計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教科室工作計(jì)劃題目篇一

本期我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

1,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。

2,、公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

3,、教師基本功培訓(xùn),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,，只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，幼兒園的教研活動(dòng)會具有時(shí)效性、針對性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個(gè)新的臺階,。

八月：1、擬定計(jì)劃,，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。2、配合教導(dǎo)處做好第一次業(yè)務(wù)檢查,。3,、奧爾夫教材培訓(xùn)。4,、召開教師電子備課會議,。

九月：1、開學(xué)初奧爾夫教材培訓(xùn),。2,、組織開學(xué)初第一輪聽課活動(dòng)。3,、小班家長入園觀摩,。4、電子板白板使用方法培訓(xùn),。

十月：1,、聽課教研活動(dòng)。2,、讀書活動(dòng)的開展情況測試,。3、電子白板使用方法培訓(xùn),。

十一月：1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)。2,、期中業(yè)務(wù)檢查,。3、做好半日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。4,、積極開展區(qū)角游戲，開展教師交流活動(dòng),。5,、鼓勵(lì)教師使用電子白板，豐富教育教學(xué)手段,。

十二月：1,、召開班主任座談會，暢談如何做好班務(wù)工作,。2,、交流并撰寫教育心得。3,、電子白板使用交流會,。

元月：1、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,。2,、配合教導(dǎo)處做好教育教學(xué)質(zhì)量測查工作。3,、本學(xué)期工作小結(jié),，檔案資料歸檔。

教科室工作計(jì)劃題目篇二

堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),、以生為本等教科研理念,，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,。

1、課題研究

抓好已經(jīng)立項(xiàng)的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》,、20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開題和　階段性研究工作,；組織申報(bào)江蘇省教育學(xué)會 “十三五”教育科研規(guī)劃課題申報(bào)工作。加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益,。認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

2,、 “晨曉”讀書

繼續(xù)抓好、抓實(shí),、抓活“晨曉”教師讀書活動(dòng),。通過活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,；通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野,，豐富閱讀　內(nèi)容,，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師,；通過活動(dòng),，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。同時(shí)組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活,。

3,、“晨曉講堂”

繼續(xù)辦好“晨曉講堂”。講堂每次主題不同,，內(nèi)容涵蓋師德,、規(guī)范辦學(xué)、課堂教學(xué),、教育科研,、班級管理、讀書,、家校溝通,、健康生活以及心理健康等方方面面。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻(xiàn)型,、學(xué)者型,、學(xué)習(xí)型、合作型,、研究型教師隊(duì)伍建設(shè),，塑造教師的“書禮”氣質(zhì),。

4、青藍(lán)工程

進(jìn)一步實(shí)施“青藍(lán)工程”,。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用,，落實(shí)“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”計(jì)劃，青藍(lán)結(jié)對,，互幫互學(xué),，以老帶新，組織青年教師參加各級各類教育教學(xué)競賽活動(dòng),，提高青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科研的能力,，引導(dǎo)青年教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,，讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,。

5、論文撰寫

重視教師科研論文的撰寫,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

教科室工作計(jì)劃題目篇三

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校總體工作要點(diǎn),，以學(xué)校中心工作為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)校的和諧持續(xù)發(fā)展添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能,，抓實(shí)備課組的常規(guī)管理,；以外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為載體，改變課堂模式,，關(guān)注學(xué)生活動(dòng),、關(guān)注學(xué)生收獲；搭建教師總結(jié)反思的平臺,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

二,、思路與目標(biāo)

以教研組,、備課組為組織形式,，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為載體,；以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)的組織上造成影響,，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭摒棄傳統(tǒng)的課堂模式,，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn),，整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

三,、范圍與措施

（一）教研組與備課組管理

1,、教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)。要發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃,。按要求,，各學(xué)科每周都要搞一次活動(dòng)?；顒?dòng)務(wù)必做到“三落實(shí),、兩固定”，即計(jì)劃,、組織,、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn),、時(shí)間固定,。計(jì)劃要通過開會的形式民主制定，力求人人參與,，各展所長,。

2、教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性,，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,，注重培養(yǎng)青年教師,。把每一次的公開課、示范課,、觀摩課,、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過場,。對青年教師著力推行“說課,、教課、評課”的教研模式,。并要求有評課記錄,。要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng),，幫助其迅速成長,。

