后再下。