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音樂教師工作規(guī)劃音樂教師工作目標(biāo)篇一

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語（供三年級起始用）第二冊是供小學(xué)三年級下學(xué)期使用的,。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，如：新句型，新對話等,；
第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深,。在本冊書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書寫方法,，學(xué)會表達(dá)喜好與方位，學(xué)會用英語談?wù)搫游?、運動,、食物、時間,、活動,、節(jié)日、季節(jié)與天氣等,。要求學(xué)生掌握87個單詞,，16個詞組，5首歌謠,，6首歌曲,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,；

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

4,、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際,；

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

字母教學(xué)目標(biāo)：

1）字母在單詞中的發(fā)音。

2）字母在字母表中的順序,。

3）字母的正確書寫,；

4）字母手寫體和印刷體的辨別；

5）了解生活中常見的字母。

三,、教學(xué)方法

1,、字母教學(xué)

1）學(xué)生認(rèn)讀字母卡片，掌握字母讀音,。

3）學(xué)生看單詞卡片和圖片認(rèn)讀單詞,，教師幫助學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音。

4）學(xué)生練習(xí)書寫字母,。

2,、單詞教學(xué)

直觀教學(xué)法———使用直觀的實物、圖片,、多媒體,、簡筆畫、動作和表情等教學(xué)新詞,，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。如在教學(xué)big,、small,、tall、short,、fat,、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識記,。（small—notbig,，short—nottall，thin—notfat）自然拼音法———將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來,，通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞,。加強學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力,。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中,，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音,，讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型,。注意將單詞的音,、形、義結(jié)合,，加強學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力,。建議多利用磁帶來引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。

意義操練———在運用多種方式進(jìn)行趣味的機械操練后,，教師要將詞放到情境中,、句子中來理解與，進(jìn)行意義操練,。做到“詞不離句,，句不離段”。

3,、課文教學(xué)

1）看圖或光盤,、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言,，幫助學(xué)生理解故事大意,。

2）學(xué)生聽錄音指圖。

3）學(xué)生跟錄音指讀句子,。

4）老師根據(jù)課文提問,，學(xué)生思考后回答，提高學(xué)生的閱讀能力,。

5）教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,，突破重難點，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子,。

6）讓學(xué)生聽音復(fù)述句子,。（聽力訓(xùn)練，分層要求）

7）學(xué)生自主練習(xí)課文,。

8）鼓勵接受能力強的學(xué)生進(jìn)行角色表演,。

四、教學(xué)措施

1）單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,，感知語言,。

2）教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言,。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3）教師要本著“體驗、反思,、歸納,、總結(jié)、規(guī)劃”的原則設(shè)計活動,，即先讓學(xué)生在活動中感知語言,，對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時,，教師應(yīng)始終圍繞形式,、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來,。

五,、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、討論,、合作,、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能,。

2）關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造民主、和諧,、愉快,、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來,，幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感,，發(fā)展合作精神。

3）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,，幫助學(xué)生在活動中感受語言,，學(xué)習(xí)并運用語言。

4）在教學(xué)過程中,，特別是在起始階段,，要堅持大量輸入，少量輸出,，擴大接觸面和文化視野,，注意“聽、做”在前,，“說”在后。

5）注重學(xué)習(xí)過程的評價,，使學(xué)生體驗進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我，建立自信,。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化,。

6）正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

音樂教師工作規(guī)劃音樂教師工作目標(biāo)篇二

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

二,、重點工作

1、教學(xué)理論規(guī)劃.

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時,，要有時刻學(xué)習(xí)的意識,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)實踐規(guī)劃。

（1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重,，這種狀況是惡性循環(huán),，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進(jìn)行,。所以在這學(xué)期,，我規(guī)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。堅持向課堂40分鐘要高效,。

（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用,。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間,。

（3）加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中,、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解,，充分利用網(wǎng)絡(luò),，強化電化教學(xué)。

（4）在平時的教學(xué)中,，要注意落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；
充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

（5）采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué),、練、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。

（6）課堂教學(xué)中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗,。

總之，英語教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生接受英語的程度,，雖然難，但通過全校師生的共同努力,，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步,，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里,，我相信我一定能夠做的更好,。

音樂教師工作規(guī)劃音樂教師工作目標(biāo)篇三

該教材在編寫中，以中學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本方法為綱,，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本方法的基礎(chǔ)上能夠解決實際問題,。

二、注重算法意識的培養(yǎng)

每個知識點都用實際問題因如,，然后研究問題的算法,，最后給出必要的練習(xí)。通過不斷滲透算法思想,，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用算法解決問題的意識和能力,。

三、增加較大的使用彈性

考慮中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)的多樣性,，各對數(shù)學(xué)能力的要求也不相同,，教學(xué)要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學(xué)的彈性,。

四,、注重數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

每章內(nèi)容從具體問題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力,。

五,、注重培養(yǎng)學(xué)生使用計算機工具的能力

教材內(nèi)容滲透了現(xiàn)代計算技術(shù)的使用與訓(xùn)練，注意使用計算機技術(shù)改善學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生通過計算機,、計算器等現(xiàn)代計算工具解決實際問題的能力,。

六、強教材的時代感與趣味性

每章內(nèi)容做到具有時代氣息,注意與就業(yè)需要,、活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。每一章都設(shè)有數(shù)學(xué)文化閱讀材料,，目的是使學(xué)生了解一些數(shù)學(xué)文化等背景知識,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。

音樂教師工作規(guī)劃音樂教師工作目標(biāo)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)任教_到_年級組英語,，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點我將運用多種辦法,，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外,，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力,、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高,。

二、針對情況采取的措施

針對學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí),。

6,、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野,，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語,，運用英語。

