總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

員工階段性工作總結(jié)篇一

注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,。

1,、做好備課工作。做到提前備課,、候課等教學(xué)常規(guī)工作,。上好每一節(jié)課。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2,、注重學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),，分層布置作業(yè)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

3,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成

4,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價(jià),，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2,、在班級管理上,，容易情緒化，不能夠已耐心的態(tài)度對待每一位學(xué)生,，以后要改正這個(gè)缺點(diǎn),；

3、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、繼續(xù)加大加強(qiáng)對學(xué)生,，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

2,、嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè),，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求,。

3,、抓好閱讀,，指導(dǎo)學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀,，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀,、認(rèn)真思考，完整答題,，努力答全面,，培養(yǎng)正確解決問題的能力。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo),。從兩方面入手。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累,，二是多提供練筆的機(jī)會(huì),，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。

5,、對學(xué)困生加大輔導(dǎo)和訓(xùn)練的力度,。

以上是我半學(xué)期以來的工作總結(jié)，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

員工階段性工作總結(jié)篇二

我們低年級數(shù)學(xué)教研組在20xx年10月申請了鄭州市課題——在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力,。近兩年來,，在專家指引、領(lǐng)導(dǎo)重視,、實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下,，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計(jì)劃。

兩年來,，學(xué)校曾先后幾次請到劉良華教授,、肖川教授、胡遠(yuǎn)明教授等為我們進(jìn)行講學(xué),，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué),；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)為我們進(jìn)行針對性的指導(dǎo),。

我們的課題與20xx年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)不謀而合,，借助學(xué)校對此項(xiàng)工作的重視,，我們的課題研究有了許多便利條件。在領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下,，許多研究就變得容易了很多,。

1、在課題實(shí)施之前,，作為課題主持人,，我和課題組成員利用整體備課、教研的時(shí)間,，一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與思想,，希望通過學(xué)習(xí)，讓理論來指導(dǎo)實(shí)踐,，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐之中,，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時(shí),，我們還有所分工,，收.有關(guān)課題的資料，為課題框架構(gòu)建完整,、充分,、飽滿的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一,。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)研究、展開討論,，結(jié)合本組實(shí)驗(yàn)教師的理論層次,、綜合素質(zhì)等情況，我們實(shí)驗(yàn)教師確定“在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力”課題從三個(gè)方面研究：解決問題的課堂教學(xué)研究,，學(xué)生的計(jì)算方法:研究,，家校的有效聯(lián)合研究。

3,、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂,，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)上，實(shí)驗(yàn)教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法,、合作交流學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn)，教師對傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對比,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考,、探索、交流來獲得知識(shí),，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動(dòng)活潑,、主動(dòng)探究、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動(dòng),，“同課異構(gòu)”,、“青年教師教學(xué)展示”以及“說課展示”等活動(dòng)，課題組老師抓住每一個(gè)有利機(jī)會(huì),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,，以活動(dòng)為契機(jī)，以實(shí)驗(yàn)研究課為載體,，精心組織,，凝聚全組之力，構(gòu)建“自主探究,、合作交流”促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。如實(shí)驗(yàn)教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認(rèn)識(shí)》,，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》,；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，王芳老師說課《5的乘法計(jì)算》,，葛盛菱老師說課《分房子》,，郝雅琪老師說課《9加幾》等。在這些實(shí)驗(yàn)研究中,，活動(dòng)方案合理可行,，情境創(chuàng)設(shè)實(shí)用新穎，素材選取翔實(shí)可靠,；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何處理好“知識(shí)與技能,、過程與方法:、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的內(nèi)在關(guān)系,，活動(dòng)中教師合作探究,、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。

5,、每次教研活動(dòng)后,，教師帶著反思聽同仁點(diǎn)評，及時(shí)進(jìn)行反思撰寫,，以領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的真諦,，每次互動(dòng)交流教師都有自己新的看法和想法。實(shí)驗(yàn)教師帶著問題,、質(zhì)疑,，聽同行點(diǎn)評，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo),，不僅是了解,，更重要的是.解和貫徹；要靈活使用教材,，不僅是抓住課本的關(guān)鍵,，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)場；要突出學(xué)科的特點(diǎn),，不僅要有專業(yè)化教學(xué),，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)能力,。在一系列的研究課活動(dòng)中，課題組全體實(shí)驗(yàn)教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉,，取得了突出的教研成績,。

6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小,，練習(xí)量不夠，導(dǎo)致計(jì)算速度慢,，計(jì)算方法:單一,，解決這個(gè)問題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對不夠的，需要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，家校合作,，讓孩子能夠每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽算題目），適時(shí)進(jìn)行精神鼓勵(lì)（評選口算之星,、頒發(fā)計(jì)算小能手獎(jiǎng)狀）和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（鉛筆,、橡皮之類的小文具）。

1,、課題組成員積極撰寫課題研究課案,、論文,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（每月每位實(shí)驗(yàn)教師最少撰寫兩篇）,。文章形成初稿后,，在本組討論、交流,，形成課題研究成果,。

2、經(jīng)歷一年多課題研究后,，課題組的每一位教師都樹立了新的教學(xué)理念,，獲得了正確方的案,.歡的價(jià)值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式,，提高了教育教學(xué)技能,，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。尤其是參與課題研究的年青教師,，教學(xué)水平有很大提高,，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，取得比較理想的成績,。

通過課題研究與實(shí)踐，我們雖然取得了不少成果,，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足,，為此,，我們提出了下一階段課題研究的重點(diǎn)，以進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量,。

1,、要進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地,、創(chuàng)造性地投入到“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中,，不能因?yàn)榘囝~大,、不便于操作而放棄改變。

2,、要在研究的低年級學(xué)習(xí)階段,，特別重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不因?qū)Τ煽兊闹匾暥鲆暳己脤W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

3,、對班級內(nèi)缺少家庭教育的個(gè)別孩子，要想法設(shè)法提高其學(xué)習(xí)積極性，避免社會(huì)不良因素的干擾,。

4,、要積極調(diào)動(dòng)“引探”策略，激活學(xué)生思維,，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)，不讓學(xué)生把計(jì)算教學(xué)歸為“枯燥無味”的范疇,。

5,、要盡量完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面,、客觀對學(xué)生計(jì)算能力進(jìn)行有效評價(jià),。

回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到,，科研是完善教育,、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在,。我們將不負(fù)眾望，求真務(wù)實(shí),，積極創(chuàng)新,，努力譜寫自主、合作,、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章,。

員工階段性工作總結(jié)篇三

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒有必要的勞動(dòng)教育,，學(xué)生就不可能得到完整的教育,，這是教育的一條基本規(guī)律。因此,，學(xué)校十分重視并竭力做好這一工作,。

勞動(dòng)課是新課程中的一門必修課，是新課改的一大亮點(diǎn),。根據(jù)我校實(shí)際,，我們充分整合各種活動(dòng)，挖掘?qū)W校潛力,，利用學(xué)校資源,，將活動(dòng)課程化，進(jìn)一步挖掘并開設(shè)了校內(nèi)和校外勞動(dòng)基地,，校內(nèi)每個(gè)班級認(rèn)領(lǐng)自己的綠化區(qū),，校外在學(xué)校周邊的果園設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地,，學(xué)生定期開展到實(shí)踐基地勞動(dòng)的活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的喜悅,，為學(xué)生豐富的勞動(dòng)課程打下基礎(chǔ),。

一、在果文化課程基礎(chǔ)上,，深入挖掘,，開設(shè)特色綜合實(shí)踐勞動(dòng)課程，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置班級勞動(dòng)區(qū)域,，校外設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐基地,。為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二,、學(xué)校開設(shè)了根雕、泥塑,、十字繡等相關(guān)社團(tuán),，并建立果文化展示室展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。

“居家小小設(shè)計(jì)師”,、“變廢為寶小制作”,、“心靈手巧我在行”等主題活動(dòng)中，孩子們利用各種材料做成小制作,，感受紙張,、布塊、針線,、盒子,、一次性水杯這些小物件經(jīng)過巧手后發(fā)生的神奇變化，培養(yǎng)了觀察力,、想象力、創(chuàng)意物化能力,。

