在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇一

一,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準備,，認真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標準的學(xué)習(xí)與探討”,、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”,、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害，突破了難點,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活,，更加強了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合;既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率,。比如“課程準的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”,，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費時間,，效果也不會好,。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣,。

二,、培訓(xùn)時間緊湊，紀律嚴明,。

本次培訓(xùn)共五天時間,，從月日至日。每天培訓(xùn)六個小時,，時間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持,，內(nèi)容有動員報告,、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習(xí)課程;月日下午，由龔小華主持,，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念;月日上午,，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機理念;8月22日下午,，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料;月日上午,，由各教研組組長主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn);8月23日下午，由沈富強主持,，內(nèi)容是討論交流,，寫體會;8月24日，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案,。本次培訓(xùn)，紀律很嚴,。

三,、培訓(xùn)效果良好,，收獲頗豐。

五天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求,，克服重重困難，認真學(xué)習(xí),，積極交流,，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強了,，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐,，才能完成自己肩負的神圣使命,。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料,，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會。這些導(dǎo)學(xué)案,，實用性強,，既為開學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會,，觀點新穎,，理論性強,，值得交流與推廣。

總之,，五天的暑期教師培訓(xùn),，達到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇二

又到了一年即將結(jié)束的時候了。回顧20__年,，著眼大局,，最令人激動的莫過于雅典奧運會了。每位運動員的出色表現(xiàn),，都讓中國人感到自豪,。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望,，承載著夢想,。同時這種精神也鼓舞著我積極向前?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上,，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中,，也感悟?qū)W習(xí)到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁,。

在政治方面,，我們延續(xù)著一貫認真學(xué)習(xí)的作風(fēng)，積極學(xué)習(xí)部里下達的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在部里號召集中學(xué)習(xí)“樹組工干部形象”的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合xx大,，吸取文章精神，對照自己,，改正不足,。讓自己在政治覺悟上有了不少提高?？吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏,，深感自己在這一方面的學(xué)習(xí)是不夠的，在今后還要進一步的充實自己,，不斷提高自身的政治覺悟,。

在業(yè)務(wù)方面，不斷吸取知識,，從而提升業(yè)務(wù)水平,。今年外出學(xué)習(xí)的機會很多，我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,，吸取別的園好的地方,，把它帶回來，結(jié)合自己加以改進和創(chuàng)新,。通過參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,。在每周的教研學(xué)習(xí)中,，我們開展了“每周一談”活動。通過學(xué)習(xí)一些有價值的文章,，我們大家一起討論分析,，積極起到了學(xué)習(xí)的目的，達到了深入學(xué)習(xí)的效果,。無意間提高了自己的自主自學(xué)和表達的能力,。

不斷充實自己，學(xué)習(xí)新綱要,，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵,，是不行的,。所以今年我也著重在聯(lián)系實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復(fù)驗工作,。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個班遇到的問題，請專家來指導(dǎo)幫助，漸漸的我感到自己越來越清楚了,，并大膽的嘗試,。在這次的活動中，我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動,，活動的開展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要,。讓孩子走出去，把和有關(guān)主題活動的事物請進來,。孩子親身去探索去感受,，這次的活動真正做到了理論結(jié)合實踐。更貼近社會更貼近生活,。結(jié)果告訴我們,，是成功的。孩子是快樂的,。

緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會,，六一兒童節(jié)。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子,，今年的六一我園開放半日活動,，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。這樣一個重要的日子,，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任,，我懷著無比激動的心情,，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑,，但在大家的鼓勵和

幫助下,，給了我莫大的信心。第一次面對那么多家長,，心情是激動而又緊張的,。一個人一生將有許多的第一次，但有些不會記憶深刻,，而這次的這個第一次,，我將永遠記住。這一年里,，我聽從組織的安排,，從小班到大班再到中班，不怨不悔,，隨時聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派,，通過這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉,。

20__年轉(zhuǎn)眼即將過去，在這一年中,，感到了自己的成長，多了些成熟,，少了些稚氣,。多了些創(chuàng)新，少了些守舊,。展望20__,，又將迎來新的一年，有將有什么事情等待著我呢,，希望明年再多一些成功的喜悅,。我將帶著運動健兒的精神，向新的一年大步邁進,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇三

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

現(xiàn)代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高,，為了搞好這項工作,，我校在學(xué)期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以教務(wù)主任為組長的遠程教育教研組，選定責(zé)任心強,、工作效率高,、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責(zé)現(xiàn)代教程教育工作,。做到了組織有保障,、工作有安排。

二,、具體工作

1,、本學(xué)期，我們以教育創(chuàng)強和九年制學(xué)校建設(shè)為契機,，進一步完善遠程教育各項制度,，制定并完善了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度,、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度,、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度、遠程教育教師使用制度,、遠程教育安全管理制度,、遠程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁工作制度等,。并做到規(guī)范成冊,，張貼上墻,。

2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數(shù)據(jù)的接收,、下載,、整理以及遠教設(shè)備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用,。

