總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇一

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識,，長身體,，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀,、世界觀,、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn),，讓他們懂得在競爭的社會里,，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進(jìn)步,，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

班級工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性,。集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,，同時,，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。,。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。

在班級管理中，我運用了生本的教育理念,。競選班委,、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位,，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,，并回答同學(xué)、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強,，膽小內(nèi)向,，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點撥,，最后正式實施競選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功,。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

我班現(xiàn)有學(xué)生45人，女生17人,，男生28人,。班里的學(xué)生分為三種類型，一是知道學(xué),，自控能力較好的學(xué)生,。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生,。三是紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,。每個孩子都活潑好奇心強,，大部分的學(xué)生自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱,，需要下大力氣來扭轉(zhuǎn)。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，努力克服固執(zhí)己見，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越。

1 ,、重視班委的培養(yǎng),，彰顯其價值

“火車跑的快，全靠車頭帶”,，平時定期召開班委會,。及時掌握班內(nèi)動向，以便工作的展開,。

2,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理,，搞好衛(wèi)生工作,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。如果那組值日不干凈,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。同時要求學(xué)生每天兩掃，值日要干凈徹底,，不留死角,，做好防疫工作。

3,、養(yǎng)成教育,，常抓不懈

4、嚴(yán)格班級管理力度,，注重學(xué)生的安全教育

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作。特別是在請假制度上,，針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育，批請假條時更為謹(jǐn)慎,、嚴(yán)格,，詢問清楚學(xué)生請假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,，以保證學(xué)生的安全,。每次班會課上，都要強調(diào)安全,，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧,、上下樓梯要有秩序等。

5,、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙

青少年時期的學(xué)生，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過分溺愛,，社會的不良影響,，往往使他們好逸惡勞,，自我意識過重，承受能力極小,，心理素質(zhì)較差等,。在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。同時采取個別談心,，開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力,、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力,。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中請家長來訪,、家長會,、座談會的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

3,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),。發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。

我們班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,，是否能夠半年后駛向成功的彼岸，作為掌舵人,，我是有信心的,。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,；雖然以后的路撲朔迷離,，還不確定。但我相信,，我會帶領(lǐng)著這支團隊堅持走下去的,。我堅信；我們班的明天會更好,！

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇三

我覺得班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

“ 火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感,。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。我們批評學(xué)生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,。書上說：學(xué)生是教育的主體,。一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,。你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,。好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,。每次周會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理,、自我成才的能力,。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

在一個學(xué)期中,，我學(xué)到了很多東西,。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里,，我非常感謝給予過幫助的老師,！我的工作也有很多不足，容易急躁,，但我愿意以年輕的心,，昂揚的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇四

時光荏苒，一年的班主任工作即將結(jié)束,。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長了許多,，通過這一學(xué)期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手，雖然很累,，但對工作的熱情卻與日俱增,，可以說是累并快樂著。現(xiàn)將這學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：

一,、加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

記得上學(xué)期軍訓(xùn)期間孟校長提出的“練其形，鑄其魂”,，初一的學(xué)生首先要規(guī)范他的外形,，進(jìn)而規(guī)范他的內(nèi)心。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規(guī),。為了強化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和分擔(dān)區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行評定掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時，積極利用晨檢和班會時間,，講解德育處的各項規(guī)定,，復(fù)習(xí)“十要、十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個班級形成了個個守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了。

二,、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說,，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多。科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實。”我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差。影響了周圍學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時,，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前10名,，前30名,，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),，相對名次也越來越好。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢，把握機遇,，珍惜時光,，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分都是全年級第一名,。

三、充分相信學(xué)生,，挖掘他們的潛能

好的班級不是個別學(xué)生好,，而是“大家好才是真的好”。后進(jìn)生并不是天生就差,，只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能,。每個人身上都有優(yōu)點。如果老師一味的職責(zé)批評差生,，那他們自己就會更自卑,，進(jìn)而破罐子破摔，就更沒有進(jìn)步的可能了,。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點并加以肯定,，他們就會對自己充滿信心，并想改正自己的不足,，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列,，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚。如果每個孩子都有上進(jìn)心,，都鼓足了勁兒去拼搏,，那么整個班級的學(xué)風(fēng)就會越來濃，就不再需要老師時刻督促甚至看管,。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都會自己管理自己,，自己教育自己，這就達(dá)到了我們的共同目標(biāo),。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié)，多請教,。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇五

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號,。回想走過的路,，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作,。

無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,；無論是富有的,，還是貧困的，只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對每位學(xué)生,，從內(nèi)心深處把他（她）當(dāng)做自己的子女來看,，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心,，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛,。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,，我處處認(rèn)真觀察,，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。

有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵,，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃,。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點,，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo),。

我既是他們的老師,，也可做學(xué)生的父輩。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,，我都要護送到醫(yī)務(wù)室治療,，中途并不時去看望。

不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話,、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰,、任性、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也,？客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生,、獨生子女較多,，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會理解,，也會改變自己的所作所為。這樣,，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度,，班級就有凝聚力,、向心力。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，對學(xué)生一味遷就是不行的,，必須嚴(yán)格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律,。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間,。我常對學(xué)生說：“我不是你們的家長,，但勝似家長，我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們,，讓你們走過中考這一關(guān),，跨越人生的第一個關(guān)口！”為了管理好班級,，我不斷地思考新的方法,，不斷地變換思路，變換角色處理問題,。

因為有真誠的愛,、寬容的心，學(xué)生才會信任你,；有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會依賴你,；有無私的奉獻(xiàn),、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青,。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”,，今后還需更加努力,，不負(fù)教師使命。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇六

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強,，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇七

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強班的班主任,，面臨的困難確實是很多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，良心操勞型，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立,。這是一種使命,，更是一種師表。每天我站在黑板前,，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中,，我體會到以下幾點：

我這個“心”指的是愛心,、耐心、責(zé)任心,?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個人的班級，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心。我們知道,，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此,，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng),、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級管理工作,，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長,，只有如此,，才能對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)――這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn)。

班級工作中,，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強,，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1、重視正面思想教育,，動之以情,，曉之以理，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,，決不放棄任何一個學(xué)生。

2,、重視抓班干,，以點帶面，各個擊破,，收拾釘子戶,。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事,。

4、重視班級建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé)，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，做到每周一升旗和周二、四,、六出操穿校服。

7,、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時表揚。

8,、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動，比如大掃除時,，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,，說在前,，干在先，用自己的行動影響帶動學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,。”在布置班級時,，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品，在這些活動中,，我和學(xué)生嘮家常,、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣,，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作,，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心，講了很多道理,，也批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他,、關(guān)心他，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙等等，每周班會課時,，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,，這下子，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學(xué)們―羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學(xué)期還被評為班積極分子。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔(dān)任語文教學(xué)工作，在平時的教學(xué)中,，我努力做到這一點,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點突出，通俗易懂,，言簡意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功，學(xué)生就會尊重你,，信服你,，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,，講課平庸,，學(xué)生就會心煩、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患,。正因為如此，我非常注意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂意上我的課,。

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到,、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,?？梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正,，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級,。

當(dāng)然本學(xué)期,，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。

班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會在工作中不斷進(jìn)步的,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇八

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，抓住日常的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況的,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況的,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況的,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助.的手法,，鍛煉學(xué)生的自.自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇九

古代教育實踐告訴我們,，要組織一個勝利的班級,，班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，部署相應(yīng)的工作,，盡心腸進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的模范,，帶動其他同學(xué)一直進(jìn)取,。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別看重班干部的步隊建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會,。

