做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇一

1,、加大班級(jí)管理力度,，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。

4.開(kāi)好班會(huì),，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電,。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

1.加大班級(jí)管理力度,，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等,。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,，嚴(yán)格要求做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

(5)樹(shù)立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣,。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”.

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,，促進(jìn)班風(fēng),。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長(zhǎng)處及不足,，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。

①樹(shù)立中考目標(biāo),。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。

②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次,。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手,，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好,，及時(shí)總結(jié)反思,，檢查改進(jìn)。

(制定目標(biāo)的工作在第一周完成,。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下,，不能自覺(jué)復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏,，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等,。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一，各科任老師和值日班部一起抓好課前準(zhǔn)備,。

第二,，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn),、重點(diǎn),、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記,。

第三,，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習(xí)習(xí)慣,。

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”.每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。

第二,，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握更多更好的方法,。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙,，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第一，優(yōu)生參加年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練,。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),。

第二，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo),。

第三,，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí),。

(4)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型,。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型,。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng),，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、相互學(xué)習(xí),、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(5)在班內(nèi)展開(kāi)“三比”活動(dòng),。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦,。

②具體措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生,，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決定,，評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé),，由體育老師審核,。考核內(nèi)容包括課間操,、眼保健操,、體育課、晨跑的出勤情況,、自覺(jué)鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次,，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促進(jìn)班級(jí)活力,，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽,，班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽,。初步計(jì)劃開(kāi)展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽,、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。

4,、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操,。體育力爭(zhēng)出好成績(jī),。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學(xué)年,，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。)

5,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)師生交流,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。

6,、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí),，提升正氣,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),，積極向團(tuán)組織靠攏,。

7,、安全教育。安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題,，特別是初三,，學(xué)生經(jīng)過(guò)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè),，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,。針對(duì)這些具體情況，將通過(guò)黑板報(bào),、宣傳材料,、告家長(zhǎng)書(shū)等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全,、個(gè)人財(cái)物的安全,、公物的安全及上課間操和體育課、微機(jī)課過(guò)馬路的安全,，并制定了相應(yīng)的措施,。

以xx二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想,，在班級(jí)的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主,，學(xué)生的自我管理為輔，班主任的管理為主導(dǎo),。即在班級(jí)的管理中,，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力，在此過(guò)程中培養(yǎng)一些得力的班干部,，輔助管理班級(jí),，而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中，處于主導(dǎo)地位,，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，同時(shí)幫助學(xué)生提高自我管理的能力;

將班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào),，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì),，以“努力讓自己成長(zhǎng)為公民的表率、國(guó)家的棟梁,、社會(huì)的中堅(jiān),、時(shí)代的先鋒”的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn);

本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人,，女生人;正取生人,，擇校生人;住宿人;

1,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ),。

2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生,，掌握詳細(xì)的第一手材料,，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì),，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況,，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系,。

3,、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律,，必須讓學(xué)生樹(shù)立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念,。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓,，牢固樹(shù)立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)”的觀念,。要求學(xué)生獨(dú)立思考，完成作業(yè),，不隨意討論,，確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉,。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定,，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,，更應(yīng)有時(shí)間觀念,，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率,。

4,、抓學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要,。前面一切的準(zhǔn)備,，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo),，注重與學(xué)生談心交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生,，鼓勵(lì)超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生,，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹(shù)立自信心;對(duì)于中等生,，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生,，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo)，并常檢查,，爭(zhēng)取早日成為尖子生,。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào),、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等),，大力弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍,，形成良好的班風(fēng),。

5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事,，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量,。

6、盡快培養(yǎng)好班干部,，打造一支以身作則的班委隊(duì)伍,，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確,，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位,，職責(zé)記在心,。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。

1,、九月份：班委競(jìng)選,、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試,。同時(shí),，也開(kāi)始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。

3,、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，為迎接期末考做準(zhǔn)備。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇二

