時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇一

朱永新說(shuō)：“閱讀是消滅貧窮與無(wú)知的終極武器”。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“大量閱讀是改變學(xué)困生的最好途徑”,。再結(jié)合自己這幾年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)所得,，我發(fā)現(xiàn)只要孩子愛(ài)上了書，然后去讀足夠多的書,，那他的語(yǔ)文能力是不言而喻的,。班里大部分孩子能夠自覺(jué)主動(dòng)的讀書，也能將書中的知識(shí)得以內(nèi)化,，從而有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備及人文素養(yǎng),。這個(gè)學(xué)期要讓班里這幾個(gè)不喜歡讀書的孩子對(duì)書有新的認(rèn)識(shí)，首先給他們選擇他們比較喜歡且比較容易讀的書,，做到有計(jì)劃的閱讀,，有計(jì)劃的檢查,。另外那部分愛(ài)讀書的孩子要在讀物上和所讀書的數(shù)量上有所要求，讓孩子的心靈真正與高尚進(jìn)行對(duì)話,，從而得到更好的成長(zhǎng),。

盡管已是高年級(jí)了，但是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)我們不能忽視,，有了牢靠的根基才能有更好的發(fā)展,。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握從總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要的是不斷再現(xiàn),。平時(shí)的語(yǔ)文課堂上要提醒引導(dǎo),，在寫作及練習(xí)中要強(qiáng)化，要求會(huì)寫的字要做到四會(huì),，會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)組詞,、會(huì)應(yīng)用。

課標(biāo)的修訂再一次提出了要加強(qiáng)學(xué)生的書寫,，而且要求將學(xué)生的書寫放在課堂上進(jìn)行,，這充分說(shuō)明提高學(xué)生的書寫質(zhì)量是我們亟待解決的問(wèn)題。班里孩子的書寫整體上說(shuō)能過(guò)關(guān),，但離美觀的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距,，而且有好大一部分孩子沒(méi)有認(rèn)真書寫的習(xí)慣，老師提醒了寫的還行,，只要老師不說(shuō),，那就一塌糊涂了。首先要改變孩子對(duì)寫字的認(rèn)識(shí),，讓他們?cè)谛闹袠淞⑵饘懞米值囊庾R(shí),，再加上老師的不斷強(qiáng)化與引導(dǎo)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)有改觀,。

雖說(shuō)我們面臨著小升初,，但這些根本的東西不能忽視，更不能以犧牲學(xué)生語(yǔ)文的基本素養(yǎng)為代價(jià)而換取可憐的考試分?jǐn)?shù),。作為老師的我們一定要有教在今天想在明天的意識(shí),。

六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二

上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，一學(xué)期完成六年級(jí)上,、下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，目的是為這學(xué)期全力以赴沖刺畢業(yè)考準(zhǔn)備時(shí)間。為此本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作是做好全面復(fù)習(xí),。在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，為了更好地打造文明中校區(qū)第一個(gè)畢業(yè)班,，并根據(jù)學(xué)生及教學(xué)情況制定如下具體語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

3月份把兩冊(cè)書復(fù)習(xí)完,。計(jì)劃用前兩周復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容,，后兩周復(fù)習(xí)下冊(cè)內(nèi)容。具體內(nèi)容有課內(nèi)生字詞過(guò)關(guān)聽(tīng)寫,，背誦并能默寫要求背誦的古詩(shī)詞及課文內(nèi)容,，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。爭(zhēng)取在畢業(yè)考中課文內(nèi)容填空不丟分,。學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容,，對(duì)兩冊(cè)書重點(diǎn)字詞的理解，教會(huì)學(xué)生有舉一反三的能力,。對(duì)重點(diǎn)段落的構(gòu)段形式講清楚及關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，只要是課內(nèi)涉及到的內(nèi)容就落實(shí)到位,。把該掌握的知識(shí)學(xué)扎實(shí),，然后變換題型進(jìn)行測(cè)試，把知識(shí)活學(xué)活用,。上,、下冊(cè)的四字詞語(yǔ)都已整理打印，但要聽(tīng)寫過(guò)關(guān),，并學(xué)會(huì)運(yùn)用四字詞語(yǔ)和歸類,。把每個(gè)單元的練習(xí)知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，自行編題練習(xí),。爭(zhēng)取第一輪復(fù)習(xí)把知識(shí)真正做到人人過(guò)關(guān),，為后面的總復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備。

