總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思篇一

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧，生機盎然了,。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思篇二

時光飛逝,，日月如梭。不知不覺中,，一個學(xué)期很快就過去了,，在這段時間里，我們的工作取得了一定的成就,，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照顧,。但是，也存在許多不知之處,。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作,，便將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜,，整理玩具，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”,、“can i help you,？”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合,。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得,。

從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終身受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,；繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動,；對家長的半日開放活動,；除此之外，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒,。

本班的兩位老師，積極配合,，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會,，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語,，向游人宣傳保護(hù)動物的知識,；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思篇三

在忙忙碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了,，在我們?nèi)w師生的共同努力下,，今年上學(xué)期工作計劃取得了圓滿的勝利。在新的一學(xué)期來臨之前,，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作,，就有必要簡回顧過去一學(xué)期的工作不足之處。以期待能更好的提高工作效率：

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了,，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認(rèn)真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說：“假如我是小班長,，我會幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化,，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?/p>

其次,，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿,，握筆姿勢,，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動中,，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準(zhǔn)備好,。這樣,，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。

再次,，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他,，對他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進(jìn)步很快,，尤其在上課時間，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

第四，品德教育,，在幼兒的日常生活中,，要隨時關(guān)注品德教育的.隨機性，幼兒在一日常生活中,，吃飯,，入廁，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等,?！?/p>

最后,，在本學(xué)期中，幼兒園開展了區(qū)域活動,，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋,，樂悠城，創(chuàng)意閣,，穿越,，各個不同區(qū)域，各有各的不同,，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí),。

我們班還有幾個特殊的孩子，一個是朝朋松,，體制方面特別弱,，很容易感冒，送孩子時特別不放心,，所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到,，并及時和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里,。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。

幼兒園大班班務(wù)學(xué)期末工作總結(jié)與反思篇四

當(dāng)炎熱的夏天來臨時,，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班四名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，做以下總結(jié),，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓,。

開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計劃,，針對本班實際進(jìn)行分析,、思考，制定了詳實具體且切實可行的班務(wù)計劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。

1、親情教育,，過渡自然

開學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班,，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境,、融入集體,，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育,，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助,、關(guān)心他們,，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖,。同時為做好新舊知識的銜接,，減少新老生之間的知識差異,，特別是英語方面的差異,，我們在組織教學(xué)時多以游戲的形式，寓教于樂,，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習(xí)了知識，一舉兩得,，過渡自然,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，悉心教育

本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師,、一名幼師。大家在熟悉教材后,，集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度,；平時的教學(xué)中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前一周備課,，制作了各類教具和多媒體課件，確保不上無準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,，因人施教,，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂,，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3,、做好保育工作，培養(yǎng)幼兒自理

本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居,，從吃飯、睡覺,、洗漱,、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至；并教幼兒學(xué)會自理,，進(jìn)行自我服務(wù),，開展了穿衣、疊被被等比賽,，評選出了文明寢室,。及時帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時喂藥打針等,，精心呵護(hù)他們,。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑,，做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生,。

4、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。三月份我們組織幼兒去富樂山春游,，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感,。四月份末的家長會上，孩子們一個個盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,，贏得了家長的陣陣掌聲?！叭の哆\動會”,、“快樂西山游”，使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié),。每間隔一周的星期六,，孩子們都會去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目，參與社會交往等活動,，既開闊了孩子的視野,，又培養(yǎng)了他們的自信。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,，他們唱歌,、跳舞、吃大蛋糕,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心,。

4,、面向全體,，開設(shè)各類興趣班

本學(xué)期,，我班開設(shè)了體育舞蹈、繪畫,、鋼琴,、計算機等興趣班，做到有計劃,、有方法,，循序漸進(jìn)地開展，面向全體幼兒,，讓幼兒動手,、動腦，發(fā)展了幼兒動作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察美,、欣賞美,、表現(xiàn)美以及對藝術(shù)活動的興趣，讓孩子們在美的熏陶下健康成長,。

1,、營造雙語氛圍

本班配有的一名專業(yè)英語教師，為開展雙語教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),。我們從營造雙語環(huán)境入手,，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息,；同時每位教師在組織教學(xué)和活動時,，都做到盡量用英語；堅持不懈地用英語對話,，發(fā)出指令性要求,，使孩子們不僅能聽懂老師說的英語，還學(xué)會用英語與老師對話,，提出自己的要求,，發(fā)展了幼兒的英語口語。

2,、英語活動精彩紛呈

本學(xué)期我班幼兒在家長會,、麥當(dāng)勞前等許多場合表演了英語兒歌、故事,、短劇,，雖然表演很稚嫩、不成熟,，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語,、說英語的興趣。在畢業(yè)典禮上,，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目,。同時在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語展示課，有音樂,、計算,、美工等，既提高了雙語教學(xué)質(zhì)量,，也提高了師生口語交際能力,，推動了雙語教學(xué)進(jìn)程。

3,、高薪聘請外教

為結(jié)合雙語教學(xué),，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教,，每周為我班幼兒上兩節(jié)課,，讓幼兒感到能與外國人對話，向他們學(xué)習(xí)是一件很自豪,、很有樂趣的事,。

本學(xué)期，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作,，主動打電話與家長溝通交流,，贏得了家長信任；并做好了大周接送前后的工作,；五月底召開的家長會上,，我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),，盡量做到讓家長放心,，令家長滿意。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，我班幼兒各方面進(jìn)步較快,，孩子們變得懂事、聽話,，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。孩子們的點滴進(jìn)步凝聚著我班全體老師的心血和汗水,，在工作中我們還有許多不足,，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊,，常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強,，雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去，全體教師還需在教育方法,、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,，為促進(jìn)幼兒個個全面發(fā)展做出努力！