在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學教師師德師風自我評價篇一

20xx年歲末,，一股人人“爭當三好教師”之風席卷武進教育界的每個角落。動員,、反思,、整改、評比,，其聲如雷,，其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘,，奉獻青春,，此時此刻，反躬自問,，亦有幾多不足,，須深刻剖析，嚴肅整改,，以求立竿見影,。

1,、進取心不足

取得大專學歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進修,、中高評審如火如荼而不為所動，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長之后終于取得本科學歷，眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,，且通過之后工資晉級杳無音信，不免打起退堂鼓,，生出觀望之意,。

自認為語文素養(yǎng)尚可，上課也還說得過去,，隨著年齡漸增,，健康日減，老眼昏花,，讀書學習明顯力不從心,，自己給自己找臺階下，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2,、關愛心不夠

雖說能愛崗敬業(yè)，踏實工作,，但是面對諸多后進生,，千般教育，百般感化,，又得不到家長的有效行動配合,，效果幾無，難免急躁,、焦慮,。不是自家孩子，打罵不得,，變相體罰紅線之下,，縮手縮腳，萬般無奈,，不免聽之任之,，關愛的目光逐漸他移，愛心責任心更多地傾注在想讀書,、愛讀書,、能讀書的學生身上,。

3、原則性不強

教育部,、教育廳,、教育局有諸多保護學生健康、減輕學生負擔的條文規(guī)定,，沒有嚴格遵照執(zhí)行,。面對不知何處來的成堆試卷集、習題冊,，打著對學生負責的幌子,，堂而皇之發(fā)下去，聲色俱厲要完成,，剝奪了學生課間,、中午的休息時間，加重了學生的負擔,；為了激勵學生好學上進,，考試測驗多，全班報分數,，視學生隱私如無物,；寫字短課有時要帶領學生進行體育活動，但不見活動安排表,，便心安理得在教室,，內心里不是五育并舉，而是智育第一,。

1,、銳意進取，力求上進,，老驥伏櫪,，志在千里。爭取職稱晉一級,、水平上臺階,。

2、春風化雨,，關愛每一個學生,，精誠所至，金石為開,，不放棄每一個學生,，轉變一個后進生，便是莫大的功德,。

3,、堅持原則,，從嚴治教，依法執(zhí)教,，向加重學生課業(yè)負擔的現象說“不”,。

小學教師師德師風自我評價篇二

作為一名教師，本人能參加學校組織的政治學習,，響應號召,，堅決方針、政策,，忠于的教育事業(yè),，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每學生，努力去做深受學生尊重和信賴的老師,。

本人擁護路線,，的教育方針，自覺遵守的法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師職業(yè)充滿責任感、幸福感,。一直來,，熱愛學校，熱愛學生,，注意為人師表,，廉潔從表，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求,，教書育人，集體,，團結,、尊重同事，恪盡職守,，嚴謹治學,。

用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本，在教學過程中,，告訴同學們,，學好知識才能全民的素質，才能提升國力,，個人才能有為服務的本領,，在現代知識迅速擴張的時候，足夠的知識,，才不被時代淘汰,。投身于教科研工作，大膽現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,，我都會寫下的反思，以督促進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍，給充電,。

愛學生,，就善于走進學生的情感世界，就把學生當作朋友,，去感受的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，百尺竿頭更,！

小學教師師德師風自我評價篇三

師德是所有教師人格的具體體現,，你必須要把關心學生、熱愛學生,、了解學生放在首位,。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生,，那樣你才可能收獲學生真摯的感情,。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真,，活潑,。俗話說，親其師,，則信其道,，信其道，則循其步,，喊破嗓子不如做出樣貌,，所以說教師是學生的向導，旗幟,。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎,？因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,，充分認識教師工作的重要性,，才能做好教師,。

在家里面,，父母是孩子的啟蒙者，在學校,，教師就成了孩子的表率,，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響,。這也就是古語“近朱者赤,，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,，在課間時,，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的`拿杯子去倒水喝,，很容易會發(fā)生不細心踩到腳,，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時,，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,，不推不擠，這樣雖然會有必須的效果,，可是有些孩子是不太會來聽,，他只想喝到水就能夠了。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用,，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,，他們也就會學著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識,。

我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人……剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊,。原先在我身邊的都是一群美麗的天使啊,！是啊,，他們是天使，能夠會給你帶來驚喜,，帶來幸福,，帶來一些你所意想不到的是事。我們應當遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”,、“言傳身教”,、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德??！也應當認識到自己的。不足之處,，去糾正那些不太夢想的地方,，使自己盡量完美起來。

