總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇一
1、電荷量：物體所帶電荷的多少,，叫做電荷量,，簡稱電量。單位為庫侖,，簡稱庫,，用符號c表示。
2,、點電荷：帶電體的形狀,、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下,，我們就可以把帶電體簡化為一個點,，并稱之為點電荷。
1,、檢測儀器：驗電器
2,、了解驗電器的工作原理
1、內(nèi)容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比,，作用力的方向在它們的連線上,。
2、大?。悍较蛟趦蓚€電電荷的`連線上,，同性相斥，異性相吸,。
3,、公式中k為靜電力常量，
4,、成立條件
①真空中（空氣中也近似成立）
②點電荷
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇二
1,、光源：能夠發(fā)光的物體可分為
(1)自然光源 如：太陽，螢火蟲
(2)人造光源 如：蠟燭,，電燈
2,、光的傳播：
(1)光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
(2)直線傳播現(xiàn)象
①影子的形成：日食、月食,、無影燈
②小孔成像：倒立,、實像
3、光的傳播速度"：
(1)光在真空中的傳播速度是3.0×108
(2)光在水中的傳播速度是真空中的3/4
(3)光在玻璃中的傳播速度是真空中的2/3
二,、光的反射
1,、反射現(xiàn)象：光射到物體的表面被反射出去的現(xiàn)象
2、概念：
(1)一點：入射點
(2)二角：
①入射角：入射光線與法線的夾角
②反射角：反射光學(xué)分與法線的夾角
(3)三線：入射光線,、反射光線,、法線
3、反射定律：
(1)入射光線,、反射光線,、法線在同一平面內(nèi)(三線共面)
(2)入射光線、反射光線分居法線兩側(cè)(兩線異側(cè))
(3)反射角等于入射角(兩角相等)
4,、反射分類：遵循光的反射定律,。
(1)鏡面反射：入射光線平行，反射光線也平行
(2)漫反射：入射光線平行,，反射光線不平行
5,、平面鏡成像：平面鏡成的像是虛像,，像與物體的大小相等,，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體關(guān)于平面鏡對稱(等大,，正立,，虛像)
三、光的折射
1、折射現(xiàn)象：光由一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,，在介面上將發(fā)生光路改變的現(xiàn)象,。常見現(xiàn)象：筷子變"彎"、池水變淺,、海市蜃樓,。
3、光路是可逆的
四,、光的色散
1,、定義：白光經(jīng)過三棱鏡時被分解為紅、橙,、黃,、綠、藍,、靛,、紫七種色光的現(xiàn)象叫光的色散。
2,、色光三基色：紅,、綠、藍,?；旌虾鬄榘咨?/p>
3、顏料三原色：紅,、黃,、藍?；旌虾鬄楹谏?/p>
4,、顏色
(1)透明體的顏色決定于物體透過的色光。(透明物體讓和它顏色的光通過,，把其它光都吸收),。
(2)不透明體的顏色決定于物體反射的色光。(有色不通明物體反射與它顏色相同的光,，吸收其它顏色的光,，白色物體反射各種色光，黑色物體吸收所有的光),。
五,、光學(xué)探究凸透鏡成像
1、凸透鏡：對光有會聚作用,。
2,、相關(guān)概念：①主光軸 ②焦點(f) ③光心(o)④焦距(f)
3,、經(jīng)過凸透鏡的三條特殊光線：
①平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過異側(cè)焦點;
②經(jīng)過光心的光線傳播方向不改變;
③經(jīng)過凸透鏡焦點經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸射出。
4,、凹透鏡：對光有發(fā)散作用,。
5、平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長線過同側(cè)焦點,。
六,、眼睛與視力的矯正
1、眼睛
(1)晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,，視網(wǎng)膜相當于光屏,。
(2)成像原理：當物距大于兩倍焦距時，凸透鏡成倒立,、縮小的實像,。
2、視力的矯正
(1)近視眼
①,、特點：看不清遠處物體,。②、矯正：利用凹透鏡來矯正,。
(2)遠視眼(老花眼)
①,、特點：看不清近處物體。②,、矯正：利用凸透鏡來矯正
(3)眼鏡的度數(shù)= 100/f (f以米作為單位)
七,、神奇的"眼睛"
1、放大鏡的成像原理：物體在焦距以內(nèi),，凸透鏡成正立,、放大的虛像。
2,、顯微鏡
①結(jié)構(gòu)：目鏡,、物鏡。
②成像原理：物鏡成倒立,、放大的實像,，目鏡相當于普通放大鏡，把實像再次放大成虛像,。
3,、望遠鏡
①結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡,。
②成像原理：物鏡成倒立,、縮小的實像，目鏡相當于普通放大鏡,，把實像再次放大成虛像,。
4、照相機
①結(jié)構(gòu)：鏡頭,、光圈,、快門、膠片,。
②成像原理：當物距大于兩倍焦距時,，凸透鏡成倒立、縮小的實像,。
5,、投影儀
①結(jié)構(gòu)：凸透鏡、平面鏡,、屏幕,。
②成像原理：當物距在焦距與兩倍焦距之間時，凸透鏡成倒立,、放大的實像,。
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇三
3、1687年,，英國科學(xué)家牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）,。
4、17世紀,，伽利略通過構(gòu)思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦,，將保持這個速度一直運動下去；得出結(jié)論：力是改變物體運動的原因,，了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因,。同時代的法國物理學(xué)家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動,，既不會停下來,，也不會偏離原來的方向。