3,、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展,，我校在經(jīng)費特別困難的情況下,，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持一頭管理,、雙向服務(wù)的原則，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn),，我校納入固定資產(chǎn)登記。

4,、加強信息技術(shù)校本培訓(xùn),，按照培訓(xùn)要求提前做好了培訓(xùn)資料的設(shè)備，做好了資源的下載和整理,，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作,，對培訓(xùn)活動做好了記錄并建立起相應(yīng)的檔案。

5,、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理,、整理,、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動,。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄,。

6、重視安全教育,。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師,、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故,。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點,、重要意義和教學(xué)思路,，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想,、內(nèi)容、觀念和方法,，增強老師們的危機意識,、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育,。

8、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作,。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利、幫助,、師范和指導(dǎo),。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用,。

9,、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的安排,，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節(jié)課;每學(xué)期操作計算機不得少于20次;每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件,，多多益善，越多越好,。要求每位教師積極參與,，認真登記，期末匯總納入學(xué)?？己?。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇四

20__年我社區(qū)在辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)會文件精神,，讓真正有困難的居民感受到黨的溫暖,，讓他們的基本生活有所保障，現(xiàn)就具體的情況總結(jié)如下：各項工作取得了一定可喜成績,。就低保工作而言,，認真落實黨的政策，努力學(xué)習(xí)文件并我社區(qū)現(xiàn)有低保57戶,，130人,。其中享受生活困難補助的有7戶，殘疾低保戶的有16戶,，享受分類施保家庭有9戶,。

從20__年開始，我社區(qū)實行了“低保聽證制度”成立了監(jiān)督小組,，制定了工作方案,，對新申請的低保戶實行先簽到一個季度,，同時，召開由各類人員組成的聽證會,，使低保工作更加透明,、公正、肯定,。

我社區(qū)為了把政府的有限資金真正發(fā)放給最困難,，最需要幫助的居民身上。我們經(jīng)常入戶走訪調(diào)查,，每季度對低保家庭進行審核給予調(diào)整,，做到應(yīng)保、盡保(如：我社區(qū)郝中敬,，戶在人不在,，路振江家里經(jīng)濟收入增加了，經(jīng)調(diào)查落實,，我們按政策及時停止了他們享受低保資格,。)

我社區(qū)對低保人員加強管理，定期組織低保人員學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,，組織低保人員參加社區(qū)的各種公益活動,。如;‘環(huán)境創(chuàng)新年’活動中，組織低保人員清理垃圾45噸,，鏟處小廣告300多條,，同時社區(qū)把低保人員分為6個小組，每天輪流值班,。在為孤寡老人和殘疾人服務(wù)的活動中,，大家都積極主動踴躍參加，受到了居民的好評,。

我社區(qū)在為低保戶,、特困戶提供服務(wù)的同時，還注重為他們解決在生活中遇到的實際困難,。冬季來臨前社區(qū)就組織募捐活動,，捐的衣物和現(xiàn)金極時送到享受低保孤兒喬云云家中;每逢傳統(tǒng)節(jié)日到來之際，為社區(qū)困難家庭送去米面油,，使他們充分的感受到黨的溫暖和政府的關(guān)懷,，同時社區(qū)還通過黑板報進行大力宣傳，讓低保人員樹立自強自立為國分憂的思想,，同時組織他們參加各種招聘會,，并給他們提供信息，盡可能的為他們提供創(chuàng)造就業(yè)的機會,。

今后,，我們更要努力把低保工作做的更好,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇五

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的時候總覺得時間過得飛快,。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生,。回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,，總的感覺還比較滿意,，幾個曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學(xué)科來講，興趣顯得尤為重要,。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人,，對分數(shù)高低很在乎的人，越來越多,。這一切,，都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到回報?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，覺得在以下幾個方面做得不錯,。

一,、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥,，女不靚，表情不豐富,，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科,，語言為主，老師的語言不生動,，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學(xué)生——多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句,，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們知道，只要進行大量的,，健康的閱讀,，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以,，學(xué)生都喜歡上我的課。

二,、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心,。

有了興趣，沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破,。一些孩子之所以成績差,，因為其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上,，提問時不注意,，好不容易給個機會學(xué)困生生，可能是道難題,，只會讓其丟臉,，沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來，簡單的讓學(xué)困生回答,，正確率自然高,，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜,，精神爽,，信心自然上去，他不會覺得低人一等,，腦子不如人,。即使答錯了，也要找個理由夸一夸,。我就是讓學(xué)生感覺到,，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異,。態(tài)度改變,，成績一定進步。

三,、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累,。

語文學(xué)科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學(xué)生,，語文課上,，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶,，課外不去大量閱讀,，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的,。要求背誦的課文,，詩詞，名言警句,，日積月累的成語,，都必須熟練背誦，當然,，如果不愿意背誦,，還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,，可以自己選擇,，目的只有一個,，牢記于心,。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此,，同一知識的測試,，有很多種方式，老師平時加以訓(xùn)練,，學(xué)困生才不會再考試中束手無策,。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,，意思才不會變化,，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了,。

