總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年,，當(dāng)了八年的班主任,，雖然說是第二次帶畢業(yè)班,，仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人，其中男生22人,，女生8人,，男生較多,，加上二班后進(jìn)生多一些，貪玩的也就多一些,，所以管理起來比較麻煩。這也是最令我頭疼的?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的工作，大致有以下幾方面：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”,，并以“吃好飯、排好隊,、睡好覺”為重點,，嚴(yán)格要求們一個孩子,，再加上我們是寄宿制的緣故，孩子在校時間比較長,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）,、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）,、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等,。同時,，我每天堅持一到校先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談,，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因為男生多的緣故,，課間教室里經(jīng)常是靜不下來,，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,，針對這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí),，教學(xué)樓前廣場娛樂玩耍,，餐廳就餐,，就餐做到食不言，宿舍就寢,，就寢做到寢不語,，并且午休時一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了許多,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，光靠個人力量是不行的，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實記錄到班級日志上,，一周一匯總。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來,，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則，提高了自我約束能力,。有的同學(xué),，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任，為此，做的不好的同學(xué),，我再進(jìn)行說服教育,，使其盡快提高自己。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況,，通過班級日志我一目了然,。

11月中旬,，我們在尹校長的帶領(lǐng)下，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》,。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化,、教文室化等。當(dāng)然,，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”。看著他們的累累碩果,，我們都在用心聽用心記,。為之,，我也在班級中試著讓每一面墻都說話，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了,，教室里的綠色植物多了，顯得格外有生機(jī),。我們那富有寓意的班級名稱,，一致認(rèn)同的班級目標(biāo)，催人奮進(jìn)的班級歌曲,，促進(jìn)發(fā)展的班級制度，在孩子們的共同努力下我們也制定好了,，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著,。

學(xué)期初，在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績,；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽，我們又取得了第一名的好成績,，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績的取得,，證實了孩子的能力，更讓我看到了班級的凝聚力,，看到好成績的取得，我也由衷地高興,。

這些年,，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)方法,，但在班級管理方面仍存在許多不足,。比如說對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過外出學(xué)習(xí),，在班級管理中,，也學(xué)到了很多方法,，我也更應(yīng)該好好反思，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中,，讓我的班級更加出色,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇二

時間如流水，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。伏案沉思,，幾多得失,、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗,。

六（1）班注冊38人，學(xué)期末參考學(xué)生38,，根據(jù)本班的實際情況,，在本學(xué)期中做了以下工作：

做好學(xué)生的工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會,，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。組織搞好班級文化建設(shè),，每個同學(xué)都許好自己的心愿，立好自己的目標(biāo),，并為之而奮斗,，驗證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余

時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自

我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下，也取得了一定的成績。到街上清理垃圾的活動,。在學(xué)習(xí)上,、在遵守紀(jì)律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用,。

一學(xué)期來，我班無故流動的學(xué)生,，幾乎每個周都是滿勤的,。當(dāng)然，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,，我會在以后的工作中能克服自己工作中的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。真做一名合格的小學(xué)班主任,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇三

當(dāng)了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯，也不會不分場合,，不顧時間,，對老師指出，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大，接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強(qiáng),，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果,。

一學(xué)期來,，抓住時機(jī)，有計劃有步驟地開展了各項工作,，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,，具體回顧如下：

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，每次大掃除就和學(xué)生一塊打掃,；要求學(xué)生中午吃飯時，不能挑食,，要把飯全部吃完,，自己也總是作好帶頭作用，從不挑三揀四,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。做為六年級學(xué)校最高年級，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點上學(xué)生做的極不好,。于是本學(xué)期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。由學(xué)生自己建立了班級公約,，由于是學(xué)生自己制定的,，所以都能遵守。針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔,、的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。一個學(xué)期過去了,，我的做法讓我看到了實效,，我班的孫澤蘇，五年級上來,，語數(shù)學(xué)只有70分,，通過耐心地教導(dǎo)，一學(xué)期進(jìn)步很大,，到學(xué)期結(jié)束時能達(dá)到105分了,，這讓他自己也興奮不已,，他跑過來對我說：“龔老師，我好久沒有這樣高興了,，我終于可以揚眉吐氣了,。”說完,，蹦蹦跳跳地走了,。其實，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里,，當(dāng)成績在老師,、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績差,，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理。成績好的同學(xué)常受老師的表揚,，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸；