因為所有的學(xué)生都閱歷了一個學(xué)年的不均衡發(fā)展,，我決議對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,，我以為先生的包辦取代,，一定會使班干部失去大眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不用要的艱苦,，是不可取的,！然而，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完整自決,，一些學(xué)生往往會偏向選舉自己的好友人，以便在當(dāng)前的班級治理中得到照料,，同樣有不足,。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由老師衡量,。為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性，我讓大家在劃定的時光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來,，而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得入選,，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,，而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里,，我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成就也金榜題名,，而且喜好普遍,，我便決定請他出任班長；羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維機動，反映迅速,，但看問題比較浮淺,、草率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作,，我決定讓她當(dāng)宣揚委員；陳麗華,，初一年級時的班長,，活躍可惡、能歌善舞,，而且處事慷慨,，我讓她當(dāng)娛樂委員；斟酌到出操,、聚會很大水平上反應(yīng)了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實際證實，在民主選舉的基本上,，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信賴和擁戴，存在較強的戰(zhàn)役力,。

班主任對班干部,，不能只是應(yīng)用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育,。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感，要求他們盡力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、言傳身教,，激勵他們既要勇敢工作,，又要嚴(yán)厲請求，留神工作方式,。當(dāng)然,，選出的干部究竟不是完人，因而對他們不能過火奢求,、責(zé)備,，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對本人的工作好象不太滿足,，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此,，我重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽,，同時講授該項工作的要點，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作實現(xiàn)得相稱杰出！

此外,，我還保持按期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制定打算及詳細(xì)辦法，檢查落實情形,，總結(jié)得失,，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e長短,，及時禁止同學(xué)中的不良行動,。而對班干部在班級中的不良行為，決不遷就,，勉勵他們以身作則并帶動其余同學(xué),，增進(jìn)全部班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如斯,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大打掃等,，通過運動擴展班干部在同學(xué)中的踴躍影響，通過活動增強班干部之間的合作精神和集團意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯明的后果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友好的風(fēng)尚,，使班級成為一個大家庭,。

誠然，在班干軍隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在良多的不足和缺點,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中測驗中，居然不一個人總分到達(dá)600分,，要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢,！如果有機遇再當(dāng)班主任，我必定會器重對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十

初一年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作,。

一,、首先，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢利導(dǎo),。

因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時,，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

二、明確班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點,，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點,，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”,。

好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

四、組織學(xué)習(xí)互助小組,。

我把班級按成績分成了八個小組,，每個小組設(shè)組長。利用這個小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助,。大大地提高了班級的凝聚力,。當(dāng)然，最明顯的是,，幾次考試中,，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,，結(jié)合小組,，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié),，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

五,、采取方法,，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯,。

六,、為各科任老師做好服務(wù)。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展。另外,，我利用早自習(xí)時間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列,。今后,，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級,，使六班更上一個臺階

當(dāng)然,，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦,，有樂,，但更多的是責(zé)任。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十一

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情景,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,，我做了很多工作,。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控本事不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動,。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強團體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，教師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對這些情景,，我鼓勵好生帶動和幫忙學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，構(gòu)成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。

做班主任前,，我就深深明白,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一向思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自我努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多教師如吳肇娟教師,，陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持,，感激之情不是只字言語能夠表達(dá)，唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最終一句話送給自我：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十二

今年我擔(dān)任初中(5)班的班主任,。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初一(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng),、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初中大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強,，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。四,、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十三

今年我接任初一(4)班的班主任工作,，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作接近尾聲了,，回顧本學(xué)期所做的工作,，感覺是既忙碌又充實。我在班級管理工作中,，結(jié)合班級實際,，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)等各方面的教育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強思想道德教育,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、晨會課，有針對性地開展多種形式,、內(nèi)容豐富的教育活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，并用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊》及班規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生的言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好的學(xué)風(fēng),。

民主選舉，組建,、培養(yǎng)強而有力的班干部隊伍,，使他們成為班主任的好助手。同時使他們以身作則,，在班上起到模范帶頭作用,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。一學(xué)期下來，我班的陳曉萱,、張子涵,、湯瑋瑄等都表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能和模范作用。

三,、積極開展各項活動,，重視學(xué)生的個人養(yǎng)成教育。

積極開展各項活動并鼓勵學(xué)生積極參加,，以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種活動小組,、參加各種比賽、實踐活動等,。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四,、與科任教師協(xié)作,，與家長溝通，及時掌握學(xué)生動態(tài),。

平時多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。與各科任課教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位的教育學(xué)生,。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,，齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,，從而及時了解學(xué)生的心理動態(tài),，并糾正他們的錯誤，使他們快速改掉身上的壞習(xí)慣,。

五,、傾注愛心，為人師表,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,。

在班級管理中，我始終堅持與學(xué)生做朋友,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，面向每一位學(xué)生,，在班上積極營造一種“與人為善，團結(jié)友愛,，互助競爭,，永不言敗”的氛圍，讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖,。一學(xué)期下來,，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師,，作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，我時刻注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅型,，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶,。

班主任工作是一門永無止境的高超學(xué)問，沒有,，只有更好,，我會以更飽滿的熱情投入工作，以愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈,，以誠心贏得學(xué)生的信任,，以耐心期待學(xué)生的進(jìn)步，以信心激勵學(xué)生的斗志,。加強合作,，加強交流，加強研究,，不斷進(jìn)步,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十四

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

三、建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方,。

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十五

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動。學(xué)生只要喜歡一個老師,，就會接受他的話,，愿意聽他的課。所以想要一個學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,，就必須有自己的魅力,，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課,，與時俱進(jìn)地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片,，遇到不會的題,，不要搪塞，承認(rèn)不會,，課下再找機會弄懂在和學(xué)生一起分享,。自信、樂觀,、堅強,，這是我的特點。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些,，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí),。多理解、多鼓勵,，少批評,。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán),、老師的人格魅力,，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實管用,，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀,。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不同的收獲,。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題,，對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時給予他們做心理疏導(dǎo),。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧。我們都知道在團體中,，想要整個團體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設(shè)的靈魂,。在班級這個團體中,，無論每個成員都是重要的部分，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣,。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會勞動,，學(xué)會奉獻(xiàn),，學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了,。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認(rèn)真聽課,，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達(dá)到目的,。再者,，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵,，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“xxx”,。但是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè),，學(xué)生錯了也不知反省,。例如，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎,，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往,?！币豁棇τ趯W(xué)生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學(xué)生自己到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想,，在前進(jìn)的路上才不會迷茫,，不會失去目標(biāo)和希望。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了,，但是未來的路還很長,，我等待更多的挑戰(zhàn)!