我總認為,，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量,。所以,，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂,。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象,，在表揚中，把我認為的好書向?qū)W生推薦,，我所教的兩個班,，大部分學(xué)生都變得愛看書，有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求,。

語文教學(xué)因為其學(xué)科的特殊性,，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求,，給學(xué)生一碗水,，自己就要一桶水。因為工作量大,，我感覺自己的閱讀還不夠,，特別是理論書籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫,。憑經(jīng)驗教書,，總是以個教書匠，只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué),，才能成為一個學(xué)者型的教師,，一個受學(xué)生歡迎的老師。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇六

x月x日——x日,，我們__x市教委舉辦了為期x天的學(xué)前教育公開課展示活動,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，x月x日,，我懷著激動得心情,，有幸參加了這次聽課活動。

今天參加展示課的老師來自__縣,、__縣及__開發(fā)區(qū)等地,，共展示了x節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點：

1,、不打分,，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。

2,、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動內(nèi)容更加豐富多彩,。

3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新,，使活動氣氛更加活躍,。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色,。每節(jié)活動的構(gòu)思,、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用,，讓游戲貫穿于整個活動過程,，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：

健康活動，都知道組織起來比較難,，特別公開課這樣的活動就更不用說了,，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試,、勇于創(chuàng)新,。今天聽了x老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮,。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣,。整個過程就是鉆、爬,、走,，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠,，因為他們知道,，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞,、匍匐爬過草地再走過獨木橋,，為了幫助螞蟻媽媽運糧食,，可以說每當孩子們完成一個目標,，老師就會適當增加糧食的難度(增加重量)，因為自己上一步的成功,，讓孩子們自信心滿滿,，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動,，孩子們的興致很高,，整個活動過程設(shè)計的非常流暢，老師的引導(dǎo)語言非常到位，孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，非常的盡興，老師簡單教,，孩子輕松學(xué),，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計,，這就要求我們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。

一天的聽課中,，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動手能力,。在x老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《生蛋和熟蛋》中,，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實驗,，充分給孩子自由探索,、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的,，但是,，經(jīng)過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們一定對正確的結(jié)果更加記憶深刻,，有了這樣的活動經(jīng)驗,，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的,。因此,，在我們的日常活動中,，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會,，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力,，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。

總的來說,，一天的聽課活動讓我受益頗多,，在這里不一一列舉。通過這次活動,，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承擔起這一重任,，無論在哪方面,，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提,。在以后的工作中,，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進的東西,，運用于自己教學(xué)實踐工作中,，使自己的教育工作有新的突破!

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇七

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點,、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了差距，也找到了改進的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇八

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式,。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動,，獲得表達自己欲望和能力的機會。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己,，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子,，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的形成,，大多因為缺乏鍛煉的機會,，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo),，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

一,、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征,。這些聽起來容易的話,，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標得以實施。

二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動,，寓教育于硌項活動之中,。

三、抓住幼兒的閃光點,。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事,，對進行贊美,，他們定會有所發(fā)展，有所進步,，本班有個小朋友發(fā)音清準,，我益不斷糾正，只要他有點進步,，我們就給予表揚,，樹立他們的自信心，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進步,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師，既要當好老師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇九

今年暑假，學(xué)校安排我參加了英特爾未來教育核心課程培訓(xùn),。培訓(xùn)時間雖然不長,，但是對我自己來說真是受益匪淺。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會：

一,、教育理念的轉(zhuǎn)變

在這次培訓(xùn)中,，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力,。什么是頭腦風(fēng)暴?什么是框架問題?怎樣制定內(nèi)容問題?怎樣制定單元問題?怎樣制定基本問題……每天我們總是在一連串的問題中思考,，討論。在這種沖擊波的影響下,，我的思想在發(fā)生著巨大的變化,。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的未來教育模式轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的教學(xué)中,，由于教師在教學(xué)過程中沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主性,，沒有引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究;在實踐中學(xué)習(xí),，沒有促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，使得學(xué)生雖然知識越來越多,，但卻多得毫無個性,，極大程度地傷害了社會的多元化發(fā)展。原本為了聰慧人,、啟迪人的課程現(xiàn)在卻變成奴役學(xué)生潛質(zhì)的工具,。讓原本具有多元智慧的萬千學(xué)生只能朝向一個被課程設(shè)計者固定的方向發(fā)展，是多么悲哀的一件事,。

培訓(xùn)中每一個問題的確立,，每一個步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考、去修改,、去論證,。因為每一個問題都沒有一個明顯而“正確”的答案。每一個步驟都需要自己去探索,、去創(chuàng)新,。整個培訓(xùn)過程是從低級技能訓(xùn)練向高級智慧訓(xùn)練的過渡;是從簡單的計算機技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實問題的具體操作;是從被動學(xué)習(xí)到主動探究的思想轉(zhuǎn)變過程;是從單純利用計算機學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。一路走來,，從開始的暈,、暈、暈,、到最后的豁然開朗,，自己確實經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴,。

