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教師師德師風培訓心得教師師德師風自我評價篇一

在師德師風建設中,，我們白沙一中學校領導帶領我們?nèi)w教師相機繼學習許多關于師德師風建設的文件，通過學習提高了思想認識,，更堅定了信念,。反思自己三十多年從教生涯，從參加工作到現(xiàn)在,，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值,。作為一名教師當我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路,。其實,，在我準備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己,，怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認為應該在以下幾個方面完善自己,，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè),、師德高尚、業(yè)務能力強,、善于反思,、自主發(fā)展、追求卓越,、富有激情,、適應時代要求的創(chuàng)新型教師。我認為要做一名教師,，首先要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象,。人們常說,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學校教育的關鍵,。同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關鍵在于教師”?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學生素質(zhì)的高低,，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良的教師,，才能造就高質(zhì)量的學生,。因此，建設高素質(zhì)的教師隊伍,，是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。

教師職業(yè)被看作一項神圣而崇高的事業(yè),，被寄予了很高的期望和無限的崇敬,。別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大,，多么重要,，多么神圣,。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”。在日本,，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”,。所謂”圣職”，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般,，是指不但在學問方面,，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。所以我們教師應當不斷提高自己的思想境界,，提高自己的業(yè)務水平,，做一名合格教師。

我認為做教師就要做一名教師,，自己一定要有高尚的情操和良好的師德,。古人云：“學高為人師，身正為人范”,。其實我覺得應該將”身正為人范”放在”學高為人師”的前面,。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補,，而道德不足,，任何知識卻無法補償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損,。還有一句話,，也是人們常說的，要做事,，先做人,。因此，我認為,，作為一個教師,，要教書，必須先做人,。試想,，一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,，品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的;相反,，一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎,，因為只有人格才能影響人格,，只有性格才能形成性格”。因此,，作為“人之模范”的教師,，我們的一言一行帶有強烈的示范性,。要教育好學生，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行,。今后我力爭在言行上處處為學生做出表率,。

我認為要做一名教師，一定要有扎實的專業(yè)知識,。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,，授業(yè)，解惑”,，斯言一出,，千年不易。傳道,，就是做思想工作,，教師首先是思想者。授業(yè),，也不易,。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒老師的不學無術”?？梢?，擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠,，教學中必然捉襟見肘,，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴,。何況形勢的發(fā)展,，對教師的要求越來越高。教師是平凡的,，但不是平庸的,。當今時代，知識在一天天升值,，學習一天比一天更重要,。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐,，適應新課改的要求,，他就必須不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài),。教師之學高,，靠學習;其品性、操行,、風貌、言談,、舉止,，也都要通過學習和修養(yǎng)予以提升。當然,，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化,，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者引導者轉(zhuǎn)化?；谶@樣的背景,，教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè),，他不是簡單的教書匠,，更應該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變,，才更符合時代需要,。所以我要不斷提高自己的水平，不斷反思改進教學方法,。我認為要做一名教師,，必須敢于實踐和善于反思。有人說,，只有下到水里才能學會游泳,，教師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。尤其是在實施課改的過程中,，尋找理論與實踐的結(jié)合點顯得特別重要。從目前來看,，新課程改革存在著一個亟待解決的問題,，就是行為滯后于理念。對于新課程的理念,，中小學教師大多已經(jīng)耳熟能詳,，”以學生發(fā)展為本”“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語,，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節(jié)的現(xiàn)象仍然較為嚴重。因此,，我們在教學過程中,，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

