工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初一第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié) 初中地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

第一，在教學(xué)方面,。

在這一年里,，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課,，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教,，取人之長,，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。上課時,，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望,。氣氛活躍,，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，而且做到了因材施教,。我教四個班，其中一個是理科實驗班,，所以對不同的班級我做到了因材施教,。在實驗班我注重了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

同時我注重多種方法教學(xué),，避免了死板,，多給學(xué)生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。課下我積極備課,，認(rèn)真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料,，獲取間接經(jīng)驗,，深入研究教材，鉆研大綱,。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),，把握重點與難點，并突出重點,，弱化難點,。多與學(xué)生進行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，及時進行解決反饋,，取得了良好的效果。會考前夕,，我把我全部時間利用上,。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,，因此也收到了較好的收獲,。

除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動,，了解教學(xué)新動態(tài),，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心,，滿腔熱情對待學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了朋友,，奉獻一片愛心,，幫助關(guān)心學(xué)生。被學(xué)生稱為“最可愛的人”,。

第二,，在自身學(xué)習(xí)方面。

工作之余,，我絲毫沒有放松個人的理論學(xué)習(xí),。新的世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟的時代,，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質(zhì),，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，同時也要要求教師終身學(xué)習(xí)，把握時代的命脈,，這樣才能成為一個合格的教師,。這學(xué)期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》,、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》,、《誰主沉浮》《世界大學(xué)》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識,，提高了自己的知識水平,。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進步,，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中,，我會更加盡心盡力,，爭取取得更好的成績。

初一第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié) 初中地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、基本情況：

一學(xué)期過來,，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

每位同學(xué)都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀。他們渴望認(rèn)識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外,，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人,。

三,、鉆研教材：

地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時,，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當(dāng)時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界、面向未來”的宗旨,。在教學(xué)過程中,，我用事實做材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。

四,、教學(xué)方法：

在教學(xué)時,，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際,，為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象,、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴展了學(xué)生的視野,。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神,，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富，從而更加熱愛它,。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向,。

五,、努力方向與措施：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐,，全面推進素質(zhì)教育,，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生,，提高優(yōu)秀率,。

這就是我在地理教學(xué)方面的側(cè)重點及目的的些許看法，通過師生的共同努力,，取得了較好的效果,。人生在勤，不索何獲?努力會有回報,。下學(xué)期,，我和我的同學(xué)們會更加努力，爭取有更大的進步,。

初一第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié) 初中地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間匆匆而過,，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點抓好四個環(huán)節(jié),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練合,。

二、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解,。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強學(xué)生的求知欲。

三,、提高工作效率,，用先進的教學(xué)方法出成績。

在自己總教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。

初一第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié) 初中地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

黃柏中學(xué)初中地理組現(xiàn)有教師4人,，高級教師1人,，中級教師2人，教壇新秀1人,，我組是一個團結(jié),、向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊,，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會需求,，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點,。

一,、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī)、最重要,、最核心的工作,。

一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障;

二是探索集體備課的新途徑,，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式;

三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂,，功夫在課前”的意識;

四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標(biāo),，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計→進入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案;

五是開展不同課例的備課研究,。平時教學(xué)中遇到的任何問題,，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補短，集中智慧,，集體攻關(guān),，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中教學(xué)地理講稿集，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性,。

二、組織健康有趣的活動,，以活動促進師生發(fā)展

為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和提高地理學(xué)習(xí)能力,，我們突出地理教學(xué)特色,，組織開展了以下地理教學(xué)活動：

1、地理特長風(fēng)采展示,。我們此次活動分為三大版塊：地理知識競賽,，地理小報制作比賽和地理上課比賽，這些活動強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展,，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

2,、發(fā)揮地理日的作用,。每周一舉辦的地理日倍受學(xué)生歡迎，地理日成為地理老師的好幫手,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的樂園,，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用,，我們每次都有老師專門負(fù)責(zé),，協(xié)助設(shè)置好每周的主題內(nèi)容,。我們還利用多媒體教學(xué)資源，豐富我們學(xué)習(xí)地理的背景知識以及先進的教育教學(xué)理論,。

三,、辛勤付出，成績顯著

我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實,，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿,，每一位成員在地理這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情,。通過教師的辛勤付出,，課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎,，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納，撰寫了許多地理教學(xué)的論文,，或在省市級論文評獎中獲獎,，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

四,、反思與探索

在進行集體備課時,，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用,，沒有達(dá)到研究性的目的,。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,，在實踐中求提高,，在研究中求發(fā)展。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量,，我們初中地理組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展,，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻,。

初一第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié) 初中地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一的地理教學(xué)工作,，在學(xué)校教務(wù)室的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下：

一,、因材施教,，對癥下藥

本學(xué)期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理被視為副科，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，再加上我教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

為此，我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問題,。通過與班主任教師進行溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，通過與其他科目的學(xué)習(xí)效果對比分析;從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來的,，所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。其次,，對學(xué)生入學(xué)的成績進行分析,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，有了一個粗略的印象。為本學(xué)期制定切實可行的計劃把好了脈,，明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點,。

二、常規(guī)工作一刻不容忽視

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,，第一次接觸新教材,，對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足,，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我都有種充實的感覺,，我的勞動沒有白費,，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我的鼓勵與快樂,。

(二)注重方法的傳授,。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的,，因此教學(xué)中必須注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。

(三)重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

(四)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《世界發(fā)展差異》講解中，我重點教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(五)認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“x”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”,，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進行表揚,、鼓勵，使之成為他們進步的起點,、臺階,。期中考試結(jié)束后，有些學(xué)生沒有取得理想的成績,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,，變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,，我給了他們更多鼓勵的話,，也希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。