3、以年級備課組為單位進(jìn)行集體備課,，各年級主任負(fù)責(zé)安排,。

4、組織好本校及上級有關(guān)部門組織進(jìn)行的活動(dòng)和校內(nèi),、外的學(xué)生競賽活動(dòng)。如任務(wù)不能按要求,、如期高質(zhì)量的完成,，一票否決，學(xué)期末不予考慮評選優(yōu)秀教研組,。

5,、集體備課

教研組長和備課組長要認(rèn)真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過程,，也要重結(jié)果,。校級領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用,。

6,、實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”,，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

7,、集體備課嚴(yán)格按《集體備課制度》執(zhí)行,。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1,、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，每一位教師把平凡的事情做好就是不平凡,，每一位教師把簡單的事情做好就是不簡單,。在教研組建設(shè)方面，在加強(qiáng)“四要”（要具體的教研組工作計(jì)劃；要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課,；組員在備課組內(nèi)要有明確分工,，形成工作合力；要有具體的備課組活動(dòng)記載）的同時(shí),，要落實(shí)教師的業(yè)務(wù)考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，評出優(yōu)秀教研組,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2、實(shí)行教研組長例會制,，及時(shí)溝通,，和諧工作。

3,、要加強(qiáng)課堂教學(xué)的,。研究，多做有益嘗試,。要改變一言堂,、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,，要“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲”,，要求每位教師每周必須聽課至少2節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié),，組長每學(xué)期不少于50節(jié),。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于60節(jié)。學(xué)科組內(nèi)教師每人出1節(jié)組內(nèi)公開課,，具體教師上課時(shí)間教研組長要提前通知,，教研室主任要列席聽課，每個(gè)教研組每學(xué)期要出至少兩節(jié)校級公開課,，本組成員要為講課教師評課,，并通知教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加，而且要做好評課記錄,。

4,、作好上級對學(xué)校評估迎檢工作。各教研組和教師按照要求,，作好學(xué)校評估的材料,，并按照規(guī)定的時(shí)間交到教研室，以便于歸檔和備檢,。

（三）課堂教學(xué)研究,。

以課改為契機(jī),，逐步開展課堂教學(xué)的改革。合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，重視學(xué)生的能力培養(yǎng),，探索合適的教學(xué)模式，進(jìn)而不斷提高課堂教學(xué)的效益,。

1,、落實(shí)環(huán)節(jié)干部、教研組長,、優(yōu)秀教師示范課,，要切實(shí)改變課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,，起到示范作用,。

2、由中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課小組,，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課,、評課。

3,、對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師,，每缺一次按曠課一節(jié)論處。

4,、聽評課記錄要工整有序，要有指導(dǎo)性建議,，要有評課記錄,。

（四）課題研究管理

以課題研究為支點(diǎn)，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革,。

1,、大力推進(jìn)“校本科研”

每個(gè)學(xué)科都要以備課組為核心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)確定1個(gè)課題,，有計(jì)劃,、有目的的開展研究。課題要符合素質(zhì)教育的方向,，要降低研究重心,，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念力求短,、小、精,、快,，用一學(xué)期的時(shí)間能夠完成,，到期末要拿出成果。

2,、教研室積極邀請上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流,。廣泛搜集并及時(shí)獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好服務(wù),。

（五）隊(duì)伍建設(shè)及青年教師培訓(xùn)

1,、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)針對性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材,，學(xué)以致用,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

2,、每個(gè)教研組每學(xué)期至少要組織3次集體讀書,、討論、研究活動(dòng),，并要做好記錄,。要全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3,、要求青年教師每周要寫一篇教學(xué)反思。全體教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,。內(nèi)容包括:課堂實(shí)施,、課堂效率、師生關(guān)系,、教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)節(jié)奏,、教學(xué)機(jī)智等方面的研究，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，及時(shí)進(jìn)步。

4,、挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊(duì)伍,，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施,。教研員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽課,，從備課、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面對年輕教師進(jìn)行具體指導(dǎo),，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高,。通過舉辦年輕教師教學(xué)新星評選活動(dòng)，展示成果,。

5,、實(shí)施帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和區(qū)級,、市級、優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用,。以老帶新,，以新促老。創(chuàng)設(shè)比,、學(xué),、趕、幫,，人人爭先,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高,，在協(xié)作中成長,。

6、繼續(xù)實(shí)行師徒制,。要求徒弟每周至少聽師傅4節(jié)課，師傅每兩周至少聽徒弟1節(jié)課,。

（六）網(wǎng)上教研

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利,。因此,，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。內(nèi)容包括:教材分析,，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思,，教學(xué)方法,、思想觀念,；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示,，教學(xué)論文交流等,。

