人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好,！

今天召開(kāi)了我們托班的首次家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師,，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師,，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活老師,xx班：xx老師,、xx老師、xx班：xx老師,、xx老師,、請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx班和xx的六位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí),，也特別歡迎可愛(ài)的寶寶加入到我們xx一幼這個(gè)溫暖的大家庭里,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一,、幼兒情況分析：

寶寶平均年齡為2——3歲之間,，初上幼兒園是他們第一次離開(kāi)親人，走入到集體的生活中來(lái),，面對(duì)陌生的環(huán)境,、陌生的面孔，多數(shù)孩子們會(huì)有許多的不適應(yīng),，孩子會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒,，在心理學(xué)上稱(chēng)之為“第二次斷奶期”，這些焦慮會(huì)影響到孩子們的進(jìn)餐,、睡眠質(zhì)量,、抵抗力相應(yīng)下降，容易生病,，孩子不愿上幼兒園,，其實(shí)這些現(xiàn)象都是暫時(shí)而正常的現(xiàn)象，在家中孩子們接受的是一對(duì)一或幾對(duì)一的照顧,，不要產(chǎn)生“都是因?yàn)樯狭擞變簣@才這樣”的消極想法,，我想，只要我們家長(zhǎng)和老師共同攜手,、密切配合,，隨著孩子們的逐漸適應(yīng)，這些現(xiàn)象都會(huì)很快的消失,，孩子們會(huì)愛(ài)上我們的幼兒園和老師,。下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

二、家長(zhǎng)的工作

1,、教給寶寶一些基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨(dú)立入睡等,。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式,，這更需要家庭成員之間的溝通,，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸,、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度,，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,。2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō)：寶貝，你長(zhǎng)大了,，要去幼兒園了,，那里有很多老師像媽媽一樣愛(ài)你，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽(tīng)故事,，幼兒園里很快樂(lè)，還有很多的玩具,，不要嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園,，把美好的印象留在孩子心里,。3、送幼兒來(lái)園時(shí)如果孩子哭鬧怎么辦,？1）首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她。2）放下孩子后,，馬上離開(kāi),，不要在門(mén)口逗留，不要拉著孩子哭,，更不要全家一起送幼兒,，只會(huì)增加孩子的依賴(lài)性。

3）堅(jiān)持送孩子入園,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快,，有的慢,。4）,、放學(xué)后與孩子交流：在你一天沒(méi)見(jiàn)著孩子，非常擔(dān)心的情況下,，不要見(jiàn)到孩子的第一句話(huà)就是：寶貝,，今天有誰(shuí)打你了嗎？今天你又哭了嗎,？今天老師批評(píng)你了嗎,？這些話(huà)語(yǔ)會(huì)給孩子帶來(lái)一定的錯(cuò)誤引導(dǎo)，他可能會(huì)使勁回憶在幼兒園是不是哭了,、受欺負(fù)了等,，一些美好的事情被完全掩埋，我們應(yīng)該給孩子一些積極地提示,，比如問(wèn)：寶寶今天認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?。繉殞毥裉扉_(kāi)心嗎,？可以說(shuō)：寶寶

今天真棒,，老師說(shuō)非常喜歡你等等，這些積極地話(huà)語(yǔ)可以用來(lái)激勵(lì)孩子,，對(duì)他說(shuō),，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,，她們會(huì)很想你的”,。

三,、寶寶入園后容易出現(xiàn)的問(wèn)題1、家長(zhǎng)最為擔(dān)心的是能不能吃好,，在吃飯方面,，需要家長(zhǎng)配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力，不要讓孩子邊吃邊玩,，在幼兒園中,，我們老師會(huì)耐心的喂飯，盡最大的能力讓孩子吃飽吃好,，在日常的教育中,，我們會(huì)從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進(jìn)行吃飯教起,。很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。孩子在一起吃飯，有時(shí)效果要比自己在家吃飯好,，對(duì)于個(gè)別不會(huì)吃飯的孩子,，老師會(huì)單獨(dú)喂，想盡辦法讓孩子多吃一些,，許多家長(zhǎng)反映孩子上幼兒園后吃不飽飯,，下午放學(xué)時(shí)孩子吵著餓，這種現(xiàn)象很正常,，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@里按時(shí)吃飯和加餐,，不再像呆在家里隨時(shí)吃東西了，腸胃會(huì)產(chǎn)生饑餓感,，這是一個(gè)好習(xí)慣,，隨著時(shí)間的推移，這種現(xiàn)象會(huì)逐漸消失,，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心,。2、孩子在午睡時(shí),，我們老師也會(huì)一直看護(hù)在孩子的身邊,，及時(shí)給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要,，比如抱奶瓶,、抱娃娃等，開(kāi)始時(shí)讓孩子帶來(lái),，盡快適應(yīng),，一段時(shí)候后再恢復(fù)正常。在家里,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立入睡,，培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。3,、寶寶大小便問(wèn)題：由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，家長(zhǎng)可以多帶幾件衣服,，尤其是褲子，（請(qǐng)繡上名字）便于備用,。4,、剛?cè)雸@的寶寶都是以自我為中心，常常會(huì)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，孩子在入園的第一學(xué)期,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，有幾種原因造成： 1）、不會(huì)交往,，想引起同伴的注意,，表達(dá)不出，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。2）,、自我控制能力較差,。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，請(qǐng)及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系,，了解事情的原因,，消除彼此間的矛盾與誤會(huì)，我們會(huì)盡心照顧每個(gè)幼兒,，也希望家長(zhǎng)們能理解和支持我們的工作,。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好！我是小小班的班主任何老師,。這是我們本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)衷心的感謝你們對(duì)我們教育工作的支持,，我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師,、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況.

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系. 會(huì)議流程:

一,、介紹班級(jí)老師,幼兒的情況

我們班另外老師是王老師和張老師,我們幾位老師都受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能相信我們.

二,、開(kāi)設(shè)課程情況及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求

本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn);主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講理貌,講衛(wèi)生,自己吃放,飯后能自覺(jué)擦嘴,正確的洗手,良好的坐姿,用心傾聽(tīng),不攻擊他人等等.我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國(guó)家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言,、科學(xué),、社會(huì)、藝術(shù),據(jù)此我們開(kāi)設(shè)有健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)、社會(huì),、科學(xué),、數(shù)學(xué),音樂(lè)和禮儀安全教育等八門(mén)課程,在幼兒教育方面,我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重,，但也要關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富

有個(gè)性的發(fā)展，所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo),，重新制定了新的教育目標(biāo)：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng),。

2、指導(dǎo)自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,、盥洗、入睡,、能根據(jù)自己的需要入廁,喝水.

4,、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍.

5、能有禮貌的與人溝通.

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣.

三,、幼兒情況分析

小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因?yàn)閷氊悅円彩堑谝淮坞x開(kāi)父母的懷抱來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì)出現(xiàn)寶貝在教室哭,，父母在外面哭的現(xiàn)象,，但家長(zhǎng)朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期,，我們也了解家長(zhǎng)的心理怕寶貝在園里受委屈,，吃不好等等，但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照顧好每一位幼兒,，雖然今天是開(kāi)學(xué)第二天,但是寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步,昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了,，有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐，比如我們班的重陽(yáng),，逸咪,，文昊還有很多小朋友，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象,，寶貝的

這種入園焦慮期過(guò)渡期因人而異,，有的一兩天，有的得一周,，有的時(shí)間更長(zhǎng)，所以就需要家長(zhǎng)朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作,，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),多關(guān)心,多給幼兒講入園的好處,讓幼兒喜歡上上幼兒園.

四,、我們對(duì)家長(zhǎng)要求和希望

我們老師和家長(zhǎng)都希望孩子能健康,快樂(lè)的成長(zhǎng).孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo),可是教育孩子不只需要學(xué)校的,還需要家長(zhǎng)們的全力配合,其實(shí)我們家長(zhǎng)是孩子的敵人老師是孩子

的榜樣.所以在家里我們家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求孩子,因此我們對(duì)家長(zhǎng)也有幾點(diǎn)要求:

1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子情緒.

2,、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無(wú)意中傷人.

3,、每天按時(shí)接送幼兒,早上7:30入園,下午16:30離園,如果別人代接請(qǐng)電話(huà)通知老師.

4、請(qǐng)家長(zhǎng)送還是不要帶零食,順便檢查一下是否有危險(xiǎn)品,我們家園做好雙保險(xiǎn).

5、如您的電話(huà)號(hào)碼有改動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系.

6,、不給孩子帶貴重物品入園(手鏈,手鐲),以免丟失.

7,、配合幼兒在家自己吃飯,學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子.

8、如幼兒有過(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知老師.

9,、每天看家園共育欄內(nèi)容

我的發(fā)言代詞結(jié)束,謝謝大家.

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

我是李文哲,。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因張靜老師外出學(xué)習(xí),，我代為主持這次家長(zhǎng)會(huì),。首先代表老師感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。本次家長(zhǎng)會(huì)將是小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),。想到以后相見(jiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，看著同學(xué)們的成長(zhǎng)剪影，心中充滿(mǎn)了許多欣慰,，但也生出濃濃的傷感,。真誠(chéng)的祝愿:即將走出校門(mén)的同學(xué)們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)有更大的飛躍,。本學(xué)期雖然面臨畢業(yè),，但大多數(shù)孩同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)投入，成績(jī)穩(wěn)定,。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，成績(jī)突出。本學(xué)期榮獲室內(nèi)外衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí),、就餐比賽優(yōu)勝班級(jí)的榮譽(yù),。在縣舉行的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，霍昶興獲得縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這些榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。開(kāi)學(xué)初，夏建齊媽媽提出古詩(shī)詞大賽的建議,，在各位家長(zhǎng)的大力配合下,，班內(nèi)掀起了背誦古詩(shī)詞的熱潮。第一屆古詩(shī)詞大賽：田昕頤冠軍宮浩澤亞軍,、高竹筠季軍,，梁禹宣王曉旭、李浩天,、李璟璇,、張予涵,、王藝臻、李龍燁,、鄭楚越,、等同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

接到縣里經(jīng)典誦讀大賽通知后,，楊鈺堃爸爸為全班同學(xué)整理了88首必背古詩(shī)詞，王曉旭爸爸從全國(guó)詩(shī)詞大會(huì)試題庫(kù)中,，為同學(xué)們搜集了適合小學(xué)生的比賽題,。學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔，最終霍昶興等三名同學(xué)代表學(xué)校參賽,。這既是一份殊榮,，更是一份責(zé)任。為了取得好成績(jī),，昶興家長(zhǎng)犧牲了節(jié)假日，與孩子一起準(zhǔn)備參賽,，一路走來(lái),，雖然非常辛苦,，但收獲頗豐,。

成績(jī)不重要,，重要的是通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了我們堅(jiān)持不懈,、奮勇拼搏的精神,，這種影響將會(huì)使同學(xué)們受益終生。

