光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

電大年度工作計(jì)劃篇一

一,、參加并爭(zhēng)取通過電大會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的所有必修課,，學(xué)習(xí)課程如下:開放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟(jì)學(xué),、英語ii(1),、英語ii(2)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本),、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ),、貨幣銀行學(xué),、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì),、財(cái)務(wù)報(bào)表分析,、審計(jì)案例研究,、財(cái)務(wù)案例研究。上述課程學(xué)分合計(jì)為53學(xué)分,。

二,、因會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為71分，我還計(jì)劃通過參加電大的選修課和限選課取得其它學(xué)分,。我計(jì)劃參加統(tǒng)計(jì)法規(guī)概論,、國(guó)際貿(mào)易原理、企業(yè)生產(chǎn)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)并做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)共18學(xué)分,，合計(jì)為72學(xué)分達(dá)到了電大要求的畢業(yè)總學(xué)分,。

三、按學(xué)期課程安排

第一學(xué)期:開放教育入學(xué)指南,、西方經(jīng)濟(jì)學(xué),、英語ii

(1)、統(tǒng)計(jì)法規(guī)概論;

第二學(xué)期:英語ii

(2),、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算,、國(guó)際貿(mào)易原理;

第三學(xué)期:計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理,、管理學(xué)基礎(chǔ),、企業(yè)生產(chǎn)管理;

第四學(xué)期:貨幣銀行學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),、社會(huì)實(shí)踐;

第五學(xué)期:會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì),、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)案例研究;

第六學(xué)期:財(cái)務(wù)案例研究,、畢業(yè)論文設(shè)計(jì),。

四、參加電大以自學(xué)為主,，我計(jì)劃通過收聽,、收看廣播、電視,、錄音,、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)盡量到校接受面授輔導(dǎo),。在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點(diǎn),，簡(jiǎn)潔記錄,。平時(shí)要以自學(xué)為主，在空閑時(shí)間要通過看書,、參加網(wǎng)上輔導(dǎo),、直播課堂,、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每門課的作業(yè),，積極參加小組討論,。

電大年度工作計(jì)劃篇二

學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀.解`方.#文...-.^、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累,。要全面,、正確的.解`方.#文...-.^所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,，其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,，加深.解`方.#文...-.^；再者就是自主學(xué)習(xí),。對(duì)于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了,，有限的面授時(shí)間,，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué),。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,。

作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí),，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

電大以自學(xué)為主，通過錄像課,，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,，把不懂,、不.解`方.#文...-.^的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,，把老師講的知識(shí)點(diǎn),、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量,。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,，有助于自己.解`方.#文...-.^和記憶教材內(nèi)容,。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照,。在做自學(xué)筆記的過程中,，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難.解`方.#文...-.^的內(nèi)容的.解`方.#文...-.^記錄下來,。

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”,，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、.解`方.#文...-.^知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行..,、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通,，做到“溫故而知新”,。

俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組,。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,，大家一起討論,，共同提高。

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止,；對(duì)于難題,，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的.解`方.#文...-.^,，直至問題解決,。

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的.解`方.#文...-.^和認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況的,，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

完成作業(yè),、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì),。此成績(jī)?yōu)樾纬尚钥己顺煽?jī)，它是能否參加期末考試的前提,，并按一定比例計(jì)入該課程的考核成績(jī)及相應(yīng)的學(xué)分,。

省級(jí)電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分,，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程,，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課,。

1,、 循序漸進(jìn)，持之以恒,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,。

2,、統(tǒng)籌兼顧,，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化,。

3,、融會(huì)貫通，學(xué)以致用,。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高干部的業(yè)務(wù)水平,，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)。

我希望二年以后,，通過電大的學(xué)習(xí),，能熟練掌握法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),，培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心,，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。為以后的公安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

電大年度工作計(jì)劃篇三

電大學(xué)習(xí)計(jì)劃

我是一名20xx春會(huì)計(jì)本科專業(yè)的學(xué)員?，F(xiàn)在在建安公司財(cái)務(wù)科工作。會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和管理需要的一項(xiàng)熱門專業(yè),。 本專業(yè)將會(huì)教我們?nèi)绾握_理財(cái)、如何高水平生活,、如何看清全面局勢(shì),、如何成為一個(gè)好的管理人員。

記得自己剛畢業(yè)時(shí)意氣風(fēng)發(fā),，覺的自己可以勝任任何工作,。如今真正步入工作后，才發(fā)覺自己不懂的知識(shí)太多了,總感覺知識(shí)不夠用,。雖然有些問題看似簡(jiǎn)單,，但自己卻不懂得應(yīng)該如何正確的、專業(yè)化的,、進(jìn)行操作,。

