計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

活動計劃表怎么做篇一

1．提醒幼兒起床,，穿好衣服,，鼓勵幼兒疊好被子。

2．提醒幼兒換好鞋子,，入廁喝水,。

1．提醒幼兒洗手，排好隊擦手,。

2．要求幼兒吃點心保持安靜,，盡量快點吃完自己的一份點心。

1．提醒幼兒入廁,喝水,。

2．提醒幼兒整理著裝、書包,。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具,、看書。

戶外體育活動

活動內(nèi)容：

集中活動——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動——拉力器,、飛盤,、跳繩、棒球等

活動目的：

1．通過游戲,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,。

2．發(fā)展幼兒爬、鉆,、平衡的能力,。

活動準(zhǔn)備：

跳繩、投飛標(biāo),、跳牛皮筋,、打門球等若干。

指導(dǎo)要點：

1．準(zhǔn)備部分：組織幼兒做準(zhǔn)備動作,，讓幼兒活動四肢,，提醒幼兒動作到位。

2．集中部分,。

（1）請一組幼兒示范,，強調(diào)游戲規(guī)則。

①聽到命令,，“救護(hù)員”一個接一個跳過“小溝”,，爬上“草地”，鉆過“電網(wǎng)”（彩帶）,，走過“小橋”（平衡板）去救傷員,。

②下一

位“救護(hù)員”要在前一人爬上草地后再開始行動,。

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

① 提醒幼兒爬,、鉆、平衡動作到位,，如不規(guī)范,，要重新開始。

② 交換角色,，游戲進(jìn)行2~4次,，提醒幼兒注意安全。

3．結(jié)束部分,。

分組活動后,，帶領(lǐng)幼兒放松回班。

活動計劃表怎么做篇二

春游,，對于幼兒們來說是一件大事,，它能給幼兒們帶來快樂的感受，除此之外,，能否讓幼兒們在快樂中獲得自主有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，我認(rèn)為值得作一番嘗試。大班的幼兒完全可以就此活動展開更深更全面的討論和嘗試,，從中感受另一種快樂——自主安排活動的快樂,。幫助幼兒們共同分析“春游備物”是否合理，培養(yǎng)幼兒做事的計劃性,，鍛煉他們獨立解決生活問題的能力養(yǎng)成不浪費的良好生活習(xí)慣,。