通過幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,。培訓(xùn)是用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。英特爾未來教育是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國素質(zhì)教育實施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章,。

英特爾未來教育幫助教師把計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂上,，使課堂里的教和學(xué)的活動更加有趣、有效,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量,。它提倡給學(xué)生一個任務(wù),，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下,，自覺的通過各種途徑去研究，探索,，分析,，最后得出結(jié)論，完成任務(wù),。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的二十一世紀技能。這些技能涵蓋了現(xiàn)代人所需的極大部分生存技能,。其中,，學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，學(xué)會發(fā)展是現(xiàn)代人的必然選擇,，“終生學(xué)習(xí)”成為每個現(xiàn)代人的生存和發(fā)展觀,。“英特爾未來教育”項目正是凸現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，以激發(fā)學(xué)生的問題意識,、加深問題的難度、探求解決問題的方法,，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的,，通過學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，促進了學(xué)生發(fā)展。

二,、角色的轉(zhuǎn)變

“而在英特爾未來教育和新課程中,，教師和學(xué)生在教學(xué)中擔任的角色發(fā)生著徹底的改變。學(xué)生停止當學(xué)生,，直接成為研究者,，是一種學(xué)習(xí)的革命;教師停止當教師，也當學(xué)生,，去研究學(xué)生的想法,。這種轉(zhuǎn)變需要經(jīng)歷一個非常痛苦的過程，猶如脫胎換骨,。英特爾未來教育”項目培訓(xùn)過程中,，我切實感受到教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)過程中的知識傳授者的灌輸者，而是學(xué)習(xí)過程的組織者,、引導(dǎo)者和促進者,。在培訓(xùn)過程中我們不再僅僅是一位教師，還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計劃,，以學(xué)生的身份完成學(xué)生范例演示文稿時,，我們是積極主動的學(xué)習(xí)者;除了傳統(tǒng)的教材外，教師還可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料,，此時我們又成為了資料的占有者;就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容、資源等我們進行交流,、切磋和幫助,，討論中知道了實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題、困難等,，此時我們又成為了地道的交流者,。

“英特爾未來教育”項目培訓(xùn)過程中經(jīng)常進行“教師”與“學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換。受訓(xùn)的教師不在僅僅是“老師”這一個角色,，而是“老師”,、“學(xué)生”的雙重身份;不僅是“教學(xué)”的“評價者”，還是“學(xué)習(xí)”的“評價者”,。此次培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變角色,，使自己從知識的傳授者、管理者,、施教者變?yōu)橹笇?dǎo)者,、服務(wù)者,、激勵者;由個體學(xué)習(xí)變?yōu)槿后w學(xué)習(xí)，促進團隊精神,，團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

三,、信息技術(shù)的提高

我以前對計算機的使用還是比較陌生,，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法,、信息搜索引擎,，網(wǎng)頁創(chuàng)建，熱鍵鏈接,，個人文件夾創(chuàng)建,，圖片的插入，用字處理出教案,，桌面排版,，電子郵件)。這些內(nèi)容對我來說有的方面已經(jīng)掌握,，但操作仍不是很熟,，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，自己的計算機技術(shù)有了很大的提高,。

四,、團隊精神

在這里，我深深地感受到了團隊的力量,。從設(shè)計自己團隊的隊名,、隊徽、團隊格言,。就預(yù)示著此次活動的整個過程都離不開集體的智慧和力量。這一次活動中,，我們就一個個問題在團隊中反復(fù)討論,，最后給出結(jié)論。在合作工程中,，我深深感受到了合作的愉快和團隊的力量,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十

現(xiàn)代社會是個信息時代，我們的一線教師隊伍也必須跟隨時代的腳步,，與時俱進,，我們的必由之路是實現(xiàn)教師的專業(yè)化，也就是有自己獨特的職業(yè)特色,，再者是提高自己的信息素養(yǎng),。我們抱著這樣的期待開始了我們的英特爾未來教育培訓(xùn)。

英特爾未來教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段,。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學(xué)生都要學(xué)會運用信息技術(shù)和資源進行交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作,、學(xué)會總結(jié),、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動手技能,、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標準的理念,。

“英特爾未來教育”項目增強了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖恐匾曔^程、體現(xiàn)從做中學(xué),。整個完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程是體驗,、領(lǐng)悟的過程，也是學(xué)習(xí),、提高的過程，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn),。學(xué)生在自主探究中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,，通過調(diào)查,、搜索,、收集,、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動地接受,，不再是負擔，而是一件快樂的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ),。

在整個培訓(xùn)過程中，會經(jīng)常處于“教師—自己的學(xué)生—培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換,。在培訓(xùn)班里,，是一個學(xué)員，認真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);作為一名學(xué)科教師,，去精心設(shè)計自己的單元計劃,，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去;作為一名學(xué)生，帶著老師給自己安排的任務(wù),，經(jīng)過自己的努力探索,，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來,，與大家交流共享,。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，更好地來修改自己的單元計劃,，使它更貼近學(xué)生生活的實際,，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。短短的幾天培訓(xùn),，讓我找到了做學(xué)生的感覺,。

