范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中小學(xué)校管理制度匯編篇一

第一章 總則

第一條 根據(jù)教育法律法規(guī),、聘用制及事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定,，為加強(qiáng)學(xué)校考勤管理,，制定本規(guī)定,。

第二條 本規(guī)定適用于連江縣中小學(xué)校、幼兒園,、特教學(xué)校,、進(jìn)修校、職專和技工學(xué)校教職工考勤管理,。

第三條 教育局人事科根據(jù)本規(guī)定加強(qiáng)考勤管理和指導(dǎo),，其他職能科室協(xié)助做好考勤管理。

第四條 用人單位主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位考勤管理的第一責(zé)任人,，對(duì)本單位考勤管理負(fù)有完全責(zé)任,。

第五條 學(xué)校應(yīng)參照本規(guī)定，制定切合本單位實(shí)際的考勤管理制度,?？记诠芾韲?yán)格按照規(guī)定要求和程序進(jìn)行管理，做到公開,、公平,、公正。

第六條 用人單位應(yīng)把教職工遵守考勤管理制度情況作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估和年度考核重要依據(jù)之一,。

第二章 事假

第七條 單次連續(xù)事假5天以內(nèi)的,，由用人單位審批。單次連續(xù)事假超過5天(含5天)的,，由縣教育局審批,。

第八條 每學(xué)年度累計(jì)事假超過7個(gè)工作日的，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示,，并在教職工大會(huì)上說明準(zhǔn)假原因,。

第九條 教職工出國(guó)(境)或在國(guó)內(nèi)探親、旅游應(yīng)安排在寒暑假,，或其它節(jié)假日,。

第十條 由縣教育局審批的事假，由本人提出書面申請(qǐng),，經(jīng)所在單位審核后，上報(bào)教育局核準(zhǔn),。未達(dá)40周歲育齡婦女連續(xù)事假時(shí)間達(dá)到兩個(gè)月的,，或者臨近期末或期初連續(xù)事假達(dá)一個(gè)月的，應(yīng)提供請(qǐng)假當(dāng)月的婦檢證明,。

第十一條 事假按本規(guī)定折扣工資,。

第三章 病假

第十二條 教職工因病請(qǐng)假的，單次連續(xù)5天以內(nèi)的，由用人單位審批,。單次連續(xù)超過5天(含5天)的,，由縣教育局審批。

第十三條 每學(xué)年度累計(jì)病假超過14個(gè)工作日的,，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示,，并在教職工大會(huì)上說明準(zhǔn)假原因。

第十四條 教職工請(qǐng)病假,，應(yīng)當(dāng)視病情提供相應(yīng)病歷材料,，醫(yī)院病歷單、疾病證明書,、化驗(yàn)單,、醫(yī)療輔助檢查的報(bào)告單、拍片,、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等,。由用人單位審批的病假，提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上醫(yī)院出具病歷材料;由縣教育局審批的病假,，提供縣級(jí)及以上醫(yī)院出具病歷材料和醫(yī)保發(fā)票,。

第十五條 未滿40周歲的育齡婦女非住院治療連續(xù)病假超過兩個(gè)月，或者臨近期末或期初連續(xù)病假達(dá)一個(gè)月的,，還應(yīng)當(dāng)提供請(qǐng)假當(dāng)月的婦檢證明,。

第十六條 因住院治療請(qǐng)病假的，可以住院通知書和預(yù)交住院費(fèi)發(fā)票等材料辦理預(yù)請(qǐng)假手續(xù),，出院后三天內(nèi)提供上述病歷材料辦理正式請(qǐng)假手續(xù),。

高度傷殘、精神病,、傳染病等患者,，經(jīng)確認(rèn)喪失勞動(dòng)能力的，

可以每學(xué)期初向縣教育局報(bào)批一次,。

第十七條 教職工請(qǐng)病假應(yīng)當(dāng)提供真實(shí)有效的病歷材料,。 第十八條 病假按本規(guī)定折扣工資。

第四章 法定假

第十九條 因結(jié)婚請(qǐng)假的,，提供身份證和《結(jié)婚證書》,，由用人單位按下列要求審批：

(一)男滿25周歲，女滿23周歲的可一次性享受15天的婚假;