二,、接下來(lái)先由霍昶興家長(zhǎng)發(fā)言,，談?wù)劶倚：献鞯膯?wèn)題。

三,、牛老師談孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

四,、李文哲代班主任發(fā)言,，談?wù)劙嗉?jí)情況和學(xué)習(xí)情況,。、第一先談關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況,，張老師已經(jīng)讓組長(zhǎng)匯總開(kāi)學(xué)以來(lái),，每位同學(xué)的綜合表現(xiàn)。現(xiàn)匯報(bào)如下：

1.晨讀情況

每天學(xué)生到校后,，開(kāi)始晨讀,。7點(diǎn)50老師們到教室之前的晨讀時(shí)間,，大多數(shù)同學(xué)能聽(tīng)從班長(zhǎng)安排認(rèn)真讀書(shū),，但有些同學(xué)幾乎每天都浪費(fèi)了早到校的時(shí)間。如：李浩天,、王云棟徐凱旋,、李欣樂(lè)、劉凱杰,、張潤(rùn)澤,、馬晨淇，老師不在的情況下,，他們不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，有時(shí)隨便離開(kāi)座位，有時(shí)悄悄講話(huà),，有時(shí)走出教室,，到廁所內(nèi)休閑,。

2.課堂回答問(wèn)題特別積極的同學(xué)有：楊玉堃、李文哲,、王曉旭,、蘇錦策、周曄秋,、張雨涵,、鄭夢(mèng)菲、李凱旋,、段明哲,、李浩天、石文超,、劉若涵,、成秉璐、張惟一郭潤(rùn)澤,、霍昶興,、馬晨淇、高竹筠,、宮浩澤

3.家庭作業(yè)完成情況

百分之九十的同學(xué)能完成作業(yè),。但書(shū)寫(xiě)情況和作業(yè)質(zhì)量存在很大差別。

非常認(rèn)真的有：楊鈺堃,、李文哲韓筱雨成秉潞,、高竹筠、鄭夢(mèng)菲,、何奕菲,、霍昶興、尹藝凝,、趙麗杰,、田昕頤、李龍燁,、紀(jì)福磊,、耿藝菲、劉昊寧,、鄧璟璇,、張潤(rùn)澤梁禹宣、張曦曉,、呂晨瑩,、王翊伯、吳宇洋(偶爾閱讀體會(huì)空一兩個(gè)小題)明娛嬌、夏建齊,、周曄秋,、李璟璇、宮浩澤

劉熠晨,、王曉旭

作業(yè)基本能完成,，但書(shū)寫(xiě)潦草的同學(xué)：王云棟,、徐凱旋,、王藝臻、王浩鐸,、李凱旋,、郭潤(rùn)澤、李雨點(diǎn),、王洪坤,、劉凱銘、劉凱杰,、邢書(shū)燁,、宋子楓、鮑鑫燃,、蘇錦策(閱讀題不夠認(rèn)真,，存在應(yīng)付現(xiàn)象)段明哲、作業(yè)完不成,，經(jīng)常出現(xiàn)閱讀題有空題現(xiàn)象的同學(xué)：劉若涵,、馬穎程越、張唯一,、馬晨淇,、李欣樂(lè)、王洪坤,、李浩天,、李立燁、張雲(yún)婷石文超,、宋青山

經(jīng)常完不成的,，借口沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)：王爍霖

3.考試成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)：王曉旭、楊鈺堃,、鄭夢(mèng)菲,、尹藝凝、鄭楚越,、李龍燁,、霍昶興、張予涵,、郭潤(rùn)澤,、高竹筠,、鄧璟璇、李雨點(diǎn),、周曄秋,、田昕頤、鮑鑫燃,、何奕菲呂晨瑩,、劉若涵、耿藝菲,、紀(jì)福磊馬晨淇,、通過(guò)期中考試發(fā)現(xiàn)本學(xué)期進(jìn)步最快、幅度最大的同學(xué)是：,、寒假期末考試王藝臻得了100分,、本次期中考試王曉旭吳宇洋得了100分，令人刮目相看,。進(jìn)步特別快的有：蘇錦策,、韓筱雨、耿藝菲,、夏建齊,、午休情況：在家長(zhǎng)的配合下，午休情況大有好轉(zhuǎn),。但李浩天,、李立燁、宋青山,、邢書(shū)燁王云棟,、何奕菲、呂浩然,、劉熠晨,、馬晨淇、王錫銘吳宇洋還是經(jīng)常說(shuō)話(huà),。有的班級(jí)采取違反紀(jì)律罰抄課文的方式,，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。我班采取這種方式后,，也有所好轉(zhuǎn),，執(zhí)勤班長(zhǎng)讓李浩天罰抄時(shí)，李浩天王云棟總是不接受懲戒,，根本不抄,，繼續(xù)我行我素，希望家長(zhǎng)協(xié)助教育。

第二希望家長(zhǎng)配合的工作,、(一)關(guān)于閱讀

本學(xué)期的必讀書(shū)目：《今天我是升旗手》《老人與?！贰缎”鴱埜隆贰遏敒I孫漂流記》有的孩子到現(xiàn)在沒(méi)讀完，更不要說(shuō)去細(xì)細(xì)品讀,。從現(xiàn)在開(kāi)始每天讀書(shū)30頁(yè),，家長(zhǎng)可以共讀，并與孩子交流,。爭(zhēng)取期末測(cè)試關(guān)于必讀書(shū)目的10分題,，一分也不丟。

(二)期末復(fù)習(xí)臨近,，合理安排課外時(shí)間,，必須保證孩子家庭作業(yè)質(zhì)量。

希望天天檢查孩子家庭作業(yè),，從家庭作業(yè)中能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。有計(jì)劃的檢查孩子的復(fù)習(xí)情況,，聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)的作業(yè)，一定要和孩子一起認(rèn)真檢查,，找出所有錯(cuò)誤,，改錯(cuò)到全對(duì)為止?？荚嚭?，不要僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，應(yīng)該和孩子一起分析試卷,，從以下幾個(gè)方面分析,，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，看是否積極動(dòng)腦,，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到提高成績(jī)的最終目的。

堅(jiān)決杜絕孩子玩手機(jī)和上網(wǎng)玩游戲,。更不能給孩子買(mǎi)手機(jī),，放任不管，最終影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。

(三)臨近畢業(yè),，關(guān)注孩子的情緒,。

每年臨近畢業(yè)，孩子們會(huì)出現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象,。請(qǐng)家長(zhǎng)提早引導(dǎo)孩子,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，無(wú)論何時(shí)何地,，記得感恩母校,、感恩每一位教育過(guò)他們的老師。(四)安全問(wèn)題

天氣炎熱,，提醒孩子不到水庫(kù)邊玩耍,，更不能下水游泳，以防溺水,。補(bǔ)充上周濱城區(qū)出現(xiàn)兩起學(xué)生溺亡的慘案,，請(qǐng)一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍,。注意交通安全,，防火、防電,，注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,。再次感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。家長(zhǎng)反饋表填寫(xiě)完交給李文哲,，不要再帶回家了,。

以上是我的發(fā)言，謝謝大家,。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng),，

你們好！

首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),，并感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，現(xiàn)在一年半過(guò)去了,，孩子們逐漸消除了對(duì)新事物,、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任,、親近老師了,，并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了,。這是家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果,。

本學(xué)期我班孩子們共有48名,，男孩23名，女孩25名,，他們來(lái)自不同的家庭,，性格、能力,、習(xí)慣也有著極大的不同,。經(jīng)過(guò)一年多的接觸，我們對(duì)每個(gè)孩子的性格,、習(xí)慣也有了初步的了解,，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是,，每個(gè)孩子都有著自己的長(zhǎng)處,，從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(zhǎng)的，由于班級(jí)的孩子很多,，我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,，在今后的活動(dòng)中，更多地了解幼兒,，挖掘孩子們的潛在能力,。

有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在一定困難,，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴(yán)重,，缺乏一定的自我約束能力,；有的小朋友過(guò)于膽小，不善表達(dá),；有的小朋友對(duì)于成人依賴(lài)性較強(qiáng),，自己管理情緒的能力很弱；有的孩子頑皮好動(dòng),，注意力不夠集中等等不同情況,，我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施教育,，幫助孩子獲得進(jìn)步,。

我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的內(nèi)容都放在上午,，下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚?，所以一般組織孩子游戲、戶(hù)外活動(dòng),、書(shū)寫(xiě)數(shù)字,、繪畫(huà)等活動(dòng),。

本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)驗(yàn)積累,、結(jié)合季節(jié),、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線(xiàn)索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題,。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題為：《我長(zhǎng)大了》,、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》,、《秋天的畫(huà)報(bào)》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng),。一系列的活動(dòng),，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng),。讓幼兒以玩為主,，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

特別需要向大家說(shuō)明的是,，我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,，有的通過(guò)參觀形式進(jìn)行，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行（錄像－參觀保健室,、食堂）。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,，在幼兒園的一天,，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),，都是我們的課程,，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開(kāi)展,。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說(shuō)“不知道”或愣在那里不知所云,，那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)怪孩子,，因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,，同時(shí)，三四歲的孩子,，語(yǔ)言表達(dá)能力處于發(fā)展的初淺階段,，他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么，做什么,。

下面我就家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明,。

1．關(guān)于接送制度：為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)接送幼兒”制度,，就是說(shuō)你的孩子每天都要由家長(zhǎng)接送，不能自己來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,，也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子,，這點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)要注意。

2．關(guān)于紅五星的評(píng)比：在家長(zhǎng)眼里,，我們的孩子都是很棒的,，總是希望能夠得到表?yè)P(yáng)，但是孩子之間也是有能力差異的,，尤其是在集體生活中,，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn),，我們就采用了紅五星的評(píng)比方法,。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的，也有橫向的,，評(píng)比五角星并不是目的,，而是一種手段，為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展,。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒，如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現(xiàn)不佳,。其實(shí),，我們?cè)u(píng)五角星分兩種情況，一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),，一種是在規(guī)定的時(shí)間周五集體評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì),。平時(shí)，我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,，比如說(shuō)：玩玩具能謙讓了,，晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了，來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來(lái)等等,，孩子有了進(jìn)步,，我們都給于肯定和激勵(lì),，那么對(duì)于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子，我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì),。

家園共育方面,，我們的一些意見(jiàn)和建議。

1．保持一致,，不遷就孩子,。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致,。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng),，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了,，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,，3對(duì)1,，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對(duì)孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

2．多關(guān)注我們的《家長(zhǎng)園地》,。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,，作為家長(zhǎng)，你們是我們工作的重要合作伙伴,。本學(xué)期我們采用了整合課程,，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料,，需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn),。