而成績較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護(hù)每個同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學(xué)生的閃光點,，幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會,，熱心班級活動,，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所以在每周一次的班隊課上,，我們的班干部也總是將表演的機(jī)會讓給那些自卑的同學(xué),，讓他們在活動中找回失去的信心。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長,，傾聽他們的呼聲,。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中,，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任,，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài),，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,，如劉藝潔同學(xué)，語文成績優(yōu)秀,，但數(shù)學(xué)成績不理想,，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后,，立即找她談心,，幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃,，并督促她完成學(xué)習(xí)計劃,，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,，功夫不負(fù)有心人,，結(jié)果劉藝潔在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了100分。

又如有一次,，潘景同學(xué)在課上突然肚疼了,，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上,，他感激地對我說："謝謝您,，老師。"我看看她的膝蓋接過話茬說："只要你好好學(xué)習(xí),，就算是謝老師了,！"她聽后點了點頭,，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此,，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說,。為師如此,，夫復(fù)何求！

六年級學(xué)生處于兒童向少年過渡期,，可塑性大,、模仿性強(qiáng)、思想波動比較大,，所以注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。并且制定了《班級日志本》，只要以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。從排隊,、起立看見升旗時行隊禮或注目禮等一點一滴入手，有計劃,、有步驟地對他們進(jìn)行學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,。并且定期反饋給學(xué)生，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，經(jīng)常地,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導(dǎo),，堅持不懈,；并且對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時表揚,、及時批評,。。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，在期中考試后及時召開家長會，與家長取得聯(lián)系,，互相交流,，全面了解情況，進(jìn)行雙向管理,。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況,，出現(xiàn)問題及時解決，特別是這個階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧,、打游戲機(jī)等現(xiàn)象,，而且六年級的學(xué)生處于一個逆反心理很強(qiáng)的年齡階段，學(xué)生不希望家長管頭管腳,，與家長之間沒有溝通點,，通過與家長共同監(jiān)督，及時采取耐心教育的方法,，去解決一些問題,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

語文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性。所以在教授學(xué)生語文能力的同時,，要掌握時機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行"義理"的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《開國大典》是進(jìn)行愛國主義教育的極好教材；《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方逃龑W(xué)生要有為他人服務(wù)的思想,；《掛兩枝筆的孩子》可使學(xué)生懂得只有牢固地掌握知識,，才能去幫助別人,?！顿u火柴的小女孩》又讓學(xué)生明白了現(xiàn)在的幸福生活來之不易，應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

另外,，非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如,，從11底部分運動員要參加縣運動會，鼓勵班上運動員積極參加訓(xùn)練,，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入?xùn)練中。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇四

楊之禮班主任工作是一項繁瑣的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班高燦同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不能完成作業(yè)，寫字不工整,，學(xué)習(xí)有困難,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境,，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。

三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

五,、做事要貴在堅持自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,，更何況是六年級的學(xué)生，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這需要有一個比較慢長的時間,，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，需要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇五

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,，這一條是很重要的,，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇六

一加強(qiáng)班干管理力度

一個班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞,，上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中，有好幾個都不能勝任工作,，于是在這學(xué)期,，我們進(jìn)行了民主選舉，重新組成了班干部成員,，根據(jù)班級情況,，我們商討制定了班級管理制度，并定期招開班干會議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充,，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識,，讓他們的心緊系班集體，處處為班級著想,，如每天進(jìn)行班級衛(wèi)生監(jiān)督,，早、中,、晚輪流檢查,，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生,。通過這一學(xué)期的歷練很成長,，董梓萌、許諾,、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”,，管理能力得到了很大程度上的提高,，他們的在班級里的威信也有所增強(qiáng)，而且,，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣,。

同時，在他們的精心努力下,，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展,，黑板報在二、三,、四三個月中連續(xù)獲得一等獎,，班級在三、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”,。

二培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實不是一觸而就的事情，它是一個漫長的過程,，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,，生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏獨立自主的能力,，自我控制能力和自覺性極差,，身上的缺點還是較為明顯，想一下子改變他們確實不是一件容易的事情,，于是，在平時的工作中,，我便耐心的教育,，真誠的引導(dǎo)。

利用晨會活動,，細(xì)心講解,，讓他們明白，哪些是我們這個年齡段該做的,，哪些是不該做的,，并不時的進(jìn)行反復(fù)教育，在班級樹立榜樣,，利用榜樣的作用,，給他們確立近期目標(biāo)，讓他們時刻有個可比對象,，這樣就不會一再迷茫,；對于習(xí)慣極差的學(xué)生，我會經(jīng)常找他單獨談話,，并利用“結(jié)對子”形式,，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，對有進(jìn)步的一對子，進(jìn)行及時的表揚和鼓勵,。在每月的掙星賽評比中,，表現(xiàn)突出者，還給與物質(zhì)獎勵,，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中,，得到了良性發(fā)展。