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任工作,，本班有55人,，男生31人,，女生24人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一,、開始,，給學(xué)生立下一個規(guī)矩。

新學(xué)期開始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),，肯定會有種陌生感,，還有一些同學(xué)因為沒有進(jìn)入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對班級工作處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，特別是從隊形隊列訓(xùn)練開始,，我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn)，對每個學(xué)生有一個初步的了解,。由于我班前15名學(xué)生只報到了6名,，學(xué)生的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法，很多學(xué)生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學(xué),。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度,，在四中比在五中自己會做的更好,，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，我要求學(xué)生們上課時不需要問候老師好,，齊聲說的是：我能行，我真棒,。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前,，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實踐著自己的這句話,。他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念,。開學(xué)兩個星期后,，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

二,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學(xué)老師最頭疼的學(xué)生,，給我的感覺就像黑社會老大,，由于她父母做生意，沒人管教她,，一副我是老大我怕誰的模樣,。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯,，就讓她擔(dān)任了英語課代表,，剛開始還不錯，作業(yè)按時送,，早讀組織學(xué)生背誦單詞,，能負(fù)起責(zé)任來，好了三個星期,，她就慢慢懶散起來,，出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙，找人代寫作業(yè),，不掃值日,，打架等事情，沒有人敢管她,，而她也影響了兩個男生和三個女生,，我沒有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進(jìn)行了非常平等的幾次談話,，要求她先改掉抽煙打架的壞習(xí)慣,，并請她細(xì)細(xì)思索一個女同學(xué)這樣做的后果，在一個月內(nèi),，她的這個毛病終于改掉了,，其它的也慢慢減少了很多，她還竟聘了我班紀(jì)律大組長，雖然有些時候也還有點小毛病,，但她卻得到了同學(xué)們的表揚,。李夢婷的變化對我班很重要，學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上,，樂于助人的多了,，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大。

三,、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,，幫助他們做一個有情有義的人。

四,、從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生。

對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助,。陸丹同學(xué)因為手指不小心被門夾住,，指甲斷裂，流血不止,，我把她送到河濱醫(yī)院進(jìn)行治療,，打她家里電話沒人接，我就一直陪著她,，拔指甲的時候她疼的眼淚直流,，我始終握著她的手鼓勵她，和她說話借以分散注意力,，然后一直陪她輸液直到她媽媽來,。本來這個姑娘不愛說話，學(xué)習(xí)成績中等,，但見過這次之后她見了我總又一種信賴,，做事歡快了。我班住校生20個,，人數(shù)占到三分之一,，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花,，我很欣慰,，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步！

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任。管理好班級，用愛心培育新人,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力,、費時,，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持,。開學(xué)以來,，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,，這里有我作為班主任點點滴滴的付出,！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我班班干部的挑選,，還著實費了我很多功夫,，本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，通過自薦,，競選演講,，師生投票，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選了王康華,，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),，做好他們的后盾,。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊,。作為老師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成,！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤,，下課時間要多往教室里跑,，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，及時正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。

目前的教育是家庭,、社會,、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭的事實。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合,，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,，而同時,，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,，其次是打電話,。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面,，也是想從家長那里,，得到學(xué)生更多的信息。一段時間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,，往往被忽視、被冷落,。但作為教育者,，我們要知道，錯過學(xué)生的一個教育機會,，也許就會錯過學(xué)生的一輩子,。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,，并抓住每一個教育時機對其進(jìn)行教育和引導(dǎo),。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)），他們逆反心理較強,，做事情很少考慮后果,，容易沖動。事情過后他們也會認(rèn)識到自己的錯誤,，但由于自尊心強,，不肯輕易認(rèn)錯。作為一個班主任,，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關(guān)心,。有時也要給他們一個臺階下,，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓(xùn),，從而能夠健康成長,。

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。因為他們是孩子,，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講,、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學(xué)以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十八

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。異常是時代飛躍發(fā)展的今日,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

僅有這樣,，學(xué)生才能不僅僅把自我當(dāng)做教師，更把自我當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)當(dāng)用自我廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生樹立夢想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的教師傳達(dá)知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師團體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要職責(zé)，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作進(jìn)取性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任教師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的教師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心境愉悅,。班主任應(yīng)當(dāng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，僅有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情景掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得夢想成績。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇十九

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任,，現(xiàn)就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點看法：

一、要忠于教育這份事業(yè),，在摸索中前進(jìn)

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè),，熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)生,，守住對平平凡凡事業(yè)的愛,，守住自己心靈的寧靜。要把每一個學(xué)生都當(dāng)做一個極其復(fù)雜的世界來看待,，守住我們內(nèi)心深處的真善美,。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源,，我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步,，在進(jìn)步中獲得教育的智慧。

二,、用心對待每一位學(xué)生,，關(guān)懷隨處可見

在我們這個大家庭中有62位學(xué)生，絕大多數(shù)的同學(xué)起點都不一樣,，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上,。首先，在我們心里要有一桿天平,，公平,、公正的對待每一位同學(xué)，讓他們對自己都能夠樹立足夠的信心,，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的,，讓他們在這個大家庭中都能過的舒心。對待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，及時了解他們的思想動態(tài),，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，并給予表揚與鼓勵,，有時候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會激勵一個學(xué)生一輩子。

三,、學(xué)會正確處理好權(quán)威與關(guān)愛的關(guān)系,，益友勝良師

教師對學(xué)生事務(wù)的處理，按規(guī)章制度辦事,，這就是嚴(yán),，就是權(quán)威，在此前提下，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā),，以具體情況具體分析的態(tài)度處理,，這就是寬，就是關(guān)愛,?？傊蠋煵荒軟]有權(quán)威,，但也不能濫用權(quán)威,，不能沒有愛，但也不能只有愛,。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個松緊動態(tài)平衡的狀態(tài),，他松的時候你就要緊，他緊的時候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂,，又要學(xué)聰明，有時候知道了的事情要裝作不知道,，但有時不知道的事情也要裝作是知道的,。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過失的學(xué)生,，而不是學(xué)生的過失行為,。

四、不斷提出新的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力

班級體就是在奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,，只要學(xué)生能對自己的發(fā)展前景充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，就能不斷的奮發(fā)上進(jìn),。

五、巧妙處理一些小事

1,、切勿在一個時間段上找班級的多數(shù)后進(jìn)生談話,，可以差生和好生混雜著談話，要不然有可能會傷了那些后進(jìn)生的自尊心,。

2,、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上,，因為在這些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的,。

3、充分考慮每一位學(xué)生的實際情況,，給他們確立一個適合自己的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生都有奔頭。

4,、選拔好班干部,，培養(yǎng)積極分子。

5,、多與家長,、任課老師溝通。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的。事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長,；羅泳雪,，初二年級時的班長，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；陳麗華,，初一年級時的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢,！假如有機會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十一

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，所以我非常認(rèn)真地對待，付出了許多的汗水,?；厥走^去，有收獲,、有欣喜但也有些遺憾,，對未來也充滿信心。學(xué)生成績有更大的提高和進(jìn)步,，我特別注重抓好五個方面工作,，概括為“五個注重”：

初三學(xué)生精神壓力比較大,，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中,，我堅持以鼓勵為主,，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。

另外,，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。此外,，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正。一段時期的工作以來,，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作,，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法,，動之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時組織召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。特別是對早操不到、課上睡覺,、曠課遲到,、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,，讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

此外,，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點,，多觀察,，多調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

剛接手班主任,，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：

一是盡早行動,。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任,、任課老師,，課堂提問,，測驗,，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績、操行評價是否屬實,。

二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報,、請示。

這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力,，又充分調(diào)動了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍,。此外,，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句,、圖畫,，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜,、整潔,、美觀，催人上進(jìn)的場所,。

三是補足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把準(zhǔn)尖子生補充到培養(yǎng)的行列,，變幾個尖子生為一個尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生,，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展3—5個準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊伍,，擴大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進(jìn)心,，又可激活尖子生的競爭力,，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。

二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣,，難以自控。

三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。

針對以上情況,，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景,，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅,，樹立克服困難的信心,。通過家訪，鼓勵家長多關(guān)心孩子,，以增強其自信心,；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗情緒。同時,，多和家長溝通交流,，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十二