打理家務(wù),、入廚做飯、植物養(yǎng)殖,、玩轉(zhuǎn)游戲,、趣味健身……“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”,?；顒?dòng)主題“家務(wù)小達(dá)人”、 “垃圾分類我在行”,，低年級小主題“疊衣服”,、“每天早早起床疊被子”,、“整理我的房間”等等，讓家里干凈整潔,；“護(hù)綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈,；“我是廚房小幫手”、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達(dá)對家人的愛,；“一起來做老游戲”讓親情洋溢,；“做時(shí)間的小主人”、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康,。

三,、實(shí)驗(yàn)探究篇

“生活中的圖形”、“趣味小實(shí)驗(yàn)”,、“我是小小科學(xué)家”活動(dòng)中,，學(xué)生們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，激發(fā)了創(chuàng)造力,，認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在身邊。

在進(jìn)行學(xué)校勞動(dòng)教育同時(shí)在家也積極開發(fā)勞動(dòng)課程,，開展了孝心感恩父母,、我為父母端杯水的活動(dòng)，體會(huì)父母的艱辛,，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，融入感恩教育。學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體為學(xué)生教育互動(dòng)提供了廣闊的天地。

雖然,，勞動(dòng)教育課程開展的如火如荼,，但是還是存在很多問題。一方面學(xué)生的知識(shí)面變廣,，成效較以前有了大幅度的提升,，但由于受多種因素的影響和制約。勞動(dòng)課并不總是有效的發(fā)揮其作用,，甚至,，適得其反成為師生的負(fù)擔(dān)。而這一點(diǎn)在農(nóng)村體現(xiàn)的尤為明顯,。

一方面農(nóng)村學(xué)校條件較差,，資金不足，軟硬件設(shè)施缺乏,，甚至沒有專業(yè)的勞動(dòng)課教師,，學(xué)生有效開展勞動(dòng)課成為空談,。而且現(xiàn)階段學(xué)校開設(shè)的勞動(dòng)課多是“花式”勞動(dòng)課，實(shí)效性和實(shí)用性都有所欠缺,。未形成學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的合力,，使的教育效果未達(dá)到預(yù)期狀態(tài),。

另一方面，在多數(shù)家長的認(rèn)知里只有文化課成績完成的出色那才算是“好孩子”,。尤其是在勞動(dòng)方面現(xiàn)在的孩子是衣來伸手飯來張口,，尤其是農(nóng)村從學(xué)校，聽到最多的一句話就是“好好學(xué)習(xí)就行,，干什么活,。”農(nóng)村家長觀念滯后,，認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)也能夠種地,、做小買賣，上學(xué)就是為了考學(xué),，為了跳出農(nóng)門,。致使孩子缺失了最基本的自我自理能力，并且學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都有普遍的降低,。

針對這樣的狀態(tài)我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面著手開展工作,，推動(dòng)此項(xiàng)工作的進(jìn)行。首先,，學(xué)校解決勞動(dòng)課教學(xué)資源的配備,，根據(jù)文件要求配齊配齊全物資，解決有沒有的問題,。協(xié)調(diào)教師,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上挖潛，拿出經(jīng)費(fèi)和時(shí)間來,，讓老師走出去學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動(dòng)教學(xué)方法,、理念。解決教的問題,。其次，做好全體教師的宣傳推進(jìn)工作,，讓全體教干教師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，真正從根源上接受勞動(dòng)教育在學(xué)生的成長過程中的作用，從而在日常的教育教學(xué)中潛移默化的把勞動(dòng)思想,、理念,、做法等等,，以潤物細(xì)無聲的方式，去影響孩子,，讓他們建立起最基本的勞動(dòng)觀念,。從而解決想不想的問題。三是召開家長會(huì),，進(jìn)行家校溝通,，提高家長對勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，不要停留在舊觀念上,，勞動(dòng)是每個(gè)健康的人必備的技能,，不存在高低貴賤之分；也讓家長認(rèn)識(shí)到,，勞動(dòng)并不是之前簡單的體力勞動(dòng),，而是需要腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的更高層面。解決家長認(rèn)不認(rèn)可的問題,。通過學(xué)校,、教師、學(xué)生家長全方位的推進(jìn),，保證勞動(dòng)教育在學(xué)生,、家長層面全面開花結(jié)果。為孩子的健康成長提供支持保障,。

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中,，勞動(dòng)的資源并不缺乏，只是在于勞動(dòng)資源課程的開發(fā)與配置上,。

以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,，學(xué)校處在全國聞名的紅富士之鄉(xiāng)，學(xué)校周邊勞動(dòng)資源配置完善,，學(xué)校利用校園的空地開發(fā)出適合本地風(fēng)土人情的果勞動(dòng)課程,。學(xué)校建立自己的果園，讓孩子們經(jīng)歷蘋果成長的過程點(diǎn)粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過程,。在整個(gè)過程中學(xué)生及能體會(huì)到勞動(dòng)的不易,，珍惜來之不易的勞動(dòng)成果同時(shí)也能夠體會(huì)父母勞作時(shí)的辛苦，做到感恩父母,。多讓孩子走出去,，經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的樂趣,。

勞動(dòng)教育不單單是學(xué)校教育,，正式學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果,。家庭教育是不可獲卻的,，父母是孩子的第一任教師，對學(xué)生的勞動(dòng)教育需要家長的密切配合,，可以建議家長給孩子多一點(diǎn)時(shí)間和空間：給孩子機(jī)會(huì)讓他們參與家務(wù)勞動(dòng),；給孩子一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，自主勞動(dòng),；給孩子良好的空間,，享受勞動(dòng)；給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),；給孩子一些要求，堅(jiān)持如一,；給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng)。

經(jīng)歷了勞動(dòng)教育,，學(xué)生在照顧果樹,、照顧花草、整理洗漱自己衣物過程中,，學(xué)生掌握了最基本的自理能力,，學(xué)生的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)的急積極性有所提高,。學(xué)校舉行的感恩父母活動(dòng)在同期進(jìn)行,，在活動(dòng)中許多的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)都令人刮目相看，家長也反應(yīng)孩子回家與父母的話題也多了,，能夠在家里干一些力所能及的家務(wù),，父母與子女的關(guān)系也融洽了許多。

我們都已經(jīng)意識(shí)到勞動(dòng)在生活中的重要性,，尤其對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，勞動(dòng)為所有孩子的明天，勞動(dòng)也是所有孩子的明天,，真正的讓我們攜手共進(jìn),，讓勞動(dòng)教育真正融入我們的學(xué)習(xí)生活。

綜上,，我校立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育的開展，與學(xué)生同在共行,，幫助學(xué)生厚植愛國主義情懷,，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長技能,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。進(jìn)一步打造高效的'勞動(dòng)教育課堂,。

沂源縣中莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx.5.12

員工階段性工作總結(jié)篇四

20xx年2月,，我鎮(zhèn)人口普查工作開動(dòng)以來，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委,、當(dāng)局的精確帶領(lǐng)下,，根據(jù)市、縣的要求,，環(huán)繞普查重點(diǎn),、難點(diǎn)題目，自動(dòng)摸索,，凸起特點(diǎn)亮點(diǎn),，按時(shí)安排按量結(jié)束縣人普辦下達(dá)的任務(wù)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作環(huán)境總結(jié)以下：

1,、帶領(lǐng)珍視,，建立了強(qiáng)有力的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)。為了進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作,，加強(qiáng)對普查工作的構(gòu)造和帶領(lǐng),，我們于2月10日建立了xx鎮(zhèn)第六次全國人口普查帶領(lǐng)小組及其辦公室，并下發(fā)了《xx鎮(zhèn)人民當(dāng)局關(guān)于建立xx鎮(zhèn)第六次人口普查帶領(lǐng)小組的關(guān)照》（溶政發(fā)【20xx】6號文件）,，建立了人口普查分擔(dān)帶領(lǐng),，組建了人口普查究公室，抽調(diào)相干人員作為辦公室成員,。因?yàn)槲益?zhèn)辦公用房緊急,，人口普查究公室設(shè)在鎮(zhèn)當(dāng)局統(tǒng)計(jì)辦公室，并在辦公室門上掛牌,。