三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

要搞好班級管理工作,，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視，同時也是工作的一個難點,，于是,，從開學(xué)初，我每天利用課余時間,，給這些孩子進(jìn)行課本知識的補(bǔ)缺補(bǔ)差,，并且悉心引導(dǎo)，給他們講解一些啟迪故事,，讓他們在生活樹立榜樣,，這樣，他們在我的感化下,，從中不僅獲得知識教育,，同時也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，找回了自我,，通過這學(xué)期的努力,，有好幾個孩子都得到了提升，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題,，同時,，也變得敢于表達(dá)，和展現(xiàn)自我了,。

四與家長協(xié)同合作

新時代的教育是一項系統(tǒng)工程,，對于涉世不深的學(xué)生來說，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí),、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪,。首先，通過家訪或電話聯(lián)系,，主動地與家長交流,，告訴家長自己對學(xué)生的評價和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭,，以利于及時調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法,。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流。

對一些缺乏自覺性,、自我控制能力較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況,，督促他們完成各項作業(yè)，及時改正缺點,，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步,。本學(xué)期，在我班全體師生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng)。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié),。

班主任工作千頭萬緒,，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導(dǎo),、引導(dǎo)作用,。我認(rèn)為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學(xué)生的特長,、愛好,、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理,，而是不拘一格用人才,，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長,，就讓他負(fù)責(zé)那一方面，不但班主任的工作壓力小了,，而且班級的事務(wù)也會有條不紊,。

在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng),，在我班,，差不多有一半的學(xué)生就是班干部，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面,。例如衛(wèi)生管理人員,，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生,，電視機(jī),、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生,，瓷磚的衛(wèi)生,，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé),，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見得成績優(yōu)秀，只要他們有為班級服務(wù)的思想,，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，就授權(quán)于他們，讓他們管理,，為班級出一份力,。我班的汪蕾同學(xué)，成績處于班級中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心,，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等,，他總能在第一時間告訴我,，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來,，便于統(tǒng)計我班一周來,，一月來，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多,，以利于下一周,，下個月，下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,，不但把工作做得非常的到位,，而且他的成績也進(jìn)步了不少。

作為班主任老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,、安全教育等等,，如果單純的說教，灌輸,，老師苦口婆心地講,，講得口干舌燥，嗓門冒煙,，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味,，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出的方法來應(yīng)付,，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后,，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例,，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果。

本學(xué)期,，我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn)，通過與學(xué)生的談話,，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài),，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì),，對學(xué)生的了解更為全面,。我班的學(xué)生劉歡歡剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來,，不管什么事情總是悶在心中,，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān)，即便她被人欺負(fù),，她也不聲不響,，“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情,，而是看不起她,，好欺負(fù)。看到這種現(xiàn)象之后,，首先我找來劉歡歡同學(xué)進(jìn)行談話,，讓她充滿自信，在老師的眼里,，不管是誰,，地位是一樣的，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己,。其次,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中,，對她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了,，成績進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候,，語文成績才70來分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中，雖然我們班取得了一定成績,，但還有許多不足的地方,，在班級的管理過程中還存在著漏洞、缺陷,。今后,，我們師生將共同努力會做得更好！

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇八

今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任,。在每一個學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作,，對待班上的學(xué)生,，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責(zé),，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié),。

小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段,。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,，我自我親身經(jīng)歷過,，身邊也見過，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會,，很多都是在小學(xué)時候美譽(yù)認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了,，漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面，一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,，對待忽視,、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話談心,，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,，進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面,，始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí),，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,，有沒有開小差的情景,。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書,。

作文一名語文教師,，我也是在我的課程里面，用心教學(xué),，注重他們的字詞基礎(chǔ),，以及要求他們熟練運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀,，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書）,，這些掌握了都會是他們一生的財富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,，在期末考試?yán)锩?，年級前十名的有四個人。

除了我自我在班上進(jìn)行管理外,，我還進(jìn)取注重班上的班干部的培養(yǎng),，選出了好幾個有些的學(xué)生，來參與到班級的管理,。比如班長xx,，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),，有時候有教師忘記上課的時候，就是班長去找的教師,；再比如紀(jì)律委員xx，一向盡心盡力的管理著班級的機(jī)率,，遇到班上違紀(jì)的同學(xué),，她都是立刻制止的，收到了好幾位教師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級,，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任，我讓各位教師參與到管理中來,，能夠增加教師對班級的職責(zé)意識,，更加用心的對待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗,。

下一個學(xué)期,，就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了，我會更加用心的帶好這個班,，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，都能夠考上市里面的重點中學(xué)。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇九