“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心,、創(chuàng)造性,、思維能力、解決問題以獨立學(xué)習(xí)的能力,。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過學(xué)習(xí)英特爾未來教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料,，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫,，可以檢索到大量信息資料,，又是超越時空界限的教育教學(xué)研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十一

在這次聽名師培訓(xùn)中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí),，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式,，時代要求我們不斷進步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。集合思想,、對應(yīng)思想,、符號化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課,，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標,，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

一直以來,，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法,。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,，也讓我認識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時俱進，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十二

英特爾未來教育培養(yǎng)的是實踐性人才,，提倡的是合作精神,，開展頭腦風(fēng)暴,，搞的是創(chuàng)新教育,，使我在實踐中切身體驗了合作式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使我的觀念大大轉(zhuǎn)變,，通過培訓(xùn)使我自己有一種全新的感受這次培訓(xùn)從理念,、技術(shù)、老師的講課風(fēng)格,、老師的敬業(yè)精神,、以及合作的精神都對我們有很大的影響。

中國教育的命運如何,，關(guān)鍵看我們教師的創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，而英特爾未來教育的理念,、操作方式、教法研討,、合作方式,、體現(xiàn)學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計,，都給了我們中國教師很大的啟示,，如果我們結(jié)合自己的實際，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合,，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展,。

未來教育中，教師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題,，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,。這些問題可以是教師提供的，也可以完全是學(xué)生自已選擇和確定的;可以是教材內(nèi)容的拓展延伸,，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的,，也可以是實踐操作類的;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是求知的知識領(lǐng)域,。在英特爾未來教育中,，“問題”就是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體。學(xué)生在解決問題的過程中會涉英特爾未來教育培養(yǎng)的是實踐性人才,，

這次培訓(xùn)從理念,、技術(shù)、老師的講課風(fēng)格,、老師的敬業(yè)精神,、以及合作的精神都對我們有很大的影響。中國教育的命運如何,，關(guān)鍵看我們教師的創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，而英特爾未來教育的理念、操作方式,、教法研討,、合作方式、體現(xiàn)學(xué)生為主體,、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計,，都給了我們中國教師很大的啟示，如果我們結(jié)合自己的實際,，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合,，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展,。

在英特爾?未來教育中，教師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題,，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,。這些問題可以是教師提供的，也可以完全是學(xué)生自已選擇和確定的;可以是教材內(nèi)容的拓展延伸,，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的,，也可以是實踐操作類的;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是求知的知識領(lǐng)域,。在英特爾?未來教育中,，“問題”就是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體。學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識,，這些知識的選擇,、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài)。

信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習(xí)在英特爾未來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來,，有利于我將來在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進一步探索,。總之,，通過這幾天的學(xué)習(xí),，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識及多種知識,，這些知識的選擇,、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài),。信息技術(shù)教學(xué)提倡的合作探究性學(xué)習(xí)在英特爾未來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學(xué)和信息技術(shù)整合領(lǐng)域地進一步探索,?？傊ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí),，雖然辛苦但快樂,，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十三

為了縮小武定教育與發(fā)達地區(qū)教育差距,，更好地辦武定人民滿意的教育,，傅副縣長和教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們校長提供一次學(xué)習(xí)名城名校先進的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗的好機會，我們帶著“西天取經(jīng)“的喜悅的心情,，踏上了湖北武漢這塊濕熱土地,，開始了對黃崗中學(xué),、常青第一學(xué)校、和十七中學(xué)學(xué)習(xí)考察活動,。

在考察過程中,，我們深入三所學(xué)校，通過參觀考察學(xué)校的校容校貌,、校史館,、藝術(shù)館、科技館,、圖書館,，聽報告、聽課,、座談等,，了解了這些學(xué)校的許多情況，感到這些學(xué)校都有先進的辦學(xué)理念,，在管理上科學(xué),、井然有序。通過這次的考察,，受到了很大的震撼,，感觸很深，收獲頗豐,。以此從三方面作一下考察報告,談?wù)剛€人感受,、啟示和思考。

一,、感受：

(一)學(xué)校管理規(guī)范化,。

1、樹立了“管理出效益”的思想

學(xué)校樹立關(guān)注教師,、關(guān)注課堂,、關(guān)注學(xué)生的管理理念?！肮芾沓鲑|(zhì)量”,，“管理出效益”，這已是被實踐證明,，并為人們接受的真理性認識,，但并不是每個管理者都認識到位了，我們學(xué)校都還有些膚淺,，一般都是口頭上承認管理的重要性,，行動上都卻疏于管理怕得罪人，不從管理上找問題,，不愿在管理上下功夫,?？疾斓倪@些學(xué)校都有共同的特點，那就是學(xué)校實行管理,，發(fā)動廣大教職工積極參與學(xué)校管理,，建立起“校長負責(zé)、黨支部工會保證監(jiān)督,、教職工參與”的運行機制,，學(xué)校重大決策做到程序化。校長在作出重大決策之前,，首先廣泛聽取廣大教職工的意見,，最后由教職工代表大會審議通過或行政擴大會議討論決定。建立公平,、公正,、公開的學(xué)校、教師,、學(xué)生評價管理機制,。這樣，不僅使校長的決定具有嚴肅性,、可行性,，而且使廣大教職工產(chǎn)生一種“認同感”、“責(zé)任感”,、“主人翁感”，有利于決策的貫徹執(zhí)行,，善于把自己的意圖通過協(xié)商,，化為廣大教職工的主動行為。增強了教職工競爭意識,。