3．遇到困難和困惑,，請(qǐng)聯(lián)系我們，相互交流溝通,。幼兒園有許多溝通方式,，如：電話(huà)、接送幼兒時(shí)的交流等等,。

4．做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子,，刀片）,，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟颍缟希伏c(diǎn)左右就送孩子入園,，我希望這些家長(zhǎng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),，我們?cè)绨嗬蠋熓牵伏c(diǎn)4０分，如果你一早把孩子送來(lái),，老師不在,，出了問(wèn)題不好交待，請(qǐng)你一定要親手把孩子交到老師的手中,。如你的孩子中午要吃藥品,，請(qǐng)把藥交到門(mén)口值班老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間,、劑量,。

5．培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐,、入廁、穿脫鞋子,、衣褲,。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫,，上衣要前開(kāi)口,，衣褲要寬松,，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6,、十一后的作息時(shí)間

幼兒早上7：40入園,，不要超過(guò)8：45，因?yàn)橐绮佟?/p>

下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4：00,。

7,、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，讓我們攜起手來(lái),，為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次半日觀摩活動(dòng)的主要目的是讓各位家長(zhǎng)了解孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,共同探討幼兒教育中存在的問(wèn)題,，以及聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)我們工作有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

1,、本學(xué)期雖然只有汪老師和我兩個(gè)人,，但我們的工作井井有序，我?guī)О鄷r(shí)汪老師做好幼兒毛巾水杯消毒等教室衛(wèi)生等保育工作,，汪老師帶班時(shí)我做好保育工作,，兩人因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ灿猩≌?qǐng)假的時(shí)候,，班里的工作也有做的不到的地方,，希望各位家長(zhǎng)能諒解并提出寶貴的意見(jiàn)。

2,、本學(xué)期我們更換了新的多元智能教材,。教材在實(shí)施過(guò)程中我們教師首先發(fā)現(xiàn)了它的好多優(yōu)點(diǎn)，不知道大家有沒(méi)有感受到,，幼兒在家愛(ài)背兒歌,、愛(ài)唱歌了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等科目時(shí)感興趣了,，經(jīng)常會(huì)玩一些好玩的手指游戲,，等等。新教材的趣味性,、游戲性?xún)?nèi)容的豐富,，大大的提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)闊了幼兒的視野,。當(dāng)然新教材也有一點(diǎn)難度,，對(duì)一些年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)還少有點(diǎn)難度，一些課堂作業(yè)不能很好的完成，如賈月等,。

3,、每個(gè)幼兒都有自己的長(zhǎng)處，從我們的教學(xué)上我 們就很明顯的發(fā)現(xiàn)：有一部分幼兒數(shù)學(xué),、語(yǔ)言學(xué)的好,，但音樂(lè)、美術(shù)方面有點(diǎn)欠缺，有的音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)較好但數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)的不夠突出。如羅靚,、易嘉語(yǔ),、張宇軒、許建超這幾個(gè)小朋友語(yǔ)言、音樂(lè)、

數(shù)學(xué)、繪畫(huà)等各方面都很突出,，但在自理能力方面易嘉語(yǔ)、張宇軒有些欠缺,，羅靚和許建超身體協(xié)調(diào)方面不夠好,。唐鉑煒、丁海強(qiáng),、張朕,、張波、趙晶,、石夢(mèng)雪,，這些孩子他們能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，各方面都表現(xiàn)的很認(rèn)真,，不管上課還是在游戲,，他們都能按老師的要求去做，很專(zhuān)心,。像張波由剛開(kāi)始的說(shuō)話(huà)不太清楚到現(xiàn)在能主動(dòng)的背兒歌講述故事,，唐鉑煒剛開(kāi)始的不說(shuō)話(huà)不回答問(wèn)題，可現(xiàn)在他能大聲的朗誦古詩(shī)三字經(jīng),，勇敢的回答問(wèn)題;易嘉語(yǔ)小朋友一開(kāi)始還有些妞妞捏捏,，現(xiàn)在在老師的鼓勵(lì)和幫助下能大膽的講述故事，她出色的表現(xiàn)贏得了小朋友和老師們的一致好評(píng);羅靚小朋友活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)講,、積極動(dòng)腦回答老師的問(wèn)題在上課時(shí)能很快理解老師的提問(wèn)數(shù)理邏輯,、語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)。在班里所有小朋友中起了帶頭作用,。石夢(mèng)雪小朋友年齡較小,，學(xué)習(xí)卻很突出,，這與她上課專(zhuān)心聽(tīng)講有 很大關(guān)系。趙晶小朋友這一段時(shí)間上課時(shí)注意力較集中,，在 老師的鼓勵(lì)下能大膽的講述故事，上進(jìn)心較強(qiáng),。

進(jìn)步較明顯的有;張朕,、、許建超,、李濤,、魏露、,、,、賈文婷、賈濤這些孩子他們上課時(shí)能大膽的舉手,，雖然有時(shí)他們答雖所問(wèn),，但他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度說(shuō)明他們?cè)诨顒?dòng)中能積極的表現(xiàn)自己，有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)力,。在班里進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)中在老師的督促下能認(rèn)真的完成,。張朕、,、賈文婷,、賈濤能在老師的幫助和提醒下講述故事，在三字經(jīng)古詩(shī)文比賽中表現(xiàn)非常出色;張宇軒小朋友能大膽的講述故事,、繪畫(huà)能力較強(qiáng);李濤,、魏露、姚登辰小朋友人際交往能力較強(qiáng),，能自己的事情自己做,，上課時(shí)喜歡唱跳。

也有的孩子在自理,、禮貌等方面都很好,，可就是在教育活動(dòng)中表現(xiàn)不是很積極，其中的原因可能是不會(huì),、也可能是會(huì)但是不敢起來(lái)說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò),，也就是我們說(shuō)的膽小、不愛(ài)表現(xiàn)自己,。這樣的孩子有：陳佳宜,、賈月、李建翔,、蔣國(guó)華希望各位家長(zhǎng)引以重視,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于孩子的不足之處加以引導(dǎo)和鍛煉。我對(duì)他們很有信心,，我會(huì)盡我的最大能力,，希望你們和老師要配合好。

也有很多的孩子喜歡幫助別人,，也能跟其他的孩子友好的相處,，但是呢就是容易受到周?chē)h(huán)境的影響，上課注意力松散,，自我約束能力和紀(jì)律觀念比較差,，如：李濤、許建超,、姚登辰,、賈文婷、張朕等這些孩子聰明好學(xué),，但就是好動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)該注意從現(xiàn)在開(kāi)始，咱們共同把孩子培養(yǎng)出好的上課習(xí)慣,。

我們不能只看到孩子的長(zhǎng)處,，不足之處才是我們要面對(duì)的。也就是我們說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)了,。希望各位家長(zhǎng)引以重視,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于孩子的不足之處加以引導(dǎo)和鍛煉,。我對(duì)他們很有信心,，我會(huì)盡我的最大能力，希望你們和老師要配合好,。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

很感謝各位爸爸和媽媽在炎熱的天氣抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)。很高興與大家相識(shí),，很高興能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作,。孩子第一次入園，是踏入社會(huì)的一小步,，孩子的一小步,，我們就得跨出一大步，讓孩子感受到快樂(lè)和關(guān)愛(ài),。希望在以后的日子里,，能夠與在座的家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享,，把更多更好的知識(shí),，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的孩子,。

老師介紹并留下聯(lián)系方式。

因?yàn)楹⒆邮堑谝淮稳雸@,，家長(zhǎng)也是第一次了解幼兒園的教育理念,，這次家長(zhǎng)會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：

班級(jí)由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作。班上共有17名孩子,，其中11名男孩,，6名女孩，比例相差較大,，所以根據(jù)這個(gè)比例，將孩子的學(xué)號(hào)作了有序的安排,，請(qǐng)家長(zhǎng)記下自己孩子的學(xué)號(hào),，在家里可以有意識(shí)的教孩子認(rèn)識(shí)并記住。

1,、托班孩子的思維屬于直覺(jué)性思維,，把沒(méi)有生命看成有生命的，所以我們?cè)谂c孩子交流時(shí)可以運(yùn)用一些擬人的語(yǔ)句,。如,，“送玩具回家，玩具也要找媽媽?zhuān)覀兏婧糜螒蛑笠退丶??！蓖邪嗪⒆拥淖⒁鈺r(shí)間短，對(duì)感興趣的事物會(huì)注意得稍長(zhǎng)一些,，所以托班的集體活動(dòng)一般只有10到15分鐘,。

2、托班孩子的動(dòng)作發(fā)展：處于大肌肉發(fā)展階段,，精細(xì)動(dòng)作還不夠完善,，他們喜歡重復(fù)的做一類(lèi)游戲。他們的動(dòng)作“輸出”比語(yǔ)言“輸出”要快,，所以在玩的時(shí)候,，發(fā)生搶拿別人的東西，會(huì)抓,，咬,，推小朋友。所以,，家長(zhǎng)平時(shí)要有意識(shí)地教育孩子學(xué)會(huì)與他人交往的方法,，把自己的想表達(dá)的意思用語(yǔ)言來(lái)描述，從而也促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。

1,、孩子方面：

孩子離開(kāi)熟悉的環(huán)境,、親人，來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，看到的是陌生老師和小朋友,，心理會(huì)有些害怕，肯定會(huì)哭鬧,，情緒很不穩(wěn)定,。我們老師也會(huì)用多種花樣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。也可以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)他平時(shí)喜歡的小玩具,，或者小零食（建議最好是不容易飽的，如山楂片等）以此緩解緊張的情緒,，減輕哭鬧,。所以在第一周里，我們建議家長(zhǎng)下午早一點(diǎn)來(lái)接孩子（3：30）,，避免幼兒哭鬧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而生病,，讓幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

2,、家長(zhǎng)方面：

家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間調(diào)整孩子的作息,，并有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣。比如,，自己吃飯,，拿勺吃飯，拿水杯喝水等,，用動(dòng)作,、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的想法。要堅(jiān)持送孩子上幼兒園,，不能“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)?！焙⒆拥囊路悍b要盡可能整潔,、易穿脫，要簡(jiǎn)單一些的,。

介紹“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”的作用,，并要求家長(zhǎng)給予關(guān)注；班級(jí)論壇的注冊(cè),；平常接送孩子時(shí)關(guān)注教室門(mén)口的“家園欄”,；孩子的安全教育。