本班共有60名學(xué)生,，男33人,，女27人，是個大班,。針對畢業(yè)班的特點,，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟,，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范,，需要我們班主任做大量思想工作,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,，保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯，也不會不分場合,，不顧時間,，對老師指出，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大，接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強(qiáng),，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達(dá)到事半功倍的效果,。在與學(xué)生相處一年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點,，請同行們批評指正,。

作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

實施班級管理細(xì)剛，落實“事事有人做,，人人有事管,，人人有責(zé)任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做,、事事有人做,。

做好弱勢學(xué)生的工作。對生活比較困難的學(xué)生想辦法幫助他們,；對智力有障礙,，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多關(guān)心他們,，幫助他們,，開展“手拉手,，一幫一”活動，使他們不斷樹立信心,，使他們的學(xué)業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點,，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生。身為人師的我,，有時侯會一不小心偏心了,。有一次的自習(xí)課上，我從后面看見有一個班干部和另外一個后進(jìn)生在高談闊論,，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí),。當(dāng)時我進(jìn)去后就只批評了那個后進(jìn)生。小風(fēng)波雖然平息了,，但后來有人向我打小報告,，班上有人說老師不公正，兩人做錯了,，卻要一人來承擔(dān),。說實在的.，聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對的地方,，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律,。從此以后,，對于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對待了,。

制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度,，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制,，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定,。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的。例如，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進(jìn),，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。學(xué)生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要因為自己是老師而以權(quán)欺人,。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。因此，開學(xué)初根據(jù)班級的實際情況,，重新調(diào)整班干部,，進(jìn)行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,，使其真正起到模范帶頭作用,。首先，要教給班干部正確的工作方法,，同時還要更嚴(yán)格地要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,；其次，要大力表揚班干部,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部怎樣行使權(quán)力；第三,，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動,。

壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,，這鍋粥就能安然無恙。所以,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個班就能走上軌道,。李xx和丁xx是班上的頭號人物,。他倆對同學(xué)進(jìn)行東搗蛋，西捉弄,，在班上橫行無忌,。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話,，參與起哄,。和他們談過幾次話，效果不大,。于是,，我嘗試?yán)冒嚓犝n時間，把這些同學(xué)的所作所為編成一個個案例,，讓同學(xué)們?nèi)プh論,，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人,，大家都敢暢所欲言,，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價,。這樣的議論進(jìn)行幾次后,，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進(jìn)集體中去,。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色．

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的品行教育,，班級發(fā)展定位為：責(zé)任 進(jìn)取。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，成為一個有擔(dān)當(dāng),、有進(jìn)取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十

時間恰似一江春水,，一去不返，也許是忙于工作,，感覺轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了,。回眸本學(xué)期的班主任工作,，有幾許感慨,，幾許欣慰、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：

六（1）班有26名學(xué)生,，男生18人,，女生8人，都是文明中校區(qū)20xx年7月新招的學(xué)生,，總體情況學(xué)科成績參差不齊,。行為習(xí)慣有許多的不足，共性問題就是胸?zé)o大志,，沒有人生目標(biāo)，再有就是不聽課,，沒有良好的聽課習(xí)慣,，書寫更是一塌糊涂。談起讀書沒有幾個人是愛讀書的,，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過,，整體水平是較弱的。

班級人數(shù)是不多,，但差異很大,，有的孩子年齡較大，有的是考總校沒有被錄取的,，面對這樣的26個孩子怎么辦,？六年級只有一年的時間，畢業(yè)班是用成績來說話的,。如何雙贏,？學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，又能考出最優(yōu)的成績來，是我想得最多的問題,。習(xí)慣不好,，那就從習(xí)慣入手，因為播下一種好的習(xí)慣,，你將收獲精彩人生,。于是，我從最基本的習(xí)慣抓起,，聽課習(xí)慣,，規(guī)范寫字習(xí)慣，按時完成作業(yè)習(xí)慣,，個人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來,，學(xué)生有很大的改變，聽課狀態(tài)好了許多,，如：向南昱,、李旭舟、鐘家豪等人,，上課時常走神,、發(fā)呆、精神不集中,，現(xiàn)在好多了,，只是偶爾的走神，相信他們會對學(xué)習(xí)感興趣的同時,，能更好地聽課,。書寫也只有2、3個人還需要加強(qiáng),，如：操浩,、陳沿整、曾維杰,、李旭舟等人,，剛來的時候字是很難辨認(rèn)的，現(xiàn)在的書寫得到了家長,、同學(xué),、老師的表揚，他們自己也很開心,。學(xué)生都能按時完成作業(yè),。個人衛(wèi)生也較好，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,，對于集體榮譽(yù)感來說,，有了競爭意識,，在唱紅歌比賽中拿了二等獎，而在匯操比賽中卻拿了一等獎,，這就是進(jìn)步?，F(xiàn)在班級讀書之風(fēng)正在興起，有的孩子愛讀書了,，像李雨桐,、甘昌丹、單淑婷,、任家輝,、劉若嬋……都值得表揚。班級的整體素質(zhì)在提高,，處于一個向上趨勢,，讓我有幾分欣慰,。

