我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生暑期實習(xí) 大學(xué)生社會實踐報告心得體會篇一

主要工作：

1. 掌握航班動態(tài)信息,，準確了解所送航班的要客信息及登機要求，并按規(guī)定的時間到達工作崗位,。

2. 負責(zé)進出港航班旅客的接送引導(dǎo)工作,。

3. 負責(zé)出港航班旅客的登機牌查驗和旅客人數(shù)的統(tǒng)計。

4. 負責(zé)過站旅客備降航班的旅客候機,，引導(dǎo)服務(wù)以及過站備降飛機旅客過站牌的查驗.并清點統(tǒng)計過站人數(shù),，若不符.及時報告值機和服務(wù)調(diào)度室并迅速排查。

5. 負責(zé)老.弱.病.殘.孕.無人陪伴兒童的接送.引導(dǎo)服務(wù),。遇進出港的特殊旅客,。負責(zé)將其送至出口處與親屬交接。

6. 規(guī)范的操作登機橋,，及時準確地對接和撤離航空器,。

7. 在工作中要小心謹慎，遇有機械故障及緊急情況,，必須懂得緊急處理并懂得及時向現(xiàn)場指揮中心.服務(wù)調(diào)度匯報。

8. 負責(zé)檢查客梯車司機發(fā)送對接和撤離航空器時的安全指令,。

9. 負責(zé)檢查客梯車.飛機玄梯是否要安全放好,，控制客梯車上的人數(shù)。維持好在場的的秩序,。

10.航班延誤或取消時,，負責(zé)旅客的解釋.引導(dǎo)工作。

11.認真做好值班記錄,，并嚴格來接程序.手續(xù),。

12.完成上級組織交辦的其他工作。

對于航空地面服務(wù)企業(yè)來說,，班組是確保航空安全和服務(wù)質(zhì)量工作最前沿的基本單位;是提升運營效益,、減低運行成本的根本執(zhí)行者;是推動企業(yè)整體全面持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。建設(shè)高水平的航空地面服務(wù)班組,，無疑會對地服公司的生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義,。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能看到我的成績以及我的改變，就算是離開,。

大學(xué)生暑期實習(xí) 大學(xué)生社會實踐報告心得體會篇二

大學(xué)畢業(yè)生的實踐動手能力不強,，這幾乎是用人單位的共識。提高實踐動手能力不是一朝一夕的事,，加強實習(xí)這一環(huán)節(jié)本來也應(yīng)當是題中應(yīng)有之義,，然而幾乎所有實習(xí)過的大學(xué)生的共同感受都是 找一家實習(xí)單位，真難,。

學(xué)生說：白給干活也少有人要

上海大學(xué)廣告系學(xué)生小劉：我們專業(yè)的學(xué)生大四一開始就奔廣告公司或電臺,、報社等地方了，這些好單位要趕早，白給干活也情愿,。然而除非有熟人介紹或?qū)W校特別推薦,，這些單位一般很難進去實習(xí)，我有個專業(yè)水平不錯但毫無背景的同學(xué)一口氣找了七八家單位,，最后還是沒人肯接收,。

上海二工大形象設(shè)計專業(yè)學(xué)生小金：實習(xí)？起先根本就沒有單位肯要我,，后來好說歹說才進了一個小劇場,，說好在后臺打雜。我想,，在美術(shù)指導(dǎo)旁邊學(xué)習(xí)一點實際經(jīng)驗總可以吧,，沒想到那個 美指 皺眉說旁邊有人影響他工作心情，工作人員立刻用 拎不清 的眼神把我逼回后臺,，一步不敢越雷池,。后來化妝少人手，我就頂上了,，雖然與當初實習(xí)的初衷相差遠了點,，反正比單純出苦力搬道具強。

上海二工大機床數(shù)控專業(yè)學(xué)生小袁：剛進校時,，老師說我們將來就是吃香的 灰領(lǐng) ,，如今果然被他 言中 。去年寒假,，我托熟人介紹到浦東一家汽車配件公司實習(xí),，跟著老師傅從早干到晚，一天下來絕對 灰領(lǐng) ,，然而學(xué)校里學(xué)到的知識全沒派上用場,，只是最簡單的人力活兒。我不甘心,，暑假時找了一家更知名的汽配公司,，結(jié)果如出一轍，只是領(lǐng)子更臟了,。我想,，實干雖不可少，但也不能總是被當廉價勞動力使用吧,。