當(dāng)今社會(huì)正處在知識(shí)爆炸時(shí)期，也是高速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，最容易過時(shí)的不再是服飾,、建筑，而是知識(shí),。今天,，學(xué)歷的保值實(shí)效越來越短，如果不善于更新,，當(dāng)年的立身之本可能變成“昨日黃花”,。可我們已經(jīng)不是古時(shí)那“徒傷悲”的“老大”了,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)來到電大,！是電大給了我們新的開始，為我們走向成功,，走向世界,，走向未來，架起了一座理想之橋,。

電大以它獨(dú)特的開放式教育,，給我們上班族提供了現(xiàn)代化便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè),。對(duì)于我們而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式,。能讓我們通過

現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

所以,，我們要珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì),，為了確保在電大學(xué)習(xí)的兩年中能夠合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特制訂了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、電大會(huì)計(jì)本科兩年的開課計(jì)劃：

電大實(shí)行學(xué)分制,，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量,，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課,、限選課和選修課,，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分,。

第1學(xué)期要開設(shè)的課程：開放教育學(xué)習(xí)指南,、英語ii

（1）、資產(chǎn)評(píng)估,、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本）,、管理方法與藝術(shù)。第2學(xué)期要開設(shè)的課程：英語ii（2）,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）,、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理,、現(xiàn)代管理原理,、金融學(xué)。第3學(xué)期開設(shè)的課程：高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算,、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、審計(jì)案例分析,、企業(yè)信息管理。第4學(xué)期要開設(shè)的課程：財(cái)務(wù)報(bào)表分析,、審計(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)案例分析。第5學(xué)期要開設(shè)的課程：會(huì)計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn),、畢業(yè)論文,、心理咨詢?nèi)腴T（拓展課）；（總學(xué)分 71+2 ）補(bǔ)修課：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),、成本會(huì)計(jì),、管理會(huì)計(jì)。

二、上好面授課,，面授課主要是給我們提供導(dǎo)學(xué)和答疑,。上課時(shí)間主要安排在晚上和周末，為了防止注意力不集中,，應(yīng)盡可能往前排坐,。合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí),，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì)的,、存有疑問的章節(jié)做好記錄,、標(biāo)記。聽講時(shí)集中精力,，隨著老師的講課思路積極思考,，根據(jù)預(yù)習(xí)過程中確定的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)判斷老師所講的內(nèi)容哪些需要記錄,，并摘其重點(diǎn)簡(jiǎn)潔快速的記錄,。當(dāng)聽不懂或無法跟上老師講課的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌,，先努力記好筆記,，課后盡快地尋求老師同學(xué)幫助。學(xué)習(xí)僅靠面授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠上的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)自我學(xué)習(xí),。這樣不僅能充分利用業(yè)余時(shí)間,，還能培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，做到舉一反三,。

三,、認(rèn)真了解專業(yè)和所選課程的教學(xué)計(jì)劃，合理安排時(shí)間并做到每周上網(wǎng)不少于3小時(shí),。主要包括瀏覽中央電大和山西電大的開放教育網(wǎng)頁,。積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便,。我們要把書本上的知識(shí),，運(yùn)用到實(shí)踐中去,，努力提高工作效率。采用多種方式開展網(wǎng)上學(xué)習(xí),。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,，教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)

動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息,、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等,。 通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案,、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等,，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求,，及時(shí)提供給我們和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)講解提示,，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式,。異地的教師與學(xué)生的音像,、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象,、簡(jiǎn)潔,、交互的特征?；蛲ㄟ^其他途徑解決學(xué)習(xí)中的難題,。 如：通過電話、qq ,、 電子郵件,、交作業(yè)時(shí)請(qǐng)教老師。

四,、在學(xué)習(xí)過程中,，積極完成課后作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,。做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力,。正確的運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”,。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止：對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研,，加深對(duì)難題的理解,，直至問題準(zhǔn)確解決。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分,，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右,，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。我們只有完成中央電大和本校布

置的平時(shí)作業(yè)的50%以上,，才能獲得參加期末考試的資格,，否則，將不能參加期末考試,。

必修課程的考核是中央電大組織學(xué)科專家,，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式,、內(nèi)容,、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn),。

五,、做好課后復(fù)習(xí)工作，讓知識(shí)提高和升華,。復(fù)習(xí)的目的,，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。以及最重要的考前復(fù)習(xí)?？记皬?fù)習(xí)時(shí)課程學(xué)習(xí)的最后階段,，是對(duì)整個(gè)課程學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充。復(fù)習(xí)時(shí)需要重點(diǎn)查看,、閱讀的學(xué)習(xí)材料,，包括復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料、考試大綱,、平時(shí)作業(yè),、網(wǎng)上復(fù)習(xí)題,、模擬試題等。在復(fù)習(xí)的不同階段,，應(yīng)有不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

