總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 六年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)篇一

根據(jù)我班學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和六年級這一的過度學(xué)年,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。雖然六年級學(xué)生們與以前相比,，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，但是，由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,，因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋,，致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化，沒能得到教師和家長的足夠重視,，教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生們生理和心理上的急劇變化,，從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生們心理和行為上的許多異常表現(xiàn)，甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯,、有意或無意的對立和沖突,。

針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生們的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生們沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

我知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下，每個(gè)學(xué)生們都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵(lì)，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生們，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生們，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生們的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，學(xué)校征文,，手抄報(bào),，書法比賽，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生們明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個(gè)學(xué)生們擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生們身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生們的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生們年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

經(jīng)常保持與學(xué)生們家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生們樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的.特色,，定能水到渠成,，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

六年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 六年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作是復(fù)雜的,，我從教以來一直擔(dān)任班主任教育教學(xué)工作,，由于工作調(diào)動，有一年沒有擔(dān)任班主任,，說句實(shí)話,，我喜歡當(dāng)班主任，可能其他教師覺得我是在說“謙虛”話,，但我是這么想的,。本學(xué)期開學(xué),，學(xué)校安排我擔(dān)任六年級班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科任教師的支持下,，在六年級所有學(xué)生及家長的支持下,，本期六年級沒有發(fā)生不安全事故，平穩(wěn)結(jié)束,，現(xiàn)在就本期工作總結(jié)如下：

六年級是小學(xué)的高年級，也是畢業(yè)班,，學(xué)生都是十一二歲,，已經(jīng)有自己的思想和主見了。開學(xué)初,，我就在原來五年級的基礎(chǔ)上重新組建了班委會,，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》，同時(shí)也制定桃園小學(xué)六年級學(xué)生規(guī)章制度,，從安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、路隊(duì)等方面對學(xué)生作了講解和說明并張貼于教室。班委會是班級建設(shè)的重要手段,，我們選了班長,、團(tuán)委、學(xué)習(xí)委員,、小組長,、安全委員、勞動委員為班級服務(wù),，通過班委的建立,，我先詳細(xì)了解了班委的各個(gè)成員，進(jìn)而了解班級的所有學(xué)生,，六年級有２６名學(xué)生,，四名轉(zhuǎn)入學(xué)生。１２名女生,，１４名男生,，都是跑校學(xué)生，有三個(gè)是在校外租房,。同時(shí)公布了我的電話號碼和ｑｑ號碼,。

主題班會是六年級每周必召開的，每周選取不同的主題,，我向?qū)W生們做已講解和引導(dǎo),，及時(shí)評價(jià)表揚(yáng)總結(jié)表彰,，使學(xué)生的心回到學(xué)校來，回到有趣的學(xué)習(xí)上來,；同時(shí),，我每月組織一次班級活動，以活動促進(jìn)學(xué)生心里更好的發(fā)展,，如“朗讀比賽”“漢字聽寫大賽”“乒乓球比賽”極大地調(diào)動了學(xué)生的參與性,，也豐富了學(xué)生的課外生活。每一個(gè)月結(jié)束,，對班級各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰,，并給與形象的稱呼，如“勞動積極獎(jiǎng)”“助人為樂獎(jiǎng)”“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”“書寫美觀獎(jiǎng)”等,，極大調(diào)動了學(xué)生的熱愛集體,，樂于學(xué)習(xí)的積極性。班會課上我經(jīng)常給與學(xué)生各種教育和引導(dǎo),，對于班級的不好的現(xiàn)象給予通報(bào),，并及時(shí)要求改正。

閱讀是最好的學(xué)習(xí)方法,，本學(xué)期,，我給六年級學(xué)生在校圖書館借了８０多本圖書，人均三本多,，要求學(xué)生多要看,，看的過程要寫讀書筆記和讀后感，同時(shí)在班級倡導(dǎo)學(xué)生把自己的書集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書課,；寫話本,，每天我都和學(xué)生進(jìn)行語言交流，把他們的煩惱或問題或?qū)W習(xí)的的困難或其他說出來,，我進(jìn)行引導(dǎo)和評閱,；日記是最好的積累方法，也是培養(yǎng)人思維的好方法,，我要求每位同學(xué)每天都要寫日記,，日記長短不限，但必須要寫,。

班主任的工作是千頭萬緒的,，是復(fù)雜的，本學(xué)期我通過以上幾點(diǎn)對班級學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育,，基本形成了良好的班會和學(xué)風(fēng),。當(dāng)然，十個(gè)指頭都有長短,，人無完人,，在班級管理過程中也存有缺點(diǎn),，在以后的班級管理過程中，我要提升自己的業(yè)務(wù)能力,，不斷地要多向有經(jīng)驗(yàn)的的老教師請教,、學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理水平,，更好地為學(xué)生服務(wù),，使本屆學(xué)生順利地進(jìn)入中就讀。

每天上班先到教室看學(xué)生到?jīng)]有

每天做好班級日志的記錄

每天通過寫話本了解班級動向

每周選好主題班會

每周小結(jié)月總結(jié)

每天放學(xué)必查路隊(duì)

每周寫一篇２０００字的班級教育敘事或反思,。

六年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 六年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)篇三

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性，配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。

二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作從兩個(gè)方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。

第二方面是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

六年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 六年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

六年級是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以,，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。

增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做,，而不致于吵鬧。

下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,，但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,，因此,，學(xué)生不可能同時(shí)間到校，所以我提前安排任務(wù),，有時(shí)讓他們看課外書,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與,，努力拼搏,。因?yàn)槲矣X得活動或比賽，會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會,，他們在活動中不僅能夠得到快樂,，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí),。

因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織 的拔河比賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班,，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水,，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功。

六年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 六年級第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任六（1）班的,。這個(gè)學(xué)期是我接手這個(gè)班的第一個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過半年的努力，我對我們班的學(xué)生有了全面的認(rèn)識,，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我是從以下幾點(diǎn)入手的：

通過各種途徑去深入學(xué)生中，了解他們的想法,，將來的打算,，成為他們的良師益友。引導(dǎo)學(xué)生正視生活,、學(xué)習(xí),、工作中的困難，對學(xué)生犯錯(cuò)誤,，耐心了解問題的緣由,，分析問題的利弊。對于學(xué)困生,，多方面幫助其進(jìn)步,，樹立自信心和上進(jìn)心。在前班主任的幫助下選定有組織性,，有紀(jì)律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部,，成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。

因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先從我自己做起，我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌,，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格,，讓他們凡事從小事就做起，地上哪里臟就自己都手拾起來,，學(xué)生見的多了也便會和我一樣主動了,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。針對學(xué)生中不少成績不理想,、自我放棄的現(xiàn)象。用“還有一年,，我能行”每天對自己鼓勵(lì),。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，但是有進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng),，讓他們感受到別人對他的尊重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其實(shí),，每個(gè)孩子都是有自尊的,，我充分調(diào)動他們感興趣做的而有益于班集體的事情。雖然只是短短的半年,，但在這段時(shí)間了我們收獲的有淚水還有歡樂,。這些對他們而言都是難忘的回憶。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系,。平時(shí)經(jīng)常通過電話交流情況，出現(xiàn)問題及時(shí)解決,，特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題,。對于比較棘手的問題,，我先請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長溝通,，分析利弊,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,。

人無完人，我也同樣如此,，在中自己經(jīng)驗(yàn)不足,，還存在許多的問題和困惑，會感到生氣和無奈,。雖然做以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我盡自己的努力，努力讓每個(gè)人因?yàn)槲业拇嬖诙械近c(diǎn)滴的幸福,。