何謂“德”,，所謂德就是要有博愛的思想,、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷,、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨,；教師是一本百科全書，為學生詮釋迷團,；教師是一支點燃的紅燭,，燃燒自己卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈，為孩子們指明道路,。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖,。

看著班里面那些健康成長的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪,，也體會到了師德的重要性、必然性,。我覺得我們每個教師都應當自覺樹立德育觀念,，把我們最神圣的教師崗位做正做好,，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧,！

小學教師師德師風自我評價篇四

這段時間,，我校組織了師德師風學習及討論活動。經過這一階段的.學習,，讓我對教育教學方面的相關法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學案例等有了進一步的了解,，同時經過交流討論環(huán)節(jié),，使我發(fā)現了自我的不足,，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法,、護法的,，有愛心,、有恒心、有職責心教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了團體學習與個人自學相結合的方式,，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自我應履行的職責。

經過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，時不時地借助多種方法表現自我等特點,，尤其是在工作煩燥之時，更應當冷靜的教育學生,。事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自我的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。

以“點”帶面促進學生提高,，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自我。

和優(yōu)秀教師相比,，自我目前在業(yè)務水平方面,，思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把深入地了解學生,，改變簡單地嚴格要求學生的做法,，分層教育，因材施教,，使自我的教育從資料上更深入淺出,，從形式上更生動活潑，從效率上有更大的提高。

經過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現了自身的不足,。我們要在不斷學習中豐富充實自我，在教育教學中才可能游刃有余,，得心應手,，以學習來豐富自我的學識，提高自身本事,，業(yè)務水平,，關鍵是提升自我的修養(yǎng)境界;其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的本事;同時要明白,，教師師是服務于學生的,，首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人，做一對社會有用的人,，在此基礎上,，借助知識的翅膀，翱翔于夢想的天空,，那將是何等愜意的人生!

總體而言,，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是歡樂的,，奉獻是幸福的!

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習,，認真學習黨的文件,。在工作中嚴于律己，踏實肯干,，認真鉆研教學,，虛心學習，大膽創(chuàng)新,。作為一名體育教師,，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐,，以建立民主平等的師生關系為基礎,，堅持素質教育的方向，與同事團結協(xié)作,，師生互動,，教學相長。

任現職以來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署，以重實際,、抓實事,、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論,，重視教學基本功的磨礪,，學習掌握和運用先進的教育技術,，積極投身體育與健康課堂教學改革,，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐,，圓滿完成教育教學任務,。

沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲,，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵,。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色,，為我的人生增添色彩。

小學教師師德師風自我評價篇五

1,、工作作風不夠扎實,，有時遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

2、基本功不夠過硬,，業(yè)務有待提高,。多媒體教學跟不上，跟不上時代步伐,，有現實條件的限制,，也有個人因素。

3,、雖然平時與學生的交流的次數較多,，但與家長溝通、交流不多,，對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決,。

產生這些問題的原因：一是自我放松了學習及對自我的要求；二是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自我找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式,、方向,。

經過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自我,，認真做好以下幾點：

1、加強業(yè)務知識學習,，提高自身業(yè)務水平,。

刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質,，樹立一切為學生服務的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務兩過硬,。

2、開拓創(chuàng)新,，提高服務水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想領導之所想,、急領導之所,，全心全意做好各項工作,。

3,、尊重家長，服務家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，所以，在平時工作中,，及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意得到家長信任二,、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見,，增加自我對各種不良現象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

5,、注重小節(jié)修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表,，以身作則,，行為示范：愛與職責，是師德之魂,。教師是為人之表,，要有個好思想，好作風好行為,，僅有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育,。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是經過那些看似不起眼的細節(jié)實現的,，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起,，從小事做起,，從今日做起！

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認識自我的重要位置,，隨時注意自我的思想作風、學風,、工作作風等方面的情景,，努力使自我成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。

小學教師師德師風自我評價篇六

教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天學生接觸,，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關心太少了,，作為一個教師，要在完成教學任務的同時,，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學生,，精力較為分散,。而在學生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注,。教師與學生的溝通是十分重要的,，它可以使教學雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學工作,，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長,。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。

教師師德師風自我評價 篇其身不正,，何以為師？教師是文明的使者,，是人類靈魂的工程師,，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表,，以自己的高尚人格,、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生,。然而,，在現實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素質不完善,，忽視了學生細小的舉動,。表面上看，這不過是小事,，一不留意過去了,。但如果站在學生的立場上,，冷靜地想一想，其實,，這是一種“心罰”,，它無意中傷害了學生的心靈。學生對教師的`說教進行認知時,，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯系起來進行思考和評價,。如果二者一致，學生就會樂意接受,，反之,，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確,，我們教育工作者自己并不真正具有的東西,，便無法真正給予學生，因為教育不是演戲,，假象逃脫不過學生明亮的眼睛,。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體,，才能在學生身上產生“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產生敬仰之情,。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動,，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步,?！钡赂邽閹煟碚秊榉?，教師只有完善自身素質,，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。