六、要把理論和工作相結(jié)合,。只有兩者緊密聯(lián)系,，在理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐得出的結(jié)論 才是經(jīng)得起考驗(yàn)的,。才會(huì)真正領(lǐng)悟到知識(shí)的有用性和必要性,。理論是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，理論又可以用來指導(dǎo)實(shí)踐,。沒有實(shí)踐作為基礎(chǔ)的理論,，是空洞的理論；沒有理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,，是盲目的實(shí)踐,。實(shí)踐又可以用來檢驗(yàn)、補(bǔ)充,、修正,、甚至推翻理論，所以實(shí)踐是理論產(chǎn)生,、發(fā)展的基礎(chǔ),。

電大年度工作計(jì)劃篇四

20xx年9月，第一次以一名學(xué)生的身份踏入宣武電大的校門,，我的心情無比興奮,。對(duì)于電大，我在很小的時(shí)候就知道,，因?yàn)榘职志褪且幻姶蟮漠厴I(yè)生,。記得上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，爸爸常常給我講述他在電大學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，鼓勵(lì)要我勇于戰(zhàn)勝困難。當(dāng)時(shí)的我,，聽說爸爸所在的班級(jí)里最后只有他和一位叔叔兩個(gè)人順利拿到畢業(yè)證書時(shí),，心里別提多羨慕他了。現(xiàn)在,，和爸爸當(dāng)年一樣,，我也進(jìn)入電大學(xué)習(xí)，即將在工作之余在這里汲取知識(shí)。

通過參加學(xué)校組織的入學(xué)教育,，我加深了對(duì)電大的認(rèn)識(shí),。隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，電大的學(xué)習(xí)方式與我過去認(rèn)為的主要通過收看電視講座進(jìn)行學(xué)習(xí)以前的學(xué)習(xí)有了很大的區(qū)別,。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓學(xué)生通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用,。

首先,，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視,，文字和音像教材,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征,。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行,。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué),，共享優(yōu)秀教育資源,。開放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程,，媒體教材,、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)進(jìn)度等,。

其次，電大實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制,，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí),，它為每一個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè),。

在開學(xué)典禮上,，校長(zhǎng)就向我們介紹了電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施

的,。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,，“助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)”三步走。三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分,。

課程方面,，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程,，具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材,。因此對(duì)于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體,。

目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息,、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等,。 通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案,、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等,，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求,，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)講解提示,，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式,。異地的教師與學(xué)生的音像,、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象,、簡(jiǎn)潔,、交互的特征。

另外,，中央電大從1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開通了“直播課堂”,。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo),，特別是開放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo),，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn),、重點(diǎn),、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息,?！爸辈フn堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視,，并通過熱線電話,、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。由此我感到,，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助,。

此外，電大學(xué)習(xí)中提倡同學(xué)之間的互助,。由班主任老師根據(jù)學(xué)生的居住地,、學(xué)習(xí)層次、所選的課程等把學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,。小組成員可以經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得特別好,。原來,，我所學(xué)的是中文專業(yè)，參加高教自考本科階段的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在只差英語一門考試沒有通過,。在學(xué)習(xí)的過程中，我感到最頭痛的就是雖說自學(xué)在時(shí)間上比較自由,，但是自己學(xué)起來總有一種孤立無援的感覺?，F(xiàn)在好了，相信在組內(nèi)同學(xué)的幫助下,，我的英語水平會(huì)有提高的,。

電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量,，確定每門課程的學(xué)分,，設(shè)置必修課、限選課和選修課,，規(guī)定各類課程的比例,，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由,，而且不受太太的修業(yè)期限的限制,。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求,，思想品德鑒定合格,，就可以畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè),，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分,，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右,，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上,，才能獲得參加期末考試的資格,，否則,，將不能參加期末考試,。

必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件,，它規(guī)定了課程考核的方式,、內(nèi)容,、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn),?？己苏f明是命題人員編制、審定試題,、試卷的主要依據(jù),，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。

學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程,，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（?？?6分和114分兩種，本科71分）的要求,，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格,，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后,，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書,。

總而言之，電大開放教育為我們提供了現(xiàn)代便捷的教育方式,，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè),。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式,。因此我要努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉卯厴I(yè)證書,。

電大年度工作計(jì)劃篇五

電大以自學(xué)為主，通過錄像課,，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,，把不懂,、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量,。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容,。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過程中,，必須思考教材的內(nèi)容,，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁通，做到“溫故而知新”,。

俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,，大家一起討論，共同提高,。

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力,。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”,。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止,；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研,，加深對(duì)難題的理解,，直至問題解決。

復(fù)習(xí)的目的,，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。

電大學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入電大學(xué)習(xí)已經(jīng)一年,，主要是靠在家看書、自學(xué),。說實(shí)話,，我這一年并沒有好好讀書，經(jīng)?？措娨?、上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)，而且常常晚上睡的很晚,，早上起的很遲,，作息時(shí)間沒有規(guī)律導(dǎo)致沒有精神學(xué)習(xí)，貪玩貪睡已經(jīng)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成很不好的影響,。再加上我的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，前12年的在校學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)成績(jī)就不好,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，電大又是要主靠自學(xué)完成,，所以我這一年的學(xué)習(xí)效率很低，幾乎沒有,。