教科室工作計(jì)劃題目篇四

指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針,，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用?！耙越塘⒀?，以研促教”，精心打造我校教育科研特色,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

工作目標(biāo)和措施：

一、營造研究氛圍,，讓科研走近教師

本年期,，我校教科研將主動(dòng)融人學(xué)校教研以及少先隊(duì)等工作，不斷更新教師的科研觀,，鼓勵(lì)教師將科研與自己的工作實(shí)際緊密結(jié)合,，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”，從而著力打造我校的校本科研亮點(diǎn),。例如：從日常教學(xué)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問題入手,，以各種形式組織教師展開研討,。讓每位教師認(rèn)識到：科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研,；是反思教學(xué)行為,，反思就是科研；是質(zhì)疑手中的教材,，質(zhì)疑就是科研,；是審視留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研,；是探討不能獨(dú)立解決的難題,，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻,。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，讓氛圍倍感濃郁

根據(jù)教師的建議,，本學(xué)期，將組織教師開展閱讀名師著作,，研讀教育雜志等相關(guān)活動(dòng),。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿信息,，寫好讀書筆記,。并且通過教育博客展示出來，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲,。

三,、抓好過程管理，使研究走向常態(tài)

20xx年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作,。本學(xué)期開始,，我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項(xiàng)課題進(jìn)行全程監(jiān)控,。教科室將就“研究過程”這一主體部分,，制定相關(guān)的監(jiān)控制度，細(xì)化對課題研究的各項(xiàng)指標(biāo)要求,，各課題組要對課題研究進(jìn)展進(jìn)行月報(bào),。在月底前將當(dāng)月所開展的工作進(jìn)行匯報(bào)。為每個(gè)課題組準(zhǔn)備研究袋,，以搜集整理過程性資料,。從開學(xué)第一天開始，就要為課題結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備,，以此提高研究成效,。

四、抓好城鄉(xiāng)結(jié)對,，使發(fā)展日趨均衡

我校與揚(yáng)州梅嶺小學(xué),、江都區(qū)塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校，經(jīng)過前期的工作,，被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對活動(dòng)形式多樣,，參與度較高,。工作受到了揚(yáng)州市、江都區(qū),、邗江區(qū)兩級教育局以及揚(yáng)州電教館的好評,。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)合作,，以進(jìn)一步提高合作效果，優(yōu)化交流工作運(yùn)行質(zhì)態(tài),，為教師成長服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

五,、做好賽事參與,，使成果更加優(yōu)化

本學(xué)期，教科室將安排專人負(fù)責(zé)教師論文以及其他各項(xiàng)比賽的組織參與工作,。做到凡是論文比賽,，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與,。全體參與教師在上報(bào)成果的時(shí)候,，必須同時(shí)上報(bào)電子稿。同時(shí),，積極鼓勵(lì)教師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文,。凡是，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的教科研成果,，必須在第一時(shí)間上報(bào)給負(fù)責(zé)人,。由負(fù)責(zé)人做好登記與公示工作，以促進(jìn)更多的教師積極參與,。

六,、抓好網(wǎng)站建設(shè)，使窗口更為亮麗

學(xué)校網(wǎng)站是我校的門戶,。本學(xué)期將積極創(chuàng)造條件,，改版學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí),，將組織教導(dǎo)處,、大隊(duì)部等部門開展探討，對學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置,、內(nèi)容更新,、網(wǎng)絡(luò)考核等事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高,。

七,、抓好博客建設(shè)，使揚(yáng)博成為平臺

前四屆的揚(yáng)州教育博客風(fēng)采大賽,，使我校的教師更多了在全揚(yáng)州市展示的機(jī)會,。揚(yáng)州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)成長很好的平臺,。本學(xué)期將繼續(xù)巧妙運(yùn)用揚(yáng)州教育博客,，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,，并且就此問題進(jìn)行研討,。最終使得教師博客在獲獎(jiǎng)的前提下,，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐,。此項(xiàng)工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn),。