(二)一方未達(dá)晚婚年齡的或再婚者可一次性給予3天的婚假,。 第二十條 教職工直系親屬,，指父母、祖父母(含配偶的父母,、祖父母),、配偶,、子女死亡時(shí)，可申請(qǐng)3個(gè)工作日的喪假,。喪假由用人單位審批,。

第二十一條 女職工分娩的，女職工可以按規(guī)定申請(qǐng)分娩假,，男職工可以按規(guī)定申請(qǐng)妻子生育照顧假,，由用人單位按照下列要求審批：

(一)雙方屬晚婚或已婚女教職工滿24周歲，合法生育并領(lǐng)取獨(dú)生子女證的,，可一次性享受135-180天的分娩假,。分娩假期不含寒暑期的，享受135天假期;分娩假期含寒假的以實(shí)際天數(shù)計(jì)算,，最長(zhǎng)不超過160天;分娩假期含暑假的以實(shí)際天數(shù)計(jì)算,，最長(zhǎng)不超過180天。

(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教職工,，合法生育的可一次性享受不超過90天分娩假,。生育多胞胎的，每多生育一嬰生育假增加15天;

(三)夫妻為雙職工的,，妻子生育時(shí),，男方可享受5個(gè)工作日的照顧假。照顧假應(yīng)在孩子出生當(dāng)月申請(qǐng);

(四)女職工分娩假應(yīng)當(dāng)不遲于分娩當(dāng)日提出申請(qǐng),，并提供準(zhǔn)生證,、結(jié)婚證、出生證,、獨(dú)生子女證(或夫妻雙方簽名的書面保證書)等,。提前請(qǐng)分娩假的要提供縣級(jí)及以上醫(yī)院預(yù)產(chǎn)期證明，待分娩后提供出生證,。

第二十二條 上述法定假,，不折扣工資。

一、備課常規(guī)

1,、備課必須做到“六備”：備大綱,、備教材、備學(xué)生實(shí)際,、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)手段,。

2,、教案要體現(xiàn)“規(guī)范、適用,、工整”的特點(diǎn),。

3、提倡各單元目標(biāo)教案,，分課時(shí)編寫,、不寫大教案。

4,、在“六備”的基礎(chǔ)上制定好三種計(jì)劃：

①學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期開學(xué)時(shí)必須制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析，對(duì)教材教學(xué)目的,、重點(diǎn)難點(diǎn)簡(jiǎn)析,、具體教學(xué)措施、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等,。

②教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后,，應(yīng)以表格形式編寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，其內(nèi)容包括：?jiǎn)卧?、課時(shí)數(shù),、每課課題、上課周次,、單元主要活動(dòng),、單元小結(jié)等。

③課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(即教案)

每節(jié)課之前應(yīng)該寫好教案,，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)安排與布置，采用敘述或圖表均可,，應(yīng)詳略得當(dāng),，講求實(shí)效。

二,、上課常規(guī)

1,、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、教學(xué)相長(zhǎng)”的原則,，使之具有科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性,。

2,、教學(xué)目標(biāo)清楚明確，并能體現(xiàn)“思想性,、知識(shí)性,、智能性”和“符合大綱、符合教材,、合理使用時(shí)間,。”

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、層次清楚、合理使用時(shí)間,。

4,、教學(xué)方法靈活、符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,。堅(jiān)持課堂教學(xué)方法改革,，主“張先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的啟發(fā)式教學(xué)方法,，廢除“注入式”的滿堂灌,。

5、教師儀表端莊,、整潔,、舉止文明大方。

6,、使用普通話教學(xué),、語言生動(dòng)、形象,、規(guī)范,、準(zhǔn)確。?

7、板書板畫規(guī)范,、簡(jiǎn)明,、脈略清晰。?