2,、參加培訓(xùn)，當(dāng)真進(jìn)修,。根據(jù)縣人普辦的要求,，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調(diào)一名流口普查交易骨干特地到桂林參加了市人普辦進(jìn)修相干交易知識(shí)。培訓(xùn)期間,，進(jìn)修了人口普查的地圖繪制,、摸底、抽樣,、普查表填寫細(xì)則,、普查表考核等有相干交易知識(shí),。在全部培訓(xùn)進(jìn)程中當(dāng)真聽講,，對實(shí)際操縱進(jìn)程中存在題目集堅(jiān)苦與市,、縣及其異鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查究公室的人員進(jìn)行雷同，以到達(dá)培訓(xùn)的結(jié)果,。

3、美滿結(jié)束縣人普辦下達(dá)的人口普查前期工作任務(wù)。根據(jù)縣人普辦的要求,，我鎮(zhèn)人口普查究公室結(jié)束了全鎮(zhèn)17個(gè)村委、1個(gè)街委的普查區(qū)地圖繪制工作,，并為每個(gè)普查區(qū)抽調(diào)了普查員和普查教導(dǎo)員315名,，同時(shí)抉擇10名擺布普查員作為后備。

下一階段工作安排：

1,、建立健康人口普查普查教導(dǎo)員和普查員的信息辦理及人員分派,。

2、召開全鎮(zhèn)范疇內(nèi)的人口普查策動(dòng)大會(huì),，作好人口普查宣揚(yáng)工作,。

3、對鎮(zhèn)人口普查工作細(xì)則及工作職責(zé)上墻,，加強(qiáng)人口普查工作的監(jiān)督,。

4、繪制普查小區(qū)圖,，并構(gòu)造普查教導(dǎo)員和普查員培訓(xùn),，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。

5,、根據(jù)縣林改辦的時(shí)候安排和普查任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)工作,。

員工階段性工作總結(jié)篇五

xx營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁,、有激情和一定的親和力,，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺,。通過前期的項(xiàng)目運(yùn)作,，銷售人員從能力和對項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會(huì)通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題,。

由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運(yùn)作思路上存在磨合,，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流,，這一問題已得到了解決,。

由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓,、扯皮的現(xiàn)象,，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo),，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會(huì)存在工作方向上大小不一致,，久而久之雙方會(huì)在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧,，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性,，我們正在積極著手這方面的工作,，力求目標(biāo)一致、簡潔高效,。

但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題,，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限,，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方,，勢必會(huì)造成效率低,，對一些問題的把控上也會(huì)對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會(huì)很被動(dòng),，建立一種責(zé)權(quán)明確,、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重,。

會(huì)議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容,，但是無論我們公司內(nèi)部的會(huì)議還是與開發(fā)公司的會(huì)議效果都不是很理想，這與我們公司在會(huì)議內(nèi)容和會(huì)議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過專題會(huì)議,、領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議和大會(huì)議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題,，另外可以不在會(huì)上提議的問題,，我們會(huì)積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會(huì)更有利于問題的解決,。

前一階段由于工作集中,、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事,，太多靠大家的自覺性來完成的,，沒有過多的靠規(guī)定制度來進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī),，有些人在思想上和行動(dòng)上都存在了問題,。以后我們會(huì)通過加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流,，了解真實(shí)想法來避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生,。

以上只是粗略的工作總結(jié),，由于時(shí)間倉促會(huì)有很多不是之處，希望貴公司能給于指正,，我們會(huì)予以極大的重視,，并會(huì)及時(shí)解決，最后祝雙方合作愉快,、項(xiàng)目圓滿成功,。

員工階段性工作總結(jié)篇六

很喜歡南懷瑾先生感悟人生中這樣的一段話，截取一句：“大度看世界,。技在手,，能在心，思在腦,，從容過生活,。”這段時(shí)間心很累,，身體更是疲倦不堪,，許多的沉悶郁積在一起，壓力早已摧毀那些自以為是的堅(jiān)忍,，許多時(shí)候用這位國學(xué)大師的話調(diào)解自己,，卻終也是苦笑，事事紛雜,，浮躁的內(nèi)心,，“從容和大度”怎是簡單的四個(gè)字了得？國學(xué)大師臨終了,，一生所追求的也不過是這樣一個(gè)境界,，我輩輕浮小兒，所參所悟的,，更是遙不可及,。淡淡的面對生活，改變能改變的,，做自己能做的,，盡心盡力，無愧于心,，也許這就是我對自己工作原則的一個(gè)準(zhǔn)則和詮釋,。

簡單回顧這段時(shí)間的工作。開學(xué)五周以來,，忙的最多的是一年級的級部工作,，學(xué)生們經(jīng)過五周精心訓(xùn)練和培養(yǎng)，無論從課堂,、上操,、午休,、午餐、放學(xué)還是從衛(wèi)生檢查,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，孩子們的各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)慢慢走上正軌，這與一年級的四個(gè)班主任以及所有教師的辛勤付出密不可分,。辛苦以及滴滴汗水,，可能沒有什么大的業(yè)績可以證明和宣揚(yáng)，可就是每天的細(xì)細(xì)瑣碎,，每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，匯成了孩子們的成長的聲音和家長們滿意的笑臉。

一年級的學(xué)生沒有規(guī)則概念,，而且今年的一年級男女比例嚴(yán)重失調(diào),，每個(gè)班男生都比女生多8到9人，年級綜合性格偏活躍,，給班主

任和一年級的老師們的管理提出了挑戰(zhàn)，而首要問題就是安全問題,。除了住宿生安全,，以及中午放學(xué)和下午放學(xué)我們的認(rèn)真排班接送外，午餐和午休是我們每天的大事,。老師們說每天像打仗一樣毫不為過,。午餐后安排學(xué)生散步，午休經(jīng)過一系列的調(diào)整,，由五年級的學(xué)生和管理的領(lǐng)導(dǎo)一起,，現(xiàn)在也比較規(guī)范，午休值班開始幾周有家長反映學(xué)生睡不好,，我們也想了許多招兒,，如聽音樂，講故事,，聽童話等,，現(xiàn)在學(xué)生們的午休和午餐質(zhì)量比較好，但我們每天也如履薄冰,，時(shí)刻把學(xué)生安全放到心上,。

早讀、課堂,、間操,、大課間活動(dòng)、中午練字,、下午放學(xué),，教室衛(wèi)生,，我們和班主任們一起，把孩子們學(xué)校生活的每一件事都當(dāng)作教育的契機(jī),，結(jié)合九月常規(guī)教育月,，把學(xué)生的坐、立,、行,、說話等規(guī)范起來，把評價(jià)和習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合在一起,，這五周的目標(biāo)就是習(xí)慣和常規(guī)的養(yǎng)成目標(biāo),。課堂坐姿、聽講,、發(fā)言,、作業(yè)、吃飯,、午休,、值日等等都有規(guī)范和要求并納入評價(jià)。目前,，一年級的學(xué)生普遍走上正軌,，在教師節(jié)慶祝活動(dòng)和剛剛結(jié)束的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，剛剛開學(xué)五周的一年級的學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò),，我們的一年級運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)也在積極準(zhǔn)備了幾周之后做了一次較好的展示。

我們知道面對家長我們代表的不僅僅是我們自己,，還代表我們建橋小學(xué)的所有教師以及我們建橋的教育理念,，如何展示我們學(xué)校風(fēng)貌，讓剛剛經(jīng)過千挑萬選才把孩子送到我們學(xué)校并報(bào)以極大期望的家長們放心和滿意,，是我們一年級每一位教師都在琢磨的事情,。從開學(xué)之前的幼小銜接，到8月26日第一次家長會(huì),，以及教師節(jié)慶?；顒?dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的家長代表以及9月28日周五的第二次家長會(huì),、每次放學(xué)的面對甚至是飛信的編輯等等,，我們非常重視和認(rèn)真對待每一次和家長交流和面對的機(jī)會(huì)。