學(xué)校說：缺少暢通的渠道和信息

一方面是找不到合適實習(xí)生的單位,，另一方面是找不到合適單位的實習(xí)生，每年我們中心都會接待這樣的單位和學(xué)生,。 復(fù)旦大學(xué)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心負責(zé)人張生妹認為,，實習(xí)難的癥結(jié)在于缺少暢通的渠道和信息,。

長期以來實習(xí)和就業(yè)都是脫節(jié)的，尤其是二,、三年級的學(xué)生實習(xí),，基本上都是學(xué)生通過院系安排或者是學(xué)生自己找的，信息都比較分散,，目前還沒有哪所學(xué)校有專門的機構(gòu)或人員從事這方面的工作,。張生妹說，不少用人單位都希望接收實習(xí)生來實習(xí),，一來可以擴大單位在學(xué)生中的影響力,，另一方面可以在實習(xí)過程中就提前挑選理想的人才，但這些單位往往覺得自己去找太麻煩了,，而合適的渠道又沒有辦法找到,，不像畢業(yè)生工作有一個專門的部門管理。

張生妹認為,，實習(xí)作為就業(yè)的一個重要的預(yù)演,，目前尚沒有合適的信息渠道和市場，盡快形成大學(xué)生的規(guī)范的實習(xí)信息渠道和實習(xí)市場才能真正解決實習(xí)難的問題,。

單位說：拒收 單個 在于規(guī)范難

不少外資企業(yè)都有實習(xí)生計劃,，但只通過學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展部門招收實習(xí)生，自己找上門來的實習(xí)生基本上是 此路不通 ,，而且寒假期間的短期實習(xí)生也從來不招。全球五大會計師事務(wù)所之一的一所會計師事務(wù)所的人事部門負責(zé)人坦陳,，實習(xí)生的規(guī)范管理問題是他們不愿隨意招收實習(xí)生的重要原因,。

這位負責(zé)人說，對于會計師事務(wù)所來說,，僅僅熟悉工作流程就需要將近一個月時間,，短短的寒假根本連熟悉崗位都來不及，而且由于工作涉及到客戶的資料,，所以對于實習(xí)生都要通過學(xué)校的推薦以及和招聘一樣的筆試和面試,，甚至有些崗位還要簽訂保密合同。當然,，對于錄用的實習(xí)生,，他們也會給予新員工幾乎同等的報酬，并且為學(xué)生辦理相應(yīng)的臨時性保險,。

而另一所外資銀行的人事部門負責(zé)人則認為,，雖然有不少實習(xí)生是出于學(xué)習(xí)的目的來實習(xí)，但是也有少數(shù)實習(xí)生是出于在求職時增加一點 敲門磚 的分量,。一到假期就想方設(shè)法地要來實習(xí),，真正來實習(xí)時表現(xiàn)又很隨便,，幾次一來，公司對這樣的實習(xí)生只能 敬而遠之 了,，所以他們不收 散戶 ,，只通過學(xué)校有關(guān)部門的推薦和測試。至于涉及到商業(yè)機密的業(yè)務(wù)內(nèi)容公司也不可能讓學(xué)生接觸,，因為對于實習(xí)生今后就業(yè)以后的泄密,，目前不論是從法律還是從規(guī)范上都沒有相關(guān)的措施。

大學(xué)生暑期實習(xí) 大學(xué)生社會實踐報告心得體會篇三

來到校園之后才發(fā)現(xiàn)我所理解的家校合作與老師眼中的家校合作還是很不一樣的,。我之前所理解的家校合作無非就是幾個方面：

①家校合作的內(nèi)容（學(xué)業(yè),、生活、基本日常等等）

②家校合作的方式（家委會,、家長會,、家長學(xué)校、家訪等）

③家校合作的途徑（微信群,、qq群,、電話等）

這些都像是比較表面的對家校合作的“形式”的了解，到實習(xí)的時候,，才發(fā)現(xiàn)家校合作的計劃,、實施、反饋,，都不是一項簡單的工作,。這包括了以下幾個問題：

