總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 學(xué)校垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇一

在本次主題教育活動(dòng)期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng),、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。

學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義,，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排,。在校園,、班級(jí),、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶,，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔,，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí),。

在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì),、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制,，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié),，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,，對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍,。

垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果,。相信,，xx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力,！

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 學(xué)校垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇二

這次的“校園垃圾分類(lèi),，從我做起”活動(dòng)從20xx年x月x日展開(kāi)至x月x日，x天的時(shí)間里,，學(xué)校得到了很大的改變,，即使在活動(dòng)結(jié)束之后學(xué)生們對(duì)垃圾分類(lèi)活動(dòng)的熱情依然沒(méi)有減少，因該繼續(xù)鼓勵(lì)這樣的行為,，將垃圾分類(lèi)的評(píng)比長(zhǎng)期的加入每周的評(píng)比中,。然后，在這次的活動(dòng)結(jié)束之后,，我們對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下：

在活動(dòng)開(kāi)始前我們先開(kāi)展了宣傳期,，由各班的班主任召開(kāi)班會(huì)學(xué)習(xí)垃圾的分類(lèi)，要保證每個(gè)同學(xué)都能了解垃圾分類(lèi)的知識(shí),。在校園中我們?cè)谛麄鳈诟铝死诸?lèi)的知識(shí)點(diǎn),，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)。同時(shí)我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評(píng)比,，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類(lèi),。

在這個(gè)階段，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的,，畢竟現(xiàn)在垃圾分類(lèi)將逐漸成為主流,，對(duì)生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開(kāi)展了垃圾分類(lèi)活動(dòng)。

之后我們還增加了分類(lèi)垃圾桶,，但是還沒(méi)有啟用,，垃圾桶上清晰的寫(xiě)明了該放入何種垃圾。在活動(dòng)正式開(kāi)始前的這段時(shí)間，也常有路過(guò)的同學(xué)駐足學(xué)習(xí),。

在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后,，我們正式開(kāi)始了垃圾分類(lèi)，各班級(jí)也要求嚴(yán)格的按照分類(lèi)將垃圾打包丟進(jìn)分類(lèi)垃圾桶,，包裝上有各班的班號(hào),，以此分別對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。

在活動(dòng)開(kāi)始的前幾天,，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極,，或是缺乏分類(lèi)知識(shí)，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾,，對(duì)這種行為我們嚴(yán)厲打擊,！由學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查并記錄到班。在這樣的整治后,，情況變得好了很多,。

之后隨著活動(dòng)的推進(jìn)，垃圾分類(lèi)的活動(dòng)也愈演愈烈,，在評(píng)比上升到班級(jí)層面之后,，同學(xué)們都更加有了積極性，對(duì)自我的約束也更強(qiáng)了,。班級(jí)間也出現(xiàn)了分類(lèi)的攀比現(xiàn)象,，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 學(xué)校垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇三

1,、利用班隊(duì)課對(duì)垃圾分類(lèi)進(jìn)行宣傳,，同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的概念有一定的了解。

（1）知道分為四類(lèi)垃圾：可回收垃圾（藍(lán)色垃圾桶）,、有害垃圾（紅色垃圾桶）,、廚余垃圾（綠色的垃圾桶）,、其他垃圾（灰色垃圾桶）

（2）并了解我們?nèi)粘Ｉ畹睦?，?yīng)該怎么分類(lèi)

（3）了解垃圾分類(lèi)的好處

（4）養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境,。

2,、同學(xué)們繪制手抄報(bào)、黑板報(bào),。

3,、利用學(xué)生集會(huì)進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答。

4,、把下去收集的垃圾依次進(jìn)行投放,，把知識(shí)學(xué)以致用。

5、垃圾分類(lèi)貫穿于日常生活中,。

1,、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了5個(gè)垃圾分類(lèi)的垃圾桶。

2,、在校園環(huán)境中,，有相應(yīng)的環(huán)保綠色標(biāo)志。

3,、設(shè)置了垃圾分類(lèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ),。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習(xí)，大多數(shù)老師和同學(xué)對(duì)垃圾分類(lèi)有了充分的認(rèn)識(shí)和了解,，此次活動(dòng)也獲得圓滿(mǎn)成功,。但在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)還存在以下問(wèn)題：

1、同學(xué)們對(duì)于垃圾分類(lèi)的概念充分了解,，但是在真正投放過(guò)程中仍然存在放錯(cuò)或亂放的情況,。垃圾分類(lèi)我們要讓他養(yǎng)成一種意識(shí)，養(yǎng)成一種習(xí)慣持之以恒才能達(dá)到預(yù)期的效果,。

2,、在垃圾分類(lèi)過(guò)程中，校園中多數(shù)是可回收垃圾和廚余垃圾,，學(xué)生比較迷茫,。針對(duì)這兩部分垃圾，我們可以專(zhuān)門(mén)為這兩種垃圾設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大的垃圾桶,。

3,、我校幾乎是農(nóng)村孩子，孩子們?cè)谛Ｓ欣诸?lèi)的意識(shí),，但是一回到家又被打回原形,。所以，針對(duì)此情況我們要想讓垃圾分類(lèi)落到實(shí)處就必須從學(xué)校,、家庭,、社會(huì)進(jìn)行普及知識(shí)、融會(huì)貫通,，這樣子垃圾分類(lèi)問(wèn)題才能有效得到解決,。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 學(xué)校垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇四