為了不使學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前,，要讓自己踏下心來學(xué)習(xí)一些真本領(lǐng)，因此我要制定有關(guān)下把半年的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,，以使下半年對(duì)以往的學(xué)習(xí)有所突破,。以下是學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、要早睡早起,，作息時(shí)間有規(guī)律,。雖然自己現(xiàn)在每天在家，不用出去上學(xué)和上班,，但要有意識(shí)地克制自己,，對(duì)自己的生活規(guī)律有所把握，保證自己有良好的精神狀態(tài),，以完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的科目,。雖然有的科目學(xué)完了,、考過了，但是學(xué)習(xí)要學(xué)真本領(lǐng),，考試成績(jī)不是目的,，而是要學(xué)到真正的知識(shí)，為將來的工作和人生打下良好的基礎(chǔ),。

3、抓緊復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備考試?，F(xiàn)在是學(xué)期末階段，上學(xué)期的考試雖然通過了,，但成績(jī)并不理想,，可是現(xiàn)今已成定局。這學(xué)期的學(xué)習(xí)沒有努力認(rèn)真,，但時(shí)間過去了就無法重來,，現(xiàn)在還能把握的只有這學(xué)期所剩不多的時(shí)間，要把握好最后的機(jī)會(huì),，認(rèn)真努力地做好復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在期末考試中取得較好的成績(jī)。

4,、補(bǔ)習(xí)高中文化基礎(chǔ)知識(shí),，與電大專業(yè)知識(shí)同步完成,。我完成了國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,。因此沒有考入高中,，上了中職殘校，后來進(jìn)入電大殘?jiān)簩W(xué)習(xí),，所以沒有學(xué)習(xí)高中文化知識(shí),。我想補(bǔ)習(xí)一下，所以在去年高考結(jié)束后,，我找原先的同學(xué)借來了高中三年的教材,。可是由于我在過去的一年里貪玩,、懶散,，那些書從借來到現(xiàn)在放在家里一直沒碰過。因此我要利用暑假時(shí)間,，不光復(fù)習(xí)鞏固電大的所學(xué)科目,，還要學(xué)習(xí)高中的文化課內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)英語,，提高英語水平。我英語一向不好,，但是我喜歡英語,，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力,，同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,。我要學(xué)習(xí)英語，增加詞匯量,，學(xué)好語法,，為將來的英語考核做準(zhǔn)備。

6,、鍛煉寫作,，提高寫作能力。我寫作能力不強(qiáng),，經(jīng)常見到作文題目,，感覺沒有內(nèi)容寫，或者不知道從哪個(gè)角度,、哪個(gè)方面構(gòu)思,，而且我的語言詞匯量也不多，詞語搭配不當(dāng)?shù)葐栴}經(jīng)常出現(xiàn),。說實(shí)話我從小到大沒寫過任何一篇超過600字的文章,，這次我看到群里應(yīng)用文寫作的作業(yè)信息中的字?jǐn)?shù)要求3000字,，我都懵了，但是為了完成作業(yè)我只能硬著頭皮,，寫不出來也得寫了,。所以我要鍛煉寫作的能力，為了以后寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、畢業(yè)論文等,，以后的學(xué)習(xí)和工作打基礎(chǔ)。

7,、觀看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座,，學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法來更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)。大約一個(gè)月以前,，我在新浪show的教育區(qū)無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教育指導(dǎo)講座的論壇,，我進(jìn)去聽課覺得那里講的學(xué)習(xí)方法很好，所以我要常去那個(gè)房間聽講座,，學(xué)習(xí)掌握好的學(xué)習(xí)方法用以自己的學(xué)習(xí)中,。

8、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,。學(xué)習(xí)《論語》和《弟子規(guī)》,，并達(dá)到能用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述出來。

學(xué)習(xí)計(jì)劃說完了,，下面我來談?wù)勎覍?shí)施以上計(jì)劃的具體時(shí)間安排：

1,、用考試前所剩不多的時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接考試,。

2,、暑假安排時(shí)間表：每周星期一、星期二復(fù)習(xí)鞏固電大所學(xué)的科目,，星期三,、星期四和星期五用來學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)文化，星期六學(xué)英語,，星期日學(xué)習(xí)《論語》或《弟子規(guī)》。

3,、下學(xué)期開學(xué)以后時(shí)間安排：每周星期一到星期三學(xué)習(xí)電大所安排的課程內(nèi)容,，星期四和星期五學(xué)習(xí)高中文化課程，星期六學(xué)習(xí)英語,，星期日學(xué)習(xí)《論語》,、《弟子規(guī)》。

4,、每周的周五,、周六晚去聽學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座,。

5、關(guān)于寫作的練習(xí),，每天寫學(xué)習(xí)的心得體會(huì)并把一天所學(xué)的知識(shí)做總結(jié),，定期寫收看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座的感受。

