計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)一年級(jí)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇一
全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,,生字和課文全部加注了拼音,。
1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì),重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。
2,、漢語(yǔ)拼音,,鞏固漢語(yǔ)拼音,,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確,、工整,。
3、識(shí)字,,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4,、課文,,共安排14篇課文,分6組編排,,每篇課文均由圖,、文、生字表,、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),,寫字168個(gè),,課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),,具體表現(xiàn)在:
(1)入選課文篇幅短,,而且題材廣泛,內(nèi)容生動(dòng)活潑,,插圖新穎有趣,。
(2)每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,,幫助學(xué)生識(shí)字,,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。
(3)課后練習(xí)都是兩次,,一次是朗讀,,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。另外,,每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,,鞏固漢語(yǔ)拼音,,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,,進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性,。
本班共有46個(gè)孩子,,大多數(shù)來自縣城。知識(shí)層次各不相同,。由于剛?cè)雽W(xué),,孩子們天真,單純,,好動(dòng),,各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育都處于初級(jí)階段,。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
(2)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
2、漢語(yǔ)拼音:
(1)認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母,、韻母。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。
(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲,。
(4)認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。
3,、識(shí)字寫字:
(1)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,。
(2)說出基本筆畫的名稱,。
(3)能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字,,做到書寫正確、規(guī)范,,姿勢(shì)端正,、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。
4,、口語(yǔ)交際:
(1)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。
(2)能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。
(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,,聲音清楚,態(tài)度大方,。
5,、閱讀:
(1)能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和弟兵的意思。
(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào),,能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語(yǔ)氣,,能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重,。
(3)朗讀,、背誦、指定的課文,,分出角色朗讀對(duì)話,。
(4)正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫,。
1,、端正教學(xué)思想,改進(jìn),,正確把握新教材的特點(diǎn),,抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),,切忌穿鞋走路。
2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),,嚴(yán)格訓(xùn)練,,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),,語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,,課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,,檢查評(píng)比促進(jìn)練,,持之以恒長(zhǎng)期練。
3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的.關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。
4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,,把握好理解的度,,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),,重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。
5、重視范讀,、范寫,、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,,并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
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本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我所教的班級(jí)學(xué)生36人。學(xué)困生有程一桐,、吳嘉偉,、陳嘉怡、王辰宇等,,這幾名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差,。優(yōu)等生有楊若晨、樊瀅臻,、張倩倩,、高紫娟等。由于各方面的差異,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),,盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長(zhǎng),,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,,能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。
對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,,主要要采取以下措施:
1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,。
2,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新,,善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。
3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,,使其具有創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。
4,、進(jìn)行意志品質(zhì)教育,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,,具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。
5,、嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),既要保護(hù)他們的自尊心,,又要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),,也讓他們嚴(yán)格約束自己,,虛心向大家學(xué)習(xí),不搞特殊化,。
6,、著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的.幫助,,使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵(lì)他們大膽工作,,并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),肯定他們的成績(jī),,讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,,達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
7,、平等相待,。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”,不能對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,,這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙,。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),,讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。
8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。
1,、課外輔導(dǎo),,利用課余時(shí)間。
2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。
5,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力,。