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》為指針,，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展小雛鷹活動(dòng),，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色,。

本班共有學(xué)生41人,，其中男生20人，女生21人,。這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性,。通過(guò)一年半的努力,，我班基本上形成了“團(tuán)結(jié),、活潑”的班風(fēng),，集體凝聚力強(qiáng),。在本學(xué)期，我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

1,、貫徹落實(shí)“我愛(ài)學(xué)校”,、“我愛(ài)學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

1,、做好平時(shí)的學(xué)習(xí)常規(guī)工作。

（1）保護(hù)校園,，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育,。

（2）組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型,，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣,，做到學(xué)有榜樣。

（3）組建班委會(huì),，班干部實(shí)行輪換制度,，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn),。

（4）充分利用好板報(bào)等,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，取得更大的進(jìn)步,。

2、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。

（1）愛(ài)護(hù)校園,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的校園,。

（2）開(kāi)展讀課外書(shū)，積累認(rèn)字的活動(dòng),。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛(ài)。

3,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，樹(shù)立安全意識(shí)。

4,、積極開(kāi)展家教活動(dòng),。開(kāi)好學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)；做好家訪工作,，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,。

5,、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作,。

6,、開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能取得“雛鷹爭(zhēng)章”的榮譽(yù),。

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步,，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng),。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個(gè)需要幫助的人,，使大家共同進(jìn)步。

措施：

1,、制定工作計(jì)劃并公布,。

2、提出保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)校園,，撿拾白色垃圾。

3,、組建班干部,，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度,。

4,、在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節(jié)這天為家長(zhǎng)做一件事,，在3月12日植樹(shù)節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的感情,。

5,、做好集體舞比賽的練習(xí)。

四月份：

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí),，愛(ài)校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

1,、做操整齊,。

2、主動(dòng)拾起校園一片紙,，護(hù)校園一片土,。

3、積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),。

4,、宣傳并進(jìn)行安全教育。

五月份：

工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng),，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),，爭(zhēng)做一名合格、光榮的少先隊(duì)員,。

1、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),。

2,、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員,。

3,、進(jìn)行安全教育。

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng),、作業(yè),、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等,；朗讀,、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作,。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),。

2,、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

3,、開(kāi)好“六一”聯(lián)歡會(huì),，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。

在平時(shí),，把爭(zhēng)章和專題教育結(jié)合起來(lái),，家訪與個(gè)別生教育結(jié)合，從每件小事抓起,，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí),，生活環(huán)境。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇三

一晃眼,，新的學(xué)期又到來(lái)了,，作為一個(gè)六年級(jí)也是畢業(yè)班的班主任，我不好好為我的工作做一個(gè)計(jì)劃,，讓我的工作有足夠明確的方向的話,，我的畢業(yè)班可真是帶不好的，要知道這些孩子們可是要面臨人生中第一次大考了,，如果說(shuō)高考決定了孩子們的未來(lái)走向,，那么中考也就決定了孩子們高考的位置，而小升初的這次考試,，可以說(shuō)是他們?nèi)松壽E的第一大轉(zhuǎn)折,。我可真不敢不負(fù)責(zé)任的亂帶亂教。以下是我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，為自己提供方向,，也為孩子們做正確的引導(dǎo)：

首先我會(huì)從根本上給我們班的孩子們樹(shù)立一種“畢業(yè)班”的意識(shí)。讓我們班的孩子們知道不僅初三是畢業(yè)班,，高三是畢業(yè)班,，我們六年級(jí)也是畢業(yè)班，讓孩子們重視這一次考試,，讓他們知道小升初也能夠改變他們的未來(lái),。作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任，我會(huì)以身作則的給孩子們做好學(xué)習(xí)上的服務(wù)工作,，給他們每一個(gè)人帶去學(xué)習(xí)上的幫助,，會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)給他們進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，讓每一個(gè)孩子都盡可能的在人生第一次大考中考出好的成績(jī),，讓他們有更多的選擇機(jī)會(huì),。