2,、教師樹立“優(yōu)勝劣汰”的競爭意識

管理者要想辦法改變一些教師對自己要求不高，得過且過的現(xiàn)狀,，讓每位教師明白,，教育雖然沒有作為市場的主體，但在市場經(jīng)濟的沖擊下,，它也是不可能遠離和違背市場規(guī)律的,，它只能在競爭中求生存，在優(yōu)勝劣汰中求發(fā)展,，十七中學(xué)從一所普通的學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，一躍成為武漢市的學(xué)校就是典型的例子。三所學(xué)校每位教師都具有較強的憂患意識,，他們懂得自己的生存發(fā)展與學(xué)校的生存發(fā)展息息相關(guān),，只有自己不斷的發(fā)展,，學(xué)校才能不斷發(fā)展，只有自己有競爭實力,，學(xué)校才有競爭實力,，自己的發(fā)展和提高要靠自己主動爭取，,，否則自己將會遭到無情的淘汰,，學(xué)校名校名譽就不存在了。

3,、管理者樹立“服務(wù)意識,、品牌意識”的教育新觀念。

每位管理者都是為學(xué)校每位教職工服務(wù)的,，這一理念在三所學(xué)校每位身上都有充分的體現(xiàn),，領(lǐng)導(dǎo)都擺正了自己的服務(wù)的位置。為教職工排憂解難,、為教師創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和生活條件,。為打造學(xué)校品牌，管理做到層層落實,，職責(zé)分明,，抓實做細。

(二)教科研著實有效,，新課改真正落到了實處,。

三所學(xué)校非常重視教科研工作，真正做到科研指導(dǎo)教研,，教研指導(dǎo)教學(xué),，教學(xué)提升質(zhì)量。

我在常青第一學(xué)校聽了一節(jié)小學(xué)五年級社會課,，《生活在地球上的人們》教師制作了課件,，采用多媒體教學(xué)手段，真正做到了學(xué)什么用什么,，教學(xué)直觀,，取獲得引導(dǎo)學(xué)生思考、啟發(fā)學(xué)生思維的好效果,，甚至化解到每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。常青第一學(xué)校實現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體模式,，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，真正把課堂還給學(xué)生，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生動手,、動腦,、小組學(xué)習(xí)討論，暴露問題后教師在課堂上再進行點撥釋疑(或讓學(xué)生釋疑),，,，作業(yè)訓(xùn)練當堂完成。幾所學(xué)校都把改革課堂教學(xué)做為一切發(fā)展的根本,。素質(zhì)化的教學(xué)目標全部落實到課堂教學(xué)的全過程,，

(三)教師的素質(zhì)和集體主義觀念、敬業(yè)精神讓我佩服

教師的思想解放,，勇于開拓,。通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)的介紹和與他們老師交談，深深地感受到在他們身上體現(xiàn)出了服務(wù)意識,、法律意識,、道德意識,、發(fā)展意識,、意識、質(zhì)量意識,、揚長意識,、憂患意識等意識,，從他們中讓我體驗到了“工作者快樂著也美麗著”這句話的真正內(nèi)涵。教師在課堂上講得極少,，始終在為學(xué)生提供表達的機會,，不斷地引導(dǎo)、糾正,、評價,、鼓勵。做到了堂堂清,、日日清、周周清,。嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、堅韌不拔的毅力和不達目的不罷休的恒心讓我感動。對待差生絕不放棄,，他們的口號是從最后一名抓起,。教師間、領(lǐng)導(dǎo)間,、干群間無不顯得團結(jié),、協(xié)作，黃崗中學(xué)的集體備課更為突出,，他們的考核評價辦法讓我深思,。正因為他們有了這些意識,、精神、毅力,、恒心,、協(xié)作，才使他們?nèi)娜獾赝度氲饺粘５慕逃虒W(xué)工作中,，在他們心里時刻裝有學(xué)校,、裝有學(xué)生，他們崇尚的是一種“吃苦就是幸?！钡牧钊苏鄯木礃I(yè)精神,。也是打造學(xué)校品牌的堅實基礎(chǔ)和保證。

二,、啟示：

通過三天的考察學(xué)習(xí),，我強烈地感受到了教育的差距，從而更激發(fā)我進一步的思考：如何結(jié)合本地實際,，把學(xué)校做大做強,，教育更讓人民滿意，趕上他們呢?

