時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃上冊 小學(xué)六年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇一

朱永新說：“閱讀是消滅貧窮與無知的終極武器”,。蘇霍姆林斯基也說：“大量閱讀是改變學(xué)困生的最好途徑”,。再結(jié)合自己這幾年來的語文教學(xué)所得，我發(fā)現(xiàn)只要孩子愛上了書,，然后去讀足夠多的書,，那他的語文能力是不言而喻的。班里大部分孩子能夠自覺主動的讀書,，也能將書中的知識得以內(nèi)化,，從而有了一定的知識儲備及人文素養(yǎng)。這個學(xué)期要讓班里這幾個不喜歡讀書的孩子對書有新的認(rèn)識,，首先給他們選擇他們比較喜歡且比較容易讀的書,，做到有計劃的閱讀，有計劃的檢查,。另外那部分愛讀書的孩子要在讀物上和所讀書的數(shù)量上有所要求,，讓孩子的心靈真正與高尚進行對話，從而得到更好的成長,。

盡管已是高年級了,，但是學(xué)生的基礎(chǔ)知識我們不能忽視，有了牢靠的根基才能有更好的發(fā)展,。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握從總體上來說還是不錯的,，但基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)需要的是不斷再現(xiàn),。平時的語文課堂上要提醒引導(dǎo)，在寫作及練習(xí)中要強化,，要求會寫的字要做到四會,，會讀、會寫,、會組詞,、會應(yīng)用。

課標(biāo)的修訂再一次提出了要加強學(xué)生的書寫,，而且要求將學(xué)生的書寫放在課堂上進行,，這充分說明提高學(xué)生的書寫質(zhì)量是我們亟待解決的問題。班里孩子的書寫整體上說能過關(guān),，但離美觀的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，而且有好大一部分孩子沒有認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，老師提醒了寫的還行,，只要老師不說，那就一塌糊涂了,。首先要改變孩子對寫字的認(rèn)識,，讓他們在心中樹立起寫好字的意識，再加上老師的不斷強化與引導(dǎo),，爭取在短時間內(nèi)有改觀,。

雖說我們面臨著小升初，但這些根本的東西不能忽視,，更不能以犧牲學(xué)生語文的基本素養(yǎng)為代價而換取可憐的考試分?jǐn)?shù),。作為老師的我們一定要有教在今天想在明天的意識。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃上冊 小學(xué)六年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇二

上學(xué)期語文教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,，一學(xué)期完成六年級上,、下冊的語文教學(xué)任務(wù)，目的是為這學(xué)期全力以赴沖刺畢業(yè)考準(zhǔn)備時間,。為此本學(xué)期語文教學(xué)重點工作是做好全面復(fù)習(xí),。在以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為了更好地打造文明中校區(qū)第一個畢業(yè)班,，并根據(jù)學(xué)生及教學(xué)情況制定如下具體語文教學(xué)工作計劃,。

3月份把兩冊書復(fù)習(xí)完。計劃用前兩周復(fù)習(xí)上冊內(nèi)容,，后兩周復(fù)習(xí)下冊內(nèi)容,。具體內(nèi)容有課內(nèi)生字詞過關(guān)聽寫，背誦并能默寫要求背誦的古詩詞及課文內(nèi)容,，一個一個地過關(guān),。爭取在畢業(yè)考中課文內(nèi)容填空不丟分,。學(xué)會概括文章的主要內(nèi)容，對兩冊書重點字詞的理解,，教會學(xué)生有舉一反三的能力,。對重點段落的構(gòu)段形式講清楚及關(guān)聯(lián)詞的運用，標(biāo)點符號的運用,，只要是課內(nèi)涉及到的內(nèi)容就落實到位,。把該掌握的知識學(xué)扎實，然后變換題型進行測試,，把知識活學(xué)活用,。上、下冊的四字詞語都已整理打印,，但要聽寫過關(guān),，并學(xué)會運用四字詞語和歸類。把每個單元的練習(xí)知識點提煉出來,，自行編題練習(xí),。爭取第一輪復(fù)習(xí)把知識真正做到人人過關(guān)，為后面的總復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備,。

利用4月份前3周的時間把畢業(yè)考的45分題拿下,，這部分內(nèi)容的容量大，涉及的范圍廣,。在做這部分復(fù)習(xí)的時候要歸類復(fù)習(xí),，如拼音、筆畫筆順,、四字詞語的運用,、古詩詞的運用、課文內(nèi)容填空,、關(guān)聯(lián)詞,、修辭、判斷,、選擇,、仿寫、修改病句,、標(biāo)點符號,、口語交際等。這45分不容易拿,，也是難點,。在復(fù)習(xí)時一定要具體并有條不紊地進行，不能亂了陣腳,，情急之下胡子眉毛一把抓,。要一邊復(fù)習(xí)一邊測試,，本班學(xué)生對病句修改和關(guān)聯(lián)詞、仿寫方面較弱,，要花大力氣復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