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著跟自己朝夕相處三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點,，幾許欣慰，幾許失落,。在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們你追我趕,，對前途充滿信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

二,、面向全體,，不對每一個學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。即使是暫差生，也幫助他們制定了合理的目標(biāo),，讓他們鼓起勇氣,，咬住目標(biāo),，奮起直追。

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，切實做好了培優(yōu)補偏工作,。每天下午放學(xué)后，任課老師們都能主動留下來,，精心準(zhǔn)備輔導(dǎo)資料,，有針對性地做好本學(xué)科的培優(yōu)補偏工作，周日的志愿導(dǎo)學(xué)工作也任勞任怨,，在全體任課的老師的努力下,，部分邊緣生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的熱情有了顯著提高,，成績也有了一定的進(jìn)步,。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣,，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

2.鼓勵競爭,，積極進(jìn)取,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3.讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4.防止偏科,，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,，和學(xué)生們相處的每一天都讓我難忘,，從學(xué)生那里我也收獲的很多，我將不斷成長,，成為更好的自己!

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十三

本學(xué)年,，我受學(xué)校安排，擔(dān)任20__級七年10班的班主任工作,。雖然當(dāng)教師已經(jīng)幾年了，但這還是我第一次當(dāng)班主任，于是“擔(dān)心”兩個字便占滿在我的腦海,。我擔(dān)心自我管不住學(xué)生,，壓不住堂，擔(dān)心自我辜負(fù)學(xué)校和家長的重托,，擔(dān)心看到家長們不信任的目光……也許我的擔(dān)心是來自不相信自我吧,。轉(zhuǎn)眼之間，一年過去了,，一路走來,，我發(fā)現(xiàn)自我心里少了些許擔(dān)心，卻多了一些“高興”,，因為我把自我在教育上的一些想法付諸實踐了,，并且也取得了一點點成績，當(dāng)然這離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和周圍許多教師的幫忙,。下頭我就把本學(xué)年我主要做的一些工作總結(jié)如下：

一,、制定“班級公約”，抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生,，來自不一樣的學(xué)校，不一樣的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自我的約束力和自覺性,。另一方面在開學(xué)以后,，把這些要求制定成班級公約，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后，讓全班同學(xué)進(jìn)行討論修改,，最終再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。同時，每一天安排兩名班干部進(jìn)行值周,，對同學(xué)們進(jìn)行提醒和監(jiān)督,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理,。

班干部是班級管理的核心，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。由于剛?cè)雽W(xué)不久，師生之間,、生生之間都不是很了解,，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法,。首先,，我對全班同學(xué)說：“無論你成績是否出色，只要你關(guān)心班團體,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，并有強烈的上進(jìn)心，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利,?！蓖瑫r，我又列出了各種主角班干部的工作職責(zé),，讓同學(xué)們在明確工作職責(zé)的前提下,，準(zhǔn)備競選言說。為了讓更多的同學(xué)加入到班級管理中來,，一些職位我設(shè)置了兩個崗位,，并把工作具體細(xì)化，例如：我們班的兩位生活委員,，一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活供給幫忙和指導(dǎo),，另一位則主要負(fù)責(zé)班級財產(chǎn)的管理和維護。這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作進(jìn)取主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范帶頭作用,。

在班級管理中，我班實行分級管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作，提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。經(jīng)過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。經(jīng)過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理本事,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

三,、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行夢想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及職責(zé)意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自我的競爭對手。其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。此刻班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的團體,。

四,、團體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合,。

充分利用每一天的素質(zhì)教育課時間,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的“禮”文化教育，具體包括：禮貌禮貌教育,、學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途夢想教育等,。班級中紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班團體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必須影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，給他們布置一些班級工作,，比如打水、擺桌椅,、擺自行車,、圖書管理等，或者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等,。對他們的付出及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

五,、安全工作常抓不懈。

安全職責(zé)重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點，我充分利用素質(zhì)教育課時間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，進(jìn)出校門及時打卡,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一齊安全事故,，沒出現(xiàn)一齊重大斗毆事件。

六,、團體榮譽高于個人利益

培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了團體榮譽感，學(xué)生就會熱愛團體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的職責(zé)感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生進(jìn)取向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，構(gòu)成一種合力，從而使班團體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自我的班級缺乏榮譽感，班團體就會失去教育功能,。團體榮譽感是建設(shè)良好班團體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護團體榮譽而努力,。團體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為團體爭光或做了有損于團體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護團體的榮譽和利益而服從團體的決定,，克服自身的缺點,。

我真的很想當(dāng)一個好班主任，我想和他們一齊歡樂而充實地走過在我擔(dān)任他們班主任的日子,，我不奢求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試，即使失敗,，也是一種收獲,。因為僅有自我經(jīng)歷過的才是最真實的。我期望他們在以后能勇敢去理解來自各方面的挑戰(zhàn),。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十四

雖然當(dāng)了三年的次重點班班主任,，說“有經(jīng)驗”談不上，說“沒有經(jīng)驗”又太任性了,。好吧,，說真的，當(dāng)聽到自己要帶藝術(shù)班的時候,，我整個人都不好了,，這是實話。但又仔細(xì)想想,，不管帶的好不好,，也是一次很好的鍛煉機會吧，于是心里也便踏實了許多,。而在這個學(xué)期里,，跟藝術(shù)生待久了，發(fā)現(xiàn)他們并沒有想象中的那么“不可理喻”,，相反,，他們身上的單純、熱情,、爽朗,、大度深深地感染了我。下面就讓我細(xì)細(xì)道出我班本學(xué)期的班級管理策略,，便于為今后的工作改進(jìn)提供建設(shè)性意見,。

一、整體出發(fā),，把握生情

1,、班級基本情況：我班乃是音樂、舞蹈結(jié)合班,，男生11人,，女生36人,，共47人，其中舞蹈生16人,，音樂生31人,，鋼琴考級生14人。在學(xué)校各個社團中也活躍著他們的身影,。

2,、學(xué)生性格分析：我班學(xué)生個個激情高漲、個性張揚,，有主見,，表現(xiàn)欲望強烈，對同學(xué)講義氣,，對老師施以禮,，心胸開闊，不易記仇,，對藝術(shù)“忠貞不渝”,，愛得死去活來，但對文化卻是能避則避,，躲為上策,。除此之外，就是很多時候做事情從來不看場合,，讓人哭笑不得,。

3、家長學(xué)生態(tài)度：據(jù)談話了解到,，很多學(xué)生是被逼無奈才選擇藝術(shù)這條路，家長與學(xué)生對高考藝術(shù)的具體情況不了解,，隨亂報名,，報完就讀后又后悔。很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件都不是很好,，對于藝術(shù)生高三上一學(xué)期需要集訓(xùn)藝考這一事件,，更是云里霧里。因此,，在班級中存在有一些一直都想要轉(zhuǎn)去文化班的思想動搖生,。

二、規(guī)范管理,，化繁為細(xì)

從以上的分析可以看出,，我班是一個特殊的集各種各樣問題的班級，雖然如此,，但我想,，教育需要細(xì)水長流,，耳濡目染，耐心與愛心的綜合澆灌,。因此,，在本學(xué)期里，我給我班制定了一系列的班級管理制度,，不同階段的管理方法,，讓學(xué)生在每個階段都有所改進(jìn)，有所進(jìn)步,。班級本學(xué)期的總體目標(biāo)為：班級團結(jié)互助,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會為人處世的基本道理,。

