在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇一

xx園林賓館始建于xx年,，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人,，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地,。

我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會活動的組織,，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復雜,，而人手又緊張,，所以在短短的'幾天適應之后，我就開始正式上崗了,。根據(jù)年初制定的工作計劃,，七月和八月是賓館工作任務最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多,，因此我從工作中得到的收獲也最多,。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理,、拍照,，單獨歸檔,。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期,，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作,。

（一）提升了實踐技能,，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力,，以及對新知識,、新技術的應用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫作教師,，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導實踐的能力,，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑,。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務的創(chuàng)新,、設計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉,，我更加清晰地認識到,，當前高職基礎課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標,，在專業(yè)設置,、課程安排、教學內(nèi)容,、教學組織形式等方面適應市場需求,，進行大膽改革。

（四）豐富了教學案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性,。同時,，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集,，積累了許多第一手資料,，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學更貼近企業(yè)實際,，也更富有針對性,。

在工作中，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來。并且多思考,，關于企業(yè)的服務,、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題,。 （一）設置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關崗位職責,、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,，在教學理念上有了更深的認識,。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構應用寫作課程體系,、改革課程教學內(nèi)容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎,，明確了高職教育教學改革的方向,，從而實現(xiàn)教師重構課程教學內(nèi)容能力的新提高。

（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神

不同于大學校園,，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,，而團隊精神是通過與人合作、溝通,、交流來實現(xiàn)的,。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

（三）態(tài)度決定一切

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合,、學校與社會的溝通,，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結合實際工作,，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎,。

總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時，我也認識到己身上的不足,，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高,。為了適應未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學生進行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加,。

綜合上述,，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實際,，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的積極性,，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學結合的實踐道路上繼續(xù)前行,！

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇二

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了,，但懂事的少；吃的好了 ,， 但不太健康,；玩具多了，但不會玩；接受的教育多了,，但愈加脆弱了,。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了,。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,，可能不同的時代會有不同的心得吧！

今年暑假我沒回家,，過了一把老師的癮,。我教幾個城里的孩子，有初中的,，有小學的,。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,，而且都是家里的獨苗,。學生 a 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向,，思想開放,，學藝術，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個城市上學,。由于從小學開始基礎就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進一步學習時不那么吃力,，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時,，我覺她的基礎至少得從小學三年級講起,，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細心的,、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我,，學習非常認真,。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊,，因為她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說,，以前給她請過幾個家教,，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題,，結果還是效果不好,。我們聊的很親密。就這樣,，我慢慢打開了她的心扉,，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了,。在生活上,，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗,，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視,。

學生 b 是一名九歲的小學生,，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮,。即使是在吃飯,，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖,，大概是陌生的緣故,，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意,，但又怕他過于緊張,，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來了,。他和我熟了，就不害怕我了,，把我的話當成耳邊風,，學習也馬馬虎虎起來。在生活上,，他非常依賴于他的媽媽,，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了,，你坐著給我講課,。媽媽還說 ……

以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” ,。他們生在環(huán)境好的家庭中,，父母給他們提供了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排,，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了,，他們?nèi)f文庫無慮，不關心一年要交多少學費,；吃牛奶,，面包?？梢哉f,，只要他們提出來，父母會解決一切難題,，然而,，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎,？答案是否定的,。對于學生 a ，如果她到外地求學,，她會料理好自己的生活嗎,？對于學生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦,？

現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理,，這是社會普遍關注的問題,。問題歸咎于誰？是孩子嗎,？不是,，在我看來，這和他們的父母又很大的關系,，家庭環(huán)境應是關鍵,。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,，成為有才華,，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校,，上各種輔導班,，而根本不顧孩子的想法。生活上,，父母唯恐孩子吃不好穿不好,，又不讓干任何家務,。孩子不會洗衣，不會整理房間,。這能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女,，一家人圍著一個寶貝轉,，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎,？而且生活在這中環(huán)境中,，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會,，脫離了父母,，又如何來面對自己的人生旅程呢？

家長們,，放放手吧,。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大,。孩子們最需要的其實只是一根手指,，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛??！

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇三

今年暑假有幸于xx縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，也從中學到了許多。

首先是初一年級的軍訓工作,。我有幸成為了二班的班長,，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓,，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的,，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多,，給軍訓帶來了不少麻煩,。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓。

第二點來自學生,。這些學生都是剛剛小學畢業(yè),，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗,。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來，還真是不容易,。

本來軍訓結束后我就要離開的,，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學,，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆,。第一次走上講臺的感覺,，緊張，只有緊張,，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意,，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量,。每天看著他們爭分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧,。

短短的十幾天實踐過程很快就結束了,，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多,。

第一，耐心和細心,。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程,，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,，細心的觀察身邊的每一個人,。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的,，能一個人堅強就學會了獨立,。經(jīng)歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來,。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足,。

第三,，虛心和團結。每個個體組成了團體,，所有人都強才能團體強,。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力,，個人實力強了才能壯大集體,。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友,，共同奮進,。

第四，傾聽和信任,?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見,，相信身邊的人，事情才能順利進行,。有人說傾聽是一種藝術,，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任,。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，提高了自己的能力，開闊了視野,，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生,，并在心里為他們祝福,。

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇四

學生在開展本次社會實踐之前，應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識,，做好吃苦耐勞的準備,，了解學校有關社會實踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實踐的意義,、任務與目的,。

結合專業(yè)特點，學生可以自主選擇實踐單位或相關地點,，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，并結合實踐情況寫出實踐報告。

本次社會實踐給出了十個相關專業(yè)的實踐活動研究課題,，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研,，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業(yè)學生可適應崗位進行定位,，對崗位能力和知識要求進行闡述,，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃,。

（二）通過市場調(diào)研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求,，剖析該專業(yè)學生的當前狀況,，給出建議和應對措施（除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能）,。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot,、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設計,、項目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策）

（四）湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查,。

（五）針對學校專業(yè)英語各項課程等學習,，探討課程和社會實踐的關系。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量,。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W習過程中提高自己的幼師應該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車,、制藥,、芯片等行業(yè)領域）。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才,，然后結合當前國內(nèi)外形勢,，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀?；谶@種現(xiàn)狀,，重點從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進行分析,。

（十）大學生應如何對待大學生活認識大學學習特點,， 掌握大學學習方法， 從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力,。

學生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查,，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，也可以根據(jù)社會熱點,，自主命題調(diào)研,。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告，實踐報告在實踐結束后交給指導教師,。通過本次實踐,，我們希望達到如下實踐目的：

（一）了解專業(yè)相關行業(yè)服務與管理理念；

（二）熟悉相關企業(yè)的組織及整體運作模式,；

（三）把握相關企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序與方法,；

（四）開闊學生視野,，豐富學生的知識結構，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神,；

（五）進一步提高學生分析問題和解決問題的能力,，提升其綜合素質(zhì)，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎,；

（六）為撰寫實踐報告進行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料,。

作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性,。社會實踐的宗旨是：接觸社會,、了解社會、深入社會,、服務社會,。人的一生中，真正的學校只有一個,，那就是社會,。

在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃,、精心組織,。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知,，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力,，提高綜合素質(zhì)，適應社會,，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑,。

通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗,；通過社會實踐活動,，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力,，形成綜合思考問題的能力,；通過社會實踐活動，

養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能,；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力,。更重要的是，通過社會實踐,，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索,、精誠合作的精神,，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,，完善學生人格,，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

本次的暑期社會實踐活動,，對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練,。通過對學生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出,，不管學生暑期在那種崗位實踐,，他們在思想認識水平、專業(yè)知識,、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎,。