4月份的最后一周復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀，因為前面以用一個月的時間復(fù)習(xí)課內(nèi)內(nèi)容,，只是做重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)就可以了,。可自己設(shè)計問題,，也可找資料做參考,。不必用更多的時間，今年也可能不考課內(nèi)閱讀,。5月份前兩周做課外閱讀復(fù)習(xí),，課外閱讀重在教方法，整體把握文段并概括主要內(nèi)容,，學(xué)會在文中提取信息,，知道文章的表達方式及手法、修辭,，聯(lián)系上下文解釋詞語的意思，近,、反義詞,，最后開放題要針對文章的中心和表達的情感及字里行間的深刻含義答題。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時,，可找有代表性的文章練習(xí)測試,。

5月份后兩周進行作文專項訓(xùn)練。寫人,、寫事,、寫景、寫信……全命題,、半命題,、看圖作文、話題作文等入手,。從校園,、家庭、社會的角度去寫,，寫人間的美和愛及人文情懷的文章,。老師要有下水文，以范文引路,，圍繞中心多角度地去敘述,，贊美人間的美好,。

6月份只有兩周的時間，做綜合復(fù)習(xí)測試及模擬考,，后兩天做考前心理輔導(dǎo),。

以上是本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃，也可能根據(jù)具體情況做臨時調(diào)整,，但不管怎樣都要拿下畢業(yè)考,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃上冊 小學(xué)六年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期我們不但要完成十二冊的新授內(nèi)容，還要帶領(lǐng)學(xué)生對小學(xué)階段的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,，為升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。故本學(xué)期我們的教育教學(xué)目標(biāo)為：

1,、培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力,，讓學(xué)生有較強的獨立識字能力，學(xué)會100個生字,，能讀準(zhǔn)字音,、記憶字形、理解字義,。能辨析學(xué)過的形近字,、多音字，能糾正易寫錯的字,。復(fù)習(xí)鞏固音序,、部首、數(shù)筆畫查字法,，并逐步提高查字典的熟練程度,，培養(yǎng)查字典的習(xí)慣。硬筆書寫楷書,，行款整齊,、美觀，有一定速度,。

2,、提倡自主閱讀、快速閱讀,。學(xué)習(xí)瀏覽,，擴大知識面，利用圖書館,、班級圖書角等信息渠道進行探究性閱讀,，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字，并做到積累好詞佳句,，寫好閱讀筆記,。

3、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，有一定的速度,，每分鐘不少于300字。能背誦指定課文,，優(yōu)秀詩文不少于60篇（段）,。

4、能按預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課文,，初步了解課文內(nèi)容,，并提出疑難問題，能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,。在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)練習(xí)概括中心思想，學(xué)習(xí)用理清課文的條理,、注意事物的聯(lián)系,、分清主次的方法，深入理解課文的思想內(nèi)容,，體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法,。

5,、復(fù)習(xí)學(xué)過的標(biāo)點符號的用法，學(xué)習(xí)使用書名號,、省略號,，認(rèn)識破折號。學(xué)會運用修改符號修改自己的作文,，并主動與他人交換修改,。做到語句通順，行款整齊,，書寫規(guī)范,、整潔。本學(xué)期大小作文分別為6次，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。小作文以隨筆,、練筆為主。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識的豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材,。能寫內(nèi)容具體真實,、條理比較清楚的簡單記敘文和想象作文，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙淖魑姆椒ā?/p>

6,、復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的句式轉(zhuǎn)換知識,。要求學(xué)生能夠掌握“陳述句與反問句的互改、直接敘述與間接敘述句之間的互改,、能按要求擴句縮句,、改變句子的修辭手法”等。

7,、練習(xí)“口語交際”能力,，與他人交流能尊重、理解對方,。能簡要的復(fù)述課文,，能按一定的順序把自己想要表達的意思說清楚，語句完整,、通順,、連貫，說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。在綜合性學(xué)習(xí)中，能查閱有關(guān)資料,，解決學(xué)習(xí),、生活中的問題。

8,、注意以學(xué)生的發(fā)展為本,，提倡綜合性的學(xué)習(xí)方法。全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。提倡學(xué)生獨立思考,、合作學(xué)習(xí),，大量查找相關(guān)資料,。養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣，豐富語言的積累,，包括閱讀量,、背誦優(yōu)秀詩篇、培養(yǎng)語言的感悟和品味能力,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造思維,、思維品質(zhì),、思維方法，培養(yǎng)良好的個性,。