7,、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作,。

三、教材整體分析

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強的科學(xué)性,。

四、總體教學(xué)目標(biāo)

1,、堅持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練。

5,、結(jié)合學(xué)生實際,，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

音樂教師工作規(guī)劃音樂教師工作目標(biāo)篇五

以課程改革為中心，以新課程理念為指導(dǎo),，以“新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)”為本期課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，加大教研教改力度，吃透教材,，探索教法,，規(guī)范數(shù)學(xué)主題系列教研活動，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研理念

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念,，幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)一個“實”字，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。

三、工作目標(biāo)

1,、規(guī)范常規(guī),，快樂課堂。

2,、深化課改，優(yōu)化教學(xué),。

3,、重在培訓(xùn)，貴在交流,。

4,、科學(xué)評價，保證質(zhì)量,。

四,、具體措施

(一)強化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化備課活動,。

1,、備課要突出“三備”。

⑴備教學(xué)目標(biāo)的確定,。

深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，把握新教材的編寫意圖，根據(jù)學(xué)生的特點,，確定數(shù)學(xué)目標(biāo),。在目標(biāo)的表述上，能從情感態(tài)度與價值觀,、過程與方法,、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

⑵備教學(xué)內(nèi)容的拓展。

充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源,，收集,、整理有關(guān)教學(xué)資料，豐富自己的知識積累，重視教學(xué)內(nèi)容的拓展,，深入,、全面地把握教學(xué)內(nèi)容，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及能力,，要進(jìn)行分層備課，還要注重二次備課,。不要抄備課教案,，備精華，備教案書上沒有的,。

⑶備學(xué)習(xí)方式的改變,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、交流”的學(xué)習(xí)方式,，備課中要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行自我探究,，不斷感受和體驗獲取知識的快樂,，教學(xué)中要充分安排學(xué)生操作、實踐及自主學(xué)習(xí)的方法,。

2,、上課：

教師課前不僅要做好教具、學(xué)具及電教設(shè)備的準(zhǔn)備,，還要有知識的準(zhǔn)備(要了解教學(xué)內(nèi)容與前后知識間的聯(lián)系),，課中要做到“三多”、“三好”,。即：學(xué)生間探索多,、交流多、練習(xí)多,，合作好,、氛圍好、效果好,。突出特色班級教學(xué)研究,，創(chuàng)辦特色班級教育模式,、評估模式,。教研組配合教導(dǎo)處不定時聽推門檢查課。

3,、作業(yè)：

作業(yè)的設(shè)計要精細(xì),，不在乎多,，不僅要體現(xiàn)知識點的訓(xùn)練，還要有課后的延伸或?qū)嵺`活動,。批改要及時,、要細(xì)致,，書寫以及批改格式要規(guī)范,。要及時反饋學(xué)生知識掌握情況,，做好輔導(dǎo)工作,。

4、明確集體備課職責(zé),，加強年級備課的考核。

年級組的每個成員都要對所教單元認(rèn)真閱讀,，并翻看有關(guān)資料對本單元教學(xué)內(nèi)容有個全面了解，以訓(xùn)練重難點做到心中有數(shù),。每課確定一位主備課人，此人談個人教學(xué)構(gòu)思,，其余人員提出意見,，再形成書面內(nèi)容。

(二)倡導(dǎo)高效率學(xué)習(xí),，完成學(xué)校工作目標(biāo)中的“確保地位”,。

1,、各年級組定期組織診斷性測試,，檢測學(xué)生知識學(xué)習(xí)的達(dá)成度;配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織期中學(xué)習(xí)質(zhì)量和期終學(xué)習(xí)質(zhì)量檢和月質(zhì)量抽測,。

2,、教學(xué)質(zhì)量注重抓兩頭。優(yōu)等生重拓展,、重提高,，組織參加陪優(yōu)訓(xùn)練。學(xué)困生重基礎(chǔ),、重穩(wěn)定,，多鼓勵、多賞識,。通過學(xué)習(xí),、陪優(yōu)、游戲活動等激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，樹立自信心,、樹立我能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，落實基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。

五,、公開課活動安排

三月

1、通過教研組規(guī)劃;

2,、制定個人教學(xué)規(guī)劃;

3,、開展中考一輪復(fù)習(xí)研討會。

四月

1,、九年級第一次模擬考試;

2,、專題研討《如何進(jìn)行中考前復(fù)習(xí)》;

3、作業(yè),、教案檢查,。

五月

1、組織部分老師外出學(xué)習(xí);

2,、九年級第二次模擬考試;

3,、召開教法研討會。

4,、積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動性,。

六月

1、中考研討會;

2,、中考;

3,、召開學(xué)法指導(dǎo)會。

4,、觀議課,。

七月

1、配合學(xué)校教研室,、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

2,、數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。

八月

1,、組織參加數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)活動;

2,、培訓(xùn)后組織教師認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論,，探索高效學(xué)習(xí)方略。

九月

1,、新學(xué)年數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作會議;

2,、制定新學(xué)期課堂教學(xué)規(guī)劃;

3、集體備課;

4,、培養(yǎng)青年教師,，多次組織公開課。

十月

1,、針對課堂教學(xué)改革,，研究討論;

2、研討如何強化過程引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

3、召開教法研討會,。

4,、積極開展小組合作學(xué)習(xí)以及提高學(xué)生的主體作用和主觀能動性。

十一月

1,、教師集中研討教學(xué)改革,，交流課堂改革經(jīng)驗;

2、召開學(xué)法指導(dǎo)會,。

3,、觀議課。

十二月

1,、九年級期末考試及試卷評改與教學(xué)質(zhì)量分析;

2,、配合學(xué)校教研室、教導(dǎo)處做好學(xué)期期末工作;

3,、上交教研組及個人工作總結(jié)。