總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二地理第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

（一）了解學(xué)生，確立復(fù)習(xí)計劃,。

從8月份開始綜合復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)過程中,，我采用二輪復(fù)習(xí)法，在6班,，我難度能深一些，進(jìn)度比其他兩個班要快一些,，但我發(fā)現(xiàn)這樣處理也不是很好,，有一些學(xué)生跟不上,。這就要求我必須了解學(xué)生，針對這樣學(xué)生,，最主要是抓住課本,，反復(fù)復(fù)習(xí)書上的知識點,。針對一些學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生要在習(xí)題課上或自習(xí)課上重點輔導(dǎo)。

（二）鉆研考綱,，培養(yǎng)能力

高考大綱考查學(xué)生的識圖、識表能力,、實驗?zāi)芰矮@取信息的能力。在復(fù)習(xí)過程中結(jié)合考試大綱,，我不斷地挑選精題,，歷年學(xué)生的常錯題,，進(jìn)行精講精練。講課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,、識圖、識表能力,、實驗?zāi)芰矮@取信息的能力等。

（三）制定計劃,，加強復(fù)習(xí)的針對性

進(jìn)入高三，學(xué)生的作業(yè)增多,，對老師布置的作業(yè)總是記不住,，最好制定周計劃，貼到教室的前面,，每節(jié)課的前一天把第二天要講的`內(nèi)容概括寫在黑板上，幫助學(xué)生預(yù)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）關(guān)心學(xué)生,，做好思想工作

教學(xué)過程中，我與三,、四班學(xué)生接觸比較多，因為他們不愿學(xué)習(xí),，我與他們交流，了解他們的思想,，嘗試做他們的朋友，希望能有助于我的教學(xué),。在六班就沒投入那么多,，只是課堂上抓住每一分鐘講解知識,。但我覺得與學(xué)生多交談，更有助于他們對生物知識的學(xué)習(xí),。

（二）關(guān)愛學(xué)生，多一份理解與包容

對我來說,，最大的困難，不是教學(xué)知識上的,，而是教育學(xué)生。有時真不知該怎樣去教育他,。站在課堂上,，看到正是花季的他們,，卻不知珍惜時間去學(xué)習(xí)，真是感到心痛,。但已經(jīng)到高三，如果基礎(chǔ)太差，他們真的聽不懂什么,。記得三班一位學(xué)生很想學(xué)生物，和我說過多少次,，但拉的太多，就是聽不懂,。也許這樣的學(xué)生很多,。作為老師,，我不愿強迫他們在課堂上必須得學(xué)，如果他們想學(xué),，我就盡自己最大的努力去幫助他們。教這樣的學(xué)生就多一份理解與包容,，多一份愛吧,。

總之，教師的工作,，要有耐心,、誠心,、愛心，對學(xué)生多一份愛,，同時也快樂了你自己。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二地理第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

日月如梭,，時光飛逝,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學(xué)期的了教學(xué)情況，有苦,、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲,。為使以后的工作更順利地開展,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作情況作出總結(jié),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真編寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學(xué)過程中，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境來調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感與學(xué)習(xí)的困惑感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在教學(xué)過程中采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，根據(jù)學(xué)生的思維特點選擇一些適合學(xué)生的素材對學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們思維的敏捷性發(fā)散性。注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使孩子的計算能力有了很大的提高。讓孩子們的數(shù)學(xué)天空更寬廣,，讓他們體驗到數(shù)學(xué)的樂趣終生受益,。

在本職工作中，能遵守學(xué)校紀(jì)律,，出滿勤干滿點,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生,。積極參加加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平,、不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。在級部教研活動中以及各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多不不足之處和值得改進(jìn)的地方,，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道；如何注意平時積累自己的教學(xué)資料,；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會不斷努力學(xué)習(xí),，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二地理第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

本人擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是我大學(xué)畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學(xué)教師以及班主任,。這個學(xué)期以來，我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，因材施教，以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

新課標(biāo)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué),，我不敢放松自己，每天都認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研新課標(biāo)。通過這幾個月的努力,，取得不少經(jīng)驗，但也遇到很多教學(xué)和管理方面的困難,，自己一直堅持邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)的原則,，爭取能讓自己在個反面迅速成長起來。

進(jìn)入坪山中學(xué)初一級組以來,，我努力從以下幾個方面展開工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任,。

教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化,、提升自己的思想,。時時處處告戒自己我是教師，身為人師,，我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生,。能以身作則,，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響,。

本學(xué)期,，是我剛接觸初中教學(xué)的一個關(guān)鍵期,，我一直告誡自己，不學(xué)習(xí)就會落后,?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”,，“因為我要進(jìn)步,，所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐,，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。

我一貫堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得。始終堅持學(xué)生會的堅決不教,，學(xué)生不會的先自學(xué)的原則教學(xué)，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校給我們提供的幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》,、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就,。于是我每天都認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我班同學(xué)的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。

在教學(xué)上,，有疑必問,。由于沒有教學(xué)經(jīng)驗,，所以我會經(jīng)常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。我慢慢的明白了,，新課程標(biāo)準(zhǔn)其實就是課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”,，不能太忙。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。