時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇一

本學(xué)期我校教研工作我校以 綜合質(zhì)量管理 為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃 創(chuàng)一,，爭(zhēng)二，保三 和學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng),；

2,、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效,；

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式

以 理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流 等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重 以老帶新,、以強(qiáng)帶弱 ,，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

四、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高 的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫(xiě),、評(píng)， 讀 即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),； 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,； 寫(xiě) 即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文； 評(píng) 即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書(shū)工整,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,，走出去,，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與,，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用 5+1 教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時(shí)間不少于6小時(shí),。

(二)課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2,、課題研究講求實(shí)效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對(duì)話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研#from 20xx年小學(xué)教研工作計(jì)劃來(lái)自第一范文網(wǎng) end#究過(guò)程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競(jìng)賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣,、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn),，共同提高,。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

5、鼓勵(lì) 閑聊式 教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo),，全盤(pán)部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng),，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

七,、教研工作計(jì)劃安排

二月 三月

1、制訂教科研工作計(jì)劃,。

2,、召開(kāi)教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容,。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。

4,、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

1,、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)

2、組織好考試命題工作

3,、總結(jié)本學(xué)期教研工作,，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

九月、十月

1,、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí),、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2,、深入課堂,，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思,。

十一月 十二月

1,、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教,。

2,、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3,、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，學(xué)校教科室依據(jù)市教科所,，暨陽(yáng)教辦工作思路，以全面提升諸暨教育內(nèi)涵發(fā)展為努力方向,，實(shí)施以“教科研興教,，教科研興校”戰(zhàn)略,，從我校教育改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，開(kāi)展教科研工作。

二,、工作目標(biāo)：

以教育局,、教科所工作意見(jiàn)：“積極配合新課程的實(shí)施，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)理論研究,，進(jìn)一步完善教育科研工作機(jī)制,，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量管理和成果推廣工作,，以教育科研成效促進(jìn)課程改革的不斷深化與發(fā)展”為指導(dǎo),，把小學(xué)教科研回歸到小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，走“金牌戰(zhàn)略”與“全民健身”相結(jié)合的道路,，以“科研向上，科研向下,，研教結(jié)合,，同步相長(zhǎng)”為原則，以提高“三服務(wù)”(服務(wù)教育,、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師)水平為宗旨，以課程改革為抓手,，以“從問(wèn)題到課題”為途徑,，堅(jiān)持“抓住兩頭，當(dāng)好中介;深入實(shí)踐,，調(diào)研分析;把握整體,，突出重點(diǎn)”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師向草根教科研(以小切口,、真研究,、扎根實(shí)際為特征)轉(zhuǎn)變。針對(duì)本校實(shí)際,，具體目標(biāo)：

1.做好市及以上立項(xiàng)課題的申報(bào)和研究工作,。

2.做好校本課程的管理實(shí)施工作。

3.組織實(shí)施好“陽(yáng)光總動(dòng)員”活動(dòng)的延伸工作,。

4.做好教師個(gè)人發(fā)展的服務(wù)工作,。

5.做好校級(jí)課題的管理工作。

6.做好常規(guī)工作,。

三,、工作措施：

(一)、加強(qiáng)教科室自身建設(shè),，積極做好宣傳發(fā)動(dòng),、引領(lǐng)工作。

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教科室承擔(dān)著對(duì)學(xué)校教科研工作研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的重要任務(wù)。在校行政和上一級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo)下,，教科室人員樹(shù)立研究要深入,，指導(dǎo)要到位，服務(wù)要真誠(chéng)的意識(shí),，要從不同層次為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)多出點(diǎn)子,、多想路子、多搭臺(tái)子,，提升廣大教師的教科研能力,，促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，不斷超越,。觀念要更新，思維要靈活,，作風(fēng)要踏實(shí),，工作要細(xì)致。要領(lǐng)銜重點(diǎn)課題項(xiàng)目,，深入專(zhuān)題研究,。

2、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，讓更多的教師參與到研究中來(lái),，要求全體教師做到“六個(gè)一,、一個(gè)多”：創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，增加一次體驗(yàn),，引發(fā)一個(gè)思考,，尋求多種思路，解決一個(gè)問(wèn)題,，掌握一種方法,，獲取一次成功。突出課題的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用沒(méi),，突出科研的增值效應(yīng),。學(xué)校形成教科室、教導(dǎo)處,、教研組三位一體的教育科研合力,。鼓勵(lì)教師積極投身教育科研之中，力爭(zhēng)教師參與課題研究面將達(dá)100%,。

3,、教科室要吸取各學(xué)科的教研組長(zhǎng)作為教科成員進(jìn)行深入各課題研究。

樓立群——負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科各課題的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作;

詹 寧——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

許珊珊——負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

朱春玲——負(fù)責(zé)體藝學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

邱金國(guó)——負(fù)責(zé)綜合學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

各學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé),，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)研究活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題,，參加教師的課題研究觀摩與討論,，認(rèn)真總結(jié)評(píng)析與指導(dǎo)，確保各課題研究的順利完成,。