不單單是對孩子基本信息的展示與任務(wù)的傳遞，老師注重的是怎么把一件事情溝通好,，應(yīng)該使用怎樣的“家長話語”,。

在實習(xí)中，坐在我旁邊是一位新手教師,，當她知道某一日家長們要集體與她進行討論時,，她還是非常緊張無措的。雖然與家長們可能年齡差不大,，但是能事無巨細地傳達班級和學(xué)生情況以達到家長的理解也是一門技術(shù),。

在與家長進行對話前，要有一個比較詳盡的計劃,，使對話過程不至于陷入“冷場”狀態(tài)和得到有意義的結(jié)果,。

班主任是學(xué)校和家長之間的一座橋梁。因此,，學(xué)校傳達的任務(wù)都是通過班主任來使家長們了解和熟悉的,。但不同家庭的情況不同，不同家長的性格不同,，一項任務(wù)的完成的效率和速度也不同,。

這個時候,，班主任更不能過于著急以致情緒失控，而更應(yīng)該多思考怎樣實施一些別的方法幫助整個班級達到目標,，充分調(diào)動所有家長的積極性,。

這個時候就可以針對不同家長的特點，發(fā)揮長處,，彌補缺憾,。比如我的老師就在進行家庭情況統(tǒng)計工作時，發(fā)揮一些熱心家長的主動性,，互幫互助,，使最后的任務(wù)順利完成。

當然,，在實習(xí)過程中我還發(fā)現(xiàn)一些極端例子,，比如家長不配合班主任的工作，家長與家長之間產(chǎn)生矛盾和爭吵以致影響到孩子之間的相處,，家長對外傳播學(xué)校的負面觀點……

在這個時候,，老師又處于一個較為特殊的位置，需要謹慎思考和處理,，尋找合適的辦法去緩解矛盾,，更有必要將情況告知學(xué)校。因此,，做一名班主任不容易,，不僅需要熟悉教學(xué)知識，還需要對社會學(xué),、心理學(xué)有一定的掌握,。

大學(xué)生暑期實習(xí) 大學(xué)生社會實踐報告心得體會篇四

最后一個暑假是充實的，因為在這個假期中,，我有幸到沈陽東軟醫(yī)療的國際銷售部實習(xí)。通過兩個月的實習(xí)經(jīng)歷,，有收獲,、有感悟。下面是我這次實習(xí)中所做的主要工作：

1,、翻譯外籍員工培訓(xùn)資料

為了把材料翻譯的準確無誤,，我除了上網(wǎng)查單詞也向辦公室的老師請教。在這個過程中,，我學(xué)習(xí)到很多有關(guān)人力部門的專有詞匯,。我很珍視這次翻譯材料的過程，在學(xué)校里是沒有機會可以實際地接觸到這么多專業(yè)詞匯的,。所以,，整個翻譯過程更是我學(xué)習(xí)的過程,。在這次翻譯中我認識到很多新的詞匯，豐富了許多學(xué)校內(nèi)未接觸到的知識,。

2,、外籍員工培訓(xùn)

這也是我實習(xí)期間最難忘的工作。全程陪同美籍和中東籍員工培訓(xùn),，使我有機會接觸到了不同口音的英語,，提高了我的聽力辨認能力。說實話,，在這個過程中我遇到了很大的困難,，因為講課老師說的英語詞匯我都沒辦法立刻做出反應(yīng)，因此報告結(jié)束后我會花一定的時間根據(jù)我記下來的音標查找對應(yīng)單詞,。但這個過程亦是我學(xué)習(xí)的一次機會,，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和聽課的理解能力。在這次的陪同培訓(xùn)的過程中,，我也有幾次和兩名外籍員工交流的機會,，在一定的程度上鍛煉了我的口語表達能力，讓我受益頗多,。我也通過這次機會對東軟的有關(guān)規(guī)章制度和企業(yè)文化有了進一步了解,。

3、聯(lián)系桓仁旅游的相關(guān)事宜

從聯(lián)系拓展公司到聯(lián)系旅行社,，這可以算是我第一次與多家商家聯(lián)系業(yè)務(wù),。首先我要在網(wǎng)上找到評價好的、可信的拓展公司和旅行社,，然后找到他們的聯(lián)系方式,，再次打電話咨詢并讓他們做一個完整的方案和報價，最后我將幾家的信息和方案整理出來,，這是一個系統(tǒng)的過程,。在打電話的過程中，很多商家都給了我很多建議,，讓我豐富了關(guān)于拓展的含義,，也鍛煉了自己的溝通能力。