1.嘗試獨立制定春游備物計劃，初步了解計劃的相對合理性和可調(diào)整性,。

2.萌發(fā)自主計劃活動的積極性,，具有初步的春游時的安全、環(huán)保意識,。

1.記號筆,、固體膠。

2.食品,、飲料的標(biāo)簽及記錄表,。

（一）回憶經(jīng)驗，引發(fā)初步的春游設(shè)想,。

1.談話（回憶經(jīng)驗）,，引發(fā)春游設(shè)想。

（1）師：美麗的春天到了，外面的風(fēng)景可漂亮了,，你們想不想去春游,？（想）

師：你們?nèi)ゴ河芜^嗎？去的時候可以帶些什么東西,？為什么要帶這些東西,？

幼兒：帶了包。

師：為什么要帶包,？這個包是吃的還是用的,？

那你帶了什么吃的呢？帶這個有什么用,？你準(zhǔn)備帶幾個呢,？

如果幼兒說到水果，教師就可以做一個小結(jié)：水果不僅可以解渴,，還可以吃飽肚子,，真是一個不錯的選擇。

2.討論,，引發(fā)計劃（引導(dǎo)幼兒環(huán)保,、安全意識）

師：你們都想帶這么多的東西，萬一忘記了怎么辦呢,？

誰來想個好辦法。

好,，那我們一起來把它們記錄下來,，可是該怎么記錄呢？

師：我就這樣隨意的記在白紙上,，你們覺得怎么樣呢,？

而且我覺得這樣記錄我在準(zhǔn)備的時候可能會漏掉的，是不是有更好的辦法呢,？

引導(dǎo)幼兒說出用記錄表進(jìn)行記錄,。

（二）討論方法，嘗試獨立制定春游備物計劃,。

1.討論記錄計劃的方法

（1）引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,，并討論記錄方法

師：我們一起來看看這個記錄表，我們該怎么記錄呢,？

引導(dǎo)幼兒說出可以分類記錄,。

（2）討論分類標(biāo)記

師：剛才小朋友說了很多東西的，有吃的,，有喝的,，還有用的，這些都怎么記錄呢？

吃的我們可以用什么樣的標(biāo)記呢,？

喝的我們可以用什么樣的標(biāo)記呢,？

用的我們用什么標(biāo)記別人就可以一看就知道呢？

幼兒討論后教師直接手繪各類標(biāo)志,。

（3）討論記錄數(shù)量的方法

師：你想帶多少,？怎么表示？

對啊,，我們可以用數(shù)字來表示,。數(shù)字就可以寫在你想帶的東西的下面。

教師小結(jié)：我們出去春游的時候口渴了會需要喝的,，肚子餓了就需要吃的,，還有一些是用的，這些都是非常重要的,。

2.幼兒制定備物計劃,。

教師巡視，并指導(dǎo)幼兒,，從中發(fā)現(xiàn)有代表性的計劃表,。

（三） 集體交流計劃書，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

集體觀察自己的計劃，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題并說說調(diào)整的理由,。

師:我們一起來看看你們都準(zhǔn)備帶些什么，每樣?xùn)|西分別都帶幾個,。

教師從以下幾個方面來引導(dǎo)幼兒評價,，為后面的延伸好活動的調(diào)整做好準(zhǔn)備。

垃圾袋：表揚幼兒有環(huán)保意識,，并和幼兒討論垃圾袋應(yīng)該帶多少,？怎么帶。

照相機：和幼兒討論照相機是不是每人都帶,？那一個班級可以帶幾個,？誰帶呢？

棒棒糖：和幼兒討論吃棒棒糖的安全性,，教育幼兒要注意春游時的安全,。

包包：背包用來干嘛的,？幾個人帶呢,？引導(dǎo)幼兒知道這個是必需品，是每個人都要帶的,。除了背包以外，還有什么東西也是必需的,？（從而引出水和食物,，這些是春游的必需品。）

總結(jié)：原來春游的時候我們需要帶一些必需品,，放東西的背包,，喝的水以及能吃飽肚子的一樣點心，為了環(huán)保我們還可以一組上帶一個垃圾袋,；為了能將我們的春游活動記錄下來,，我們還可以一個班級帶1－2個照相機。有的小朋友還非常愛清潔,，還帶了手帕或者餐巾紙,。

師：現(xiàn)在就請小朋友去檢查下自己的記錄表，做一個相應(yīng)的調(diào)整,，過幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r候幼兒們就可以按照自己的這個計劃來準(zhǔn)備春游物品了,。

（四）延伸：

1.每位幼兒按需要調(diào)整計劃。

2.并按計劃去準(zhǔn)備物品,。

《綱要》提出了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。尊重幼兒的主體地位，就表現(xiàn)為發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，支持幼兒自主發(fā)展,，就是在支持中引導(dǎo)。本活動從幼兒最感興趣的話題“春游”入手,，引導(dǎo)幼兒展開討論,，幼兒興趣濃厚、情緒高漲,，人人都介入愉快的活動之中,。運用經(jīng)驗遷移的方法,，讓幼兒在想想,、說說、畫畫等多種感官參與的活動中發(fā)展分析判斷能力,，使幼兒的主體性得到充分發(fā)揮,。

活動計劃表怎么做篇三

抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式改變

(一)開展有聲勢的“質(zhì)量月”宣傳活動

各縣區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局,、市直各相關(guān)單位應(yīng)結(jié)合實際,，制定宣傳方案、確定宣傳內(nèi)容和宣傳口號,，并積極利用網(wǎng)絡(luò),、電視、廣播、

報刊雜志等媒介,，通過醒目位置懸掛“質(zhì)量月”活動宣傳標(biāo)語橫幅,、制作宣傳手冊和宣傳單等形式大力宣傳質(zhì)量安全、質(zhì)量和諧,、質(zhì)量效益,、質(zhì)量幸福觀念和質(zhì)量管理要求。同時開展建設(shè)工程質(zhì)量法律法規(guī)的宣傳和建筑業(yè)企業(yè)及中介機構(gòu)誠信服務(wù)的宣傳,，在全社會倡導(dǎo)誠實守信,、質(zhì)量第一，大力提升全社會的質(zhì)量安全意識和質(zhì)量責(zé)任意識,，營造良好的質(zhì)量輿論氛圍,。