(二),、加強(qiáng)課題的管理工作，做到科學(xué),、規(guī)范、合理,。

1,、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，抓好06學(xué)年諸暨市級(jí)《和諧合作——學(xué)習(xí)方式》,、《“快樂(lè)總動(dòng)員”對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的探索》,、《引導(dǎo)學(xué)生走個(gè)性化作文之路的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“個(gè)性化學(xué)習(xí)”的研究》課題的結(jié)題工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提煉成果,，形成完整成果經(jīng)驗(yàn)材料。做好資料積累和整理,，迎接驗(yàn)收組的驗(yàn)收,。

2、切實(shí)抓好07學(xué)年市級(jí)以上新立項(xiàng)課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動(dòng)研究》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中童謠創(chuàng)作的培養(yǎng)與研究》、《小學(xué)生課外閱讀中的誤區(qū)分析及糾正對(duì)策的研究》,、《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生健康人際交往培養(yǎng)與研究》,、《新課程背景下培養(yǎng)低段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的研究》、《用小學(xué)生互賞互改提高寫(xiě)作能力的研究》,、《“問(wèn)題解決”教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價(jià)值研究》的研究管理工作,。重點(diǎn)抓好紹興市級(jí)課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動(dòng)研究》的研究工作,。我們要結(jié)合課題開(kāi)展研究活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)建良好的心育環(huán)境，引領(lǐng)教師深入反思,、總結(jié),，以推進(jìn)課題的有效研究。

3,、本學(xué)期教科室將舉辦二次以上的課題培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校將聘請(qǐng)市教育專(zhuān)家為課題做指導(dǎo)。教科室將繼續(xù)抓好學(xué)校規(guī)定的每月一次的青年教師專(zhuān)題論壇或觀點(diǎn)報(bào)告的常規(guī)理論學(xué)習(xí),。要進(jìn)一步改進(jìn)以前純理論性的東西,。要求青年教師結(jié)合自己的教育實(shí)際，講講如《我的教育故事》,、《我的研究故事》諸如此類(lèi)跟實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)的話題,。

4、本學(xué)期為了保證我校各級(jí)課題的正常開(kāi)展,，使教科研工作落到實(shí)處,，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無(wú)”課題的出現(xiàn),，加強(qiáng)對(duì)科研教師操作實(shí)踐性培訓(xùn),，讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。加強(qiáng)對(duì)課題研究的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)工作,。加大指導(dǎo)力度,。使研究有目標(biāo)方向，過(guò)程有步驟方法,，問(wèn)題有解決思路,，結(jié)果有科學(xué)統(tǒng)計(jì)，成果有轉(zhuǎn)化推廣,。避免“開(kāi)頭轟,、中間松、結(jié)尾空”的形式主義傾向,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“課題研究情況跟蹤記錄檔案制度”,即每個(gè)課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,，課題組成員針對(duì)表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論,。每個(gè)課題組定期進(jìn)行交流,、研討，并把交流,、研討的過(guò)程做詳實(shí)的記錄,。教科室分別在期初、期中,、期末三次對(duì)每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問(wèn)題，教科室將通過(guò)“專(zhuān)家會(huì)診”和“定期檢查”兩項(xiàng)措施來(lái)進(jìn)行監(jiān)管,。使我校的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用,。

①本學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人牽頭組織召開(kāi)一次課題組成員會(huì)議，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中,，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工,，并上交教科室備案。

②課題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章,，便于組內(nèi)學(xué)習(xí),，每一位課題組成員每月需收集相關(guān)材料(參考資料或研究心得體會(huì)文章)一份交課題組長(zhǎng)。

③各有關(guān)學(xué)科改革的課題,，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂,，從實(shí)踐中探索到第一手資料，同時(shí)用理論服務(wù)于實(shí)踐,。繼續(xù)開(kāi)展好中心課題研究,，服務(wù)于教學(xué)改革。每一位課題組成員撰寫(xiě)一篇課題研究小結(jié),，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級(jí)科研論文評(píng)比。

④一月中旬，每個(gè)課題組需向教科室上交階段性小結(jié),，將安排一次中期報(bào)告評(píng)點(diǎn)

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇三

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持 "三個(gè)代表"重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為"發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向,，圍繞以"教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路,，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神,，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求,，樹(shù)立"科研引路，教學(xué)創(chuàng)新"理念,，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵,，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

二,、工作重點(diǎn)：

1、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

2,、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究,，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

3,、繼續(xù)做好校刊《尖尖角》,、《我行我思》的編撰工作,。

三、具體工作與措施：

(一)開(kāi)辟多種渠道,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。堅(jiān)持：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2,、精讀與通讀相結(jié)合,。

3、讀與寫(xiě)相結(jié)合,。

走"以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，開(kāi)展以"導(dǎo)學(xué),、自學(xué)、互學(xué)"等形式,，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

(二)開(kāi)展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1,、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去"的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家,、教學(xué)行家來(lái)校作講座,、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念,。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷成長(zhǎng),。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀摩交流,，促使教師逐步由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型",、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變。