員工階段性工作總結(jié)篇七

一,、區(qū)域情況的介紹

我負(fù)責(zé)的轄區(qū)目前共有十二家企業(yè),，分別是華倫建陶、華偉建陶,、連順建陶,、長虹鑄業(yè),、寶田工貿(mào)、盛陽集團(tuán),、博林建材,、豪門鋁業(yè)、華盈煤業(yè),、趙懷陽,、恒昌碳素以及三德特鋼，其中,，趙懷陽,、連順建陶、華倫建陶這三家企業(yè)由我直接監(jiān)管,。

二,、工作環(huán)境的感受

對于崗位的工作環(huán)境，自己還是滿意的,，雖然生活條件較為艱苦,，沒有寬敞明亮的辦公場所，沒有一排排整齊的辦公用具,，但是寬松的工作氛圍讓自己感到舒暢,，這也是自己最想要得到的，能夠發(fā)揮出自己的能力,。剛來的第一天，熱心的小吳和趙經(jīng)理幫我引見了企業(yè)及銀行的一些相關(guān)負(fù)責(zé)人,，他們讓我有一種親切感,，都給了我一些鼓勵(lì)，希望以后能從他們的身上得到一些指點(diǎn),，對工作的,，對人生的。這個(gè)區(qū)域企業(yè)較多,、位置也比較分散,，幸好我自備的摩托車為自己的工作帶來了很大的便利，唯一感覺不舒服的就是這個(gè)地區(qū)空氣污染比較嚴(yán)重,，每次騎摩托車出去工作的時(shí)候都會(huì)被嗆的很難受,，一圈下來身上、臉上也會(huì)攢下厚厚的一層灰塵,。

三,、工作崗位的認(rèn)識(shí)

入職十余天以來，我的工作重點(diǎn)還是放在了對直接監(jiān)管的三家企業(yè)了解,、熟悉并積極的開展各項(xiàng)監(jiān)管工作上,。自己所在的工作崗

位是羅莊南片區(qū)的區(qū)域經(jīng)理,，我深知自己這個(gè)崗位的重要性，在做好自己直接監(jiān)管的幾個(gè)企業(yè)工作的同時(shí)還要承擔(dān)著上傳下達(dá),、管理職能,、控制區(qū)域內(nèi)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)以及配合公司相關(guān)部門做好各項(xiàng)工作等任務(wù)。崗位最需要的是耐心和細(xì)心和責(zé)任心,，能夠在繁瑣的工作中調(diào)整自己,，凡事都要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做。

四,、對工作的觀察

通過十余天的崗位工作,，根據(jù)自己的觀察，看似簡單的日常監(jiān)管工作,，但是自己的一舉一動(dòng),，每一項(xiàng)微小的工作內(nèi)容都關(guān)系到公司風(fēng)險(xiǎn)的控制以及企業(yè)和銀行對公司的形象，作為一名區(qū)域經(jīng)理,，必須要嚴(yán)格要求自己優(yōu)秀的完成各項(xiàng)工作為監(jiān)管員樹立良好的榜樣,，在完善自身素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)知道監(jiān)管員的責(zé)任心、工作業(yè)務(wù)知識(shí)以及同企業(yè)和銀行相關(guān)人員的溝通能力,，根據(jù)不同的情況,，通過強(qiáng)硬的制度及人性化的管理等各種方式來強(qiáng)化監(jiān)管員的工作積極性，這樣才能優(yōu)秀的完成區(qū)域經(jīng)理的本職工作,，進(jìn)而推動(dòng)公司的良性發(fā)展,。

五、自己的工作定位

既然踏入了區(qū)域經(jīng)理這個(gè)崗位,，就應(yīng)該把自己的本職工作做好,，盡快的了解區(qū)域內(nèi)企業(yè)及監(jiān)管員的情況并開展工作，熟悉解決管理工作中出現(xiàn)問題的處理方法,，提高工作效率,，在工作中端正自己的工作態(tài)度，保持熱情,。利用服務(wù)在第一線的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)自己細(xì)心、耐心的心理素質(zhì),，促進(jìn)處理各項(xiàng)復(fù)雜,、繁瑣工作能力的提高。

六,、自己在工作中的不足

在這十二天的工作中工作,，也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題：工作執(zhí)行力上還有待加強(qiáng)，有時(shí)候自己給自己定的工作計(jì)劃，執(zhí)行的時(shí)候個(gè)別問題會(huì)向后拖拉一些,，沒有百分百的做到日事日畢,、日事日清；有時(shí)工作中偶爾會(huì)馬虎大意,，犯一些小錯(cuò)誤,，比如有次趙經(jīng)理來區(qū)域開展工作，我把手機(jī)防到不易聽到來電的地方,，導(dǎo)致漏接了好幾個(gè)工作電話,。在以后的工作中自己將針對這些問題不斷改進(jìn)，多與同事交流,，多向同事請教,，細(xì)化自身工作，避免馬虎大意,，杜絕類似問題的發(fā)生,。

七、接下來的工作打算

經(jīng)過十余天的工作實(shí)踐,，自己慢慢的熟悉和適應(yīng)了獨(dú)立開展區(qū)域經(jīng)理的各項(xiàng)崗位工作,，在以后的工作中，我會(huì)明確好自己的定位,，努力提升自身素質(zhì),，改善存在的不足，充分發(fā)揮自身能力,，心無雜念全身心的投入到區(qū)域經(jīng)理崗位工作中去,，摸索出一套適合監(jiān)管員工作性質(zhì)的管理方法，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)使自己成長為優(yōu)秀的區(qū)域經(jīng)理,，早日讓自己負(fù)責(zé)的區(qū)域成為公司的典范,。

員工階段性工作總結(jié)篇八

作為一名化學(xué)教師，自20xx年9月11日開始我有幸參加了國培化學(xué)培訓(xùn),。伴隨國培一路走來，自我逐漸超越本我,，夢想逐漸照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。不斷的觀摩視頻、分享資源,、在線探討時(shí)光如同白駒過隙,，回首這段寶貴經(jīng)歷，倍覺收獲良多,。國培讓我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長和提高,。下面將我的收獲和體會(huì)總結(jié)如下：

（一）國培內(nèi)容系統(tǒng)化、模塊化功能設(shè)置較明顯,，各系統(tǒng)和模塊內(nèi)容基本囊括了中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中的主要問題,，各個(gè)子系統(tǒng)、模塊又分別蘊(yùn)含與之對應(yīng),、協(xié)調(diào)的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)及任務(wù),，將中學(xué)學(xué)生必須掌握的知識(shí)立體、交叉式地展現(xiàn)在每一位參加培訓(xùn)的教師面前,，便于教師將書本知識(shí)和課外知識(shí)歸類化,、系統(tǒng)化，并能夠高效地傳遞給學(xué)生,。各系統(tǒng),、模塊展示中學(xué)化學(xué)知識(shí)體系的立體、交叉,、多棱面的形象,，改變了我以往單一、線性和扁平化知識(shí)架構(gòu)的教育教學(xué)思維模式,。

（二）培訓(xùn)課程設(shè)置非常貼切實(shí)際教育教學(xué),，能帶來實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果，能帶來教育教學(xué)能力快速提升,。首先,，課件資料緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，所有的音視頻資料都是伴隨常見教育教學(xué)問題展開的,，且對中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題也有深入地解讀,，對一線教師給予了教學(xué)引領(lǐng)和指導(dǎo)，都有極強(qiáng)的示范效應(yīng),。第二,，注重理論與實(shí)踐、理念與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，所有系統(tǒng),、模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)都設(shè)定了系統(tǒng)的任務(wù)，引導(dǎo)每個(gè)參培者主動(dòng),、積極思考,，使之在實(shí)踐中探究反思、在研討中完善，給每位學(xué)員教育教學(xué)能力提升預(yù)設(shè)了“快速通道”,。