8,、重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。

9,、正確掌握，駕馭和使用教材,，具有組織管理和應(yīng)變能力,，科學(xué)地處理教與學(xué)，知識(shí)與技能,，知識(shí)教育與思想教育的關(guān)系,。

10、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。

11,、堅(jiān)持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,、精講精練,、少講多練”和“分層遞進(jìn)”的教學(xué)模式和方法。面向全體,、全面提高,。

三、作業(yè)批改常規(guī)

1,、按要求完成作業(yè)批改量：

①小學(xué)一,、二年級(jí)批改100%;小學(xué)三、四年級(jí)作業(yè)批改80%,、作文批改70%;小學(xué)五,、六年級(jí)作業(yè)批改70%、作文批改60%;初中語文作業(yè)批改50%,、作文批改50%;其余各科作業(yè)批改50%,。

②以上百分比指每班40人計(jì)算，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行,。 ③小學(xué)語文批改練習(xí)冊(cè)及作文,。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊(cè)及后習(xí)題，初中各科批改練習(xí)冊(cè)和作文,。

④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量,，其余部分學(xué)生的作業(yè),，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查。

2,、作文

小學(xué)每班每期至少十次作文,，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外,。

3,、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真,、及時(shí),，逐題批閱，進(jìn)行校正;批改必須注明“日期”,、“閱”和“等級(jí)”字樣(等級(jí)分優(yōu),、良、中,、差),。

4、作文的批改必須有合理的總批,，準(zhǔn)確的旁批和眉批,。不得一頁(yè)一個(gè)大勾。

5,、教師批改后,，應(yīng)填寫好作業(yè)批改記錄，并及時(shí)彌補(bǔ),，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生,，便于學(xué)生查詢、更正,，使學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣,。

6、教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育,，要求他們：書寫工整,、定時(shí)完成、解答正確,。

四,、輔導(dǎo)常規(guī)

1、輔導(dǎo)要熱心答題解難,，耐心為差生補(bǔ)課,，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識(shí)面。?

2、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時(shí)到班,，實(shí)行跟班輔導(dǎo),，不能放手不管，讓學(xué)生任意自習(xí),。

3,、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，教師輔導(dǎo)要有針對(duì)性,，防止隨意性和盲目性,。

4、利用輔導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，態(tài)度的教育。

5,、輔導(dǎo)要遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展”的規(guī)律,。 五,、成績(jī)考核常規(guī)

1、考核方式以課堂提問,，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測(cè)為主,，并積極認(rèn)真做好競(jìng)賽、期中,、期末的考試,。

2、單元教學(xué)結(jié)束后,，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測(cè),，考后及時(shí)評(píng)閱和補(bǔ)救，并作好試卷情況分析,，并寫出補(bǔ)救措施,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，大面積提高質(zhì)量,。

3、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，不弄虛作假,、公正、客觀,、準(zhǔn)確地評(píng)定學(xué)生成績(jī),。?

4、對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核實(shí)行等級(jí)制、分“優(yōu),、良,、中、差”四等,，每等級(jí)的確定為：

80-100分為優(yōu),，70-79分為良，60-69為一般;60分以下為差等,。學(xué)生每期的綜合成績(jī)計(jì)算方法是：課堂提問10%,、完成作業(yè)10%、單元檢測(cè)20%,、期末考試60%之和,。

5、期末填寫好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》,，對(duì)學(xué)生的評(píng)語應(yīng)客觀,、公正、準(zhǔn)確使用語言,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以充分肯定,，并指出學(xué)生努力的方向。

六,、教學(xué)反思常規(guī)

1,、記成功之舉

將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?層次清楚,、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時(shí)參考使用,，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善,、推陳出新,。 2、記"敗筆"之處

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對(duì)它們進(jìn)行回顧,、梳理，并對(duì)其作深刻的反思,、探究和剖析,，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

3,、記教學(xué)機(jī)智

課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些"智慧的火花"常常是不由自主,、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉,，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已。

4,、記學(xué)生見解

在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有"創(chuàng)新的火花"在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。因此,，將其記錄下來,，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分,。

5,、記再教設(shè)計(jì)

一節(jié)課下來，靜心沉思,，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等,。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫出"再教設(shè)計(jì)"，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度?？傊?，寫課后反思，貴在及時(shí),，貴在堅(jiān)持,，貴在執(zhí)著地追求,。一有所得，及時(shí)記下,，有話則長(zhǎng),，無話則短，以記促思,，以思促教,，長(zhǎng)期積累，必有"集腋成裘,、聚沙成塔"的收獲,。

七、教學(xué)教研活動(dòng)

1,、學(xué)校安排的進(jìn)修培訓(xùn),，必須按時(shí)按質(zhì)按量完成。

2,、學(xué)校的安排的教研活動(dòng),，必須按規(guī)定參與。

3,、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì),、作文競(jìng)賽、閱讀比賽等),，需要積極的參加,。