第一階段：20-年9月至10月

目標(biāo)：

團結(jié)互助，敢行敢秀,。

班級情況：

學(xué)生在開學(xué)期間,，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心，他們在一個新的環(huán)境里,，希望得到老師的關(guān)注和同學(xué)的認(rèn)可,，于是在班集體活動中就會顯現(xiàn)出特別地活躍與積極，就此,，班主任可以趁熱打鐵培養(yǎng)班級的團結(jié)互助意識,。

措施：

召開主題班會課《我愛我班》，增強班級的凝聚力;播放藝考勵志視頻《青春無悔》指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識藝術(shù)生的身份及往后的前進(jìn)路線;請校級領(lǐng)導(dǎo)羅文藝副校長到班級開有關(guān)藝考生的專題講座,，穩(wěn)定學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)班情緒,，給學(xué)生看到希望;建立第一支班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校園活動。

成效：

我班在軍訓(xùn)會操比賽中榮獲特等獎,，在高一廣播操比賽中或特等獎,，在中華經(jīng)典誦讀中榮獲特等獎。班級出現(xiàn)空前的團結(jié)積極,，由團結(jié)帶來的副效應(yīng)有9月和10月的月考成績在藝術(shù)和體育班中名列前茅,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。

第二階段：20-年11月至12月

目標(biāo)：

在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下,，有序高效地展開校運會與校慶晚會,。

班級情況：

學(xué)生為了校運會和校慶晚會，活躍在各個活動角落,，全班被分為幾大活動板塊,，分布在校運會運動員組，晚會化妝組,、舞蹈組,、歌唱組,、后勤組。學(xué)生在意識里覺得作為舞蹈班一定要盡善盡美,，絕不能出現(xiàn)任何差錯,，競爭意識極強。所以全班這段時間花在運動會和晚會的準(zhǔn)備上較多,，從而忽略了學(xué)習(xí),。

措施：

在每一個小組中安排好一名組長和一名副組長，作為領(lǐng)頭人和出勤考核負(fù)責(zé)人,，對這些小組的成員的行為和時間安排做一個詳細(xì)的考核和反饋,，避免學(xué)生出現(xiàn)魚龍混雜，無所事事,，做一些無關(guān)緊要的事情,。在正規(guī)的教學(xué)活動中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，開展每周的“學(xué)習(xí)智多星”“清潔風(fēng)尚星”“勤學(xué)奮斗星”評選活動,。

成效：

在運動會中班級總分位于高一年級的第五名，在校慶晚會中,，一個歌唱節(jié)目獲一等獎,，一個舞蹈節(jié)目獲特等獎。學(xué)習(xí)成績相對前兩個月有點下降,，但可喜的是,，班級的三大主科語文數(shù)學(xué)英語都沒有下降，還是保持在一定的水平上,。

第三階段：20-年1月至20-年2月

目標(biāo)：

穩(wěn)定學(xué)生賽后的浮躁情緒,，督促學(xué)生進(jìn)入期末考試備考狀態(tài)。匯總經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生名單,，電話聯(lián)系家長共同教育,。

班級情況：賽后，學(xué)生瞬間進(jìn)入活動淡季狀態(tài),，學(xué)習(xí)的重重復(fù)復(fù)，作業(yè)堆積如山,，專業(yè)課的期考,，給學(xué)生造成了很大的壓力，顧此失彼,，心情浮躁,，導(dǎo)致后兩個月的月考整體成績有所下降。藝術(shù)課上老師的放松,，導(dǎo)致學(xué)生在上課期間學(xué)習(xí)專業(yè)課的效率不高,，期末考核中舞蹈生差強人意,，音樂生毫無紀(jì)律，太過隨意,，受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重批評,，學(xué)生失落感遍布整個教室。

措施：

針對本階段的問題重重,，我主要從以下幾方面進(jìn)行整改嚴(yán)抓,。

1、明確這兩個月里的獎懲要求,，全班鄭重宣讀,。

2、每晚18：30要求學(xué)生全部上到教室進(jìn)行自習(xí),，遲到的將要站在教室外面進(jìn)行反思檢討,，并經(jīng)老師教育。

3,、嚴(yán)抓在班級中經(jīng)常搗蛋,，影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長進(jìn)行共同教育,。

4,、展開后進(jìn)生、學(xué)困生會議,，一一找其談話,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，利用晚自修的時間進(jìn)行功課輔導(dǎo),，增強這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,。

5、針對學(xué)生在藝術(shù)課上的隨意性,，聯(lián)系藝術(shù)老師進(jìn)行溝通教育,，并作出紀(jì)律方面的具體要求。

承前啟后：班級當(dāng)中的紀(jì)律差生有所收斂,，但楊金鑫同學(xué)還是做什么事情都是我行我素,，經(jīng)過多次教育都無法改正。有些同學(xué)還是沒有改掉一些壞習(xí)慣,，比如：鈴響后出來打水的,，踏著鈴聲進(jìn)教室的，上課或是自習(xí)時間吃東西等,，針對這些問題,，我決定在下個學(xué)期開學(xué)之初，制定一套更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壖o(jì)律管理規(guī)章制度,，來約束這些問題學(xué)生,，而主要重心就是放在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上,，避免如本學(xué)期里出現(xiàn)“重活動，輕學(xué)習(xí)”的.問題,，在班級的目標(biāo)方面更加明確,，并且加以細(xì)化，監(jiān)督落實,，綜合學(xué)校及學(xué)生的各種優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行班級管理,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著許多的不足,，而藝術(shù)生本身所具有的個性和特點又導(dǎo)致工作不能急于求成，逼著就范,，但又不能放任自流,，完全不理。帶藝術(shù)班,，就是肩負(fù)著責(zé)任與使命的共同挑戰(zhàn),，不能誤人子弟，也不可馬馬虎虎,，我始終堅信“細(xì)活出成績”,，家長的肯定與認(rèn)可，學(xué)生的需要與信任就是我前進(jìn)的動力,。當(dāng)然,，我知道還有許多東西需要去學(xué)習(xí)，能力有限,，努力無限,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高班主任管理水平,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)管理方法，爭做一名合格的藝術(shù)班班主任,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十五

一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,，收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做。

營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒,，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理，課前演講,、體育活動,、從手抄報制作到漫畫比賽，只要一有活動,，我便鼓勵學(xué)生參加,，并且用加紅旗、上紅花、小組之間,，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵,，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了。

重視與家長的聯(lián)系與溝通活動,，形成合力,，使學(xué)生能快樂成長。

1,、精心準(zhǔn)備家長會,，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平,。

在工作中,，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備,，力求給家長以切實的幫助,。《讓目標(biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,，給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面,，及時下發(fā)學(xué)生的作品，如日記,、作文,、小制作等，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗孩子成功的喜悅,。同時，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進(jìn)行主題講座,，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺,。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近,，家長會真正達(dá)到了教師、家長,、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn)。

2,、扎扎實實,，做好家訪工作。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化,，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴,。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑,。同時，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，我感到很大程度上就是從家訪開始的。

3,、主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系,。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運用這種方式,。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進(jìn)步，更是及時通知家長,，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進(jìn)步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運用較好,，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