2,、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽,、撰寫(xiě)教育隨筆比賽,、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),，善于發(fā)現(xiàn),、，把課題研究與校本培訓(xùn),、培訓(xùn)與考核,、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu),、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合,，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

3,、結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng),、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我,。

(三)加強(qiáng)研究講實(shí)效,，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2,、擴(kuò)大課題組,，調(diào)整課題組成員

3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

(四)深化課題研究,，規(guī)范課題研究過(guò)程

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵,。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí),，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭,，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,、邊研究、邊總結(jié),，不斷探索,，使課題研究早出成果，多出成果,。

(1)堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理

本學(xué)期,，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,，每月一次組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng)。課題研究組分工到人,，計(jì)劃,、總結(jié)、活動(dòng)記錄,、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān),，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié),、有個(gè)案,，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性,、實(shí)效性,，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范,，從管理中求發(fā)展,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn),。

(2)提高各類(lèi)教科研用表記錄的及時(shí)性,。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息,，為研究工作提供客觀有效的證據(jù),。

(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革,，突出課題研究的過(guò)程管理,，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。

(4)課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課,、匯報(bào)課,、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課,。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師,，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施,，總結(jié)得失,，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力,。課題只是一個(gè)平臺(tái),，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

(五)提供有效平臺(tái),，促進(jìn)交流推廣

1,、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò),、qq群,、學(xué)校網(wǎng)站。

2,、積極參加市教科室的活動(dòng),，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施常州市教育科學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想,，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)實(shí)奮進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、主要任務(wù)：

1,、做好新課題的申報(bào)工作。完善新課題申報(bào)書(shū)內(nèi)容的撰寫(xiě),，爭(zhēng)取申報(bào)成功省級(jí)課題;為新課題做好先行研究工作,，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。

2,、加強(qiáng)課題組工作,，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。

3,、抓好校本培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研究活動(dòng);為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

三,、具體措施：

1、回顧：

——我校區(qū)級(jí)課題“反思教學(xué)設(shè)計(jì),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作,，學(xué)校的教科研工作必將開(kāi)展新一輪課題的研究，以次促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入,。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，為學(xué)校以德載智,，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石,，所以，提出了“以培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣,，和諧師生關(guān)系的實(shí)踐研究”

這一新課題思想,，本學(xué)期主要要完成新課題的申報(bào)計(jì)劃和先行研究實(shí)施意見(jiàn)。為保證課題研究真正落到實(shí)處,，首先將加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次,、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步健全“學(xué)校——教科室——課題組(教研組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，重點(diǎn)放在“專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查分析、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開(kāi)展做好先行準(zhǔn)備;密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué),，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題服務(wù)。

2,、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級(jí)梯隊(duì),，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的教師要?jiǎng)?chuàng)造幫助其成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);對(duì)已經(jīng)工作幾年，但還未成熟的青年教師,，我們也要搭建平臺(tái),，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對(duì)已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然,，對(duì)一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù)。

展望;

——營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍,。

(1)對(duì)參加工作不滿(mǎn)3年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長(zhǎng),。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請(qǐng)市內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座,，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽,，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對(duì)學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí)，并能以分配任務(wù)主講的形式,，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí),。

(4)深入開(kāi)展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動(dòng),，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進(jìn)的教育理論文章，提供給教師,，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平,。

(5)組織教師開(kāi)展主題性的論文撰寫(xiě)活動(dòng),，邀請(qǐng)專(zhuān)家老師指導(dǎo)修改，為教師發(fā)展搭建平臺(tái),。同時(shí)也為學(xué)校新課題資料做好積累工作,。

3、回顧;

——為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性,，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度,，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,。

展望：

——進(jìn)一步完善教科研考核制度，加大考核力度,，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革,。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書(shū)》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致,、客觀公正的評(píng)估,，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者,，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”,。

四,、具體工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

2,、撰寫(xiě)并申報(bào)學(xué)校“”新課題,制定本學(xué)期課題研究實(shí)施意見(jiàn),。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃,。

4,、為“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組稿,。

5,、為全體教師明確課題研究的真正意義，組織一次講座,。

6,、下發(fā)教研計(jì)劃以及資料，正常學(xué)校教研活動(dòng),。

10月份：

1,、新課題申報(bào)書(shū)上報(bào)區(qū)教研室備案。

2,、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。

3,、開(kāi)展課題先行調(diào)查研究。

11月份：

1,、組織青年教師進(jìn)行案例評(píng)析活動(dòng),，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)案例評(píng)析。

2,、開(kāi)展課題先行研究,。

12月份：

1、完成教科工作總結(jié),。

4,、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),。

5,、各子課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔。

xx年1月份：

1,、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。

2,、評(píng)選“校級(jí)教科先進(jìn)”。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇五

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向,，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺(tái),，內(nèi)涵發(fā)展為路徑,，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂,，注重交流,，及時(shí)總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

1.立足校本，基于課堂,，聚焦師生,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究,。開(kāi)創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面,。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽(tīng)課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享,，互動(dòng)互助,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,，開(kāi)設(shè)教學(xué)論壇,，開(kāi)展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過(guò)程,，抓落實(shí)，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài),。