八、常規(guī)檢查

每個(gè)月的第四周為常規(guī)檢查周,，檢查內(nèi)容為教案,、聽課情況和作業(yè)批改情況。評(píng)出5份優(yōu)秀教案,，年終績(jī)效分配每次加1分,。不交教案者年終績(jī)效分配扣1分每次，累計(jì)3次不交教案取消一切評(píng)優(yōu)資格;若未批改作業(yè)的檢查到一次年終績(jī)效分配扣1分,。其他各項(xiàng)在教學(xué)過程中抽查,。檢查結(jié)果月月公示。

2012年學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度范文五篇

違反學(xué)校規(guī)章制度檢討書5篇

2021學(xué)校工作計(jì)劃范文5篇

2021中小學(xué)教育懲戒規(guī)則心得優(yōu)秀范文

學(xué)校消防安全管理制度大全

校園安全黑板報(bào)內(nèi)容-學(xué)校行政安全管理制度

2021年學(xué)校宣傳部工作制度規(guī)范

2021年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度參考

2021年份學(xué)生會(huì)辦公室規(guī)章制度

小學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的演講稿范文

中小學(xué)校管理制度匯編篇二

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,，抓好教學(xué)工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,。只有教師按照各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求扎實(shí)工作,，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為此,，特制定以下常規(guī),。

一,、備課常規(guī)

1、備課必須做到“六備”：備大綱,、備教材,、備學(xué)生實(shí)際、備教法,、備學(xué)法,、備教學(xué)手段。

2,、教案要體現(xiàn)“規(guī)范,、適用、工整”的特點(diǎn),。

3,、提倡各單元目標(biāo)教案，分課時(shí)編寫,、不寫大教案,。

4、在“六備”的基礎(chǔ)上制定好三種計(jì)劃：

①學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期開學(xué)時(shí)必須制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析,，對(duì)教材教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)簡(jiǎn)析,、具體教學(xué)措施,、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等。

②教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后,，應(yīng)以表格形式編寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，其內(nèi)容包括：?jiǎn)卧⒄n時(shí)數(shù),、每課課題,、上課周次,、單元主要活動(dòng),、單元小結(jié)等。

③課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(即教案)

每節(jié)課之前應(yīng)該寫好教案,，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)安排與布置，采用敘述或圖表均可,，應(yīng)詳略得當(dāng),，講求實(shí)效,。

二、上課常規(guī)

1,、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、教學(xué)相長(zhǎng)”的原則,，使之具有科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性,。

2,、教學(xué)目標(biāo)清楚明確，并能體現(xiàn)“思想性,、知識(shí)性,、智能性”和“符合大綱、符合教材,、合理使用時(shí)間,。”

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、層次清楚、合理使用時(shí)間,。

4,、教學(xué)方法靈活、符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,。堅(jiān)持課堂教學(xué)方法改革,，主“張先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的啟發(fā)式教學(xué)方法,，廢除“注入式”的滿堂灌,。

5、教師儀表端莊,、整潔,、舉止文明大方。

6,、使用普通話教學(xué),、語言生動(dòng)、形象,、規(guī)范,、準(zhǔn)確,。?

7、板書板畫規(guī)范,、簡(jiǎn)明,、脈略清晰。?

8,、重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。

9,、正確掌握,，駕馭和使用教材，具有組織管理和應(yīng)變能力,，科學(xué)地處理教與學(xué),，知識(shí)與技能，知識(shí)教育與思想教育的關(guān)系,。

10,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

11,、堅(jiān)持“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練、精講精練,、少講多練”和“分層遞進(jìn)”的教學(xué)模式和方法,。面向全體、全面提高,。

三,、作業(yè)批改常規(guī)

1、按要求完成作業(yè)批改量：

①小學(xué)一,、二年級(jí)批改100%;小學(xué)三,、四年級(jí)作業(yè)批改80%、作文批改70%;小學(xué)五,、六年級(jí)作業(yè)批改70%,、作文批改60%;初中語文作業(yè)批改50%,、作文批改50%;其余各科作業(yè)批改50%,。

②以上百分比指每班40人計(jì)算，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行,。 ③小學(xué)語文批改練習(xí)冊(cè)及作文,。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊(cè)及后習(xí)題,，初中各科批改練習(xí)冊(cè)和作文。