以上是我總的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)時(shí)間安排,，下學(xué)期的電大課程學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容,，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進(jìn)行在線學(xué)習(xí),，平時(shí)把理解不了的問題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通,，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。平是積極參加多媒體教學(xué),，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作,。

電大年度工作計(jì)劃篇六

我叫劉亮,，20xx年畢業(yè)于安徽警官學(xué)院，20xx年8月10日入警,。為了響應(yīng)黨的中央打造“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,，也為了不斷更新自己的知識(shí)層次，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,，我選擇了電大的法學(xué)本科進(jìn)修,。

學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解`方.#文...-.^、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累,。要全面,、正確的理解`方.#文...-.^所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,，其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,，加深理解`方.#文...-.^；再者就是自主學(xué)習(xí),。對(duì)于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了,，有限的面授時(shí)間，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué),。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論，那是一種非常.本文.由方的有效的學(xué)習(xí)方式。

作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生,，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

電大以自學(xué)為主,，通過錄像課,，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo),。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí),。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí).中思想,，把不懂、不理解`方.#文...-.^的地方弄清,，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量,。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解`方.#文...-.^和記憶教材內(nèi)容,。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過程中,，必須思考教材的內(nèi)容,，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解`方.#文...-.^的內(nèi)容的理解`方.#文...-.^記錄下來。

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解`方.#文...-.^知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行..、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁通，做到“溫故而知新”,。

俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組,。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論,，共同提高,。

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力,。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”,。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止；對(duì)于難題,，應(yīng)認(rèn)真鉆研,，加深對(duì)難題的理解`方.#文...-.^，直至問題解決,。

復(fù)習(xí)的目的,，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的理解`方.#文...-.^和認(rèn)識(shí),。

學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況的,，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

完成作業(yè),、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì),。此成績(jī)?yōu)樾纬尚钥己顺煽?jī)，它是能否參加期末考試的前提,，并按一定比例計(jì)入該課程的考核成績(jī)及相應(yīng)的學(xué)分,。

省級(jí)電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分,，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程,，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課,。

1,、 循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,。

2,、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3、融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn),。

我希望二年以后,，通過電大的學(xué)習(xí)，能熟練掌握法學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),。提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),，培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心，使自己在今后的人生道路上和工作中,，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。為以后的公安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電大年度工作計(jì)劃篇七

某年春我選擇了電大某某專業(yè)的學(xué)習(xí),，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程,，力爭(zhēng)取得電大開放式教育行政管理本科畢業(yè)證書。

既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活,，它就與普通的面授課程不同,，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來,。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,，但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者,。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素,。

1、參加并爭(zhēng)取通過電大行政管理專業(yè)的所有必修課,。

2,、根據(jù)個(gè)人愛好,，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分,，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的,。

3、限時(shí)做好課后的作業(yè),，做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,，同樣遵循先易后難的原則,，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”,。

1,、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)

學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),、力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁能，做到“溫故而知新”,。

2,、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識(shí),，運(yùn)用到實(shí)踐中去,，努力提高工作效力。

3,、做好課后復(fù)習(xí),，讓知識(shí)提高和升華

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張,，所以更應(yīng)該注意結(jié)合,，在學(xué)習(xí)之余,，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)互相幫助,，共同進(jìn)步,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。讓我們共同探索未知世界,，向著自己的目標(biāo)，奮力向前,！

電大開放教育分為?？坪捅究疲▽？破瘘c(diǎn)）兩個(gè)層次,，?？频膶W(xué)制2.5——3年不同，行政管理?？频膶W(xué)制是2.5年,，本科（專科起點(diǎn)）無論什么專業(yè)學(xué)制都是2.5年,。

由于電大開放教育實(shí)行的是學(xué)分制,，說白了，就是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的那些課程全部都要考試合格,，沒合格的下次再補(bǔ)考,，直到全部及格為止。但是電大既不允許在非常短的時(shí)間取得畢業(yè)證書,，也不允許這么無限期地考下去,，所以規(guī)定了期限，是2.5年——8年,。如果在2.5年之內(nèi)就已經(jīng)全部通過了那些課程,，也需要等到滿了2.5年之后才可以申請(qǐng)畢業(yè)，如果超過了8年還有沒及格的,，那么學(xué)籍作廢,，不允許再補(bǔ)考。如還有需要,，就得重新交費(fèi),，重頭再來。

雖然規(guī)定的是2.5年的學(xué)制,，但是畢業(yè)證書上面寫的學(xué)制是兩年,，不是2.5年。此外由于電大開放教育畢業(yè)證書統(tǒng)一由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā),，地方電大在學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分后,，要將材料報(bào)到北京的中央電大審批并頒發(fā)畢業(yè)證書,，這過程時(shí)間較長(zhǎng)，從以往經(jīng)驗(yàn)來看,，需要3至5個(gè)月,。所以從入學(xué)開始到領(lǐng)到畢業(yè)證書最短也要3年左右。