和我們班孩子們的家長(zhǎng)溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)普遍存在“他還是個(gè)孩子”的心理,，一度原諒孩子一犯再犯的錯(cuò)誤,。我以為這是影響他們未來(lái)的一大問(wèn)題。我計(jì)劃在今年的教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)家訪以及邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)參加特殊心理會(huì)的形式,，讓他們這些做家長(zhǎng)的意識(shí)到自己作為家長(zhǎng)所陷入的誤區(qū)。六年級(jí)的`孩子,，小的差不多十歲,，大的差不多十二歲了，都已經(jīng)不是那么小了，古代十一二歲的孩子都已經(jīng)到了嫁人娶親的年紀(jì)了,，我們現(xiàn)代人卻越來(lái)越寵孩子,，導(dǎo)致孩子一直都長(zhǎng)不大。這學(xué)期是我計(jì)劃讓我們班孩子和家長(zhǎng)們“長(zhǎng)大”的新學(xué)期,，我會(huì)盡自己所能去改變家長(zhǎng)以及孩子們的想法的,！

小學(xué)六年級(jí)考初中考去了一個(gè)師資力量薄弱的學(xué)校，對(duì)一個(gè)自學(xué)成才的孩子影響不是很大,，但對(duì)一個(gè)以老師教育為準(zhǔn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，可就是影響甚大了。我計(jì)劃在這學(xué)期用實(shí)際行動(dòng)讓所有的孩子都重視這一次小升初的考試,，讓他們明白這一次機(jī)會(huì)沒(méi)有把握好的話,，他們就得浪費(fèi)多少年的時(shí)光。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇四

新學(xué)期我第一次成為高三（2）班的班主任,。進(jìn)入高三級(jí),，不管是老師還是學(xué)生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,，這無(wú)形中對(duì)高三教師和學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。作為即將參加高考的學(xué)生,，素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞,，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,，而我作為一名新高三教師，心里壓力確實(shí)比較大,。但我也知道作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大,。高三（2）班學(xué)生普遍來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差,，但他們的求學(xué)上進(jìn)的意識(shí)并不差,，我對(duì)他們有信心，相信通過(guò)做好工作,，一定能讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理素質(zhì)提高,。

一、營(yíng)建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過(guò)前幾屆高考學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

6,、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

二,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力

三,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

四,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇五

貫徹德育處以德育為首的觀念,堅(jiān)持育人為本的思想,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。是班級(jí)工作更上一層樓。

從總體情況來(lái)看,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績(jī),自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),保持秩序,。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。但也有部分男同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,紀(jì)律渙散,追逐打鬧,亂喊亂叫,頂撞老師,給班級(jí)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,損害了班級(jí)形象。

1,、建立以表?yè)P(yáng)和批評(píng)為主要手段,、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

2,、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求,從讀書(shū),、集會(huì)、乘車,、就寢,、吃飯、住家等六個(gè)方面,嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、抓好體育鍛煉,。

4,、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。

5,、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試,養(yǎng)成良好的心理,。

6、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力,。

1,、改善課堂面貌,杜絕亂課、倦課,注意自習(xí)課紀(jì)律,課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促各科教師填寫(xiě)好每天的課堂日志,由班主任簽字上交,。

2,、認(rèn)真完成作業(yè),不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè),對(duì)于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué),教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。

3、注意出勤:不得無(wú)故遲到,、早退,、曠課,課間不得出校,有事外出要請(qǐng)假并有家長(zhǎng)假條。

4,、學(xué)習(xí)有條理:每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認(rèn)真記好筆記,保留好筆記本;準(zhǔn)備記作業(yè)本,準(zhǔn)備文件夾,隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷,定期裝訂,。