1,、切實轉(zhuǎn)變觀念,，深化課堂教學(xué)改革,。

觀念不能更新,，改革就是空談,。就會流于形式,，客觀地說“新課程、舊理念,、穿新鞋,、走老路”在我鎮(zhèn)課堂上還很普遍,，要將新課改進行到底并取得成功，轉(zhuǎn)變觀念是根本。在全面推進素質(zhì)教育的今天，必須大膽進行教學(xué)方法改革，解放老師,、解放學(xué)生，把時間和精力放在課堂教學(xué)改革上，向課堂要質(zhì)量,，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,。

2、切實加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。

我每到一所學(xué)校,，都會聽到該校師生對領(lǐng)導(dǎo)班子的肯定和贊賞,。他們堅強,、團結(jié)、勤政,、務(wù)實,，對教育事業(yè)忠誠、信念堅定,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子盡管很不錯，但觀念不新,、知識不廣,、管理方法不優(yōu)，甚至存在軟,、散、懶的現(xiàn)象，需進一步讓他們出外考察學(xué)習(xí)。

3,、常規(guī)立校,，樹立優(yōu)良校風(fēng),。

常規(guī)是立校之本,，是學(xué)校的“法”,。無常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風(fēng),。我想我校通過在原有制度的基礎(chǔ)建立健全科學(xué)的全面的賴以規(guī)范師生行為的“一日常規(guī)”,、“一月常規(guī)”,、“一期常規(guī)”,、“一學(xué)年常規(guī)”。切實做到真抓實管,、嚴抓細管,、敢抓善管,，把教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化管理的軌道，形成,、科學(xué)、嚴密的管理機制,。同時，仍然要注重榜樣的作用,，拓寬表彰先進,，樹立典型的思路、渠道和方式,。

4、進一步樹立人文關(guān)懷的師生觀,，關(guān)注每一個師生,。

在考察中，令我感觸最深的也最難能可貴的是他們充滿教育關(guān)懷的學(xué)生觀,。他們從不挑剔,、諷刺、挖苦學(xué)生,，而是從生活上,、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和愛護每一個學(xué)生,，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要,，讓每個學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展。對老師的關(guān)懷我們做了許多工作,，要更進一步把“溫馨工程”做好,，做出特色。

5,、打造優(yōu)美育人環(huán)境,。

環(huán)境有著重要的育人功能，又是外來者的第一印象,。想辦法根據(jù)實際情況建好校園綠化,、美化、文化建設(shè),，既標志著學(xué)校的檔次,，又能實現(xiàn)陶冶師生情操。這次考察我們都感到那些學(xué)校幾乎沒有標語,，但一進校濃厚的文化氣息撲面而來,。學(xué)校綠化、美化、校園文化不可少,，但要注重學(xué)校的實際,，要整體規(guī)劃、分步實施,、和諧統(tǒng)一,，營造濃郁的育人氛圍。

6,、加強教師隊伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)。

進一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃,，教師的工作目標,。要更實際、更具體,、更實效,。建立教師成長檔案。堅持讓教師讀書學(xué)習(xí),，完善考核辦法。

7,、加快信息技術(shù)教育建設(shè)的步伐,。

這次考察讓我強烈地感受到，信息技術(shù)的發(fā)展將直接制約著教育的發(fā)展,，也就是差距的存在,。用好已有的設(shè)施設(shè)備，加大考核力度,，同時加大對信息技術(shù)教育的投入,，加快信息技術(shù)教育建設(shè)的步伐。

三,、思考：

1,、教育者教育思想要體現(xiàn)新時代教育的新理念。人的教育思想決定著教改的進程,。而我們?nèi)狈Φ木褪沁@種新的或者說超前的教育思想,、教育理念。

2,、要進一步優(yōu)化學(xué)生評價,，學(xué)科成績評定，形成長效機制,，學(xué)校才能科學(xué),、客觀、公正地評價教師。

3,、提高管理者的素質(zhì),，尤其是校長。要想法通過自學(xué),、外出考察學(xué)習(xí)等,，不斷讓我們汲取新的營養(yǎng)，全方位提升,，使其成長為高素質(zhì)的管理者,。

4、要注重校本培訓(xùn),，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，提高教師的素質(zhì)。培訓(xùn)要做到多樣化,，具有針對性,、實效性。要把一些資料整理后印發(fā)到各各室,、教研組,，組織學(xué)習(xí)、討論,，然后寫出自己的實施方案,，特別是教研組長、各室負責(zé)人要認真思考,，寫出自己的的一些心得體會,，提出自己的一些看法。

5,、建立健全校長,、學(xué)校中層干部、教師和崗位責(zé)任制和激勵機制,。

6,、撤校并點，整合資源,，實現(xiàn)教育公平,，教學(xué)優(yōu)質(zhì)。

7,、堅持教學(xué)中心,、質(zhì)量重點，做到減負不減質(zhì),，辦好我鎮(zhèn)人民滿意的教育,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十四