（三）培訓(xùn)樣式不拘一格,。

首先，學(xué)習(xí)時(shí)間可以靈活掌握,，在線學(xué)習(xí)的學(xué)員依據(jù)不同的課程計(jì)劃,、不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合自己的時(shí)間來安排各次學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但又能與同班的其他學(xué)員保持學(xué)習(xí)進(jìn)程總體保持一致。其次,，教學(xué)靈活開放,。輔導(dǎo)教師針對班級學(xué)員進(jìn)度，適時(shí)開放專題教學(xué)內(nèi)容,，利用精細(xì)化的教學(xué)設(shè)計(jì),，制定科學(xué)、合理流程,，凸顯培訓(xùn)特點(diǎn),。同時(shí)，輔導(dǎo)教師始終參與教學(xué)全過程,，并不斷對學(xué)員的學(xué)習(xí),、討論和作業(yè)加以指引和評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)員交流,。既滿足了學(xué)員自主性,，又保證了學(xué)員的參與度。

妙語連珠,、氣氛活躍;邏輯分明,、環(huán)環(huán)相扣，在國培平臺(tái)上,，讓我為之景佩的事例太多了,。有如此之多的優(yōu)秀教育教學(xué)專家精彩的視頻，讓我感受到了高尚的師德修養(yǎng),，更讓我由衷地敬佩他們大師般深邃的思考,、廣博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng),、積極昂揚(yáng)的人生觀和價(jià)值觀，使我不斷地受到鼓舞和激勵(lì),。專家名師們折射出來的知識(shí)的光芒照進(jìn)了我的世界,，也不斷重塑著我的價(jià)值觀和人生觀。曾經(jīng)的我，自認(rèn)為科班出身的專業(yè)知識(shí)應(yīng)對中學(xué)教學(xué)綽綽有余,。但是,，當(dāng)我品讀專家的論文和欣賞同行的精彩視頻之后，才深刻地發(fā)現(xiàn),，我需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),，更需要的是對教育的執(zhí)著思考和教育的智慧。只有滿滿盛取自己知識(shí)的一桶水,，才能給予學(xué)生們求知的一杯水,。周雖舊邦，其命維新,，唯有不斷學(xué)習(xí),、不斷超越、不斷進(jìn)步,，才會(huì)真正的體會(huì)“學(xué)高為師,，德高為范”。

國培用她自己的方式讓我不斷地在教育教學(xué)中從一個(gè)思考行進(jìn)到下一個(gè)思考,。作為一名站立三尺講臺(tái)的教師,，更要擁有不斷反思自己、觀察學(xué)生,、思考教育教學(xué)環(huán)境的天然能力,。多反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，可以總結(jié)提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平;多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，可以快速地切入教學(xué)反饋,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長;多思考教育教學(xué)環(huán)境，在一個(gè)較大的地域,、文化,、時(shí)代背景下思考教育工作，可以更好地滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求,。教育工作者自身,，也在這一歷程中不斷茁壯成長。

國培就像一支美妙旋律,，將我?guī)肴鐗羲苹玫男绿斓?國培就像一幅層巒疊水的風(fēng)景畫,，將我?guī)胨枷胱杂娠w翔的天空。國培給了我深刻的啟迪,，必將留給我深遠(yuǎn)的影響,。國培之行，必將成為我最美麗的一段人生體驗(yàn),。

員工階段性工作總結(jié)篇九

停課不停學(xué),，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求,。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善,，現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”,，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前,，我校正在積極探索線上教學(xué)方式,，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下:

一切從學(xué)生的需要出發(fā),，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺(tái),，我校教學(xué)上主要依托于《同上一堂課》的名師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容,，師生互動(dòng)依托于視頻連麥和視頻會(huì)議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主,，發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。

模擬在校生,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。嚴(yán)格把控時(shí)間，豐富課表內(nèi)容,，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、課間眼保健操,、音樂、美術(shù),、書法,、體育、特色課程等,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要,。

教師前一天會(huì)把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中,，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向,。

因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時(shí)間短,，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精,，視頻形式活潑有趣,。

教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案,。把導(dǎo)學(xué)案分成三個(gè)層次:一基礎(chǔ)題，二能力題,，三提高題。便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑,。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性,。

建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的小群,，每天作業(yè)發(fā)到小組群里,，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反饋到班級群里,，匯報(bào)情況,，教師做總結(jié)。并建立完善的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制,，評選日冠軍小組,，周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。從而減輕家長的負(fù)擔(dān),。

讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樂于參與線上學(xué)習(xí),。教育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長是我們一直努力的方向。站在講臺(tái),，就是你我的生命綻放,。讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行,，共克時(shí)艱,，上好每一節(jié)線上課程。

員工階段性工作總結(jié)篇十

到村任職的階段性工作總結(jié)本人自到村任職到現(xiàn)在已整二個(gè)月時(shí)間,，從講臺(tái)到田頭,，無論是工作環(huán)境、工作對象,，還是工作的方式方法都發(fā)生了巨大變化,，但保持不變的是我的工作熱情和工作責(zé)任心。現(xiàn)將此階段的工作小結(jié)如下：

多途徑了解村情民情,，走進(jìn)百姓家中,，走入田間地頭,，聆聽老黨員老干部的介紹，虛心向兩委會(huì)同事請教,，結(jié)合自身的領(lǐng)悟,，初步了解了相關(guān)的情況。我村位屬黃橋老區(qū),，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，經(jīng)濟(jì)特色不明顯，集體經(jīng)濟(jì)幾為空白,。但民風(fēng)純樸,，群眾發(fā)展愿望強(qiáng)烈，投資環(huán)境較優(yōu),。我村水陸交通便利,，文革河、南干河貫穿全境,，229省道,、寧靖鹽高速從東西兩側(cè)經(jīng)過，縣道雙園路將我村分成南北兩部分,。目前顧高鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)已向我村延伸,，為俞莊的發(fā)展提供了難得的良機(jī)。如何充分利用地理位置的優(yōu)勢是當(dāng)前我研究俞莊進(jìn)一步發(fā)展出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn),。

因種種原因,，歷史上我村的兩委會(huì)班子不團(tuán)結(jié)是顧高鎮(zhèn)公開的秘密，而且長期如此,，造成各方面工作的滯后,，在群眾中形成較壞的影響。我剛到時(shí),，顧高鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)們也非常擔(dān)心,，怕我不能發(fā)揮黨支部書記的作用，形成工作的被動(dòng)局面,。正如我在面試時(shí)承諾的一樣,，我用我的誠心去打動(dòng)每一個(gè)村組干部——誰的家人有恙，我第一時(shí)間親臨病榻慰問,；誰的家庭有難,，我第一時(shí)間伸出扶助之手；誰的家中有喜,，我第一時(shí)間登門真誠祝賀,；經(jīng)常性的組織一些聯(lián)誼活動(dòng)，密切每個(gè)人的關(guān)系,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力如春風(fēng)化雨潤濕著每位村組干部的心,，而大家以涌泉報(bào)達(dá)我的滴水之恩,，短短幾十天的時(shí)間，我卻點(diǎn)燃了整個(gè)班子的熱情,，每一項(xiàng)中心工作都能走在全鎮(zhèn)的前列,，受到了上至黨政領(lǐng)導(dǎo)下到村中百姓的高度贊賞，這也是我二個(gè)月中最值得自豪的事,。