同時,，在實踐中要不斷總結(jié)和反思。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,，甚至會有所滑坡?！睘榇?，波斯納提出了一個公式：”經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，我認為是很有效的,。曾子說：”吾日三省吾身”,。你去看一些教育家，他們的日常工作也很平凡,，他們只不過是比我們多用了一些心而已,，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已，只不過比我們多花了點時間讀書而已,，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”如果我們能持之以恒,，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我，實現(xiàn)自我,。我認為要做一名教師,，必須富有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭,，一個沒有創(chuàng)新人才的民族,，就難以屹立于世界民族之林。現(xiàn)代社會已步入信息技術時代,，一個普通人可以借助計算機技術非常便捷地獲得豐富的信息,。例如《二十五史》可以儲進一張光盤,，要查什么，極為方便;《全唐詩》也是一樣,，只要你愿意查閱其中的任何一類詩句皆可立即調(diào)出來,。但是，如果要寫一句新詩句,，那便是創(chuàng)造,。從這個意義上說，怎樣創(chuàng)新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要,。因此,，現(xiàn)代人必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，否則會一事無成,。教師是實施素質(zhì)教育的操作者，在教育創(chuàng)新中承擔著重要使命,。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，教師自己就必須具有創(chuàng)新精神，我認為,，一個教師的價值,，不在于教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,，有沒有創(chuàng)新精神,。教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別,，就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神,。

第一個層次，把教師當作一種職業(yè),，就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導學生,。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要耐得住寂寞，受得了清貧,，在下海的人大把數(shù)錢時不眼紅,，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發(fā)燒，也就是如王國維所說的,，要做到“獨上高樓,，望盡天涯路”。

第二個層次，把教師當作一種事業(yè),，甘于奉獻,，為學生嘔心瀝血，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,。

第三，把教師當作一門科學和一種藝術,，像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育,，把知識教得深入淺出。這種境界,，是要靠經(jīng)年積累方可達到,，而一旦達成，往往會使你享受到“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的樂趣。一位外國詩人說過：“偉大的藝術家是簡化的大師”,。能用最簡潔樸實的方法,，讓人受到最豐富、生動的教誨,，這便是偉大的教育家,。當然，做一名良師,，做一名讓學生終身難忘的老師,，不但要追求“深入淺出”的教育境界，還應該是胸懷理想,，充滿自信,、自強和活力，不斷挑戰(zhàn)自我，具有思維敏捷、寧靜致遠,、嚴謹踏實,、睿智深邃、激情澎湃、風趣幽默等魅力。因此，“理性共激情一色,，嚴謹與熱誠同飛”應該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。

總之,，要做一名教師,，首先要熱愛教育事業(yè),。一定要有高尚的情操和良好的師德，必須富有創(chuàng)新精神,，當志存高遠,，追求卓越，一定要有扎實的專業(yè)知識,，必須敢于實踐和善于反思,，不斷提高自己的教育教學能力。

教師師德師風培訓心得教師師德師風自我評價篇二

積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮,，師德培訓之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來,。名師之典范,，師德之楷模，哪一個都是平凡之人,。然而正是平凡中見偉大,，現(xiàn)實中見真情，感動著千千萬萬知情人,。

燕雀安知鴻鵠之志哉,，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,，何以理解天地人心之大,，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,，就會失去飛翔的本領,，怎能搏擊長空，翱翔藍天,。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓之旅,，雖與三伏炎熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶,。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了付來與回報永遠成不了正比,，那么一切都會變得美好起來。

與智者同行,，你會不同凡響;與高人為伍,，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話，在名師的激動演說下,，一切都變得那么生動形象了,。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才,，真實的案例故事,，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民教師盤小紅,，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人,。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實實感受了到了人本善,。她的付出，正是人性最完美的展示,。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起,。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起的確很重要,。那兩小時,，我們是與美麗善良的盤老師在一起，也許我們在場每一個人,，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,，只記付出,，不望回報。我相信與勤奮的人在一起,，我們決不會懶惰;和積極的人在一起,，我們決不會消沉;和美麗善良的盤老師再一起，我們也會美麗善良,。

上學時我們能遇到一位好老師,，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事,。培訓中，我們遇到了人生之好老師,，工作之好楷模,，此乃何種之幸事。

朋友千萬別抱怨,，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取,，甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐,。因為有一天，你就是第二個盤小紅老師,。我們會因為身邊有你,，時時如浴春風。

教師師德師風培訓心得教師師德師風自我評價篇三

為了進一步加強師德建設,，全面提高師德水平,，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，特制定師德師風專項整治活動方案。

一,、指導思想

立德樹人是教育工作的根本任務,。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關系到廣大青少年的健康成長,，關系到國家的前途命運和民族的未來。