利用4月份前3周的時(shí)間把畢業(yè)考的45分題拿下,，這部分內(nèi)容的容量大,，涉及的范圍廣。在做這部分復(fù)習(xí)的時(shí)候要?dú)w類復(fù)習(xí),，如拼音,、筆畫筆順、四字詞語(yǔ)的運(yùn)用,、古詩(shī)詞的運(yùn)用,、課文內(nèi)容填空、關(guān)聯(lián)詞,、修辭,、判斷、選擇,、仿寫,、修改病句,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、口語(yǔ)交際等,。這45分不容易拿,，也是難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)一定要具體并有條不紊地進(jìn)行,，不能亂了陣腳,，情急之下胡子眉毛一把抓。要一邊復(fù)習(xí)一邊測(cè)試,，本班學(xué)生對(duì)病句修改和關(guān)聯(lián)詞,、仿寫方面較弱，要花大力氣復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

4月份的最后一周復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀,，因?yàn)榍懊嬉杂靡粋€(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)課內(nèi)內(nèi)容，只是做重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)就可以了,?？勺约涸O(shè)計(jì)問(wèn)題，也可找資料做參考,。不必用更多的時(shí)間,，今年也可能不考課內(nèi)閱讀。5月份前兩周做課外閱讀復(fù)習(xí),，課外閱讀重在教方法，整體把握文段并概括主要內(nèi)容,，學(xué)會(huì)在文中提取信息,，知道文章的表達(dá)方式及手法、修辭,，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思,，近、反義詞,，最后開放題要針對(duì)文章的中心和表達(dá)的情感及字里行間的深刻含義答題,。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，可找有代表性的文章練習(xí)測(cè)試,。

5月份后兩周進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練,。寫人、寫事,、寫景,、寫信……全命題、半命題,、看圖作文,、話題作文等入手,。從校園、家庭,、社會(huì)的角度去寫,，寫人間的美和愛(ài)及人文情懷的文章。老師要有下水文,，以范文引路,，圍繞中心多角度地去敘述，贊美人間的美好,。

6月份只有兩周的時(shí)間，做綜合復(fù)習(xí)測(cè)試及模擬考,，后兩天做考前心理輔導(dǎo),。

以上是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,，也可能根據(jù)具體情況做臨時(shí)調(diào)整,，但不管怎樣都要拿下畢業(yè)考,。

六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們不但要完成十二冊(cè)的新授內(nèi)容,，還要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，為升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。故本學(xué)期我們的教育教學(xué)目標(biāo)為：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力,，讓學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,，學(xué)會(huì)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,、記憶字形,、理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、多音字,，能糾正易寫錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)鞏固音序,、部首,、數(shù)筆畫查字法，并逐步提高查字典的熟練程度，培養(yǎng)查字典的習(xí)慣,。硬筆書寫楷書,，行款整齊、美觀,，有一定速度。

2,、提倡自主閱讀,、快速閱讀。學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，利用圖書館,、班級(jí)圖書角等信息渠道進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字,，并做到積累好詞佳句,，寫好閱讀筆記,。

3、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，有一定的速度，每分鐘不少于300字,。能背誦指定課文,，優(yōu)秀詩(shī)文不少于60篇（段）。

4,、能按預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課文,，初步了解課文內(nèi)容，并提出疑難問(wèn)題,，能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，聯(lián)系上下文和自己的積累,，理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,。在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)概括中心思想,，學(xué)習(xí)用理清課文的條理,、注意事物的聯(lián)系、分清主次的方法,，深入理解課文的思想內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。

5,、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，學(xué)習(xí)使用書名號(hào),、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文,，并主動(dòng)與他人交換修改,。做到語(yǔ)句通順，行款整齊,，書寫規(guī)范,、整潔,。本學(xué)期大小作文分別為6次，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。小作文以隨筆、練筆為主,。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,。能寫內(nèi)容具體真實(shí)、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文和想象作文,，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙淖魑姆椒ā?/p>

6,、復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的句式轉(zhuǎn)換知識(shí)。要求學(xué)生能夠掌握“陳述句與反問(wèn)句的互改,、直接敘述與間接敘述句之間的互改,、能按要求擴(kuò)句縮句、改變句子的修辭手法”等,。

7,、練習(xí)“口語(yǔ)交際”能力，與他人交流能尊重,、理解對(duì)方,。能簡(jiǎn)要的復(fù)述課文，能按一定的順序把自己想要表達(dá)的意思說(shuō)清楚,，語(yǔ)句完整,、通順、連貫,，說(shuō)話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。在綜合性學(xué)習(xí)中,，能查閱有關(guān)資料,，解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題,。

8,、注意以學(xué)生的發(fā)展為本，提倡綜合性的學(xué)習(xí)方法,。全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí),，大量查找相關(guān)資料。養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣,，豐富語(yǔ)言的積累,，包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩(shī)篇,、培養(yǎng)語(yǔ)言的感悟和品味能力,，發(fā)展思維，培養(yǎng)想象能力,、創(chuàng)造思維,、思維品質(zhì)、思維方法,，培養(yǎng)良好的個(gè)性,。