八,、抓好鼓勵(lì)環(huán)節(jié),，使機(jī)制更能發(fā)力

從去年以來的教科研獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作看,，我校的校級教育科研成果申報(bào)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)勢上升的特點(diǎn)。但是我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：盡管我校獲獎(jiǎng)以及發(fā)表的人次在不斷攀升,，但是獲獎(jiǎng)與發(fā)表的面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎(jiǎng)方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎(jiǎng)勵(lì)工作中,，我校的所占比例越來越大,，檔次也越來越高高。本學(xué)期,，將對教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行必要的修訂,，重新出臺相關(guān)細(xì)則。真正做到激勵(lì)全體教師參與教育科研,。

九,、抓好技術(shù)服務(wù)，使裝備效率更高

教科室目前除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作,，還有電教設(shè)備管理管理,、數(shù)字宜小等工作。在電教設(shè)備管理方面,，學(xué)校對職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次,，以保證所有設(shè)備安全高效運(yùn)行。對于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備,，及時(shí)上報(bào),，及時(shí)維修，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù),。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)管理,。

十、抓好教育宣傳,，使展示走向立體

本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報(bào)紙,、電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校,，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位,。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作,。

具體工作安排

二月：

1、完成教科室工作計(jì)劃,。

2,、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對工作展評。

3,、建立課題研究月報(bào)制度,。

4、學(xué)區(qū)內(nèi)論文評比,。

三月：

1,、組織教師對話名師論著。

2,、改版學(xué)校網(wǎng)站,。

3、揚(yáng)州教育博客校內(nèi)推進(jìn)活動(dòng),。

四月：

1,、配合教導(dǎo)處做好“東陵之春”展示活動(dòng)。

五月份

1,、組織教師教育科研理論學(xué)習(xí),。

2、布置相關(guān)課題結(jié)題工作,。

六月份：

1,、各課題組上交課題研究資料。

2,、整理,、匯編教師優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案,。

3,、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作,，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

附我校目前正在研究的課題：

夏為全 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)方式的選擇

朱學(xué)軍 農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)語文教學(xué)實(shí)踐研究

尤興勝 小學(xué)生養(yǎng)成教育研究

孟愛軍 備課組教研組年級組的功能定位與相互作用研究

禹克宏 信息技術(shù)在語文教學(xué)中有效運(yùn)用的研究

朱學(xué)軍 王 軍 語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施,、反思有效性的研究

孔維清 陳 立 基于學(xué)生人文素養(yǎng)提升的經(jīng)典誦讀實(shí)踐研究

潘湘云 佴文武 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)（研究）共同體建設(shè)和實(shí)踐研究

教科室工作計(jì)劃題目篇五

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永嘉教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神,，以課程改革為核心，以校本教研的有效開展為載體，圍繞多種活動(dòng)主題,，開展系列教科研活動(dòng),，改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師培養(yǎng),，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，斷續(xù)圍繞“有效教學(xué)”核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量又好又快發(fā)展,。

1、積極參加縣校本教研先進(jìn)教研組評比工作,。

通過校本教研先進(jìn)教研組評比的學(xué)習(xí)參與評估驗(yàn)收,，進(jìn)一步規(guī)范教研組建設(shè)，提升學(xué)校教研組綜合實(shí)力,。為教師專業(yè)發(fā)展起到小典范與引領(lǐng)作用,。

2、開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課評比及優(yōu)秀教師展示活動(dòng),，精研教材,，探究有效教學(xué)途徑及規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo),。

3、組織教師參加市縣教研室開展主題為“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇與呈現(xiàn)”的初中“精品百課”展示活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)打造高效課堂,，探求“精品課”的要素與價(jià)值，引領(lǐng)教學(xué)的走向,。

4,、斷續(xù)加強(qiáng)與深化課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，力求通過課題研究,，切實(shí)解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題,、新問題，以及課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，力求作到實(shí)用性,、有效性，避免形式化,、盲目化,，力爭課題研究在質(zhì)量與檔次上有新的突破。

5,、營造科教興校氛圍,，鼓勵(lì)全體教師積極參與撰寫是有一定質(zhì)量和實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文和案例,，提高教師的科研水平和能力。

附 xx年下半年教科研活動(dòng)安排

九月份 校本基地驗(yàn)收及學(xué)分認(rèn)定

教育教學(xué)案例評比教研組長會議

十月份 縣校本先進(jìn)教研組評比

集體備課活動(dòng)縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

十一月份 有效教學(xué)方式研討會

“精品百課”展示活動(dòng)課題申報(bào)