5.以“銀杏成長(zhǎng)工作室”為載體，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)提高廣大青年教師的教研教科研水平,。

6.堅(jiān)持集體備課制度，創(chuàng)新集體備課模式,，提高集體備課實(shí)效,。

三、工作措施：

(一)扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手,，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。尤其是對(duì)學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、反思的有效性研究》,，要加大研究的力度。課題主持人要分類(lèi)落實(shí)任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制訂的時(shí)間表開(kāi)展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,。要加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。

1.抓好課題過(guò)程實(shí)施

(1)課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課,、匯報(bào)課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，課題組長(zhǎng)要明確本教研組的研究課題,。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題,，落實(shí)研究方向,。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題等內(nèi)容,。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施,，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái),，思考和分析才是本質(zhì),。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣,。

(二)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究,，完善激勵(lì)機(jī)制,，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師,、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)的方式，善于激活課堂,，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題,。

4.積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

(三)加強(qiáng)教科研常規(guī)管理

強(qiáng)化教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，深入挖掘校本教研內(nèi)涵，開(kāi)展校本教研有效性的專(zhuān)題研究,，總結(jié)典型,。

構(gòu)建合作、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課,、個(gè)性使用、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式,，摒棄無(wú)用的抄教案集浪費(fèi)時(shí)間的舊備課做法，鼓勵(lì)教師精心備課,，教研組先分工備課,，后集體研討，形成共識(shí),，使用時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實(shí)際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，修改使用。

以解決問(wèn)題為目標(biāo)，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段，以行動(dòng)研究,、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托，加強(qiáng)對(duì)教科研管理,，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能,，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇六

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞以“教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路,，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求,，緊密?chē)@創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點(diǎn)，樹(shù)立“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵,，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

1,、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究,，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2,、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的“十五” 課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài),。做好“”課題申報(bào)及研究工作，完成并完善課題方案,，妥善安排研究工作,。

3、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

4,、繼續(xù)做好校刊《耕耘錄》的編撰工作,。

當(dāng)今世界,，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍,。開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn),。教師在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。教師讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持“三結(jié)合”:

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論,。雖然本學(xué)年新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭,，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架,，結(jié)合我校的教科研工作的開(kāi)展,，研究實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此,，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí),，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究,，組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類(lèi)教學(xué)理論雜志,。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)要提前搜集資料下發(fā)給老師,。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座和授課,，

2,、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師,，要求教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程,，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,，在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展至少精讀兩本教育書(shū)籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位,。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽,。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息,，優(yōu)秀的教法,，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合,。

3、讀與寫(xiě)相結(jié)合,。堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，每篇不少于xx字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得,。可以寫(xiě)讀書(shū)后的心得,，也可以運(yùn)用書(shū)中的理論結(jié)合自己的教育故事寫(xiě)。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,，兩周一篇,，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng),。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄,。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè),，繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家,、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo),。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念,。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),，要求全體教師人人參與,，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng),、出席觀摩交流,，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇七

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化,、面向未來(lái) 和 三個(gè)代表 的重要思想為指導(dǎo)，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,，以教師,、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子,。

二,、工作目標(biāo)

1、順利實(shí)施課程改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

2,、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo),，努力進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā),。

3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三,、工作重點(diǎn)

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程,、新觀念,、新方法、新實(shí)踐的理念

1,、抓學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法,，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán),，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論,、交流,、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,，把體驗(yàn)成功,，精講多練、聯(lián)系生活,，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中,。

2、重實(shí)踐,。學(xué)習(xí)研究新教材,，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫,。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式,，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，提高課程實(shí)施實(shí)效,。

3、貴提升,。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以 我與課改共同成長(zhǎng) 為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，簽定 藍(lán)青 合同,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

(二),、苦練內(nèi)功,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)集體備課,，從源頭備課抓起,，定時(shí)、定人,、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

2,、在全校開(kāi)展 課改論壇 交流活動(dòng),，使廣大教師中的一些 新、特,、優(yōu) 的做法得到及時(shí)推廣,。

3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料,，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù),。

4,、加強(qiáng)年組之間的相互聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié),，坦然交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討,，相互切磋交流,。

5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，外出參觀,，聘請(qǐng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。

(三)、重視校本課程的開(kāi)發(fā),，突出辦學(xué)特色

1,、開(kāi)設(shè)全校性的書(shū)法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學(xué)們的意志,。

2、分年段開(kāi)設(shè)校本課程,，彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),。突出學(xué)校特色,。

以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，齊心合力,，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇八

秉承“以人為本，特色立校,，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

1,、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2、完善校級(jí)小課題申報(bào),、考核,、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性,。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查,、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究,。

進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以?xún)?nèi)的青年教師,，以備課組為單位,，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

1,、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)溝通確定帶教的主題,。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。

4,、每期結(jié)束前一個(gè)月,，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、 教務(wù)主任，科研室主任,、分管校長(zhǎng)參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作,。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇九