班級紀(jì)律還是不錯的,，畢竟人數(shù)少了些,，只要用心管理紀(jì)律不會有問題。平時我也跟班,。對這些孩子我從早讀抓到晚寢,，時間段是早讀、課上,、課間,、中午就餐、就寢,、晚修前,、晚寢，抓住這幾個環(huán)節(jié),，不間斷地抓兩個月,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了，所以,，這個班紀(jì)律還是可以的。紀(jì)律要是有保證,，安全也就有了保證,。每周都利用班會課的時間講安全教育，學(xué)習(xí)安全知識,，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育,，拿一些身邊的事例去說，效果顯著,，同時讓孩子學(xué)會保護(hù)自己,。

我主要從課堂入手,，那就是聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣……這是我要做的,。學(xué)生自己要做的，就是每周的組與組pk賽,，互幫互學(xué),，每周勝出的那一組都有獎品，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。第三就是家長協(xié)助,，孩子回家家長監(jiān)督輔導(dǎo)，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長,。我也做個別輔導(dǎo),，通過這幾個方面去做，并且扎扎實實地去做,，學(xué)生成績有質(zhì)的飛躍,。每一次考試都有變化，有提高,，這又是我的欣慰,。

利用每周的班會時間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天課前都讀幾句,，下學(xué)期還是要堅持去做,。班級每天都有德行作業(yè)，我在檢查做,。哪方面欠缺就做哪方面,。平時用一些生活中的事例來教育學(xué)生學(xué)會感恩，感恩身邊為你付出的所有人,。要有一顆平常心和愛心,，愛不是掛在嘴上，要用行動來證明,。班級互相幫助的多了,，關(guān)心老師和家長的多了，對祖國更是無比的熱愛之情,。讓孩子先學(xué)會做人,，這是我的宗旨。

本學(xué)期覺得與孩子們溝通的少,，平時忙于工作又要批改作業(yè)等,。有許多思想工作沒有做到位，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校,，沒有很好地和他們交流,，有的孩子把一些寶貴的時間都浪費了,，沒有利用這個時間去讀書，去豐富自己,，開拓自己的視野,。反思自己，要想雙贏那就把思想工作做到位,。用你的真誠和博愛去感動每一個孩子,。

以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié)，只有總結(jié)才會有進(jìn)步和提高,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。把班主任這塊芳草地經(jīng)營得天清日朗,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十一

小學(xué)的最后一個學(xué)期過去了,。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段旅程，但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪,。

從一年級開始班級中形成了“班級是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的年齡特點對他們提出一些要求,，做好各項常規(guī)工作,，畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要依靠學(xué)生的“自律”,，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學(xué)生每天早午晚三次打掃，以“快,、凈”為目標(biāo),，中午12點15分、下午3點20分之前全部打掃完畢,，四人配合協(xié)調(diào),，無一人偷懶，這學(xué)期每周的文明,、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,，當(dāng)看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分?jǐn)?shù)和一個附加分時，總是引以自豪,，這是對自己一日勞動成果的檢驗,。

同時響應(yīng)學(xué)校的“垃圾不過夜”行動，開展了“最美抽屜在行動”,，每日放學(xué)按照學(xué)號每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,，如有垃圾遺留及時清理,，第二日反饋,。一學(xué)期累計下來,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了，放學(xué)時,，一眼望過去,，抽屜里基本是空空如也，即使是小紙屑,，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了,。

繼上學(xué)期開展光盤行動，期末對光盤次數(shù)多的前25名學(xué)生分發(fā)了獎金后,，學(xué)生熱情高漲,，本學(xué)期開學(xué)第一天，“光盤在行動,，杜絕浪費”行動就如火如荼地進(jìn)行了,，這學(xué)期由兩位女生黃瀟慧、金笑涵兩為同學(xué)記錄,。同時王棋,、張凡、王溫爾,、黃賽博對班級開展的光盤行動進(jìn)行了深入研究,，其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報告”獲區(qū)小學(xué)生綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比二等獎。

一月一次的大掃除,，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣,，到了大掃除的時間，學(xué)生個個跑到自己負(fù)責(zé)的區(qū)域上,，熱火朝天得干著,。希望通過辛勤的勞動，能珍惜自己的勞動成果,。