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建,，通過(guò)學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類(lèi)處理,，努力做到生活垃圾減量化,、資源化,、無(wú)害化，做好生活垃圾的分類(lèi)投放,、分類(lèi)收集,、分類(lèi)利用、分類(lèi)處理,，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),。

1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫(xiě)“垃圾分類(lèi)我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)方案,。整合學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境保護(hù),、生態(tài)文明、公民意識(shí)教育等專(zhuān)題教育活動(dòng),，將垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中,。

2、組織開(kāi)展晨會(huì),，以“垃圾分類(lèi)在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間,，一小品加解說(shuō)的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)，開(kāi)啟了垃圾分類(lèi)活動(dòng)的大門(mén),。

3,、組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級(jí)的隊(duì)員以“小手拉大手,，垃圾分類(lèi)我先行”為主題開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),，會(huì)中主要以垃圾分類(lèi)知識(shí)介紹，如何進(jìn)行垃圾分類(lèi),，及相關(guān)系列活動(dòng)為主,，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)。同時(shí)要求隊(duì)員通過(guò)自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來(lái),。

通過(guò)活動(dòng),，隊(duì)員們對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起,，從身邊做起,，用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來(lái),。

4,、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主要在隊(duì)員家中開(kāi)展,，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類(lèi)處理工作,，并對(duì)每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒?dòng)中,，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招,，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹,，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招,。

除此之外,，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類(lèi)的知識(shí),，動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中,。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們對(duì)于環(huán)保的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),，校園也變得更加整潔,。

5、垃圾分類(lèi)設(shè)施進(jìn)校園,。為了更好地開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作,，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)、每個(gè)專(zhuān)用教室,、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類(lèi)專(zhuān)用垃圾桶,，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類(lèi)介紹展板，讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類(lèi)的意識(shí),，知道自身的責(zé)任,。

6、做好“小手拉大手,，垃圾分類(lèi)我先行”系列活動(dòng)宣傳報(bào)道工作,。注重活動(dòng)過(guò)程性材料積累，動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類(lèi)的重要性,，這也讓更多的家長(zhǎng)成為我們的宣傳者,，讓活動(dòng)開(kāi)展更加扎實(shí)有效。

“垃圾分類(lèi)”是很有意義也很必要的,，但由于長(zhǎng)久以來(lái)觀念的影響,，很多情況下我們會(huì)忽略其意義。因此,，在學(xué)校大力開(kāi)展此活動(dòng)是有利于學(xué)生正確觀念形成的,，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊周?chē)钠渌恕?/p>

在活動(dòng)中，相信無(wú)論是學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)甚至是一些看見(jiàn)學(xué)生宣傳的成人都會(huì)有所認(rèn)識(shí),，有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力,。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 學(xué)校垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇五

地球,，是我們賴(lài)以生存的家園，但近幾十年來(lái),，我們的生活環(huán)境卻隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)而慢慢被破壞,，全球熱島效應(yīng)、白色垃圾污染,、水資源污染……

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始,。您千萬(wàn)別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋,。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,，也無(wú)法建成生活小區(qū),。因此,，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。

我校在20xx年6月份,，開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng),。

通過(guò)校園廣播、櫥窗等,，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義,，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí),，利用校會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流,，互相受教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生逐漸把垃圾分類(lèi)變成自覺(jué)和習(xí)慣性行為,；并對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣,。

我校各班籌備,、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊(duì)主題教育活動(dòng),。全校各班的學(xué)生分為不同的組別,，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí),，并以小游戲形式,，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng),，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。

學(xué)校成立30人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì),。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類(lèi)常識(shí),，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放,。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi),，都積極參與垃圾分類(lèi),，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的,。

學(xué)校在各處設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志,，并且通過(guò)校會(huì)宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里,，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類(lèi)指引,，以幫助學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放；學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放,，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,、水瓶、廢紙等等,，全部放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等,。這樣，既環(huán)保,，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類(lèi),。

通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，使同學(xué)們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式,，加重了環(huán)境污染；因此垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi),，還要將垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣帶回家里。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作總結(jié) 學(xué)校垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇六

我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品,，但是這些堆積如山的廢品,，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋,、焚燒,，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境,。

想要讓危害不在是危害,，污染不再是污染，那么的辦法,，就是講污染轉(zhuǎn)變,，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾,，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源,。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫茫侵皇悄芑厥盏哪遣糠謴U品,，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān),。

最近有些城市推行了垃圾分類(lèi)的政策，為了更上時(shí)代的潮流,，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),，我們的學(xué)校也展開(kāi)了“垃圾會(huì)分類(lèi)，校園更文明”活動(dòng),，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi),。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)的體會(huì)。

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類(lèi)的資料,，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類(lèi)上面的心得,，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類(lèi)或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成,。

這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的意識(shí),，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前,，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類(lèi)的小常識(shí),，偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類(lèi),，那就必須有科學(xué)的垃圾分類(lèi)管理的知識(shí)才行,！不然分錯(cuò)垃圾,，不僅沒(méi)能幫忙,，反而還會(huì)添亂！這寫(xiě)知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單,，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),，連老師都驚呼不斷,。

在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,，走在學(xué)校的小路上,，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里,，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類(lèi)的垃圾桶,，并設(shè)置有檢查人員。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則,。

在這次活動(dòng)中,，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類(lèi)，但是到底還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面勝過(guò)對(duì)方,，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò),。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方,，自己并沒(méi)有在垃圾的分類(lèi)上做好這點(diǎn),，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,，但卻影響了一個(gè)班級(jí),，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的'卻會(huì)整個(gè)環(huán)境,！