(二)重點推進(jìn)住宅工程分戶驗收工作

要繼續(xù)組織好住宅分戶驗收工作，要深入施工現(xiàn)場,，了解實施情況,，及時進(jìn)行有效組織和協(xié)調(diào)，確保分戶驗收各項工作的順利進(jìn)行,。從減少質(zhì)量通病,、抑制質(zhì)量問題，提高居民對住宅工程質(zhì)量滿意度的角度出發(fā),，不斷完善分戶驗收的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容,、程序和方法，強化市場主體質(zhì)量意識,，落實好建設(shè),、施工、監(jiān)理等單位的質(zhì)量責(zé)任,。同時,，要努力做好質(zhì)量投訴處理工作，高度重視并及時查處投訴,、舉報反映的工程質(zhì)量問題,，既要盡快解決存在的問題，又要舉一反三,，開展有針對性的管理,。要不斷改進(jìn)工作方法，積極探索運用市場化手段,，建立解決質(zhì)量投訴和糾紛機制,。

(三)做好校安工程及民生工程建設(shè)

今年，我市中小學(xué)校舍加固全面啟動,，現(xiàn)部分校舍工程正在建設(shè)中,，為保障校安工程質(zhì)量,，定于9月中旬在全市，組織一次校安工程質(zhì)量大檢查,，重點檢查工程建設(shè)各方責(zé)任主體及施工圖設(shè)計文件審查機構(gòu)和工程質(zhì)量檢測單位執(zhí)行國家工程建設(shè)強制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情況,，采取現(xiàn)場檢查與實體抽測、工程控制資料核查以及對參建責(zé)任主體的質(zhì)量行為檢查相結(jié)合的方法,，將校安工程建設(shè),，作為推進(jìn)“質(zhì)量月”活動的一項措施，同時,，將保障性住房,、城市道路改造工程等涉及民生工程的項目，列入重點監(jiān)管內(nèi)容,，各縣區(qū)建設(shè)局,，應(yīng)加強監(jiān)管，提高監(jiān)督巡查頻次,，確保民生工程和重點項目的質(zhì)量,。

(四)開展有廣度，有深度的質(zhì)量自查活動

“質(zhì)量月”活動期間,，所有在建工程的建設(shè),、施工、監(jiān)理,、設(shè)計,、勘察等各方責(zé)任主體要從“質(zhì)量就是生命”的高度，對各自工程項目進(jìn)行一次全面的質(zhì)量自查,，重點檢查工程基本建設(shè)程序的規(guī)范,，各方責(zé)任主體質(zhì)量保證體系健全和行為人責(zé)任落實情況;各項管理制度和質(zhì)量控制措施的落實和完善情況;工程施工技術(shù)資料管理情況;工序報驗和驗收制度執(zhí)行情況。特別要加強質(zhì)量保證體系行為人能力的評估,，加強方案審批和材料進(jìn)場檢驗報驗制度執(zhí)行情況的檢查,，加強對不合格檢測數(shù)據(jù)和質(zhì)量問題處理情況的檢查。

(五)大力實施以質(zhì)取勝戰(zhàn)略和名牌戰(zhàn)略,，通過質(zhì)量月活動,，深入推進(jìn)質(zhì)量興市活動。

通過組織企業(yè)開展質(zhì)量改進(jìn),、誠信服務(wù),、用戶滿意等活動,，引導(dǎo)和動員全社會增強質(zhì)量意識,，提升我市總體質(zhì)量水平，努力形成政府重視質(zhì)量,、企業(yè)追求質(zhì)量,、社會崇尚質(zhì)量,、人人關(guān)心質(zhì)量的良好社會氛圍。

(六)加強村鎮(zhèn)農(nóng)民自建房的指導(dǎo)工作

認(rèn)真貫徹落實建設(shè)部《關(guān)于加強村鎮(zhèn)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理的若干意見》(建質(zhì)216號)和省建設(shè)廳《關(guān)于加強安徽省村鎮(zhèn)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理的若干意見》(建管332號)精神,，并結(jié)合實際,，建立分級管理，層層負(fù)責(zé)的管理服務(wù)體系,。加大農(nóng)房建設(shè)通用圖推廣使用力度,，以開展的“質(zhì)量月”活動為契機，將《市農(nóng)村建房工程質(zhì)量控制技術(shù)服務(wù)指南》在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳發(fā)放,，為農(nóng)村建房提供服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo),，并參與農(nóng)村危房的普查工作，努力消除農(nóng)村建房的質(zhì)量安全隱患,。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，切實做好“質(zhì)量月”活動的各項工作。各相關(guān)單位要抽出專人負(fù)責(zé),，以開展“質(zhì)量月”活動為契機,，強化工程安全質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)管。