關(guān)注后進(jìn)生，保護他們的自尊心,。

班級中的后進(jìn)生,，他們的成績低的讓人擔(dān)心。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差,，或者家在農(nóng)村,，父母無法照顧，或者父母工作繁忙,，無暇顧及,，或者沒有學(xué)習(xí)方法，上課不認(rèn)真聽講,。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了,，不再是可以隨便氣老師,，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了。為了不讓孩子落隊,，我經(jīng)常找同學(xué)談心,，聯(lián)系家長，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助,。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子”,，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下,，他們獲得了很大的進(jìn)步,。

鼓勵學(xué)生參加各種活動,，并在活動使學(xué)生受到教育。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績,。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和組織獎,。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展,，學(xué)生通過活動鍛煉了自己，提升了自己,。同時我們成功的進(jìn)行了多次班會,，使學(xué)生在活動中端正了思想，完成了自我教育,。

突出俄語特色，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。創(chuàng)建學(xué)習(xí)俄語的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。

在品味孩子成長的快樂的同時,，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強。

1,、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn),，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢。

2,、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后,，缺乏組織紀(jì)律性，比較自由和散漫,。

3,、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出困惑,，順利度過青春期,。對單親孩子，本學(xué)期因為工作繁忙,，關(guān)照還不深入,。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十六

本學(xué)期，我擔(dān)任初一(4)班的班主任工作,。作為一名剛進(jìn)入教師行業(yè)毫無經(jīng)驗的新人來說,，剛接手這個班級時心里的確很忐忑。擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗,，做不好班主任的工作,，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各課任老師的密切配合下，我較好地完成了本學(xué)期班級管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。但在教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來，我主要是從以下幾方面入手,。

一,、新生入校的適應(yīng)工作。

1,、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通,。

與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解,。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2,、進(jìn)行了校情、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。

開學(xué)第一個月，利用校會,、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施,。不以規(guī)矩,，無以成方圓,。通過制定相關(guān)班級制度，約束學(xué)生的不良行為。

3,、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處;二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間,，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性,，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。

4,、確立班干部,。

開學(xué)初，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,，一個月后,，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

二,、確立班級集體榮譽感的工作,。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉,。

2,、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與其他任課老師配合,，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。生活方面,，教育學(xué)生要勤儉節(jié)約,，不攀比吃穿,，不亂花錢，合理理財,?？傊寣W(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，更要學(xué)會做人。

3,、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。

我使用以情動人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識,。我常以真誠,、正直、善良,、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和。

4,、以班級環(huán)境的布局美化,、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講,、朗誦、辯論,、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富校園、班級生活,。

三,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會,。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

中期考試過后,，開班會主要由班上前幾名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,。讓每個同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不僅要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

當(dāng)然,，我在取得一定成績的同時還存在很多不足，需要我在以后的工作中不斷去改進(jìn)和完善,。我認(rèn)為作為一名好的班主任要做到以下幾點：

1、學(xué)會定位

古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。作為一名教師,，首先我們要弄清楚自己的身份，擺正自己的位置;其次要知道自己來這是干什么的;再次就是我們要在什么時間,、什么地點去干;最后就是如何去干,。我們教師的職責(zé)就是教書育人，而學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識和學(xué)習(xí)生存的能力,。學(xué)生的行為潛移默化,，耳濡目染的受到老師的影響。因此我們作為一名教師,，要做到捫心自問,，問心無愧,。

2、懂得愛與尊重

美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出需求層次理論,，他把人的需求分為五個層次,，即生理上的需求，安全上的需求,，愛和歸屬的需求,，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求,。我們常常教導(dǎo)學(xué)生要尊敬師長,，但我們作為老師還應(yīng)做到對每一個學(xué)生都充滿愛，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人,。學(xué)生也需要愛和尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生大都從小嬌生慣養(yǎng)，生活條件也越來越好,，生理和安全的需求已經(jīng)得到了滿足,，他們需要更高層次得需求，那就是被關(guān)愛和被尊重,。同時要使學(xué)生在班級中找到一種歸屬感,，讓他們覺得自己就是班級不可或缺的一分子。

愛和尊重都是相互的,，你愛你的學(xué)生,、尊重你的學(xué)生，你的學(xué)生才會愛戴你,、擁護你,、尊重你。

3,、要全面了解學(xué)生

作為班主任,，要多和學(xué)生溝通交流，洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點,，體會他們的內(nèi)心要求。例如：開學(xué)初老師就很快記住學(xué)生的名字,，這對于學(xué)生也是一種鼓勵,，讓每一個學(xué)生都覺得老師很重視自己，從而增強了他們自信心,，學(xué)習(xí)也充滿了動力,。當(dāng)我們真正了解學(xué)生了，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸,，解決問題,，把學(xué)生引向正確的道路。

4,、從授人以魚到授人以漁

作為一名老師,，我們要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅是傳授給他們死的知識,，是教會他們應(yīng)該怎么“捕魚”,。讓他們不但要學(xué)會學(xué)習(xí)、更要學(xué)會做人,、學(xué)會生活,。

掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,，學(xué)生才會愛學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”,。這樣才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)習(xí)效率。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強。但是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信我會做得更好!

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十七

一轉(zhuǎn)眼間,，孩子們都要初中畢業(yè)了,，從剛開始接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，一年的班主任工作中,，讓我有班級總媽的感覺,，與孩子們共度了人生中難忘的時光，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長大了很多,，作為班主任,，內(nèi)心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子,，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣,，要求孩子們文明禮貌，誠信待人,，愛心他人,，感恩父母，感恩學(xué)校,，熱愛祖國,，從思想行動上嚴(yán)格要求，使孩子們樹立起自信陽光,，堅強勇敢的心理,，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上給予引導(dǎo),，行為上給予指導(dǎo),，讓孩子們正確面對青春期，健康度過青春期,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳,、情緒不穩(wěn)定時，我就及時找他們談心,，幫助孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過一年的努力,，良好的班風(fēng),、強勁的班集凝聚力形成了。

在對待留守兒童方向,，我經(jīng)常通過打電話或qq與孩子家長溝通,，將孩子在校情況及時向家長匯報，將孩子進(jìn)步和成長告訴家長,，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成績,，能合理關(guān)心孩子的成長。在面對特殊學(xué)生,，我總是鼓勵他們參與班級活動,，一起勞動，一起讀書,，一起玩耍,，讓他們感受到九年級三班大家庭的溫暖,，同時，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許歧視這幾個孩子,，將他們視為兄弟姐妹,，及時給予他們應(yīng)有的幫助，并保護好他們脆弱的心靈,，在對待學(xué)困生問題上,，我總是鼓勵他們積極進(jìn)取，同時與家長溝通,，希望家長能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí),。也利用課余時間多去關(guān)心他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通,，爭取給予學(xué)困生最佳的幫助,，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。

在班級管理上,，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用,，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則,，為良好的班風(fēng)形成做出了不可磨滅的成績,。我會定期召開班干部會，反饋班級存在問題,，幫助班干部在班管中工作的開展,，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣,。在學(xué)?；顒又校遗c孩子們一起積極參與其中,，盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示,，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽,，朗誦賽,，運動會，拔河比賽等活動中,，九年級三班同學(xué)凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評,。

言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上,，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在學(xué)習(xí)教育上，我積極與各代課老師溝通,，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，有效的提高成績,，以良好的狀態(tài)去面對中考，學(xué)期初,，我讓孩子們每人買了字帖,，每人每天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面整潔,。同時在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們認(rèn)真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理,，使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時間里,，我常常鼓勵孩子們正確面對中考,，既不能膽怯緊張，也不能無關(guān)緊要,。通過班會,、課間等時間與孩子們談心，給他們打氣,，疏散到中考的恐懼心理,，以積極的心態(tài)去面對。