5、抓好會(huì)考,爭(zhēng)取取得好成績(jī),。

6,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 綜上所述,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托和希望,。我會(huì)以飽滿的熱情投入到工作中,用我的辛勤努力,換來(lái)所有學(xué)生美好的未來(lái),。我相信,一分耕耘一分收獲,通過(guò)全體師生的努力,我班到期末一定會(huì)變成一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班風(fēng)良好,戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇六

有人說(shuō)當(dāng)班主任是個(gè)良心活,，這話一點(diǎn)不假,。作為班主任，負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的工作量相差很大,，而干多干少的結(jié)果卻相差不大,。有時(shí)相反的，自己盡力而為的事情可能毫無(wú)收獲,，還不如有些人投機(jī)取巧的出得了成績(jī),。所以說(shuō)，班主任工作是一門藝術(shù),，要做好這項(xiàng)工作既要有熱情更要有方法,。但說(shuō)到底，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任,，一種問(wèn)心無(wú)愧的責(zé)任感,。

班主任在學(xué)校的日常工作中起到橋梁作用，班主任是那根不可或缺的紐帶,，班主任實(shí)施貫徹著所有學(xué)校工作,，掌握、反饋,、調(diào)節(jié)所有本班學(xué)生中發(fā)生的事情,，是學(xué)校得以穩(wěn)定發(fā)展的支柱。

一個(gè)班級(jí)好比一只船,，而班主任就是船長(zhǎng),，船兒是乘風(fēng)破浪前進(jìn)，還是隨波逐流甚至沉沒(méi),，船長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。班級(jí)又象一個(gè)小社會(huì),、大家庭，是孩子們?cè)谛５闹饕顒?dòng)場(chǎng)地,，初中生正處在人生觀,、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期,，做為“家長(zhǎng)”的班主任,，你的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,，我們可以看到活動(dòng)中很多學(xué)生做事,、看事多多少少折射了家長(zhǎng)的影子。

1,、責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力,，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì),，能促使人追求工作盡善盡美,，因而能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，出類拔萃地完成任務(wù),。一般說(shuō)來(lái),，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來(lái)的影響,，是任何一位普通任課教師無(wú)法企及的,。正因?yàn)檫@項(xiàng)工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法,、較強(qiáng)的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平,。

班主任工作需要責(zé)任心，沒(méi)有高度的責(zé)任心是不行的,。要傳道,，要授業(yè)，還要解惑,，處理日?，嵤隆Ｔ诔洚?dāng)老師角色的同時(shí),，還是保健醫(yī)師、安全顧問(wèn)等,，每一方面都要付出心血,，絲毫馬虎不得，家長(zhǎng)做的我們做了,，家長(zhǎng)做不到的我們也做了,。行內(nèi)經(jīng)常說(shuō),，年輕時(shí)在處理班級(jí)工作時(shí)鋼硬得多，多多少少會(huì)有一些小遺憾在心中,，而隨著教齡的增長(zhǎng)（特別是為人父母后,，我們更多地學(xué)會(huì)了寬容），在處理一些班級(jí)問(wèn)題上會(huì)柔和得多,，這些改變一方面是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的鍛煉中我們感受到教師這個(gè)行業(yè)所賦予我們的責(zé)任感,。從心理層面分析，是因?yàn)?，為人父母后的我們更多的時(shí)候能站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度,，家長(zhǎng)們希望他的孩子接受什么樣的教育，我們就給他什么樣的教育,，這也是自我需求所激發(fā)出來(lái)的一種無(wú)形的責(zé)任感,。只要是念過(guò)書(shū)的人，都有一個(gè)共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深,！班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,，就在于他們言傳身教，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生,，你的每一份關(guān)心與幫助，甚至是一經(jīng)意的一個(gè)言行,，都會(huì)在每一位學(xué)生的心中留下一輩子的烙印,。