(二)突出主題,，廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動,。各相關(guān)單位、建筑企業(yè)要圍繞“質(zhì)量月”活動安排,，緊扣“抓質(zhì)量水平提升,，促發(fā)展方式改變”這一主題，積極開展活動宣傳,，普及工程質(zhì)量知識,，為“質(zhì)量月”活動造勢。

(三)標(biāo)本兼治,，鞏固擴(kuò)大“質(zhì)量月”活動成果,。各職能部門要進(jìn)一步加大工程質(zhì)量法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行力度，推進(jìn)誠信體系建設(shè),，提升各方主體質(zhì)量責(zé)任意識,，規(guī)范質(zhì)量管理行為。在活動月中,，對發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為和質(zhì)量低劣的工程,，要從嚴(yán)查處并在媒體上予以曝光。對組織得力,、成效顯著的單位要予以表揚,。

(四)認(rèn)真總結(jié)，為下步工作做好準(zhǔn)備,。開展建設(shè)工程“質(zhì)量月”活動是對各有關(guān)單位近一階段工程質(zhì)量管理情況的階段性檢查,，各相關(guān)單位,、建筑企業(yè)要對發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)，認(rèn)真整改,，并有針對性地制定長效機制,，重點解決影響工程質(zhì)量的深層次問題，為全面提升我市建筑工程質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

第一階段為宣傳及發(fā)動階段(9月1日至9月10日)

各單位要按照任務(wù)要求和任務(wù)區(qū)分,，積極組織宣傳活動，標(biāo)語,、橫幅,、宣傳單、版面要按規(guī)定時間懸放到位,。

第二階段為深入開

展階段(9月11日至9月25日)

按照任務(wù)要求,，相關(guān)單位要積極推進(jìn)各項工作順利開展，主要是推進(jìn)一項制度(住宅工程分戶驗收制度),，組織兩項檢查(校安工程檢查及民生工程檢查),，落實全面自查自糾(在建工程質(zhì)量)，開展一項活動(精品工程觀摩活動),。

第三階段為總結(jié)階段(9月26日至9月30日)各相關(guān)單位對“質(zhì)量月”活動開展情況進(jìn)行匯報總結(jié),，要求有書面材料，并于9月30日前報市建委,。

活動計劃表怎么做篇四

為認(rèn)真落實黨的十八大,、十八屆三中、四中全會精神,，積極適應(yīng)新常態(tài)下的消費維權(quán)新形勢,，著力推動消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)和配套規(guī)章的貫徹實施，努力在全社會營造尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍和安全放心的消費環(huán)境,，經(jīng)研究,，決定在全市范圍內(nèi)開展紀(jì)念“3·15”國際消費者權(quán)益日系列活動。具體方案如下：

以“保障權(quán)益,、促進(jìn)消費”為目標(biāo),，以“攜手共治、暢享消費”為主題,，以做強“3·15”民生品牌為主線,，進(jìn)一步強化政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動,、媒體造勢,、公眾參與的工作機制，采取群眾喜聞樂見的形式,，積極回應(yīng)社會關(guān)注熱點和消費者投訴焦點,，不斷提升社會各界消費維權(quán)的意識和能力，持之以恒地打造安全放心消費環(huán)境,，為加快發(fā)展消費經(jīng)濟(jì),，推動我市全面構(gòu)筑“五位一體、綜合發(fā)展”新優(yōu)勢作出新貢獻(xiàn),。

(一)召開常熟市消費者權(quán)益保護(hù)委員會二屆三次理事會(時間：3月15日前),。總結(jié)市消保委xxx年度工作,，部署xxx年任務(wù);調(diào)整部分理事會成員;表彰xxx年度消費維權(quán)先進(jìn),。

(二)開展城鄉(xiāng)“3·15”系列宣傳咨詢服務(wù)活動(時間：3月5日～16日)。全市各地分別組織各職能部門,、有關(guān)單位和行業(yè)協(xié)會開展形式多樣的宣傳咨詢服務(wù)活動,。開展大型廣場宣傳咨詢服務(wù)活動，組織市有關(guān)職能部門,、企事業(yè)單位和消費維權(quán)專家團(tuán),、講師團(tuán)現(xiàn)場接受消費者的咨詢和投訴，現(xiàn)場發(fā)放各類“3·15”宣傳資料,。