九月十月的顧高,，是一片忙碌的熱土。九月三日報(bào)到的下午,，就立即進(jìn)入工作狀態(tài)，鎮(zhèn)要求突擊開展幾十畝的土地流轉(zhuǎn)工作,。土地流轉(zhuǎn),，勸說動(dòng)員的工作量大，要求深入每一戶相關(guān)家庭,，同時(shí)土地流轉(zhuǎn)的程序復(fù)雜,，而又來不得半點(diǎn)含糊，因?yàn)槭玛P(guān)老百姓的切身利益,。但在我的帶領(lǐng)下,，此項(xiàng)工作按時(shí)保質(zhì)保量地完成，初步實(shí)現(xiàn)了工作的開門紅,。在土地流轉(zhuǎn)沒有收兵的時(shí)候,，新一項(xiàng)工作任務(wù)又如軍令一樣下達(dá)——九月二十日前完成村內(nèi)所有的河塘溝渠的整治，以確保接受省相關(guān)部門的驗(yàn)收,。我村由于以往組織的癱瘓,，幾年都不曾進(jìn)行河塘溝渠的整治，工作量可想而知,。但軍令如山倒,，沒有任何的借口和理由落后，而影響全鎮(zhèn)的大局,。我?guī)ь^,，所有村組干部跟上，帶領(lǐng)村所有的閑置勞動(dòng)力沒日沒夜干,，短時(shí)間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)地完成了要求,，甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作，受到了初步的考驗(yàn),。接著就時(shí)國慶期間的綜治維穩(wěn),，我走家串戶，逐一排查化解矛盾,，保證了國慶期間我村無一例上訪現(xiàn)象和無一處安全生產(chǎn)事故,。最近一段時(shí)間的中心工作是秸稈禁燒工作,，我村的前任村支書就是因?yàn)橄氖斓慕斩捊麩ぷ鞑涣Χ唤导壧幚恚员炯镜慕斩捊麩ぷ髯屛覊毫涨?。但困難并沒有嚇倒我,，我和村組干部一道找問題找對策，找到了一條“著力宣傳,、逐戶勸說,、加大查處、做好疏導(dǎo)”的十六字方針,，通過高音廣播高頻的宣傳,，讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知,。所有村組干部逐戶勸說,，曉之以理、動(dòng)之以情,，對個(gè)別重點(diǎn)戶我親自上門,，直至答應(yīng)讓我滿意才離門。加大處罰力度,，做到有火點(diǎn)必處罰,，幾乎是不近人情，而且從村組干部做起,，此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的,。同時(shí)，通過對秸稈的“全量還田”技術(shù)的推廣,，或“田頭堆腐”技術(shù)的應(yīng)用,，以及與奶牛養(yǎng)殖場聯(lián)系，使稻草變廢為寶,，形成雙贏局面,。至今，我村的秸稈沒有出現(xiàn)一處在田地里焚燒的現(xiàn)象,，被外村看成是一個(gè)“傳奇”,，也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗(yàn)。

我在見面會(huì)上的表態(tài)就是：立明鏡做人,，樹標(biāo)桿做事,。因此到村的每一天我都在時(shí)刻提醒自己，自我約束,，自我完善,。每一個(gè)花錢項(xiàng)目都通過會(huì)上研究會(huì)后通報(bào)，讓每一個(gè)人明白和放心,，做到用好每一分錢,。絕不花集體的錢為自己辦事,，但經(jīng)常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品,，如現(xiàn)金慰問受火災(zāi)的村民,，如安排相關(guān)人員的工作餐等等,。做每一件事,，我都身先士卒,，不拿身份，不做甩手掌柜,，不對自己降低工作標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至為了體諒相關(guān)村組干部而“自找苦吃”,，如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個(gè)人承擔(dān),，一張折椅一件大衣伴我一個(gè)整夜。我記得這樣一句話：群眾對于干事的黨員干部最服氣,，對干凈的黨員干部最敬重,。我會(huì)用“干事”和“干凈”，樹立好自身形象,，贏得民心,，贏得一喚百應(yīng),。

當(dāng)前俞莊的主要矛盾是落后的經(jīng)濟(jì)與村民日益增長的物質(zhì)文化生活需求之間的矛盾,。俞莊的道路是全鎮(zhèn)最落后的,，俞莊的新農(nóng)村建設(shè)是全鎮(zhèn)唯一沒有啟動(dòng)的,，俞莊的村部是全鎮(zhèn)最破舊的,，俞莊的鄰里矛盾是全鎮(zhèn)最復(fù)雜的，而這一切的一切歸根到底是由于村經(jīng)濟(jì)的落后所造成的,。集體經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展,？如何招商引資,？項(xiàng)目能否富民,？高效農(nóng)業(yè)如何實(shí)施,？錢從何而來,？貸款，集資,，還是上爭資金,？這些問題經(jīng)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，甚至是徹夜難眠,。

記得剛上任時(shí),，我的老師顧永忠主任說過一句老掉牙但又讓我時(shí)刻謹(jǐn)記的話：“為官一任,、造福一方,！”雖不是官，但也是一級組織的負(fù)責(zé)人,，老百姓在看著我,，在期待著我，上級黨組織寄予厚望,，讓我不敢有絲毫的懈怠,。所以,，二個(gè)月來我不曾給自己一天的假期；所以,，二十來我不曾離開顧高半步……

員工階段性工作總結(jié)篇十一

在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我科室工作平穩(wěn)有序，較為圓滿的履行了工作職責(zé),，完成了工作任務(wù),，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

復(fù)查復(fù)核辦公室目前共受理xx件復(fù)查案件，全部辦結(jié),，無超期案件,。復(fù)查復(fù)核工作中嚴(yán)格執(zhí)行四把關(guān)，做到四個(gè)到位：

一是由科室工作人員把關(guān),，訴求案情了解到位,。

二是復(fù)查辦公室主任把關(guān)，案件脈絡(luò)梳理到位,。

三是分管局長把關(guān),，案件處理合理到位。

四是區(qū)級包案領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，領(lǐng)導(dǎo)接訪解釋到位,。市局對我區(qū)復(fù)查復(fù)核工作尤其是登統(tǒng)錄入工作給予充分肯定，并于xx日在我局召開全市復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作現(xiàn)場會(huì),，由我區(qū)向兄弟縣區(qū)介紹復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作的四把關(guān),、四確保工作程序：

（一）嚴(yán)把技術(shù)關(guān)，確保不遺漏不出錯(cuò),。我區(qū)對復(fù)查登記系統(tǒng)錄入堅(jiān)持技術(shù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，在錄入過程中多名領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，確保不出錯(cuò),。

（二）嚴(yán)把時(shí)效關(guān),，確保按期辦理不超期。嚴(yán)格按照時(shí)限回復(fù)上訪群眾,，嚴(yán)格按照《信訪條例》規(guī)定時(shí)限辦結(jié),。

（三）嚴(yán)把案情關(guān)，確保依法依規(guī)合理辦理,。完全依照政策法規(guī)辦事,，不出圈，做到有法可依,、有據(jù)可查,。

（四）嚴(yán)把解釋關(guān)，確保信訪群眾理解滿意,。對復(fù)查結(jié)果做好對信訪群眾解釋說明,，明確依據(jù),，信訪人不服答復(fù)意見的可以安排其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)接訪或向市級部門進(jìn)行復(fù)核，引導(dǎo)其走合理的信訪渠道,。

（一）信電網(wǎng)辦公室目前共受理信訪案件xx件,，已辦結(jié)xxxx件，正在辦理xx件,，無超期案件,，辦結(jié)率95%；其中包含國家,、省級交辦案件xx件,，全部辦結(jié)，無超期案件,，辦結(jié)率100%,；處理網(wǎng)絡(luò)輿情xxxx件xx人次。

（二）中央巡視組交辦案件共xx件,，已辦結(jié)xx件,，正在辦理中xx件，辦結(jié)率91.5%,。下一步工作,，要加大督辦、溝通力度,，確保圓滿完成工作任務(wù),。

目前共上報(bào)xx篇人民建議，超額完成全年任務(wù),。其中市級采納并發(fā)表xx篇,，上報(bào)省里xx篇。下一步工作充分發(fā)動(dòng)基層和區(qū)直部門廣泛征集意見,，創(chuàng)新思路多渠道,、多方法主動(dòng)征集人民建議，在量的基礎(chǔ)上確保質(zhì)的提高,。

員工階段性工作總結(jié)篇十二

通過參加苗圃行動(dòng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后,，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了巨大變化，取得了良好的教育教學(xué)效果,。每人深知作為一名教師,，我們要謹(jǐn)記教好書，育好人,，對得起學(xué)生,，不能誤人子弟,。我們要熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。充分利用好遠(yuǎn)程教育媒體資源、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),，不斷探索，大膽創(chuàng)新,，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新臺(tái)階,。在近段的教育工作中,，教師的教學(xué)理念得以更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得以良性發(fā)展,。主要從以下幾個(gè)方面來闡述：