在我看來,，班級管理要有成效，必須“細(xì)致”且“堅持”,，只有細(xì)致到每個小細(xì)節(jié),，且堅持每日都做到，班級學(xué)生才會有好的習(xí)慣養(yǎng)成,。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少，這也是為什么一年級班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>

通過六年級的培養(yǎng),，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。

在各項班級活動中,，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行,，成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號,。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個大梁就是由張宏劍,、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況,，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng)。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾,、校徽,、指甲等情況,，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?；盏攘己昧?xí)慣,，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對待，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律,，對于指甲長的孩子，讓他們第一時間剪掉,，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。

正是隊干部的任勞任怨,，感染了整個集體,，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),，班級才得以蓬勃得發(fā)展,。

為了讓學(xué)生有個難忘的回憶，本學(xué)期根據(jù)自己班級的特色，積極組織各種創(chuàng)意的活動,，力求活動在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,，且具有教育意義，班級學(xué)生進(jìn)行了討論,，最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下、蕙質(zhì)蘭心,、菊爭上游,、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進(jìn)取 寫作出彩”的美好意愿。

在我看來,，班級管理要有成效,，必須“細(xì)致”且“堅持”，只有細(xì)致到每個小細(xì)節(jié),，且堅持每日都做到,，班級學(xué)生才會有好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>

通過六年級的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。

在各項班級活動中,，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行,，成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號,。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個大梁就是由張宏劍,、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng),。

每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾,、?；铡⒅讣椎惹闆r,，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾,、校徽等良好習(xí)慣,，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對待,，絲毫不馬虎。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律,，對于指甲長的孩子,，讓他們第一時間剪掉，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右,。

正是隊干部的任勞任怨，感染了整個集體,，發(fā)揮先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展,。

為了讓學(xué)生有個難忘的回憶,，本學(xué)期根據(jù)自己班級的特色，積極組織各種創(chuàng)意的活動,，力求活動在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,，且具有教育意義,，班級學(xué)生進(jìn)行了討論，最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心、菊爭上游,、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進(jìn)取 寫作出彩”的美好意愿,。

一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝，此次畢業(yè)季由學(xué)生動手制作“集體照邀請函”,，感謝老師的辛勤付出,，讓這個畢業(yè)照不一般,。同時，此次畢業(yè)照也拍出了個性,，由39位同學(xué)組成的“永遠(yuǎn)的六一班“將成為永遠(yuǎn)的回憶

畢業(yè)季的重頭戲就是“成長記錄冊”的制作,，整個過程花費一個多月，集體獲獎證書,、六年來最有代表性的集體照,、最佳習(xí)作、最佳手工作品……這些資料搜集,、文檔編輯由學(xué)生分工合作,，班主任只需問“進(jìn)程”。

4,、中隊活動——各顯神通。憶往昔,，標(biāo)準(zhǔn)的中隊課已淡出小學(xué)課堂,，但是畢業(yè)前夕，我們“一一學(xué)堂”要讓中隊課“卷土重來”,，不讓自己的童年有所遺憾,。在大隊輔導(dǎo)員王老師的協(xié)助下，“我的中隊我做主“中隊活動如期錄制了,。學(xué)生自制道具,，自己排練，自己制作ppt,，雖然稚嫩,，但是我相信這節(jié)唯一的中隊課會讓他們難以忘懷。

本學(xué)期開展的活動無數(shù),，重在活動中受到教育,！

本學(xué)期繼續(xù)利用好校信通平臺，班級qq群,、班級博客做好家校聯(lián)系工作,。讓家長多方位地了解和分享學(xué)生學(xué)習(xí)、活動,、交流等各方面的情況,，及時給家長一些家庭教育方面的指導(dǎo)。

5月份召開了小學(xué)最后一次家長會,，會議包括三個流程,，朱校長講話，班主任講話,，家長委員對于班級事情做個總結(jié),。此次會議之前，班主任做了問卷調(diào)查，了解到家長關(guān)心的是小升初,、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況,，因此在家長會上做了一一匯報。

繼上學(xué)期暑假走訪了10戶家庭后,，了解了一些消息,，而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學(xué)期家訪活動繼續(xù)開展,，尤其是班級的姜潮（低保）這個特殊家庭,，這學(xué)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績退步迅速,，為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭,。跟家長孩子進(jìn)行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,，我們班主任只有長期的追蹤,，教育才能有所成效！（家訪照片略,，尊重隱私）

本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此經(jīng)常閱讀班級管理的書籍,，從理論上提升自我,，同時及時將教育的心得記錄下來，其中本學(xué)期的德育論文就是從校園ab劇入手,，獲區(qū)三等獎,。