因此,，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動,，激勵全體教師樹立起以德治學,、育人為本、樂于奉獻,、奮發(fā)向上的職業(yè)理想,，帶動起規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風,，形成相互理解,、相互關愛、相互激勵,、相互幫助,、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關系,、同事關系和師生關系,、促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展,。

二,、活動主題

三,、活動內(nèi)容

1、召開教師會,，向全體教師通報德育工作案例,，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒,，舉一反三,，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠,、教育手段和方法簡單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生,，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

2,、開展師德師風專項教育,，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內(nèi)容：《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范,，切實提高廣大教師愛崗敬業(yè),、為人師表的思想認識，規(guī)范教師從教從業(yè)行為,。嚴禁教師從事有償家教或者動員,、組織、誘導,、暗示,、強制學生接受、參與有償補習,。嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源,，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動,。嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請,，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利。嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準,，擅自受聘于其他教育機構任教師,。

3、進一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風考評制度,。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,，貫穿于教師管理的全過程,。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體,，嚴格實行師德建設“一票否決制”,，切實規(guī)范中小學教師職業(yè)道德行為。

4,、切實結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育,，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性,。針對師德師風中存在的突出問題,，制定整治方案，立即予以整治,，樹立教師和教育的良好形象,，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

四,、具體活動

1,、邊學邊改、自查自糾,。組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題,，組織開門評議，做到邊學邊查邊改,。重點抓好“八查八看”,。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策,，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。二查熱愛學生,、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺、挖苦,、歧視,、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為。三查關愛學生,、注重學生全面發(fā)展的情況,，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。四查為人師表,、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費,、有償家教等違規(guī)行為,。五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有酗酒,、違反社會公德現(xiàn)象,。六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行,。八查工作作風,、工作紀律情況，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守,、有令不行、有禁不止的行為,。

2,、落實整改、完善提高,。

(1)制定整改措施,。要對照存在問題，逐項落實整改措施,，達到增強宗旨觀念,、提高服務本領、促進教育工作的目標,。

(2)認真落實整改,。要對照整改措施，逐項進行整改,，認真落實,。要把社會、家長,、學生反映強烈的突出問題是否得以解決,，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志,。

(3)完善規(guī)章制度,。要結(jié)合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度,，以制度管人管事,。

五、活動要求

1、要解決突出問題,。

主要解決人民群眾最關心的突出問題,，如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè),。行為不規(guī)范,，做不到為人師表。缺乏愛心,，不能關愛學生,。人生觀、價值觀不正確,，誤導學生,。法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象,。

2,、要堅持以人為本，教育為主的原則,。對師德建設中出現(xiàn)的問題,，采取學校討論、批評與自我批評,、自我整改的辦法來解決,，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型,，弘揚正氣,。

3、強化引領,，樹立教師良好形象,。

要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育,，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力,，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩(wěn)定,。

教師師德師風培訓心得教師師德師風自我評價篇四

為了加強教師職業(yè)道德建設,，使廣大教師樹立良好的師德師風，20_年8月2日上午,，實驗小學全體教師在校領導的組織下,，認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座，徐書記幽默風趣的語言,，深入淺出的講解吸引著我們大家,，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,，讓我對"師德,，師風"這兩個概念有了一個重新的認識,。

第一，"自覺抵制誘惑".作為教師,，要熱愛學校,，熱愛班級，熱愛學生,，真正做到"三愛".不收學生家長的禮金,，財物，不以權謀私,，平等對待每一位學生,，一心一意做好自己的本職工作。

第二,，"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,，那么一個固步自封，閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難?所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,，更新教育理念,，提高業(yè)務知識，提升人格魅力,，開拓視野,，以更高的站姿影響學生，指引學生,。作他們真正的引導者和同行者,。

第三，以身作則,，率先垂范,。"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。

總之,，"師德師風"其體現(xiàn)在平凡的教學工作中就是一個字——愛,。愛校，愛班,，愛生,，愛己，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會,，讓我們教師在"師德師風"的熏陶下更愛自己的工作吧!

教師師德師風培訓心得教師師德師風自我評價篇五

暑假里,，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質(zhì)教育討論活動,，通過學習,，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得,。

一、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3,、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生,。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。