十二月份 縣校本教研先進(jìn)教研組評估驗(yàn)收

教育教學(xué)論文評比學(xué)科命題競賽

教科室工作計(jì)劃題目篇六

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，以校長室“年度工作意見”為指導(dǎo),，以“創(chuàng)新、發(fā)展,、和諧”為主題,，以“營造書香型校園”為目標(biāo)，以隊(duì)伍建設(shè),、課程改革、校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以教學(xué)常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化的整合為機(jī)制；更新觀念,，深化改革,，創(chuàng)新發(fā)展，積極開展新的教育形勢下的教育科學(xué)研究工作的探索,，推進(jìn)新課程改革,；加大校本教研的力度，加強(qiáng)課題的過程研究及過程管理力度,，通過有效的服務(wù),、管理和指導(dǎo)，堅(jiān)持讓教科研成為學(xué)校的具體工作,；堅(jiān)持讓教科研走進(jìn)教師的教育教學(xué),，不斷提高我校教科研水平，為教師的專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、不斷改善學(xué)校教科研方式,，追求實(shí)踐層面的創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2,、進(jìn)一步營造積極向上的校園科研氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研服務(wù)意識,，加強(qiáng)教科研管理,，使之更加科學(xué)、有序,、高效,，以實(shí)效創(chuàng)實(shí)績,、以實(shí)績展風(fēng)采，為學(xué)校爭創(chuàng)市優(yōu)秀教科所創(chuàng)造條件,。

3,、進(jìn)一步落實(shí)教師專業(yè)成長工程，以課堂為平臺,、以科研為抓手,，讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。

4,、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)過硬,、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。

5、以校本科研課題與個(gè)人課題為抓手,，認(rèn)真做好課題深入研究和總結(jié)工作,，注重過程、重視積累,、強(qiáng)化反思,。

（一）教科研工作

1、基本目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作,，爭創(chuàng)本校教育科研品牌,，樹立“問題即課題”的思想；指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)工作過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，選題立項(xiàng),，發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，倡導(dǎo)教師行動(dòng)研究,，針對“小而近,，切而實(shí)”的課題進(jìn)行研究，切實(shí)解決學(xué)校,、教師教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，促進(jìn)學(xué)校改革和教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,，重點(diǎn)抓好省、市級課題,，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化,，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程，促成教學(xué)常規(guī)的科研化,，落實(shí)教育科研的常規(guī)化,，真正實(shí)現(xiàn)教研科研的整合,，逐步提高教師的科研認(rèn)識水平。

2,、主要措施

（1）營造“科研興?！钡姆諊?/p>

在鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識,，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段,，走科研興校之路,。達(dá)成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機(jī)制,，營造“科研興?！钡姆諊?/p>

（2）建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò),。建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò)，這是實(shí)現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證,，形成“分管校長—教科室—課題組（以教研組,、年級組及備課組為基礎(chǔ)）”這樣一個(gè)三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),，加強(qiáng)課題組建設(shè),。要切實(shí)加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實(shí)施方案有計(jì)劃,、有步驟,、踏踏實(shí)實(shí)地展開研究工作，教科室將按《江蘇省溧水高級中學(xué)教科研工作條例》,，認(rèn)真實(shí)施教科研課題的管理工作,，切實(shí)抓好各級各類課題的實(shí)質(zhì)性運(yùn)行操作。

（3）深入基層,、深化研究,。深入教研組，深入教師,，深入課堂,，會同教學(xué)處作好課堂研討工作，研究新高考,、新課程,，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想,。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，提供各地教育科研情況和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,，普及教育科研的知識和方法,，倡導(dǎo)教師閱讀教育科學(xué)研究的經(jīng)典書籍，提高教師教科研理論水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

（4）加強(qiáng)校本研究及成果的應(yīng)用。開展校本教科研活動(dòng),，推廣本?？蒲谐晒寖?yōu)秀科研成果在省溧中扎根發(fā)芽,，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)踐中提煉理論”的校園教科研共識，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的道路,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

