總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇一
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣,。
3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?!昂蜁r(shí)間賽跑,,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。
在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽(tīng)其言,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“垃圾箱”,。從此,,教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。(班主任 )此外,,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅,;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化,。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,,逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,,采取各種方法,,并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),,良好的開(kāi)端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,,打了鈴之后,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作變得非常輕松,班級(jí)的管理非常順心,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,,整整齊齊,。后進(jìn)生的書(shū)少封面,掉底子,,本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,,放在講臺(tái)上,,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好,。
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六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇二
光陰似箭,,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任,、語(yǔ)文課、書(shū)法課,、班隊(duì)活動(dòng)課工作,,六(x)班共有xx人,其中男生xx人,,女生xx人,。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,,感觸頗深,。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征,我在工作上做了些調(diào)整,,也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)作以下總結(jié)。
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外,,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入地鉆研教材,,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語(yǔ)文能力,,素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高,,語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
教育教學(xué)中注重多激勵(lì)學(xué)生,。好孩子是夸出來(lái)的,,要以欣賞、贊美,、夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì),作為主體,?!坝職馐前牙軒椭銛爻銮斑M(jìn)途中的障礙”,,由此可見(jiàn),,激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣,,茁壯成長(zhǎng),,只有這樣,學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì),、才會(huì)有上進(jìn),、自信心,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人人才會(huì)進(jìn)步,。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。
為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,,努力做到“安全無(wú)小事,,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,,利用平時(shí)的空余時(shí)間,,一次次強(qiáng)調(diào)。提高學(xué)生的安全意識(shí),。
班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分,。一學(xué)期來(lái)我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課,,充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)核查評(píng)比之余,,讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識(shí),、防火、防震知識(shí)等主題班隊(duì)活動(dòng)課,。
1,、同學(xué)們的作業(yè),有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,,對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好,,錯(cuò)別字比較多,,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2,、在教學(xué)過(guò)程中,,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位,。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。
5、輔差工作完成較好,,培優(yōu)工作則顯不足,。
九、今后努力的方向和設(shè)想,。
1,、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2,、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),,如:朗讀比賽,、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,,使那些思想落后,,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。
5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),,不斷加強(qiáng)德育工作,,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之,,班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,。工作方法有成千上萬(wàn),沒(méi)有一個(gè)固定的模式,,但只要我們講究方法,,從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式,,曉之以理,,動(dòng)之以情,循循善誘,,勤于管理,,就會(huì)有所收獲。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇三
年根歲尾,,學(xué)期也已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,六年級(jí)期末班主任工作總結(jié),。對(duì)我而言,,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。
1,、隨時(shí)指點(diǎn)孩子的日常坐立行,。
利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如:見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。
2、以重大節(jié)日為載體,,教會(huì)學(xué)生明理做事,。
我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,,利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士“,,給環(huán)境保護(hù)支招,;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),,說(shuō)一說(shuō),,議一議…此外,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?;開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵“為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),,又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到,,言行一致,。“
2,、課間紀(jì)律
對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子…,,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
我還把全班xx個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)編排,,輪流做紀(jì)律班長(zhǎng),這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況,,而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易,,最主要的是他們每一個(gè)人都為班級(jí)的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力。這樣,,一學(xué)期下來(lái),,走廊跑跳的明顯少了,而且互相提醒的時(shí)候越來(lái)越多了,。
3,、放學(xué)后的值日情況
放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。我教會(huì)了衛(wèi)生委員,,衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來(lái)教其他值日生,,在她的帶動(dòng)和指導(dǎo)下,班級(jí)的衛(wèi)生越來(lái)越好,,也很少讓老師操心,。
4、衛(wèi)生方面不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),,病從口入。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
(1),、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,,飯前便后洗手。
(2),、班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,,讓大家互相監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。
總而言之,,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,,細(xì)心,耐心,,恒心,。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期部編版篇四
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,?怎樣當(dāng)好班主任,?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,,我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部,如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,,競(jìng)選氣氛十分熱烈。xx說(shuō):“我想競(jìng)選班長(zhǎng),,協(xié)助老師做好班級(jí)工作,請(qǐng)大家支持我?!眡x說(shuō):“我要副班長(zhǎng),和xx一起做好班級(jí)工作,。”xxx說(shuō):“雖然我不如xx,,但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作,,請(qǐng)大家相信我?!眡x更自信:“如果你們先我當(dāng)班長(zhǎng),,我一定是個(gè)好班長(zhǎng)?!苯又匍_(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),,小干部們各司其則,班級(jí)管理基本上了軌道,。
六年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,、活動(dòng)能力較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長(zhǎng)輪換制,每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng),,要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,做到人人都是班長(zhǎng),、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),,這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了,。我把班級(jí)細(xì)化,每一扇窗,,每一排桌子,,都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校,,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),,每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,,他看到?jīng)]有水就去叫六(x)班的同學(xué)去,,每天開(kāi)關(guān)凈水器,保證同學(xué)們喝上熱水。勞動(dòng)委員陳之晨,,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,,在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中,取得了較好的成績(jī),。
要提高教育質(zhì)量,,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),,而要做到這一點(diǎn),,了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,,所謂親其師,,才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,,調(diào)動(dòng)重要性積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,不失為一種較好的手段,。我班的小李恒,你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。要做早操時(shí),只要他不認(rèn)真,,我就會(huì)瞪他一眼,,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說(shuō):“大家看,,小李恒做得多認(rèn)真,。”那么這次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,開(kāi)展五星獎(jiǎng)活動(dòng),每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎(jiǎng)品,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。
本學(xué)期,,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),,在校運(yùn)會(huì)上,,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,xx同學(xué)表現(xiàn)出色,,獲得兩個(gè)第一,。我班獲得年級(jí)組部分第一,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,,獲得一等獎(jiǎng),,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中,,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),,發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,我班開(kāi)展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動(dòng),?;顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,,鍛煉了他們的能力。xx老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開(kāi)課,,學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng),。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課。
作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。xx老師要在我班上音樂(lè)課,,我主動(dòng)幫助她教學(xué)生寫(xiě)歌詞。聽(tīng)了她的課,,我又直率地提了意見(jiàn)。因?yàn)槭且魳?lè)活動(dòng)課,,如果讓學(xué)生像上語(yǔ)文課一樣,,端坐在課桌上,就缺少了氣氛,。我告訴她,,我以前聽(tīng)過(guò)一堂音樂(lè)課,他們的座位是梯形的,,趙老師采納了我的意見(jiàn),。平時(shí),我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。
多年來(lái)的班主任工作,,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。通過(guò)一系列的工作,,更好地教育了學(xué)生。
以上,,是我的一點(diǎn)體會(huì),,今后,我將更加努力做好班主任工作,。