“小事”做好了,，就能拓展教育空間,，縮短師生距離，贏得學生的信賴,，對學生的知,、情、意,、行等方面將起到潛移默化的教育作用,。

在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生,。隨著時代變遷，學生的視野開闊了,，思維活躍了，主體意識增強了,。我們教育者要適應這種變化,，不斷加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚人格，強化內在素養(yǎng)，這樣才能點燃青少年心中奮發(fā)向上的火種。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。

現時期我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范基本內容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,。愛崗敬業(yè)是調整教師與教師職業(yè)之間互相關系的道德規(guī)范。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè),，這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,。它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想,。熱愛學生是調整教師和學生之間相互關系的道德規(guī)范。師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,。如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么它只能是一個好教師……如果一個教師能夠關心愛護全體學生、尊重學生,、公正地對待學生,、保護學生合法權益，把熱愛事業(yè)與熱愛學生相結合,，他就是個好老師,。為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師言行對學生思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,，它是一種重要的教育力量。教師要模范遵守社會以德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，注意自省、自察,、自糾,。我們作為教師其身一定要“正”,，這樣才能擔負起未成年人心靈成長的“引路人”。

總之,，師德建設不僅是國家對教師個體的要求和群體的規(guī)約,，也是教師自我成長的內在需要。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來引導和規(guī)約,，需要制度保障和正義的輿論,，需要全社會的支持和呵護。

小學教師師德師風自我評價篇七

我到博文工作將近一年了,，作為大學教師的我,，對教師的師德師風有了更高一層的認識。下面從幾個方面談談自己對師德師風的一點認識：

首先是對高校教師特點的認識,，比起中學教師,，高校教師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中，最大限度地體現自我價值,、追求自主性,、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對教育對象——大學生特點的認識,，大學生的主要任務仍是學習。然大學學習有其特殊性,。第一,、專業(yè)性特點。大學是為國家培養(yǎng)高級專門人才的,，所以大學生的學習具有一定的專業(yè)方向性,。第二、自主性特點,。大學生在學習的過程中,，主觀能動性增強，改變了中學時期對教師和課本的依賴心理,。

學習的自主性還表現在學習的多渠道性,，即可以在學校提供的條件下，通過各種不同的渠道和途徑,，如學術報告,、知識講座、各種討論會,、社會調查等,，豐富和發(fā)展自己的知識和能力。第三,、實踐性特點,。這是說大學生在課堂上,、書本上學習的基本知識和基本理論，要通過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。第四、創(chuàng)造性特點,。這是指在學習過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動,。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的。

對于教育教學工作,，我時時處處嚴格要求自己,，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業(yè)務知識,。我始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素,、務實求真，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數學課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,。

在教學的過程中,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本。另外,，在搞好教學工作的同時,，我還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。在每上完一堂課,，我都會進行課后教學反思，以不斷督促自己進步,。

首先,，本人入職時間不長，工作經驗不足,，缺乏對學生的管理,，這是學生對待學習不夠認真的一個方面,。其次,，由于時間的原因，與學生在一起的時間除了上課外則很少,。導致對學生的學習生活等都不是很了解,。

我深知，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，加強對學生的管理。多與學生交流溝通,。爭取在教學工作方面打開新局面,，結出新成果。

小學教師師德師風自我評價篇八

我校20xx這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣,，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。

把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

小學教師師德師風自我評價篇九

我是一個有愛心的教師,。十多年來，我也不知道資助過多貧困學生,，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一直覺得，所有的學生都是平等的,，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲,。

我是一個有責任心的教師?！敖虝笔且婚T藝術,，如果愿意去鉆研，可以消耗你很多的時間與精力,。為了上好一堂課,，我經常翻閱大量資料，精心設計每個環(huán)節(jié);為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精,，而且所有學生的作業(yè)，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作,，因而非常重視作文教學。我經常關注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看,。

我是一個力求上進的教師。江西省自20__年9月起,，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識。教授新教材,，需要更新新觀念,，需要采取新教法。為了適應新課改,，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》，多次鉆研新教材,，進行課題研究,，撰寫教研論文。并自己學會制作課件,，和開設教學博客,，與網絡上的同仁，共同探討教材教法,。