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)：

教研組計(jì)劃(語(yǔ)數(shù)英),、教師學(xué)期計(jì)劃(語(yǔ)數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書(shū)寫(xiě),。要求在第一周的周五完成，教研組計(jì)劃上交給教導(dǎo)主任,，教師學(xué)期計(jì)劃上交給相應(yīng)的教研組長(zhǎng)(語(yǔ)文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語(yǔ)：張梅閣綜合科：田紅云),，組長(zhǎng)檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，如果不符合請(qǐng)其重寫(xiě),，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔,。教師教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容有：

①對(duì)學(xué)生、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析,。

②根據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)計(jì)劃的要求,，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),，確立研究重點(diǎn),，擬定教學(xué)進(jìn)度表。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、對(duì)教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見(jiàn)。

④提出落實(shí)教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

⑤制定課外活動(dòng)的計(jì)劃。

2,、課時(shí)備課：

教師備課項(xiàng)目齊全,，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí),、實(shí)用，有教后記(注明日期),，書(shū)寫(xiě)正規(guī),。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可),。

語(yǔ)文,、英語(yǔ)、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學(xué)：每周至少4個(gè)教案,。

音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫(xiě)6個(gè)教案,。

具體要求：課題名稱(chēng),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、所用教具,、教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí),、課后作業(yè),、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后札記等,。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),、師生互動(dòng)、能力培養(yǎng),。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確,、知識(shí)無(wú)誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,、教法得當(dāng),，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理,、語(yǔ)言條理簡(jiǎn)明、詳略適度,、字跡工整清楚,。教學(xué)過(guò)程部分要詳寫(xiě)，其它部分要寫(xiě)出特色,。

教案至少要超前一周寫(xiě)成,，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間。一學(xué)期教案數(shù)要與計(jì)劃授課時(shí)數(shù)相符。

3,、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級(jí)語(yǔ)文:

①拼音本,。僅供一年級(jí)上學(xué)期用，隨進(jìn)度,。以語(yǔ)文課本拼音書(shū)寫(xiě)教材為示范,。

②四線方格本。鞏固生字用,，隨進(jìn)度,。以教材課后生字書(shū)寫(xiě)為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫(xiě)課題,，另起一行寫(xiě)作業(yè),。

③寫(xiě)字本(隨教材訂購(gòu)),。每周一次,，要求書(shū)寫(xiě)工整,、認(rèn)真,。不允許用練字紙代替寫(xiě)字作業(yè)。可在用好寫(xiě)字本的基礎(chǔ)上,，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。

④句話本,。一年級(jí)第二學(xué)期,、二年級(jí)每學(xué)期8次,。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè),，老師要認(rèn)真批改,。

一至二年級(jí)數(shù)學(xué):

一年級(jí)平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本,，下學(xué)期用36開(kāi)橫格本,。新課堂每課一次。二年級(jí)平均每周三次。二年級(jí)用36開(kāi)橫格本,，新課堂按進(jìn)度完成,。

(2)三至六年級(jí)語(yǔ)文：

寫(xiě)字(硬筆和軟筆),、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,，每課的寫(xiě)作方法都可以,、配套。

三至六年級(jí)數(shù)學(xué)：

①用配套完成,，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè)),，帶*號(hào)題和毎一個(gè)聰明小屋一次,。

(3)英語(yǔ)：

四至六年級(jí)設(shè)書(shū)面作業(yè)，平均每周2次,?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了,，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實(shí)踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題,、實(shí)踐活動(dòng)等,，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的,。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合，綜合性,、開(kāi)放性,、實(shí)踐性。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改,。

②作業(yè)中的錯(cuò)題在原題上畫(huà)“x”,，然后讓學(xué)生在下次寫(xiě)作業(yè)時(shí)先做改錯(cuò)題,。改錯(cuò)時(shí)先寫(xiě)改錯(cuò)二字,，并加寫(xiě)冒號(hào)。

③每次作業(yè)批改后,，要寫(xiě)出評(píng)定等級(jí)(abcd)和批改日期,。

4、聽(tīng)課記錄要求：

學(xué)校干部,、教師每學(xué)期聽(tīng)課分別不少于30節(jié),、20節(jié)。記錄認(rèn)真,，項(xiàng)目填寫(xiě)齊全,，有隨評(píng)和總評(píng)。

二,、開(kāi)齊開(kāi)足課程,，全面落實(shí)課程實(shí)施方案。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課,、上課,，四表(校總課表,、班級(jí)課表,、教師授課表、學(xué)生課表)對(duì)應(yīng),。開(kāi)齊課程,，上足課時(shí)。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象,。特別是按要求上好音樂(lè),、體育、美術(shù),、綜實(shí),、地校,，上足課時(shí)，按教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識(shí),。

(例如今年的問(wèn)卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國(guó)重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂(lè)中f是最弱的，p是最強(qiáng)的,。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色,。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課、音樂(lè)?會(huì)不會(huì)把美術(shù)音樂(lè)改為語(yǔ)文?美術(shù),、音樂(lè),、都學(xué)了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)