學(xué)校管理必須依靠三支強(qiáng)大隊(duì)伍,，即：校長、優(yōu)秀教師,、全體班主任,。學(xué)校是師生共同成長的`搖籃，是我們共同的利益和理想,?！盀榱艘磺泻⒆拥慕】党砷L”首先要明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨。最終要實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值：即,，人本價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。

教育要發(fā)展，要先進(jìn),，就必須從管理入手,。針對近期的放馬場完小管理應(yīng)是因地制宜，因人而異,。結(jié)合放馬場村的實(shí)際,，理所當(dāng)然是制度管理、人本管理的有機(jī)結(jié)合,。在人本管理中應(yīng)滲透柔性管理,。俗話說：“微笑的力量無堅(jiān)不摧，微笑是最好的領(lǐng)導(dǎo),?！币虼?，作為一名完小校長應(yīng)對全體教師職工進(jìn)行一些柔性管理是一種大勢所趨的必然選擇。制度管理,、人本管理是學(xué)校教育管理的兩大基點(diǎn),。二者緊密聯(lián)系、相互相成,、相得益彰,。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)共同組建科學(xué),、民主,、優(yōu)秀的現(xiàn)代化教育管理模式。

制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),，是一種剛性管理,。有人曾說：“將在外，君命有所不受,?！弊鳛橐粋€(gè)管理者，在制度管理上必須做好：工作意識(shí),、工作狀態(tài),、工作節(jié)奏、工作效率,、工作目標(biāo),、工作時(shí)間、工作作風(fēng)和工作安全的管理,。放馬場村的教育文化要迎頭趕上,，就得依賴制度知識(shí)層面的創(chuàng)新。要設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng),、得體,，方能成效的制度應(yīng)有多個(gè)層面的內(nèi)容。首先,，通過制度,，教師的信息由單一化向智能復(fù)雜化轉(zhuǎn)軌；其次,，通過制度傳遞我校完小的各種崗位職責(zé),。真正做到放馬場完小教師職工所處的責(zé)、權(quán)定位得透徹明了,。做到“各就各位”,、“各盡其責(zé)”、“職責(zé)分明”。促使我校管理呈現(xiàn)出規(guī)范化,、程序化,、合理化。

培訓(xùn)之后的近期工作中,，我校教師“以身作則,，樹立榜樣”組建好學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)劃,，制訂并追蹤教育目標(biāo)（即：教育的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀,。）和教育策略執(zhí)行,。抓好重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)完小學(xué)校教育管理工作的整體推進(jìn)，實(shí)施好薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍成績整體提升,。努力做好家訪工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長經(jīng)常溝通,，教師與學(xué)生互動(dòng),，促使教育效果穩(wěn)定快速的增展，做好績效考評和激勵(lì)下屬為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn),。其次是,，通過制度傳遞放馬場完小的教育思想和新的辦學(xué)理念。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來傳遞信息,。作為一個(gè)管理者來說,，教育思想不能停留在認(rèn)識(shí)的層面，更不能成為空談,，而應(yīng)將它轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯闹贫群鸵?guī)范,。制度終歸成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,，教師在遵守制度的同時(shí),，就在實(shí)踐可操作性的教育理念。

我校近期的教學(xué)工作踐行“小班化”教學(xué),。在具體的課堂教學(xué)操作過程中滲透學(xué)生學(xué)習(xí)的“五變”：

1,、變“在聽中學(xué)”為“做中學(xué)、玩中學(xué)”,。

2,、變“在被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)、自主地學(xué)”。

3,、變“單一地學(xué)”為“獨(dú)立自主,、合作交流相結(jié)合地學(xué)”。

4,、變“機(jī)械模仿地學(xué)”為“探索創(chuàng)新地學(xué)”,。

5、變“單一向書本學(xué)”為“多提供各種經(jīng)歷在體驗(yàn)中學(xué)”,。

這樣的教學(xué)模式真正體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心,，做到師生平等、生生平等,，全體參與,。教師教得輕松，學(xué)生樂學(xué),。體現(xiàn)出了這種課堂教學(xué)的價(jià)值取向,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好。通過嘗試此種教學(xué)方法之后,，我校在20xx至20xx學(xué)年度中六年級小考成績名列全鄉(xiāng)第二名,，一至五年級學(xué)年末成績居全鄉(xiāng)前列，完小教師有一名被鄉(xiāng)級人民政府評為“教育先進(jìn)工作者”,；有六名教師被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”,。這種教學(xué)模式便于我校在今后的教學(xué)工作中大力推廣與運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的自身實(shí)效性,。

總之,，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”在現(xiàn)代理念的課程改革中,，要體現(xiàn)出一種增加能力,，人格發(fā)展的多元目標(biāo)、過程方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀,。體現(xiàn)出以人為本的現(xiàn)代教育。雖然在過去的幾年中,，我校的教學(xué)質(zhì)量一直居全鄉(xiāng)前列,，那是過去是歷史，我們應(yīng)把一切工作放在零的起跑線上努力拼搏把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好,。在當(dāng)前的教育形式下,，我們只有從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。最終，為辦好人民滿意的學(xué)校教育而努力奮斗,！

員工階段性工作總結(jié)篇十三

《課標(biāo)》指出：“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,，““要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,，不說假話、空話,、套話,。“但長期以來,，學(xué)生習(xí)作主體缺失的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，學(xué)生豐富的主體世界被相對忽略了，這對習(xí)作教學(xué)是有害的,，習(xí)作中的“弄虛作假“還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生偽善,，對其人格形成會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。另外,，教師命題往往從知識(shí)技巧出發(fā)而不是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，過于抽象,、刻板、成人化,，造成學(xué)生寫作心理障礙,，挫傷了學(xué)生的習(xí)作興趣和積極性，禁錮了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。習(xí)作教學(xué)失去育人的功能,，變?yōu)閱蜗虻摹⑵矫娴?，沒有學(xué)生動(dòng)態(tài)發(fā)展的封閉模式,，這顯然不是以人為本的教育所需要的習(xí)作教學(xué)之道。常言道：“厚積薄發(fā)“,，唯有豐富的積累,，自由習(xí)作時(shí)才能文思如涌，解決“無米之炊“,。積累的核心問題是教師訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成善于觀察,、閱讀、思考的習(xí)慣,。

我們在習(xí)作指導(dǎo)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一些人與文的不協(xié)調(diào)：學(xué)生“豪情萬丈“地陳述長大要當(dāng)科學(xué)家，卻從不關(guān)心身邊的生活小事,；

學(xué)生編出了許多助人為樂的“生動(dòng)故事“,，卻從來沒有助人為樂或根本不會(huì)助人為樂；

教師稍一進(jìn)行范文指導(dǎo),，學(xué)生的習(xí)作有明顯傾向于范文等等,。可見,，學(xué)生的觀察,、思考習(xí)慣還待養(yǎng)成，素材積累意識(shí)待培養(yǎng)和提高?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

更新教育觀念是教育科研的首要條件,，也是課題研究的關(guān)鍵。因此,，我特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。我們課題組教師定期交流學(xué)習(xí)搜集到的關(guān)于作文教學(xué)的最新資料,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題相關(guān)的文章,，觀看教學(xué)錄像，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。

1,、精心設(shè)計(jì)寫話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材,。好的習(xí)作素材能讓學(xué)生興致盎然,，只要貼近學(xué)生實(shí)際，就能調(diào)動(dòng)其寫作熱情,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的素材,。

①利用生字組詞、擴(kuò)句,，把部分生字,，詞語串起來說完整的話，清楚明白地表達(dá)自己的意思鼓勵(lì)學(xué)生把說的話寫下來,。

②立足課本,，上好口語交際課。新教材每單元都設(shè)立了一個(gè)口語交際,，貼近學(xué)生生活,。口語交際涵蓋了聽和說的能力,，而且凸顯語文是工具性的重要特征,。在指導(dǎo)說話之后,，將內(nèi)容寫下來,。

③實(shí)驗(yàn)教科書的插圖特別豐富，是極好可利用的資源,，讓學(xué)生展開想象,，讓學(xué)生給書上插圖配文。在此過程中,，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，大膽想象。