2、班主任責(zé)任心增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,。

班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面,，對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),，并取得良好的成績(jī),，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。學(xué)生做為一個(gè)社會(huì)人,，將來(lái)無(wú)論從事什么行業(yè),，團(tuán)隊(duì)合作精神,、集體榮譽(yù)感和融入團(tuán)隊(duì)的能力都會(huì)影響到他長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，更有甚者會(huì)影響到一生的成敗,。而做為初中生,，他的精神世界是開(kāi)放的，也是他形成自我價(jià)值觀的重要時(shí)期,，這個(gè)時(shí)候我們班主任做為一家之長(zhǎng),，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)融入集體，教會(huì)他們學(xué)會(huì)合作,，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。無(wú)法想像，一個(gè)不思進(jìn)取,、毫無(wú)斗志,、目空一切的人，會(huì)在自己所從事的領(lǐng)域干出什么成績(jī),，而當(dāng)這一現(xiàn)象成為了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,，那么這個(gè)社會(huì)如何談進(jìn)步與發(fā)展。我們經(jīng)常報(bào)怨現(xiàn)在的孩子缺乏責(zé)任感,，但我們很少反思是什么導(dǎo)致了這一結(jié)果,，這是家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育共同作用的結(jié)果,。雖然說(shuō)影響一個(gè)人思想不容易，我們教育者能做的也很微弱,，但古圣人亦訓(xùn)：勿以善小而不為,！我要需要在我們可以做的時(shí)候盡量地去積極地影響，這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,。

3,、班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。

作為班主任,，投入精力最多的往往是班級(jí)里兩頭的同學(xué),，而對(duì)于處于中游的學(xué)生常常少了一分關(guān)心，多了一分“放心”,。而事實(shí)上這些學(xué)生同樣需要老師的關(guān)注,，老師“放心”給了他們可乘之機(jī)：上課可以分神，作業(yè)可以抄襲,，下課后可以結(jié)伴去玩電腦……這就很容易出現(xiàn)讓班主任措手不及的難題,。因此，中游學(xué)生存在的問(wèn)題其實(shí)更隱蔽,，也更需要老師的注意,。作為班主任，一定要抱著一顆責(zé)任心,，經(jīng)常*學(xué)生,，做*細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生,，把握每一位學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念?？梢哉f(shuō)班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有,，事事有，處處有,。班主任要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，要有為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

總而言之,，班主任工作需要忘我的熱情,，需要高度的責(zé)任心。但是班級(jí)管理工作的繁雜,，往往弄得班主任窮于應(yīng)付,、心力絞瘁。如果在工作中不注意方法,，那么這樣的“責(zé)任心”很可能會(huì)適得其反,，造成對(duì)班級(jí)體建設(shè)不良的后果。這就需要我們正確看待班主任工作的責(zé)任心,。下面,，我就談?wù)劙嘀魅呜?zé)任心的實(shí)現(xiàn)方式（或途徑）。

1,、了解,，細(xì)心觀察。

要教育好學(xué)生,，就得先了解學(xué)生,。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開(kāi)始的。一般任課老師碰到新接手的班級(jí),，對(duì)學(xué)生的名字很陌生,，有些老師甚至學(xué)期結(jié)束了,，還叫不出學(xué)生的名字。但班主任就不同了,，不僅要知道學(xué)生的名字,，對(duì)其家庭地址要了如指掌，還要對(duì)學(xué)生的性格,、特長(zhǎng),、愛(ài)好、身體狀況了解入微,，只有創(chuàng)造了良好的開(kāi)端,，學(xué)生才會(huì)愉快地接受你。

了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ),，班主任工作是否有成效,，在很大程度上取決于對(duì)學(xué)生的了解是否*。只有掌握了學(xué)生的思想狀況,、個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，才能從實(shí)際出發(fā),，有的放矢地進(jìn)行教育。要帶好一個(gè)班極,，必須*到班里了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)習(xí)成績(jī)，興趣愛(ài)好,，以及家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境等,。在全面了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行細(xì)心觀察,。通過(guò)開(kāi)展向老師說(shuō)心里話活動(dòng),、家訪、個(gè)別談心等方法,，**清情況,，針對(duì)同學(xué)中不同的情況，分別進(jìn)行教育和疏導(dǎo),。這樣才能形成良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)班級(jí)工作良性的發(fā)展。