三,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，切實(shí)搞好教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

1,、我校的教研活動(dòng)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組,。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動(dòng)的要求寫(xiě)出教研組計(jì)劃,，并組織實(shí)施，活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外),，要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織活動(dòng),，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料：有計(jì)劃、記錄,、相片等原始材料,，要出精品。

活動(dòng)時(shí)間：每周四教研活動(dòng),，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評(píng)課及其它活動(dòng)，語(yǔ)文單周,，數(shù)學(xué)雙周,。

開(kāi)展好教研組示范課、研究課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn),。教師要積極外出學(xué)習(xí),，要有記錄,、體會(huì)、按時(shí)舉行匯報(bào)課研討;

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字,，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占20xx字,，并且內(nèi)容比較豐富。

四,、抓好課堂教學(xué),，進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作

課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實(shí)“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的理念,，真正體現(xiàn)生本課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度,，教學(xué)方法靈活,，重點(diǎn)突出,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理;能注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，練習(xí)的針對(duì)性、層次性強(qiáng),，目標(biāo)達(dá)成度高,。備課與實(shí)際授課基本吻合。

1,、語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)教體局的要求：

語(yǔ)文：今后語(yǔ)文課堂教學(xué)中主攻的方向——

寫(xiě)字教學(xué),、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題——

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，落實(shí)“生本.愉悅.高效”三個(gè)關(guān)鍵詞,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，寫(xiě)好字,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō),、能動(dòng)手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽(tīng)”的課堂，教師成功的“靜下來(lái),、走下來(lái),、坐下來(lái)”當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺(tái)做小老師,、小先生,，講“理”,、講“法”、質(zhì)疑,、釋疑,，讓課堂充滿(mǎn)了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩,。

教師應(yīng)學(xué)會(huì)當(dāng)學(xué)生,，當(dāng)一個(gè)會(huì)聽(tīng)講、會(huì)質(zhì)疑的學(xué)生,，只有教師走下來(lái),，才能把舞臺(tái)讓給可愛(ài)的孩子們，還給學(xué)生一個(gè)真正的“生本愉悅”課堂,。

英語(yǔ)：將單詞融入對(duì)話,，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材,，整合和活用教材,，推動(dòng)“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。

2,、做好每日巡課工作,，要多聽(tīng)推門(mén)課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃,、上好常態(tài)課;

3,、借助遠(yuǎn)程研修，切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的能力,、水平,，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，互相學(xué)習(xí)，大膽使用,，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動(dòng)，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備,，提高教學(xué)效率,。

4、按時(shí)上下課,，不要拖堂,，繼續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書(shū)往教室里走,。

5,、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室,，將早讀和第一節(jié)就連起來(lái)上,。

五、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級(jí)要制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度,。

2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)和我最喜歡的一本書(shū)征文比賽,。讀書(shū)活動(dòng)具體由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開(kāi)學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書(shū)送還,，然后再挑選本學(xué)期要讀的書(shū);同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)幾本書(shū),，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考。

六,、落實(shí)好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高我校師生的書(shū)寫(xiě)水平(具體由宋楠老師組織實(shí)施),。

1,、書(shū)法課不能被任意占用，保證開(kāi)課率,，具體是毎周二下午進(jìn)行,，單周硬筆書(shū)法、雙周軟筆書(shū)法,。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改學(xué)生的書(shū)法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批,。

2,、開(kāi)學(xué)初舉行書(shū)法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書(shū)法課教學(xué),。同時(shí)建立作業(yè)檢查制度,，成立檢查小組，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評(píng)比，并將結(jié)果及時(shí)反饋,。

3,、每月組織一次書(shū)法大賽，評(píng)選“小小書(shū)法家”,。通過(guò)這種活動(dòng),，使師生將寫(xiě)字放在重要的位置，更好地提高我校的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

4,、教師要加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí)，努力提高自己的書(shū)法水平,，更好地服務(wù)于教學(xué),。每周一張毛筆字、一張軟筆字,。

七,、開(kāi)展好課外興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,。通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野,，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛(ài)好,，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺(tái)。

根據(jù)我校實(shí)際,，活動(dòng)時(shí)間,、興趣小組、指導(dǎo)教師,、活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)置如下：

活動(dòng)時(shí)間為單周三下午第三節(jié),。開(kāi)始時(shí)間為第三周，第一二周組織報(bào)名,，教師備課,。閱讀寫(xiě)作興趣小組(馬鵬飛，四年級(jí)教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣為主,，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，設(shè)立閱讀寫(xiě)作作業(yè)本。

快樂(lè)數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星,，五年級(jí)教室)：以聰明小屋,、拓展訓(xùn)練為主，不分年級(jí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，設(shè)立快樂(lè)數(shù)學(xué)作業(yè)本,。

英語(yǔ)興趣小組(張梅閣，三年級(jí)教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力為主,。合唱團(tuán)(李云,，二年級(jí)教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),。體育活動(dòng)小組(龍飛,，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項(xiàng)目的基本能力,。書(shū)畫(huà)興趣小組(宋楠,，一年級(jí)教室)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法培訓(xùn),，設(shè)立美術(shù)書(shū)法作業(yè)本,。