除了這些工作,，我也在平時和同學(xué)的交流中宣傳了東軟醫(yī)療公司,，使遼寧以外的同學(xué)對東軟醫(yī)療公司有了初步的了解，也讓“東軟醫(yī)療公司”在同學(xué)中樹立起了一定的品牌概念,，為日后東軟公司招聘儲備了潛在員工,。

雖然，在二個月的實習(xí)中,，沒有接觸到更多的業(yè)務(wù),，但是在這樣的好的氛圍下我看到,、感悟到很多東西。

認真的態(tài)度,，這是做工作最首要的,。我看到無論是副總裁還是區(qū)域銷售總監(jiān)，抑或是銷售人員和銷售助理,，這些老師在面對工作時都有一種認真的態(tài)度,。有幾位老師，即使已經(jīng)身為區(qū)域銷售總監(jiān),，仍然在有空的時候補充知識,，這是值得我學(xué)習(xí)的精神，“活到老學(xué)到老”,，要及時地和時刻地為自己充電,；尊重每一個人，在這個部門里即使是領(lǐng)導(dǎo)也有著如家長般和藹的態(tài)度,。坐在我旁邊的老師就會給我很多建議,，比如日后的職業(yè)發(fā)展、人際交往等,，讓我受益匪淺,。員工尊重，領(lǐng)導(dǎo)也尊重員工,，使辦公室呈現(xiàn)一種和諧的氛圍,。

通過這次實習(xí)，我也充分認識到自己的差距,，不流利的口語和未能扎實掌握的第二外國語是我現(xiàn)在最主要面臨的問題,。所以，從現(xiàn)在開始,，我要有針對性的完善所學(xué)知識,，讓自己更具優(yōu)勢?！疤焱庥刑?，人外有人”要想做得更加出色，我唯有更加努力,。

大學(xué)生暑期實習(xí) 大學(xué)生社會實踐報告心得體會篇五

來公司實習(xí)已一個多月了,，在這段時間里,，我主要學(xué)習(xí)evc下的mfc編程,，下面主要談?wù)剬W(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及心得體會。

在編程過程中遇到了較多的問題,，解決問題的過程是漫長而艱苦的,，然而在問題得到解決的一剎那是很快樂的,。在此舉出數(shù)個例子與大家分享：

1. 音樂播放—>滾動條的繪制

在開始繪制滾動條的時候，為了簡便以及縮短開發(fā)時間,，我打算直接從vc默認的標準滾動條cscrollbar派生,，然后對其進行所有者自繪(owrner draw)，將圖片貼上去,，然而cscrollbar并不如cbutton般好繪制,，在經(jīng)過近一天的嘗試后始終無果，很是煩躁,，后來在聽從陳曦老師的建議后,，決定還是從cstatic派生自繪，然后再加上一些鼠標,、鍵盤的相應(yīng)消息響應(yīng)處理函數(shù)以實現(xiàn)滾動條的功能,。

在確定這一思路后，我便開始著手代碼的實現(xiàn)：首先實現(xiàn)了一個圖片繪制函數(shù)loadbitmaptoscroll,用于將滾動條的滑塊,、上下箭頭以及滾動條底色畫到確定的區(qū)域,。由于滑塊的位置會不斷的發(fā)生變化，因此將不能簡單地將滾動條底色先畫好,，然后將滑塊放到某一固定位置,，因此我定義了一個類成員變量nthumbtop用于確定滑塊頂部到滾動條頂部的距離并截取了一小塊滾動條底色將其填充到滑塊到兩側(cè)箭頭的所有區(qū)域以實現(xiàn)滾動條的變化。然后捕獲wm_paint消息調(diào)用loadbitmaptoscroll使對窗口進行重繪時將滾動條顯示出來,。這樣當創(chuàng)建一個滾動條對象的時候,，便能夠?qū)⑵浜唵蔚仫@示出來了。