電大年度工作計(jì)劃篇八

學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解,、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累,。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,，其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論，加深理解,；再者就是自主學(xué)習(xí)。對(duì)于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了,，有限的面授時(shí)間,，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生,，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、上好面授課,，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記

電大以自學(xué)為主，通過錄像課,，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,，把不懂,、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,，把老師講的知識(shí)點(diǎn),、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容,。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照,。在做自學(xué)筆記的過程中,，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來,。

二,、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁通，做到“溫故而知新”,。

三,、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難

俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,，大家一起討論，共同提高,。

四,、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止；對(duì)于難題,，應(yīng)認(rèn)真鉆研,，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決,。

五,、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華

復(fù)習(xí)的目的',，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。

六,、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核

學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

完成作業(yè),、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。此成績(jī)?yōu)樾纬尚钥己顺煽?jī),，它是能否參加期末考試的前提,，并按一定比例計(jì)入該課程的考核成績(jī)及相應(yīng)的學(xué)分。

省級(jí)電大開設(shè)的必修課程也必須修讀,。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分,，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級(jí)電大開設(shè)的公共選修課,、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課,。

七、學(xué)習(xí)原則

1,、 循序漸進(jìn),，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,。

2,、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3,、融會(huì)貫通，學(xué)以致用,。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高干部的業(yè)務(wù)水平,，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)。

電大年度工作計(jì)劃篇九

近年來,，面對(duì)社會(huì)迅猛的發(fā)展趨勢(shì)更感到自己知識(shí)的匱乏,，在工作中需要的知識(shí)也越來越多，越來越廣,。當(dāng)?shù)弥６姶笠_始招生的信息,，于是很快就決定報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)。

進(jìn)入電大的第一堂課就是多媒體教室上的《入學(xué)指南》課,，我從中認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程開放教育上課形式不受空間和時(shí)間限制的,，教學(xué)形式有面授課、網(wǎng)上課堂,、等多種方式,，讓學(xué)生開展自主化、個(gè)別化的學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握必要的學(xué)習(xí)技術(shù)，為今后不斷獲取知識(shí)和提高教育層次打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我想對(duì)于一名參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生而言,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自我約束能力是必需的。因此基于以上的一些對(duì)電大學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，我有下面一些學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃：

第一,，上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作,。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,，老師只對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)加以統(tǒng)領(lǐng)，不一一分章節(jié)細(xì)致講述,，所以盡量在上課力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁通，做到“溫故而知新”,。

第三,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如利用已經(jīng)建立的qq群，校方有通知的時(shí)時(shí)集中思想,，把不懂,、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充足,。

第二,，合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由分地利用起來,，從而提高聽課質(zhì)量。于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”,，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行整理,、總結(jié)、 候可以很快的收到信息,，或者相互轉(zhuǎn)告到,，做到資源利用。在qq群里盡量以與學(xué)業(yè)相關(guān)的為交流主題,，否則可能只是普通的交友來臺(tái),，沒有多大意義了。

第四,，積極參與網(wǎng)上課堂等多媒體教學(xué),，多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí),，運(yùn)用到實(shí)踐中去,，努力提高工作效力。

第五,，積極完成課后作業(yè),，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)，把做作業(yè)和練習(xí)當(dāng)作一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),。它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及明消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作,。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止,。

第六，做好課后復(fù)習(xí),，有助于知識(shí)的提高和升華復(fù)習(xí)的目的,。相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我的學(xué)習(xí)有所幫助,，讓我更有條理的去學(xué)習(xí),，同時(shí)為順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

電大年度工作計(jì)劃篇十

社會(huì)在前進(jìn),，科技在發(fā)展,，現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專業(yè)的知識(shí)，更高要求的技藝,，知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器,。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情,、義無返顧地報(bào)上了電大,，來用知識(shí)武裝自己； 更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出,、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,，我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。

我是一名辦事處工作人員,，已有兩年的工作經(jīng)歷,，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中感覺自己還需要更多的知識(shí)技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些性行政管理的基本知識(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，自我發(fā)展能力。我們每周都是雙休日所以有不少的時(shí)間來學(xué)習(xí),。所以會(huì)盡力上好面授課,，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對(duì)我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃,。 學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解,、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面,、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,，加深理解,；再者就是自主學(xué)習(xí),。對(duì)于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了，有限的面授時(shí)間,，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué),。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,。

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

電大以自學(xué)為主,，通過收聽,、收看廣播、電視,、錄音,、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo),。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中,，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí),。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂,、不理解的地方弄清,，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn),、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容,。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照,。 在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容,，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來,。

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”,，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理,、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通,，做到“溫故而知新”,。

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級(jí)電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）,、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室,、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室,、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話,、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái),、學(xué)習(xí)小組等）,。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便,。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去,，努力提高工作效力,。

正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”,。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥,，直到弄明白為止；對(duì)于難題,，應(yīng)認(rèn)真鉆研,，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決,。

遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)者常常會(huì)遇到自己難以解決的困難和問題,。此時(shí)，應(yīng)尋求幫助,。

1,、向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請(qǐng)教或與他們討論,。

2、要求教師在輔導(dǎo)課上講解,，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨(dú)講解,。

3、通過電話,、語音信箱,、電子郵件（email）或信函、上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答,。

4,、約請(qǐng)教師單獨(dú)會(huì)面給予解答。

5,、通過網(wǎng)上討論板（bbs）尋求解答,。

綜上所述，在學(xué)習(xí)中,，要學(xué)會(huì)思考,，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透，記憶深刻,。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心,、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭,，啟發(fā)頭腦的思考,。開動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識(shí)，通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力,。若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃,，勢(shì)必會(huì)陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)，為了明確自學(xué)為主的目的,，有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的,。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍,，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長(zhǎng)引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺(tái)，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題,；形成性考核制度的實(shí)施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力,。 我希望兩年以后,，通過電大的學(xué)習(xí),，不但能熟練掌握小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),，還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神,，提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。良好的開端是成功的一半,。自己未來的路還很漫長(zhǎng)，面臨的困難還將會(huì)更多,，但是我相信,，不管是什么樣的困難我都會(huì)克服，順利的完成學(xué)業(yè),。

電大年度工作計(jì)劃篇十一

現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,，對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí),，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、上好面授課,，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主,，通過收聽、收看廣播,、電視,、錄音、錄像課,，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,，把不懂,、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,，把老師講的知識(shí)點(diǎn),、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量,。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照,。 在做自學(xué)筆記的過程中,，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來,。

二,、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)安排緊張,，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí),，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),，力求達(dá)到舉一反三,，觸類旁通，做到“溫故而知新”,。

三,、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,，因?yàn)槲以谧x中專時(shí)所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的知識(shí),，又要補(bǔ)充實(shí)際操作的能力,，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論,，共同提高,。

四、積極參與多媒體教學(xué),，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校,，各級(jí)電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室,、計(jì)算機(jī)多媒體教室,、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話,、語音信箱,、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí),，運(yùn)用到實(shí)踐中去,，努力提高工作效力。

五,、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí) 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化,，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,，做到“做作業(yè)和考試一樣,，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,，應(yīng)認(rèn)真分析,，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止,；對(duì)于難題,，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解,，直至問題解決,。

六、做好課后復(fù)習(xí),，讓知識(shí)提高和升華 復(fù)習(xí)的目的,，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。

七、 學(xué)習(xí)必修課程并通過考核

電大年度工作計(jì)劃篇十二

專業(yè)：公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理本科)

姓名：張麗萍

學(xué)號(hào)：

日期：20xx年3月19日

社會(huì)在前進(jìn),，科技在發(fā)展,，知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,，人們面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí),、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上生活,、工作和時(shí)代的節(jié)奏。參加中央電大公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理本科)學(xué)習(xí),，是為了不斷更新自己的知識(shí)層次,，提高自己的綜合素質(zhì),，為更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了學(xué)好這門課程,，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

兩年內(nèi)自學(xué)完成公共事業(yè)管理本科的全部課程,。

1、周一至周五,，每天晚上7：30—9:00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí),。

2、.周六,、周日,，學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)。

3,、每天利用“中央電大在線網(wǎng)絡(luò)”,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)3小時(shí)。

完成本專業(yè)設(shè)立的必修課,、選修課和集中實(shí)踐課程,。

自學(xué)為主，函授為輔,，遇到疑難問題及時(shí)和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料,。

我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解,，充分利用電大網(wǎng)上課堂,，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，平時(shí)把理解不了的問題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。平是積極參加多媒體教學(xué),，認(rèn)真完成課后作業(yè),，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

1,、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時(shí)以上,。

2、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表,。

3,、利用周六、周日到平羅職教中心電大聽課學(xué)習(xí),。

4,、定期完成電大布置的作業(yè)。

5、每年保證學(xué)習(xí)資金,。

1,、循序漸進(jìn)，持之以恒的原則,。按照課程要求,，由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、統(tǒng)籌兼顧,，科學(xué)安排的原則。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化,。

3、融會(huì)貫通,，學(xué)以致用的原則,。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變,，工作上有明顯推進(jìn),。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的原則,。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力,，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

電大年度工作計(jì)劃篇十三

一,、電大的開課計(jì)劃

第1學(xué)期要開設(shè)的課程：理論概論,、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（a）、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、基礎(chǔ)會(huì)計(jì),、英語i（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、開放教育入學(xué)指南第2學(xué)期要開設(shè)的課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（a）,、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),、英語i（2）、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第3學(xué)期開設(shè)的課程：成本會(huì)計(jì),、電算化會(huì)計(jì)第4學(xué)期要開設(shè)的課程：管理會(huì)計(jì),、審計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法概論第5學(xué)期要開設(shè)的課程：財(cái)務(wù)管理,、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作,、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、社會(huì)實(shí)踐第6學(xué)期要開設(shè)的課程：畢業(yè)論文以上所開設(shè)課程，總計(jì)畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分