（5）為教師構(gòu)建教育科研平臺。我們學(xué)校有一批杰出的特級教師,、市縣學(xué)科帶頭人與優(yōu)秀青年教師,，教學(xué)教育業(yè)績非常突出，教科室將與他們一起總結(jié)教育教學(xué)成果,，研究并推廣他們的教科研成果,，同時(shí)也促進(jìn)他們向更高學(xué)術(shù)境界邁進(jìn)。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師,，教科室將與他們一起探討新的教學(xué)教育理論,，反思教學(xué)教育行為，以便更快成長,、發(fā)展,。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題,，教科室將與他們一起學(xué)習(xí),，學(xué)會科研方法，學(xué)會在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),。教科室將倡議全校教師，特別是教研組長,、各級學(xué)科帶頭人必須有相應(yīng)級別的學(xué)科教科研課題,，人人爭做科研型、學(xué)者型的教師,。堅(jiān)持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合,、教科研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。倡議全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極投身教育科學(xué)研究,，加強(qiáng)反思,，認(rèn)真做好專題總結(jié)，每學(xué)年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文（市級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表）,，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,，努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師,。對廣大年輕教師要積極開展實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)，善于反思,，每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并向教育教學(xué)報(bào)刊雜志投稿；學(xué)校積極為教師牽線搭橋,，創(chuàng)造條件,，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表，青年教師還要積極主動(dòng)參與學(xué)校課題組活動(dòng),，力爭有自己的課題,。

（6）做好課題的管理工作。為了讓課題研究開展得更深入,、扎實(shí)，教科室要求全體實(shí)驗(yàn)教師要做到每個(gè)課題組每月舉行一次科研例會,，由實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)自己的課題研究情況,；做好課題的過程性資料搜集和整理工作，及時(shí)分析好實(shí)驗(yàn)中的得失成??；每個(gè)子課題組要按計(jì)劃開好研究課和實(shí)驗(yàn)課，并做好說課,、評課工作,，同時(shí)將說課、講課及評課等過程性素材積累下來,，并作好素材分析工作,。教科室將加大對課題進(jìn)行過程管理與動(dòng)態(tài)管理，每月檢查一次,，包括資料的整理與積累,，所遇問題及后續(xù)計(jì)劃等等?？剖页蓡T將分工負(fù)責(zé)對課題的跟蹤,。做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,，做好課題組開展課題的結(jié)題前工作，并結(jié)合部分子課題,，我們將請專家來論證指導(dǎo),，確保結(jié)題資料的質(zhì)量。

（二）課堂教學(xué)調(diào)研工作

為加強(qiáng)對課堂教學(xué)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo),，根據(jù)各學(xué)科教研組的具體情況,，將會同教學(xué)處并征求各學(xué)科教研組長意見，共同選擇優(yōu)秀骨干教師,，成立校課堂教學(xué)調(diào)研工作小組,、聽課與評課小組；并對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價(jià),。

1,、積極參加課堂教學(xué)調(diào)研工作。調(diào)研的主要形式有：

（1）深入課堂聽課,。即不打招呼,，“推門聽課”，對照《校課堂教學(xué)評價(jià)20條》對被聽對象的課進(jìn)行評價(jià),。

（2）聽課后,，由調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人和其他成員一道對教師授課內(nèi)容進(jìn)行檢測，了解課堂教學(xué)的達(dá)成度,，并對課堂教學(xué)作出初步診斷,，分析影響課堂教學(xué)達(dá)成度的因素，并反饋給授課教師,，以資他們的反思與總結(jié),。

（3）開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。教科室在聽取調(diào)研工作小組成員意見的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)教學(xué)情況問卷調(diào)查表,，定期調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,、總結(jié),；選擇各班級各類層次的學(xué)生代表座談，聽取他（她）們對任教師課堂教學(xué)的意見,。并及時(shí)將學(xué)生所反映的意見作歸類分析,，形成書面材料。

2,、對每一次調(diào)研活動(dòng),，調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人將參加調(diào)研工作的全體成員的意見加以綜合，寫成書面反饋報(bào)告一式兩份上交教科室，由教科室將其分別上報(bào)校長室和留教科室存檔,，為學(xué)校的教育教學(xué)管理決策服務(wù),。

3、各學(xué)科調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人是調(diào)研工作的組織者和直接責(zé)任人,。為保證調(diào)研工作的實(shí)效性,，必須堅(jiān)持評價(jià)的科學(xué)性和真實(shí)性、堅(jiān)持正確的導(dǎo)向性和公正性,。本著實(shí)事求是的原則,，客觀、公正,、全面地評價(jià)被調(diào)研對象的教學(xué),，使教學(xué)調(diào)研工作有利于發(fā)揮教師教學(xué)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,；有利于教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,；有利于教師反思意識和專業(yè)能力的發(fā)展；有利于鞭策后進(jìn),。同時(shí)重視收集課堂反饋信息,，真正獲取課堂第一手材料，為學(xué)校教學(xué)決策當(dāng)好參謀,?？傊欣诮處煹膶I(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