2,、關(guān)心愛(ài)護(hù),，嚴(yán)格要求

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是班主任老師的職責(zé)。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，班主任工作離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的愛(ài),，在思想上愛(ài)護(hù)他們,，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們,。但在愛(ài)的同時(shí)又要注意不能溺愛(ài),，愛(ài)得過(guò)分。我在做班主任工作時(shí)給自己定了這樣一個(gè)原則：以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,，用嚴(yán)格要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),，兩者密切結(jié)合。在尊重,、信任,、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起,，從小事入手。對(duì)在小事上暴露出來(lái)的問(wèn)題,，抓住不放,，及時(shí)進(jìn)行教育，即可產(chǎn)生良好的效果（要行當(dāng)?shù)馗鷮W(xué)生斤斤計(jì)較）,。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng),，教育者和受教育者雖然所處的地位不同，都是履行同一項(xiàng)特定的教與學(xué)的義務(wù),，從這個(gè)意義上說(shuō),，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒(méi)有高低,、貴賤等級(jí)之分,。

3、堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”

班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”上,，體現(xiàn)在不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生的自管能力上,。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”,。用什么作引導(dǎo),？引導(dǎo)可通過(guò)輿論、報(bào)紙上的有關(guān)文章,、主題班會(huì),、黑板報(bào)等。但班主任的言行影響最大。例如：我們?cè)诎鄷?huì)上不斷地向?qū)W生講理想,、講道德,、講互助精神，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課,，這種教育應(yīng)不怕羅嗦,，反復(fù)地灌輸，這樣,，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念,，自然就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣，這樣,，良好的班風(fēng)也逐漸形成,。又如，在我們學(xué)校的量化管理中,，要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了兩分,，學(xué)生來(lái)找你說(shuō)：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分,？”這時(shí)你怎么回答,？你要是說(shuō)：“這說(shuō)明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的,，我們應(yīng)找出原因,，才能做得更好，學(xué)校對(duì)我們的要求高,，說(shuō)明對(duì)我們的期望也大?。　边@樣,，會(huì)引導(dǎo)班的工作做得更好,。反之，你要是這樣回答：“唉,！值日的老師都是亂記的啦,，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了,，不要管他太多了,！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水,，他們會(huì)覺(jué)得值日老師是成心跟他們過(guò)不去,，對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難,。班主任的言教還表現(xiàn)在對(duì)班的事務(wù)的決策和與學(xué)生的交談中,，潛移默化的影響學(xué)生。

班主任不但要言傳，還要身教,。中學(xué)生的模仿性,，可塑性極強(qiáng)，教師的思想,、行為,、作風(fēng)都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注，從而感染,、影響他們,。因此，要求學(xué)生做到的,，教師也先做到,，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣，師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn),。不然，難以形成規(guī)范的行為,。

4,、走班級(jí)自主管理之路

班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，目前我們倡導(dǎo)的“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,，班級(jí)的管理角色被細(xì)分,，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái),，把大量的精力投入到了教學(xué)上,。

比如我們倡導(dǎo)的班級(jí)日常工作包點(diǎn)制，讓所有的學(xué)生參與到班級(jí)管理工作中去,，每個(gè)人都是管理者,，也是被管理者，每個(gè)人都有自己的職責(zé),，都要行使自己的權(quán)力,，只有這樣人人都動(dòng)起來(lái)，才能把班內(nèi)的日常工作管的井井有條,。在“職務(wù)”任免上,，可以實(shí)行競(jìng)選制，競(jìng)選每一個(gè)職務(wù),，都要鄭重提出申請(qǐng),，經(jīng)全體同學(xué)審議通過(guò)，才能走馬上任，如果“政績(jī)不好＂,，還可以由同學(xué)開(kāi)會(huì)罷免,，只有這樣才能讓“當(dāng)選干部＂工作起來(lái)認(rèn)真、敬業(yè),。學(xué)生們的主動(dòng)性,、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),，同時(shí)給學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐,、展示才能的機(jī)會(huì),，也能讓自己從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中解脫出來(lái)。