微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng)，微機(jī)室)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)打字,、繪畫(huà),、簡(jiǎn)單的編程方面的訓(xùn)練。

興趣小組面向3-6年級(jí)學(xué)生,，全員參與,，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇興趣小組(每人限報(bào)一組),，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況均衡小組人數(shù),，以班級(jí)人數(shù)1/7確定各小組上報(bào)人數(shù)。

本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)英語(yǔ)才藝展示,，要求英語(yǔ)老師從開(kāi)學(xué)初,，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)才藝展示比賽,，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)才藝展示能力,。

(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī),，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學(xué)校3-6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn)),，定期開(kāi)展活動(dòng)，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。

(3)組織好古詩(shī)文誦讀活動(dòng),，開(kāi)學(xué)初各班級(jí)認(rèn)真總結(jié)假期古詩(shī)文背誦情況,，在新學(xué)期語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩(shī)，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩(shī)文背誦情況,，并評(píng)選“背誦小博士”,、“背誦小碩士”。

八,、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作,，起到督促、指導(dǎo)的作用,。

檢查不是目的,，而是督促，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題才是最重要的,。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，針對(duì)我校學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)公示，望老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對(duì)教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查,，每學(xué)期兩次全面檢查,。

九、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理,，努力提升我校教學(xué)成績(jī),。

做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上,，這就要求畢業(yè)班的任課老師對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,，，掌握好學(xué)生的思想變化,，及時(shí)與班主任溝通,，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育。同時(shí)要經(jīng)常性召開(kāi)學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn),。組織好月測(cè)工作,，做好出題、試卷分析工作,，教導(dǎo)處要及時(shí)組織分析,，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。抓好六年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)才藝展示的準(zhǔn)備工作，從開(kāi)學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃 題目篇十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)以國(guó)家和江蘇省的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx--20xx)為指針,，以《揚(yáng)州市教育科研“十三五”發(fā)展規(guī)劃》(20xx—20xx)為指導(dǎo),，根據(jù)《高郵市教育局20xx年秋季工作要點(diǎn)》的總體部署，按照教科研為教育決策服務(wù),、為教學(xué)改革服務(wù),、為教師成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的總體思路和原則,，緊緊抓住“教育質(zhì)量”這個(gè)中心議題,，以課堂改革為突破口，聚焦課堂,，分析課堂,，研究課堂，向課堂要效益,，向課堂要質(zhì)量;緊緊抓住“學(xué)生的主體發(fā)展”這個(gè)終極目標(biāo),，引導(dǎo)教師花大力氣了解學(xué)生的需求，研究學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，探索促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的有效策略,，引導(dǎo)教師廣泛閱讀介紹名師的班級(jí)管理和課堂管理的經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍，反思追問(wèn)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)生的問(wèn)題的原因,，積極跟進(jìn)自己的教育教學(xué)改革的行動(dòng),，在實(shí)踐中研究，在研究中成長(zhǎng),，從而不斷提升教師的成就感和職業(yè)幸福感,。與此同時(shí)，我們還將努力搭建“教?研?訓(xùn)”一體化的校本研修平臺(tái),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座報(bào)告,，觀摩名師的課堂教學(xué)的實(shí)況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在校內(nèi)加強(qiáng)跨學(xué)科聽(tīng)課,，增進(jìn)同行間的切磋,、交流和相互啟迪。對(duì)課題研究我們將探尋一條更為務(wù)實(shí)科學(xué)的路徑,，也就是讓從教師現(xiàn)實(shí)的課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和歸納問(wèn)題,，將問(wèn)題的提煉和解決轉(zhuǎn)化為課題研究的過(guò)程，將教育教學(xué)課題的研究與教師的高效課堂的建設(shè)緊密結(jié)合,，將進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)課題的研究與教師培訓(xùn)的課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的過(guò)程的有機(jī)融合,，使學(xué)校教科研工作與師訓(xùn)干訓(xùn)的進(jìn)修文化水乳交融，相得益彰,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、以“校本培訓(xùn)”為平臺(tái),，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),，激發(fā)教師的教科研熱情，提高教師的教科研能力,。

2,、以“校本教研”為載體，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革進(jìn)程,，以有效教學(xué)的研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、以“課題管理”為依托,，強(qiáng)化教師的課題研究責(zé)任,，提升教師的課題研究能力，使教師在課題研究中成長(zhǎng),，在課題研究中發(fā)展,。

4、以“教師讀書(shū)工程”為抓手,，培養(yǎng)教師勤于閱讀,、樂(lè)于積累的習(xí)慣，讓教育名著為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究提供新鮮的思想源泉和有力的理論支撐,。

三,、具體措施：

1、校本培訓(xùn)與教師讀書(shū)工程

⑴開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，不斷提高課堂創(chuàng)新的實(shí)踐能力,。要求教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、興趣和偏好與同事組建學(xué)習(xí)研究共同體,，相互切磋,，相互交流有關(guān)高效課堂和有效管理的基本理論，深入探討如何把課堂創(chuàng)新的基本理念和有效管理的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，探尋完善自己的課堂管理和學(xué)科教學(xué)的有效策略,，以形成自己的教學(xué)個(gè)性并提升學(xué)校課程文化的品位。