1,、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的活動(dòng)安排,。

2,、入園時(shí)需要帶的物品（換洗衣服，照片,，健康檔案,，被子園服做好記號(hào)）。

3,、請(qǐng)假與退費(fèi)情況,。

4、每周給孩子剪一次指甲,，不要給孩子配帶任何掛飾,。

5、孩子最好是固定人員接送孩子,，如接時(shí)更換人員請(qǐng)與老師即時(shí)聯(lián)系,，陌生人一律不準(zhǔn)接孩子。

6,、班車(chē)安排情況，家長(zhǎng)接送車(chē)子的行駛方向,。

7,、介紹8月29日和30日的親子活動(dòng)安排。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合,，我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了,，也可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了,，今天我們還迎來(lái)了8位新的小朋友家長(zhǎng)，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭,！同時(shí)我也要向你們介紹一下班級(jí)里對(duì)三位老師,。今年由于生源增加，班級(jí)老師都有所調(diào)動(dòng),，劉老師去大班了,，陸老師來(lái)到了我們班，她是位老教師,，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng),；徐老師是我們的生活老師,，工作踏實(shí)、對(duì)待孩子像自己的孩子一樣,；我是中5班班主任,，工作也有三年了,。有些家長(zhǎng)都習(xí)慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱(chēng)呼,，很親切,。正因?yàn)橄矚g小孩子，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè),。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下,，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí),，有這樣的榮譽(yù)離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合,！謝謝你們！

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，今天的家長(zhǎng)會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容,。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、班級(jí)情況介紹

2,、中班年齡特點(diǎn)

3,、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)

4、家園聯(lián)系工作

5,、班級(jí)特色,、

6、家長(zhǎng)發(fā)言（互動(dòng)交流）

一,、班級(jí)情況介紹

本學(xué)期新增加了8名新生,，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名,，女孩子19名,。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子,，已經(jīng)完全融入了集體,，找到了好朋友。

經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，我班大部分孩子能快樂(lè)地上幼兒園,，快樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍,，快樂(lè)地和同伴,、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享,，合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽,；具備了初步的生活自理能力,，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng),，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,，并建立了較好的閱讀常規(guī),。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,，希望家長(zhǎng)也能配合,，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散,，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆,，不夠積極,、主動(dòng)、大方,。

針對(duì)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn),，確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)閱讀,、朗誦、表演游戲的有效開(kāi)展,，突顯班級(jí)特色,。實(shí)在、踏實(shí),、有效地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，把日常工作做好、做細(xì),、做精,。

二、中班年齡特點(diǎn)

1,、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了,。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課 15 分鐘,，中班為 25——30 分鐘,。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言,，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持,，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒,。

2,、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng),，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺(jué)得自己的孩子變得調(diào)皮了,，不那么聽(tīng)話(huà)了。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，開(kāi)學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī),，如看書(shū)的規(guī)則：輕輕地看書(shū)、書(shū)放在膝蓋上,、一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等,；上課的常規(guī)：聽(tīng)到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言,，不要插話(huà),，把一句話(huà)將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話(huà),，保持桌面,、地面干凈，不挑食等,。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致,，如果誰(shuí)不遵守紀(jì)律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、生活自理能力有明顯進(jìn)步,，絕大部分的孩子排隊(duì)洗手,、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所,、整理玩具,、學(xué)習(xí)用品，在園就餐的孩子自己吃飯,、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題,。這學(xué)期開(kāi)始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了,。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫助分飯分菜,，也會(huì)有圖書(shū)管理員管理書(shū)本，幫助整理,、修理書(shū)本等,，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食,、邊吃邊玩,、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象,，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)要讓他們自己吃,，特別要做老人的工作，這是為了孩子好,，看著電視吃飯,、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。

4,、學(xué)習(xí)方面,。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力,、動(dòng)手能力都比較強(qiáng),，積極參與活動(dòng)、回答問(wèn)題,，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散,，不認(rèn)真聽(tīng)講,，一叫他回答問(wèn)題不是不說(shuō)就是聲音很小，膽小不自信,；也有一部分孩子很聰明,，學(xué)東西很快，但上課的常規(guī)不好,，愛(ài)偷偷和小朋友說(shuō),、鬧。（例：美術(shù)、手工）

三,、各月主要活動(dòng)

九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī),，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

2、開(kāi)展天妃鳥(niǎo)小廣播活動(dòng),。

3,、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》、《快快慢慢》,。

4,、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),。

5,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)小型生成活動(dòng),。

十月份：

1、家長(zhǎng)講故事比賽,。

2,、主題活動(dòng)：《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》,。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

4、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動(dòng),。

十一月份：

1,、開(kāi)展好主題活動(dòng)，并及時(shí)收集主題中的資料,，在墻飾中體現(xiàn)主題活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容,。

2、主題活動(dòng)：《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》,、《做個(gè)好孩子并不難》,。

3、組織幼兒秋游,。

十二,、一月份：

1、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、主題活動(dòng)：《勇敢的我》

3,、開(kāi)展“迎圣誕,，慶元旦”慶祝活動(dòng),。

四,、班級(jí)特色活動(dòng)“以童話(huà)點(diǎn)亮童心”

1、繼續(xù)加強(qiáng)講故事,、閱讀,、表演游戲的開(kāi)展，與漢字認(rèn)讀相結(jié)合,，努力形成班級(jí)特色,。營(yíng)造開(kāi)放民主、輕松愉悅,、豐富有趣的閱讀情境,，選擇多樣化的閱讀內(nèi)容，探索多樣化的閱讀形式,，開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng),，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿(mǎn)載快樂(lè),，為孩子建立一個(gè)讀書(shū)樂(lè)園,，讓書(shū)成為孩子們不離不棄的朋友。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨的語(yǔ)言環(huán)境,，利用圖書(shū)區(qū)、兒歌我來(lái)念,、歌曲大家唱,、古詩(shī)詞朗誦、等形式鼓勵(lì)小朋友愉快地參與學(xué)習(xí),，有感情地朗誦,、講述。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诩w面前講述,，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達(dá)的積極性,。

3,、“天妃鳥(niǎo)小廣播講故事活動(dòng)”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥(niǎo)小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來(lái)報(bào)名，不過(guò)家長(zhǎng)也要積極配合,，在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事,，準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級(jí)里講一遍,，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥(niǎo)小廣播,。

4、親子共讀：現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做,，大家也許還不十分清楚,，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以利用本子與孩子一起活動(dòng),。到下周一上交,，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育,。

五,、家園聯(lián)系工作

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái),。太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班，生活老師還要拿杯子,、消毒等工作要離開(kāi)教室,，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚,，為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級(jí)人數(shù),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話(huà),，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐點(diǎn),，孩子來(lái)園不耽誤吃餐點(diǎn),。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話(huà),，你在早上來(lái)園時(shí)，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師,，并交代馬老師寫(xiě)上班級(jí),、姓名、口服劑量等說(shuō)明,。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)多多配合,，在家也要自己疊被子。

4,、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著,，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生,，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn),。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好,，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了,，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的,，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子,。

5,、接送卡使用問(wèn)題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見(jiàn),，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,，也很配合我們的工作。

6,、下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話(huà)聯(lián)系我們,，并告知代接人的姓名,、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況,。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,，如，不跟陌生人走,，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,，電器,、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰,。

7、班級(jí)qq群,。班級(jí)qq群號(hào)碼是91739898 ,，這樣有利于家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的更方便的交流,。

8,、校訊通。新生或者要更改電話(huà)號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我,，這樣我們會(huì)通過(guò)校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。

9,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

10,、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi),、硬幣、小棒,、小刀等等）,。

11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體,、愛(ài)同伴，但在日常生活中,，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩,，或很熱情,，希望交到好朋友,，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下,，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人,，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。

12,、家園聯(lián)系欄：即我們門(mén)口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息,、家教知識(shí),、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,，這里化費(fèi)了我的許多心血,，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知,，為孩子作好各種準(zhǔn)備,。

13、電話(huà)聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：xxxx 如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系,。如：突然生病發(fā)燒等急需通知,。（這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,，也減輕了我的許多工作,，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼,，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改,。

六、家長(zhǎng)發(fā)言（互動(dòng)交流）（討論過(guò)生日）

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！謝謝大家！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

早上好,！

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!我們的目的只有一個(gè),，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)，今天借這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們一起坐下來(lái)坦誠(chéng)地相互交流討論關(guān)于孩子方方面面的情況,。

首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我們小小班的四位老師,，這位是項(xiàng)老師，各方面能力很強(qiáng),，在彈琴、唱歌,、跳舞,、繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)。還有一位康老師,，也是一位很有耐心的保健老師,。這位是楊老師，是我們的保育教師,，她非常喜歡孩子,。我是班主任解老師，在管理班級(jí)和教學(xué)上積累了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們小小班這個(gè)班集體也充滿(mǎn)了信心和希望,。在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，今天請(qǐng)大家來(lái),，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。

我們班共有孩子23名,，其中男孩子16名,，女孩7名，這些孩子中年齡在24個(gè)月至34個(gè)月之間,。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異,，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1,、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊,。有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有陌生感了,，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小,，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些,。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著,，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較安靜,。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃佑|的生活環(huán)境都各不相同,，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境,，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的,。作為孩子的親人,，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧,，總是不放心,，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好,，喝不到開(kāi)水,，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周,。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情,。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小,，但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應(yīng)了幼兒園的生活,。

2、自理能力方面來(lái)看,，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步,，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂,，或者老師先喂幾口,，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子自己動(dòng)手吃,。午睡時(shí)能睡在自己的小床上安靜地睡覺(jué),，對(duì)個(gè)別孩子還要安撫再睡；大小便也能大聲的告訴老師了,；語(yǔ)言發(fā)展水平上看,，我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂普通話(huà)，但也有少部分不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少,。

3 ,、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心,，任性,，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具,，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn),，孩子要什么就給他什么,，樣樣都滿(mǎn)足他，因而剛?cè)雸@時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多,，有的孩子還掛了彩,，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的,，他沒(méi)有像大人的思想那么復(fù)雜,，去欺負(fù)別人,，不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致,，著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題,，是我們小小班老師的工作目標(biāo),，看到孩子被別人抓傷，我們也很心疼,，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間,，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正,，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵幍牧己闷返隆?/p>

4,、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣,。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難,，有的.孩子手里整天拿著積木玩,，還會(huì)把積木撒得滿(mǎn)地都是，有些孩子喜歡吃手指頭,，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的,。

1,、保育工作：是小小班的重點(diǎn)工作，稟承我園一貫辦園宗旨,，保字當(dāng)頭,，只有保育工作做上去了，才能談教育,。我園有專(zhuān)門(mén)的保健教師給孩子合理安排餐點(diǎn)搭配,，保證幼兒的充足營(yíng)養(yǎng)。有固定的餐點(diǎn)時(shí)間和喝水時(shí)間,，平時(shí)孩子渴了可以隨時(shí)找保育教師倒水喝,。保育教師也會(huì)根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會(huì)根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動(dòng),。