6、采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8,、重視中等成績(jī)學(xué)生,,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
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1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,,培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì),,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,,提高文化品位和審美情趣。
2,、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,,吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,,吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),。
3、培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
4,、在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),,發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,,崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,初步掌握科學(xué)的思想方法,。
5,、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語(yǔ)文,。
6、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,。能說普通話,。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,,并有一定的速度,。
7、具有獨(dú)立閱讀的能力,,注重情感體驗(yàn),,有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,,受到高尚情操與趣味的熏陶,,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。
8,、能具體明確,、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作,。
9,、具有日??谡Z(yǔ)交際的基本能力,,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽,,表達(dá)與交流,,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神,。
10,、學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力,。
經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),,我對(duì)班級(jí)學(xué)生有了深入的了解。我班絕大多數(shù)孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,掌握了一定的識(shí)字方法,,養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)意識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,不但自己成績(jī)不夠理想,,還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,,嚴(yán)重影響了班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)成績(jī),。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度,,開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評(píng)比活動(dòng),,希望能達(dá)到教化改善的'目的,,提高其學(xué)習(xí)成績(jī),并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,。
從去年的檢測(cè)成績(jī)上看,,我班成績(jī)不是很理想,學(xué)生中沒有滿分,,這是值得我深思的問題,。我班學(xué)生對(duì)所學(xué)過的漢字基本做到會(huì)認(rèn),每生能寫漢字100字——150字之間,,少數(shù)能寫200字左右,。漢語(yǔ)拼音鞏固的較好,,音序清晰,這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ),。寫字姿勢(shì)有待于老師進(jìn)一步鞏固,,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng),。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,,閱讀習(xí)慣良好。
1,、本冊(cè)教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,體現(xiàn)以下思想:
(1)全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系,,注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。
(2)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生在大量實(shí)際的聽說讀寫的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、運(yùn)用語(yǔ)文,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力,。
(3)體現(xiàn)新的理念,,課文不僅成為教師的教本,而且成為學(xué)生的學(xué)本,,使教材有利于讓學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ),。
2,、教材內(nèi)容分析:
本冊(cè)教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,,共設(shè)8個(gè)專題,。分為:多彩的春天、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì),、有趣的自然科學(xué)等8組。教材富有兒童情趣,,時(shí)代氣息撲面而來,。每單元由#一年級(jí)# 導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”,、4-5篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”構(gòu)成.聯(lián)系緊密,,蘊(yùn)含教育價(jià)值。如第一組,,在優(yōu)美簡(jiǎn)短的#一年級(jí)# 導(dǎo)語(yǔ)之后,,以成語(yǔ)或四字短語(yǔ)編寫了識(shí)字內(nèi)容?!按夯卮蟮亍⑷f(wàn)物復(fù)蘇,、柳綠花紅,、鴛歌燕舞、冰雪融化,、泉水丁冬,、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴”,,8個(gè)反映春天景色的詞語(yǔ),,組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷。學(xué)生既認(rèn)了字,,又激起了熱愛春天的情感,。4篇課文,有春天的景,,有春天的人,,有春天的事,有兒童喜愛的故事,,有瑯瑯上口的古詩(shī),。學(xué)生找春天,畫春天,,在“語(yǔ)文園地”中唱春天,,在“口語(yǔ)交際”中講春天。教材安排的幾幅精美圖畫,,可幫助一年級(jí)小朋友更好地欣賞春天的美景,。全單元體現(xiàn)了識(shí)字寫字、閱讀,、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐的整合,,把語(yǔ)文知識(shí),、能力、方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,。
(一)漢語(yǔ)拼音
1、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話。
2,、能按順序熟練背誦漢語(yǔ)拼音字母表,,認(rèn)識(shí)并初步掌握大寫字母。
3,、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典,。
(二)識(shí)字與寫
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),,會(huì)寫其中的250個(gè)字,。
3、掌握漢字的基本筆畫,,能按順序規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,初步掌握識(shí)字方法,。鼓勵(lì)學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系,,采用“加一加”,“減一減”,,“換一換”,,“改一改”等方法識(shí)記生字,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
(三)閱讀
1,、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,,擴(kuò)大閱讀量,。
2、能用普通話正確,,流利地朗讀課文,,背誦課文。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,,樂于與他人交流,。
5、理解課文內(nèi)容,,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,,提高文化品位和審美情趣,。
(四)口語(yǔ)交際
1、學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2,、能認(rèn)真聽別人說話,,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3,、能與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。
4,、有表達(dá)的自信心。積極參與口語(yǔ)自己的意見,。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1,、對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,,共同討論。
2,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。
3,、熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。