(三)開展消費維權(quán)知識板報“基層行”巡展活動(時間：3月5日～15日),。認(rèn)真貫徹《消費者權(quán)益保護(hù)法》，采用圖片,、典型案例,、消費警示等形式，編制宣傳展板方陣,，進(jìn)行集中展示和基層巡展,，提高消費者維護(hù)合法權(quán)益的能力。

(四)編發(fā)“3·15”消費者維權(quán)手冊(時間：3月15日前),。結(jié)合全市消費維權(quán)工作實踐,，梳理工作特色亮點，分析投訴的熱點難點,，以案例分析,、消費提示、消費警示為宣教的主要形式,，編制消費者維權(quán)手冊免費向公眾發(fā)放,，大力普及消費者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)以及消費者權(quán)利、經(jīng)營者義務(wù)和違法責(zé)任等消費知識,。

(五)開展消費維權(quán)系列微電影展播(時間：3月5日～15日),。組織拍攝《一袋香腸引發(fā)的糾紛》、《新房裝修的煩惱》,、《謹(jǐn)防購房忽悠》等以消費維權(quán)為題材的微電影,，在3·15期間進(jìn)行播放,，以生動的案例宣傳消費維權(quán)知識，增強消費者自我保護(hù)意識,。

(六)編發(fā)青少年消費維權(quán)征文獲獎作品集(時間：3月15日前),。深入開展消費維權(quán)進(jìn)學(xué)校活動,，向全市各中小學(xué)校發(fā)放青少年消費維權(quán)征文獲獎作品集,，引導(dǎo)青少年群體形成良好的消費理念和習(xí)慣。

(七)排演老年群體消費維權(quán)情景劇(時間：3月15日前),。針對老年群體維權(quán)意識淡薄,、遭遇消費陷阱多發(fā)現(xiàn)象，編排反映老年群體消費權(quán)益題材的小品,，以社區(qū)巡演的方式向老年人宣傳消費知識,，提高老年人理性、安全,、和諧的消費理念,。

(八)開展快遞行業(yè)消費問卷調(diào)查、消費體察(時間：3月1日～31日),。圍繞快遞行業(yè)服務(wù),，在廣大消費者和經(jīng)營者中開展問卷調(diào)查，客觀反映社會各界對快遞行業(yè)的意見建議,，督促企業(yè)履行社會責(zé)任,，推動行業(yè)規(guī)范服務(wù)行為。

(九)召開消費維權(quán)專家團(tuán)隊座談會(時間：3月底前),。邀請監(jiān)督站,、投訴站負(fù)責(zé)人和專家團(tuán)、講師團(tuán)專家及消保委理事座談交流,，分析消費維權(quán)重點,、熱點問題，商議解決問題的途徑和辦法,。

(十)組織對商品和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督檢查(時間：3月1日～20日),。各職能部門、各級消費者權(quán)益保護(hù)組織要加強值守,、整體聯(lián)動,，加大對商品和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督檢查力度，及時處置侵害消費者權(quán)益的投訴舉報,，開展銷毀假冒偽劣商品等活動,，加大對不法經(jīng)營者的打擊懲處和信用懲戒力度。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各部門和有關(guān)單位要加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，強化上下聯(lián)動和部門協(xié)作,，爭取新聞媒體的有力配合和支持，動員更多的行業(yè)協(xié)會,、工商企業(yè),、社會團(tuán)體、專家學(xué)者和志愿者參與到活動中來,。

(二)務(wù)求工作實效,。要根據(jù)各自實際,，采取群眾喜聞樂見的形式,，依托豐富多樣的平臺和載體，創(chuàng)造性地開展工作,，使紀(jì)念活動開展得有聲有色,、豐富多彩。

(三)注重工作總結(jié),。各地,、各部門要及時收集和總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法和好成效,，及時填報活動情況統(tǒng)計表,，于xxx年3月18日前報市消保委(聯(lián)系電話：xxxxxxxx)。

活動計劃表怎么做篇五

針對班內(nèi)同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象,，開展“做有責(zé)任感的人”主題班會,，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識到自己的不足并改正,，增加責(zé)任感,。同時也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中,。