2,、教學(xué)工作：本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導(dǎo)用書(shū)，滲透到幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。開(kāi)展科目有：語(yǔ)言,、社會(huì)、健康,、科學(xué),、音樂(lè)、體育,、美術(shù),。配合教學(xué)活動(dòng)本班還結(jié)合幼兒園開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育,，如團(tuán)體早操,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排一系列的體能訓(xùn)練，我們每天都有固定的時(shí)間安排幼兒進(jìn)行戶(hù)外體能訓(xùn)練,，并將體能訓(xùn)練納入到教學(xué)活動(dòng)中,。國(guó)學(xué)教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,，本學(xué)期先開(kāi)展《弟子規(guī)》的教學(xué)活動(dòng),。，下學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃還會(huì)開(kāi)展《三字經(jīng)》等等國(guó)學(xué)方面的教學(xué),。英語(yǔ)教學(xué),，有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動(dòng)腦習(xí)慣,；運(yùn)動(dòng)區(qū)鍛煉幼兒體能等。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,，家園合作,，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園,，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的,，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的家庭中,，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想,、觀念,、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì),，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用,，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理,，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙,，這里面的原因在于孩子嗎？不是的,。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯,，又慢又臟，滿(mǎn)地都是飯粒,，想想算了算了,，還是喂以下省力,。一次兩次,，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了。幼兒自己能做的事,，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做,，也許剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，就很輕松了,，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、家園聯(lián)系方面

（1）家校通平臺(tái)。保持家校通的暢通,。我們會(huì)通過(guò)家校通發(fā)通知,、作業(yè)、提醒幼兒各項(xiàng)注意事項(xiàng),。

（2）家園直通車(chē)內(nèi)容包括：周計(jì)劃,、家教知識(shí)、保健知識(shí)等,。這些我們會(huì)經(jīng)常更換,，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看,。

（3）家園聯(lián)系本,。我們會(huì)在每周星期五發(fā)下去，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),，周一帶來(lái),。

2、生活習(xí)慣方面

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，盡量不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃,。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼,，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài),。

3,、家長(zhǎng)接送孩子入園離園，請(qǐng)自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表（詳細(xì)介紹一下幼兒一日作息安排表）,，及時(shí)接送孩子入園離園,。（早上8：30之前入園，4：00接孩子離園,。）如無(wú)特殊情況,，盡量不要請(qǐng)假，有特殊情況必須中途早接,，與老師進(jìn)行聯(lián)系,。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任,，如發(fā)生意外,，其責(zé)任自負(fù)。

4,、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)以防丟失或吞食造成意外,。不要給孩子穿長(zhǎng)帶子鞋,，拖鞋，簡(jiǎn)潔易運(yùn)動(dòng)的服裝,。生病的幼兒到園,，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服,，這樣老師好加強(qiáng)觀察,；帶藥到幼兒園來(lái)的，要和保健老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量,。早上來(lái)園時(shí)不要忘記晨檢,，尤其在傳染病高發(fā)期。家長(zhǎng)還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃,。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)安全意識(shí),。

5、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西,，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備,。如果有所需要了我們會(huì)發(fā)家校通,，請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫(xiě)上姓名），便于老師查找,。

6,、幼兒的自理能力培養(yǎng),，自己穿鞋,、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí),，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,，我們帶幼兒出去玩時(shí),，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯,。

7、為孩子選擇一些合適的衣服,，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng),；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟,、跟腳,、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng),。由于孩子年齡小,，家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備一套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子,、嘔吐時(shí)更換,。請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲，天熱勤洗澡,，天冷勤換衣,。

8、成長(zhǎng)檔案冊(cè)：今年我們的成長(zhǎng)檔案冊(cè)有了進(jìn)一步的改進(jìn),，老師只提供范本,，共二十個(gè)主題。家長(zhǎng)可以參閱范本自己創(chuàng)新,，我相信家長(zhǎng)會(huì)做得更好,，請(qǐng)家長(zhǎng)自備文件夾收藏，老師會(huì)定期收上來(lái),，并提出建設(shè)性的意見(jiàn),。

時(shí)間過(guò)的很快，眨眼二個(gè)月的時(shí)間即將過(guò)去,，在這短短二個(gè)月中,，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,，從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等,，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，我們將本著都是我的孩子的辦學(xué)理念,，希望在我們老師的愛(ài)護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ),，我相信通過(guò)我們的共同努力,，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?，謝謝大家,！如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流,！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好!十分感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),。這次是第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在那里,，十分感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解,。

首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師,，這位是配班侯老師,，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時(shí)不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的朋友,，大家能暢所欲言,，一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

我們班共有幼兒26名,，其中男孩名,，女孩名。

我們班孩子年齡比較小,，又是第一次上幼兒園,，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來(lái)比較容易的事,，比如自我穿衣褲,、自我吃飯等事情，對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)是不容易的,。那么我們打算在這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)：

(一)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前,、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,，學(xué)會(huì)自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò),，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服,、不在衣服里藏臟東西等等,。

(二)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長(zhǎng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà),，不東瞧西望,，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔,。有時(shí)讓孩子自我來(lái)并不是一件壞事,。那如果說(shuō)您的孩子還不會(huì)自我吃飯那你也不用擔(dān)心，開(kāi)學(xué)初期老師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心,。

(三)讓孩子明白維護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔,。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,，對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐必須的規(guī)范的)

(四)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),。其實(shí)很大的程度上是需要我老師和家長(zhǎng)的配合，幼兒園我會(huì)透過(guò)演示,、講解,、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式,，讓孩子明確要做什么,，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長(zhǎng)就是要多鼓勵(lì)讓他自我動(dòng)手,，提高他自信心,，這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。最重要的問(wèn)題呢,，因?yàn)閷?duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō),，來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,，和其他孩子一齊游戲,，學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活,，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。我們的家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程。期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨,、友好的大家庭,，我們能一齊融洽相處。

娃娃家,、圖書(shū)區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個(gè)區(qū)的材料及幼兒發(fā)展目標(biāo))

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺,、奶奶,、外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔等等,。那么要改掉這些壞習(xí)慣,，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)群眾生活,，孩子到幼兒園來(lái)就應(yīng)注意些什么，家園合作些什么,，這就是我下方所要談到的,。

首先，要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作,。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,，就大哭大鬧起來(lái)，怎樣哄都不行,，就是不愿意留下來(lái),，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),，而是就應(yīng)幫忙孩子減少對(duì)群眾生活的恐懼感,，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用"你不乖、老師要罵的"之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。你就應(yīng)讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具,，許多小朋友能夠在一齊玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,，孩子離開(kāi)他所熟悉得人,，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭,，只要大人不把這種狀況看得很?chē)?yán)重,，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后,，孩子明白哭也沒(méi)有用,，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)的,。

其次,，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊,，爸爸,、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們,，照顧他們,，關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去,，陪孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧,。那我想你心里必須會(huì)更加的不好受了,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái),，中間又覺(jué)得不放心,，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了,，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)必須的影響，期望家長(zhǎng)能注意到這一點(diǎn),。

總之我覺(jué)得,，要搞好我們的班級(jí)工作，是需要我們家長(zhǎng),，孩子,，老師，三者之間的相互配合的：

1,、在孩子的一日生活中,，安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作個(gè)性的強(qiáng)調(diào)一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣,、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來(lái)，來(lái)園是您必須要事先跟我們說(shuō)一聲,。

3,、如果中午孩子要吃藥，也請(qǐng)把藥交到老師手中,，寫(xiě)明服藥的時(shí)間劑量,。(寫(xiě)清楚每一種藥的牌子)

4、每周日給孩子剪指甲,，每月月底清洗一次被褥,。

5、堅(jiān)持送孩子入園,，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。

6、不遲到早退,，有事不能來(lái)及時(shí)打電話(huà)請(qǐng)假,。

6、給孩子的書(shū)包上寫(xiě)上名字,，包里裝一到兩套換洗的褲子,、襪子。

入園安排：

1,、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀,。

我們會(huì)把本班孩子分為兩批，早上,、下午各一批,。名單如下。

時(shí)間為早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半,，下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半,。

9月4日到9月6日(周三到周五)家長(zhǎng)不陪伴，但中午12點(diǎn)接孩子,，上半天,，減少孩子的分離焦慮。

第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點(diǎn)接孩子,，讓孩子逐漸適應(yīng)在幼兒園午休,。

9月11日到9月13日(周三到周五)就開(kāi)始全天送孩子，一向到下午放學(xué)再接,。除了周五是5點(diǎn)接,，其他時(shí)間都是5點(diǎn)半。

2,、這天會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)三張及時(shí)貼,，請(qǐng)回家寫(xiě)上孩子的名字,，前三天都貼在孩子的衣服上。

3,、這天會(huì)給大家發(fā)教材和被褥,，每本教材上給封面寫(xiě)上名字，要求帶再帶來(lái),，被褥回家清洗晾曬,，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

其實(shí)只要孩子們每一天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能用心的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，就是我們老師,、家長(zhǎng)的心愿,。從這天開(kāi)始,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們一齊協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，多謝大家!

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這是我們托班第一次家長(zhǎng)會(huì),，目的在于我們幼兒園和家長(zhǎng)之間能更好地溝通，達(dá)成教育上的共識(shí),，共同配合教育好我們的孩子,，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。寶寶與我們要相處一年的時(shí)間,，當(dāng)然在這段時(shí)間需要家長(zhǎng)的配合與諒解,。假如我們的工作中有疏忽的地方，請(qǐng)大家像朋友一樣提出來(lái),。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康,，愉快地成長(zhǎng)。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有教師介紹,，班級(jí)情況介紹,、孩子年齡特點(diǎn)、在園作息安排,、教育重點(diǎn)及需要家長(zhǎng)配合的一些問(wèn)題,。

在這里我先自我介紹一下,，我是本班的班主任潘老師，請(qǐng)大家記一下我的手機(jī)號(hào),！如果爸爸媽媽有什么問(wèn)題我們以后也可以私下交流以便你及時(shí)的了解寶寶在幼兒園的表現(xiàn)情況和探討育兒經(jīng)驗(yàn),！介紹一下我們班的另外一位就是張老師，張老師是個(gè)做事很認(rèn)真,，很仔細(xì)的,。在以后的日子里會(huì)有我們兩人陪咱們的孩子一起走過(guò)。在我們的眼里每個(gè)寶寶都是一樣的都要我們用愛(ài)來(lái)灌注,！使他們健康成長(zhǎng),！