本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，王棋獲區(qū)設(shè)計一等獎,，硬筆書法區(qū)二等獎,，張凡區(qū)硬筆書法二等獎，姜婷婷區(qū)剪紙二等獎,，張幃椋的文章《聽?！房窃凇渡倌曜骷摇飞希跹疟騾^(qū)國際跳棋第7明,，區(qū)青少年田徑比賽100米第三名,，王棋區(qū)中小學(xué)電腦制作二等獎，姜婷婷溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽三等獎,、王棋溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫大賽一等獎,。閱讀理想書畫比賽中，王棋三等獎,，張凡二等獎,，姜婷婷的‘漫步書林’繪畫獲一等獎,，“理想、誠信,、快樂”征文王棋獲二等獎,，本學(xué)期參與的市三小比賽全部獲獎，王棋榮獲溫州市“小文學(xué)家提名獎”,，張幃椋,、張凡榮獲區(qū)“小文學(xué)家”……

此次的班主任總結(jié)為“一一學(xué)堂”劃上了圓滿的句號。在未來的班主任管理中,，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,，堅持把簡單的事情每天做好！

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十二

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

進(jìn)入六年級,，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。

開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了,，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤，寬容對待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯。以前,，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”,，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來,，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊，重要的是知錯就改,?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進(jìn)行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬,，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題,。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做，但有時控制不住自己,，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地,，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因為我進(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大,，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

這學(xué)期，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒,，有的語文出色，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十三

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

一,、言傳不如身教,。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng),，叛逆心理也強(qiáng),，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是,，接受不了別人的建議,，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況,，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè),。我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。平時,，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。

二,、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,。

針對孩子的年齡和心理特點，結(jié)合學(xué)校的工作計劃,，有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生成為一個講文明、懂禮儀的好少年,。

1,、每周的主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,，發(fā)揮榜樣作用,；又提高學(xué)生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向,。在這些主題班會的實行過程中,，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了一定的評價措施,，如：六人一組,，選定小組長，每天都進(jìn)行評價,，每周一總結(jié),，優(yōu)秀人員全班表揚,，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用,，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單,，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用,，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣,。

2、讓學(xué)生參與班級管理,，發(fā)揮小主人的作用,。“人人是小官,，人人有事做,，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組,，每人分工不同,，但同進(jìn)參與管理。每周一總結(jié)評價,，根據(jù)表現(xiàn)減星加星,。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素，如：同學(xué)間矛盾,，讓同學(xué)們盡量內(nèi)部解決,；玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重，獻(xiàn)言獻(xiàn)策,；地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來,，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識,，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力,。

三,、加強(qiáng)班級及班干部的管理。

一個優(yōu)秀的班集體,，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,，本學(xué)期加大了對班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己,，主動參與班級管理,，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思，提出班級中需要努力的方向,，能夠說出班級問題處理的辦法,。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用,。如，學(xué)校值日,，班干部第一個到校,，黑板報的更換，班干部想好策略,，合作完成,；學(xué)生們的學(xué)習(xí),，每天的作業(yè),，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部,，加星并輔之點物質(zhì)獎勵,。這樣形成了你追我趕的場面。

四,、加強(qiáng)與家長的溝通,。利用班級博客、教育信息網(wǎng),、短信,、電話、面對面交流等平臺,，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流,，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助,，讓孩子的問題及時得到糾正,，使孩子們更加優(yōu)秀。

在以后的教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，安照學(xué)校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使自己的工作越來越好,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的級部主任,，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作,。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下,。

1,、積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作,。

良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng),，這得益于我校老一輩的老師們,。我進(jìn)入這個學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受。因此,，在我擔(dān)任級部主任工作以來,，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù),。

和諧氛圍的營造,，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校,，從六年級的每一個教室走過,，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞,、鼓勵的眼神,，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨,。

和諧氛圍的營造,，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，有時遇到一些難題會引起情緒波動，這時,，我會及時地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo),，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎,；余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等,，給老師們真誠的關(guān)心,，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情,。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞,，使得我們的工作更好地得以開展。在六（1）班,、六（3）班、六（5）班,、六（7）班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候,，除了班主任余軼,、龍福珍、王曉麗,、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波,、許媛媛,、趙林,、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級的課務(wù),，要多跑許多路,，但他們不僅沒有抱怨,，相反地還主動到被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜,，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖,，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時刻念著學(xué)生,、念著教學(xué)進(jìn)度，是本年級的幾位語文老師主動接過了六（1）班的教學(xué)任務(wù),，輪流分工，及時交流和備課,，使得這個班的教學(xué)不受一點影響，這才使得余老師和全體家長放心,。此外，類似的事情還有很多很多,，這其中凝聚了這個團(tuán)隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍,。