全民皆“官”,，官便不再是“官”,。同學(xué)們都感到，為班級(jí)做點(diǎn)兒事,，并得到大家的認(rèn)可,，是一種榮耀，是獲得自信心的源泉,。班級(jí)自主管理,，老師從臺(tái)前主導(dǎo)，轉(zhuǎn)為幕后參謀,，把天地讓給了學(xué)生,。學(xué)生每人都覺(jué)得自己在班級(jí)里很重要，覺(jué)得自己能行,。大家責(zé)任感強(qiáng)了,，參與班級(jí)事務(wù)的積極性提高了。有的同學(xué),，以前總和老師,、班干部做對(duì)，不服管,，自己當(dāng)上“干部”后,，體驗(yàn)到了管理者的辛苦，變得自覺(jué)了,，配合其他同學(xué)的工作了,；有的同學(xué)，以前自私又蠻橫,，在同學(xué)中沒(méi)有威信,，在管理與自我管理中變得有集體感了,，會(huì)關(guān)心人了。

周激勵(lì)會(huì),，讓班干部輪換主持,，使他們都能得到鍛煉。第二方面的力量是“小團(tuán)體”中的“小頭頭”,。在學(xué)生中,，由于興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)成績(jī),、性格脾氣,、或社會(huì)關(guān)系等因素會(huì)自然形成一些“小團(tuán)體”，在“小團(tuán)體”中必然會(huì)產(chǎn)生交叉,，比如：學(xué)習(xí)成績(jī)好的形成一個(gè)“小團(tuán)體”,，愛(ài)好體育者又形成一個(gè)“小團(tuán)體”。但其中必有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),，也愛(ài)好體育,。這些人往往是“小團(tuán)體”的頭頭，在客觀上都有著一定的管理能力,，我交給他們適合的工作,，讓他們成為橋梁，使兩個(gè)“小團(tuán)體”的學(xué)生互相影響,，互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。他們長(zhǎng)期相處一起，教育作用比老師更大,。這比班主任強(qiáng)制的“一幫一”還強(qiáng)得多,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?！币虼?，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力，才是組織好班集體的“可持續(xù)發(fā)展”的措施

5,、下苦功夫,，轉(zhuǎn)變差生

學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)總是有好的、一般的,、較差的區(qū)別,。班主任的過(guò)硬本領(lǐng)，就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫,。思想教育工作法可用24字概括,，即：了解“病史”,、及時(shí)解決、目標(biāo)跟蹤,、鼓勵(lì)為主,、家校配合、狠抓“反復(fù)”,。

了解“病史”：通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈,。包括了解家庭背景、學(xué)生思想,、詢問(wèn)過(guò)去與其一起學(xué)習(xí)的學(xué)生,，教過(guò)他們的老師，弄清“病史”,、“病源”,、“病結(jié)”，然后開(kāi)出針對(duì)性“處方”,，進(jìn)行“療治”,。

及時(shí)解決：做到問(wèn)題不過(guò)夜。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立刻著手解決,，決不拖拉而讓事態(tài)惡化。

目標(biāo)跟蹤：對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生,，采取一定的思想工作方法教育后,，又進(jìn)行目標(biāo)跟蹤，隨時(shí)引導(dǎo),，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn),。

鼓勵(lì)為主：對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng),。正如蘇校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，“好孩子是夸出來(lái)的”，這話形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點(diǎn),。通過(guò)鼓勵(lì),，學(xué)生要求進(jìn)步的欲望會(huì)更強(qiáng)。