我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,，作為教師,，應該為人師表，身體力行,，應該嚴格要求自己,。因而生活之余，我從不去打麻將,、打牌,，也不去搞“副業(yè)”，掙外快,。除了做家務,、健身之外，就是上上網,、瀏覽文學網站,、研究語文教學，或者寫點東西,，玩玩博客,。

我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20__年擔任本校的語文教研組長以來,，我做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師,，開展各種教研、教學活動,，如教師的各種公開課,，學生的各種語文競賽;為了提高語文教師的整體素質，建立“一幫一”體系，開展新老教師“結對子”活動,，幫助新教師迅速成長起來;我校每學年舉行一次優(yōu)質課競賽,，吉安市每三年舉行一次。每次競賽,，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校等青年教師，都是通過“優(yōu)質課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的,。

因為工作認真，教學,、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去,，我將會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心,、學生放心的合格的教師,。

小學教師師德師風自我評價篇十

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的`方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心群眾,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論,，用心投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我進步。工作之余,，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學內涵,。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科,，用心探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步,！

小學教師師德師風自我評價篇十一

我叫xxx，從事教育行業(yè)10年之久,，經過10年的沉淀,。在教育行業(yè)有了一定的心得,，對于我的`教育十年在此做一份自我評價。

生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。

小學教師師德師風自我評價篇十二

經過本年度的師德學習,，作為一名教師,，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識。

一,、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。我經常利用晚自習的時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,。

由于我愛學生，關心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學生,，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

三,、不斷“充電”，具有廣博的知識

當前,，新課改的號角已經吹響,。我們只有實事求是的學習，提高,，才能使教育永葆青春的光彩,。

在平時的班主任工作中，有時候對待后進生總是喜歡帶著一種情緒,?？傉J為他們的成績不好，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個學生產生矛盾,，其中一名就是后進生，在進行解決的時候,，我就總以為是那名后進生的錯,，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了,。

在以會后的'工作為在處理學生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理,，這樣對學生公平，對我的工作也有好處,。

小學教師師德師風自我評價篇十三

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的'絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

通過一段時間的學習使我認識到,，開展黨支部員先進教育活動,，是新勢下按照要求，加強黨員隊伍建設的現實需要,，促使黨員內練素質,，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,，根據學校支部“保馴活動計劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務,，對照新時期保持共產黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求,，結合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見,，我就近三年來自己在思想、工作和作風方面的情況作如下剖析,，力求認真進行自我檢查,，找準存在的問題，開展批評與自我批評,，以便于克服缺點提高自己,。

一、存在的主要問題

(一)理論學習不系統(tǒng),、不深入,。雖然這幾年來，我在理論學習上還是抓得比較緊的,，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動,，但只滿足于當時完成任務的需要，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠,，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止,，鉆得不深,，學得不透，這種學習上的實用主義態(tài)度,，帶有功利性,，是一種不負責任的表現，應該予以徹底糾正,。

(二)工作上往往滿足于完成任務,，缺乏與經驗豐富的老教師的溝通和交流。雖然在近幾年的教學工作中,，我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課,，并且也取得了一定的效果，深受學生的喜愛和領導的認可,。但是,，往往滿足于現狀，進取意識不強,，對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了,，很少跟在有經驗的老教師后認認真真聽幾堂課。這是以后的工作中應該注意和加強的,。

(三)與同事的聯系少,，溝通不夠。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里,，上完課便回家,，很少和教研室其他老師談心交流,，了解大家的困難和需要，這是有違我黨密切聯系群眾的宗旨的,，長期以往,，教師之間將缺乏凝聚力，形同一盤散沙,，這是不利于系里各項工作的開展的,。這是今后工作中務必克服的。

二,、對存在問題的原因分析

(一)學習態(tài)度不端正,。表現在學習的自覺性、主動性不強,，缺乏鉆勁,。特別是對政治理論的學習，往往只注重實用主義,，急用先學,，不注重全面、系統(tǒng)和深入,，對馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和科學內涵把握不深不透,，雖然平時也在不斷的讀書,、討論、寫文章,，但不能很好地將理論運用于實踐,，把理論學習和實際工作緊密結合起來，以推動工作的開展,。

(二)在業(yè)務上滿足于現狀,，缺乏刻苦鉆研的精神，認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果,，因而產生了松勁的情緒,，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性,，只滿足于完成工作任務,，創(chuàng)新意識和進取意識減弱，這種思想是十分有害的,。

(三)由于工作性質的原因,，很少有機會于其他老師接觸，認為只要把工作做好就行了，何必管別人的閑事,，自找麻煩,，這樣一來，與其他老師只是打打招呼,，很少在工作和生活上進行溝通和交流,。

小學教師師德師風自我評價篇十四

自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己多年來的教育工作表現,，作自我問題剖析如下:

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認真上課,，努力學習,，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經常與本組教師探討相關的問題。同時,，還撰寫相關的實踐論文,、案例、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓學生,，現在仔細回想起來,，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力,。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生,，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多,。另外，對待學生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.