2、安全工作時刻不能松懈,，全員參與安全管理。

安全工作時刻都是第一要務(wù),，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級部學(xué)生集會時,，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來,，讓學(xué)生心中有安全意識,，每班的安全員時刻牢記安全檢查；班主任更是安全工作的第一道防線,，我們時刻提醒班主任的安全教育，各班有專門的安全主題班會,；護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者,，他們時刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo)。每天,，我都要到各個教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況,，課間看看水電關(guān)閉情況，下班前看看門窗上鎖情況,，每天的檢查,，把可能引起安全問題的苗頭及時解決,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)簡短版篇十五

本學(xué)期擔(dān)任一年級六班班主任工作，在與同班老師的精誠合作共同努力之下,，建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”，共計五項八次,。在學(xué)校舉行的各項活動中,，我們班也表現(xiàn)出色,，共的獎狀八張,，充分展示了良好的班風(fēng)班貌，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級精神?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、明確班規(guī)班紀(jì)，獎懲有度

好的紀(jì)律是班級工作順利開展的前提,。本學(xué)期我主要利用每天的讀報堂時間,，每周的周會時間,，對學(xué)生進(jìn)行班規(guī)及思想教育,。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中,；不求一步到位，重積累,，重循序漸進(jìn),；不吝嗇表揚，卻也絕不姑息縱容,。

每天的總結(jié)時間,，我都會和全班學(xué)生一起，對每天的情況進(jìn)行總,。早操到課外活動,，從衛(wèi)生狀況到好人好事,，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報并進(jìn)行加星扣星,。另外,，每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù),。每天一小結(jié),，每周一總結(jié)，久而久之,，調(diào)動起了每個學(xué)生的積極性，良好的班風(fēng)自然形成,。

2、集體榮譽(yù)感的建立

一個班集體要形成較強(qiáng)的班級向心力,，集體榮譽(yù)感的建立是不可缺少的 ,。

在集體榮譽(yù)感的建立方面，我主要是以學(xué)校開展的各項活動為平臺,，在活動前后對學(xué)生進(jìn)行教育,，并將集體榮譽(yù)與個人得星情況掛鉤,，收到了很好的效果。另外,，我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系,，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好,，因為xx做了一件好事”“一六班今天不好，因為xx今天違紀(jì)了”讓孩子時刻明白,，自己的一舉一動都與班級榮譽(yù)息息相關(guān),，每個人的力量在班級中都起著重要的作用。孩子們便樂意為集體做貢獻(xiàn),，也自會約束自己的言行,。

3、班級文化建設(shè)

環(huán)境，在孩子的教育中起著潛移默化的作用,。在班級布置方面,，我特別注重了文化墻和板報對學(xué)生的激勵作用。

在文化墻中有班級榮譽(yù)角,，讓學(xué)生隨時關(guān)注班級榮譽(yù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,；有照片墻,，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時溫馨的畫面,，照片定時更換，讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識,，形成競爭氛圍,，同時也讓學(xué)生體驗班級的溫暖。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識,。在板報的辦理上,，我比較注重內(nèi)容化，趣味化,，使學(xué)生看懂,，樂看，我還開辟了愛心專欄,，張貼學(xué)生與家長的愛心對話,，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言，使班級板報真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用,，成了我管理班級的小幫手,。

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個善于為孩子傾注很多心血的家長,，在我們對學(xué)生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的。

每周回家及返校時間,，我會盡量給家長溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,，并了解學(xué)生在家的清況，以便隨時把握學(xué)生動態(tài),，使問題解決在萌芽狀態(tài),。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學(xué)生冷暖狀況,，出游收獲,，活動情況，以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況，爭取家長對我們工作的支持,。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學(xué)生制作精美禮品,，以此傳遞對學(xué)生的肯定與鼓勵。進(jìn)而爭取家長的配合,。

在我們家校雙方共同努力之下,，我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長，家長滿意的笑臉,，肯定的話語,，是我們繼續(xù)努力的最大動力！

在搞好班級工作的同時,，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高,。潛心鉆研課標(biāo)課本，精心設(shè)計課堂作業(yè),，精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源,，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點內(nèi)容。在我的努力之下,，我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，學(xué)困生提升明顯。

當(dāng)然,，工作中也有需要努力的地方,，在今后的工作中我會進(jìn)一步積累班級事件的處理藝術(shù),，努力提升自身文化修養(yǎng),，精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動態(tài)，使班級工作更加有序,，更加優(yōu)秀地進(jìn)行開展,。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想,，助力更多家庭希望的飛翔！