家校配合：碰到較大問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家校配合，形成合力,，同時(shí)要求有的家長(zhǎng),，一定要注意教育方式，切忽簡(jiǎn)單粗暴,。

狠抓“反復(fù)”：就是要反復(fù)抓,、抓反復(fù),。對(duì)待后進(jìn)生不但要有愛(ài)心、細(xì)心,，而且要有耐心,。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時(shí)是頑固的,。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù),，當(dāng)然要注意工作方法的改變,，以真誠(chéng)感化他們，引導(dǎo)他們,。

總而言之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，需要忘我的熱情,，需要高度的責(zé)任心,，也需要講究方法，做到一張一弛,，有分寸,，有尺度。既然我們承擔(dān)了這份工作,，我們就應(yīng)該把全部熱情融入到班級(jí)管理工作中去,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶,，相信,，只要我們真心付出，我們也必將得到一個(gè)美麗的世界,，今天所有的努力必是我們一筆難得的精神財(cái)富,。若干年后,，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，學(xué)生的認(rèn)可，將是我們自我價(jià)值的最大體現(xiàn),，屆時(shí),，我們也必將找到一直以來(lái)我們苦苦尋覓的職業(yè)幸福感。

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇七

又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,看著學(xué)生一張張陌生而可愛(ài)的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人.愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任而感到快樂(lè),充實(shí).這是我做教師一天的重點(diǎn).本學(xué)期,主要制定班主任工作計(jì)劃如下:

1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣. 良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長(zhǎng)的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無(wú)存,因此,在新學(xué)期開(kāi)學(xué),便要狠抓紀(jì)律,并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守紀(jì)律.

2,發(fā)揮小班干部的作用 班主任只有一個(gè),不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級(jí)工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進(jìn)行班級(jí)管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的準(zhǔn)備表現(xiàn)期,兩周以后進(jìn)行班干部競(jìng)選,以求通過(guò)這次競(jìng)選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會(huì)約束自己,學(xué)會(huì)管理班級(jí).

3,提高學(xué)生的自我管理意識(shí) 日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展.

1,教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理.實(shí)際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事.讓他們?cè)诒戎袑W(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開(kāi)心,有收獲,那就是我最大的滿足.

2,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團(tuán)結(jié),勤奮,求實(shí),創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)他們終身受益,對(duì)我而言,也是最大的收獲.

3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭(zhēng)取全員進(jìn)步.成績(jī)好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步.

1,加強(qiáng)思想教育 充分利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì),夕會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).

2,緊抓衛(wèi)生工作 抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中.

3,搞好師生關(guān)系 公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛(ài)甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù).

4,加強(qiáng)公物管理. 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛(ài)護(hù)公物.這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)校,愛(ài)班,愛(ài)集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學(xué)校,班級(jí)是我家,一切一切靠大家"的思想意識(shí).同時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,及時(shí)開(kāi)展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性. 總之,計(jì)劃只是開(kāi)始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛(ài)心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開(kāi)心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)寬心.

班主任工作計(jì)劃工作重點(diǎn) 班主任工作計(jì)劃活動(dòng)安排表篇八

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，特制定以下工作計(jì)劃：

本班共有44名學(xué)生，其中有男生21人,，女生23人,。本班基本上是獨(dú)生子女，比較嬌氣,，再加之年齡比較小,，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律,。

1,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度

這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用水果欄,，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī),，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

1,、充分利用晨會(huì),、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。組織學(xué)生參加學(xué)校種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、配合體育老師上好體育課，認(rèn)真開(kāi)展“大課間”活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),，強(qiáng)身健體。加強(qiáng)心理健康教育與衛(wèi)生防病教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生不帶早餐,、零食進(jìn)入校園食用，不亂扔廢紙及食品包裝袋（盒）,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通,，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4,、加強(qiáng)安全教育,。