：××× ×××

甲：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們,，下午好,！

乙：《做有責(zé)任感的人》主題班會現(xiàn)在開始！

甲：做有責(zé)任感的人是社會對我們新世紀(jì)的中學(xué)生提出的要求,，它包含著對自己負(fù)責(zé),、對家庭負(fù)責(zé)、對他人,、對集體,、對社會、對國家負(fù)責(zé)。

乙：在這么多的內(nèi)容中,，對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ),，一個人對自己都不能負(fù)責(zé)，怎么能對其他負(fù)責(zé)呢,？

甲：在此,，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎,？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎,？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當(dāng)你做錯了事,，你是否勇敢地承認(rèn)并改正呢,？

乙：下面請大家看小品小品《晨讀之前》

甲：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”看完小品,，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為,，哪些同學(xué)做的很好。（同學(xué)發(fā)言）

乙：絕大多數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒有毅力,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，有一部分同學(xué)還抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒,，貪玩等等,。可以說這些都是對自己的不負(fù)責(zé),。下面請同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實際,，談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

甲：大家都敢于亮出自己的不足,，我想還有許多同學(xué)也都有話說,，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的,。

乙：剛才大家所談的基本上都針對學(xué)習(xí)這方面的事,，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí),，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一,。

甲：我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請大家聽一個故事,。

乙：這個故事對我們來說很富于啟示性,，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。

甲：我們做為21世紀(jì)的主人,，正處在求知的階段,，我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí),。這樣才是對自己的負(fù)責(zé)。

乙：我們要學(xué)會求知,，學(xué)會做人,，學(xué)會審美，學(xué)會健體,，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀(jì)的人才,。

甲：下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？（同學(xué)發(fā)言）

乙：大家說得真好,，同學(xué)們,！青少年時期是扎實打基礎(chǔ)的時期，也是長知識,、形成世界觀的重要階段“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”,，

甲：我們要明白,，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng),，以便將來能自立于社會,，為社會作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會的負(fù)擔(dān),。

乙：同學(xué)們,，為了明天，讓我們積極進(jìn)取,，投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧,！

甲：家，是你踏進(jìn)人生的起點,；家,，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站,；家,，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的.航標(biāo),。

乙：同學(xué)們,，你在家，滿眼是父母的微笑,；你出門,，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔凈溫馨的居室,，吃的是可口美味的飯菜,；

甲：也許你覺得這是你理所應(yīng)得的。

乙：不！作為家庭的一員,，你雖有權(quán)享有家庭的快樂,，但你也需要對家庭付出。

甲：其實,，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負(fù)責(zé),，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負(fù)責(zé)。

乙：下面讓我們看一段小品,，回憶一下我們平日在家中的表現(xiàn),，看看我們是否對家庭負(fù)責(zé)。小品《我在家》

乙：看了剛才的小品,，大家有什么感想,？

甲：類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？（同學(xué)發(fā)言）

乙：像這類的事時有發(fā)生,，同學(xué)們,，你們是否想過，這樣做對家庭負(fù)責(zé)嗎,？還有哪些不足之處,？（同學(xué)發(fā)言）

甲；是的,，當(dāng)你與家人發(fā)生矛盾時,，不要沖動，不要一走了之,，要冷靜地反思一下自己,，你所說的所做的是否對父母對家庭負(fù)責(zé)

乙：剛才同學(xué)們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關(guān)愛,、

呵護(hù),。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它,，愛護(hù)它,。

甲：我們應(yīng)該時時想著它，任何時候都不能傷害它,，要對它負(fù)責(zé),。

乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負(fù)責(zé)呢？（同學(xué)發(fā)言）

甲：同學(xué)們說得很好,。對家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在很多方面：

甲：尊重父母,、理解父母是對家庭的負(fù)責(zé)，

乙：學(xué)會自律,、承擔(dān)力所能及的事是對家庭的負(fù)責(zé),，

甲：關(guān)心父母是,，嚴(yán)格要求自己也是。

乙：我們該做的太多太多了,，讓我們共同努力,，做一個對家庭負(fù)責(zé)的人。

乙：種子萌芽是對泥土**的回報,；鮮花盛開是對春天**的回報,；雄鷹翱翔是對藍(lán)天**的回報；駿馬奔騰是對草原**的回報,。

甲：同學(xué)們,，對于我們來說，今天勤奮學(xué)習(xí),，明天努力創(chuàng)造就是對父母最好的回報,。請聽合唱《我們最知道》

乙：下面請同學(xué)們朗讀收集來的名言警句：《名言警句》

甲：讓我們從小事做起，從身邊做起,，大家都來做一個對家庭負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的中學(xué)生,。