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

目前我班共有幼兒20名。大部分都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，因此孩子們?cè)趧側(cè)雸@的時(shí)候哭鬧的現(xiàn)象比較厲害,。也許其他班的小朋友可能已經(jīng)很快的融入這個(gè)環(huán)境中，而我們班可能會(huì)慢一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài),，剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)狀態(tài)真的很不能適應(yīng),，哭的小朋友太多，一個(gè)比一個(gè)厲害,，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了,！我跟張老師也是看著心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)多抱抱他們,！兩個(gè)老師也是忙不過(guò)來(lái),！感覺(jué)自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過(guò)來(lái),！值得安慰的事,，在我們的陪伴下寶寶們終于渡過(guò)這段難捱的日子！家長(zhǎng)也很能體諒我們,！時(shí)間來(lái)大家肯定比較關(guān)心的是：自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣,？和小朋友相處如何？吃飯?jiān)趺礃?？睡覺(jué)怎么樣,？從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的情況來(lái)看，幼兒在各方面表現(xiàn)均有明顯進(jìn)步：情緒上比開(kāi)學(xué)的時(shí)候穩(wěn)定很多,，多數(shù)孩子能能高高興興來(lái)幼兒園,。在進(jìn)餐的時(shí)候我們還發(fā)現(xiàn)很多都挑食，這個(gè)不愛(ài)吃,，那個(gè)不愛(ài)吃,，有的小朋友我們?cè)谖顾麄兂燥埖臅r(shí)候，菜里面有一點(diǎn)蔥或者芹菜,，會(huì)要求我們挑出來(lái),，不然就不張嘴,。挑食不利于我們孩子健康的成長(zhǎng)，我們小朋友們做到不挑食,，能夠愛(ài)吃各種各樣的蔬菜,、水果。在看到孩子不斷進(jìn)步的同時(shí)我們當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了他們身上存在的問(wèn)題,。

1,、不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進(jìn)去就吐出來(lái)，或者吃幾口就去外面兜幾圈,，還有的孩子坐著等老師喂,，有的孩子還有比較嚴(yán)重的偏食挑食現(xiàn)象。慢慢地我們開(kāi)始要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們,，在家里可以試著讓孩子這樣做：

1、吃飯時(shí)盡量一開(kāi)始鼓勵(lì)先讓孩子自己吃,，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂,；

2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食,；

3,、吃飯時(shí)不要讓孩子離開(kāi)飯桌。

4,、教會(huì)幼兒如何使用勺子。

2,、不愛(ài)護(hù)玩具：玩具隨地亂扔不會(huì)整理,，并且有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中情況的存在一方面是由于我們家長(zhǎng)包辦造成,，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女沒(méi)有與別人分享的經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家,，我們玩好以后應(yīng)該把他們都送回家,，對(duì)要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說(shuō)“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎,？”等等語(yǔ)言,。我們家長(zhǎng)平時(shí)在家也可以試著讓孩子自己來(lái)收積木。

3,、行動(dòng)比較自由散漫：孩子剛上幼兒園,，從一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有規(guī)范的`幼兒園集體生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng),，比如上課上課或者游戲的時(shí)候還有幾個(gè)孩子隨意走開(kāi),，集體觀念差,，而且好模仿，一個(gè)走開(kāi)了,，后面會(huì)跟著很多小朋友一起離開(kāi),。針對(duì)這種情況，我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的注意,，另一方面也會(huì)對(duì)小朋友有一定的紀(jì)律約束,。

4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)重,，表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。孩子處于這個(gè)年齡段，他們不知道如何表達(dá)自己的想法,，可能就會(huì)以比較直接的方式達(dá)到自己的想法,，如要玩具就直接搶?zhuān)瑓s不知道和伙伴或老師來(lái)商量，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象,。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象,。作為家長(zhǎng)當(dāng)然不會(huì)愿意看到自己的孩子“受欺負(fù)”，作為老師其實(shí)這也是我們最不愿意看到的事情,，幼兒園是一個(gè)集體生活的地方,，孩子們?cè)谶@個(gè)集體里一起生活、一起學(xué)習(xí),，一起游戲打打鬧鬧,！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周?chē)氖?、物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢得到成長(zhǎng)的,。當(dāng)然我們兩位老師會(huì)努力細(xì)心的照顧好每位寶寶盡量避免類(lèi)似的事情的發(fā)生。希望我們相互體諒進(jìn)一步配合教育,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

5,、幼兒禮貌行為比較欠缺

1,、現(xiàn)在正是手足病發(fā)病嚴(yán)重的季節(jié)。為此我們幼兒園各項(xiàng)消毒工作如下,；

1/100的84消毒液擦桌子,，椅子，洗玩具,，毛巾,，拖樓道，地板,，刷廁所便池等消毒,。水杯餐具等用消毒柜進(jìn)行消,。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園后用紫外線(xiàn)燈對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行消毒,！家長(zhǎng)在園門(mén)口打內(nèi)線(xiàn)電話(huà)接送孩子,，幼兒園進(jìn)行全封閉式管理。

建議家長(zhǎng)朋友做到以下幾點(diǎn),；

每天早晚給孩子量體溫,，檢查孩子口腔手腳有沒(méi)有異常紅點(diǎn)等，如有異常及時(shí)到大醫(yī)院進(jìn)行檢查,！盡量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場(chǎng)所玩耍,。勤換衣服，鞋襪,，勤洗頭發(fā),，洗澡，洗腳,，勤剪指甲給孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題、

1,、教育教學(xué),、

我們托班的教學(xué)工作主要是常規(guī)的訓(xùn)練；常規(guī)包括,。睡覺(jué),，吃飯，喝水,，如廁,，上課，游戲等,。

還有除了學(xué)習(xí)課本上規(guī)定的內(nèi)容外我還找了一些適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的小兒歌，小歌曲,，律動(dòng),，游戲，手工等,。

2,、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),，且終身受益，喝水,、吃飯,、大小便,、洗手、漱口,、午睡等生活習(xí)慣與能力作為本學(xué)期的重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng),。我們要教會(huì)孩子喜歡喝水，能主動(dòng)喝水的習(xí)慣,，知道一口飯一口菜愉快進(jìn)餐,、不用湯淘飯；養(yǎng)成不挑食,，認(rèn)真吃飯的習(xí)慣,；能定時(shí)大便的習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手的方法,，并喜歡洗手,；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣,；學(xué)些獨(dú)自午睡,，糾正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具,，把玩具送回家,；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),。

為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人來(lái)幫忙接孩子請(qǐng)使用接送卡或者事先給我打個(gè)電話(huà)通知一聲,。下午接孩子時(shí)間安排為，4,；30開(kāi)始接,。接孩子時(shí)周一早上可以進(jìn)園送孩子，周五下午可以進(jìn)園接孩子,。其余時(shí)間在門(mén)口打內(nèi)線(xiàn)電話(huà)告訴本班老師幫忙把孩子送到門(mén)口,。進(jìn)園接送孩子時(shí)請(qǐng)留意教室門(mén)口的家園共育欄的食譜，周計(jì)劃,，寶寶吃飯睡覺(jué)及大便記錄表以便了解其中的情況,！

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

2,、我們主張幼兒不佩戴任何手飾,，如項(xiàng)鏈等。一是以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食,，存在不安全的隱患,；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了

3、及時(shí)瀏覽家園欄即“家長(zhǎng)園地”和寶寶的成長(zhǎng)檔案

4,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6,、希望家長(zhǎng)把寶寶們的衣服,，被子和書(shū)包都寫(xiě)上名字，便于我們的工作,，寶寶人數(shù)多,，也為了不產(chǎn)生一些不必要的麻煩。

7,、給孩子帶一套備用褲襪鞋請(qǐng)寫(xiě)上名字,。

8、請(qǐng)假,、接送制度,。孩子沒(méi)辦法來(lái)園，應(yīng)先跟老師請(qǐng)假,，可以發(fā)短信給老師,。

9、每周剪指甲,，不帶危險(xiǎn)品入園,，家長(zhǎng)勤檢查。

10,、吃藥的要求：說(shuō)明姓名,、吃法、一餐一包,，不要多帶,，發(fā)燒38°以上帶回家觀察。

11,、孩子著裝要求：舒適為主,，不穿背帶褲，鞋子用粘的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)這些問(wèn)題。最后希望寶寶們?cè)谖覀兊墓餐ο陆o他們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)氛圍,！祝寶寶們永遠(yuǎn)開(kāi)心,！健康！越來(lái)越聰明！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),。在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝,。首先,，做一自我介紹，我姓范,，坐在我身邊的這位是周老師,，還有我們的保育老師鄧?yán)蠋煛Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦形覀內(nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,，把孩子照顧得更好,！因此，今天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是希望各位家長(zhǎng)在平時(shí)不僅是把我們當(dāng)成寶寶的老師,，更是把我們當(dāng)成你們的朋友,，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),。

一,、班況介紹

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

我班現(xiàn)一共25 人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn),，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下：

本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：

1,、本班幼兒的適應(yīng)能力較強(qiáng)，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò),。每天都能堅(jiān)持入園，老師非常欣慰,。

2,、本班幼兒的自理能力不錯(cuò)?；旧隙紩?huì)自己動(dòng)手做力所能及的事情,，一開(kāi)始呢，由于幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),、表?yè)P(yáng)后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了,，反而更加懶得動(dòng)手了,。在這點(diǎn)上希望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

本班幼兒的缺點(diǎn)：

本班幼兒嬌氣,、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具,、不愿人家拉自己的衣服排隊(duì)等,。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的則自由散漫,，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí),，這些有待家園配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

二、保育工作

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題,。

1,。教育教學(xué)。

有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中,，我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,，他奇怪地問(wèn)了句：你們也學(xué)知識(shí)嗎？所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注,。

我們使用的是這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的,。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的內(nèi)容又具有可操作性,，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),。

大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)??！是，他們現(xiàn)在不懂,，可孩子時(shí)刻都在學(xué),，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué),。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,，來(lái)提高自己的能力,。

2。自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,，你的知識(shí)再淵博,，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰,。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲,、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容,。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上,，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來(lái)添,。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易,。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前,、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手,、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō),，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服,、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà),，不東瞧西望,，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食,、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔,。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,，我們老師和阿姨也會(huì)喂他們吃的,。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力?lái)完成自己的事,，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做,，也許剛開(kāi)始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜剡w就,，你應(yīng)該知道,，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕倪w就,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，為了讓他嘗到勝利的果實(shí),。

三、家長(zhǎng)配合工作

1,、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心,。為什么這么說(shuō)，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪孩子玩,，或是躲在窗外偷看,。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。另外可以在線(xiàn)觀看寶寶的在園情況,。

2、有一點(diǎn)就是,，只要孩子不生病,，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定,。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,，以便我們了解孩子的情況,。

3、天氣漸涼,，幼兒的著裝以舒適、方便為主,，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿,。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的,、干凈的衣褲換。

4,、 每周日給孩子勤剪指甲,，每月底洗床單被套。

5,、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、刀片等）。在這段時(shí)間內(nèi),，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲,。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議,，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿(mǎn)意,。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè)的在本班成長(zhǎng)！

下面請(qǐng)周老師為我們說(shuō)幾句：

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，支持以及信任，謝謝,！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

1,、11月16日晚7點(diǎn)，壽光龍?jiān)词称芬缓}卜包裝車(chē)間發(fā)生火災(zāi),，晚9點(diǎn)被撲滅,，原因正在調(diào)查中，造成18人死亡,，另外13人在救治中