5,、英國物理學(xué)家胡克對物理學(xué)的貢獻：胡克定律,；經(jīng)典題目：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比（對）
6,、1638年,，伽利略在《兩種新科學(xué)的對話》一書中，運用觀察—假設(shè)—數(shù)學(xué)推理的方法,，詳細研究了拋體運動,。17世紀，伽利略通過理想實驗法指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦,，將保持這個速度一直運動下去,；同時代的法國物理學(xué)家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因,，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來,，也不會偏離原來的方向,。
7、人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗,，提出“地心說”,，古希臘科學(xué)家托勒密是代表；而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”,，大膽反駁地心說,。
8、17世紀,，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律,；
10、1846年,，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當斯和法國天文學(xué)家勒維烈（勒維耶）應(yīng)用萬有引力定律,，計算并觀測到海王星，1930年,，美國天文學(xué)家湯苞用同樣的計算方法發(fā)現(xiàn)冥王星,。
11、我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖,，與現(xiàn)代火箭原理相同,；但現(xiàn)代火箭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其所能達到的速度主要取決于噴氣速度和質(zhì)量比（火箭開始飛行的質(zhì)量與燃料燃盡時的質(zhì)量比）,；俄國科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父,，他首先提出了多級火箭和慣性導(dǎo)航的概念。多級火箭一般都是三級火箭,，我國已成為掌握載人航天技術(shù)的第三個國家,。
12、1957年10月,，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星,；1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空,。
13,、20世紀初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運動物體。
14,、17世紀,，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三定律；牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律,；1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量（體現(xiàn)放大和轉(zhuǎn)換的思想）,；1846年,，科學(xué)家應(yīng)用萬有引力定律，計算并觀測到海王星,。
選修部分：（選修3—1,、3—2、3—3,、3—4,、3—5）
1,、1785年法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律,，并測出了靜電力常量k的值。
2,、1752年,，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來,，并發(fā)明避雷針,。
3、1837年,，英國物理學(xué)家法拉第最早引入了電場概念,，并提出用電場線表示電場。
4,、1913年,，美國物理學(xué)家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎,。
5,、1826年德國物理學(xué)家歐姆（1787—1854）通過實驗得出歐姆定律。
6,、1911年,，荷蘭科學(xué)家昂尼斯（或昂納斯）發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的現(xiàn)象——超導(dǎo)現(xiàn)象,。
7,、19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律,，即焦耳——楞次定律,。
8、1820年,，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),，稱為電流磁效應(yīng)。
9,、法國物理學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線相吸,，反向電流的平行導(dǎo)線則相斥,，同時提出了安培分子電流假說；并總結(jié)出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關(guān)系和左手定則判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方向,。
10,、荷蘭物理學(xué)家洛侖茲提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。
11,、英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,，并指出：陰極射線是高速運動的電子流。
12,、湯姆生的學(xué)生阿斯頓設(shè)計的質(zhì)譜儀可用來測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素,。
13、1932年,，美國物理學(xué)家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子,。（動能僅取決于磁場和d形盒直徑。帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同,；但當粒子動能很大,，速率接近光速時，根據(jù)狹義相對論,，粒子質(zhì)量隨速率顯著增大,，粒子在磁場中的回旋周期發(fā)生變化，進一步提高粒子的速率很困難,。