9、通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,，體會(huì)做人的道理，提高對(duì)事物的理解能力和認(rèn)識(shí)能力,，感受大自然的美麗,，陶冶愛(ài)美的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

1 ,、規(guī)范學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣，提高課堂效率,，掀起“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”學(xué)風(fēng)。

2,、狠抓班風(fēng)建設(shè),，班風(fēng)正才能成績(jī)好。 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、開學(xué)初就要為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，樹榜樣，激勵(lì)后進(jìn),。

4,、 加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí),。

5,、 一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心正確地選材,，有條理地?cái)⑹?。加?qiáng)片斷訓(xùn)練，做到讀寫結(jié)合,，抓實(shí)習(xí)作寫通順,、真實(shí)的基本功。

6,、狠抓字,、詞、句,、閱讀等內(nèi)容的專項(xiàng)訓(xùn)練,，利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型，讓復(fù)習(xí)貫穿于平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，提前開始復(fù)習(xí),。及時(shí)鞏固知識(shí)，及時(shí)反饋,。

7,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度，讓優(yōu)生更優(yōu),，差生盡量縮小差距,，抓兩頭帶中間，發(fā)揮優(yōu)生資源,，協(xié)助輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全面提高,。

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本班共有學(xué)生60名,，其中男生27人,，女生 33人。學(xué)生來(lái)源廣,，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué),，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心,。需要好好加強(qiáng)教育,。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗，深深的懷念,，外國(guó)名篇名著,，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

1、在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中,，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,；受到為人民服務(wù),、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣,。

2,、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)100個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定地課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

7,、樂(lè)于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理。能寫書信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

1,、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感,。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,，及時(shí)反饋,，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

1、通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)畢業(yè)考試形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2、樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步,。

5,、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),，克服任何困難,。

6、在畢業(yè)考試的全過(guò)程中貫穿信心教育,。

7,、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，首先要讓學(xué)生找回自信,，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時(shí)候,，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn),，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣,，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐,。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,，不用做艱苦的工作,，那倒是有點(diǎn)不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心,。耐心,，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再,，再而三地做教育工作,，循序漸進(jìn)，由淺入深,，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來(lái)有效的教育原則,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,，效果十分明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成,。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配等。

3,、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的'同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇五

現(xiàn)在是2月7號(hào)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就要開學(xué),，繁重的教學(xué)工作擺在了眼前,。為了把本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，特別制定本計(jì)劃,。

六年級(jí)語(yǔ)文（下）共計(jì)6個(gè)單元，21課,，其中精讀課文9課,，略讀課文12課，口語(yǔ)交際5個(gè),，綜合性學(xué)習(xí)1個(gè),，另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個(gè)。教材設(shè)計(jì)主題鮮明,，選文精美,，貼近學(xué)生生活實(shí)際，編排合理,，綜合性也比較強(qiáng),，非常適合畢業(yè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高,，但進(jìn)步不小,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣提高不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善,。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強(qiáng),。這些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,，有極個(gè)別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,，養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，沾染了一些社會(huì)不良風(fēng)氣,，對(duì)學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩,。在教學(xué)中特別需要注意。

六年級(jí)是畢業(yè)班,，出了完成本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容之外,，還應(yīng)該對(duì)小學(xué)階段所有的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語(yǔ)文的綜合復(fù)習(xí),。

1,、字詞復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)掌握1-12冊(cè)學(xué)過(guò)的所有生子和生詞，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)美,、音韻美、意義美,，增強(qiáng)漢字的書寫能力,。在口語(yǔ)交際和習(xí)作中熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞。

2,、不斷積累優(yōu)美語(yǔ)言,，認(rèn)真朗讀、感受,、體會(huì),、仿寫，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀，正確理解課文內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情,，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式,。

4,、堅(jiān)持思考和寫作的良好習(xí)慣，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作 ,。

1、整理1-12冊(cè)書中所有的生字和詞語(yǔ),，匯集成冊(cè),，按時(shí)復(fù)習(xí)和提問(wèn)。并學(xué)會(huì)自主出這方面的試題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),。

2,、積累整理1-12冊(cè)書中所有的比較優(yōu)美的句子，并寫出自己的感受和理解,，寫出自己的仿寫,，嘗試自主出有關(guān)句子的試題。

3,、充分利用教材中的精美篇章對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧,，加大閱讀量,，擴(kuò)大閱讀面,，提升學(xué)生的道德水平，提高學(xué)生的寫作能力,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5、在自主寫作的基礎(chǔ)上,，嘗試背誦和默寫優(yōu)美習(xí)作,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力,。