（三）教師的培養(yǎng)工作

加強(qiáng)學(xué)校特級教師教育教學(xué)思想與教育教學(xué)藝術(shù)的研究,，將我校特級教師的教育教學(xué)成果、教育教學(xué)思想及藝術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)生產(chǎn)力,，帶動(dòng)更多的教師從教育教學(xué)實(shí)踐中探索教育藝術(shù),，提升教育教學(xué)的影響力。

為市縣學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀的進(jìn)一步發(fā)展,，創(chuàng)造條件,。一方面，積極組織他們指導(dǎo)青年教師,，組織對青年教師的傳幫帶工作,；另一方面，也積極地為這些各級名優(yōu)教師的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件,，促進(jìn)他們進(jìn)入更高的學(xué)術(shù)境界,。

進(jìn)一步改進(jìn)和規(guī)范青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)規(guī)范導(dǎo)師制工作，加強(qiáng)導(dǎo)師制工作的過程管理和質(zhì)量效益的跟蹤,，強(qiáng)化導(dǎo)師制工作的質(zhì)量目標(biāo)檢查,。繼續(xù)深入開展青年教師的各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)，舉辦青年教師和骨干同臺競技的教學(xué)觀摩活動(dòng),。鼓勵(lì)老教師和中青年教師結(jié)成“青藍(lán)”對子,，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和多年來形成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優(yōu)勢,，大膽嘗試,，反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)以老帶新,、以新促老,，共同提高素質(zhì)教育的能力。在培訓(xùn)中,，將強(qiáng)化德育的教育,，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬,。認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng),，組織好青年教師示范課和評課競賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí),，采取走出去,，請進(jìn)來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會,，爭取邀請省市教育系統(tǒng)專家講座兩次以上,，學(xué)校組織講座二次以上，從而來幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一,、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查讀書卡片或者讀書心得,，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行體會、反思,。

1,、與教學(xué)處共同確定好培養(yǎng)對象：定好人頭，以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行。

2,、培訓(xùn)的方式

（1）參照以往骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)模式規(guī)范進(jìn)行,；

（2）以組內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)校組織培訓(xùn)相結(jié)合。

3,、豐富培訓(xùn)內(nèi)容

（1）聽課,；

（2）開公開課、研究課,；

（3）聽專題講座,、組織外出學(xué)習(xí)和考察；

（4）舉辦教科研沙龍活動(dòng),；

（5）舉行各種競技比賽活動(dòng)等,。

（四）其它工作

1、協(xié)同教學(xué)處做好平時(shí)的教育教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作

（1）協(xié)同教學(xué)處在各年級定期進(jìn)行聯(lián)手調(diào)研,，幫助薄弱學(xué)科,、教學(xué)有困難的教師進(jìn)行診斷性分析，幫助他們盡快改進(jìn)教學(xué),。

（2）定期做好高考信息的收集,、整理、匯編,、發(fā)放,。

（3）繼續(xù)對青年教師實(shí)施“五個(gè)一”工程，即：寫一篇論文,，上一節(jié)公開課,，出一份試卷，寫一份教案,，做一個(gè)課件,。組織人員進(jìn)行評比，為優(yōu)秀青年教師和教學(xué)新秀的評比打下一定的基礎(chǔ),。

2,、做好教科研資料的收集整理等常規(guī)工作。

3,、做好教師發(fā)表論文,、各種獲獎(jiǎng)作品的登記、整理,、編輯,、裝訂工作,。

4,、加強(qiáng)與名校的聯(lián)系與交流工作。

教科室工作計(jì)劃題目篇七

本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán),、用奉獻(xiàn)換形象,、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細(xì)化管理,，把我校教研組建設(shè),、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

以質(zhì)量建設(shè)為中心,，以教研組建設(shè)為依托,，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平,；改進(jìn)教師評價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚,、觀念先進(jìn),、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長,。

（一）教研組建設(shè)方面

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。為達(dá)到新課程體系的要求,，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,，喚醒教師的讀書需求,。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并上報(bào)教科室,，存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思,、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰,。

2,、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開展教學(xué)交流活動(dòng),。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn),。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高,，知之甚少,。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué),，力爭把這項(xiàng)工作推向深入,。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，以教研組長,、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組,，進(jìn)行量化打分,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo),。

在今年9月下旬,，舉辦教研組長研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課,，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,。