這起事故給我們學(xué)校和家長(zhǎng)敲響了警鐘,，在幼兒園我們會(huì)教幼兒怎樣防火這方面的教育，在家也請(qǐng)家長(zhǎng)多多的給孩子灌輸一些用電防電的知識(shí)如：自己看電視.玩打火機(jī).打火柴

2,、11月19日上午8時(shí)左右,，蓬萊一輛校車(chē)與貨車(chē)相撞，12名幼兒死亡,，多么的悲慘,，咱們的校車(chē)都是統(tǒng)一的安全校車(chē)，咱們?cè)诮铀陀變旱倪^(guò)程中,，要做到手把手的把幼兒接送好,，不讓幼兒從校車(chē)的后面走，等校車(chē)走后再走,，以防意外的發(fā)生,，咱們的每位幼兒都有接送卡，希望早上咱們的家長(zhǎng)送幼兒上車(chē)時(shí),，把接送卡拿好,，下午接幼兒時(shí)拿著接送卡在黃色接線(xiàn)外面等著，有秩序的接幼兒放學(xué)

3,、飲食安全方面主要是讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品,，多吃新鮮的蔬菜和水果

平日里我們家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子怎樣怎樣,，實(shí)際上我們家長(zhǎng)在孩子身上看到的問(wèn)題，大部分是家長(zhǎng)身上問(wèn)題的投射,，打個(gè)比方說(shuō)的話(huà)就是孩子是咱們一個(gè)家庭的花朵,，家長(zhǎng)便是花的根，對(duì)孩子,，咱們需要的還是在保證安全地前提下,，讓孩子自由的飛翔

冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)

1,、上衣的穿著主要是主張精而暖，少而暖和了,，孩子不會(huì)覺(jué)得運(yùn)動(dòng)起來(lái)不方便,，造成不便，建議穿保暖性強(qiáng)一些的棉襖或是羽絨馬甲.羽絨外套

2,、在褲子的選擇上可以選擇彈性大一些或?qū)捤梢恍┑?，自己做的棉花的是最好的，舒適又保暖

3,、鞋子的選擇上建議穿鞋底稍軟一些的運(yùn)動(dòng)鞋或是布的鞋子,，下面加一雙吸汗的鞋墊，保證身體適應(yīng)外界的變化

4,、圍巾的選擇天氣冷了,，大部分家長(zhǎng)都會(huì)給孩子帶上一條圍巾，養(yǎng)生專(zhuān)家的建議是家長(zhǎng)除非是帶幼兒去風(fēng)大的地方,，一般的天氣不要給幼兒帶，以增強(qiáng)幼兒的抵抗力

1,、帶孩子出去買(mǎi)她喜歡吃的東西時(shí)問(wèn)她要,，讓孩子懂得分享

2、在家里幼兒能做的事情,，在安全的前提下,，放手讓孩子去做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力

3,、家長(zhǎng)生病的時(shí)候可以讓孩子“照顧自己”讓孩子知道體貼父母,，疼愛(ài)父母沒(méi)有哪一位父母在乎孩子的回報(bào)，但是我們要讓孩子明白,，父母的付出不是理所當(dāng)然的,，讓咱們育兒.理家兩不誤

沒(méi)有特殊的事情，要讓孩子養(yǎng)成天天上學(xué)的好習(xí)慣,，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)的問(wèn)題而讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,，養(yǎng)成不喜歡上學(xué)不愛(ài)上學(xué)的習(xí)慣，謝謝各位家長(zhǎng)的配合

再次的感謝各位家長(zhǎng)百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長(zhǎng)會(huì),，謝謝大家,。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!

首先,，我代表小小班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝!”同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

首先，說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況,。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作,，我班共有27名幼兒，其中男生16 名,，女生11名,，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒,，年齡都在3周歲左右,。半學(xué)期下來(lái)，小朋友們已從開(kāi)學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心入園,，并已初步適應(yīng)校園生活,，相信這點(diǎn)都是我和家長(zhǎng)感到欣慰的事情。

其次,，談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況,。在說(shuō)這個(gè)之前，我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,。根據(jù)《3-6歲幼兒成長(zhǎng)指南》內(nèi)容提出,，3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次,，能從20厘米高處跳下,，能能區(qū)分“上、下,、前,、后、今天,、明天”,。 開(kāi)始出現(xiàn)創(chuàng)造力，并懂得用工具來(lái)解決自己的困難,。自我意識(shí)的發(fā)展讓他們懂得關(guān)心他人的情緒,，并試圖安慰。開(kāi)始向成人不斷提問(wèn)，例如：“這是什么?”,、“為什么?”,、“什么時(shí)候?”等。 能與同伴進(jìn)行一些分享活動(dòng),，例如：食物,、玩具等等。會(huì)自己整理玩具,，自己上床睡覺(jué),。 有較強(qiáng)的控制情緒和情感的能力。對(duì)成功表現(xiàn)出積極的情感,，對(duì)失敗表現(xiàn)出消極的情感,。能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，(如：晴天,、陰天,、刮風(fēng)、下雨等),。會(huì)說(shuō)三種蔬菜和三種以上水果的名稱(chēng)和特征,。知道自己的性別，喜歡參與屬于自己性別的群體活動(dòng),。 能認(rèn)識(shí)兩種以上的顏色,，想象與創(chuàng)造的能力得到增強(qiáng)和發(fā)展，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)具特色,、獨(dú)一無(wú)二的作品等等。

針對(duì)以上,，我園要求我們托班,，以游戲?yàn)橹鳎⒃谟螒蚧顒?dòng)中穿插知識(shí),，讓幼兒在玩樂(lè)當(dāng)中學(xué)到知識(shí),，在游戲中各方面得到發(fā)展，下面跟家長(zhǎng)說(shuō)我們是如何做的：

(一),、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會(huì)幼兒飯前便后要洗手,，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》,，讓幼兒掌握正確的洗手方法,。教會(huì)幼兒自己愉快的進(jìn)餐，自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后,，大都小朋友都改掉挑食的壞毛病,，在進(jìn)餐時(shí)也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺，并用自己小毛巾擦嘴,。平時(shí)讓幼兒自主喝水,，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等,。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題,，練習(xí)站隊(duì),，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng),。

(二),、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物,、物品等,，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，但也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向和膽怯,。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到老師問(wèn)好，走時(shí)說(shuō)再見(jiàn),，不打人,，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ),。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心,，大大提高了孩子交往合作方面的能力,。

(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，我們會(huì)單獨(dú)糾正,。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà),，如：晨間時(shí)、午餐后跟同伴講講喜歡的話(huà)題,，鼓勵(lì)膽小的幼兒到教室前面來(lái)說(shuō)兒歌,、唱歌等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話(huà)不回答,，也不作出反應(yīng),，我覺(jué)得這主要是幼兒的性格問(wèn)題,，其實(shí)可能是心理膽怯，要改變這種狀態(tài),，這需要家園合作,，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

(四),、自我服務(wù)方面：小小班的孩子自理能力差,，孩子吃飯、入廁,、穿鞋等還需要老師的幫助,。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合,，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做,。

下面我來(lái)談?wù)劶覉@共建方面的問(wèn)題,。校園教育與家庭教育是緊密相連的，雖然孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，但在這個(gè)時(shí)期的幼兒總是會(huì)愛(ài)撓人,、咬人，這給我們老師帶了不少煩惱,，在這里我得與家長(zhǎng)好好的交流交流,，幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象,，其實(shí)是3歲幼兒身心發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,，是不可避免的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化,，導(dǎo)致幼兒心理不安情緒,，剛剛?cè)雸@的幼兒，從以“家”為中心的生活,，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，熟悉的人,，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的同伴,，陌生的老師,，是會(huì)產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育,，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,，集百般溺愛(ài)于一身，無(wú)論他的要求是否真的合理，都會(huì)盡量滿(mǎn)足他,。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格,。在集體生活中只有一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦、小糾紛就會(huì)相互攻擊,，以至于出更抓人,、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個(gè)人生理原因,，托班的幼兒語(yǔ)言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全,，而且有些幼兒因?yàn)椴粫?huì)用語(yǔ)言表達(dá)，其攻擊性行為多屬于友好或好奇,，如：拍拍背,、摸摸小朋友的衣服，其實(shí)完全是友善的,，但卻遭到誤解,。

經(jīng)常有這種現(xiàn)象，有些小朋友比較好動(dòng),，老師親眼看到小朋友摸了另一個(gè)小朋友的衣服,，這時(shí)被摸衣服的小朋友會(huì)立即報(bào)告老師，這個(gè)小朋友打他了,。還有一種現(xiàn)象,，托班這個(gè)時(shí)期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強(qiáng)，最喜歡模仿大人的行為,，比如：大人看到可愛(ài)的小朋友,，會(huì)摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱,，而小朋友看到后,，也會(huì)對(duì)自己喜歡的玩?zhèn)靼槊⒈П?，而被摸或抱的小朋友卻會(huì)認(rèn)為被打了,，被欺負(fù)了，回去也會(huì)委屈地告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)并會(huì)信以為真,，來(lái)園質(zhì)問(wèn)?說(shuō)實(shí)話(huà)，俗話(huà)說(shuō)“童言無(wú)忌,，童言最真”,，這話(huà)似乎很有道理，但仔細(xì)想想,，幼兒畢竟是幼兒,，他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟,，他不會(huì)分辨是非，不會(huì)分辨友善,，所以家長(zhǎng)也不能一味地聽(tīng)取孩子的說(shuō)法,，這其實(shí)也是我們家園合作的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)并理智地向老師及時(shí)溝通,，了解事情的具體情況,，再作出判斷，避免不必要的沖突,，并在了解實(shí)情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，達(dá)到教育的效果。

再說(shuō)說(shuō)保育方面,，現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越,，吃得好穿得好，家長(zhǎng)在幼兒的生活方面要求都很高,，容不得在小孩照顧方面有半點(diǎn)閃失,，生怕幼兒在園渴了、餓了,、凍了在這里,，我可以大膽地告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們的生活老師每天都在7：20分前到園,，到園后立即打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)透氣，同時(shí)將茶杯,、毛巾,、桌椅消毒，并在7：30后打開(kāi)空調(diào),，將教室恒溫,，讓小朋友一走進(jìn)教室并不會(huì)感到寒冷，并根據(jù)小朋友的活動(dòng)量來(lái)增減衣物,，可以說(shuō)小朋友在幼兒是不會(huì)被凍著的,，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室,，在開(kāi)空調(diào)的情況下?lián)Q掉來(lái)園時(shí)的大棉衣或羽絨服,。因?yàn)樘鞖鉂u冷，幼兒衣服增加,，幾乎每個(gè)幼兒入廁都需要老師幫忙，有時(shí)出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象,，在請(qǐng)家長(zhǎng)諒解的同時(shí)也請(qǐng)細(xì)心的家長(zhǎng)為男寶寶的褲子多多考慮,，合理地為幼兒的褲子開(kāi)個(gè)小洞,，這樣會(huì)給我們工作帶來(lái)不少幫助，謝謝家長(zhǎng)的理解和配合,。我覺(jué)得費(fèi)俊明家長(zhǎng)的做得很好,，為孩子考慮得很周到，值得其它家長(zhǎng)借鑒,。不管是何時(shí),，該小朋友都會(huì)自己動(dòng)手，大大提高了寶寶的動(dòng)手能力,，事實(shí)如此,，費(fèi)俊明小朋友各方面發(fā)展相對(duì)都是優(yōu)秀的。