活動計劃表怎么做篇六

：讓孩子們開闊眼界、更新對學(xué)習(xí)的新觀念,，感受企業(yè)具備的先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)員工奮發(fā)進(jìn)取,、積極向上的精神風(fēng)貌。

：

待定

：一五班全體師生及家長

（一）參觀可口可樂公司

參觀的流程（整個活動時間約為30分鐘,，全程有專人帶隊講解）

活動的地點 參觀內(nèi)容 所需時間

可口可樂博物館 由易拉罐拉口處進(jìn)入,，簡單的介紹公司概況,， 15分鐘

走廊噴繪,，參觀博物館

參觀走廊 觀看生產(chǎn)線，重點介紹krones生產(chǎn)線 15分鐘

（二）親子游戲

活動的地點 參觀的內(nèi)容 所需的時間

可口可樂活動室 親子游園活動 預(yù)計 1個小時

1,、猜謎語：揭下謎面,，寫下謎底兌獎

2、妙筆生花：爸爸（媽媽）抱著寶寶在距離畫像四米處蒙好眼睛,，（寶寶不蒙眼睛,，寶寶指揮）原地轉(zhuǎn)三圈，上前為臉譜化鼻子,，位置對應(yīng)準(zhǔn)確即為獲勝,。

3、 夾珠子：在一個盆子內(nèi)放較多玻璃珠,，2分鐘內(nèi),，看誰夾得多，夾得最多的為第一名,，以此類推,。（同時5人進(jìn)行）

4,、個人才藝展示：孩子自告奮勇上臺表演，只要家長認(rèn)為精彩的,，即為獲獎?wù)摺?/p>

（三）活動結(jié)束,，合影留戀

廠區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、隨便拍照或錄像（有指定拍照區(qū)）,；

請勿攜帶飲品進(jìn)入廠區(qū),；

為了確保您的安全，請不要在廠區(qū)內(nèi)亂走動,，并請遵守廠區(qū)規(guī)章制度及配合公司工作人員的安排,。

在親子游園活動中，請注意安全,。盡量不要穿高跟鞋,。

5、計劃整個行程3個半小時左右（從江北出發(fā)開始計算,，到返回江北結(jié)束）

6,，午餐巴西烤肉資助餐aa制，大人40元/位,，小孩30元/位

活動計劃表怎么做篇七

區(qū)域活動,，是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，一般用低矮的柜子進(jìn)行分隔,，每個分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲,，學(xué)習(xí)。開展區(qū)域活動,，它不僅開發(fā)幼兒的智力,，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、觀察力,、社會交往能力等各方面的能力。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況共開設(shè)了六個學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、樂智區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、閱讀區(qū)；還開設(shè)了四個社會性區(qū)域：新惠菜場,、蘇州風(fēng)味點心店,、美美發(fā)廊、中國建設(shè)銀行,。在各個區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作,，讓幼兒在寬松,、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動區(qū)域,、材料,，主動進(jìn)行區(qū)域活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣,，從而激發(fā)他們各方面能力的提升,。

由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小,、中,、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力,，都有了不同層次的提高,，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少,，尤其是交往能力,、動手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實存在著不少的問題,、差異,。例如，個別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動與他人交流,；個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高,。

1．通過區(qū)域游戲活動使幼兒能夠積極主動有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，口語表達(dá)能力,，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、認(rèn)知能力和審美能力。

2．在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，遇到困難共同合作、想辦法解決,。

3．通過游戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種游戲,，堅持做事有始有終，努力克服困難,，達(dá)到活動目的,。

4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求,，掌握合作和分享的種種技能,。

5．活動結(jié)束時,，能及時地將材料擺放整齊。

1．發(fā)展幼兒的感知覺,，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2．引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

3．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑,。

1．提供各種圖片,，調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，以及語言表達(dá)能力,。

2．提供各種道具,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力,。

3．配合日?；顒樱糜螒蛱岣哂變旱姆e極性,，開展好教學(xué)工作,。

1．提供各種成品、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫,、剪、貼,、折等的基本技能,。

2．教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,。

1．提供各種材料，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識,，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦,、動手的能力,。