3、落實(shí)集體備課制度

認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》,，備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力,，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究,。提倡以備課組為單位備電子教案,，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究,，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接,，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo),，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究,，制定計(jì)劃，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿,；高三備課組要加強(qiáng)高考的研究,，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究，落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究,，特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng),，盡快出成績。

（二）教科研工作方面

4,、加強(qiáng)課題研究,，積極探索校本課程開發(fā)。

課題研究要為教學(xué)服務(wù),，用課題帶動(dòng)教科研,，以研促教、教研相長,；課題研究要有

利于教師的發(fā)展,，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進(jìn)行,，分級要求,，并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

省市級課題研究要有組織有計(jì)劃,，教研組要全員參與,，分工合作，教研組長和備

課組長積極協(xié)助課題組開展研究,、整理資料和匯報(bào)結(jié)題,，并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐，力爭在二至三年內(nèi)完成,。學(xué)校對其大力宣傳,，擴(kuò)大影響，并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對課題組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

小課題研究（包括校級課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，要求本著“低起點(diǎn)、小切口,、短周期和大影響”的原則確立,。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題，課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的,，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決,，不搞花架子,。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來,，學(xué)校匯編成冊,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

在9月15以前,，教研組長對本組的課題進(jìn)行摸底,，對本學(xué)年的課題研究寫出詳細(xì)具體的計(jì)劃，包括課題,、課題負(fù)責(zé)人及課題成員,、課題實(shí)施方案等。

5,、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施,，開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)

教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程，要讓"學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，掌握一種積極的,、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式",，教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng)造條件,。”按照《遠(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》開展活動(dòng),，可采取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略,，逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年,，由教科室與高一年級具體實(shí)施,。

以科技體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，教研組每學(xué)期開展1～2次大型學(xué)生活動(dòng),，如語文組的演講比賽,，詩歌朗誦活動(dòng)；外語組的口語比賽,，書法比賽,；化生組的環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)等等。

（三）教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面

6,、加強(qiáng)師德建設(shè)

教書是一種職業(yè),，有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；教師是一種事業(yè),，它需要用心去做,，它要求“為人師表教書育人”。作為教師,，應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神,、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神,、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神,。

本學(xué)年,，我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核，結(jié)合學(xué)生評教,。一學(xué)年進(jìn)行師德評比,，樹立師德標(biāo)兵（一個(gè)學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳,。

7,、建立教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，啟動(dòng)“名師工程”

（1）建立教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃,，主要包括“三定兩勤”,，即定方向、定目標(biāo),、定措施,、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié)，同時(shí)把個(gè)人課題研究,，讀書計(jì)劃,，論文發(fā)表，個(gè)人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價(jià)體系,。在今年10月15日以前,，教師完成個(gè)人申報(bào)材料，一式三份,，教師本人,、教研組長和教科室各持一份。

（2）在明年5月前,，完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評選,，向?qū)W生、家長和社會大力宣傳其事跡,，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用,，提高教師的社會知名度和社會影響力,。

（3）培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀,，鼓勵(lì)全校更多的教師爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,，參加各級各類學(xué)會、論壇等組織,。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,。

8、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,，加快教師專業(yè)化成長,。

（1）堅(jiān)持“請進(jìn)來走出去”的交流方式，請專家進(jìn)校講學(xué)講課,。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校,，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出計(jì)劃,，定期把教師送出去學(xué)習(xí),，以兩年為一個(gè)時(shí)間周期，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,，及時(shí)獲取新理念,、新思想、新方法,，促使教師專業(yè)發(fā)展,。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧,，做好記載,，要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報(bào)，并有關(guān)材料上交教科室存檔,。

（2）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程,。堅(jiān)持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計(jì)劃,。促使以老帶新,、共同提高；要求青年教師學(xué)理論,、做習(xí)題集,、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考,，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高,；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會對青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）堅(jiān)持舉辦《遠(yuǎn)安一高教育論壇》,，給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺,。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論后的感悟,，談?wù)勛x書后的收獲,，展示課題研究過的成果，給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等,。組內(nèi)教研活動(dòng),，也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到講,，三年里爭取人人都有機(jī)會講一次,，還可以請外面的專家和社會人士講。

9,、成立遠(yuǎn)安一高校級學(xué)術(shù)委員會,，對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，指出主

要的特色和最大的亮點(diǎn),，給出奮斗的方向和合理化的建議,，幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在各學(xué)科推出教學(xué)標(biāo)兵,，樹立名師典型，大力宣傳,。