二,、面授課,，做好課前預(yù)習(xí)工作面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”,。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,，把不懂、不理解的地方弄清,，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量,。(電大學(xué)習(xí)計(jì)劃書)

三、合理分配時(shí)間,，爭(zhēng)取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,，由于課時(shí)[安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”,，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理,、總結(jié),、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能,，做到“溫故而知新”,。

四、成立學(xué)習(xí)小組,，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,，所以班主任就幫我們班制也了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄，全班分成四個(gè)組,，選出了小組長(zhǎng),，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知,、轉(zhuǎn)告,，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀?？频膶I(yè)不一致,，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí),，這樣有了班級(jí)通訊錄,，成立了學(xué)習(xí)小組,，大家就可以一起討論，共同提高,。

五,、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,，為我們

電大年度工作計(jì)劃篇十四

社會(huì)在前進(jìn)，科學(xué)在進(jìn)步,，現(xiàn)在各行各業(yè)都需要更專業(yè)的知識(shí),，知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。憑著這樣的想法,，我滿懷熱情的報(bào)上了電大,，用知識(shí)來武裝自己。

我是一名公司辦公室文員,，對(duì)于剛剛走出校門的我,，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在激烈的社會(huì)中感覺自己還需要更多的知識(shí)技能需要學(xué)習(xí),，下面是我針對(duì)自己的實(shí)際情況,，來制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解,，記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累,。

2,、要全面正確的理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，上課認(rèn)真聽老師講課，下課了和同學(xué)之間就所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行討論,，加深理解,。

3、自主學(xué)習(xí)對(duì)于電大學(xué)生非常主要,，面授的時(shí)間實(shí)在太少了,，有限的面授時(shí)間，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué),，而電大開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課堂,，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在線進(jìn)行討論，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,。

4,、上好面授課，做好課前的相應(yīng)準(zhǔn)備,，在老師上課時(shí)集中精神,，把不懂,，不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分利用起來,，把老師講的重點(diǎn),、難點(diǎn)在課下的時(shí)間自己整理清楚。

5,、合理的安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)靠面授是不夠的，必須要利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、理解知識(shí),，做到“溫故而知新”。

6,、積極完成課后老師布置的作業(yè),，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)，對(duì)于做錯(cuò)的問題,，要及時(shí)弄清楚,，分析原因，對(duì)癥下藥,，加深對(duì)難題的理解,。

在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)思考，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透,，記憶深刻,。在學(xué)習(xí)中，要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心,，重點(diǎn)和難點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，開動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以客服時(shí)間的限制,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步!

電大年度工作計(jì)劃篇十五

社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展,，現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專業(yè)的知識(shí),，也為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育,、教學(xué)的需要,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教學(xué),，做先進(jìn)文化的傳播者,。正是憑著這樣的想法，我報(bào)了電大,，來用知識(shí)武裝自己,，選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

兩個(gè)月自學(xué)完成語言學(xué)概論課程內(nèi)容,。

1,、周一至周五，每天晚上7：30—9：30學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),。

2,、周六、周日,，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí),。

3、每天必須做到利用“中央電大在線網(wǎng)”,、“新疆廣播電視大學(xué)網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)。

第一章導(dǎo)論

第二章語言的社會(huì)功能

第三章語言是符號(hào)系統(tǒng)

第四章語音

第五章語法

第六章詞義

第七章文字和書面語

第八章語言的發(fā)展

第九章語言的接觸

第十章語言系統(tǒng)的發(fā)展

自學(xué)為主,，函授為輔,，遇到疑難問題上網(wǎng)查資料、與同學(xué)討論,。

20xx-10-6----10-12導(dǎo)論1課時(shí),、語言的社會(huì)功能3課時(shí)、語言是符號(hào)系統(tǒng)3課時(shí),、ip課件2課時(shí)

20xx-10-13---10--19語音6課時(shí),、語音2課時(shí)

20xx-10-20----10-26語法6課時(shí)、語法2課時(shí)

20xx—10-27------11-2詞義3課時(shí),、文字和書面語3課時(shí),、網(wǎng)絡(luò)課件

20xx-11-3-----11-9語言的發(fā)展2課時(shí),、語言的接觸2課時(shí),、語言系統(tǒng)的發(fā)展2課時(shí)、觀看ip課件

20xx-11-10-20xx-11-16復(fù)習(xí),、完成作業(yè)

1,、每周堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)或以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

2,、制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，張貼在辦公室和家中,，讓同事和家人見證,、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),。

3、定期完成電大布置的作業(yè),。

1,、循序漸進(jìn)，持之以恒,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,。

2、統(tǒng)籌兼顧,，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化。

3,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果,。