1、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思,，服務意識不高,，缺乏耐心和責任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的`教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表,，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人,，關心集體,，團結、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,，在教學過程中,，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的素質,，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,。

三、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學教師師德師風自我評價篇十五

師德是教師的基本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,，我時刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是經過教師本人的夢想信念,，人生態(tài)度,、價值取向，道德品質,，治學方法及為人處事等對學生產生進取的影響,，與社會、家庭共同打造好孩子,。所以,，僅有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響,，才能展示出教師的風采,，樹立我們教師的光輝形象。所以,，我時刻努力做一名德,、行高尚的好教師,。所以,，在學期結束之時對自我的師德師風做以下評價,。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自我,，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準,，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認真對照師德“五不準”，加強自身的品德修養(yǎng),，并經常反省與反思,，及時矯正自我的言行，處處做學生表率,，給社會,、家長“八項”承諾。平時,，在公共場所也注重維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象。身為一名老教師,，我起到了模范帶頭作用,，處處堅持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自我的一份力量,。

雖然我是一名老教師,，但我也進取學習新的教育理念，全面推進素質教育,，把歡樂帶進了課堂,，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現每一個孩子的閃光點,。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,，喜歡學習，認真地主動地對待學習,。在課堂上,，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理,，對學生進行正確的引導,，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關系,。

對待學生以愛作為教育的前提,，努力從各方面提高自我的師德水平,。在思想、道德,、行為,、修養(yǎng)等方面經常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我。在工作上認真嚴格要求自我,，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自我,。參加學校組織的政治和業(yè)務學習,，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去,。

讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍,，教師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的,，讓孩子明白,，練習也好，考試也好,，都得靠自我,，書要自我讀懂，作業(yè)要自我完成,，困難要自我克服,，教師只是你前行中的一盞燈。所以,，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵,，孩子年幼,，做錯事,、走彎路是難免的,。作為教師，我盡量因勢利導,，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子一些激勵，經過一學期的努力,，學困生有了明顯的提高,，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性,。

我深知自身職責的重大,，不斷評價自我,，完善自我的師德師風,，努力做師德優(yōu)秀的教師,。

小學教師師德師風自我評價篇十六

教師在師德方面該如何

自我評價

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內涵,。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

三、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現,，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。

四,、做一個信息時代的教師

以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查:

1,、在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表,。

2、在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,。在教育教學過程中,，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

3、做一個理念新的教師,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

小學教師師德師風自我評價篇十七

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標，有意無意的將德育滲透到自己的.語文教學當中,，并以自己的人格魅力引領學生健康成長,。

我是一個有愛心的教師。十多年來,，我也不知道資助過多貧困學生,，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一直覺得，所有的學生都是平等的,，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲,。

我是一個有責任心的教師?！敖虝笔且婚T藝術,，如果愿意去鉆研，可以消耗你很多的時間與精力,。為了上好一堂課,，我經常翻閱大量資料，精心設計每個環(huán)節(jié),；為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學生的作業(yè),，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學,。我經常關注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看。

我是一個力求上進的教師,。江西省自2008年9月起,，高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,，新知識,。教授新教材，需要更新新觀念,，需要采取新教法,。為了適應新課改，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》,，多次鉆研新教材，進行課題研究,，撰寫教研論文,。并自己學會制作課件，和開設教學博客,，與網絡上的同仁,，共同探討教材教法。

我是一個脫離低級趣味的教師,。我總覺得,，作為教師，應該為人師表,，身體力行,，應該嚴格要求自己。因而生活之余,，我從不去打麻將,、打牌，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快,。除了做家務、健身之外,，就是上上網,、瀏覽文學網站,、研究語文教學,，或者寫點東西,，玩玩博客。

我是一個優(yōu)秀的教研組長,。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來，我做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師,，開展各種教研,、教學活動,，如教師的各種公開課,，學生的各種語文競賽,；為了提高語文教師的整體素質,，建立“一幫一”體系，開展新老教師“結對子”活動,，幫助新教師迅速成長起來,；我校每學年舉行一次優(yōu)質課競賽，吉安市每三年舉行一次,。每次競賽，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校,。等青年教師，都是通過“優(yōu)質課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的。因為工作認真,，教學,、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去，我將會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學校放心,、學生放心的合格的教師。