2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看,、多思,、多想,。

3．幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識，熟練書寫數(shù)字1-10,。

1. 能夠愛護(hù)圖書,，將看好的圖書放回原處。

2. 看書時,，能夠保持安靜,，不影響他人。

3. 學(xué)會一頁一頁看書,，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀,。

1．提供拼圖、象棋,、五子棋等一系列益智游戲材料,，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識,，發(fā)展幼兒的智力,，提高動手動腦的能力。

2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察,、思考習(xí)慣,，使幼兒樂于動腦、探索,，發(fā)現(xiàn)新事物,。

3．通過樂智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競爭習(xí)慣,。

1．理解角色的職責(zé),，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動,。

2．幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié)。

3．教育幼兒能安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料,。

4．幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料,。

5．提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展,。

6．培養(yǎng)幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態(tài)度,。

7．在游戲中提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

8．注意游戲結(jié)束,，能夠合理的將游戲材料整理好。

建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木,；各種顏色,、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。

各種不同的房子圖片

益智區(qū)：相同形狀大小的積木若干,，已經(jīng)制作好的紙筒一個,，畫好等分線的素描紙若干；剪刀,、雙面膠,，實驗記錄表，不同屋頂造型的房子模型,，一杯水

美工區(qū)：折紙若干,；剪刀；折好的亭子,。

蠟筆,、水彩筆、水粉顏料,、圖畫紙,、雙面膠、各種房子圖片

松鼠,、啄木鳥,、狗熊、兔子等圖片,，各種美工材料

表演區(qū)：三只小豬,、大灰狼頭飾 三只小豬繪本連環(huán)畫

阿寶國王、小王子頭飾 三位建筑師與國民的胸卡

數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法,。 10以內(nèi)的撲克牌,。

閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵恚∫黄鹕w房子》

角色區(qū)域：在點心店,、菜場,、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品,、成品材料,，使區(qū)域游戲能夠順利開展。

建構(gòu)區(qū)：各種線繩,、皺紋紙,、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具,，請幼兒拼出各種造型,，說說其中有幾種線條的顏色。

益智區(qū)：粗細(xì)長短不同的電線,，其他外觀相似的線繩,，小燈泡若干、電池,。 一次性紙杯,、塑料杯、剪刀,、牙簽,。 皮筋琴樣品一個、大小不同的紙盒,、長度不同的橡皮筋,。

美工區(qū)：紙盤花樣品若干 紙盤若干，剪刀,，毛線若干

數(shù)學(xué)區(qū)：各種形狀,、黃、紅,、藍(lán)顏色的卡片,，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法， 10以內(nèi)的撲克牌,。

表演區(qū)：狼,、小羊、狐貍,、黃駒,、白馬、大象的跳跳偶,；森林背景圖,。

唐僧、蜘蛛精頭飾,。

閱讀區(qū)：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長頭發(fā)》

角色區(qū)域：將成品材料減少,，多添置半成品材料。

建構(gòu)區(qū)：各種大小形狀的紙盒,，積木,、剪刀、膠棒,、筆,、紙等輔助材料,。各種插塑玩具，請幼兒拼搭出不同的商鋪,。

益智區(qū)：壓力彈簧秤,，拉力彈簧秤,、適合被稱重的物品,。

美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片,。

水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、水粉顏料,、水粉筆，請幼兒創(chuàng)作買賣情景,。

數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起,，請幼兒想方法換等值的錢幣。

表演區(qū)：鵝媽媽,、店老板的頭飾,。

閱讀區(qū)：《湯姆的服裝店》《夢龍的自行車》《白雪公主省錢記》

角色區(qū)域：豐富小菜場里的游戲材料。

建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒,、剪刀,、膠帶。

各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料,，請幼兒搭建一所幼兒園,。

益智區(qū)：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號碼編制密碼本，空白紙若干,，鉛筆若干,。

美工區(qū)：全班集體幼兒的集體照 各種顏色的吹塑紙、圖畫紙,；各色毛線,，雙面膠，彩色筆,，各種美工材料,。

數(shù)學(xué)區(qū)：100根小木棍 大報紙若干 襪子若干雙 不同種類的玩具若干 足夠的玩具貨幣、價格牌,、記錄單,、筆

表演區(qū)：粉筆 小黑板 模擬小學(xué)教室

閱讀區(qū)：《長大以后做什么》《小馬長大了》

角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來進(jìn)行角色游戲,。