④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量,，其余部分學(xué)生的作業(yè),，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查。

2,、作文

小學(xué)每班每期至少十次作文,，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外,。

3,、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真,、及時(shí),，逐題批閱，進(jìn)行校正;批改必須注明“日期”,、“閱”和“等級(jí)”字樣(等級(jí)分優(yōu),、良、中,、差),。

4、作文的批改必須有合理的總批,，準(zhǔn)確的旁批和眉批,。不得一頁(yè)一個(gè)大勾。

5,、教師批改后,，應(yīng)填寫好作業(yè)批改記錄，并及時(shí)彌補(bǔ),，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生,，便于學(xué)生查詢、更正,，使學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣,。

6、教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育,，要求他們：書寫工整,、定時(shí)完成、解答正確,。

四,、輔導(dǎo)常規(guī)

1、輔導(dǎo)要熱心答題解難，耐心為差生補(bǔ)課,，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識(shí)面,。?

2、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時(shí)到班,，實(shí)行跟班輔導(dǎo),，不能放手不管，讓學(xué)生任意自習(xí),。

3,、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，教師輔導(dǎo)要有針對(duì)性,，防止隨意性和盲目性,。

4、利用輔導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，態(tài)度的教育。

5,、輔導(dǎo)要遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ),、課外求發(fā)展”的規(guī)律。 五,、成績(jī)考核常規(guī)

1,、考核方式以課堂提問，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測(cè)為主,，并積極認(rèn)真做好競(jìng)賽,、期中、期末的考試,。

2,、單元教學(xué)結(jié)束后，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測(cè),，考后及時(shí)評(píng)閱和補(bǔ)救,，并作好試卷情況分析，并寫出補(bǔ)救措施,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法，大面積提高質(zhì)量,。

3,、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不弄虛作假,、公正,、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。?

4,、對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核實(shí)行等級(jí)制,、分“優(yōu),、良,、中、差”四等,，每等級(jí)的確定為：

80-100分為優(yōu),，70-79分為良，60-69為一般;60分以下為差等,。學(xué)生每期的綜合成績(jī)計(jì)算方法是：課堂提問10%,、完成作業(yè)10%、單元檢測(cè)20%,、期末考試60%之和,。

5、期末填寫好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》,，對(duì)學(xué)生的評(píng)語應(yīng)客觀,、公正、準(zhǔn)確使用語言,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以充分肯定,，并指出學(xué)生努力的方向。

六,、教學(xué)反思常規(guī)

1,、記成功之舉

將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?層次清楚,、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué),、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時(shí)參考使用,，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善,、推陳出新,。 2、記"敗筆"之處

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對(duì)它們進(jìn)行回顧,、梳理，并對(duì)其作深刻的反思,、探究和剖析,，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

3、記教學(xué)機(jī)智

課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些"智慧的火花"常常是不由自主,、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉,，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已。

4,、記學(xué)生見解

在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有"創(chuàng)新的火花"在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。因此,，將其記錄下來,，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

5,、記再教設(shè)計(jì)

一節(jié)課下來,，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等,。及時(shí)記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫出"再教設(shè)計(jì)",，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。總之,，寫課后反思,，貴在及時(shí),，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著地追求,。一有所得,，及時(shí)記下，有話則長(zhǎng),，無話則短,，以記促思，以思促教,，長(zhǎng)期積累,，必有"集腋成裘,、聚沙成塔"的收獲,。

七、教學(xué)教研活動(dòng)

1,、學(xué)校安排的進(jìn)修培訓(xùn),，必須按時(shí)按質(zhì)按量完成。

2,、學(xué)校的安排的教研活動(dòng),，必須按規(guī)定參與。

3,、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì),、作文競(jìng)賽、閱讀比賽等),，需要積極的參加,。

八、常規(guī)檢查

每個(gè)月的第四周為常規(guī)檢查周,，檢查內(nèi)容為教案,、聽課情況和作業(yè)批改情況。評(píng)出5份優(yōu)秀教案,，年終績(jī)效分配每次加1分,。不交教案者年終績(jī)效分配扣1分每次，累計(jì)3次不交教案取消一切評(píng)優(yōu)資格;若未批改作業(yè)的檢查到一次年終績(jī)效分配扣1分,。其他各項(xiàng)在教學(xué)過程中抽查,。檢查結(jié)果月月公示。