④立足課內(nèi)文本,，讀中生趣,，趣中仿寫，仿造生成自己的作品,。

2,、豐富多彩的作業(yè)形式，拓展學(xué)生習(xí)作的素材,。除常規(guī)化的寫話作業(yè)外,，結(jié)合二年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們又創(chuàng)造性地將語文實(shí)踐性作業(yè)與此相結(jié)合,。如在學(xué)完《假如》一課后,，引導(dǎo)學(xué)生說說如果自己有一枝馬良的神筆,，將會(huì)畫些什么?然后讓學(xué)生用自己的畫筆進(jìn)行繪畫，最后引導(dǎo)學(xué)生模仿文中的詩句進(jìn)行創(chuàng)作,，形成了圖文并茂的獨(dú)特的作業(yè)形式,。

3、以?？对砬v書苑》為展示交流平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)別人的長處,。

1,、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，廣泛實(shí)踐,，充分利用校本資源來積累習(xí)作的素材,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，除了學(xué)好每門學(xué)科,，還要積極參加班隊(duì)活動(dòng),，盡量讓每位學(xué)生都參與實(shí)踐體驗(yàn)，想辦法克服班生規(guī)模大的困難,；

且走進(jìn)社區(qū),，參加公益活動(dòng)，體驗(yàn)生活,，感悟人生,。

2、引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，大量積累語言,，提高習(xí)作的深度，凸顯習(xí)作的亮度,?！罢b讀古詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟“,，學(xué)生只有通過廣泛閱讀,，才能增長知識(shí)，拓展視野,，才能吸取別人之精華,，彌補(bǔ)自己之不足。在閱讀中積累大量的優(yōu)美詞句,，用以習(xí)作之中,。通過古詩詞的閱讀和名著的欣賞，體會(huì)人格的魅力,，吸取文學(xué)之精華,，讓自己的習(xí)作在選材立意上有一定的深度,，張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

3,、如何把素材的積累和素材的內(nèi)化與習(xí)作有機(jī)的結(jié)合起來。

當(dāng)然,，小學(xué)生習(xí)作教學(xué)中素材積累能力的研究是一個(gè)艱難而又漫長的過程,，不能立竿見影。但我們會(huì)堅(jiān)持在感受生活中張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，在話題訓(xùn)練中形成作文序列,，一如繼往的認(rèn)真研究新課標(biāo)下作文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的作文能力,，提高學(xué)生的作文水平,。

員工階段性工作總結(jié)篇十四

1、負(fù)責(zé)公司全國的發(fā)貨受理,，數(shù)據(jù)匯總,。

2、負(fù)責(zé)公司開票工作,。

3,、負(fù)責(zé)與各辦事處核對設(shè)備。

4,、負(fù)責(zé)公司部分員工的住宿安排,。

5、負(fù)責(zé)公司小部分美工的工作,。

6,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，配合前臺(tái),，做好行政工作。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也意識(shí)到在平時(shí)的工作中還存在諸多問題與不足：

1,、辦事效率還不能保持在一個(gè)高效率狀態(tài)，有時(shí)做事容易忘記,。

2,、有些時(shí)候還存在懶散的心態(tài)，導(dǎo)致做事散漫,、拖拉,。

3、責(zé)任心有待提高,，一件事還沒有完全做好,，又做另一件,。

4、個(gè)人能力有待提高,，多與上級溝通,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

5、執(zhí)行力有待加強(qiáng),。

6,、難以接受他人的建議，習(xí)慣按照自己的意思去做

針對以上工作所中存在的問題,，為了更好的工作,，突出做好以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)清崗位職責(zé),，做好工作統(tǒng)籌劃分,。

2、積極與上級溝通,，做好主動(dòng)反饋,；

3、積極與各同事溝通,，做好工作交流,。

4、保持高效的執(zhí)行力和責(zé)任心,，對多負(fù)責(zé)的追蹤到底,。

5、增進(jìn)與同事之間的溝通,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，共建和諧工作環(huán)境。

在xxxx,，我完成了一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,，見證了xxxx戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的完成。其實(shí)20xx年我們公司總體運(yùn)營還算不錯(cuò),，產(chǎn)品上的改革足夠說明一切,。而隨著產(chǎn)品的改革，公司的運(yùn)營體系也隨之改革進(jìn)步,。

人員的溝通及其重要,，好的溝通能夠讓團(tuán)隊(duì)更好的工作，更好的配合,。上下級的溝通,，可以讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解下級的工作情況，了解公司的運(yùn)作，體制改革的進(jìn)度,。

在過去的這么多時(shí)間里,，我深深體會(huì)到同事和領(lǐng)導(dǎo)之間也要相互關(guān)懷，相互幫助與支持,，做好各方面的溝通才能一步步共同走向成功,，一點(diǎn)一滴的融入公司的大家庭，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事,！在以后的工作里,，我要依靠自身的不懈努力，克服現(xiàn)有的不足,，改進(jìn)往年工作中存在的不足,，以使自己和團(tuán)隊(duì)合作達(dá)到最佳狀態(tài)，為公司創(chuàng)造價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,！

員工階段性工作總結(jié)篇十五

這一階段以來，任縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照《20××年全市村莊綜合綠化工程實(shí)施方案》的要求，堅(jiān)持以人為本,、生態(tài)優(yōu)先的原則,，全面實(shí)施“林、喬,、灌,、花、菜”村莊綜合綠化工程,，大力推進(jìn)全區(qū)綠化工作上臺(tái)階,、上水平，現(xiàn)將綠化工作總結(jié)如下：

我區(qū)村莊綠化工程從正式啟動(dòng)以來,，區(qū)黨工委,、管委會(huì)高度重視，黨工委書記一手抓綠化工程,，親自掛帥開專題會(huì)議研究綠化工作,，成立了綠化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，包村干部具體負(fù)責(zé),，村支書、村主任組織實(shí)施,，充分利用當(dāng)前春季植樹的有利時(shí)機(jī),，采取區(qū)村聯(lián)動(dòng)，專人負(fù)責(zé)等措施,，搶時(shí)間,、趕進(jìn)度,，取得了階段性的成績。

我區(qū)把綠化活動(dòng)與宣傳活動(dòng)結(jié)合起來,，通過發(fā)放宣傳單,、喇叭廣播等在各村認(rèn)真宣傳，做到家喻戶曉,、人人皆知,，讓全區(qū)廣大干群充分認(rèn)識(shí)植樹造林、綠化環(huán)境的重要作用,，不僅使村民愛惜樹木,、保護(hù)樹木，而且使村民自覺投入到綠化工作中,，真正做到珍惜環(huán)境,、愛護(hù)林木、綠化村莊,、美化家園,。

我區(qū)制定了綠化工程實(shí)施方案，根據(jù)土壤類型進(jìn)行規(guī)劃,，設(shè)計(jì)栽植樹種,，做到適地適樹。對苗木撫育管護(hù)措施做出了具體規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，把好整地、苗木,、澆水,、撫育關(guān)，保證了苗木成活率,。

我區(qū)確立了6個(gè)綠化樣板村,，環(huán)村林長度5000米，種植8公分楊樹7000棵,，在村內(nèi)主要街道種植木槿,、冬青、金銀花等喬灌木2萬棵,，街道綠化長度達(dá)6000米,，閑散地綠化面積500平方米，通村道路綠化長度800米,，在增大綠化面積的同時(shí),，確保了綠化苗木整齊美觀、合理種植。

接下來,，我區(qū)將進(jìn)一步加大綜合綠化工作力度,，形成全區(qū)上下齊抓共管的工作格局，對照各階段的目標(biāo)任務(wù),、時(shí)間要求,、重點(diǎn)部位等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行周密部署，充分利用宣傳單,、宣傳標(biāo)語,、廣播、墻報(bào)等媒介形式,，多側(cè)面,、多層次、全方位進(jìn)行綠化宣傳教育,，積極號召廣大群眾參加綠化行動(dòng),，使全區(qū)干群凝成合力，確保完成綠化工程,。