14,、1831年英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應(yīng)定律。
15,、1834年,，俄國物理學(xué)家楞次發(fā)表確定感應(yīng)電流方向的定律——楞次定律。
16,、1835年,，美國科學(xué)家亨利發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象（因電流變化而在電路本身引起感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象），日光燈的工作原理即為其應(yīng)用之一,，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應(yīng)用之一,。
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇四
1.聲是由物體的振動產(chǎn)生的。
2.聲的傳播需要介質(zhì),，真空不能傳聲,。
3.聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃空氣中的聲速為340m/s,。
4.聲音的三個特性是：音調(diào),、響度、音色。
(音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān);響度與物體的振幅有關(guān);音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān))
頻率的單位：赫茲hz,，大小意義：1s振動的次數(shù),。
5.控制噪聲的途徑：
防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播,、防止噪聲進入人耳,。
6.在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體是可以相互轉(zhuǎn)化的。
7.影響電阻大小的因素有:材料,、長度,、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮),。
8.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的,。
9.利用歐姆定律公式要注意i、u,、r三個量是對同一段導(dǎo)體而言的,。
10.伏安法測電阻原理:r=u/i伏安法測電功率原理:p=ui,。
11.串聯(lián)電路中:電壓,、電功、電功率,、電熱與電阻成正比并聯(lián)電路中:電流,、電功、電功率,、電熱與電阻成反比,。
12.在生活中要做到:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體。
13.開關(guān)應(yīng)連接在用電器和火線之間.兩孔插座(左零右火),三孔插座(左零右火上地),。
14.“220v100w”的燈泡比“220v40w”的燈泡電阻小,燈絲粗,。
15.家庭電路中,用電器都是并聯(lián)的,多并一個用電器,總電阻減小,總電流增大,總功率增大。
16.家庭電路中,電流過大,保險絲熔斷,產(chǎn)生的原因有兩個:①短路②總功率過大,。
17.磁體自由靜止時指南的一端是南極(s極),指北的一段是北極(n極),。磁體外部磁感線由n極出發(fā),回到s極。
18.同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,。
19.地球是一個大磁體,地磁南極在地理北極附近,。
20.磁場的方向:①自由的小磁針靜止時n極的指向②該點磁感線的切線方向。
21.奧斯特試驗證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(電生磁,、電流的磁效應(yīng)),，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象(磁生電、發(fā)電機),。
22.電流越大,線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(有鐵心比無鐵心磁性要強的多),。
23.電磁繼電器的特點:通電時有磁性,斷電時無磁性(自動控制)。
24.發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,機械能轉(zhuǎn)化為電能(法拉第)。
25.電動機是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用這一現(xiàn)象制成的,電能轉(zhuǎn)化為機械能,。
26.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:①閉合電路的一部分導(dǎo)體,②切割磁感線,。
27.磁場是真實存在的,磁感線是假想的。
28.磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用,。
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇五
感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場,，總是在阻礙引起感應(yīng)電流的原磁場的磁通量的變化。
楞次定律的核心,，也是最需要大家記住的是“阻礙”二字,。
在高中物理利用楞次定律解題，我們可以用十二個字來形象記憶：“增反減同,，來拒去留,，增縮減擴”。
楞次定律(lenzlaw)是一條電磁學(xué)的定律,，從電磁感應(yīng)得出感應(yīng)電動勢的方向,。其可確定由電磁感應(yīng)而產(chǎn)生之電動勢的方向。它是由_理學(xué)家海因里?！だ愦?heinrichfriedrichlenz)在1834年發(fā)現(xiàn)的,。
楞次定律是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具體體現(xiàn)。楞次定律還可表述為：感應(yīng)電流的效果總是反抗引起感應(yīng)電流的原因,。
對楞次定律的正確理解與使用分析：
第三,，正因阻礙是的是“變化”，所以,，當原磁場的磁通量增加(或減少)而引起感應(yīng)電流時,，則感應(yīng)電流的磁場必與原磁場反向(或同向)而阻礙其磁通量的增加(或減少)，概括起來就是,，增加則反向,，減少則同向。這就是老師總結(jié)的做題應(yīng)用定律“增反減同”四字要領(lǐng)的由來,。
楞次定律阻礙的表現(xiàn)有哪些方式?