中小學(xué)校管理制度匯編篇三

一,、圖書室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,。圖書室依照《中小學(xué)圖書館室規(guī)程》的要求建立管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理人員,，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化管理,。

二,、圖書室的書應(yīng)包含各類圖書、報(bào)刊和供教師使用的教學(xué)參考書,、教育教學(xué)研究和應(yīng)用型書籍,。圖書、報(bào)刊的采集收藏應(yīng)優(yōu)先選購(gòu)國(guó)家教委和省教委評(píng)審?fù)扑]的書目,。藏書應(yīng)有益于青少年身心健康發(fā)展,。

三、各類書刊均要建立總括目錄和個(gè)別登錄兩種賬目,，新購(gòu)進(jìn)的圖書應(yīng)由圖書管理人員驗(yàn)收,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人審批后才能辦理報(bào)銷手續(xù)。圖書出庫(kù)時(shí)應(yīng)由管理人員填寫出庫(kù)單,，標(biāo)明書名,、冊(cè)數(shù)、單價(jià),、金額,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方能辦理出庫(kù)手續(xù)。有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊要按年度裝訂成冊(cè),。

四,、按照《圖書借還規(guī)定》組織書刊借閱。按規(guī)則憑證借閱書刊;借書時(shí)要求借閱者當(dāng)面檢查,，如發(fā)現(xiàn)污損,、缺面等情況，要加記印章,。

五,、按照《閱覽規(guī)則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內(nèi)查閱,，不許外帶和外借;在室內(nèi)閱讀只能帶筆記本;各種報(bào)刊雜志閱后要放回原處;要保持室內(nèi)的清潔,、明亮、安靜,、室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙,、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物,。

六,、要嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按現(xiàn)價(jià)2倍賠償;珍貴書刊按3～5倍賠款;多卷書遺失一冊(cè)或數(shù)冊(cè)者按全套現(xiàn)價(jià)以上規(guī)定賠償,。對(duì)損壞程度輕微不影響內(nèi)容完整可續(xù)借的,，酌情賠償。

七,、圖書室工作人員應(yīng)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，要通過開展讀書活動(dòng),、開辦講座等方式鼓勵(lì)學(xué)生讀書、讀好書,，以提高圖書的使用率,。

八、要保證圖書儲(chǔ)藏,、管理和流通科學(xué)規(guī)范有序,。新到的圖書要及時(shí)分類、編號(hào)和著錄;流動(dòng)的書刊要及時(shí)上架入柜;要按照剔除原則剔除滯書;對(duì)殘缺不全的書籍清點(diǎn)后報(bào)批核銷,。

中小學(xué)校管理制度匯編篇四

第一章 總則

第一條 根據(jù)教育法律法規(guī),、聘用制及事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)?？记诠芾?，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于連江縣中小學(xué)校,、幼兒園,、特教學(xué)校,、進(jìn)修校,、職專和技工學(xué)校教職工考勤管理。

第三條 教育局人事科根據(jù)本規(guī)定加強(qiáng)考勤管理和指導(dǎo),，其他職能科室協(xié)助做好考勤管理,。

第四條 用人單位主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位考勤管理的第一責(zé)任人，對(duì)本單位考勤管理負(fù)有完全責(zé)任,。

第五條 學(xué)校應(yīng)參照本規(guī)定,，制定切合本單位實(shí)際的考勤管理制度?？记诠芾韲?yán)格按照規(guī)定要求和程序進(jìn)行管理,，做到公開、公平,、公正,。

第六條 用人單位應(yīng)把教職工遵守考勤管理制度情況作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估和年度考核重要依據(jù)之一。

第二章 事假

第七條 單次連續(xù)事假5天以內(nèi)的,，由用人單位審批,。單次連續(xù)事假超過5天(含5天)的，由縣教育局審批,。

第八條 每學(xué)年度累計(jì)事假超過7個(gè)工作日的,，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示，并在教職工大會(huì)上說明準(zhǔn)假原因,。