9,、通過本冊教材的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行思想品德的教育,，體會做人的道理,，提高對事物的理解能力和認(rèn)識能力，感受大自然的美麗,，陶冶愛美的情趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,。

1 、規(guī)范學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,，提高課堂效率，掀起“比,、學(xué),、趕、幫,、超”學(xué)風(fēng),。

2、狠抓班風(fēng)建設(shè),，班風(fēng)正才能成績好。 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、開學(xué)初就要為每個學(xué)生設(shè)計自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹榜樣，激勵后進,。

4,、 加強閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時,，圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習(xí)。

5,、 一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練,。重點指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心正確地選材，有條理地敘述,。加強片斷訓(xùn)練,，做到讀寫結(jié)合，抓實習(xí)作寫通順,、真實的基本功,。

6、狠抓字,、詞,、句、閱讀等內(nèi)容的專項訓(xùn)練,，利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型,，讓復(fù)習(xí)貫穿于平時的教學(xué)當(dāng)中，提前開始復(fù)習(xí),。及時鞏固知識,，及時反饋。

7,、加強培優(yōu)輔差的力度,，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生盡量縮小差距,，抓兩頭帶中間,，發(fā)揮優(yōu)生資源，協(xié)助輔導(dǎo)后進生,，以點帶面,，促進全面提高。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃上冊 小學(xué)六年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇四

本班共有學(xué)生60名,，其中男生27人,，女生 33人,。學(xué)生來源廣，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊,。總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué),，有的在積極進取,，有的失去了信心。需要好好加強教育,。

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

1,、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù),、無私奉獻等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思，表達有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點,。

8,、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

1,、加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5、做好每個單元的測試工作,，及時反饋,，補漏查缺，加強培優(yōu)補差,，不讓一個學(xué)生掉隊,。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。

6、教師團結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài),，強化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

3,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

5,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

6,、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。

7,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學(xué)生找回自信,，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥,。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問,，不要在課堂上隨便批評他,，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步,。只要后進生找回了自信,，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐,。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥,。如果認(rèn)為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作,，那倒是有點不正常,。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù),，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作,，循序漸進,，由淺入深，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來有效的教育原則,。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作,。

1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。

2,、加強科學(xué)用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等,。

3,、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的'同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

4,、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

5、加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃上冊 小學(xué)六年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃篇五

現(xiàn)在是2月7號，用不了多長時間就要開學(xué),，繁重的教學(xué)工作擺在了眼前,。為了把本學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，特別制定本計劃,。

六年級語文（下）共計6個單元，21課,，其中精讀課文9課,，略讀課文12課，口語交際5個,，綜合性學(xué)習(xí)1個,，另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個。教材設(shè)計主題鮮明,，選文精美,，貼近學(xué)生生活實際，編排合理,，綜合性也比較強,，非常適合畢業(yè)班的語文學(xué)習(xí)。

我所擔(dān)任的班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平不高,，但進步不小,，對語文學(xué)習(xí)的興趣提高不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善,。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強,。這些對語文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到,，有極個別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,，養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，沾染了一些社會不良風(fēng)氣,，對學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩,。在教學(xué)中特別需要注意。

六年級是畢業(yè)班,，出了完成本冊教材的教學(xué)內(nèi)容之外,，還應(yīng)該對小學(xué)階段所有的語文知識進行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語文的綜合復(fù)習(xí),。

1,、字詞復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)掌握1-12冊學(xué)過的所有生子和生詞，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)美,、音韻美、意義美,，增強漢字的書寫能力,。在口語交際和習(xí)作中熟練運用學(xué)過的字詞。

2,、不斷積累優(yōu)美語言,，認(rèn)真朗讀、感受,、體會,、仿寫，增強語言表達能力,。

3,、運用多種方法進行閱讀，正確理解課文內(nèi)容,，體會作者的思想感情,，感受語言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)作者的表達方式,。

4、堅持思考和寫作的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作 。

1,、整理1-12冊書中所有的生字和詞語,，匯集成冊，按時復(fù)習(xí)和提問,。并學(xué)會自主出這方面的試題進行測驗,。

2、積累整理1-12冊書中所有的比較優(yōu)美的句子,，并寫出自己的感受和理解,，寫出自己的仿寫，嘗試自主出有關(guān)句子的試題,。

3,、充分利用教材中的精美篇章對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧,，加大閱讀量,，擴大閱讀面,，提升學(xué)生的道德水平，提高學(xué)生的寫作能力,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5、在自主寫作的基礎(chǔ)上,，嘗試背誦和默寫優(yōu)美習(xí)作,，豐富學(xué)生的語言，增強學(xué)生的表達能力,。