(1)產(chǎn)生一個反變化的磁場,。
(2)導(dǎo)致物體運動。
(3)導(dǎo)致圍成閉合電路的邊框發(fā)生形變,。
楞次定律的應(yīng)用步驟
具體應(yīng)用包括以下四步：
第一,，明確引起感應(yīng)電流的原磁場在被感應(yīng)的回路上的方向;
第二，搞清原磁場穿過被感應(yīng)的回路中的磁通量增減情況;
第三,，根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場的方向;
第四,，運用安培定則判斷出感生電流的方向。
高中物理網(wǎng)編輯提醒大家,，楞次定律要靈活運用,，有些題可以通過“感應(yīng)電流的磁場阻礙相對運動”出發(fā)來判斷,。
在一些由于某種相對運動而引起感應(yīng)電流的電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，如運用楞次定律從“感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的原磁場的磁通量變化”出發(fā)來判斷感應(yīng)電流方向,，往往會比較困難,。
對于這樣的問題，在運用楞次定律時,，一般可以靈活處理,，考慮到原磁場的磁通量變化又是由相對運動而引起的，于是可以從“感應(yīng)電流的磁場阻礙相對運動”出發(fā)來判斷,。
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇六
1.定義：用來代替物體而具有質(zhì)量的點,。
2.實際物體看作質(zhì)點的條件：當物體的大小和形狀相對于所要研究的問題可以忽略不計時，物體可看作質(zhì)點,。
1.時間：時間在時間軸上對應(yīng)為一線段,，時刻在時間軸上對應(yīng)于一點。與時間對應(yīng)的物理量為過程量,，與時刻對應(yīng)的物理量為狀態(tài)量,。
2.位移：用來描述物體位置變化的物理量，是矢量,，用由初位置指向末位置的有向線段表示,。路程是標量，它是物體實際運動軌跡的長度,。只有當物體作單方向直線運動時,，物體位移的大小才與路程相等,。
3.速度：用來描述物體位置變化快慢的物理量,，是矢量。
(1)平均速度：運動物體的位移與時間的比值,，方向和位移的方向相同,。
(2)瞬時速度：運動物體在某時刻或位置的速度。瞬時速度的大小叫做速率,。
點距離過小則測量誤差增大,，所以應(yīng)根據(jù)實際情況選取兩個測量點。
②儀器：電磁式打點計時器(使用4∽6v低壓交流電,，紙帶受到的阻力較大)或者電火花計時器(使用220v交流電,，紙帶受到的阻力較小)。若使用50hz的交流電,，打點的時間間隔為0.02s,。還可以利用光電門或閃光照相來測量。
4.加速度
(1)意義：用來描述物體速度變化快慢的物理量,，是矢量,。
(3)當a與v0同向時，物體做加速直線運動;當a與v0反向時，物體做減速直線運動,。加速度與速度沒有必然的聯(lián)系,。
多閱讀教材
為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要,。我們可以分課前,、課中、課后三部曲走,。通過課前閱讀,，我們可以對新課的內(nèi)容有一定的了解，弄清知識點,，找出重點,、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點,。課堂閱讀,，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識要邊讀邊記,。課后,，我們要結(jié)合課堂筆記，進行鞏固和復(fù)習(xí),。按照這三個步驟,，物理的學(xué)習(xí)將不再困難。
囫圇吞棗的學(xué)物理,，沒有過程,，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念,，不會用概念,，時間久了，那些物理名詞,、公式,、原理就會被忘卻?！皹I(yè)精于勤,，荒于嬉，形成于思,，毀于隨,。”任何科目的學(xué)習(xí)都應(yīng)有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)有法,，但無定法,。在學(xué)習(xí)初中物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)和自己的特點,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛因斯坦說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水”,。綜上所述,，學(xué)習(xí)物理要有一個端正的態(tài)度，要勇于吃苦,。希望同學(xué)們在物理學(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰,，根據(jù)自身特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
1,、死記硬背：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉,，基本方法要熟練,。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚,。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象,，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁,，它是講關(guān)于什么知識點的,，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束,，并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會,。
2、獨立做作業(yè)：要獨立地(指不依賴他人),，保質(zhì)保量地做一些題,。題目要有一定的數(shù)量，不能太少,，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度,。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的,。獨立解題，可能有時慢一些,，有時要走彎路,，有時甚至解不出來，但這些都是正常的,，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路,。把不會的題目搞會,，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐,。
高中物理基礎(chǔ)知識點總結(jié)篇七
1,、兩種電荷、電荷守恒定律,、元電荷：（e=1,、60×10—19c）；帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍,。
11,、電場力做功與電勢能變化δeab=—wab=—quab（電勢能的增量等于電場力做功的負值）
13、平行板電容器的電容c=εs/4πkd（s：兩極板正對面積,，d：兩極板間的垂直距離,，ω：介電常數(shù)）
15、帶電粒子沿垂直電場方向以速度vo進入勻強電場時的偏轉(zhuǎn)（不考慮重力作用的情況下）
類平垂直電場方向：勻速直線運動l=vot（在帶等量異種電荷的平行極板中：e=u/d）
注：
（3）常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊p98],；
（6）電容單位換算：1f=106μf=1012pf,；
（7）電子伏（ev）是能量的單位，1ev=1,、60×10—19j,；
（8）其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽〔見第二冊p101〕/示波管、示波器及其應(yīng)用〔見第二冊p114〕等勢面〔見第二冊p105〕,。