⑵定期向全體教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡(jiǎn)單》,、周?chē)?guó)平著的《周?chē)?guó)平論教育》,，陳佑清著的《有效教學(xué)》等教育著作。要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、學(xué)習(xí)心得,，促進(jìn)對(duì)有效教學(xué),、高效課堂等問(wèn)題的理解和思考。

⑶定期組織骨干教師開(kāi)設(shè)示范課,，組織年青教師開(kāi)設(shè)研討課,，組織對(duì)教育教學(xué)業(yè)務(wù)比較熟悉的成熟教師開(kāi)設(shè)觀摩課，要求聽(tīng)課教師也按照備課,、觀課,、記錄、整理,、分析,、反思的研究程序開(kāi)展觀課活動(dòng)，撰寫(xiě)課堂觀察的研究報(bào)告,。

⑷繼續(xù)利用“教學(xué)新時(shí)空”等網(wǎng)絡(luò)視頻資源,，觀摩名師的教學(xué)視頻，領(lǐng)悟名師講課的教學(xué)理念和思想精髓,。

2,、校本教研與課題研究

根據(jù)我校20xx年度校本培訓(xùn)的計(jì)劃安排，我們將進(jìn)行高郵市級(jí)課題的立項(xiàng)與研究以及課堂公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng),，為了做好這些工作,，我們打算統(tǒng)籌安排，提前準(zhǔn)備,，為此,，我們將開(kāi)展以下幾方面工作：

⑴暑假前，布置教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀中小學(xué)幼兒園《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、20xx年新修訂的各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面透徹了解當(dāng)前形勢(shì)下國(guó)家對(duì)教師的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的要求,，參照要求,，對(duì)照自身?xiàng)l件，篩選出合適的研究課題,，并利用暑假搜集資料,，梳理思路，為課題立項(xiàng)做好充分的準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)后,，組織教師商討學(xué)校課題研究的總體規(guī)劃、工作思路,、研究方法和考評(píng)方案,。印發(fā)《校本課程綱要》的編寫(xiě)文樣和《課題研究工作日志》，力求讓全體教師都參與課題的敘事行動(dòng)研究，盡力按照規(guī)定要求撰寫(xiě)培訓(xùn)課程的規(guī)范文本,。

⑵要求全體教師對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題保持高度的敏感,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、勤于記錄,、善于反思,、積極改進(jìn),，樂(lè)于探究因果得失,，并且以教育日志或教育隨筆或反思筆記的形式整理成文，在《課題研究工作日志》中加以記載,。組織教師教育教學(xué)沙龍,，就關(guān)注和困惑的問(wèn)題進(jìn)行交流切磋。

⑶力爭(zhēng)人人參與課題研究,，力求完成三項(xiàng)高郵市市級(jí)課題的申報(bào)與立項(xiàng),，組織相關(guān)課題的主持人落實(shí)研究計(jì)劃、研究措施,、研究成果的預(yù)期呈現(xiàn)形式和時(shí)間表,。

⑷繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，把教育教學(xué)管理的精致化要求貫徹到位,，落實(shí)到人,，促進(jìn)教師將外在的檢查與監(jiān)督內(nèi)化為自我監(jiān)控的習(xí)慣與素養(yǎng)。

⑸組織全體教師參加積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，勇于投稿和參加各級(jí)各類(lèi)論文大賽,，提高教師的教學(xué)論文寫(xiě)作水平，提升教師的教育科研能力,。

四,、具體安排：

九月份：

1、制定新學(xué)期教科室工作計(jì)劃,。

2,、 下發(fā)《校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表》，成立教師課堂觀察與合作研究共同體,，商討研究主題,。

3、向教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡(jiǎn)單》,，要求按周次提供讀書(shū)筆記以便交流,。

十月份：

1、組織全校教師參加江蘇省應(yīng)時(shí)性網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、要求全校教師每人設(shè)計(jì)一份教師職務(wù)培訓(xùn)的需求問(wèn)卷調(diào)查表，每人寫(xiě)一份有關(guān)教師培訓(xùn)的方案策劃書(shū)。

3,、向全體教師推薦周?chē)?guó)平著的《周?chē)?guó)平論教育》,，要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得,。

十一月份：

1,、組織三次校內(nèi)教學(xué)觀課議課活動(dòng)。

2,、組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

十二月份：

1、組織三次校內(nèi)教學(xué)觀課議課活動(dòng),。

2,、交流評(píng)議教師的課題研究教育日志、聽(tīng)課筆記,、教學(xué)案頭資料等,。

3、對(duì)教師的讀書(shū)筆記和課堂觀察研究報(bào)告以及教育教學(xué)論文進(jìn)行整理并匯編成冊(cè),。

一月份：

做好學(xué)校教科室工作總結(jié),。