經(jīng)過一年的努力,，班級逐漸形成團結(jié)向上的凝聚力,，班級紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成,，得到了學(xué)校的多次嘉獎,，成績的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。

當(dāng)然在班主任工作中,，我也存在一些問題,。由于個人性子急躁，所以在面對孩子犯下原則性錯誤時,，處理方式有些情緒化,，有時候心太急，看到進(jìn)步不滿足,，總想一口吃個大胖子,，有時對待孩子們過于嚴(yán)厲，只想著為孩子們好,，但是沒有考慮到孩子是否能接受,，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚好的經(jīng)驗和方法,，積極改進(jìn)自身的不足,，爭取將工作做得更好,！

面對畢業(yè)的孩子們，我也在此祝福他們,，給我的孩子們最美好的祝福,！

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任，這個班共有學(xué)生44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績來看,，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情景：理解本事不差,，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題,。針對這些情景，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自我定下任務(wù),，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué),。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情景,。感覺還不錯,。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫忙他們,。多找他們談心，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，團體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人，有正,、副兩位組長,，制定個人積分表，每周一評比,，評出的一組和的一個人,。集思廣益，找到獎勵的辦法,。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間,，課上，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的進(jìn)取性,，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫忙,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意理解和改正。

2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情景,，順利地開展工作。

三,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量,。

教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分,，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每一天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課教師攜手,，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所提高。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非本事低,，個別學(xué)生懶散，欠競爭性,，不思學(xué)習(xí),，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇二十九

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)

中學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。嚴(yán)格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

二,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,，并把關(guān)心落在實處

同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點,。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步,。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部,、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助，形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨角戲”。

四,、言傳身教,，以情激情

教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇三十

本學(xué)期我擔(dān)任初20-級甲班的班主任,。班主任工作對我來講完全是一個既熟悉又陌生的挑戰(zhàn)，說熟悉是因為我自幼生長在初中校園這樣一個環(huán)境,，經(jīng)?？匆姲嘀魅翁幚砀黝愂录Ｕf它是陌生的工作,，因為參加工作之前從未正式從事過相關(guān)工作,。在新生入校前，我便時?；孟胫麄兊牡絹?，通過一個學(xué)期對初一甲班的管理，我感受到了孩子們對音樂,，對班集體炙熱的愛,，正是因為這份愛，讓我時常絞盡腦汁的思考對他們的管理方式,，有時可謂斗智斗勇,。但這些于我而言，既是累在其中也是更樂在其中?，F(xiàn)將我這一個學(xué)期班主任工作的心得體會予以總結(jié),。

第一，要讓學(xué)生對自己又怕又愛,。嚴(yán)格對待新生,，樹立班級班規(guī),，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生敬畏之情，尤其是在前三個月中,，這是對新生樹立規(guī)矩的重要時期,。接下來，班主任利用自己的學(xué)識,、人品,、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時充電,，以免把自己掏空,。對于我來說，記憶力強是我的優(yōu)勢,，我善于記憶細(xì)小的信息,。同時在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢，這些都有助于我進(jìn)行班級管理,。

第二,，榜樣的力量是無限的，心理學(xué)當(dāng)中一個術(shù)語叫做同伴壓力(peerpressure),，意思是同伴的影響力比老師和家長要大得多,。這就要求我合理利用表揚這個工具，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，不論是專業(yè)上,、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面,，積極的表揚大部分同學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識到自己與身邊同學(xué)的差距。

第三,，班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要,，充分利用班會,，做好思想工作,，召開主題班會時要以學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo),。其次,，我會特別抓緊性格開朗同學(xué)的思想動態(tài)，使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué),。

第四,，與學(xué)生談話的重要性。新生報到之前,，韓老師便提示我在第一個月要找機會和所有同學(xué)談話,。為了避免話不投機,，我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動態(tài)的習(xí)慣。通過這種方式,，我更能夠預(yù)見問題的發(fā)生,。談話過程中，對于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型：嘮叨型,，遷移型,，提審型，揭短型的談話方式,，使談話效果化,。

總結(jié)自己的不足之處，我發(fā)現(xiàn),，在班級的管理上,，自己沒有充分預(yù)知問題的發(fā)生。比如學(xué)生什么時候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期,，另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位,。對教學(xué)規(guī)律的把握不到位。經(jīng)過與老教師們的交談,，我更深刻了解到,，孩子一旦進(jìn)入青春期，就會容易出現(xiàn)各種問題,。因此,，我更要居安思危，在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前,，提前閱讀相關(guān)書籍,，多多向周圍的同事請教，提高自己應(yīng)對各類事件的能力,。最后,，我由衷的感謝各位前輩同事對我的悉心指導(dǎo)，幫我在困惑混沌中撥云見日,，在今后的時日里,，我會努力和初一甲班一起進(jìn)步。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇

轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期的時間又過去了,回顧這一學(xué)期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎,！回想起這個學(xué)期的班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細(xì)瑣,、繁忙,、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，我班順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

做到安全工作周周講,，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水,、火,、電、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進(jìn)行宣傳,。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中，我建立了班級規(guī)章,，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價,。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,，本學(xué)期,，我班的四項競賽總是名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處,。每個月都獲得“養(yǎng)正班級” 的榮譽稱號,。

學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強與各任課老師的接觸,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài)。

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與保育員老師聯(lián)系,，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。

特別注意進(jìn)行理想教育,，有些同學(xué)在初一、初二時成績比較差,，因此思想上也有所松懈,，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵他們只要現(xiàn)在你行動起來,，還是會有進(jìn)步的,。

我班朱佳瑩、張獻(xiàn)林兩位班干部做得非常好,，班級的各項事務(wù)都能管理起來,，是我的“左右手“，我將班級的常規(guī)工作都交給他們來落實,。組織學(xué)生參加勞動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動,，讓學(xué)生意識到保護校園環(huán)境的重要意義,，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而也有教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）班的班主任工作,。在學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)上，以提高學(xué)生道德素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，努力抓好班級管理工作,，盡力做到以下幾點：

我班有學(xué)生51名，在這些學(xué)生中約有一半了解,。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解全部學(xué)生情況,。主要包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、家庭及有無特長和組織能力,。然后組建班委會，明確分工,，做到人人有事干,，事事有人干。

九年級是中考的關(guān)鍵階段,。學(xué)生成績能否提升在此一搏,。

（1）對于優(yōu)等生指出相對的薄弱學(xué)科，幫他們分析失誤的原因,，以后意識到彌補

（2）給中等生鼓勁兒,，幫他們樹立信心，定出奮斗目標(biāo),。

（3）做好差生工作,，給差生表現(xiàn)的機會，防止,。

總之,，班級教學(xué)質(zhì)量是重中之重，應(yīng)隨時做好每一次測試的總結(jié),，和其他任課教師進(jìn)行及時溝通,，使班級成績穩(wěn)步上升。

九年級學(xué)習(xí)時間緊,，任務(wù)重,。面對社會的挑戰(zhàn)，家長的壓力，老師的要求,。有的學(xué)生可能產(chǎn)生不同程度的,。作為班主任要想辦法提高學(xué)生的心理素質(zhì),。要讓學(xué)生懂得互幫互助,。