有幸能在這個假期參加陳老師和王靜老師的蒙氏教育指導(dǎo)培訓(xùn),，對我來說是一次進一步學(xué)習(xí)蒙臺梭利教學(xué)新理念，加深對整個蒙臺梭利教學(xué)框架的好機會,，帶著對蒙臺梭利教育的熱忱我投入到這次緊張而又充實的培訓(xùn)中,，一次次的培訓(xùn)雖然讓我感到疲憊，但卻痛并快樂著,，它讓我有著沉甸甸的收獲,。尤其在對感官教育的學(xué)習(xí)中更讓我感觸頗深、受益匪淺,。

是呀,，日常生活教育是蒙臺梭利教育的基礎(chǔ)。的確,，感官教育是蒙氏教育是蒙氏教育的精髓所在,，正如書中所提到的“蒙氏教學(xué)中所提供的感官教具是開拓孩子探索世界的一把鑰匙”。孤立化,、精確性,、美觀、自我控制及具有探索性的感官教具設(shè)計極具經(jīng)典,，它對幫助孩子整理感官的印象,、擴大孩子的直覺領(lǐng)域、豐富感官經(jīng)驗,、引導(dǎo)孩子自發(fā)性的自我教育起了舉足輕重的作用,。雖然我對這些感官教具并不陌生，但通過這次學(xué)習(xí)更讓我深深體會到：

1.強烈的邏輯性

2.靈活地操作

3.創(chuàng)造性地工作

還有對孩子施以禮儀,、品格教育，雖然我們不能使每個孩子都能獲得成功,，但我們能使他們在未來的人生旅途中不會去傷害別人,，不會被傷害;我們不能使每個孩子都能成為天才，但我們能使孩子學(xué)會尊重他人,，同時學(xué)會被他人尊重,。幼兒園是幼兒主要的社交場所，我們利用幼兒園環(huán)境對幼兒進行潛移默化的禮儀教育,，鼓勵幼兒積極與同伴交往,，在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與周圍人打招呼;學(xué)習(xí)如何借他人物品;如何輪流等待;如何觀看或參與他人的活動;如何與他人分享食物和玩具等,，讓幼兒學(xué)會如何尊重自我,、尊重他人、尊重環(huán)境;使幼兒樂于與他人交流,、交往,、分享、合作。

這是我在蒙氏學(xué)習(xí)中的點滴感觸,，希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會,，使我對蒙臺梭利的精髓有更更豐富、更深刻地認識,，相信這次的陳老師和王老師的蒙氏培訓(xùn)會在我今后的教學(xué)道路上添上燦爛絢麗的一筆,，也期待能參加下次的培訓(xùn)!

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十五

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、加深職業(yè)認識

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,，在開學(xué)典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、為教學(xué)工作提供方法

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,、增強對教學(xué)工作的信心

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

通過培訓(xùn)，拓寬了知識面,，提高了認識,。對自我的認識，認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

教育培訓(xùn)心得感悟100字 幼兒園教育培訓(xùn)心得感悟篇十六

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在這期間，雖然很辛苦,，但也有不少收獲,，學(xué)到了很多知識，對新的教學(xué)方式也有了不同的認識和感悟,。下面,，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面，談?wù)勛约旱目捶ê驼J識,。

教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想,、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進行智力,、交際和情感方面的碰撞”,。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程,，從這一思路出發(fā),，最好的專業(yè)發(fā)展,，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念,。教師需要通過活動,，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構(gòu)我們自己的知識;我們需要嘗試,，可能還會冒一定的風(fēng)險;我們需要在一個能夠為我們的學(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學(xué)習(xí),。

通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識,，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心,。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實踐中的問題,，尋求解決這些問題的答案”,。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù),，并在技術(shù)的支持下,，幫助教師對自己的教學(xué)實踐進行反思、構(gòu)建理論,、進行闡明,。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產(chǎn)過程,，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程,，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。

通過專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變,，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學(xué)實踐中所遇到的問題,，如何做出明智的回應(yīng)?如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)?如何利用更有效的評價方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)?教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要,，包括智力發(fā)展、文化,、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和?這些都是當前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題,，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學(xué)理念進行深入的反思,、分析,、闡明。

另外,，對教學(xué)的內(nèi)容進行擴展,、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面。

教師也是學(xué)習(xí)者--------實踐的學(xué)習(xí)者,。為了我們能更好地教學(xué),。我們需要一個論壇,，在這個論壇上，我們能夠討論新的教學(xué)方法,，對自己的教學(xué)方法進行反思,，考慮自己的教學(xué)方法對學(xué)生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的,，教師還需要來自經(jīng)驗的行動知識,，這些行動知識是我們從自己的學(xué)習(xí)過程中得到的。

對任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者,，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程,，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。同樣,，通過參與合作,，教師也能夠體會合作對于學(xué)習(xí)的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量,。通過與同事之間的相互的交流,，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用,，一方面,，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,，提出自己的想法,，對自己,、對共同體集體智慧的形成,，也是不可缺少的。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機會,，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神,，對教學(xué)實踐的探究，對學(xué)習(xí)的探究,，對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究,。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的,。