家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求,，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái),。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

大家好,！

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)）如果在某些方面有不同的意見(jiàn),，可單獨(dú)與老師交談,，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿,，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),，我們?cè)负湍銈児餐接?。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,，以及園內(nèi),、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,，為提高辦事效率,，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師,，我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。

1,、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒。

2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查,。

3,、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園,，下午2：40入園,，5：10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師,。

4,、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系,。

5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園,，以防尿濕。

6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師,。

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟,。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

晚上好,！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),。下面我來(lái)介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,、班況介紹

本班共有34名幼兒。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn),，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下,。

本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：

1、本班幼兒的適應(yīng)能力較強(qiáng),，有10個(gè)左右孩子上幼兒園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)分離焦慮,，非常獨(dú)立。上學(xué)期11月開(kāi)始基本上幼兒都已經(jīng)適應(yīng)了我們的集體生活,。每天都能堅(jiān)持入園,，早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師打招呼。

2,、本班幼兒的自理能力較好,。能自己吃飯、洗手,、小便自己穿脫褲子,，起床嘗試學(xué)穿衣服，自我服務(wù)的意識(shí)很強(qiáng),。有些小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多,，新生王鄭涵更是表現(xiàn)非常棒，第一天上幼兒園就不哭,，適應(yīng)能力和自理能力都很強(qiáng),。可見(jiàn)父母入園準(zhǔn)備做得非常充分,。一開(kāi)始幼兒由于依賴(lài)性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和鍛煉后都會(huì)自己動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。

生活習(xí)慣

吃飯：吃飯慢10,、18,、26、30,、31,、11

挑食5、24,、6,、23、

有些偶爾有吃得慢或挑食的情況.

午睡：入睡遲21,、4,、28、32、30

都會(huì)自己穿脫鞋子,，孩子在幫助下或獨(dú)立自己脫衣服和褲子,，都會(huì)自己穿褲子。 較懶惰,、被動(dòng)的31,、28、27,、1,、

上廁所：基本都會(huì)自己拉褲子，冬天衣服穿得較多,，需要阿姨幫忙，要讓孩子自己向大人尋求幫助,。

盥洗：學(xué)會(huì)獨(dú)立洗手的重要性,，個(gè)別有玩水的現(xiàn)象。

行為習(xí)慣

排隊(duì)：插隊(duì)現(xiàn)象,，找好朋友排一起

集體活動(dòng)時(shí)坐端正聽(tīng)老師,。

正確搬小椅子，收拾玩具等,。

不亂扔垃圾,。不隨地吐口水。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

嘗試自己動(dòng)手練習(xí)

益智類(lèi)書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)

五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),，表?yè)P(yáng)發(fā)展優(yōu)秀的孩子,，每個(gè)孩子都盡量表?yè)P(yáng)到。 本班幼兒的缺點(diǎn)：

本班幼兒以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在,。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具,、積木，一起玩的時(shí)候有爭(zhēng)搶現(xiàn)象等,。有些幼兒隨手扔垃圾,，邊剝邊扔。有些幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà),，有的則自由散漫,，自控能力特別差，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí),，這些有待家園配合教育,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

二,、一日生活常規(guī)安排

早上8：00——9：00是入園接待時(shí)間。入園后幼兒進(jìn)行一些活動(dòng)，如：搭積木,、聽(tīng)音樂(lè),、室內(nèi)活動(dòng)等。天熱一點(diǎn)早上進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),，請(qǐng)孩子們?cè)缫稽c(diǎn)吃好早餐,。9：00開(kāi)始早操，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來(lái)參加早操,。

托班孩子正好處于發(fā)展階段,，我們主要是加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，吃飯應(yīng)注意的事項(xiàng)，洗手怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多,，在此希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱灰惴攀肿屗?，也許剛開(kāi)始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓她堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的,，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜陌k代替,，你應(yīng)該知道,，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多的,，也許正因?yàn)槟愕陌k代替,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)放手,，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí),。

解釋介紹區(qū)域活動(dòng)的概念和孩子的個(gè)性發(fā)展,。

三、安全工作

安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣,、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀

眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)也容易丟失,。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒口袋里藏了很多一元的硬幣,，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意,。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲,。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼,，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣,，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。因?yàn)槲覀兺邪嗉议L(zhǎng)帶孩子時(shí)間比較集中,，所以家長(zhǎng)一定要做到這一點(diǎn),。為了孩子的安全請(qǐng)大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來(lái)接,。如果有特殊情況,，請(qǐng)您及時(shí)與班內(nèi)老師聯(lián)系。每天接孩子離園時(shí),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好,。

四,、家園合作

1、托班的孩子年齡小,，他們很難將自己的東西與同伴分享,，所以這個(gè)學(xué)期我們制定了每周4分享日活動(dòng)，孩子帶一件自己心愛(ài)的玩具來(lái)園與同伴交換,，與大家一起分享,，培養(yǎng)親社會(huì)行為。

2,、春季多發(fā)傳染病,，家長(zhǎng)多注意觀察孩子（紅眼病，腮腺炎,，手足口病,，水痘等）預(yù)防針要按規(guī)定接種，國(guó)家規(guī)定的免費(fèi)的都要接種的,，自費(fèi)的自己考慮,。拿接種證要簽字，拿回來(lái)我們就勾掉,，有些家長(zhǎng)拿走就沒(méi)拿回來(lái)了,，三周歲小結(jié)卡做好了要交到幼兒園的,。生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好,，哪里不舒服,，這樣老師好加強(qiáng)觀察；帶藥到幼兒園來(lái)的,，要先在門(mén)口保健老師處登記,，并寫(xiě)上名字、吃多少,、什么時(shí)候吃后交給老師,。早上來(lái)園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級(jí)門(mén)口的晨檢袋里,。晨檢卡分三種,，健康的是紅色，吃藥的是綠色,，指甲長(zhǎng)了是黃色,。

3、穿著問(wèn)題：不要穿有鞋帶的鞋子來(lái),，不要穿褲腰太緊的褲子,，彈性好些的，吃飯?zhí)K的可以帶圍嘴來(lái)或倒背衣,，特別容易出汗的孩子可以帶一塊毛巾,，在體育活動(dòng)和滑滑梯之前，給孩子塞在后背的,，標(biāo)注好名字,。所有帶來(lái)的衣褲標(biāo)上名字或?qū)W號(hào)。送進(jìn)幼兒園前,，檢查好口袋,，孩子喜歡在口袋里藏寶貝帶入園（蚊香片，干燥劑,，銀幣,，瓜子，粘紙,，小珠子等,，零食也不要帶來(lái)）

4、五月份念兒歌或唱歌比賽,。鼓勵(lì)孩子每個(gè)人能上前表演就好了,，鍛煉膽量（家中可以幫助孩子復(fù)習(xí)兒歌或歌曲，選一首讓孩子背熟練一點(diǎn),，也可以自己準(zhǔn)備）,。

5,、我們的教學(xué)活動(dòng)有時(shí)會(huì)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西,，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我們會(huì)寫(xiě)在黑板上的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多留心一下我們的黑板信息,。

6、送幼兒入園時(shí),，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,，我們帶幼兒出去玩時(shí),，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

7,、《享受成長(zhǎng)》,，每個(gè)月發(fā)放一次，到月底我們會(huì)將幼兒這個(gè)月的發(fā)展情況做一個(gè)總結(jié)給家長(zhǎng),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)候留意,，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反饋給我們，如果你有什么不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們,。

本學(xué)期主要活動(dòng)：家長(zhǎng)助教，周四玩具分享日,，家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)學(xué)校講座（5月）親子活動(dòng)（3-4月）六一節(jié)活動(dòng)

繪本圖書(shū)庫(kù)

托班班費(fèi)帳本

五,、家長(zhǎng)會(huì)研討主題：親子教育——父親的重要性

古人語(yǔ)：“子不教,，父之過(guò)”。告訴我們生養(yǎng)孩子卻不加教育,，這是父親的過(guò)錯(cuò),。大量的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)研究顯示,，父親在家教中的重要作用是任何人都不能代替的,。

首先，父親參與家教有利于子女的智力開(kāi)發(fā)和體質(zhì)的增強(qiáng),。父親的邏輯思維和創(chuàng)造力,、想象能力一般都優(yōu)于母親。他們與孩子游戲時(shí),，善于變換花樣,，更能滿(mǎn)足孩子們的不同愛(ài)好和情趣的需要,。一些運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng)，如騎車(chē),、游泳,、玩球等，有父親陪伴和指導(dǎo),，孩子就能玩得更積極,、更科學(xué)和更安全。在這過(guò)程中,，開(kāi)發(fā)智力,、鍛煉身體、磨煉意志的目的也能順利實(shí)現(xiàn),。

其次,，父親參與家教有利于培養(yǎng)子女的社交能力。父親常和孩子在一起,，孩子在人際關(guān)系中就有安全感和自尊心,，容易與他人友好相處。此外,，父親參與教育還能促使孩子產(chǎn)生對(duì)事業(yè)成就的追求,。社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人的事業(yè)成就感與父子(女)關(guān)系有密切的聯(lián)系,。換言之,，與父親關(guān)系密切的子女，一般都有較強(qiáng)的

上進(jìn)心和工作毅力,。如果父親和母親一起關(guān)心培養(yǎng)孩子,，那么無(wú)論男孩還是女孩，在語(yǔ)言,、理解各種概念和數(shù)學(xué)計(jì)算等方面都發(fā)展得比較全面,。

大量研究資料表明：孩子總是接受母親的教育而缺乏父親的參與，就容易產(chǎn)生依賴(lài)性,，一旦離開(kāi)家庭,，獨(dú)立自主能力比較差?！白硬唤?，父之過(guò)”，此話(huà)一點(diǎn)都不假,。

六,、提高父親在家庭教育中的參與度：

1、一起來(lái)學(xué)早操《小手拍拍》

2,、游戲：搶椅子游戲,，沒(méi)有搶到椅子的爸爸得到一張獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,，并談?wù)勂綍r(shí)都陪孩子做些什么事情？

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(zhǎng),、爸爸們能給我們提出寶貴的建議和幫助,。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng),、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿(mǎn)意。