九年級學(xué)習(xí)壓力大，所以更需要重視學(xué)生的體育鍛煉,。配合體育老師抓好體育課質(zhì)量,，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成績。同時,，關(guān)注班里的特長生,，使其特長與學(xué)習(xí)兩不誤。

對學(xué)生在校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系,，并且向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)等情況,，與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項工作,，真正讓所有學(xué)生都有一定進(jìn)步。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作,，它是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，合班級實際,，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一、激勵目標(biāo),，形成推動力

開學(xué)初,，我在班級提出了一個長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭第一。在這個目標(biāo)的激勵下,，班級學(xué)生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中，本著“重在參與,，為集體爭光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,，每位同學(xué)都銘記大會口號：不揚一片紙,，不棄一件廢品，做文明運動員,，做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌,。

隨后,，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動,，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組、個人展開比賽,。由于目標(biāo)明確,，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補課,，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教,。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強化。

二,、展開活動,，形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理。合學(xué)生的興趣愛好,，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等,。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后，班級但凡有一點小摩擦,，只要一提到這個作業(yè),，就都會主動承認(rèn)自己的錯誤，也寬容了他人的過錯,。通過這些活動,，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時也增強了班級的凝聚力,。

三、完善制度,，形成約力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制,。因此,，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己,。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度,，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,，

2、是對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負(fù)責(zé)制,，時時總評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3,、是民主改選班干部,。

4、是全班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面都開展競賽,，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5,、是大膽放權(quán),，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課,、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四,、家教感染，形成吸引力

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。在本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時刻,，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情,。本學(xué)期的xx班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人,。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠實守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好！

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇

又一學(xué)期的工作結(jié)束了,，回首一學(xué)期的班級管理工作,，頗多感慨,，有艱辛、有收獲,、有悲傷,、有感動、有淚水,、有歡笑,，內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述，感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助,，經(jīng)過一學(xué)期的工作,，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方,。

首先,，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要,，因為與學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式,。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付,。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題,，而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評他,、斥責(zé)他，因為那樣的話,，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時一定要真誠,，包括語氣的堅定和情感的細(xì)膩,。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息,，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的,。

其次，在集體榮譽感的建立上比較成功,。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會,，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開同級班之間的競爭,，本學(xué)期我班在各項活動中都取得了很好的成績,，特別是在集團的衛(wèi)生大pk中勇奪全全校總成績的第一名的好成績,。

第三,，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動性有較明顯的進(jìn)步,。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈,。其次，對于打掃的整潔程度也很好,，個人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯,，大部分學(xué)生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈，學(xué)生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對于衛(wèi)生的保持也很好,。

第四，學(xué)生的行為習(xí)慣都有一個很大的提升,，基本能按照要求做到學(xué)校的規(guī)章制度,。

第五，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍也還不錯,，絕大部分學(xué)生都能努力用心學(xué)習(xí),。

雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯,，主要表現(xiàn)在以下方面：

首先,，在班級管理中過多強調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)稍有些少,，因此,，部分學(xué)生在努力后成績?nèi)匀粵]有太多的提高。

其次,，在教育學(xué)生時，偶爾存在過于急躁的情緒,，這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒,，也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng),。

第三，小組學(xué)習(xí)的管理不到位,，還有許多改進(jìn)的地方,，部分班委的職責(zé)和實施效果不理想，并且急需學(xué)會更多的管理方法和技巧,，加強對小組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)有極大的空間,。

第四，家校溝通頻率較低,，這一上學(xué)期就存在的問題本學(xué)期依然未很好的解決,。

總結(jié)工作,，促進(jìn)自己的成長,，這也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，作為教師,，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤,。本學(xué)期已過去,，只能展望來年，投入更多的精力和情感,，加強與學(xué)生的交流,，建立良性的互動形式，注重學(xué)生的平衡發(fā)展,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，改正自己的不足，繼續(xù)為把我班建設(shè)成秀的班集體而努力奮斗,。

初中班級工作總結(jié)共幾個方面篇

忙碌而又充實的下學(xué)期即將結(jié)束,，回首這四個多月，寒來暑往,，翻看班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，反思一下,。

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各教研組做好開學(xué)初教學(xué)研究部署工作,。

2、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著科目和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極參加學(xué)校的各項活動,，發(fā)揚互幫互助精神,，增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。我們班無論學(xué)校組織的文體活動,，活動月評比，文明文明寢的評比,，還是學(xué)校安排的每月的黑板報,，（每期板報我都留下幾張照片,，傳到我的博客上，然后發(fā)表點我自己的感想）學(xué)生們都積極參加且全力以赴,，通過學(xué)生們的努力成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?月份的籃排球,，我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績，（我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上,，加上自己的評價,，我要把他們成長過程中難忘的瞬間記錄下來，作為我們班成長的見證）5月份感恩,、責(zé)任,、奮進(jìn)板報評比中獲得優(yōu)秀獎，本學(xué)期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號,，班級多次獲得文明班級的榮譽,，5月份我班的感恩、責(zé)任,、奮進(jìn)的主題班會進(jìn)行了校級觀摩,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。在初三組組織的詩朗誦比賽中,，獲得團體二等獎的好成績,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

5,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，并鼓勵他們在日考核,，周通報，周評比中,，努力的登上進(jìn)步板,，并采取組長牽頭，拜師的形式，力爭取得更大的進(jìn)步,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班趙紅敏各科考試原來基本都是零分，現(xiàn)在通過師生的幫助與鼓勵,，終于有些科考試可以達(dá)到兩位數(shù)了,，本學(xué)期因為表現(xiàn)好，被評為6月份紀(jì)律進(jìn)步獎,。

6,、做好和家長聯(lián)系的工作。

二年以來,，我與本班級所有家長都進(jìn)行利用校訊通平臺或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長匯報。向家長了解學(xué)生在家的各種情況,，掌握每個學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。同時也要求學(xué)生給家長一周至少打一次報平安,、問候的電話,。同時利用家長會我把科任老師的電話出示給家長，家長隨時可以和科任老師聯(lián)系,，有利于孩子的學(xué)習(xí),，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生，尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài),，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，檢查指導(dǎo),，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時為他們排憂解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，對班主任也充滿信任和愛戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。每一次測驗之后,，學(xué)生每次犯錯誤之后，學(xué)生每次進(jìn)步后,，學(xué)生每周取的零花錢,，以及學(xué)生在食堂的就餐情況，我都及時的通過校訊通匯報給家長,，因為我們學(xué)校的學(xué)生基本都是住宿生，家長不在身邊，這樣家校聯(lián)手,，更有利于孩子的教育和成長,。

7、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意往返安全，不能有絲毫的放松,，因為我的學(xué)生基本都是鄉(xiāng)下的,，都要做客車或者打車的，同時還告訴學(xué)生不要出去游泳,，以免出現(xiàn)意外,，給家庭和社會帶來傷害。

8,、積極做好課間操,、眼操、上好每一節(jié)體育課,，保護學(xué)生的視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

9,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

10,、主動貫徹落實學(xué)校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、利用課間,、空檔時間,、自習(xí)課加強與部分學(xué)生的談話溝通工作。

6,、與家長聯(lián)系要全方位溝通,。以便家長了解的更全面了。

7,、繼續(xù)堅持班級日檢查,，周通報,，周評比的做法。

8,、堅持與科任老師勤聯(lián)系,，勤溝通，更好地促動學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9,、繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的榜樣帶頭作用,。

10,、繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導(dǎo)幫扶做法。

11,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，讓每一個孩子健康地成長,。