要響應(yīng)用戶的外部輸入,，則只需要捕獲消息即可,，比如wm_lbuttondown便可以判斷是否有鼠標左鍵按下并可通過鼠標位置判斷點擊的是向上的箭頭、向下的箭頭還是滑塊,。另外由于滾動條是不獨立存在的,，它一般會與一個窗口做伴，比如列表以控制其顯示內(nèi)容或區(qū)域,。因此,，我在滾動條類中定義了一個plist指針變量指向滾動條要控制的窗口對象，在鼠標點擊滾動條的上下箭頭時,，通過向plist指向的對象發(fā)送wm_vscroll消息以控制窗口區(qū)域的上翻或下翻,。

如此，一個具有美觀界面及基本功能的滾動條大體上已經(jīng)實現(xiàn)了,。整個滾動條的繪制耗費了將近兩天時間,，盡管時間較長，但還是受益匪淺，整個繪制過程讓我明白了：“一切皆有可能”,，沒有什么是不能實現(xiàn)的,，只要它在現(xiàn)實生活中存在，很多東西表面上看起來很復(fù)雜,，就象這個自定義的滾動條,，只要將其功能進行分解然后一步步實現(xiàn)便可以了。

2. 透明文字的實現(xiàn)

由于嵌入式系統(tǒng)的特殊性,evc并不具備vc的所有功能,透明文字的輸出就是其中一例,。vc下只要簡單地通過setbkmode(transparent),，然后在控件窗口區(qū)域內(nèi)獲取設(shè)備上下文dc，通過該dc調(diào)用drawtext即可將想要顯示的文字在給定位置顯示,，然而evc在cstatic,、clistbox等一般控件下設(shè)置背景為透明色是不可行的，在糾纏了數(shù)個小時后,，發(fā)現(xiàn)evc雖然不能簡單地設(shè)置背景模式為透明,，卻可以設(shè)置背景顏色為一給定的顏色，最后還是采用“先截取背景顏色,，然后繪制文字,，最后以原背景色設(shè)置為背景色”的方式解決。即：

olor( colorref ); //設(shè)置背景顏色

tcolor(colorref ); //設(shè)置字體顏色

xt( … ); // 繪制文字

3. 模塊功能的設(shè)計

在軟件設(shè)計的過程中,，我深刻地體會到：一個模塊對擴展是開放的,，對修改是關(guān)閉的。在剛開始編程的時候,，只是簡單地將一些應(yīng)該實現(xiàn)的功能予以實現(xiàn),，以致于后來在得知ui有所變化時又得重新編寫代碼浪費了較多時間，因此在進行軟件設(shè)計的時候必須考慮到軟件需求是一直在變更的,。同時應(yīng)當優(yōu)先使用聚合,，而不是繼承，否則就會出現(xiàn)類層次很深的問題,，從而造成所謂的類爆炸,。比如：在我進行各類自定義控件的設(shè)計過程中，將一些類剝離開來,，在使用的時候直接定義各個類對象便可,，從而避免了類層次過深的現(xiàn)象。

總而言之,，來公司的這個月,，是我最充實的一個月，在這里學(xué)會的不僅僅是evc的mfc編程技能,，更重要的是我學(xué)會了如何學(xué)習(xí),，體會到了一個產(chǎn)品應(yīng)有的嚴謹(界面美觀,、功能強大以及差錯率較小等)以及產(chǎn)品開發(fā)過程中問題考慮的周到充分。

在這里我要感謝大家一個月對我無微不至的關(guān)懷與幫助!再次感謝!

大學(xué)生暑期實習(xí) 大學(xué)生社會實踐報告心得體會篇六

通過在焦作神化重型機械制造有限公司的生產(chǎn)實習(xí),，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識,。在向工人學(xué)習(xí)時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

通過在電冶公司的生產(chǎn)實習(xí),，使我們了解和掌握了發(fā)電廠的主要結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備,；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料,；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對發(fā)電廠的工作原理,、設(shè)計,、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了發(fā)電廠的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識,。

自己實習(xí)上的不足：

因為自己缺乏經(jīng)驗,，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,，隨著實習(xí)工作的進行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作,，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí),，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。

在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值,，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作,。我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

總之，在過去的一年里,，我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下,，認真學(xué)習(xí),、努力工作，能力有了很大的提高,，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展,，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我還要更進一步嚴格要求自己,，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足,，爭取在思想,、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進步,。