第九條 教職工出國(guó)(境)或在國(guó)內(nèi)探親,、旅游應(yīng)安排在寒暑假,，或其它節(jié)假日。

第十條 由縣教育局審批的事假,，由本人提出書面申請(qǐng),，經(jīng)所在單位審核后，上報(bào)教育局核準(zhǔn),。未達(dá)40周歲育齡婦女連續(xù)事假時(shí)間達(dá)到兩個(gè)月的,，或者臨近期末或期初連續(xù)事假達(dá)一個(gè)月的，應(yīng)提供請(qǐng)假當(dāng)月的婦檢證明,。

第十一條 事假按本規(guī)定折扣工資,。

第三章 病假

第十二條 教職工因病請(qǐng)假的，單次連續(xù)5天以內(nèi)的,，由用人單位審批,。單次連續(xù)超過5天(含5天)的，由縣教育局審批,。

第十三條 每學(xué)年度累計(jì)病假超過14個(gè)工作日的,，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示，并在教職工大會(huì)上說明準(zhǔn)假原因,。

第十四條 教職工請(qǐng)病假,，應(yīng)當(dāng)視病情提供相應(yīng)病歷材料，醫(yī)院病歷單,、疾病證明書,、化驗(yàn)單、醫(yī)療輔助檢查的報(bào)告單,、拍片,、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等。由用人單位審批的病假,，提供鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上醫(yī)院出具病歷材料;由縣教育局審批的病假,，提供縣級(jí)及以上醫(yī)院出具病歷材料和醫(yī)保發(fā)票。

第十五條 未滿40周歲的育齡婦女非住院治療連續(xù)病假超過兩個(gè)月,，或者臨近期末或期初連續(xù)病假達(dá)一個(gè)月的,，還應(yīng)當(dāng)提供請(qǐng)假當(dāng)月的婦檢證明。

第十六條 因住院治療請(qǐng)病假的,，可以住院通知書和預(yù)交住院費(fèi)發(fā)票等材料辦理預(yù)請(qǐng)假手續(xù),，出院后三天內(nèi)提供上述病歷材料辦理正式請(qǐng)假手續(xù)。

高度傷殘,、精神病,、傳染病等患者，經(jīng)確認(rèn)喪失勞動(dòng)能力的,，

可以每學(xué)期初向縣教育局報(bào)批一次,。

第十七條 教職工請(qǐng)病假應(yīng)當(dāng)提供真實(shí)有效的病歷材料,。 第十八條 病假按本規(guī)定折扣工資。

第四章 法定假

第十九條 因結(jié)婚請(qǐng)假的,，提供身份證和《結(jié)婚證書》,，由用人單位按下列要求審批：

(一)男滿25周歲，女滿23周歲的可一次性享受15天的婚假;

(二)一方未達(dá)晚婚年齡的或再婚者可一次性給予3天的婚假,。 第二十條 教職工直系親屬,，指父母、祖父母(含配偶的父母,、祖父母),、配偶、子女死亡時(shí),，可申請(qǐng)3個(gè)工作日的喪假,。喪假由用人單位審批。

第二十一條 女職工分娩的,，女職工可以按規(guī)定申請(qǐng)分娩假,，男職工可以按規(guī)定申請(qǐng)妻子生育照顧假，由用人單位按照下列要求審批：

(一)雙方屬晚婚或已婚女教職工滿24周歲,，合法生育并領(lǐng)取獨(dú)生子女證的,，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的,，享受135天假期;分娩假期含寒假的以實(shí)際天數(shù)計(jì)算,，最長(zhǎng)不超過160天;分娩假期含暑假的以實(shí)際天數(shù)計(jì)算，最長(zhǎng)不超過180天,。

(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教職工，合法生育的可一次性享受不超過90天分娩假,。生育多胞胎的,，每多生育一嬰生育假增加15天;

(三)夫妻為雙職工的，妻子生育時(shí),，男方可享受5個(gè)工作日的照顧假,。照顧假應(yīng)在孩子出生當(dāng)月申請(qǐng);

(四)女職工分娩假應(yīng)當(dāng)不遲于分娩當(dāng)日提出申請(qǐng)，并提供準(zhǔn)生證,、結(jié)婚證,、出生證、獨(dú)生子女證(或夫妻雙方簽名的書面保證書)等,。提前請(qǐng)分娩假的要提供縣級(jí)及以上醫(yī)院預(yù)產(chǎn)期證明,，待分娩后提供出生證。

第二十二條 上述法定假,，不折扣工資,。